化学考试规范要求30点

合集下载

2022化学规范练30物质的制备实验方案的设计与评价含解析

物质的制备、实验方案的设计与评价（时间：45分钟满分：100分）非选择题(共6小题,共100分）1.(16分)二氧化氯是一种黄绿色有刺激性气味的气体，其熔点为-59 ℃,沸点为11。

0 ℃，易溶于水。

工业上用稍潮湿的KClO3和草酸(H2C2O4）在60 ℃时反应制得。

某学生用下图所示的装置模拟工业制取及收集ClO2，其中A为ClO2的发生装置，B为ClO2的凝集装置,C为尾气吸收装置。

请回答下列问题：（1）A中反应产物有K2CO3、ClO2和CO2等，请写出该反应的化学方程式:.A部分还应添加温水浴装置,控制温度在60 ℃,B部分还应补充装置：。

（2）C中的试剂为NaOH溶液，反应时生成氯酸钠和亚氯酸钠(NaClO2），该反应的离子方程式为。

若实验时需要450 mL 4 mol·L-1的NaOH溶液，则在精确配制时,需要称取NaOH的质量是g,所使用的仪器除托盘天平、量筒、胶头滴管、玻璃棒外，还必须有。

答案：（1)2KClO3+H2C2O4K2CO3+2ClO2↑+CO2↑+H2O盛有冰水混合物的水槽（或冰水浴装置）(2）2ClO2+2OH—Cl O3-+Cl O2-+H2O80。

0500 mL容量瓶、烧杯解析：（1)A中反应产物有K2CO3、ClO2、CO2,由反应物与生成物可知反应为2KClO3+H2C2O4K2CO3+2ClO2↑+CO2↑+H2O,因为B为ClO2的凝集装置,二氧化氯是一种黄绿色有刺激性气味的气体，其熔点为-59℃,沸点为11.0℃,所以B部分还应补充装置为冰水浴冷凝装置或盛有冰水的水槽。

(2）C为尾气吸收装置，可选择NaOH溶液来吸收尾气，发生的氧化还原反应为2ClO2+2NaOH NaClO2+NaClO3+H2O,离子反应为2ClO2+2OH—Cl O2-+Cl O3-+H2O，配制450mL4mol·L—1的NaOH溶液,应该选用500mL容量瓶，根据提供的仪器可知，还需要烧杯,需要NaOH的质量为0.5L×4mol·L-1×40g·mol-1=80。

高考化学知识点赋分

高考化学知识点赋分高考是每位学生都将经历的重要考试，而化学是其中一门科目。

在高考化学中，学生需要掌握并理解多个知识点，这些知识点对于他们获得优异成绩至关重要。

本文将详细介绍高考化学知识点的赋分情况，以及每个知识点的重要性和学生应该如何准备。

一、化学基本概念（20分）1. 原子结构与元素周期表（5分）在高考化学中，理解原子结构和元素周期表是非常重要的。

学生需要掌握原子的构成，包括质子、中子和电子，以及元素周期表中元素的排列规律。

这一部分通常占据了高考化学试卷的较大比重。

2. 化学键与分子结构（5分）学生需要理解化学键的形成方式，包括离子键、共价键和金属键。

此外，他们还应该了解分子的结构，例如分子式和结构式的表示方法。

3. 化学方程式与化学计算（10分）在化学反应中，学生需要能够正确编写化学方程式，并了解化学计算的基本方法，包括摩尔计算和溶液浓度计算等。

二、化学反应与化学平衡（30分）1. 与物质的反应性有关的因素（10分）学生需要了解影响物质反应性的因素，例如温度、浓度和催化剂等。

他们还应该能够解释反应速率和反应平衡的概念。

2. 化学平衡与平衡常数（10分）学生需要理解化学平衡的条件和平衡常数的概念。

他们应该能够根据反应方程式写出平衡常数表达式，并计算平衡常数的值。

3. 酸碱中和反应与溶液的酸碱性（10分）学生需要了解酸碱中和反应的特点和条件，以及溶液的酸碱性的判断方法。

他们还应该能够计算酸碱反应的当量关系和浓度。

三、化学能量与化学反应（20分）1. 化学能量与热学计算（10分）学生需要理解化学反应中的能量变化，并能够进行相关的热学计算。

他们还应该了解内能、焓变和焓变表等概念。

2. 化学能量转化过程（10分）学生需要掌握化学能量的转化过程，例如燃烧和酸碱中和反应中的能量变化。

他们还应该能够解释化学能量与生活、工业和环境的关系。

四、化学物质与化学数量（20分）1. 物质的基本性质与分类（10分）学生需要了解不同物质的基本性质和分类方法。

(完整版)化学中考考试大纲

初中学业考试化学考试大纲一、考试目标与要求（知识技能能力的交叉考查）1.注重考查学生的化学学习能力和化学学科素养，即学生对所学化学课程基础知识、基本技能的掌握程度；2.注重考查学生在实际生活中应用化学知识，解决化学问题的能力；3.注重考查学生利用图表、资料等分析化学问题的能力；4.注重化学实验操作的基本技能、科学探究、化学思想方法的考查，注重学生观察、发现、分析问题的能力及表达、归纳和推理能力等方面的考查。

二、考试内容与要求考试内容将以《义务教育化学课程标准》的课程目标和内容标准为依据，考试内容包括科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五大板块，其内容可以交叉考查。

重点考查初中化学的主干知识，不刻意追求知识的覆盖面。

背景材料可以来自课本以外或高中教材，但考查的基础知识不会超标。

（一）科学探究（25分）1.药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

2.根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。

3.配制一定溶质质量分数的溶液。

4.根据某些性质检验和提纯区分一些常见的物质。

5.使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

6.运用简单的装置和方法制取某些气体。

7•用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。

8.了解基本的科学探究方法和对探究结果进行评价。

（二）身边的化学物质（30分）1.空气的组成⑴空气的主要成分,空气对人类生活的重要作用及保护空气。

⑵了解自然界中的氧循环和碳循环。

2.氧气、二氧化碳⑴氧气、二氧化碳的主要性质和用途。

⑵知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。

⑶实验室制取氧气和二氧化碳。

3.水及其它几种溶剂⑴认识水的组成，知道硬水与软水的区别。

⑵了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

⑶认识溶解现象，知道溶液的组成。

⑷知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。

4.溶液⑴了解饱和溶液和溶解度的含义。

⑵能进行溶质质量分数的简单计算。

⑶认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。

化学试卷分析

化学试卷分析新课程改革实验后，为了更好地发挥化学试卷对初中化学教学评价的正确导向作用，我们对鲁甸县2008年秋季学期期末考试化学试卷分析进行了认真分析，具体情况如下：一、试卷结构（一）题型和分数分配选择题30分（15个题）约占30%填空与简答题40分（9个题）约占40%分析与综合题30分（5个题）约占30%（二）试题难易比例：容易题约占45%，中等难度题约占45%，较难题约占20%。

答卷中典型错误如下：第1题：得分率较低，不超过了80%，有绝大多数学生对概念不清。

第2、3题：题得分率较高，均超过了90%，能够掌握物理变化和化学变化、元素周期表的基本概念和信息。

第4题：学生对物质的概念认识不清，导致得分率较低。

第5题：学生粗心，不仔细看选项，将题答错。

第6题：学生在平时不注意细细分析，而有较大的失误。

第7题：基础不太扎实，把碳薄片与C60混淆，正确率不理想。

第8题：不注意观察身边的事物。

第9题：混淆单质与化合物的概念，还是有少数学生出错。

第10题：学生不会在根据题意去选答案，少数学生太粗心了。

第11题：有少数学生不会根据化合物的化合价的代数和为零去判断原子个数，学生在化合价的计算方面有弱部，部分学生未看清题目意思。

第12题：试卷有误，导致学生也随之出错。

第13题：有许多学生做错。

第14题：化学方程式的表示的意义还不过关，还需要加强。

第15题：不会根据表分析出质量守恒定律和化学反应的基本类型。

第16题：在本题做得还不错，只有离子的表示还要加强，掌握得还不够。

第17题：学生不会在已有的信息中找答案。

第18题：HI与水生成的酸，酸再与NaOH的反应超出初中的学习范围，使学生不知如何下手。

第19题：本题是比较灵活的一个好题，能够使学生分散性思考问题，正确率很高。

第20题：本考点正确率不高，少数学生答对。

第21题：学生许多都答错了，不能读懂题意。

第22题：学生没有掌握实验现象分析结果。

第23题：少数学生得分。

无机化学实验操作考试细则

无机化学实验操作考试说明根据教学大纲要求，操作成绩占30%，为此本课程的操作成绩采用操作考试进行考核，具体考核安排如下：1.操作考试采取分散考试分组进行.2.每次考试题目从题库中随机抽取。

3.考核根据各操作题目的评分标准进行评分（可考虑不同实验操作的难度差异）。

4.考试时间可在课堂上或课后进行，具体由各任课教师商定。

附：操作考试题目：1.移液操作（移液管的使用）2.溶液的配制3.滴定操作4.过滤操作5.抽滤操作项目一移液操作评分标准仪器：移液管洗耳球烧杯（或锥形瓶）（5分）操作：1.移液管的洗涤：（1）用自来水洗涤移液管（可用洗耳球将自来水等吸入移液管内进行洗涤），直至管内壁不挂水珠（5分）。

（2）然后用蒸馏水洗涤3次，用滤纸将移液管下端内外的水吸去（10分）。

（3）再用被移取的溶液（2分）洗涤3次（每次用量不必太多，吸液体至刚进球部即可）（3分），以确保被移取的溶液的浓度不变。

2.取液：（1）把移液管下端伸入所吸溶液液面下面（伸入太深，管外壁附着溶液太多，伸入太浅，则易吸入空气）（5分）。

（2）右手拇指及中指拿住管颈标线以上的地方（10分），左手拿洗耳球（先挤出空气）（10分），在移液管的上口将液体吸入管内至标线以上（若管内有气泡必须排出）（10分）。

（3）移开洗耳球，用右手的食指按住管口（10分），将移液管下口提出液面，靠在容器壁上，然后稍微放松食指，或轻轻转动移液管使液面缓慢平稳地下降，直到液体弯月面最低点与标线相切时立即按紧食指，使溶液不再流出，取出移液管（20分）。

3.转移溶液：把移液管的尖端靠在烧杯（或锥形瓶）内壁上放松食指，令液体自然流出，这时应使烧杯倾斜而使移液管直立。

等溶液不再流出时，稍等15s左右，再移开移液管。

不要把留在移液管尖端的残留液吹出，因为在标定移液管体即时，并未把这部分溶液计算在内（10分）。

项目二、溶液的配制评分标准仪器：容量瓶烧杯玻璃棒（5分）操作：1.检漏：在容量瓶内加水，塞好活塞，右手拿瓶，左手顶住瓶塞。

中学化学作业规范要求及教师批改要求

中学化学作业规范要求及教师批改要求1.作业内容完整准确：学生需要完成老师布置的题目，并确保所有题目都回答正确。

作业应包含所有必要的计算、公式或实验步骤，并且用清晰的语言表达。

2.提供足够的解题步骤：学生需要展示解题的步骤，包括所使用的公式、数据和化学方程式。

这样做有助于教师了解学生的思维过程，并给予针对性的指导和评价。

3.规范的格式：作业应以整洁的方式完成，包括使用规范的纸张、书写清晰工整，标明题目与编号，并按照特定的排版规则完成。

4.自我纠错：学生需要仔细检查作业中的错误，并进行自我纠正。

作业中的语法、拼写和标点符号应正确无误。

5.按时完成：学生应按照老师的要求和时间要求，按时完成作业。

如果有特殊情况无法按时完成，需要提前向教师请假，并尽量在延期后及时提交。

教师批改作业时的要求：1.及时反馈：教师应在合理的时间内批改作业并给予学生反馈，帮助学生及时发现和纠正错误，加强对知识点的理解。

2.具体指导：教师应提供具体的指导，解释学生在作业中出现的错误，并给予相应的解决方案。

这样可以帮助学生理解并改正错误。

3.鼓励与肯定：教师在批改作业时应适当鼓励和肯定学生的努力。

为学生的正确答案和解题思路给予赞扬，激发学生的学习兴趣与积极性。

4.提供建议：除了纠错和指导，教师还应给予学生一些建议，帮助他们进一步提高解题能力。

例如，教师可以建议学生阅读相关参考书籍、查找更多实例来加强对其中一知识点的理解。

5.公正评价：教师应公正评价学生的作业，根据学生的实际完成情况给予相应的得分。

评分时要全面考虑学生在作业中的表现，包括解题的准确性、步骤的合理性和思路的严谨性。

物理化学实验复习题20131215

物理化学实验复习题考试要求：（闭卷考试时间120分钟，成绩占30%）每位同学需准备：钢笔、铅笔、直尺、固体胶及大于12×12格的坐标纸。

以下复习内容涵盖的知识点，你认为已用到的会考的加强记忆，没用到的帮助你了解，将来会用到。

没有百分之百的正确，应有百分之百的努力，一起加油！1．实验室常用的气体钢瓶颜色分别是：N2瓶黑色, H2瓶绿色, O2瓶蓝色。

2．开启气体钢瓶的操作顺序是：反时针旋松减压旋杆、开启高压气阀、观测高压表读数、顺时针旋紧减压器旋杆、观测低压表读数。

3．用热分析法测绘锡—铋二组分合金相图。

为了测定系统的温度随时间变化，可选用的温度计是：热电偶。

4．在二元合金相图绘制的实验中，选择了具有低共熔点的铅锡物系，已知纯铅和纯锡的熔点分别为327℃及232℃，则比较合适的测温元件为：镍铬-镍硅热电偶。

5．为测定物质在600～100℃间的高温热容，首先要精确测量物系的温度。

此时测温元件宜选用：铂-铑热电偶。

某体系的温度约为1500℃，欲测量该体系的温度，需选用：铂-铂铑热电偶温度计。

6．用热电偶温度计测温时，热电偶的冷端要求放臵在：只要温度恒定的任一方便的温度即可。

为保证温度测定的可靠性，措施之一是热电偶的冷端应臵于：冰和水共存的杜瓦瓶中。

7．饱和标准电池在20℃时电动势为：1.01845 V 。

8．用一支规格为0─5°变化范围的Beckman温度计，来测定18℃附近的温度，为了使18℃时Beckman温度计的水银柱指示刻度为4℃左右，则用来调节此Beckman温度计的水的温度最好是：22 ℃。

9．为测定大分子溶液中大分子化合物的平均摩尔质量，方法有：渗透压法、光散射法、粘度法。

常利用稀溶液的依数性来测定溶质的摩尔质量，其中最常用来测定高分子溶质摩尔质量的是：渗透压。

10．研究不溶性表面膜的最有用的工具是：兰缪尔膜天平。

11．实验时应尽量少与有致癌变性能的化学物质（苯、四氯化碳、氯仿等溶剂）接触，所以实验时通常用甲苯代替苯，用二氯甲烷代替四氯化碳和氯仿。

化学物理实验操作考试

化学物理实验操作考试化学物理实验操作考试是考察学生在实验操作和实验技能方面的能力。

以下是一份关于化学物理实验操作考试的相关参考内容。

一、实验操作基本要求1. 实验前要了解实验目的、原理和操作步骤。

2. 实验前要认真阅读实验指导书，并提前准备好实验所需的仪器、试剂和标准溶液。

3. 实验时要穿戴好个人防护装备，包括实验服、实验手套、护目镜等。

4. 实验过程中要注意仪器设备的使用和操作方法，避免造成意外事故。

5. 实验结束后要及时清洁实验器材，并妥善处置废弃物和危险品。

二、实验操作技巧1. 使用仪器设备时要仔细查看说明书，了解使用方法和注意事项。

2. 操作化学试剂时要小心谨慎，避免与皮肤、眼睛等接触，避免吸入有毒气体。

3. 注意实验容器的选择，避免使用容易发生化学反应或与试剂发生不良反应的容器。

4. 在进行实验操作时，要掌握适当的操作顺序和技巧，确保实验的准确性和可重复性。

5. 在进行实验室定量实验时，要使用准确的量具和仪器，并注意观察读数的准确性。

三、实验操作细节1. 实验前要仔细准备好所需试剂、仪器和标准溶液，并按照指导书的要求进行配制和准备。

2. 在进行反应物称量时，要使用准确的天平，并保持天平的干净和稳定。

3. 在进行标准溶液的制备时，要准确计量试剂，并注意避免试剂的损失和外界污染。

4. 在进行气体收集实验时，要确保气体收集装置的密封性和安全性，并注意气体的容积和观察现象。

5. 在进行酸碱滴定实验时，要注意滴定溶液的滴加速度和方式，并及时停止滴定。

6. 在进行温度和浓度测量时，要选择准确的仪器和传感器，并掌握正确的测量方式。

四、实验安全措施1. 实验操作时要严格遵守实验室安全规定，注意个人和他人的安全。

2. 实验室内禁止吃东西、喝水和抽烟等行为，避免引起意外事故。

3. 实验结束后，要及时清理实验器材，并妥善处理废弃物和危险品。

4. 实验中如遇意外事故，要立即采取紧急措施，并及时报告实验指导老师或实验室管理员。

物理化学笔记与考试指南

物理化学笔记与考试指南一、热力学基础。

（一）基本概念。

1. 系统与环境。

- 系统：被研究的对象，可以是物质的一部分，如一定量的气体、液体或固体。

- 环境：系统之外与系统密切相关的部分。

系统与环境之间可以有物质和能量的交换。

根据交换情况分为孤立系统（无物质和能量交换）、封闭系统（有能量交换无物质交换）和敞开系统（有物质和能量交换）。

2. 状态函数。

- 定义：其数值仅取决于系统的状态，而与系统到达该状态的途径无关。

如温度T、压力p、体积V、内能U等。

- 特点：状态函数的微小变化在数学上是全微分。

例如，对于理想气体pV = nRT，p、V、T都是状态函数。

3. 过程与途径。

- 过程：系统状态发生变化的经过。

常见的过程有等温过程（Δ T=0）、等压过程（Δ p = 0）、等容过程（Δ V=0）、绝热过程（Q = 0）等。

- 途径：实现过程的具体步骤。

例如，从同一始态到同一终态，可以有不同的途径。

（二）热力学第一定律。

1. 表达式。

- Δ U=Q + W，其中Δ U是系统内能的变化，Q是系统吸收的热量，W是环境对系统做的功。

2. 功的计算。

- 体积功W=-p_外Δ V（适用于等外压过程）。

对于理想气体的可逆过程，W = -nRTln(V_2)/(V_1)。

3. 热的计算。

- 等容热Q_V=Δ U（因为W = 0）；等压热Q_p=Δ H，其中H = U + pV是焓。

（三）热化学。

1. 反应热的计算。

- 标准摩尔反应焓Δ_rH_m^θ的计算：- 由标准摩尔生成焓Δ_fH_m^θ计算：Δ_rH_m^θ=∑_iν_iΔ_fH_m^θ(产物)-∑_jν_jΔ_fH_m^θ(反应物)，其中ν是化学计量数。

- 由标准摩尔燃烧焓Δ_cH_m^θ计算：Δ_rH_m^θ=-∑_iν_iΔ_cH_m^θ(产物)+∑_jν_jΔ_cH_m^θ(反应物)。

2. Hess定律。

- 化学反应不管是一步完成还是分几步完成，其反应热相同。

高考化学知识点所占比值

高考化学知识点所占比值高考是每个学生都期盼的重要考试，其中化学科目是考试重点之一。

了解高考化学知识点所占比值，能够帮助学生更加有针对性地进行学习。

下面将介绍高考化学知识点的具体比值，以及一些学习方法和技巧。

一、高考化学的题目类型主要包括选择题、填空题、计算题和解答题。

根据历年高考试卷的统计数据，可以得出以下的大致比值：1. 选择题：约占总分的40%～50%选择题是高考化学考试中最常见的题型，一般涉及基础知识和应用能力。

其中又以选择题占比最大，大致在总分的30%～40%之间，而判断题和简答题则在10%～15%之间。

2. 填空题：约占总分的10%～15%填空题相对于选择题来说，对知识点的考查更加深入和细致。

填空题的设计不仅要求考生掌握基础知识，还需要能够运用知识点进行综合分析和解决问题。

3. 计算题：约占总分的20%～30%计算题是高考化学考试中较为重要的题型之一。

这类题目要求学生掌握计算方法和公式，并能够熟练运用化学计算的基本原理进行解题。

4. 解答题：约占总分的15%～25%解答题是高考化学考试的综合性题目，一般涉及到对化学知识的理解、分析和应用能力的考查。

解答题的得分点主要在于清晰的表达和正确的论证过程。

二、学习方法和技巧为了提高高考化学成绩，学生们需要采取一些有效的学习方法和技巧：1. 理清重点知识高考化学的重点知识点需要认真学习和理解，对于关键的概念、原理和实验操作要进行重点记忆和复习。

2. 多做题，多练习通过做大量的高考化学题目，可以提高遇到问题解决能力和对知识点的记忆。

可以结合历年高考真题和模拟试题进行练习，熟悉题型和解题思路。

3. 制定学习计划制定合理的学习计划，合理分配时间和精力，将重点放在高考化学的知识点上，避免偏科和盲目学习。

4. 做好知识复习和总结定期进行知识复习和总结，加深对知识点的记忆和理解。

可以制作知识点的思维导图、彩色卡片和总结性文档，帮助记忆和复习。

5. 参加模拟考试和自我评估参加模拟考试和自我评估，检验学习成果，及时发现和解决问题，提高备考效果。

高考化学知识点分值

高考化学知识点分值在高考中，化学是一个重要的科目，涵盖了许多知识点。

在化学考试中，不同的知识点具有不同的分值，了解这些分值可以帮助我们更好地备考和定位重点。

下面是高考化学知识点分值的介绍：1. 无机化学（50分）无机化学是化学考试的主要内容之一，分值较高。

在无机化学中，重点知识点包括元素周期表、元素的性质和周期规律、化学键和分子结构、化学方程式和化学计量等。

这些知识点在考试中占据了大部分的分值，学生需要重点掌握。

2. 有机化学（30分）有机化学是另一个重要的知识点，分值适中。

在有机化学中，学生需要了解有机化合物的命名、结构和性质，有机反应的机理和类型，以及有机化学在日常生活中的应用等。

有机化学的考察重点主要是基本概念和一些常见的有机反应类型。

3. 物理化学（15分）物理化学是化学的一个重要分支，分值较低。

在物理化学中，学生需要了解化学动力学、热力学、电化学和溶液等方面的基本概念和公式。

这些知识点在考试中通常只占较少的分值，但仍然需要掌握。

4. 分析化学（5分）分析化学是化学的另一个重要分支，分值最低。

在分析化学中，学生需要了解常见的分析方法和仪器，以及实验数据处理和分析等内容。

虽然分析化学的分值较低，但也不能忽视其重要性。

除了以上四个主要的知识点，化学考试中还可能涉及一些其他的辅助知识点，如环境化学、材料化学和生物化学等。

这些知识点的分值通常比较低，但在具体考试中也有一定的分量。

为了顺利备考化学，学生们应该根据不同的知识点分值来制定备考计划。

优先复习和掌握分值较高的无机化学和有机化学，确保能够在这两个方面取得高分。

同时，也不能忽视物理化学和分析化学，虽然分值较低，但在总分计算中也有一定的贡献。

总结起来，高考化学知识点分值从高到低为：无机化学 > 有机化学 > 物理化学 > 分析化学。

学生们应该根据这个分值来合理安排备考时间和精力，确保每个知识点都能够得到充分的复习和理解。

只有全面了解和掌握了各个知识点，才能在高考中取得优异的成绩。

初三化学学科期末考试质量分析

初三化学学科期末考试质量分析艾华盈一、试卷特点分析：本次考试采用教科所命制的试题，命题以《新课程标准》为依据，严格按照《考试说明》要求的命题模式，保持题型结构稳定，有利于推进九年级化学课堂教学改革和新课程的进一步实施，有利于学生的考场发挥。

立足基础，注重对化学理论、概念、用语等的考查.全卷立足基础，涉及的知识面广，较好地考查了初中化学的两个变化、物质的分类、原子的结构、质量守恒定理、金属活动性、化学用语、化学符号等知识。

同时试卷还以基本要求为考查目的,考查了学生的基本运算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与解决问题的能力。

试卷创设探究思维空间,让学生进行探究，如第2、8、18题，考查学生灵活运用知识与方法的能力；第26、29题具有探索性,有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力，具有较好的区分度。

从文字、图像、数据中获取信息和处理信息的能力,是新课程特别强调的,如第1、3、9、15、19、25、27、28、29、30题等，较好地实现了对这方面能力的考查，强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。

试卷多处设置了实际应用问题，如第2、3、8、18、20、21、24、29、30题，考查学生运用化学知识解决实际问题的能力。

二、学生答题情况及得分情况分析：本次考试全县平均分为55。

79分，优秀率7。

54%，及格率33。

21%,难度值为0。

56.与2008年平均分70.65分，优秀率43。

73%，及格率69。

68％及 2009年中考化学平均分70.24分，优秀率35。

85％，及格率73。

52%相比较，试题整体难度偏大，学生在考点落实、应试技巧等方面还有待于进一步加强。

因此，我们全体九年级化学教师要根据情况认真分析原因,争取更大的进步。

学生答题情况评析(依据抽样全县12所中学144份答卷得到的信息).抽样结果学生答得较好（主要标准难度值在0。

80以上)的有：第1题:主要考点,物质的变化，中考要求层次：识别，难度值0。

化学考试规范要求30点

先易后难，先、考试时切忌“反常” 仍然是先易后难，先易后难做一卷，后做二卷。做一卷，后做二卷。
22、看准相对原子质量，Cu是63.5还是，应按、看准相对原子质量，是还是64，还是卷首提供的用。卷首提供的用。
23、m A(s) + n B(g) “可逆符号”pC（l） + 、可逆符号” （）可逆符号 q D(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动这种可逆反应，这种可逆反应加压或减压，只考虑其中的气态物质的化学计量数。气态物质(g)的化学计量数只考虑其中的气态物质的化学计量数。 24、配平任何方程式，最后都要进行“系数化、配平任何方程式，最后都要进行“ 书写化学反应方程式，反应条件必须写，简”。书写化学反应方程式，反应条件必须写，而且写正确。，氧化—还原反应配平后。，氧化还原反应配平后，而且写正确。，氧化还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平。子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平。有机化学方程式未用“ ” 有机化学方程式未用“→”热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“ 或漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或，反应热的单位是kJ•mol-1。 “-”，反应热的单位是
17、两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总、两种不同体积不同浓度同种溶液混和，加和，体积是否可以加和要看题目情景和要求。体积是否可以加和，要看题目情景和要求。 18、化学计算常犯错误如下：①分子式写错② 、化学计算常犯错误如下：分子式写错② 化学方程式写错或不配平或配平有错③ 化学方程式写错或不配平或配平有错③用关系式计算时，物质的量关系式不对，式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发全扣分④分子量算错⑤讨论题，生，全扣分④分子量算错⑤讨论题，缺讨论过扣相当多的分⑥给出两种反应的量两种反应的量，程，扣相当多的分⑥给出两种反应的量，不考虑一反应物过量（要有判断过程）虑一反应物过量（要有判断过程）⑦要求写出计算规范过程：规范过程设未知量、计算规范过程：解、设未知量、方程式或关系计算比例关系、比例式主要计算过程、式，计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程，单位、有的题目还要写出推理过程，不要省略步骤，计算过程要带单位。步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。字的隐性要求。

2023年化危为安-危险化学品企业特殊作业安全规范-挑战答题

2023年化危为安危险化学品企业特殊作业安全规范挑战答题1.[判断题]根据《危险化学品企业特殊作业安全规范》（GB 30871-2022），临时用电结束后，无需拆除电缆，以备下次再用。

A.正确B.错误【正确答案】B2.[单选题]根据《危险化学品企业特殊作业安全规范》（GB 30871-2022），动火作业过程中，监护人确需离开现场时，监护人可做以下处理____。

A.给作业人员交待安全须知后离开B.允许作业人员继续作业C.指派其他人员代为监护D.收回作业票，中止动火【正确答案】D3.[单选题]根据《危险化学品企业特殊作业安全规范》（GB 30871-2022），动土作业是指挖土、打桩、钻探、坑探、地锚入土深度在____以上的作业。

A.0.50B.0.80D.1.20【正确答案】A4.[多选题]根据《危险化学品企业特殊作业安全规范》（GB 30871-2022），以下场所不能设置固定动火区的有____。

A.生产装置区内B.室内C.煤场D.存放编织袋的仓库内【正确答案】C、D5.[单选题]根据《危险化学品企业特殊作业安全规范》（GB 30871-2022），在动土作业时，当挖掘深度大于____时，应设置人员上下的梯子等能够保证人员快速进出的设施。

A.1.2mB.1.5mC.2mD.3m【正确答案】C6.[判断题]根据《危险化学品企业特殊作业安全规范》（GB 30871-2022），特殊作业是否配备监护人应根据作业类型确定。

A.正确【正确答案】B7.[单选题]根据《危险化学品企业特殊作业安全规范》（GB 30871-2022），动火作业时，以下____场所可以进行可燃溶剂清洗或喷漆等作业。

A.在动火点12m处B.在动火点8m处C.在动火点上方D.在动火点下方【正确答案】A8.[多选题]根据《危险化学品企业特殊作业安全规范》（GB 30871-2022），关于对受限空间内的气体浓度检测的要求，下列说法正确的是____。

福建高考化学知识点占比

福建高考化学知识点占比在福建高考的科目中，化学是一门必考科目，占据了一定的比重。

了解化学知识点的占比对于准备参加高考的考生来说是非常重要的。

本文将探讨福建高考化学知识点的占比，并对每个知识点的重要性进行分析。

首先，让我们来看一下福建高考化学的考试形式和题型。

福建高考化学考试通常分为选择题、填空题和解答题。

选择题是多项选择题，填空题要求完成一个或多个填空，解答题则需要考生写出详细的解答过程。

在福建高考化学中，有一些知识点占据了较高的比重。

其中包括无机化学、有机化学、化学反应与能量变化、化学反应的动力学、电化学和化学实验与技术等方面的知识点。

这些知识点是福建高考化学考试中的核心内容，考生需要重点掌握。

无机化学是福建高考化学考试中的重要部分。

它包括了化学元素、化学键、化学键的特征与类型、离子键、共价键、金属键、化学式、化学计量与化学计量方程、溶液与浓度、溶质与溶剂、溶解度等知识点。

根据福建高考往年的题目分析，无机化学占据了大约30%的考试比重。

因此，对于考生来说，掌握无机化学的知识点至关重要。

有机化学也是福建高考化学考试中占据一定比重的知识点。

它包括了有机物的命名与结构、氢氧化物与有机氧化物、酸与有机酸、醇与酚、醛与酮、酯与酰氯、脂肪族碳氢化合物、烯烃与芳烃、含氧官能团等内容。

根据往年的题目分析，有机化学占据了福建高考化学考试的约30%比重。

化学反应与能量变化是福建高考化学考试的另一个重要内容。

它包括了能量的传递与转化、单质反应与化合反应、化学平衡与平衡常数、离子平衡与pH值、氧化还原反应等内容。

根据近年来的考试题目分析，化学反应与能量变化占据了大约20%的比重。

此外，化学反应的动力学和电化学也是福建高考化学考试中需要注意的知识点。

化学反应的动力学主要包括反应速度与速率常数、反应级数、反应速率方程等方面的内容。

电化学则包括了电解质与非电解质、电解与电解质的离解、电解液中金属的析出等知识点。

根据福建高考近年的考题分析，这两个知识点占据了约10%的考试比重。

化学实验室安全考试试题(附参考答案)

化学实验室安全考试试题姓名：得分：一、选择题1.稀释浓硫酸时，是将浓硫酸注入水中，而不是将水注入浓硫酸中，其原因是( )。

A.浓硫酸的量小，水的量大B.浓硫酸容易溶在水中C.浓硫酸是油状的粘稠液体D.因放出大量热，使水沸腾，使硫酸液滴飞溅2.员工使用硫酸、液碱等腐蚀性物品时应戴( )。

A、布手套B、胶手套、布手套均可C、胶手套D、以上都不行3.对于浓硫酸的稀释操作，现提出如下注意事项:①边稀释，边搅动溶液;②将水沿器壁加入到浓硫酸中;③稀释操作要缓慢进行;④可在量筒中，也可在烧杯中稀释，其中不正确的是（）A、①和③B、②和④C、①、②和④D、①、②和③4.下面说法不正确的是( ) 。

、A、高温电炉不用时应切断电源、关好炉门B、高温电炉不用只要切断电源即可C、温度控制器接线柱与热电偶要按正负极连接D、为了操作安全高温电炉前可铺一块厚胶皮5.下面做法错误的是( )。

A、不用手直接取拿任何试剂B、手上污染过试剂，用肥皂和清水洗涤C、边吃泡泡糖边观察实验的进行D、稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢加入水中6.实验室安全守则中规定，严格任何( )入口或接触伤口，不能用( )代替餐具。

A、食品，烧杯B、药品，玻璃仪器C、药品，烧杯D、食品，玻璃仪器．7.当碱性溶液不小心溅进眼睛时，用大量水冲洗后应该再用（）清洗。

A、1%醋酸B、2%硼酸C、0.5%碳酸氢钠8.物料溅在眼部的处理办法是( )。

A、用干净的布擦B、送去就医C、立即用清水冲洗9.实验大楼的安全出口的疏散门应：（）A、自由开启B、向外开启C、向内开启D、关闭，需要时可自行开启10.实验室电器设备所引起的的火灾，应用（）灭火。

A、用水灭火B、用泡沫灭火器C、用二氧化碳灭火器或者干粉灭火器11.下列不是影响混合物爆炸极限的因素（）A、混合物的温度、压力B、混合物的多少C、混合物的含氧量D、容器的大小12.化验室应佩哪种防护眼镜以防止化学品溅入眼睛。

A、普通眼镜B、防冲击眼镜C、防雾眼镜13.在进行化验工作时，下列哪些操作是不正确的（）A、戴防护眼镜B、使用已消毒的器皿C、用手直接取用试剂D、定期检查实验器材14.在实验室中，哪些物质是常见的有害气体（）A、氧气B、氮气C、一氧化碳D、硫化氢15.在处理化验废液时，以下哪种做法是正确的（）A、将废液直接倒至下水道B、将废液倒入指定的废液收集桶中C、将废液倒入垃圾桶中D、将废液倾倒在室内地板上16.在使用化验仪器时，以下哪项操作是错误的（）A、先检查仪器是否正常工作B、加热时远离易燃物品C、在仪器还在加热时直接用手触碰D、使用后及时关闭仪器电源17.下列哪个措施有效预防化验过程中的触电（）A、使用裸露的电线B、将电器设备接地C、在潮湿的环境中使用电气设备18.下列哪些物质在实验室中应当远离火源（）A、乙醇B、硫酸C、硝酸D、氢氧化钠19.在进行实验室实验时，以下哪些做法是正确的（）A、随意改变实验步骤和试剂用量B、将实验后的废液倒入水槽后立即离开C、在实验过程中保持安全意识D、以上都是20.在实验室中，以下哪些物品是常见的强氧化剂（）A、酒精灯内的酒精B、金属钠C、高锰酸钾D、以上都是21.化验室中应佩戴哪种防护眼镜以防止化学品溅入眼睛( )A、普通眼镜B、防冲击眼镜C、防雾眼镜22、以下哪项是化验室中应禁止的行为( )A、使用火柴点燃易燃液体B、在实验室内吸烟C、使用实验室通风橱来防止有害气体泄漏23、如果不慎将酸溅到皮肤上，应立即采取哪种措施( )A、用大量水冲洗B、用手触摸，看看是否严重C、等待自然干燥24、在使用设备时，如果发现设备工作异常，应如何办（）A.停机并报告相关负责人员B.关机走人C.继续使用，注意观察25、在设备使用之前，是否要按要求进行登记( )A.是B.不用C.无所谓26、检查可燃气体管道或装置气路是否漏气，禁止使用（）A.火焰B.十二烷基硫酸钠水溶液C.肥皂水D.部分管道浸入水中的方法27、对于高压电容器，实验结束后或闲置时，如何处理最合适( )A、电极接地B、双电极短接（串接合适电阻进行放电）C、双电极接地D、不处理28、以下药品受震或受热可能发生爆炸的是( )A、过氧化物B、高氯酸盐C、乙炔铜D、以上都是29、你是如何看待实验室安全的（）A、实验室安全主要是规章制度的制定和实施B、实验室安全是包含伦理观、知识、管理、工程技术的系统工程C、只要懂得专业理论30、万一发生电气火灾，首先应该采取的第一条措施是( )A. 打电话报警B. 切断电源C. 扑灭明火D. 求援31、使用干燥箱和恒温箱，应注意的事项有( )A. 使用前检查电源，要有良好的接地线B.箱内应保持清洁，放物网篮不得有锈，否则影响待干燥物品的洁净度C. 塑料、有机玻璃制品的加热温度不能超过60℃，玻璃制品的温度不能超过180℃，使用温度不能超过干燥箱的最高允许温度，用毕要及时切断电源D.以上都对32、具有下列哪些性质的化学品属于化学危险品( )A. 爆炸B. 易燃、腐蚀、放射性C. 毒害D. 以上都是33、化学危险药品对人身会有刺激眼睛、灼伤皮肤、损伤呼吸道、麻痹神经、燃烧爆炸等危险，一定要注意化学药品的使用安全，以下不正确的做法是( )A.了解所使用的危险化学药品的特性，不盲目操作，不违章使用B.妥善保管身边的危险化学药品，做到：标签完整，密封保存；避热、避光、远离火种。

工科大学化学实验考试

工科大学化学实验考试试题和评分细则(第一学期)2006 —2007学年一学期期末考试试题时间60分钟工科大学化学实验课程 24 学时0.5学分考试形式：闭卷专业年级：冶金、环境06级总分100分，占总评成绩 40 %一、总则总评分标准为（平时实验操作与报告成绩占60%，期末卷面实验技术知识考查成绩占10%，期末基本操作考查成绩占30%，成绩登记表中平时成绩、期考成绩和总评成绩均分别以100分制登分）。

考试时间：第17周学生正常上课时间。

考试办法：1.实验技术知识卷面简答题（在上课开始起15分钟内按班级进行，每个班考三套不同的题目卷，一个组1卷，考试时间10分钟，统一收卷）；2. 基本操作考试（卷面考试后学生在实验室外等候，抽签决定考试项目；监考老师在实验室让学生自己登记班级学号和所抽基本操作项目，考完后老师即将项目名称和成绩交所在班级实验带教老师登于实验技术知识卷面中，该试卷期终交牛续苗老师存档）。

3．期末卷面实验技术知识简答题（试卷及答案在另一个文件中，共12套，每个下午考4套，每个实验室4个实验台，每个台子1套，每人考2小题，每小题5分，共10分）4．基本操作项目（每人抽签考1个项目，每个操作30分）：抽滤装置的使用（循环水真空泵、布氏漏斗、吸滤瓶）移液管洗涤与使用；刻度吸量管洗涤与使用；碱式滴定管的滴定操作（已检查合格，从蒸馏水润洗开始）酸式滴定管的滴定操作（已检查合格，从蒸馏水润洗开始）容量瓶的查漏与使用（移液管已润洗）pHS-3C型酸度计使用(两点标定法)二、基本操作试题和评分细则（一）抽滤装置的使用（循环水真空泵、布氏漏斗、吸滤瓶）（每步5分，共30分）——取某浑浊液50.0ml减压过滤记分点：1、滤纸大小2、润湿否3、斜口对支管4、检查气密性5、洗涤6、真空泵关停的顺序（二）移液管洗涤与使用（每步5分，共30分）——取25.00ml 0.1mol·L－1HCl溶液于锥形瓶中记分点：1、润洗（淌洗）手法2、吸液时是否吸空3、放液至刻度的方法（右手食指、垂直、管尖靠试剂瓶口内壁、平视、刻度相切）4、停靠15秒5、放液至锥形瓶的方法（垂直、放松、管尖靠锥形瓶内壁）6、停靠约15秒、放完左右旋动，不吹（三）刻度吸量管的洗涤与使用（每步5分，共30分）——取0.50ml 0.1mol·L－1HCl溶液于锥形瓶中记分点：1、润洗（淌洗）手法2、吸液时是否吸空3、是否均用刻度吸量管上段体积4、两次放液至刻度的方法（右手食指、垂直、平视、刻度相切、管尖靠内壁、停靠15秒否）5、放液至锥形瓶的方法（垂直、放松、管尖靠内壁、停靠约15秒、放完左右旋动否）（四）碱式滴定管的滴定操作（已检查合格，从蒸馏水润洗开始）（每步2.5分，共30分）——用0.1mol·L－1NaOH溶液滴定25.00ml 0.1mol·L－1HCl溶液记分点：1、蒸馏水润洗（淌洗）2、排气泡3、碱液润洗（淌洗）4、调零5、加指示剂6、滴定装置与管尖离瓶口的距离、除悬滴7、初读数8、左手指法9、右手指法兼摇法10、滴速控制11、终点控制12、末读数与记录（五）酸式滴定管的滴定操作（已检查合格，从蒸馏水润洗开始）（每步2.5分，共30分）——用0.1mol·L－1HCl溶液滴定25.00ml 0.1mol·L－1NaOH溶液记分点：1、蒸馏水润洗（淌洗）2、酸液润洗（淌洗）3、查漏4、调零5、加指示剂6、滴定装置与管尖离瓶口的距离、除悬滴7、初读数8、左手指法9、右手指法兼摇法10、滴速控制11、终点控制12、末读数与记录（六）容量瓶的查漏与溶液配制（移液管已润洗）（每步3分，共30分）－—取5.00ml 1.0mol·L－1HCl于50ml量瓶定容记分点：1、检查瓶塞是否漏水（装水的体积、倒立2min）2、磨口瓶塞旋转180°否（再倒立2min）3、蒸馏水润洗（淌洗）2～3次否（每次10～15ml）4、不用HCl溶液润洗5、移液管移液6、放液至刻度的方法（右手食指、垂直、平视、刻度相切、管尖靠内壁、停靠15秒否）7、放液至容量瓶的方法（垂直、放松、管尖靠内壁、停靠约15秒、放完左右旋动否）8、稀释至3/4容积左右，初匀9、稀释至刻度附近，用滴管加水至刻度（相切）10、摇匀（反复10次左右）（七）pHS-3C型酸度计使用(两点标定法)（第1－7步，每步4分，第8步2分，共30分）——测定HAc-NaAc缓冲溶液的pH值记分点：1、复合电极套的下推2、预热3、调温度补偿4、选标准缓冲液(pH=6.88)调定位旋钮5、选标准缓冲液(pH=4.00)调斜率旋钮6、换液洗涤电极否7、测量（摇匀否）8、补保护液与上电极套（八）JA2003N型电子天平（精度0.001g）的使用和差减法称量（每步3分，共30分）——用差减法准确称量0.4～0.6g的某固体样品记分点：1、调水平（已调准）2、打开，按on/off键3、预热4、（轻轻推开天平侧门）5、将容器轻放入称盘中央6、清零，按TAR键7、取称量瓶的厚纸条和瓶盖小纸条的拿法8、称量瓶的敲法9、记录数据并关闭，按on/off键10、清扫、（关门）工科大学化学实验试题和评分细则(第二学期)2006 —2007学年上学期期末考试试题时间60分钟工科大学化学实验课程 24 学时0.5学分考试形式：闭卷专业年级：冶金、环境06级总分100分，占总评成绩 40 %一、选择题（每小题2分，共30分）1．在实验室中下列哪种物质不容易引起火灾?A 乙醇B 四氯化碳C 乙醚D 煤油2．实验中由于干燥不当蒸馏得到的产品浑浊，为了得到合格的产品，应如何处理？A 倒入原来的蒸馏装置中重蒸一次B 再加入干燥剂待产物变清后，过滤C 倒入干燥的蒸馏装置中重蒸一次D 再加干燥剂干燥，待产物变清后过滤到干燥的蒸馏装置中重蒸3．清洗实验仪器，且要求能快速干燥时，如有下列溶剂者可以用，应选用哪一种较为合理？A 水B 氯仿C 苯D 丙酮4．蒸馏低沸点易燃的有机液体时应采用哪一种加热方式？A 油浴B 水浴C 明火D 空气浴5．应用蒸馏分离有机化合物，依据下列哪种性质的差异？A 溶解度 B. 重度 C 化学性质 D 挥发度6．沸点相差30℃的液体混合物，应采用哪一种方法分离？A分馏 B 蒸馏 C 水蒸汽蒸馏 D 减压蒸馏7．蒸馏硝基苯（b.p. 210.8℃），应选用哪一种冷凝管？A球形冷凝管B直形冷凝管 C 空气冷凝管 D 三者都可以8．减压蒸馏时应选用哪一种接受器？A 园底烧瓶B 烧杯C 锥形瓶D 平底烧瓶9．水蒸汽蒸馏时，物料最多为蒸馏烧瓶容积的A 2/3B 1/3C 1/2D 3/410．用下列溶剂提取稀水溶液中的有机化合物，有机层在下层的是A 氯仿B 环己烷C 乙酸乙酯D 正庚烷11．重结晶中，选用的溶剂应具备的性质中不包含A 与被提纯的有机化合物不起化学反应。