2018-2019学年高一生物上册知识点每课一练14
高一上学期生物知识点高一生物知识要点
高一上学期生物知识点高一生物知识要点
高一上学期生物的重点知识点包括以下内容：
1. 生命的起源和多样性：细胞理论、原核生物和真核生物的特点、生物的起源和进化、生物多样性的基本类型。
2. 细胞和细胞器：细胞的结构和功能、细胞膜和细胞壁、细胞器的结构和功能（如核、线粒体、内质网、高尔基体等）。
3. 细胞的代谢：酶的特点和作用、细胞呼吸和光合作用等代谢过程的概念和原理。
4. 遗传和进化：基因和DNA的结构、遗传的基本规律（如孟德尔遗传规律）、基因突变和基因重组的起因和作用、进化的基本原理和证据。
5. 四大生物分子：蛋白质、核酸、碳水化合物和脂类的结构和功能。
6. 生物体的组成和代谢：生物体的组织、器官和系统、消化、呼吸、循环、排泄等代
谢过程的结构和功能。
7. 生物多样性的保护和管理：生物资源的价值和利用、生物多样性的保护策略和措施。
以上是高一上学期生物的一些重点知识点，希望对你有所帮助！。
高一第一册生物各章知识点
高一第一册生物各章知识点生物学是研究生命现象和生命规律的一门科学。
在高一第一册生物课程中，我们将学习各个章节的知识点。
以下是对各章节知识点的整理和概述：第一章：生物的起源与进化本章主要介绍了生物起源的一些理论，包括地球生命起源的环境、生物进化理论等。
通过学习这些知识，我们可以了解到生物在地球上的起源及其演化过程。
第二章：细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，本章主要介绍了细胞的结构与功能。
包括细胞的基本结构、各器官的功能以及细胞在生命活动中的作用。
第三章：细胞的多样性与功能本章重点介绍了细胞的多样性及其功能。
包括原核细胞与真核细胞的对比，细胞的分类以及细胞的特殊结构和功能等方面。
第四章：遗传的基本规律本章主要介绍了遗传的基本规律。
包括孟德尔遗传定律、基因的表现形式、基因的组合、遗传物质的结构与功能等方面。
第五章：基因的自由组合和基因的重组本章内容主要包括基因的自由组合和基因的重组等内容。
通过学习这些内容，我们可以了解到基因的自由组合是遗传变异的基础，而基因重组则是生物种群进化的重要因素。
第六章：染色体的结构和功能本章主要介绍了染色体的结构和功能。
包括染色体的基本结构、染色体的数目与形态、染色体的功能等方面。
第七章：生物的分类与进化本章内容主要包括生物的分类和进化。
通过学习这些内容，我们可以了解到生物的分类原则、分类方法以及生物进化的基本原理等。
第八章：植物的生长与发育本章重点介绍了植物的生长和发育的基本过程。
包括植物的根茎叶结构和功能、植物的生长发育调控等方面。
第九章：植物的营养与代谢本章主要介绍了植物的营养与代谢。
包括植物的光合作用、植物的呼吸作用以及植物的物质运输等方面。
第十章：动物的结构与功能本章重点介绍了动物的结构与功能。
包括动物的体内环境稳态调节、动物的运动与支持以及动物的消化和循环系统等方面。
第十一章：动物的生殖与遗传本章内容主要包括动物的生殖和遗传。
通过学习这些内容，我们可以了解到动物的生殖方式、动物的生殖调控以及动物的遗传规律等。
高一上册生物每一节知识点
高一上册生物每一节知识点第一节：细胞的基本结构和功能细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜起到保护细胞内部和控制物质进出的作用，细胞质含有各种细胞器，细胞核则包含遗传信息。
1. 细胞膜的结构和功能：由磷脂双分子层组成，具有选择性通透性，控制物质进出细胞。
2. 细胞质的结构和功能：包含细胞器，提供细胞内的各种生化反应发生的场所。
3. 细胞核的结构和功能：含有遗传信息，控制细胞的生命周期和遗传信息的传递。
第二节：细胞膜的运输细胞膜通过运输系统实现物质的进出，主要包括主动运输和被动运输。
1. 主动运输：细胞对物质的摄取和排出，主要通过胞吞作用和胞吐作用。
胞吞作用指细胞通过细胞膜包裹物质形成囊泡内摄取，胞吐作用指细胞将囊泡内的物质排出细胞。
2. 被动运输：细胞对物质的运输不需要能量消耗，主要包括扩散、渗透和滤过。
扩散是高浓度到低浓度的物质自然流动，渗透是溶液中溶质通过半透膜向低浓度溶液扩散，滤过是溶液通过膜的微孔被分离。
第三节：细胞的能量转换细胞通过细胞呼吸过程将有机物转化为能量，主要包括糖类的分解和氧化磷酸化。
1. 糖类的分解：糖类分解产生能量和二氧化碳，主要分为无氧糖酵解和有氧呼吸两种方式。
无氧糖酵解在缺氧条件下进行，有氧呼吸在氧气充足的条件下进行。
2. 氧化磷酸化：将糖类分解产生的能量转化为ATP（三磷酸腺苷），ATP是细胞内的主要能量供应物质。
第四节：细胞的分裂细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，分为有丝分裂和无丝分裂两种方式。
1. 有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
前期是染色体复制和准备分裂，中期是染色体在纺锤体的引导下排列和分离，后期是染色体分离到两个子细胞中，末期是细胞质分裂形成两个独立细胞。
2. 无丝分裂：原核生物进行的分裂方式，没有染色体的明显变化和纺锤体。
第五节：遗传与进化遗传是生物种群遗传信息传递和保存的过程，进化是基因组和群体结构在代际间发生的变化。
人教版高一生物科目上册知识点
人教版高一生物科目上册知识点1.人教版高一生物科目上册知识点篇一细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
2.人教版高一生物科目上册知识点篇二一、细胞核的结构1、染色质：指细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，故叫染色质。
主要由DNA和蛋白质组成，在细胞有丝_间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝_的_期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。
染色质和染色体是同种物质在细胞不同_时期的两种不同的形态。
2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
在细胞有丝_过程中核仁呈现周期性的消失和重建。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
如mRNA通过核孔进入细胞质。
二、细胞核的功能1、是遗传信息库(遗传物质DNA的储存和复制的主要场所)，2、是细胞代谢活动和细胞遗传特性的控制中心;三、有机的统一整体细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能正常地完成各种生命活动：1、结构：细胞的各个部分是相互联系的。
如分布在细胞质的内质网内连核膜，外接细胞膜。
细胞核不属于细胞器。
2、功能：细胞的不同结构有不同的生理功能，但却是协调配合的。
高一生物必修一知识点大全(图文)[2]
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生物1.病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生存.（病毒分为：植物病毒、动物病毒、噬菌体)HIV、SARS（导致人体免疫力降低,死于其他病原微生物的感染.）2.单细胞生物:①单细胞藻类:衣藻(植物)②单细胞动物：草履虫、变形虫。
③球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌.3.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动例如：①以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换②以细胞增殖、分化为基础的生长发育③以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
（种群：在一定区域内,同种生物的所有个体；群落：所有的种群(生物）组成一个群落）最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈。
5.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分成真核生物和原核生物两大类。
6.蓝藻：也称蓝细菌但不属于细菌，会导致水中生物缺氧影响水质和水生动物的生活。
蓝藻细胞内含有蓝藻素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物.蓝藻四大类：①蓝球藻②念珠藻③颤藻④发菜7.细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物（人也是异养生物）8.9.细胞学说的意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。
建立者：德国科学家施莱登（植物）施旺（动物）内容：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用⑶新细胞可以从老细胞中产生。
高一生物第一册知识点
高一生物第一册知识点生物学是研究生命现象和生命规律的科学，是一门既理论又实践相结合的学科。
高一生物的第一册主要包含了细胞的结构与功能、细胞的生命活动、生命的传递与变异、生物的营养与调节等方面的知识点。
下面将以这些知识点为主线，探讨生物学的奥秘。
一、细胞的结构与功能生物世界中最基本的单位是细胞，细胞是构成生物的基本结构和功能单位。
细胞又可分为原核细胞和真核细胞两类。
原核细胞是较原始的细胞形态，缺乏细胞核和细胞器，如细菌属于原核细胞。
真核细胞则具有细胞核和各种细胞器，如动植物细胞。
细胞的结构与功能密切相关。
细胞膜是细胞最外层的结构，起到维护细胞内外环境稳定的作用，同时也是物质的选择性通道。
细胞质是细胞内的液体基质，包含了各种细胞器和细胞器溶液，百年来被认为是生命的基础。
细胞核是细胞的管理者，其中包含了遗传物质DNA。
而各种细胞器则实现了细胞的各种生命活动，如线粒体进行能量的合成和转换，内质网负责蛋白质的合成等。
二、细胞的生命活动细胞是生命的基本单位，通过各种细胞器参与到生命的各项活动中。
其中最重要的是细胞的新陈代谢。
新陈代谢是指细胞内物质的合成和分解过程，包括蛋白质、核酸、脂类和多糖等有机物质的合成和分解。
细胞的新陈代谢依赖于细胞内的酶。
酶是生物体内的催化剂，能够极大地加速化学反应的速度。
细胞的新陈代谢分为两个过程，即有氧呼吸和无氧发酵。
有氧呼吸是指在氧气存在的情况下，通过线粒体将有机物质氧化成二氧化碳和水，释放出大量的能量；无氧发酵则是在氧气不足的情况下，通过无线粒体进行产能。
三、生命的传递与变异生物通过遗传物质传递信息，实现后代的繁衍。
遗传物质DNA是细胞核中的重要成分，是生物遗传信息的携带者。
DNA分子由磷酸、糖和碱基组成，形成螺旋状结构。
传递遗传信息的过程主要包括DNA复制、转录和翻译。
DNA复制指的是DNA分子自我复制的过程，确保每次细胞分裂后新生细胞中都有完整的基因组。
转录是指将DNA信息转化成RNA信息的过程，RNA是DNA的复制品，能够将遗传信息转运到细胞质中。
高一生物上学期复习知识点
高一生物上学期复习知识点上学期生物复习知识点本文将为高一生物学科上学期的复习知识点进行整理，帮助学生们回顾和巩固相关概念和知识。
以下是各个知识点的详细内容：1. 细胞生物学1.1 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核的组成及功能；1.2 细胞的分类：原核细胞和真核细胞的区别与联系；1.3 细胞有丝分裂和无丝分裂：分别描述两种类型的细胞分裂过程和重要作用。
2. 遗传学2.1 遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型、表现型等；2.2 孟德尔的遗传定律：介绍孟德尔的自交和杂交试验以及得出的两个基本定律；2.3 遗传的分子基础：DNA、RNA、蛋白质的结构和功能；2.4 染色体和性别决定：介绍染色体的结构、性状的遗传以及性别决定的原理。
3. 进化论3.1 进化的证据：化石记录、生物地理分布和生物的形态结构等证据；3.2 自然选择的原理：适者生存、优胜劣汰、物竞天择和适者繁殖；3.3 人类进化：人类的共同祖先、人类起源和演化的过程。
4. 植物学4.1 植物的组成部分：根、茎、叶和花的结构和功能；4.2 植物的营养方式：光合作用和绿色植物的营养需求；4.3 植物的繁殖方式：有性生殖和无性生殖、花草的特点和作用。
5. 动物学5.1 动物的组织结构：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等；5.2 动物的消化、循环和呼吸系统：描述不同类型的消化器官、循环系统的结构和呼吸器官的功能；5.3 动物的神经和感觉系统：包括神经元、神经传导和常见的感觉器官。
6. 生态学6.1 生态基本概念：生态系统、生物群落和生物圈的定义与特点；6.2 生态能量流动：食物链、食物网和生物间的能量转移；6.3 生物多样性保护：保护濒危物种和生态环境的重要性。
以上是高一生物学科上学期的复习知识点的简要概述。
希望本文对学生们的学习有所帮助，能够加深对生物学的理解和记忆，为提高学习成绩打下坚实的基础。
希望学生们能够认真复习、积极备考，取得优异的成绩。
高一上生物知识点
高一上生物知识点高一上学期的生物课程是学生接触生物学的基础阶段，这一阶段的学习对于后续的生物学深入理解和探索至关重要。
本文将概述高一上学期生物课程的主要知识点，帮助学生构建扎实的生物学基础。
细胞的结构与功能生物学的基础是细胞，因此对细胞的结构和功能有一个清晰的认识是非常重要的。
细胞是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的。
细胞膜负责保护细胞和控制物质的进出，细胞质是包含各种细胞器的胶状物质，而细胞核则是控制细胞活动的中心。
学生需要了解细胞的基本结构，并掌握细胞如何通过这些结构进行生命活动。
生物的分类生物分类是生物学中的一个重要领域，它帮助我们理解和区分不同的生物。
生物可以根据它们的特征和进化关系被分为不同的类别，如域、界、门、纲、目、科、属和种。
了解这些分类单位以及它们之间的关系对于理解生物多样性和进化至关重要。
遗传与进化遗传学是生物学的另一个核心领域，它涉及基因的传递和表达。
学生需要了解DNA的结构和功能，以及如何通过复制和转录过程进行遗传信息的传递。
此外，进化论是解释生物多样性和物种起源的关键理论。
查尔斯·达尔文的自然选择理论是理解生物进化的基础，学生应该掌握这一理论的基本概念。
生态与环境生态学是研究生物与其环境相互作用的科学。
在高一上学期，学生将学习生态系统的基本概念，包括食物链、食物网、生物群落和生态位。
此外，环境保护的概念也将被介绍，让学生了解人类活动对环境的影响以及如何采取可持续的生活方式。
植物的生长发育植物学是生物学的一个重要分支。
学生将学习植物的结构，包括根、茎、叶和花，以及它们是如何支持植物的生长和繁殖的。
光合作用是植物生长发育的关键过程，学生需要理解这一过程是如何将太阳能转化为化学能，从而支持植物生命活动的。
动物的生理功能动物生理学涉及动物体内各种生理过程的研究。
学生将学习动物的消化系统、呼吸系统、循环系统和神经系统等，了解这些系统是如何协同工作以维持动物的生命活动的。
此外，动物的行为学也是学生需要了解的内容，包括本能行为和学习行为等。
高一生物上册知识点全集
高一生物上册知识点全集高一生物上册是学习生物学的重要阶段，通过学习这一学期的生物知识，学生们将对生命的本质和生物界的多样性有更深入的认识。
下面将对高一生物上册的知识点进行全面回顾，让我们一起来探索这个神奇而有趣的世界吧！1. 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，由许多不同的细胞器官组成。
细胞膜是细胞的边界，它调节物质的进出。
细胞核是细胞的控制中心，负责DNA的复制和转录。
细胞质是细胞内细胞器的运输场所。
线粒体是能量合成的中心，负责细胞的呼吸作用。
高尔基体是合成和分泌物质的地方，溶酶体可分解细胞内废物。
2. 遗传与进化遗传是生物种群的性状传递给后代的过程。
孟德尔的遗传规律揭示了性状的简单遗传方式。
除了单基因遗传外，还存在连锁遗传、基因突变等现象。
进化是物种在环境变化中适应和改变的过程，达尔文的进化论提出了自然选择的理论。
3. 植物的物质与能量交换光合作用是植物利用太阳能进行物质合成的过程，其中气孔调节光合作用的速率。
植物通过根系吸收土壤中的水和矿物质，通过茎叶进行物质运输。
植物通过生长激素调控生长发育。
4. 动物的物质与能量交换动物通过消化吸收、呼吸和循环系统对环境中的物质和能量进行交换。
消化系统包括食管、胃、肠等器官，帮助动物消化食物。
呼吸系统包括鼻腔、气管、肺等器官，帮助动物进行氧气的吸入和二氧化碳的排出。
循环系统由心脏和血管组成，对血液进行输送和循环。
5. 生物的生殖与发育生物通过生殖系统进行繁殖。
性别由染色体决定，雄性为XY，雌性为XX。
生殖细胞的互相结合形成受精卵，进而发育形成新生个体。
发育过程中存在胚胎的器官形成和特定的发育阶段。
6. 生物多样性与保护生物多样性是指地球上各种生物之间的差异和多样化。
生物多样性对于保护生物的平衡和生态系统的稳定至关重要。
我们应该加强环境保护意识，积极参与生物多样性的保护。
7. 生命科学与人类社会生命科学的发展和应用在医疗、农业、环境保护等方面起着重要作用。
人教生物高一上册知识点
人教生物高一上册知识点生物高一上册知识点生物是一门研究生命现象和生命规律的科学，是理工科中的一门重要学科。
高中生物课程是培养学生科学素养和掌握基本生物知识的关键阶段。
下面将介绍人教版生物高一上册的知识点，以帮助学生更好地理解和记忆相关内容。
一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞器官：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
3. 细胞的功能：营养摄取、物质转运、代谢产物排泄和细胞分裂等。
二、细胞的代谢1. 光合作用：光合作用方程式、光合作用的地点和过程、光合作用的产物和意义。
2. 呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸的区别、呼吸作用的方程式、呼吸作用的地点和过程。
3. 发酵作用：乳酸发酵和酒精发酵的方程式、发酵作用的地点和过程。
三、基因和遗传1. DNA和RNA的结构和功能：DNA的双螺旋结构、RNA的三种类型及其功能。
2. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、领先性和基因突变。
3. 染色体与基因：染色体的结构、性别染色体和常染色体。
四、生物的多样性1. 分类学：生物分类的目的和意义、分类的方法和原则。
2. 动物界的分类：无脊椎动物和脊椎动物的特征和分类。
3. 植物界的分类：裸子植物和被子植物的特征和分类。
五、人体生长发育和生殖1. 生殖系统：男性生殖系统和女性生殖系统的结构和功能。
2. 生殖的调节：下丘脑-垂体-性腺轴的调节、性激素的作用。
3. 怀孕与分娩：受精、胚胎发育、胎盘和胎儿的发育。
六、生物技术1. PCR技术：PCR的步骤和原理、PCR在科学研究和生物工程中的应用。
2. 基因工程：重组DNA技术、转基因技术和克隆技术的原理和应用。
3. 细胞培养技术：细胞培养的方法、细胞培养在实验和生产中的应用。
以上是人教生物高一上册的知识点概述，希望对学生们复习和巩固相关内容有所帮助。
通过系统学习和实际操作，能够更好地理解生物学的基本概念、原理和应用，为以后的学习打下坚实的基础。
希望学生们在生物学的探索中保持好奇心，积极参与实验和实践，培养科学精神和创新思维。
高一上学期生物最全知识点
高一上学期生物最全知识点生物学作为一门自然科学，研究的是生命现象及其规律。
它是我们了解和探索生命奥秘的重要工具。
在高一上学期，我们接触了许多关于生物的知识点，下面将详细介绍这些知识点，帮助大家巩固所学内容。
1.细胞细胞是生物体的最基本单位，它是构成生物体各种组织和器官的基本结构。
细胞分为原核细胞和真核细胞，其中真核细胞包括植物细胞和动物细胞。
细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，其中细胞核内有遗传物质DNA。
2.细胞器细胞器是细胞内负责特定功能的结构或器官。
常见的细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
线粒体是细胞的能量中心，主要进行细胞呼吸；内质网则负责蛋白质的合成和转运。
3.遗传遗传是生物种群延续和进化的基础。
遗传物质DNA通过基因编码了生物体内的所有信息，遗传的方式包括有性和无性两种。
有性生殖是通过生殖细胞的结合和基因的重新组合进行的，无性生殖则是通过单个生物体的复制和分裂进行的。
4.进化进化是生物从简单到复杂、从低级到高级的演化过程。
根据达尔文的进化论，进化是通过自然选择形成的。
环境中资源的竞争导致有利的适应性特征的传递，从而使种群逐渐进化。
5.遗传变异与自然选择遗传变异是指种群中个体间存在遗传性状上的差异。
在自然选择的过程中，适应环境的个体具有更高的生存和繁殖率，更有可能将其遗传特征传递给下一代，从而逐渐影响种群的基因频率。
6.生物分类生物分类是将生物按照形态、结构、生理功能等特征进行分类和命名的科学体系。
生物分类法包括层次分类法和进化分类法，其中层次分类法将生物分为界、门、纲、目、科、属、种等不同的分类单位。
7.遗传工程遗传工程是利用基因工程技术对生物进行基因的操纵和改变。
通过基因的重组、转移和编辑，可以产生具有特定目标基因的转基因生物，用于农业、医学和环境保护等领域。
8.植物生长与发育植物生长与发育是指植物从种子发芽到成熟的整个生命周期。
其中包括种子萌发、根茎叶的生长和分化、开花结实等过程。
高一生物上册知识点(K12教育文档)
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高一生物上册知识点1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较:①、原核细胞:细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA 分子）集中的区域称为拟核；没有染色体,DNA不与蛋白质结合,；细胞器只有核糖体；有细胞壁(主要成分是肽聚糖)，成分与真核细胞不同。
②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
③、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
④、真核生物：由真核细胞构成的生物.如动物（草履虫、变形虫）、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌）等。
补：病毒的相关知识：1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。
生物高一上半期考试知识点
生物高一上半期考试知识点生物作为一门自然科学课程，涉及范围广泛且内容丰富。
下面将对高一上半学期生物考试的重要知识点进行归纳总结，以供复习和备考参考。
一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞膜的结构和功能：组成、通透性和选择性。
3. 细胞质的组成和功能：细胞器、细胞骨架和胞质基质。
4. 细胞核的结构和功能：核膜、染色质和核仁。
二、遗传与变异1. DNA的结构和复制：DNA的双螺旋结构、碱基配对规律和复制过程。
2. RNA的结构和功能：mRNA、tRNA和rRNA的结构与作用。
3. 基因的概念和特点：基因的定义、性状的表现和遗传规律。
4. 突变和变异：突变的类型、产生的原因和对物种进化的影响。
5. 染色体遗传：染色体的结构与数目、基因位点和基因图谱。
三、细胞的代谢与物质循环1. 光合作用：光合反应的过程、反应方程式和光合产物的利用。
2. 呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸的过程、反应方程式和能量释放。
3. 物质循环：水循环、碳循环和氮循环的过程与重要性。
四、生物多样性与进化1. 生物分类学：分类的目的和层级，现代生物分类系统。
2. 动物界和植物界：基本特征、分类和代表性物种。
3. 进化论：达尔文的进化论观点和自然选择的作用。
4. 人类进化：人类的起源和进化历程，现代人的特点与演化。
五、生态系统与环境保护1. 生态学基础概念：生态学的定义、生态位和生态系统的层次结构。
2. 生态系统的组成：生物群落、生态圈和生物圈。
3. 生态平衡与失衡：生态平衡的条件、破坏因素和保护措施。
4. 环境保护：生态环境污染的危害、资源的合理利用和可持续发展概念。
六、人体生命活动的调节1. 神经系统：神经元的结构和功能、神经冲动的传导和传递。
2. 激素调节：主要激素的种类、分泌器官和调节机制。
3. 免疫系统：非特异性和特异性免疫反应、疫苗和免疫系统疾病。
以上列举的知识点是高一上半学期生物考试的重要内容，复习时应着重掌握。
新高一生物第一学期知识点
新高一生物第一学期知识点生物是一门研究生命现象和生命规律的科学，它涉及广泛的知识领域。
在高一生物的第一学期中，我们学习了许多重要的知识点，包括细胞的结构与功能、生物分子、遗传与进化等内容。
接下来，我将就这些知识点进行详细的介绍。
1. 细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，它包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。
细胞膜是细胞的外层保护层，它具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
细胞质包含细胞器，如线粒体、高尔基体等，它们各司其职，参与不同的生物过程。
细胞核是细胞的控制中心，包含了遗传信息的DNA。
细胞内的生物过程是有序进行的，各个细胞器之间相互协调配合，以维持细胞的正常功能。
2. 生物分子生物分子是构成细胞的基本组成部分，包括碳水化合物、脂类、蛋白质和核酸。
碳水化合物是细胞的主要能量来源，同时也参与细胞的结构支持和信号传导等功能。
脂类具有储存能量、维持细胞膜完整性等重要作用。
蛋白质是生物体的构建者和调节者，它们承担着许多生命活动所需的功能。
核酸是遗传信息的携带者，DNA携带着细胞的遗传信息，RNA则参与基因表达的过程。
3. 遗传与进化遗传与进化是生物学的核心内容。
遗传是指父代向子代传递遗传物质的过程，其中包括基因的传递和表达。
基因是控制生物性状的单位，它由DNA组成。
通过基因的组合和表达，生物体具有了多样性和遗传稳定性。
进化是生物种类和形态多样性的产生和演变过程，它是由基因突变、自然选择和基因流动等因素共同作用的结果。
进化理论是解释生命起源和多样性的重要理论之一，对于理解生物的演化历程具有重要意义。
以上便是新高一生物第一学期的知识点的简要介绍。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解和掌握生命的奥秘，同时也为进一步学习和研究生物学打下坚实的基础。
生物学作为一门学科，不断发展和演变，我们还有很多未知的领域等待我们去探索和发现。
希望同学们在今后的学习中，能够继续保持对生物学的兴趣和热爱，不断拓展自己的知识领域，为人类社会的发展做出更大的贡献。
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课时提升作业(十九)光合作用原理的应用和化能合成作用(20分钟50分)一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1.(2018·吉林高一检测)下列条件下，改变哪一项与提高农作物的产量关系不大( )A.增加空气中氧气含量B.提高温度C.增加空气中CO2的含量D.增加光照强度【解析】选A。
影响光合作用速率的因素中，温度会影响酶的活性，CO2的浓度会影响暗反应，光照强度会影响光反应。
氧气是光合作用的产物，不会影响光合作用速率。
2.光合作用与化能合成作用的根本不同点是( )A.这两类作用的生物种类不同B.用以合成有机物的无机原料不同C.由无机物合成有机物的过程中所需的酶不同D.所需能量的来源不同【解析】选D。
光合作用和化能合成作用所需无机原料都是水和二氧化碳，合成的产物中都有有机物；但在此过程中所需的能量来源是不同的，光合作用来自光能，化能合成作用来源于化学能。
【误区警示】本题易错选A或C，能进行光合作用的生物不能进行化能合成作用，当然所需的酶种类也不同，但这不是两个过程最本质的区别。
3.(2018·淮安高一检测)下列关于光照与光合速率之间的关系的叙述，正确的一项是( )A.阴生植物的光合速率与光照强度成反比B.光照越强，光合速率越高C.适宜的光照可以提高阴生植物光合速率D.阴生植物在光照条件下，光合速率为零【解析】选C。
阴生植物相对于阳生植物而言，达到最大光合速率所需的光照强度较低一些；阴生植物的光合速率随着光照强度增大而增加，达到一定强度后光合速率不再增加。
【方法规律】光照强度与光合作用速率的关系此类型曲线为两段曲线，即在一定范围内(B点以前)，随着光照强度的增加，光合作用速率增加，但超过一定范围(B点)后随着光照强度增加，光合速率不再变化。
4.(2018·吉安高一检测)《齐民要术》中，要求栽种农作物要“正其行，通其风”的原理是( )A.确保通风透光，从而有利于提高光合作用强度B.通风透光，可以增强农作物的呼吸作用C.可以增强农作物的抗性D.增强农作物的蒸腾作用【解析】选A。
“正其行，通其风”是做到了合理密植，有利于植株合理利用光照和CO2，从而提高光合作用强度。
【变式训练】(2018·灵宝高一检测)我国青藏高原农区小麦高产的主要原因是由于当地( )A.昼夜温差大，太阳辐射强B.CO2浓度高C.雨量充沛D.气温偏低，水分蒸发少【解析】选A。
产量高也就是有机物积累量大，白天光合作用进行时温度高，产生有机物量较大；夜晚温度低，进行细胞呼吸消耗有机物量较小。
5.(2018·西安高一检测)在下图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。
然后再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面。
光照后叶片重新浮出液面的原因是( )A.叶片吸水膨胀，密度减小B.叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面C.溶液内产生的CO2大量附着在叶面D.NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大【解题关键】解答本题需明确两个关系：(1)叶片浮出液面与O2的关系；(2)O2产生与光合作用的关系。
【解析】选B。
当叶片中的气体被抽空后沉入水底，由于光照时进行光合作用产生氧气充满了细胞间隙，使浮力增大而重新浮出液面。
6.下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的同种相似植株放在不同的钟罩内，以下关于本实验的目的叙述中最准确的是( )A.证明不同浓度CO2对光合作用速率的影响B.证明光合作用的必需条件是CO2C.证明过多的CO2阻碍光合作用D.证明NaOH能促进光合作用【解析】选A。
由于NaHCO3溶液能够释放CO2，而NaOH溶液能够吸收CO2，故实验中设置了二氧化碳浓度为0和不同浓度的二氧化碳，是本实验的自变量，所以可用于探究不同浓度二氧化碳对光合作用速率的影响。
二、非选择题(共2小题，共20分)7.(8分)(2018·石家庄高一检测)请利用下列材料用具，完成探究不同颜色的光对光合作用的影响的有关实验。
材料用具：直径为1 cm的打孔器1个，注射器1个，蓝色玻璃纸和绿色玻璃纸若干，小烧杯4个，新鲜菠菜叶片若干，装有60 W白炽灯泡的台灯1个。
方法步骤：(1)用打孔器打出小圆形叶片30片，并用注射器抽出叶片内的气体，将其放入黑暗处盛有清水的1个烧杯中待用。
(2)取3个洁净的大小相同的小烧杯，分别倒入20 mL富含CO2的清水。
(3)分别向小烧杯中加入10片小圆形叶片。
(4)。
(5)20分钟后进行观察。
3个烧杯内叶片的变化情况是。
(6)讨论在上述实验条件下，影响实验效果的无关变量主要是。
【解析】通过题干明确了本实验的目的是探究不同光质对光合作用速率的影响，所以不同光质是自变量。
(4)通过材料用具能够看出用蓝色玻璃纸和绿色玻璃纸来创造不同颜色的光照，不处理的作为对照组。
(5)由于白光组是七色光的组合，所以在这种光下，光合速率最高；叶绿体中的色素吸收绿光最少，绿光下光合作用速率最低。
(6)光的颜色是自变量，而其他的影响光合速率的光照强度、温度等都属于无关变量。
答案：(4)用蓝色和绿色玻璃纸分别包住2个烧杯，另1个烧杯不处理(以作对照)，然后进行光照(5)白光组(或对照组)叶片上浮的数量最多，其次是蓝光组，最少的是绿光组(6)温度(或光照强度)8.(12分)下图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。
在温度、水分和无机盐均适宜的条件下。
(1)当E<B时，增大光合速率的主要措施是。
(2)当B<E<C时，限制作物增产的主要因素是。
(3)当E>C时，可采取措施，保证作物的最大光合速率。
(4)如遇连阴天，温室需补光，选用光最有效。
【解析】本题主要考查影响光合作用的因素，而题干中已给出了温度、水分和无机盐均适宜。
(1)当E<B时，光照不足，此时应采取提高光照强度的措施。
(2)B点以后光照强度不再是限制因素，而其他条件合适，只有CO2浓度是限制因素。
(3)当E>C时，光照强度过大会灼烧叶片，从保持植株生存出发应进行遮光处理。
(4)叶绿体中色素主要吸收红光和蓝紫光，对光合作用速率影响较大。
答案：(1)增加光照强度(2)CO2浓度(3)遮光(4)红(蓝紫)(30分钟50分)一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1.(2018·遵义高一检测)下图是某种细菌内发生的生化反应，据此判断其新陈代谢类型是( )A.自养厌氧型B.异养厌氧型C.自养需氧型D.异养需氧型【解析】选C。
通过上述图示可以看出该过程需要氧气，同时能将水和二氧化碳合成为有机物，所以该生物为自养需氧型生物。
2.有关硝化细菌的化能合成作用的描述，正确的是( )①利用光能②将水和二氧化碳合成为葡萄糖等有机物③利用环境中物质的氧化所产生的化学能④有叶绿素的参与⑤自养生物⑥异养生物A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.③⑤⑥【解析】选C。
硝化细菌无叶绿素不能进行光合作用，而是通过化能合成作用，利用环境中物质氧化所产生的能量，将水和二氧化碳合成为葡萄糖等有机物，因此硝化细菌是一种自养生物。
3.(2018·蚌埠高一检测)对于大棚栽培的农作物，下列增产措施并不是通过增强光合作用速率实现的是( )A.给农作物增施氮肥和镁肥B.大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2C.给农作物补充适宜强度的人工光照D.夜间适当降低农作物的环境温度【解析】选D。
氮和镁是合成叶绿素的主要无机盐离子，所以增施氮肥和镁肥会提高叶绿素的合成；大棚栽培使用有机肥经分解后会产生CO2；补充人工光照也会提高光合作用的速率；降低温度是通过降低呼吸消耗来提高产量的。
4.下列四种处理方式中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是( )【解析】选C。
沉入水底的叶片是由于细胞间隙的空气被抽取掉，所以哪一个叶片最先产生大量的氧气，充入到细胞间隙中，哪一个叶片就最先浮上来。
由于自来水中含有CO2，25℃的温度较为适宜，光照是光合作用的必需条件，所以C选项所示的叶片最先浮起来。
5.(能力挑战题)利用下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验。
下列叙述正确的是( )A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B.在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验D.为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率的变化【解题关键】解答本题时要注意两个方面：(1)实验中要保持单一变量，是否能用自我对照实验，金鱼藻的生存状态在不同时刻是否相同，若不同就不能用自我对照实验。
(2)冒出的气体不一定就是光合作用的产物，而且冒出的氧气也不代表真正的光合速率。
【解析】选C。
试管收集的氧气量代表的是光合作用产生的氧气用于细胞呼吸后剩余的部分；在光下，碳酸氢钠溶液可分解产生气体；不同浓度的碳酸氢钠溶液可以提供不同浓度的二氧化碳，可用于探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，探究过程中一定是多套装置相互对照，这样才能做到单一变量原则。
6.(2018·南昌高一检测)下图所示为光照强度对植物光合作用的影响。
下列有关曲线的相关叙述中错误的是( )A.b代表光下植物净光合量B.m的大小与植物呼吸强度有关C.n点之后植物吸收CO2量不再增加与叶绿体中色素的数量有关D.若植物长期处于光照强度为m的自然环境中，植物仍能生长【解析】选D。
b代表的是光合速率减去呼吸速率之后的净光合量；m 是指光合速率等于呼吸速率时的光照强度，若呼吸速率上升或下降则所需相应的光照强度就会增加或减少；n点之后光照强度增加而光合速率不再增加的内因是叶绿体中色素的数量是有限的；若植物长期处于m点，不会出现有机物的积累和增加，植物不会表现出生长的迹象。
【变式训练】光合作用的正常进行受多种因素的影响，一个生物兴趣小组研究了CO2浓度、光照强度和温度对光合作用的影响。
下面是一位同学根据实验结果绘制的一组曲线，你认为不正确的是( )【解析】选D。
温度会通过影响光合作用中酶的活性来影响光合作用，高温使酶失活而导致光合作用强度下降，所以D选项应该是一条先升高后下降的曲线。
二、非选择题(共2小题，共26分)7.(12分)(2018·天水高一检测)影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等，其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物等。
请根据下图分析：(1)如果横轴代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响阶段，该阶段发生的部位是。
一天内光合作用强度随光照强度的变化可用曲线来表示。
(2)如果横轴代表温度，温度主要通过影响来影响光合作用强度。