七年级下册名著及综合性学习过关练习

七年级下册名著及综合性学习过关练习班级姓名座号一、名著《童年》《昆虫记》练习1.高尔基被列宁称为“”的作家，他的自传体三部曲是《》《》《》。

2.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的，善良乐观的，自私残暴的，贪婪恶毒的，以及快乐的“”和执着的“”。

3.《童年》中的外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。

外祖母是个的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。

“我”（阿廖沙）是一个的人。

4.阿廖沙遇到的第一个优秀人物是，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句而得来的。

5.在污浊环境下，阿廖沙身边也有一些好人，多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父薯条子的，对主人公心灵产生极大影响的房客是。

6.法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是；这本书是《》。

这本书又译为《》或《》，被誉为“”。

鲁迅把这本书奉为“”的楷模。

我们学过其中的一篇课文叫做《》。

7.《昆虫记》真实地记录，还透过昆虫世界折射出，全书充满了对，充满了对。

这本书是优秀的，也是公的。

在今年4月23日的“世界读书日”前夕，由11个部委向社会发出了倡议，在全国范围内举办“爱读书，读好书”的全民阅读活动。

为此，语文老师在班级展开“好书推荐”活动，要求每个同学从课标要求阅读掌握的名著中推荐一本你认为值得阅读的好书，大家共同分享读书的乐趣。

8.你推荐了哪一本书？理由是什么？9.你喜欢这本书中的哪一个片段？请用100字左右写出这个片段的内容简介。

二、综合性学习过关练习“黄河，母亲河”专题的综合性学习10.在这次活动中，你一定积累了不少有关黄河的诗句、俗语和成语，请分别写出两句诗句、俗语和四个成语。

⑴有关黄河的诗句：⑵有关黄河的俗语：⑶有关黄河的成语：11.黄河这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明，请你写几句热情洋溢的黄河赞美词。

我的赞美词：12.面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。

要求简明、有创意。

“戏曲大舞台”专题的综合性学习13.下边是某人根据自己的兴趣爱好题写的两副对联，请写出此人具有哪些兴趣爱好。

品韵方晓丝竹雅执毫始觉草篆神和二弦撷趣生净旦调七彩寄情梅竹松14.你的家乡有什么地方戏？试写出来。

15.在你看过的戏剧中，你最喜欢哪出戏或哪个人物？16.戏曲表演艺术有哪些技术方法？17.中国戏曲主要采用哪些艺术手段表现人物的？18.戏曲的角色分为四大行当，其中““是女性角色的统称。

“马的世界”专题的综合性学习19.请你认真探究课本P224中关于“马”字的演变图示，根据要求写出探究结论。

⑴从汉字的起源看：。

⑵从汉字的发展看：。

20.马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与马有关的成语。

如：比喻富有经验，熟悉情况，称为；比喻光阴迅速，用；说年老雄心在，称为；祝事业有成，则言。

21.在这次综合性学习中，你积累了哪些关于马的典故？试写出一个并简要说说这一典故的来历。

22.请写出有关马的俗语或谚语：23.请写出有关马的歇后语：24.请写出有关马的诗句：25.请写出下列名马的骑乘者：赤兔马：；的卢马：；白龙马：；乌骓马：。

七年级下册名著及综合性学习过关练习参考答案1.“无产阶级艺术的最杰出的代表”《童年》《在人间》《我的大学》。

2.阿廖沙，外祖母，外祖父，舅舅们，“小茨冈”“好事情”。

3.外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活“我”（阿廖沙）：坚强、勇敢、正直和充满爱心。

4.“好事情”好事情5.小茨冈“好事情”6. 法布尔《昆虫记》《昆虫物语》《昆虫学札记》“昆虫的史诗”“讲昆虫生活”《绿色蝈蝈》7.昆虫的生活社会人生对生命的关爱之情自然万物的赞美之情科普著作文学经典8.示例：我推荐法布尔的《昆虫记》。

理由：该书是昆虫学家法布尔通过亲自观察获得了大量的有关昆虫的第一手资料后写成的，它将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，我们可以从中了解到昆虫的真实生活情景。

相信你读了以后，一定会为这些小小生物的特殊本领而赞叹。

9.示例：我喜欢这本书中介绍塔蓝图拉毒蛛的片段。

塔蓝图拉毒蛛精明英勇，诡计多端。

作者为了捕获它们，不得不与它斗智斗勇。

通过驯养和观察，作者了解到这种蜘蛛许多不为人知的生活习性。

文章还展示了两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀场面。

10.⑴有关黄河的诗句：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

——李白《将进酒》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

——王之涣《凉州词》白日依山尽，黄河入海流。

——王之涣《登鹳雀楼》大漠孤烟直，长河落日圆。

——王维《使至塞上》⑵有关黄河的俗语：跳进黄河洗不清不到黄河心不死黄河尚有澄清日，岂可人无得运时⑶有关黄河的成语：河清海晏泾渭分明望洋兴叹中流砥柱河山带砺黄河水清俟河之清11.示例：黄河，中华民族的摇篮，中华儿女的母亲河。

你哺育了一个个民族的英雄。

在我心中，你是伟大的，你是坚强的，你永远都在保护着中华民族这个弱小的“新生儿”，使它勇敢地面对种种困难，坚强地战胜困难而不受到伤害。

黄河用铁一样的身躯保卫着中华民族。

多少年来，在外国列强入侵，中华民族陷入危险之中的时候，是它浊流宛转，奔腾不息的精神激励着中华儿女从不退缩，敢于胜利。

黄河，是中华民族的护盾。

黄河是战胜敌人的长矛。

黄河，是我们民族精神的象征。

12.示例：保护母亲河,爱护大自然！黄河清，天下平。

爱护黄河，就是爱护自己的母亲！长江黄河两大江，犹如人类父母亲。

不到长城非好汉，不护黄河非传人！13.乐器（音乐）书法京剧（戏曲）绘画14.如福州的闽剧，漳州的芗剧，莆田的莆仙戏，泉州的梨园戏，闽南的高甲戏、歌仔戏等。

15.示例1：《窦娥冤》。

它情节曲折、离奇，如：血溅白练、六月飞雪和大旱三年。

窦娥的冤情最终得以昭雪，符合老百姓的善恶观念，表达了他们的美好愿望。

示例2：窦娥。

她美丽、善良、孝顺、刚强，面对恶势力，她毫不退缩，不惜以死抗争，维护自己的清白。

16. 手、眼、身、法、步。

17.唱、念、做、打18.生旦净丑旦19.⑴汉字的起源跟实物有关。

（或最初的汉字是对实物的描摹）⑵汉字的发展过程由繁到简（或笔画越来越少）20.老马识途白驹过隙老骥伏枥马到成功21.参考课本“历史传说中的马”和“与马有关的历史人物和历史故事”。

22.示例：马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。

马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。

23.示例：马笼头给牛戴——生搬硬套。

千里马拉犁耙——大材小用24.示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

——白居易《钱塘湖春行》马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

——岑参《逢入京使》25. 赤兔马：吕布。

的卢马：刘备。

白龙马：唐僧。

乌骓马：项羽。

一、成长的烦恼1、动动笔，为自己的烦恼列一个清单；想一想，假如你有些烦恼，又该怎样消除这些烦恼？我的烦恼清单：（1）作业太多，我总不能完成。

（6）我总想去网吧上网。

（2）我的视力下降，真羡慕那些没近视的人。

（7）又考差了，别人会嘲笑我吗？（3）我的个子太矮，很担心自己长不高了。

（8）妈妈总唠叨，很烦人的。

（4）我的胆子很小，总不敢举手发言。

（9）爸妈吵架，挖该帮谁呢？（5）我总改不了回家就看电视的毛病。

（10）不知怎样才能摆脱烦恼？消除方法：（1）跟朋友说说。

（2）自己做些快乐的事情。

（3）听一段愉快的音乐。

（4）给笔友写信诉说。

（5）去打场篮球。

（6）尽快让自己忙起来。

……2、假如在以“成长的烦恼”为主题的综合性学习中，你所在的小组要调查“中学生最普遍的烦恼”，而你又是小组组长，你打算通过哪些方式展开调查？试写出几种。

（1）问卷调查（2）实地采访（3）网上调查等3、在“成长的烦恼”这次综合性活动中，小红向好友倾诉了自己的烦恼：父母和班主任对她过分注意自己的打扮总是看不惯。

假如你是她的好友，你能用一番话来劝导她吗？试写出你要说的话。

例：其实我们现在长大了，也有了自我意识，注意自己的穿着能给同学，尤其是异性同学留下好的印象，也能培养文明的行为，这也不见得是件坏事，但如果过多地注重外表是不妥的，给同学们留下美好的印象更应该注重内在素质的培养，你应该与父母和班主任老师多沟通，争取相互理解，相互适应。

4、某中学初一（3）班举行以“成长的烦恼”为主题的座谈会。

座谈会上要求大家能够倾诉、交流感情。

假如你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。

例：有人说：“少年不识愁滋味”，在大人的眼里，我们是天真无邪、无忧无虑的快乐天使。

其实这是成人对我们的误解。

他们不知道我们幼小的心灵，稚嫩的生命要承担生活的责任，承受一定的心理压力，我们也有自己的情感和烦恼。

今天，让我们在“成长的烦恼”的座谈会中尽情倾诉自己的烦恼，进而正确对待自己的烦恼，锤炼更坚强的性格和意志。

5、某报社要展开一次讨论：话题是“回首成长的烦恼”。

现在请你以一名小记者的身份，采访周围的成年人，如妈妈、爸爸、老师等，请你设计三个要采访的问题。

（1）您在在少年时期曾经有过哪些烦恼？（2）您是怎样对待哪些烦恼的呢？（3）您怎样评价当年的哪些烦恼？二、黄河，母亲河1、假如你们班要举行“黄河，母亲河”的课堂竞赛活动，你认为应从哪几个方面展开竞赛？试写出这次竞赛的活动方案。

例：将整个竞赛活动分成五个环节来进行，这五个环节分别是：一、歌唱黄河；二、黄河知识知多少竞赛；三、背诵关于黄河的古诗词；四、朗诵比赛；五、讲关于黄河的故事。

（每个环节有20分，共100分，以小组为单位进行比赛。

）活动结束后，你将说一段结束语，试写出你的结束语。

例：这次活动很成功，以歌唱“黄河”开始，有知识竞赛，有背诵比赛，也有讲故事比赛，活动形式多样，气氛热烈，通过活动，我们更好地认识了黄河，也表达了我们对黄河的赞美与热爱，希望同学们能以自己的实际行动去保护黄河母亲。

2、在这个单元中，我们开展了以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习，请你完成下列习题。

（1）有关黄河的诗句：白日依山尽，黄河入海流；黄河远上白云间，一片孤城万仞山；（2）有关黄河的俗语：不到黄河不死心；跳进黄河洗不清；（3）黄河这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明，你能写几句热情洋溢的词来赞美黄河吗？（4）黄河断流始于1972年山东省利津，后来日趋严重。

1972～1998年27年间，下游有21次断流，特别是20世纪90年代，年年断流，且首次断流的时间提前，断流时间和距离不断延长。

断流使沿黄地区水资源出现供需失衡，工农业生产、城市生活、生态环境用水之间的矛盾日益尖锐。

断流的原因是黄河流域用水量的增加、生态环境的恶化及水资源缺乏统一管理，针对这种情况，请你写出几点建议，来缓解黄河断流。