高考物理学史(精简版)[1]

合集下载

高中物理学史高考必背

高考高中物理学史必修部分：一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

3、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

6、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

7、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；9、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

10、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同；俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。

11、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。

二、相对论：12、物理学晴朗天空上的两朵乌云：①迈克逊－莫雷实验——相对论（高速运动世界），②热辐射实验——量子论（微观世界）；13、19世纪和20世纪之交，物理学的三大发现：X射线的发现，电子的发现，放射性的发现。

高考必备物理学史总结

一力学中的物理学史1、前384年～前322年，古希腊杰出思想家亚里士多德：在对待“力与运动的关系”问题上，错误的认为“维持物体运动需要力”。

2、1638年，意大利物理学家伽利略：最早研究“匀加速直线运动”；论证了“重物体不会比轻物体下落得快”；利用著名的“斜面理想实验”得出“在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去即维持物体运动不需要力”的结论；发明了空气温度计；理论上验证了落体运动、抛体运动的规律；还制成了第一架观察天体的望远镜；第一次把“实验”引入对物理的研究，开阔了人们的眼界，打开了人们的新思路；发现了“摆的等时性”等。

3、1683年，英国科学家牛顿：总结出三大运动定律、发现万有引力定律。

另外牛顿还发现了光的色散原理；创立了微积分、发明了二项式定理；研究光的本性并发明了反射式望远镜。

其最有影响的著作是《自然哲学的数学原理》。

4、1798年，英国物理学家卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了万有引力常量G=6.67×10-11N•m2/kg2（微小形变放大思想）。

5、1905年，德裔美国物理学家爱因斯坦：提出狭义相对论，经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

即“宏观”、“低速”是牛顿运动定律的适用范围。

二电磁学中的物理学史1、1785年，法国物理学家库仑：借助卡文迪许扭秤装置并类比万有引力定律，通过实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

2、1826年，德国物理学家欧姆：通过实验得出导体中的电流跟它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比即欧姆定律。

3、1820年，丹麦物理学家奥斯特：电流可以使周围的磁针发生偏转，称为电流的磁效应。

4、1831年，英国物理学家法拉第：发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象。

5、1834年，俄国物理学家楞次：确定感应电流方向的定律——楞次定律。

6、1864年，英国物理学家麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，并从理论上得出光速等于电磁波的速度，为光的电磁理论奠定了基础。

高考物理物理学史知识点真题汇编含答案(1)

高考物理物理学史知识点真题汇编含答案(1)一、选择题1．获得2017年诺贝尔物理学奖的成果是()A．牛顿发现了万有引力定律B．卡文迪许测定了引力常量C．爱因斯坦预言了引力波D．雷纳·韦斯等探测到了引力波2．在人类对微观世界的探索中科学实验起到了非常重要的作用。

下列说法符合史实的是A．密立根通过阴极射线在电场和磁场中偏转的实验，发现了阴极射线是由带负电的粒子组成的，并测出了该粒子的比荷B．贝克勒尔通过对天然放射现象的研究，发现了原子中存在原子核C．居里夫妇从沥青铀矿中分离出了钋（Po）和镭（Ra）两种新元素D．卢瑟福通过α粒子散射实验证实了在原子核内部存在质子3．2014年，我国在实验中发现量子反常霍尔效应，取得世界级成果。

实验在物理学的研究中有着非常重要的作用，下列关于实验的说法中正确的是()A．在探究求合力的方法的实验中运用了控制变量法B．密立根利用油滴实验发现电荷量都是某个最小值的整数倍C．牛顿运用理想斜面实验归纳得出了牛顿第一定律D．库仑做库仑扭秤实验时采用了归纳的方法4．伽俐略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，或者说给出了科学研究过程的基本要素．关于这些要素的排列顺序应该( )A．提出假设→对现象的观察→运用逻辑得出推论→用实验检验推论→对假说进行修正和推广B．对现象的观察→提出假设→运用逻辑得出推论→用实验检验推论→对假说进行修正和推广C．提出假设→对现象的观察→对假说进行修正和推广→运用逻辑得出推论→用实验检验推论D．对现象的观察→提出假设→运用逻辑得出推论→对假说进行修正和推广→用实验检验推论5．下列对运动的认识错误的是A．亚里士多德认为质量小的物体下落快B．伽利略把实验和逻辑推理结合起来，发展了人类的科学思维方法和研究方法C．伽利略认为物体下落的快慢与物体的质量没有关系D．伽利略的比萨斜塔实验经过严谨的考证，只是一个美丽的传说，但这并不影响他在科学界的地位6．发明白炽灯的科学家是()A．伏打 B．法拉第 C．爱迪生 D．西门子7．下列有关物理常识的说法中正确的是A．牛顿的经典力学理论不仅适用于宏观、低速运动的物体，也适用于微观、高速运动的物体B．力的单位“N”是基本单位，加速度的单位“m/s2”是导出单位C．库仑在前人工作的基础上提出了库仑定律，并利用扭秤实验较准确地测出了静电力常量kD．沿着电场线方向电势降低，电场强度越大的地方电势越高8．关于物理学家做出的贡献，下列说法正确的是（）A．奥斯特发现了电磁感应现象B．韦伯发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系C．洛伦兹发现了磁场对电流的作用规律D．安培观察到通电螺旋管和条形磁铁的磁场很相似，提出了分子电流假说9．下列说法不符合物理学史的是（）A．牛顿对引力常量G进行准确测定，并于1687年发表在其传世之作《自然哲学的数学原理》中B．英国物理学家卡文迪许在实验室里通过几个铅球之间万有引力的测量，得出了引力常量G的数值C．20世纪初建立的量子力学理论，使人们认识到经典力学理论一般不适用于微观粒子的运动D．开普勒行星运动定律是开普勒在其导师第谷留下的观测记录的基础上整理和研究出来的10．下列叙述中正确的是A．牛顿提出了万有引力定律，并通过实验测出了万有引力常量B．奥斯特发现了电流的磁效应，总结出了电磁感应定律C．美国科学家密立根通过油滴实验，测定出电子的荷质比D．卢瑟福发现了质子，查德威克发现了中子，质子和中子统称为核子11．理想实验有时更能深刻地反映自然规律。

高考物理物理学史

物理学史1、伽利略（意大利物理学家）创建平均速度、瞬时速度、加速度三个概念认为物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关伽利略对自由落体运动的研究：用冲淡重力的方法研究小球在斜面上的运动，将实验结果合理外推，得倒自由落体运动是匀加速运动，而且所有物体下落的加速度是一样的。

把实验和逻辑推理包括数学演算结合伽利略的理想斜面实验：如果没有摩擦，小球冲上第二个斜面会到达原来的高度，推断出如果斜面水平，小球为到达原来高度将永远运动下去，得到力不是维持物体运动的原因制做了第一台天文望远镜，1609年发现围绕木星旋转的“月球”（木星的卫星），证明地球不是所有天体的中心（支持日心说）制作了第一个温度计发现摆的等时性2、胡克（英国物理学家）实验研究发现胡克定律认为行星绕太阳运动是因为受到了太阳对它的引力，甚至证明了如果行星的轨道是圆形的，它所受引力的大小跟行星到太阳距离的二次方成反比培根、玻意耳、笛卡儿、胡克、牛顿、伯努利、罗蒙诺索夫等人根据摩擦生热等现象，认为热是粒子运动的表现，物体由于粒子的剧烈运动而发热3、牛顿（英国物理学家）提出力的概念在伽利略、笛卡儿、开普勒、惠更斯等人研究的基础上，采用归纳与演绎、综合与分析的方法，总结出一套普遍适用的力学运动规律--牛顿运动定律和万有引力定律，建立了完整的经典力学（也称牛顿力学或古典力学）体系，物理学从此成为一门成熟的自然科学用月—地检验证明万有引力定律的正确性用月球和太阳的万有引力解释了潮汐现象用万有引力定律和其他力学定律，推测地球呈赤道处略为隆起的扁平形状预言人造地球卫星最早提出光谱概念，把通过玻璃棱镜的太阳光分解成了从红光到紫光的各种颜色的光谱，发现白光是由各种颜色的光组成的支持光的微粒说4、卡文迪许（卡文迪什）测量了万有引力常量卡文迪什和普里斯特利等人都确信“平方反比”规律适用于电荷间的力5、亚里士多德（古希腊）认为自然中一切对象都在不断地运动和变化首先给出了时间的定义认为既然运动是永恒的，那么时间也同样是永恒的重的物理下落得比轻的物体快力是维持物体运动的原因6、开普勒（德国天文学家）研究第谷的行星观测数据，得出开普勒三定律7、库仑（法国物理学家）用库仑扭秤发现了库仑定律--标志着电学的研究从定性走向定量8、密立根(美国物理学家）油滴实验测得元电荷的数值测量光电效应中几个重要物理量，测量金属的截止电压Uc与入射光的频率v，算出普朗克常量h，与普朗克根据黑体辐射得出的h相比较，两种方法得出的普朗克常量h在0.5% 的误差范围内是一致的，为爱因斯坦的光电效应理论提供了直接的实验证据。

高三物理学史知识点

高三物理学史知识点物理学作为自然科学的一门重要学科，积累了丰富的历史知识。

了解物理学的发展史对于高三学生来说，既可以加深对物理学知识的理解，又可以拓宽科学史的知识面。

本文将介绍一些高三物理学史的知识点。

1. 古代物理学的发展古代物理学的发展可以追溯到古希腊时期，那时的学者们对于自然现象进行了广泛的观察和实验，形成了一些初步的物理学理论。

例如，克利斯提亚纳发现了水的比热容和比密度之间的关系，提出了保持物体平衡的力对称原理。

而阿基米德则发现了浮力的原理，提出了阿基米德定律。

2. 牛顿力学的奠基在物理学史上，牛顿力学是一个里程碑式的发展阶段。

伊萨克·牛顿在17世纪末提出了力学的三大定律，即牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（力的作用定律）和牛顿第三定律（作用与反作用定律）。

这些定律为解释运动物体的行为提供了基础，成为后续物理学理论的重要基石。

3. 波粒二象性的发现在20世纪初，物理学家迈克尔逊和莫雷进行了著名的干涉实验，揭示了光的波动性质。

然而，爱因斯坦的光电效应实验证实了光的粒子性质，从而引发了关于光的本质的争议。

最终，德布罗意在他的波粒二象性理论中提出，微观粒子既可以表现出波动性也可以表现出粒子性。

这一理论对于解释原子和物质的微观行为具有重要意义。

4. 爱因斯坦相对论爱因斯坦的相对论对于解释运动物体的特性和引力现象起到了重要作用。

狭义相对论描述了高速运动物体的运动规律，提出了相对论性动力学和相对论性力学定律。

广义相对论则将引力解释为时空弯曲的结果，并揭示了时空的统一性。

5. 量子力学的发展20世纪初，量子力学的理论逐渐形成。

玻尔提出了量子化假设，即电子绕原子核的轨道只能是某些特定能级，并提出了波尔理论。

之后，薛定谔方程的提出使得量子力学得以系统化发展。

量子力学在解释微观粒子的行为和描述原子结构等方面发挥了重要作用。

通过了解高三物理学史知识点，我们可以更好地理解物理学的发展脉络和思想变革。

高考物理物理学史知识点经典测试题含答案解析(1)

高考物理物理学史知识点经典测试题含答案解析(1)一、选择题1．在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用。

下列叙述符合历史事实的是（）A．奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应揭示了电与磁之间存在必然的联系B．安培在实验中观察到导线静止，通有恒定电流，在其附近的固定导线线圈中，会出现感应电流C．库仑发现通电导线在磁场中会受到力的作用D．法拉第在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化2．下列说法正确的是()A．开普勒行星运动定律只适用于行星绕太阳的运动，不适用于卫星绕行星的运动B．牛顿提出了万有引力定律，并测定了引力常量的数值C．万有引力的发现，揭示了自然界一种基本相互作用的规律D．地球绕太阳在椭圆轨道上运行，在近日点和远日点受到太阳的万有引力大小是相同的3．下列有关物理学家的成就正确的是()A．法拉第发现了电流的磁效应B．安培提出了分子电流假说C．楞次发现了电磁感应定律D．奥斯特发现了判断感应电流方向的规律4．今年是爱因斯坦发表广义相对论100 周年。

引力波是爱因斯坦在广义相对论中预言的，即任何物体加速运动时给宇宙时空带来的扰动，可以把它想象成水面上物体运动时产生的水波。

引力波在空间传播的方式与电磁波类似，以光速传播，携带有一定能量，并有两个独立的偏振态。

引力波探测是难度最大的尖端技术之一，因为只有质量非常大的天体加速运动时才会产生较容易探测的引力波。

2016 年2 月11 日，美国激光干涉引力波天文台宣布探测到了引力波，该引力波是由距离地球13 亿光年之外的两个黑洞合并时产生的。

探测装置受引力波影响，激光干涉条纹发生相应的变化，从而间接探测到引力波。

下列说法正确的是A．引力波是横波B．引力波是电磁波C．只有质量非常大的天体加速运动时才能产生引力波D．爱因斯坦由于预言了引力波的存在而获得诺贝尔物理学奖5．在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程．以下有关物理学史的说法中正确的是 ( )A．伽利略总结并得出了惯性定律B．地心说的代表人物是哥白尼，日心说的代表人物是托勒密C．出色的天文观测家第谷通过观测积累的大量资料，为开普勒的研究及开普勒最终得到行星运动的三大定律提供了坚实的基础Ｄ．英国物理学家牛顿发现了万有引力定律并通过实验的方法测出万有引力常量G的值6．物理学推动了科学技术的创新和革命，促进了人类文明的进步，关于物理学发展过程的认识，下列说法中正确的是A．牛顿应用“理想斜面实验”推翻亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”的观点B．卢瑟福通过对α粒子散射实验结果的分析，提出了原子核是由质子和中子组成的C．牛顿在发现万有引力定律的过程中应用了牛顿第三定律D．英国科学家法拉第心系“磁生电”思想是受到了安培发现电流的磁效应的启发7．许多科学家对物理学的发展做出了巨大贡献，下列选项中说法全部正确的是( )①牛顿发现了万有引力定律，他被誉为第一个“称出”地球质量的人②富兰克林通过油滴实验比较精确地测定了电荷量e的数值③法拉第提出了场的概念并用电场线形象地描述电场④麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在⑤汤姆孙根据α粒子散射实验现象提出了原子的核式结构模型⑥库仑利用扭秤测出了静电力常量k的数值A．①③④ B．②③⑥ C．④⑤⑥ D．③④⑥8．下列叙述错误的是（）A．亚里士多德认为维持物体的运动需要力B．牛顿通过观察苹果落地得出了万有引力定律C．奥斯特发现电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系D．卡文迪许通过扭秤实验测出了引力常量的数值，从而验证了万有引力定律9．关于伽利略对物理问题的研究，下列说法中正确的是（）A．伽利略认为，在同一地点重的物体和轻的物体下落快慢不同B．若使用气垫导轨进行理想斜面实验，就能使实验成功C．理想斜面实验虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的事实基础上的D．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证10．自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。

高中物理学史(归纳整理版)

20XX年高考物理学史总结1、伽利略（1）通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点（2）推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒：提出开普勒行星运动三定律；3、牛顿（1）提出了三条运动定律。

（2）发现表万有引力定律；4、卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量5、爱因斯坦（1）提出的狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

）（2）提出光子说，成功地解释了光电效应规律。

（3）提出质能方程E=mC2，为核能利用提出理论基础6、库仑：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

7、焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。

8、奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。

9、安培：研究了电流在磁场中受力的规律10、洛仑兹：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。

11、法拉第（1）发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；（2）提出电荷周围有电场，提出可用电场描述电场12、楞次：确定感应电流方向的定律。

13、亨利：发现自感现象。

14、麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。

15、赫兹：（1）用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。

（2）证实了电磁理的存在。

16、普朗克提出“能量量子假说”——解释物体热辐射（黑体辐射）规律电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的17玻尔：提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。

18、德布罗意：预言了实物粒子的波动性；19、汤姆生利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型（葡萄干布丁模型）。

20、卢瑟福进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。

由实验结果估计原子核直径数量级为10-15 m。

21、卢瑟福：用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子。

高考物理学史

高考物理学史引言高考物理是中学物理教育的重要组成部分，也是高中生为进入大学准备应对的科目之一。

而物理学作为自然科学的一支，有着悠久的历史和丰富的研究内容。

本文将带您回顾高考物理学的历史，从古代科学思想的飞跃到现代物理学的发展，让我们一同探索高考物理学史的奥秘。

古代科学思想和物理的起源物理学的起源可以追溯到数千年前的古代文明。

早在古埃及、古希腊、古印度和古中国等文明中，人们就开始对自然界中的物理现象进行观察和研究。

古代科学思想的飞跃在很大程度上推动了物理学的发展。

在古埃及，人们对天文学、力学和光学等领域进行了一些基础性的研究。

例如，古埃及人通过观察太阳的运动和建立日晷来理解时间的概念。

古希腊的学者亚里士多德提出了有关物体自然运动的理论，他认为物体会按照其“本性”进行运动，这个理论在物理学中有着深远的影响。

古印度的研究者在天文学和数学方面也有重要的贡献。

他们提出了一种关于宇宙结构和运动的理论，称为“梵天宇宙”，这些理论对后来的物理学研究产生了一定的影响。

古中国的科学思想在古代世界中有着独特的地位。

中国古代科学家望远镜孔子提出了“物必先有术，而后有法”，强调力学实践和具体科学规律的研究。

古代中国的科技成就涵盖了天文学、地理学、力学和材料科学等多个领域。

近代物理学的兴起近代物理学的兴起可以追溯到十九世纪末和二十世纪初的科学革命时期。

这一时期物理学家们提出了一系列具有深远影响的理论和实验成果，奠定了现代物理学的基础。

爱因斯坦的相对论是近代物理学的重要突破之一。

相对论颠覆了牛顿经典力学的观念，提出了关于时间、空间和质能等概念的新理论。

相对论的发现使我们对宇宙的运行机制有了更深入的理解。

量子力学是另一个重要的物理学分支，在二十世纪初兴起并得到了广泛应用。

量子力学研究的是微观世界的行为规律，它揭示了微观数量级的粒子运动中的奇妙现象，如波粒二象性和不确定性原理等。

近代物理学的发展还包括热力学、电磁学、原子物理学、核物理学等多个领域的突破。

高考高中物理学史知识点

高考高中物理学史知识点物理学是自然科学的一个重要分支，它研究物质的性质、运动规律以及宇宙的结构与演化等问题。

物理学的发展源远流长，经历了漫长的历史进程。

在高中物理的学习过程中，了解物理学史的知识点，可以帮助我们更好地理解物理学的发展历程和基本概念。

本文将介绍一些高考高中物理学史的重要知识点。

1. 古代物理学的起源（古希腊物理学家、哥白尼、伽利略）古希腊是物理学发展的摇篮，有许多杰出的古希腊物理学家，如泰勒斯、安纳克西曼德、兹诺、毕达哥拉斯等。

他们提出了一系列关于宇宙本质和物质基本构成的理论。

哥白尼则是近代物理学发展中的重要人物，他提出了日心说，否定了地心说，对天文学的发展做出了重大贡献。

伽利略则是力学和天文学的奠基人，通过实验证实了地球自转和物体自由落体的规律。

2. 牛顿力学的建立伽利略的力学研究为牛顿的力学奠定了基础，牛顿力学是物理学史上的重要里程碑。

牛顿通过对物体运动的研究，提出了三大运动定律，并建立了万有引力定律，解释了天体运动的规律。

牛顿的力学理论深刻影响了后来的物理学家，成为经典力学的基础。

3. 电磁学的兴起（法拉第、麦克斯韦）电磁学是电学和磁学的合称，其发展对现代科技和社会产生了巨大影响。

法拉第是电磁学的奠基人之一，通过实验证明了电流感生磁场的现象，提出了法拉第电磁感应定律和法拉第电磁感应方程。

麦克斯韦则进一步发展了电磁学理论，提出了麦克斯韦方程组，成功地将电学和磁学统一在一起，并预言了电磁波的存在。

4. 热学的发展（卡诺、卢瑟福)热学是研究热现象和热力学规律的学科，其发展与工业革命密不可分。

卡诺是热力学的奠基人之一，他提出了卡诺循环理论，对热力机的效率进行了研究。

卢瑟福则是热学发展过程中的重要人物，他建立了热力学第一定律和第二定律，为热学的基本原理奠定了基础。

5. 相对论的提出（爱因斯坦）相对论是现代物理学的重要理论之一，由爱因斯坦提出。

相对论颠覆了牛顿力学的观念，提出了物质和能量的等价性，进一步揭示了时空的本质与结构。

(完整)高中物理学史高考必背

新课程高考高中物理学史（必修部分：一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

6、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

11、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。

高中物理学史高考必背,简化版

新课程高考高中物理学史（必修部分：一、力学：1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；选修部分：电磁学：理科班（选修3-1）：1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。

三、电磁学：1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律。

1834年，俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律。

1835年，美国科学家亨利发现自感现象（因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象），日光灯的工作原理即为其应用之一。

波动学（选做）：\17世纪，荷兰物理学家惠更斯确定了单摆周期公式。

高中物理学史(归纳整理版)

高中物理学史(归纳整理版)篇一：2019年高中物理学史(归纳整理版)高考物理学史总结1、伽利略（1）通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点（2）推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒：提出开普勒行星运动三定律；3、牛顿（1）提出了三条运动定律。

）（2）提出光子说，成功地解释了光电效应规律。

（3）提出质能方程E=mC2，为核能利用提出理论基础6、库仑：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

7、焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。

8、奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。

9、安培：研究了电流在磁场中受力的规律10、洛仑兹：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。

13、亨利：发现自感现象。

14、麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。

15、赫兹：（1）用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。

（2）证实了电磁理的存在。

20、卢瑟福进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。

由实验结果估计原子核直径数量级为10-15 m。

物理学史(全)

高考物理学史1、1638年，意大利物理学家伽利略论证重物体不会比轻物体下落得快；2、英国科学家牛顿1683年，提出了三条运动定律。

1687年，发表万有引力定律；3、17世纪，伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；4、20爱因斯坦提出的狭义相对论经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5、17世纪德国天文学家开普勒提出开普勒三定律；6、1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；7、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。

8、1827年英国植物学家布朗悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。

9、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

10、1752年，富兰克林过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。

11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。

12、1911年荷兰科学家昂尼斯大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。

13、1841～1842年焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。

14、1820年，丹麦物理学家奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。

15、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。

16、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；17、1834年，楞次确定感应电流方向的定律。

18、1832年，亨利发现自感现象。

19、1864年英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。

20、1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。

高考必考物理学史-word文档

高考必考物理学史高考必考物理学史总结一、力学1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即：质量大的小球下落快是错误的);2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去;得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律;经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察-假设-数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

新课标高考高中物理学史

高中物理学史I.必考部分：（必修1、必修2、选修3-1、3-2 ）力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验--马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律（F=k x）；6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

7、人们根据日常的观察和经验，提出"地心说"，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了"日心说"，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量(G=6.67×10-11 N·m2/kg2)。

（体现放大和转换的思想）10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

11、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同；但现代火箭结构复杂，其所能达到的最大速度主要取决于喷气速度和质量比（火箭开始飞行的质量与燃料燃尽时的质量比）；俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。

高考常考物理学史

高考常考物理学史物理学史物理学作为一门自然科学，研究自然界的物质和能量的运动规律，具有悠久的历史。

从古代科学家的观察和实验开始，物理学的发展经历了漫长而繁复的过程。

本文将从古希腊时期开始，概述物理学在历史上的重要节点和贡献。

古希腊时期，科学家推动了物理学的起步。

古希腊哲学家毕达哥拉斯提出了“数是宇宙的本质”的观点，为后来的物理学家奠定了数学在物理学中的重要地位。

阿契米德通过实验研究物体的浮力和密度，并提出了著名的“阿契米德原理”。

在中世纪，阿拉伯世界对物理学的研究产生了重要影响。

阿拉伯科学家艾本·侯赛因·伊本·侯伊便通过大量实验和计算，成功测量了光的折射和反射定律，并在此基础上总结了光学原理。

此外，艾本还研究了机械、热力学等领域，对物理学的发展做出了重要贡献。

16世纪至17世纪，伴随着科学革命的兴起，现代物理学的基石逐渐奠定。

哥白尼提出了地心说的观点，开创了天文学的新纪元。

伽利略通过实验和观察，提出了运动和力学的一系列原理，包括地球上自由落体的速度不受物体质量的影响，以及斜面上物体的滑动定律等。

伽利略的研究奠定了力学的基础，并成为后续科学家的研究起点。

18世纪末至19世纪初，牛顿的力学和引力理论推动了物理学的巨大进步。

牛顿通过研究物体的运动和万有引力，提出了著名的力学定律和万有引力定律。

这一理论不仅解释了行星运动及地球上物体的运动，还为后来的物理学家奠定了研究基础。

19世纪末至20世纪初，电磁学的发展引起了物理学的革命。

法拉第通过实验研究电磁感应现象，建立了电磁学的基础理论，提出了著名的法拉第电磁感应定律。

麦克斯韦在此基础上进一步发展了电磁理论，总结了电磁波的性质，提出了光是电磁波的观点。

他的电磁理论成为了电磁学的基础，对后来的光学、无线电等领域产生了重要影响。

20世纪，物理学迎来了量子力学和相对论的革命。

爱因斯坦提出了狭义相对论和广义相对论，颠覆了牛顿力学的观点，提出了时空和质能关系的新理论。

高考物理学史

高考物理学史
高考物理学史是指在中国高考中涉及的物理学知识和相关历史事件的考察。

以下是一些与高考物理学史相关的知识点和历史事件的介绍：
1. 近代物理学的起源：高考物理学史通常会涉及到近代物理学的起源，其中以牛顿的力学和万有引力定律为重要内容。

牛顿的力学理论为物理学奠定了坚实的基础。

2. 麦克斯韦方程组和电磁波的发现：麦克斯韦方程组是描述电磁场和电磁波传播的基本方程。

高考物理学史中通常会考察麦克斯韦方程组的内容以及电磁波的性质和实验发现。

3. 光的波粒二象性及爱因斯坦的光电效应：高考物理学史会考察光的波粒二象性和爱因斯坦对光电效应的解释。

光既可以被看作波动的电磁波，又可以被看作粒子的光子。

4. 相对论：相对论是爱因斯坦的重要贡献，高考物理学史通常会考察狭义相对论和广义相对论的基本理论内容。

5. 量子力学的发展和量子力学的基本原理：高考物理学史中会考察量子力学的基本原理，包括波粒二象性、不确定性原理、力学量的算符等内容。

6. 原子核结构和原子核物理：高考物理学史中会考察原子核结构的发现和研究，包括卢瑟福的散射实验和波尔的量子化条件等内容。

7. 粒子物理学的发展：高考物理学史还会涉及到粒子物理学的发展，包括希格斯玻色子的发现和弦理论等内容。

这些是一些常见的高考物理学史内容，具体考查内容以当年高考科学的要求为准。

通过对这些内容的学习和理解，可以加深对物理学科发展历史的认识，提高物理学知识的综合应用能力。

新课标高考物理学史

新课标高考物理学史篇一：新课标高考高中物理学史汇总新课标高考高中物理学史汇总西安杨舟教育 2013-09-06 16:51:57I.必考部分：（必修1、必修2、选修3-1、3-2）一、力学：1．1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快。

并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）。

2．1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验。

3．1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

(西安杨舟教育—西安最好的课外辅导机构)4．17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。

得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5．英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律。

经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6．1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察——假设——数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

7．人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表。

而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8．17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律。

9．牛顿于 1687年正式发表万有引力定律。

1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。

10．1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星。

1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。