送教上门工作计划

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送教上门工作实施方案

一、项目背景

随着社会的发展和人们对教育需求的不断增长，送教上门服务逐渐成为了一种新型的教学模式。这种模式可以帮助学生在舒适的家庭环境中接受专业的教学指导，提高学习效率，并解决了传统教学机构的时间和空间限制问题。为了更好地推进送教上门服务，我们制定了以下实施方案。

二、实施目标

1. 提供高质量的一对一教学服务，满足学生个性化学习需求。

2. 培养优秀的教学团队，提高教学质量。

3. 拓展送教上门服务的覆盖范围，满足更多家庭的需求。

三、实施步骤

1. 教学资源准备：确保教师具备相应的教学资质和经验，为教师提供培训和资源支持，确保他们能够胜任送教上门的教学工作。

2. 学生需求了解：了解学生的学习目标、学习水平和学习习惯，制定个性化的教学计划。

3. 教学调度：根据教师和学生的时间安排，确定送教上门的时间和地点，保证教学的顺利进行。

4. 教学实施：教师按照制定的教学计划进行教学，重点关注学生的学习进度和问题，及时调整教学方法。

5. 教学反馈：教师与家长沟通学生的学习情况，收集家长和学生的反馈意见，及时改进教学方案。

四、质量控制

1. 定期考核：对教师的教学质量进行定期考核，确保教学水平符合要求。

2. 学生评估：定期对学生进行学习效果评估，根据评估结果调整教学方案。

3. 及时反馈：对于学生的问题和诉求及时做出回应，并采取有效措施解决。

五、预期效果

通过实施送教上门工作实施方案，我们预计可以达到以下效果：

1. 提高学生学习成绩和学习效率。

2. 促进教师专业能力的提升，增强教师团队的凝聚力。

2024小学“送教上门”工作计划

一、背景介绍

随着人口老龄化的逐渐加剧，有越来越多的老人需要照顾和关爱。同时，由于家庭经济条件和工作压力的影响，很多小学生的家庭无法给予他们足够的陪伴和辅导。为了满足这部分学生和老人的需求，我们决定开展小学“送教上门”工作。

二、工作目标

1. 为需要帮助的小学生提供个性化的学习辅导，提高他们的学业成绩。

2. 为老年人提供陪伴和安慰，缓解他们的孤独感。

3. 培养小学生的社会责任感和爱心，使他们关心社会弱势群体，并主动参与公益活动。

三、工作内容

1. 招募志愿者

通过媒体宣传、学校通知和社区宣传，招募一批热心公益事业的志愿者。志愿者需经过面试和培训，具备一定的教育和沟通技巧。

2. 匹配学生和老人

根据学生和老人的需求，将志愿者和学生、老人进行匹配。匹配过程中要注意学生和老人的居住地、性格特点等方面的考虑，确保志愿者能够与他们建立良好的关系。

3. 学习辅导

志愿者每周定期上门为学生提供学习辅导。辅导内容包括课后作业、学习笔记整理、考试复习等。志愿者要与学生建立良好的学习氛围，鼓励他们主动思考和解决问题。

4. 陪伴老人

志愿者每周定期上门陪伴老人，与他们聊天、看电视、散步等。志愿者要关心老人的身体健康和心理状态，及时向有关部门报告老人的需求和问题。

5. 定期评估和反馈

定期对志愿者的工作进行评估和反馈，及时解决他们在工作中遇到的问题和困难。同时，定期与学生和老人进行交流，了解他们的满意度和需求，并不断优化工作方案。

四、工作计划

1. 第一阶段：准备阶段（1月-2月）

- 招募志愿者，并进行面试和培训。

教师送教上门工作计划

一、引言

作为教育工作者，我们明白到每个孩子都有权接受优质教育。然而，有些学生由于身体原因或其他特殊情况无法参加常规学校课程。为了

确保这些学生能够得到适当的教育，教师送教上门计划应运而生。本

文将详细介绍教师送教上门工作计划的目的、内容和实施方式。

二、目的

教师送教上门计划的目标是为那些由于身体健康问题、行动不便或

其他特殊原因无法到学校上课的学生提供个性化的教育服务。该计划

旨在解决这些学生面临的教育困境，确保他们能够获得公平的学习机会。通过教师亲自上门教授课程，我们可以满足这些学生的学习需求，促进他们的综合发展。

三、计划内容

1. 确定教育需求：通过与学生及其家人的沟通，了解学生的特殊需

求和学术水平。根据这些信息，制定个性化的教学计划，确保课程内

容和方式的适宜性。

2. 教学资源准备：收集适合特殊需求学生的教材和学习资源。根据

学生的学习情况，选择合适的教辅材料和多媒体工具，提供多样化的

学习资源，以促进学生的理解和学习兴趣。

3. 授课方式安排：安排教师定期上门授课，确保学生得到足够的学

习时间和个性化的指导。根据学生的学习能力和进度，合理安排课程

内容和授课方式，灵活调整教学策略，并随时进行必要的讲解和辅导。

4. 教学评估与反馈：定期进行学生学习情况的评估，及时发现问题

并采取措施予以解决。与家长保持密切联系，及时传达学生的学习进

展和需要改进的方面。通过正面反馈，激励学生保持学习动力，提高

学习效果。

四、实施方式

1. 学生申请：学生或其家长向学校提出教师送教上门的申请。在申

请表中，学生需要提供个人信息、特殊需求、学习目标等相关资料，

关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】

关爱残疾儿童送教上门工作计划1

为贯彻落实上级部门的有关精神，我校已对重度适龄残疾儿童___实

施“送教上门”。在“送教上门”活动中，___同学还是有一些进步的。依据___同学的实际情况，本学期“送教上门”的工作计划如下：一、服务对象：___，性别，__周岁。是一个肢体残疾和有智力障碍

的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。

二、服务原则;遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。

三、服务目标：

1、从实际出发从触觉、听觉、说话方面进行锻炼，对简单的知识进

行认知和记忆。2、教学过程不求快，只求他有进步。

四、服务时间：每月“送教上门”最少一次，一般两次。

五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体

情况。鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的

具体方法。完善“送教上门”的各项资料。

六、工作计划：

九月份：了解___同学在家的表现情况。多与他交流，复习数字1-10。

十月份：对他进行语言方面的训练，反复演示，手把手识数，初步

建立0-20的数学和多少的概念。尽量引导她听懂老师在说什么数字，会认数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。

十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同

的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。

十二月：教唱儿歌一首。

新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。

我们只希望通过我们不懈的努力，王先诌能感受到学习的快乐。关

送教上门教学计划

一、教学目标：

本教学计划的目标是为家庭条件不便或身体不便的学生提供上门辅导服务，帮助他们顺利完成学业，达到年级规定的学习目标和要求。

二、教学内容：

1. 根据学生所在年级和学科，制定相应的课程计划，包括教学内容、教学方式和教学时长等。

2. 为学生提供解答疑问、辅导作业、复习考试等个性化服务，根据学生情况随时调整教学内容和方法。

3. 针对学生学习困难和问题，开展针对性的教学，采取多种教学方法，例如教学实践、互动问答、情境模拟等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。

4. 在教学过程中，积极培养学生的学习兴趣和学习能力，激发学生的学习潜力，提高学生自主学习能力。

三、教学方法：

1. 个性化教学：根据学生个体差异，制定个性化的教学计划，采取个性化的教学方法，满足学生的学习需求。

2. 互动式教学：在教学过程中，通过互动问答、小组讨论等方式，激发学生的兴趣和积极性，让学生参与其中，加深学习印象。

3. 实践教学：在教学过程中，采用实践教学的方法，让学生通过实践操作，加深对知识的理解和掌握。

4. 兴趣导向教学：在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和学习动力，让学生在愉悦的氛围中学习。

四、教学过程：

第一步：与学生或家长沟通，了解学生学习情况，确定教学目标和内容。

在与学生或家长沟通时，首先要了解学生的基本情况，包括年龄、性别、学习习惯、学习状况等。然后，通过与家长或学生交流，了解学生的学习需求和期望，进而确定教学目标和内容。在确定教学目标时，要根据学生的实际情况和能力水平，制定可行的教学目标，并在教学过程中适时进行调整。在确定教学内容时，要根据学生的年龄和学习特点，选择合适的教材和教学资源，结合实际情况制定个性化的教学计划。

教师送教上门工作计划

一、工作概述

作为一名教师，我秉持着为学生提供全方位的教育服务的理念，为了更好地满足学生的学习需求，我制定了以下教师送教上门的工作计划。

二、目标设定

1. 提供定制化的教育服务，满足学生个体差异化学习需求；

2. 提高学生学习的积极性和主动性，培养其自律自主的学习能力；

3. 加强与学生家庭的互动，促进学生学习环境的良好建立；

4. 提供教学过程中的即时反馈，帮助学生及时调整学习策略。

三、工作内容

为实现目标设定，我将按照以下内容执行教师送教上门工作计划：

1. 制定个性化教学计划

根据学生的学习情况、学习目标以及个体差异，制定针对性的个性化教学计划。通过了解学生的学习需求和优势，合理安排教学内容和学习进度，确保教学过程的有效性和高效性。

2. 提供多样化的教学资源

为了使学生能够充分发展自己的学习潜能，我将提供丰富多样的教学资源，包括但不限于教材、练习题、试卷、参考书籍等。同时，我

也会根据学生的兴趣和爱好，引导他们参与其他学科和兴趣班的学习，拓宽他们的知识面。

3. 鼓励学生主动学习

我将积极引导学生养成良好的学习习惯，让他们主动参与学习过程。我会通过激发学生学习的兴趣和好奇心，培养他们的学习动力和自觉性。同时，我会提供适当的学习方法和学习技巧，帮助学生掌握有效

学习策略，提高学习效果。

4. 与家长保持有效沟通

为了加强与学生家庭的联系，我将与家长保持紧密的沟通。定期与

家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，针对性地

开展教育指导。同时，我也会及时向家长反馈学生的学习情况，共同

送教上门工作计划

一、工作背景。

随着社会的发展，家长们对孩子的教育越来越重视，对于一些繁忙的家长来说，他们往往没有时间或者没有能力去给孩子提供良好的教育环境。因此，送教上门的需求逐渐增加。作为一名教育工作者，我们需要制定一个科学合理的送教上门工作计划，以满足家长和孩子的需求。

二、目标。

1. 提供优质的教育服务，满足家长和孩子的需求。

2. 提高学生的学习成绩和综合素质。

3. 建立良好的家校合作关系，增强学生的学习动力和兴趣。

三、具体措施。

1. 制定个性化教学计划。

根据学生的年龄、性格、学习习惯等特点，制定个性化的教学计划，确保教学内容符合学生的实际情况，提高教学效果。

2. 提供多样化的教学资源。

结合学生的学习特点和需求，提供丰富多彩的教学资源，包括教材、练习题、课外阅读等，激发学生的学习兴趣。

3. 定期跟踪学生学习情况。

建立学生档案，定期进行学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并提出解决方案，保证学生的学习效果。

4. 建立家校沟通平台。

与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和家庭情况，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的成长。

5. 提供专业的学科辅导。

针对学生的学科特点和难点，提供专业的学科辅导，帮助学生

解决学习中的疑难问题，提高学习成绩。

6. 培养学生的学习能力和综合素质。

通过多种教学手段和方法，培养学生的学习能力和综合素质，提高学生的综合竞争力。

四、工作要求。

1. 严格遵守教育规范，尊重学生的个性和学习方式，注重学生的全面发展。

2. 保持良好的教师形象，注重教育教学质量，提高服务水平，树立良好的口碑。

送教上门工作计划三篇

送教上门工作计划一篇

为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为两位残疾儿童送教上门工作。现制订具体工作计划。

一、指导思想

以教育局有关精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年送教上门教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象

学校共有2名适龄残疾儿童。肢体严重残疾的失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的送教上门的服务对象。

三、服务原则

送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间

每个服务对象每月送教上门不少于1次。

五、师资保障

由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水_较高且具有丰富实践经验的教师，开展送教上门工作。

六、工作要求及措施

1、送教前，送教老师要做好对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等准备。

2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。

3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。

4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来。

送教上门工作计划二篇

一、指导思想

深入贯彻科学发展观，坚持以人为本理念，落实《中共__省委__省人民政府关于促进残疾人事业发展的意见》(闽委〔20__〕19号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。

智障学生送教上门教学工作计划及措施

全文共5篇示例，供读者参考

智障学生送教上门教学工作计划及措施篇1

一、指导思想

根据特殊教育提升计划的要求，为了切实保障重度适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利，认真做好义务教育普及工作，对个别化的重度残疾儿童少年实施特殊性的教育。

二、实施目标及要求目标：

1、使个别化残疾儿童能够享受到受教育的机会，接受到基本知识和基本技能的训练。

2、使个别化残疾儿童感受收到全社会的关注和关爱，为更好地学习和融入社会奠定基础。

3、发挥教育的作用，使残疾儿童受到教育的感染和熏陶，从而树立自强自立的信心。

要求：

1、认真做调查。与家长建立密切的联系，了解个别化残疾儿童的特殊情况。

2、认真做研究。与送教教师坐下来探讨、研究针对个别化残疾儿童的教育教学方法策略。

3、认真做准备。针对个别化残疾儿童的特殊性，做好送教上门的各项准备工作。

4、认真做教学。对于个别化残疾儿童的`教学工作，要把握方法，了解心理特征，选择适合的方式方法展开教学工作。

5、认真做总结。及时总结在对个别化残疾儿童教学过程中出现的问题，纠错选优，总结出符合该残疾儿童的教学方法。第一步：做好

调查研究

送教上门教师到残疾儿童的家里实地、实际地与家长沟通，了解

残疾儿童的生长发育和生活状况、智力水平，取得第一手资料，便于

有针对性地对个别化残疾儿童做出送教上门前的教学方法的选择，教

学内容的选择，教学人员的选择。第二步：个别化送教上门

1、制定计划。对个别化残疾儿童，制定符合该学生发展的教学计划。

2、建立信任。对个别化残疾儿童，取得信任是至关重要的，因此，要求送教教师要有耐心、有恒心，与残疾儿童建立情感的纽带，在相

小学数学教师送教上门工作计划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以学生发展为本，充分发挥送教上门服务功能，提高教育教学质量，为农村学生提供优质教育资源，促进教育公平。

二、工作目标

1. 提高农村学生数学学习成绩，使他们在数学学习上取得实质性的进步。

2. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。

3. 促进城乡教育均衡发展，缩小城乡教育差距。

4. 提高教师教育教学水平，为农村学生提供优质教育资源。

三、工作内容

1. 精心备课

（1）根据农村学生的实际情况，制定切实可行的教学计划。

（2）收集整理适合农村学生的教学资源，如教材、教辅资料、教学视频等。

（3）针对学生的薄弱环节，设计有针对性的教学方案。

2. 课堂授课

（1）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动。

（2）运用多种教学方法，提高课堂效率。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学。

3. 课后辅导

（1）针对学生作业中的问题，进行个别辅导。

（2）关注学生的学习进度，及时调整教学计划。

（3）与学生家长保持密切联系，共同关注学生成长。

4. 教学反思

（1）定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法。

（2）参加教研活动，学习先进的教学理念，提高自身素质。

（3）与其他教师交流教学心得，共同提高教育教学水平。

四、工作措施

1. 加强教师培训

（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。

（2）邀请专家进行讲座，为教师提供专业指导。

2. 完善教学资源

（1）整合农村学校的教学资源，提高教学效果。

（2）开发适合农村学生的教学资源，丰富教学内容。

送教上门教学工作计划

在送教上门教学工作中，教师需要具备更为细致周到的教学准备和更加负责任的教学态度，以确保每一位学生都能够得到真正的关怀和尊重。本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面，对送教上门教学的工作计划进行详细分析和设计。

一、送教上门教学工作目标

1. 帮助学生克服学习障碍，提高学习兴趣和自信心。

2. 为学生提供个性化的学习服务，满足其特殊的学习需求。

3. 调动学生的学习积极性，培养其良好的学习习惯和学习能力。

4. 促进学生的综合素质发展，提高其知识水平和综合能力。

二、送教上门教学工作内容

1. 初次上门沟通和了解学生情况：了解学生的年龄、性别、学习情况、学习习惯、学习目

标等，为后续的教学计划制定提供依据。

2. 制定个性化的学习计划：根据学生的学习特点和需求，设计符合其实际情况的教学内容

和教学进度，确保教学质量和教学效果。

3. 组织有针对性的教学活动：根据学生的实际情况和学习需求，设置具体的教学活动，如

课堂讲解、示范演练、学习指导、练习测试等。

4. 跟踪学生学习情况：及时了解学生的学习进展和学习成绩，根据学生的实际情况进行调整，及时帮助学生解决学习中遇到的问题和困难。

三、送教上门教学工作方法

1. 倾听学生的声音：在教学过程中，教师要积极倾听学生的意见和建议，鼓励学生提出问

题和疑惑，促进双向沟通，提高教学效果。

2. 鼓励学生的参与：教师应该引导学生主动参与教学活动，鼓励学生表达自己的看法和观点，以激发其学习兴趣和学习动力。

3. 多种教学手段：教师应该采用多种教学手段，如文字、图片、实物等，以满足不同学生

教师送教上门服务工作计划

一、服务内容

1. 授课内容：根据学生的需求和学习情况，为学生量身定制个性化的教学计划，包括辅导

学科、提供学习资料和练习题等。

2. 辅导方式：结合学生的学习习惯和性格特点，采用多种教学方法，如示范讲解、示范演绎、问题引导等。

3. 专业指导：辅导学生学习方法，帮助学生提高学习效率，规划学习计划，培养学生的自

主学习能力。

4. 课后跟踪：提供课后作业批改和指导，对学生学习情况进行跟踪，及时处理学生疑问，

了解学生的学习进步和问题。

5. 其他服务：为学生提供学习心理辅导，引导学生正确的学习态度和学习习惯，促进学生

学业发展。

二、服务对象

本服务主要面向中小学生，包括小学、初中和高中学生，涵盖了数学、物理、化学、英语

等多个学科。

三、服务范围

本服务主要在家庭、学校周边等地进行。教师可根据学生需求，根据学生位置和具体情况

进行上门服务。

四、工作计划

1. 制定服务方案：根据学生需求和实际情况，结合自身的教学经验和专业知识，制定个性

化的服务方案。

2. 宣传推广：利用学校、社区等平台，进行宣传推广，吸引更多的学生和家庭参与。同时，积极运用社交媒体、口碑营销等方式，扩大服务范围。

3. 服务预约：接受学生和家长的预约，充分了解学生的学习情况和需求，为学生提供个性

化的服务。

4. 教学准备：提前准备教学资料、教学工具等教学辅助设备，确保教学质量。

5. 教学实施：按照预定的时间和地点进行教学服务，做到准时到达，认真负责地进行教学。

6. 教学评估：定期对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习进度和问题，及时调整教

2024年小学“送教上门”工作计划

一、背景简介

随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们对于孩子教育的需求越来越高。然而，由于各种原因，有一些家庭无法给孩子提供规范的教育环境和资源。为了帮助这些孩子能够获得更好的教育，我们决定在2024年开展小学“送教上门”工作。通过组织优秀的教师到这些家庭中为孩子们提供辅导和指导，帮助他们在学业上取得进步。

二、工作目标

1. 提供优质的教育资源，帮助孩子们改善学习成绩；

2. 培养孩子们的学习兴趣和自信心，激发他们的学习潜力；

3. 建立良好的家校合作机制，促进教育共同发展。

三、工作内容

1. 招募优秀的教师团队：

通过广泛宣传和面试选拔的方式，招募合适的教师，要求他们有教育学相关专业背景和扎实的教育教学能力。同时，要求教师具备爱心和耐心，能够关心、引导和激励孩子们。

2. 制定个性化的教学方案：

针对每个孩子的学习特点和需求，制定个性化的教学计划。包括学习目标、教学内容和教学方法等。教师要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

3. 组织学习活动和课外辅导：

定期组织学习活动和课外辅导，例如组织阅读角、数学游戏和科学实验等。通过这些活动，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

4. 家访与家校沟通：

定期进行家访，了解孩子在家庭环境中的学习情况和生活状况。与家长进行沟通，了解孩子的学习和成长问题，并提供相应的解决方案。建立良好的家校互动平台，促进教育共同发展。

四、工作计划

1月：

- 招募优秀教师，组建教师团队；

- 制定教学计划和学习目标；

送教上门工作计划

一、工作目标。

本工作计划的目标是为了提供高质量的教育服务，满足学生和

家长的需求，帮助学生取得更好的学习成绩，提高教育质量。

二、工作内容。

1. 制定教学计划，根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，包括学习内容、学习方法和学习进度安排。

2. 教学辅导，根据教学计划，进行针对性的教学辅导，帮助学

生解决学习中遇到的问题，提高学习效果。

3. 学习指导，为学生提供学习指导，包括学习方法、学习技巧

和学习态度的培养，帮助学生树立正确的学习观念。

4. 学习评估，定期对学生进行学习评估，了解学生的学习情况，及时调整教学计划，确保教学效果。

三、工作计划。

1. 每周安排固定的教学时间，确保学生有充足的学习时间。

2. 每月制定学习计划，包括学习内容和学习目标，确保学习有条不紊地进行。

3. 每季度对学生进行学习成绩的评估，及时发现问题，调整教学计划。

4. 每年对整体教学效果进行总结和评估，不断改进教学方法，提高教学质量。

四、工作要求。

1. 严格遵守教学计划，保证教学质量。

2. 积极主动与学生和家长沟通，了解他们的需求和反馈，及时调整教学方案。

3. 不断提升自身的教学水平，参加相关的培训和学习，提高教学能力。

4. 保持良好的教师形象，树立良好的教育风气，得到学生和家长的信任和认可。

五、工作效果评估。

1. 学生学习成绩的提高是最直观的效果评估标准，需要定期进行学习成绩的统计和分析。

2. 学生和家长的满意度是另一个重要的评估标准，需要定期进行满意度调查，了解他们的反馈意见。

3. 教学质量的改进和提升也是一个重要的评估标准，需要定期进行教学效果的总结和评估。

教师送教上门服务工作计划

一、服务宗旨

教师送教上门服务是指教师利用自己丰富的教学经验和知识资源，主动走出学校，进入社区、农村、乡镇，为有教育需求的学生提供个性化的教学服务。教师送教上门服务的宗旨

是让更多的学生能够接受优质的教育资源，弥补教育资源的不平衡，促进教育公平，提高

学生学习成绩和综合素质。

二、服务对象

1. 学习成绩偏差的学生：有些学生在学习上可能存在一些困难，比如学习成绩不理想，课

堂听到的难懂，没有学到知识点，解题方法不对等等。

2. 家庭条件不好的学生：有些学生由于家庭条件，生活环境等方面的原因，无法接受常规

的教育资源。

3. 备战升学考试的学生：备战升学考试的学生，不仅需要学校的教学资源，更需要更为专

业的教学服务来帮助他们提高成绩。

三、服务内容

1. 经验分享：教师将自己多年的教学经验和教学方法进行分享，指导学生如何学习，如何

提高学习成绩和方法。

2. 课外辅导：根据学生的学习情况，有选择性的进行有针对性的课外辅导，提供一对一、

一对两的授课服务，针对学生的学习情况，进行个性化的辅导。

3. 学科辅导：教师根据学生的学科特点，提供对应的知识学习，解析难点，帮助学生掌握

学科知识。

4. 学习规划：根据学生的学习情况和需求，帮助学生制定适合自己的学习规划，培养学习

方法和养成学习习惯。

5. 心理辅导：了解学生的心理情况，进行相关心理辅导，帮助学生树立正确的学习信心，

缓解学习压力，调整心态。

6. 学习环境：帮助学生了解优秀学习资源，提供学习的学习资源，帮助学生改善学习环境。

四、服务特点

1. 个性化服务：针对性强，服务内容将根据学生的学习情况、特点，提供不同的服务，让

送教上门工作实施方案3篇

送教上门工作实施方案

送教上门工作实施方案精选3篇（一）

送教上门工作实施方案

1. 分析目标群体和需求：确定目标群体，例如学生、家长、职场人士等，并了解他们的具体需求，例如学科辅导、职业培训等。

2. 确定服务范围和时间：确定送教上门的服务范围，例如可以提供哪些学科的辅导或技能培训；确定服务时间，例如平日晚上、周末等。

3. 配置教师资源：招募或培训专业教师，确保他们有相关教学经验和知识背景，并能够适应送教上门的工作环境。

4. 设计教学内容和教材：根据目标群体的需求，设计合适的教学内容和教材，并确保教材的质量和适用性。

5. 安排课程表和上课地点：根据目标群体的时间和地点需求，制定合理的课程表，并为每个学生或学员安排适当的上课地点，可以是学生家中、公司办公室等。

6. 进行宣传和推广：利用各种渠道进行宣传和推广，例如社交媒体、广告等，吸引目标群体的关注和参与。

7. 接受预约和安排教师：建立预约系统，方便学生或学员预约送教上门服务，并根据预约情况安排合适的教师。

8. 进行教学和反馈：教师按照预约时间和地点进行教学，并及时收集学生或学员的反馈，以便不断优化送教上门的服务质量。

9. 定期评估和改进：定期对送教上门的工作进行评估，收集教师和学生的意见和建议，并根据实际情况进行改进和调整。

10. 管理和维护教师队伍：定期进行教师的培训和督导工作，确保教师队伍的质量和稳定性。

11. 建立客户关系和维护：与学生、家长或学员建立良好的客户关系，及时回应和解决问题，保持良好的口碑和信誉。

12. 数据分析和统计：定期分析和统计送教上门的服务数据，了解服务的效果和市场反应，为业务决策提供参考依据。