2海洋新能源
人教版(2019)高中物理必修第三册-12.4 能源与可持续发展-教案
能源与可持续发展【教学目标】1．理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散。
2．通过对生活中能量转化的实例分析,理解能量守恒定律的确切含义。
3．了感知我们周围能源的耗散,树立节能意识。
【教学重难点】1．能量守恒定律的内容。
2．理解能量守恒定律的确切含义。
【教学过程】一、新课教学（一）能的转移和转化1．教室列举生活中能量转化的例子（1）化学能转化为内能和机械能（2）风能转化为电能（3）重力势能转化为电能（4）电能转化为机械能（5）电能转化为内能（6）太阳能转化为电能（7）光能转化为化学能（8）化学能转化为电能【练习】指出下列现象中能量的转化或转移情况:（1）人在跑步时,身体发热（）化学能转化为内能（2）风吹动帆船前进（）风的机械能转移到帆船上（3）放在火炉旁的冷水变热（）内能由火炉转移给水（4）电流通过灯泡,灯泡发光（）电能转化为光能（5）植物进行光合作用（）光能转化为化学能（二）能量守恒定律通过上面的练习,我们可以总结得出:（1）能量转移:能量的形式没改变（2）能量转化:能量的形式发生变化无论能量发生转移还是转化,总能量保持不变。
1．能量守恒定律:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化或转移过程中,能量的总量保量的永动机叫第一类永动机。
在这个过程中,还设计了很多不同类型的永动机。
（3）自然界一切已经实现的过程都遵守能量守恒定律。
凡是违反能量守恒定律的过程都是不可能实现的,例如“永动机”只能以失败而告终。
（4）机械能守恒定律只是能量守恒定律的特例。
【例题1】下列对能的转化和守恒定律的认识正确的是（）A.某种形式的能减少,一定存在其他形式的能增加B.某个物体的能量减少,必然有其他物体的能量增加C.不需要任何外界的动力而持续对外做功的机器——永动机是不可能制成的D.石子从空中落下,最后静止在地面上,说明机械能消失了【例题2】一个物体沿粗糙斜面匀速滑下,则下列说法正确的是（）A.物体机械能不变,内能也不变B.物体机械能减小,内能不变C.物体机械能减小,内能增大,机械能与内能总量减小D.物体机械能减小,内能增大,机械能与内能总量不变（三）能量转化和转移的方向性教师抛出问题:既然能量是守恒的,不可能消灭,为什么我们还要节约能源?师生活动1:活动要求:根据给定器材设计活动,使能量发生转化和转移；思考并记录:活动的目标是什么、使用了何种能源、能量转化过程怎样、能量最终去了哪里?第1组:长木板弹簧小车第2组:干电池导线小电珠开关第3组:高功率红外灯电动机小型叶片（或者蜂鸣器）第4组:电吹风电动机小型叶片第5组:脸盆水水车教师提问:现在请各小组派一代表来说一下你们这组的活动目标是什么?利用什么能源?能量的转化情况如何?学生回答:略师生总结:（1）虽然我们的器材不同、使用的能源不同,但是能量在转化和转移的过程中都完成了目标,因此能源的利用本质就是能量的转化和转移；（2）所有的能量最终“归宿”都为内能。
《探秘“新能源”》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动2
教案标题：探秘“新能源”引言：《探秘“新能源”》是小学综合实践活动三年级上册的一项重要教学内容。
随着全球环境问题的日益严重，新能源的研发和利用成为了当今社会的热点话题。
本教案通过引导学生主动学习和参与探索，旨在培养学生对新能源的认识和理解，以及对环境保护的责任感和行动能力。
在教学过程中，学生将通过实地考察、观察、实验和讨论等方式，全面了解新能源的种类、利用方式和环保效益。
学情分析：三年级学生正处于好奇心旺盛、接受新知识能力较强的阶段，但对新能源的概念和应用还不够清晰。
通过这个活动，可以帮助学生了解并体验新能源的各种形式，增强他们对环境保护的意识和动机，提高他们的科学探究能力和创新思维。
教学目标：1. 了解新能源的概念、种类和应用领域，理解其在环境保护和节能减排方面的作用。
2. 培养学生的环境保护意识和责任感，提高他们的科学探究能力和创新思维。
3. 开展实地考察和实验活动，培养学生的观察、思考和合作能力。
教学重难点：1. 让学生真实地了解和体验不同形式的新能源，理解其在环境保护和节能减排中的作用。
2. 培养学生的环境保护意识和责任感，鼓励他们提出创新性的想法和解决方案。
3. 引导学生进行实地考察和实验活动，培养他们的观察、思考和合作能力。
教学准备：1. 相关资料和图片，介绍不同形式的新能源及其应用。
2. 实验器材和材料，用于开展与新能源相关的实验活动。
3. 安排实地考察的时间和地点，选择某个新能源设施作为参观目标。
教学过程：步骤一：导入（15分钟）1. 展示相关图片或视频，引发学生对新能源的兴趣和思考。
2. 提问学生对新能源的了解和认识，激发他们的好奇心和学习动机。
步骤二：知识讲解（20分钟）1. 通过相关资料介绍新能源的概念、种类和应用领域。
2. 引导学生思考新能源的环保优势和可持续发展的重要性。
步骤三：实地考察（40分钟）1. 安排学生进行实地考察，选择某个新能源设施作为参观目标，如风力发电厂、太阳能发电站等。
各种新能源的优缺点
For personal use only in study and research; not for commercial use各种新能源的优缺点核能优点：1、核能发电不会排放巨量的污染物质到大气中，不会造成空气污染。
2、核能发电不会产生温室效应的二氧化碳。
3、核燃料能量密度比起化石燃料高上几百万倍，故核能电厂所使用的燃料体积小，运输与储存都很方便。
缺点：1、核能电厂会产生高低阶放射性废料，必须慎重处理。
2、核能发电厂热效率较低，核能电厂的热污染较严重。
3、核能电厂投资成本太大，电力公司的财务风险较高。
太阳能优点：1、普遍：到处都有，可直接开发和利用，且无须开采和运输。
2、无害：开发利用太阳能不会污染环境，它是最清洁能源之一。
3、巨大：每年到达地球表面上的太阳辐射能约相当于130万亿吨煤。
4、长久：太阳的能量是用之不竭的。
缺点：1、不稳定性：由于受到昼夜、季节、地理纬度和海拔高度等自然条件的限制以及晴、阴、云、雨等随机因素的影响。
2、效率低和成本高：目前太阳能利用的发展水平，有些方面在理论上是可行的，技术上也是成熟的。
但有的太阳能利用装置，因为效率偏低，成本较高。
风能优点：风能为洁净的能量来源。
内蒙古草原上的风力发电机风能设施日趋进步，大量生产降低成本，在适当地点，风力发电成本已低于发电机。
风能设施多为不立体化设施，可保护陆地和生态。
风力发电是可再生能源，很环保。
缺点：风力发电在生态上的问题是可能干扰鸟类。
目前的解决方案是离岸发电，离岸发电价格较高但效率也高。
在一些地区、风力发电的经济性不足：许多地区的风力有间歇性，更糟糕的情况是如台湾等地在电力需求较高的夏季及白日、是风力较少的时间；必须等待压缩空气等储能技术发展。
风力发电需要大量土地兴建风力发电场，才可以生产比较多的能源。
进行风力发电时，风力发电机会发出庞大的噪音，所以要找一些空旷的地方来兴建。
现在的风力发电还未成熟，还有相当发展空间。
新能源在海洋工程领域的应用与技术创新
新能源在海洋工程领域的应用与技术创新随着全球对可持续发展和环境保护的日益关注，新能源逐渐成为推动各个领域发展的关键力量。
海洋工程作为一个涉及海洋资源利用、能源开发和环境保护的重要领域，其对新能源的应用与技术创新尤为重要。
本文将探讨新能源在海洋工程领域的应用现状以及相关技术创新。
一、潮汐能发电技术的应用潮汐能作为一种可再生能源，其在海洋工程领域的应用正在逐渐扩大。
潮汐能发电技术通过利用海洋潮汐产生的水流能量来驱动涡轮机发电，实现能源的转化和利用。
目前，潮汐能发电技术已经在一些地区得到应用并取得了一定的成果。
例如，英国的塞文威克潮汐电厂成为全球第一个商业化运营的潮汐能发电项目，该项目能够为约10,000户家庭提供清洁能源。
此外，潮汐能发电技术也在技术创新方面取得了一些突破。
研究人员正在开发更高效、更稳定的涡轮机和发电设备，并不断优化发电系统的设计和构造，以提高发电效率和降低设备成本。
未来，潮汐能发电技术有望在更多地区得到广泛应用，并为海洋工程领域的可持续发展提供可靠的清洁能源。
二、海浪能利用技术的发展海洋中的波浪能量也是一种重要的新能源资源。
海浪能利用技术通过捕捉和转化波浪的动能来产生电力。
目前，海浪能利用技术已经在一些试点项目中得到应用，比如葡萄牙的阿古威夫海浪能发电站，该发电站能够为周边地区提供清洁能源。
与潮汐能发电技术类似，海浪能利用技术也在不断创新和改进。
研究人员正在开发更高效的浮标和波浪能转换设备，以提高海浪能利用的效率和稳定性。
此外，智能控制系统和数据分析技术的引入也为海浪能利用技术的优化提供了新的思路。
随着技术的进一步发展和成熟，海浪能利用技术有望成为海洋工程领域的重要能源来源。
三、海洋热能开发与利用海洋热能是指利用海洋中存储的热能资源来进行能源开发和利用的技术。
目前，海洋热能的利用主要集中在海底火山活动区域。
该技术通过开采海底的热水或热蒸汽来产生电力，并将其转化为可用的能源形式。
尽管海洋热能开发与利用技术还处于初级阶段，但研究人员已经在这一领域取得了一些突破。
5海洋能发电(2)-海浪发电
新能源发电技术制作人：朱永强, 许郁, 丁泽俊华北电力大学新能源与分布式发电有测试表明，巨大的海浪可把13吨重的整块巨石抛到20米高处，能把 1.7万吨的大船推上海岸。
1984年，西班牙的巴布里附近，一块重达1700 吨的巨石被海浪掀翻过来。
海洋的威力是巨大的，如果其中蕴藏的丰富能源能够为人类所用，那人类也许再也不必为能源问题担忧了。
新能源与分布式发电§5.3 波浪发电§5.3.1 波浪的成因和类型波浪的能量来自于风和海面的相互作用，是风的一部分能量传给了海水，变成波浪的动能和势能。
风传递给海水的能量取决于风速、风与海水作用时间及作用路程，表现为不同速度、不同“大小”的波浪。
海浪的波高从几毫米到几十米，波长从几毫米到数千公里，周期从零点几秒到几小时以上。
小知识：波长越长，波浪运动速度越快。
新能源与分布式发电海浪的类型（按形成和发展的过程）风浪，指的是在风的直接吹拂作用下产生的水面波动。
由于海浪会向远处传播，往往由风引起的波浪在靠近其形成的区域才被称为风浪。
风浪可从其形成区域传播开去，出现在距离很远的海面。
这种不在有风海域的波浪称为涌浪。
涌浪包括传到无风海区的风浪和海风停息或风速、风向突变后的存留下来的风浪余波。
外海的风浪或涌浪传到海岸附近，受水深和地形作用会改变波动性质，出现折射、波面破碎和倒卷，这就是近岸浪。
新能源与分布式发电海浪的等级（根据波高大小）通常将风浪分为10 个等级，将涌浪分为5 个等级：0 级无浪、无涌，海面水平如镜；5级大浪、6 级巨浪，对应4 级大涌，波高2～6 米；7 级狂浪、8 级狂涛、9 级怒涛，对应5 级巨涌，波高6.1米到10 多米。
新能源与分布式发电水面上的大小波浪交替，有规律地顺风滚动前进；水面下的波浪随风力不同做直径不同、转速不同的圆周或椭圆运动，如图5.6所示。
海浪的运动新能源与分布式发电§5.3.2 波浪能资源的分布和特点波浪的前进，产生动能，波浪的起伏产生势能。
17.海洋可再生能源利用技术
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述能源是人类社会存在与发展的物质基础，面对当今世界的能源短缺和环境问题，人类正在寻求新的、清洁、安全、可靠的可持续能源系统。
海洋可再生能源包括潮汐能、波浪能、潮流能、温差能和盐差能，由于具有储量丰富、清洁、可再生等特点，越来越受到关注。
本课程涉及了目前研究与开发的海洋可再生能源，围绕着相关的基础知识和主要利用技术，对每种海洋可再生能源进行了详细的介绍，涉及资源状况、基本原理、发展现状和前景以及应用案例等方面。
2.设计思路根据对毕业生能力要求，结合中国海洋大学海洋学科优势与办学特色，设置涉及海洋与能源利用交叉融合的课程，通过课堂教学和参观实验室等教学环节，旨在加强学生对资源（能源）与环境意识和对可持续发展的理解，进一步强化综合运用所学知识解决涉及海洋与能源转换系统和装置的工程实际问题的能力。
通过设置大作业及论文撰写等环节，查阅海洋能利用技术的国内外最新进展，完成综述性的论文，并运用PPT演讲，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术跟踪并获取信息的方法，锻炼英语运用、总结凝练、PPT制作、陈述发言、清晰表达交流的能力。
- 4 -3.课程与其他课程的关系本课程属于涉及机械工程、海洋工程与能源利用交叉融合的综合性课程，要求学生修完大部分机械工程学科基础课和专业知识课，初步建立起工程观念，先修课程主要包括：机械原理、机械设计、工程流体力学、机械制造工艺学、液压与气压传动、工程测试技术等。
二、课程目标通过课程学习学生将知悉能源形势、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津法规，正确认识工程开发对于客观世界、社会及可持续发展的影响。
通过对海洋可再生能源利用技术的了解，进一步加深对海洋资源、环境、动力及载荷的认识与了解，进一步强化综合运用所学知识解决涉及海洋与能源转换系统和装置的工程实际问题的能力。
新能源发电形式2
2011年韩国的西 洼潮汐电站建成， 250万千瓦，是目 前世界最大的。
－潮汐电站
中国是世界上建造潮汐电站最多的国家。 1950s－1970s，先后建了约50 座潮汐电站，但据1980s初的 统计，其中大多数已经不再使用。 例如，1977年初广西曾在钦州果子山建成一座小型的实验性 潮汐电站，那里平均潮差只有2 m，发电量不大，1983年 发电机坏了以后，就停止了发电运行，改用水轮机粉碎饲 料，变成了潮汐动力站，而其蓄水库后来被改为虾塘。 我国的潮差偏小，平均潮差都<5m，因而潮汐发电的经济效 益不会太高，电站设计须着眼于大坝建造所带来的交通、 围垦、滩涂等资源的综合利用效益上。
－潮汐发电
• 潮汐能发电原理
利用潮水涨、落产生的 水位差所具有势能来发 电的，也就是把海水涨、 落潮的能量变为机械能， 再把机械能转变为电能 （发电）的过程。
－潮汐发电
潮汐电站对水轮发电机组有特殊的要求，例如： 1）应满足潮汐低水头、大流量的水力特性； 2）在海水中工作时，防腐、防污、密封和发电机防潮； 3）需要性能好的开关设备，适应机组随潮汐涨落而频繁启 动和停止；
—热发电
通常所说的太阳能热发电，就是指太阳能蒸汽热动力发电。 根据太阳能聚光跟踪理论和实现方法的不同，太阳能热发电 系统可以分为三个基本类型：槽式线聚焦系统、塔式定日镜 聚焦系统和碟式点聚焦系统。
—热发电系统的基本类型
槽式太阳能热发电系统
在美国加利福尼亚西南的莫哈韦（Mojave）沙漠上， 从1985 年起先后建成9 个太阳能发电站，总装机容量 354MW，年发电总量10.8 亿度。
1989、1990及1991年对其三次海上运行试验表明，具有很好 的实海况运行能力和良好的能量转换性能。 在该电站原有基础上，1996 年完成20 千瓦电站的建造。
2 第二节 能源的利用方式 第三节 能量的转化与守恒 第四节 能源与环境
第二节能源的利用方式第三节能量的转化与守恒第四节能源与环境学习目标核心素养形成脉络1.掌握能量守恒定律．知道能量守恒定律是最基本、最普遍的自然规律之一．2．了解能量转化和转移的方向性，认识到人类珍惜和保护能源和资源的必要性．3．了解我国的能源状况，认识到能源与环境协调发展的必要性.一、能源的利用方式1．化石能源：主要是石油、煤炭、天然气等．2．新能源：水能、风能、太阳能和地热能等．二、能量的转化与守恒1．能量守恒能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变．这就是能量守恒定律2．能量转化(转移)的方向性(1)在自然界中，能量的转化过程有些是可以自然发生的，有些则不能．(2)能量的耗散表明在能源的利用过程中，能量在数量上虽未减少，但在可利用的品质上降低了，从便于利用的能源变成不便于利用的能源．(3)能量的耗散是从能量转化的角度反映出自然界中的宏观过程具有方向性．三、能源与环境1．能源的分类(1)不可再生能源：煤炭、石油和天然气．(2)可再生能源：水能、风能、潮汐能等．2．能源与环境3．环境污染的危害4．环境保护(1)防治生产和生活的污染．(2)防止建设和开发的破坏．(3)保护自然环境．1．判断下列说法是否正确．(1)任何能量之间的转化都遵循能量守恒定律．()(2)因为能量守恒，所以我们不需要节能．()(3)能量的转化和转移具有不可逆性．()提示：(1)√(2)×(3)√2．(多选)(2020·金陵中学高一期中)关于能量和能量耗散，下列说法中正确的是()A．能量耗散从能量转化的角度反映出自然界中客观过程的方向性B．能量耗散表明能源的利用是有条件的，也是有代价的C．能量守恒，不可消失，所以没有必要节约能源D．能量之间可以相互转化，故能源可以很方便地循环利用解析：选AB.能量守恒定律是普遍规律，能量耗散过程中能量也是守恒的，从能量转化的角度反映出自然界中的客观过程具有方向性，故A正确；能量的转化和转移具有方向性，有些能量耗散到空中无法再次回收和利用，因此能量耗散表明能源的利用是有条件的，也是有代价的，故B正确；能量的转化和守恒定律即指能量在转化和转移中总量保持不变，但能量在转化中具有方向性，不能循环利用，所以我们需要节约能源，故C、D错误．探究一能量守恒定律的理解和应用1．适用范围：能量守恒定律是贯穿物理学的基本规律，是各种自然现象中普遍适用的一条规律．2．对能量守恒定律的理解某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加，且减少量和增加量一定相等．某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量一定相等．(多选)(2020·华南师大附中高一月考)如图，长度为l的小车静止在光滑的水平面上，可视为质点的小物块放在小车的最左端．将一水平恒力F作用在小物块上，物块和小车之间的摩擦力大小为f.当小车运动的位移为s时，物块刚好滑到小车的最右端，下列判断正确的有()A．此时物块的动能为(F－f)(s＋l)B．这一过程中，物块对小车所做的功为f(s＋l)C．这一过程中，物块和小车系统产生的内能为flD．这一过程中，物块和小车系统增加的机械能为Fs[解析]对物块分析，物块相对于水平面的位移为l＋s，根据动能定理得：(F－f)×(l＋s)＝12m v2－0，则知物块到达小车最右端时具有的动能为(F－f)(l＋s)，故A正确；对小车分析，小车相对水平面的位移为s，根据动能定理得：fs＝12M v′2－0，则知物块到达小车最右端时，小车具有的动能为fs，故B错误；这一过程中，物块和小车系统产生的内能为Q＝fl，故C正确；根据能量转化和守恒定律得知：外力F做的功等于小车和物块增加的机械能和摩擦产生的内能之和，则有：F(l＋s)＝ΔE＋Q，则物块和小车增加的机械能为ΔE＝F(l＋s)－fl，故D错误．[答案] AC[针对训练1] (2020·泉州十六中高一月考)如图所示，一小孩从公园中粗糙的滑梯上自由加速滑下，其能量的变化情况是( )A ．重力势能减少，动能不变，机械能减少B ．重力势能减少，动能增加，机械能减少C ．重力势能减少，动能增加，机械能增加D ．重力势能减少，动能增加，机械能守恒解析：选 B.小孩加速滑下，高度不断减小，重力做正功，重力势能减小；速度增大，动能增加；小孩在下滑过程中与滑梯摩擦生热，一部分机械能转化成内能，导致机械能总量减小，而总能量不变，故B 正确，A 、C 、D 错误．[针对训练2] (2020·山东济南一中学业考试)某地强风的风速约为v ，空气的密度为ρ，如果把通过横截面积S 的风的动能完全转化为电能，则用上述已知量计算电功率的公式为( )A ．P ＝12ρS vB ．P ＝12ρS v 2C ．P ＝12ρS v 3D ．P ＝12ρS v 4解析：选C.风能转变为电能，由能量守恒定律得12m v 2＝Pt其中m ＝ρV ＝ρv tS联立解得P ＝ρv 3tS 2t ＝12ρS v 3A 、B 、D 错误，C 正确．探究二能量转移或转化的方向性(多选)在能源消耗的过程中，我们无法把一些能源消耗产生的内能收集起来重新利用，这种现象叫作能量的耗散．对于能量耗散理解正确的是() A．能量耗散说明能量在不断地减少B．能量耗散遵循能量守恒定律C．能量耗散说明能量不能凭空产生，但能量却可以凭空消失D．能量耗散从能量的角度反映出自然界中的宏观过程具有方向性[解析]能量耗散是能量变成了无法收集利用的内能，能量不会减少，A错误；能量守恒定律适用于整个自然界，物质能量变化必须遵循能量守恒定律，B 正确；能量既不能凭空产生，也不能凭空消失，C错误；能量耗散是一个宏观过程，代表着能量向不可收集利用的方向转化，D正确．[答案]BD[针对训练3]市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子(如图所示)．在阳光的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉爽．该装置的能量转化情况是()A．太阳能→电能→机械能B．太阳能→机械能→电能C．电能→太阳能→机械能D．机械能→太阳能→电能解析：选A.电池板中太阳能转化为电能，小电动机将电能转化为机械能．[针对训练4]关于能的转化与守恒定律，下列说法中错误的是()A．能量能从一种形式转化为另一种形式，但不能从一个物体转移到另一个物体B．能量的形式多种多样，它们之间可以相互转化C．一个物体能量增加，必然伴随着别的物体能量减少D．能的转化与守恒定律证明了能量既不会创生，也不会消失解析：选 A.能量可以在不同物体之间转移，也可以转化，但能的总量保持不变．探究三能源的开发和利用1．如何正确理解能量耗散和品质降低(1)各种形式的能最终都转化为内能，流散到周围的环境中，分散在环境中的内能不管数量多么巨大，它也只能使地球、大气稍稍变暖一点，再也不能驱动机器做功了．(2)从可被利用的价值来看，内能较之机械能、电能等，是一种低品质的能量．由此可知，能量耗散虽然不会导致能量的总量减少，却会导致能量的品质降低，实际上是将能量从高度有用的形式降级为不大可用的形式．(3)能量耗散导致可利用能源减少，所以要节约能源．2．能源的分类(多选)(2020·杭州学军中学高一期末)关于能源的开发和利用，下列观点正确的是()A．能源是有限的，无节制地使用常规能源，是一种盲目的短期行为B．根据能量守恒定律，能源是取之不尽、用之不竭的C．能源的开发和利用，必须同时考虑其对生态环境的影响D．不断开发新能源，是缓解能源危机、加强环境保护的重要途径[解析]能源是有限的，比如常规能源，所以无节制地利用常规能源是一种盲目的短期行为，故A正确；能量都转化为不能利用或不易利用的能源，这样会减少可利用资源的数量，因此应该节约能源，故B错误；能源的开发和利用，必须同时考虑其对生态环境的影响，故C正确；不断开发新能源是缓解能源危机加强环境保护的重要途径也是根本途径，故D正确．[答案]ACD[针对训练5](多选)下列说法中正确的是()A．某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加B．因为能量守恒，所以“能源危机”是不可能的C．能量耗散表明，在能源的利用过程中，能量在数量上并未减少，但在可利用的品质上降低了D．能源的利用受能量耗散的制约，所以能源的利用是有条件的，也是有代价的解析：选ACD.根据能量守恒定律可知某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加，故A正确；能量的转化和转移都是具有方向性的，不能反过来转化，能量虽然符合能量的转化和守恒定律，但其在转化过程中是有方向的，在能源的利用过程中，能量在数量上虽然并未减少，但在可利用的品质上降低了，能源的利用受能量耗散的制约，所以能源的利用是有条件的，也是有代价的，故B 错误，C、D正确．[针对训练6](2020·扬州市大桥中学高二期中)PM2.5主要来自化石燃料、生活物资、垃圾的焚烧，为了控制污染，我们必须节约及高效利用资源．关于能源和能量，下列说法正确的是()A．自然界的石油、煤炭等资源可供人类永久使用B．能量被使用后就消灭了，所以要节约资源C．人类应多开发与利用太阳能、风能等新资源D．能量耗散说明自然界的能量正在不断减少解析：选 C.煤、石油虽然是当今人类利用的主要能源，但不能短期内从自然界得到补充，是不可再生能源，故A错误；能量被使用后转化为其他形式的能，能量并没有消失，故B错误；太阳能和风能，包括水能等都是可再生资源且为清洁能源，应该尽量开发，故C正确；能量虽然守恒，但有些能量使用以后不可能再被利用，所以要节约资源，但能量不会减少，也不会被消灭掉，只是形式发生转变，故D错误．1．(多选)关于能源和能量，下列说法错误的是()A．自然界的能量是守恒的，所以地球上的能源永不枯竭B．能源的利用过程中有能量耗散，所以自然界的能量在不断减少C．能量耗散遵循能量守恒定律D．人类在不断地开发和利用新能源，所以能量可以被创造解析：选ABD.自然界的能量是守恒的，但提供能量的物质即能源是有限的，是会枯竭的，故A错误，符合题意；能源的利用过程中有能量耗散，但自然界中的能量是守恒的，所以自然界中的能量不会减少，故B错误，符合题意，C 正确，不符合题意；能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，故D错误，符合题意．2．(多选)关于煤、石油、天然气作为能源的共同特点，下列说法正确的是()A．可再生能源，取之不尽，用之不竭B．不可再生能源，用一点，少一点C．来自太阳辐射的能量D．污染环境的能源解析：选BCD.煤、石油、天然气是不可再生、污染环境的能源，来源可追溯到太阳能，故B、C、D正确．3．十八大报告提出了“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”的理念，以下做法中不符合这个理念的是()A．夏天天气炎热，空调的温度调得越低越好B．把家里不好用的燃气热水器换成太阳能热水器C．出行时，如果条件允许的话，尽可能选择公共交通工具D．随手关灯，关掉较长时间不使用的电脑和电视解析：选 A.夏天天气炎热，空调温度调得越低电能消耗越多，造成不必要的能源浪费，A不符合“绿色发展、低碳发展”的理念；燃气热水器消耗的燃气是不可再生能源，太阳能热水器使用的太阳能取之不尽、用之不竭，属于绿色能源；选择公交出行有利于减小碳排放，减少污染；随手关灯等习惯有利于节约能源，B、C、D都符合“绿色发展、循环发展、低碳发展”的理念．4．(2020·莱州一中高二月考)关于能量和能源，下列说法中正确的是() A．化石能源是清洁能源；水能是可再生能源B．能量耗散说明能量在转化过程中没有方向性C．在能源的利用过程中，由于能量在数量上并未减少，所以不需要节约能源D．能量耗散现象说明：在能量转化的过程中，虽然能的总量并不减少，但能量品质降低了解析：选D.化石能源不是清洁能源；水能是可再生能源，A错误；在自发状态下，能量传递具有方向性，B错误；在能源的利用过程中，虽然能量在数量上并未减少，但是能源的品质在降低，所以还需要节约能源，C错误；能量耗散现象说明：在能量转化的过程中，虽然能的总量并不减少，但能量品质降低了，D正确．5．(多选)(2020·江苏西亭中学高一期中)如图所示，一轻质弹簧一端固定在O 点，另一端连接质量为m的小球．当小球静止在O点正下方时，球心到O点的距离为l.图中实线c是以O为圆心，l为半径的圆弧．现用水平力F拉球，使球缓慢运动的过程中()A．小球可能沿图中曲线a运动B．小球可能沿图中曲线b运动C．水平拉力做的功等于小球重力势能的增加量D．水平拉力做的功一定大于小球重力势能的增加量解析：选BD.拉力水平，对小球受力分析可知弹簧的长度应变大，所以小球轨迹可能沿图中曲线b运动，不可能沿曲线a运动，A错误，B正确；根据动能定理可知W拉－W G－W弹＝0，所以水平拉力做的功等于小球重力势能的增加量和弹簧弹性势能的增加量，C错误，D正确．。
新能源产业有哪些2篇
新能源产业有哪些第一篇：新能源产业是指利用可再生能源或清洁能源代替传统能源的一种产业形式。
随着全球对环境保护和能源可持续发展的重视，新能源产业得到了迅速发展。
以下是几个新能源产业的代表性领域：一、太阳能产业太阳能产业是指利用太阳能进行发电、供暖、照明等各种形式利用的产业。
太阳能是一种清洁、可再生的能源，具有丰富、广泛分布的特点，具有很大的发展潜力。
太阳能产业包括太阳能电池组件制造、太阳能发电系统设计与运维、太阳能应用产品制造等。
二、风能产业风能产业是指利用风能进行发电的产业。
风能是一种清洁、可再生的能源，具有广泛分布和巨大潜力。
风能产业包括风力发电机组研发制造、风电场规划建设、风能发电运维等。
三、生物质能产业生物质能产业是指利用生物质资源进行能源开发和利用的产业。
生物质能是指通过光合作用将太阳能转化为化学能的有机物质，如农作物残余物、木材等。
生物质能产业包括生物质能源研发、生物质能利用技术开发等。
四、地热能产业地热能产业是指利用地壳深部的地热能进行发电、供暖等利用的产业。
地热能是一种清洁、可再生的能源，具有供应稳定、资源丰富的特点。
地热能产业包括地热发电技术研发、地热供热系统设计与运维等。
五、潮汐能产业潮汐能产业是指利用潮汐能进行发电的产业。
潮汐能是指海洋中因潮汐引起的水流动所具有的能力。
潮汐能产业包括潮汐发电技术研究、潮汐发电站建设等。
六、氢能产业氢能产业是指利用氢能作为能源进行生产、储存、运输和利用的产业。
氢能是一种清洁、高能量密度的能源，具有很大的应用潜力。
氢能产业包括氢能源生产技术、燃料电池技术研究等。
以上只是新能源产业中的一部分代表性领域，随着科学技术的进步和全球对可再生能源的不断需求，新能源产业还会有更多的发展机遇和挑战。
在未来，新能源产业将对能源结构转型和环境可持续发展发挥重要作用。
第二篇：新能源产业是未来能源发展的重要方向，为了应对能源短缺和环境污染等问题，各国开始加大对新能源产业的支持和投资。
新能源种类
一、新能源定义与种类新能源（new energy sources）是指传统能源之外的各种能源形式。
它的各种形式大都是直接或者间接地来自于太阳或地球内部深处所产生的热能（潮汐能例外），包括了太阳能、风能、生物质能、地热能、水能和海洋能以及由可再生能源衍生出来的生物燃料和氢所产生的能量。
据此，1981年8月联合国新能源和可再生能源会议之后，联合国开发计划署（UNDP）把新能源分为以下三大类：大中型水电；新可再生能源，包括小水电、太阳能、风能、现代生物质能、地热能、海洋能；传统生物质能。
相对于传统能源，新能源普遍具有污染少、储量大的特点，对于解决当今世界严重的环境污染问题和资源（特别是化石能源）枯竭问题具有重要意义。
同时，由于很多新能源分布均匀，对于解决由能源引发的战争也有着重要意义。
1.风能——迅速崛起风能是流动的空气所具有的能量。
从广义太阳能的角度看，风能是由太阳能转化来的，因太阳照射而受热的情况不同，地球表面各处产生温差，从而产生气压差而形成空气的流动。
风能资源决定于风能密度和可利用的风能年累计小时数（风能密度是单位迎风面积可获得的风的功率，与风速的3次方和空气密度成正比关系）。
世界风能资源巨大，陆地上的风能总量可达100万GW（世界能源理事会WEC），即使只有1%的地区可以利用，并且风电厂的负载系数只有15%—40%，所生产的点也大致相当于全世界总的发电量。
相关技术的进步使其成本不断降低，风能已成为世界上发展速度最快的新型能源。
风能的优势：风能属于可再生能源，不会随着其本身的转化和人类的利用而日趋减少。
风力资源储量大、分布广，与天然气、石油相比，风能不受价格的影响，也不存在枯竭的威胁；与煤相比，风能没有污染，是清洁能源，可以减少二氧化碳等有害排放物。
据统计，每装1台单机容量为1MW的风能发电机，每年可以少排2000t二氧化碳、10t二氧化硫、6t 二氧化氮。
风能可能或已经存在的问题：（1）风力发电对环境也有一定影响，如占据大片的土地，产生噪音，对周围无线电信号造成干扰，对野生动物尤其是鸟类的生存产生影响等。
2021-2022高二地理人教版选修2学案：第五章 第三节 海洋能的开发利用 Word版含答案
第三节 海洋能的开发利用[学习目标定位] 1.了解海洋能的特点。
2.理解潮汐能的空间分布规律及潮汐发电的基本条件。
3.了解波浪能的特点及空间分布规律。
一、海洋能的特点1．类型：①潮汐能、波浪能、海流能、海水温差能和盐差能等。
2．特点：总量大、密度小；②可再生；污染小；③时空分布不均。
二、海洋能开发利用前景1．现状⎩⎪⎨⎪⎧进入有用阶段：④潮汐能、波浪能处于争辩和试验阶段：盐差能、⑤温差能和海流能2．潮汐能(1)主要分布区：浅窄的海峡、⑥海湾和⑦河口区域。
(2)潮汐发电的条件：⑧潮差足够大；海岸能够储蓄大量的海水，并可以进行⑨土建施工。
(3)原理：海水涨落潮差的⑩势能→水库把握落差→推动⑪水轮机。
3．波浪能(1)概念：海洋表面波浪所具有的⑫动能和⑬势能。
(2)优点：在最耗费能源的⑭冬季，可以利用的波浪能量最大；波浪随时可以利用。
(3)缺点：开发利用难度大；造价贵、发电成本⑮高。
(4)分布：主要集中在南北纬40°～60°之间的西风带海区。
(5)过程：⑯受波体吸取波浪能→⑰转换装置产生足够稳定的能量→涡轮机发电。
思维活动1．海洋能与陆地能源相比，有哪些优缺点？答案 海洋能与陆地能源相比，其优势可以归纳为以下几点：总量巨大、可再生、无污染。
但海洋能也有其劣势，可归纳为：密度小、时空分布不均衡、开发利用困难等。
2．是不是全部有潮汐现象的地方都适宜建筑潮汐发电站？为什么？答案 不是。
由于潮汐发电站建设需要肯定的条件，如是否能够产生足够大的潮差；海岸线外形、河口外形是否符合大坝施工的条件；是否利于储蓄大量的海水等。
3．波浪能有何缺点？答案 虽然海面极少安静，波浪随时可以产生，但风力大小和风向总在不断变化，因此波浪能有不稳定的特点，开发利用难度较大，发电成本较高。
探究点 海洋能的开发利用探究活动 阅读下列材料，回答有关问题。
材料一 潮汐电站发电示意图材料二 1961年，法国在英吉利海峡沿岸的朗斯河口圣马洛城四周建筑了一座潮汐发电站。
关于能源的科学笔记
关于能源的科学笔记一、能源的概念。
1. 能源是能够提供能量的资源。
- 例如，我们日常生活中的煤、石油、天然气等，它们燃烧时能够释放出大量的热，从而提供能量。
- 像太阳能，它以光和热的形式为地球提供能量。
2. 能源的分类。
- 按来源分。
- 一次能源：可以直接从自然界获取的能源。
- 化石能源（煤、石油、天然气）：它们是古代生物经过漫长的地质年代形成的，是不可再生能源。
- 太阳能：是太阳内部氢原子核在超高温下发生聚变释放出的巨大能量，是可再生能源。
- 风能：由于空气流动所产生的能量，是可再生能源。
风的形成是由于不同地区的气压差等因素，如海边的风通常比较大。
- 水能：是水体的动能、势能等能量资源，如河流中的水从高处流向低处时可以带动水轮机发电，是可再生能源。
- 地热能：来自地球内部的热量，如温泉就是地热能的一种体现，是可再生能源。
- 二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源。
- 电能：是由其他形式的能源转化而来的，如火力发电是将煤等化石燃料的化学能转化为电能；水力发电是将水的机械能转化为电能。
- 按是否可再生分。
- 可再生能源：在自然界可以不断再生并有规律地得到补充的能源。
如太阳能、风能、水能、生物质能（由生物体产生的能量，如木材燃烧产生的能量）等。
- 不可再生能源：经过亿万年形成的、短期内无法恢复的能源。
如化石能源（煤、石油、天然气）、核能（核燃料是不可再生的）等。
- 按对环境的影响分。
- 清洁能源：对环境无污染或污染小的能源，如太阳能、风能、水能、地热能等。
- 非清洁能源：对环境有污染的能源，如煤燃烧会产生大量的二氧化碳、二氧化硫等污染物，石油燃烧也会产生污染物。
二、能源的利用与发展。
1. 人类对能源的利用历程。
- 柴薪时代：人类最早利用的能源是柴薪，通过燃烧木材获取热量用于取暖、做饭等。
但柴薪的大量使用会导致森林资源的减少。
- 化石能源时代：随着工业革命的发展，煤、石油、天然气等化石能源成为主要能源。
2新能源汽车高压安全
IT网络系统要求高压用电设备要等电位联结， 等电位联结是将电气装置外露的金属及可导电部 分与人工或自然接地体同导体连接起来，以达到 减少电位差，称为等电位联结。
注意：高压部件的等电位联结螺栓的扭紧力矩 应符合维修手册标准要求，没有正确拧紧电位补 偿螺栓会造成生命危险。再次安装时，需要彻底 清洁螺栓接触面以及螺纹孔内部，按照标准拧紧 扭矩拧紧电位补偿螺栓，并让另一个人检查扭矩， 两位人员在文档上进行记录和签名。
高压电缆屏蔽
因为新能源车高压和大的交流产生的 电磁场干扰，以及电器元器件的快速 通断产生的电磁干扰，考虑到电磁干 扰的因素，整个高压系统均由屏蔽层 全部包覆。
高压线束采用橙色线缆并用橙色波纹管对其进行防护。 同时高压连接器也标识为橙色，起到警示作用。 高压连接器防护等级设计要求满足IP67，保证防尘和涉水安全。 IP指防护安全级别，IP后的第一个数字为固态防护等级，第二个数字为液态防护等级
B级电压的电能存储系统，应标记的符号。符号的底色为黄色，边框和箭头为黑色。 B级电压电路中电缆和线束的外皮应用橙色加以区别
基本防护方法
单点失效保护
电容耦合保护 漏电保护
0 2
新能源汽车
安全设计
01
高压设备安全设计
基本防护方法
动力电池模组框架保护 承受700MPA压力
高压电缆连接
高压正极和高压负极使用各自单独的 高压电缆（高压线），高压正极和高 压负极通过各自单独的导线与高压部 件相连接，车身不用作搭铁
动力电池充电提醒灯
动力电池绝缘报警灯
12V蓄电池充电指示灯
乘员远离车辆报警灯
动力电池内部故障报警灯
动力系统报警灯
电动机故障灯
0 3
新能源汽车
描写新能源发电的句子唯美(精选合集2篇)
描写新能源发电的句子唯美(篇一)1. 风力发电在柔和的清晨轻轻旋转，为大地带来生机与活力。
2. 太阳的温暖充斥整个宇宙，太阳能发电为我们的未来注入希望。
3. 瀑布奔腾的水花在涡流中散发出新能源的无穷魅力。
4. 海浪被潮汐能转换成电能，海洋新能源在浩瀚的大海中孕育着独特的美妙。
5. 植物的呼吸与生长，生物能转换为清新的生活动力。
6. 地热能源潜藏于地底深处，在寂静中释放出它的炽热与力量。
7. 生物质能作为可再生能源，点燃了未来的希望之火。
8. 汽车行驶的轮胎与路面的摩擦积蓄着宝贵的能量，动力回收再利用创造了新能源的机遇。
9. 风车在草原上翩翩起舞，轻松而悠扬地唤醒人们对新能源的热爱。
10. 太阳能电池板犹如星光点点，闪耀着人们对清洁能源的向往与憧憬。
11. 多晶硅在日光下闪耀，创造出光与电相结合的奇迹般美丽。
12. 风帆凌空而起，扬起了人类对自然力量的敬畏和向往。
13. 清晨的雾气与充沛的水蒸汽在发电站中交融，演绎出自然与科技的完美融合。
14. 太阳能热发电，光芒照亮未来，为人类的生活注入动力和温暖。
15. 高塔上的风轮凭借着风的力量旋转，释放出新能源的源源不断。
16. 电能储存于充满希望的蓄电池中，为人类创造了无限的可能性。
17. 水能发电，如梦幻般的瀑布从高山之巅飞流直下，为我们带来新生和活力。
18. 河流奔腾的水流通过发电机，为整个社会的进步和发展注入了动力。
19. 风车在无边的平原上追寻着风，为人们带来清新和希望。
20. 地下深处蕴藏着源源不断的热能，地热发电宛如地球的心脏，为我们构筑美好未来。
21. 林间的阳光透过树叶的间隙洒在光伏发电板上，谱写出温暖与和谐的乐章。
22. 造型独特的潮汐能发电装置像一只巨大的鸟在海里翱翔，为我们带来耳目一新的奇迹。
23. 太阳光和湍急的河水相互结合，生活的萤火相互渗透，新时代的新能源正在发光。
24. 树木把阳光变成果实，疾风把原力变成动力，科学使资源转化为强大的能量。
4.1.2《海水资源的利用》导学案(Word版含解析)2020-2021学年人教版高一化学必修二
第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源（第二课时海水资源的利用）【学习目标】1．通过阅读交流，知道海水资源的概况、海水淡化的过程。
通过实验探究知道从海水中提取溴、碘的原理和基本步骤。
2．通过海水资源的综合利用过程，认识化学方法在实现物质间转化中的作用。
初步形成面对低浓度混合物提取有用物质的策略。
进一步形成资源意识、环保意识和可持续发展意识。
【学习重点】海水的淡化；海水中碘元素和溴元素的提取【学习难点】海水中提取溴和碘的化学反应原理和实验方法【自主学习】旧知回顾：1.蒸馏实验的原理及所需主要仪器是什么？【温馨提示】蒸馏的原理是利用液体混合物中各组分挥发度（沸点）的差别,使液体混合物部分成分汽化并随之使蒸气部分冷凝,从而实现其所含组分的分离的方法；蒸馏实验的主要仪器名称为蒸馏烧瓶、酒精灯、温度计、冷凝管（含尾接管）、锥形瓶、铁架台等。
2.指出如下图所示分馏装置中的错误并加以改正。
【温馨提示】①温度计位置不正确。
改正：温度计不能插入液面下，水银求应与蒸馏烧瓶的支管口保持水平；②冷凝管中水的流向错误。
冷凝管中冷却水应从下口（a）进，上口(b)出；③接受器不能用烧杯。
将烧杯改为锥形瓶。
新知预习：1.海水水资源的利用：主要包括海水的淡化和直接利用海水进行循环冷却等。
通过从海水中提取淡水或从海水中把盐分离出去，都可以达到淡化海水的目的。
2.海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等。
其中蒸馏法的历史最久，技术和工艺也比较成熟，但成本较高。
因此，海水淡化与化工生产结合、与能源技术结合，成为海水综合利用的重要方向。
3.从海水中提取溴，一般要经过浓缩、氧化和提取三个步骤。
【同步学习】情景导入：钓鱼岛是钓鱼岛列岛的主岛，位于中国东海，距温州市约356千米、福州市约385千米、基隆市约190千米，面积4.3838平方公里，周围海域面积约为17万平方公里。
太平洋黑潮流经这里，带来了大批鱼群，所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼。
关于新能源发电的国家文件 (2)
关于新能源发电的国家文件标题：关于新能源发电的国家文件引言概述：新能源发电是国家能源转型的重要方向之一，为了促进新能源发电的发展，国家发布了一系列的文件和政策。
本文将从五个大点出发，详细阐述这些国家文件的内容和意义。
正文内容：1. 新能源发电的背景和重要性1.1 新能源发电的定义和分类1.2 新能源发电的优势和意义1.3 国家对新能源发电的重视和支持2. 国家文件的发布和主要内容2.1 国家文件的背景和目的2.2 国家文件对新能源发电的政策支持2.3 国家文件对新能源发电的技术要求2.4 国家文件对新能源发电的市场准入规定2.5 国家文件对新能源发电的经济激励措施3. 国家文件的影响和效果3.1 国家文件对新能源发电装机容量的推动作用3.2 国家文件对新能源发电技术创新的促进作用3.3 国家文件对新能源发电市场的引导作用3.4 国家文件对新能源发电的环境效益和经济效益3.5 国家文件对新能源发电的国际影响力4. 国家文件的落实和问题4.1 国家文件的执行情况和进展4.2 国家文件的问题和挑战4.3 国家文件的改进和完善建议5. 新能源发电的未来发展趋势5.1 新能源发电技术的创新和突破5.2 新能源发电市场的扩大和国际合作5.3 新能源发电政策的进一步完善和调整总结：综上所述，国家文件对于新能源发电的发展起到了重要的促进作用。
通过政策支持、技术要求、市场准入规定和经济激励措施等方面的措施，国家文件为新能源发电提供了全方位的支持和保障。
然而，国家文件的落实还存在一些问题和挑战，需要进一步改进和完善。
未来，新能源发电将继续创新发展，扩大市场规模，加强国际合作，实现可持续发展的目标。
五大能源主导型举例
五大能源主导型举例
常规能源（五大常规能源有哪些）
能源指可产生各种能量（如热量、电能、光能和机械能等）或可作功的物质的统称，是指能够直接取得或者通过加工、转换而取得有用能的各种资源。
能源分类
1、按来源的角度分类：
（1）来自地球外部天体的能源，如太阳能、煤、石油、天然气、水能、风能、生物能
（2）地球本身蕴藏的能量，如原子核能、地热能
（3）地球和其他天体相互作用而产生的能量，如潮汐能
2、按开发利用状况分类：
（1）常规能源，如：煤、石油、天然气、水能、生物能。
（2）新能源，如：核能、地热、海洋能、太阳能、早期、风能。
3、按属性分类：
（1）可再生能源，如：太阳能、地热、水能、风能、生物能、海洋能。
（2）非可再生能源，如：煤、石油、天然气、核能。
4、按转换传递过程分类：
（1）一次能源，直接来自自然界的能源。
如：煤、石油、天然气、水能、风能、核能、海洋能、生物能。
（2）二次能源，如：电力、煤气、汽油、柴油、焦炭、洁净煤、激光能源。
新能源种类
一、新能源定义与种类新能源（new energy sources）是指传统能源之外的各种能源形式.它的各种形式大都是直接或者间接地来自于太阳或地球内部深处所产生的热能（潮汐能例外），包括了太阳能、风能、生物质能、地热能、水能和海洋能以及由可再生能源衍生出来的生物燃料和氢所产生的能量。
据此，1981年8月联合国新能源和可再生能源会议之后,联合国开发计划署（UNDP）把新能源分为以下三大类:大中型水电；新可再生能源，包括小水电、太阳能、风能、现代生物质能、地热能、海洋能；传统生物质能。
相对于传统能源,新能源普遍具有污染少、储量大的特点，对于解决当今世界严重的环境污染问题和资源（特别是化石能源）枯竭问题具有重要意义.同时，由于很多新能源分布均匀，对于解决由能源引发的战争也有着重要意义。
1.风能——迅速崛起风能是流动的空气所具有的能量。
从广义太阳能的角度看,风能是由太阳能转化来的，因太阳照射而受热的情况不同，地球表面各处产生温差,从而产生气压差而形成空气的流动。
风能资源决定于风能密度和可利用的风能年累计小时数（风能密度是单位迎风面积可获得的风的功率,与风速的3次方和空气密度成正比关系）。
世界风能资源巨大,陆地上的风能总量可达100万GW（世界能源理事会WEC）,即使只有1%的地区可以利用，并且风电厂的负载系数只有15%-40%，所生产的点也大致相当于全世界总的发电量。
相关技术的进步使其成本不断降低,风能已成为世界上发展速度最快的新型能源。
风能的优势：风能属于可再生能源，不会随着其本身的转化和人类的利用而日趋减少。
风力资源储量大、分布广,与天然气、石油相比，风能不受价格的影响，也不存在枯竭的威胁；与煤相比，风能没有污染，是清洁能源，可以减少二氧化碳等有害排放物。
据统计，每装1台单机容量为1MW的风能发电机，每年可以少排2000t二氧化碳、10t二氧化硫、6t 二氧化氮。
风能可能或已经存在的问题：（1）风力发电对环境也有一定影响，如占据大片的土地，产生噪音,对周围无线电信号造成干扰，对野生动物尤其是鸟类的生存产生影响等.（2）自身经济发展动力仍然不足，风电是一项资本密集型产业，需要投入巨大，而风力具有间歇性导致风力发电的经济性不足,但最主要的因素是风力发电成本仍然较高，各国政府的补贴仍然是最近几年风电能够快速发展的主要原因。
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三年级《蓝色的家园——海洋教育篇》
2 、海洋新能源
活动目标：
1、知道海水的运动蕴藏着能量，这些能量就是海洋新能源。
2、了解海洋新能源的种类、优势及开发利用状况。
3、培养节约能源、热爱海洋的情感。
活动重难点：通过研究，使学生了解海洋新能源的种类、优势、开发利用状况，以及培养节约能源、热爱海洋的感情。
活动准备：
教师准备：海浪拍打礁石的视频资料、多媒体课件
学生准备: 收集关于海洋新能源的资料
活动过程：
一、情境导入
1、同学们，你们看过大海吗？当你面对大海，看到过这样的镜头吗?（播放海浪拍打礁石的视频资料并讲解。
）
2、看了这段视频，你有什么感想?（学生交流）
3、教师小结: 美丽富饶的海洋，不仅为人类提供了丰富的海洋资源，而且这奔腾不息的大海蕴藏着巨大的能量，这些能量就是“海洋新能源”。
（板书课题）
二、海水中有大能量
1、教师提问：你了解哪些与海洋有关的新能源呢？课前，我们搜集了很多资料，来，我们来交流一下吧。
2、学生交流海洋新能源种类及其含量。
3、教师补充资料：（多媒体出示课件）海洋是一个巨大的能源宝库，据估计，仅大洋中的波浪、潮汐、海流等动能和海洋温度差、盐度差能等的存储量就高达750多亿千瓦，其中波浪能700亿千瓦，温度差能20亿千瓦，海流能10亿千瓦，盐度差能10亿千瓦。
小结：这些能源构成了取之不尽、用之不竭的海洋能。
三、海水能发电
1、放眼世界
（1）、教师引导：人们经过不断的研究，已经能利用海水中的能量发电。
提问：世界哪些国家对海洋新能源的开发利用，已卓有成效呢?
（2）学生分组交流。
(3)其他小组补充。
2、聚焦中国
（1）、教师引导：近年来，我国在海洋能源利用方面也有着突破性的进展。
（2）多媒体呈现：我国海洋能的开发图文资料
（3）学生阅读、交流。
（4）教师提问：你知道我国在开发利用海洋新能源方面，还有哪些进展吗？（5）学生交流，教师补充。
3、教师小结：各国都非常重视海洋能的开发。
未来，海洋能必将成为沿海国家，特别是那些发达的沿海国家的重要能源之一。
四、海洋新能源好处多
1、教师引导：海洋能源是一项新兴的事业，与常规能源相比，它的开发利用有什么好处呢？
2、多媒体出示：常规能源与海洋新能源对比图
3、分组讨论，归纳。
4、各组代表展示交流成果。
5、学生质疑，如：海洋新能源有什么不足呢？教师答疑。
6、教师小结：海洋新能源蕴藏量巨大、清洁、可再生，虽然目前尚存在一些问题，但随着科技的不断进步，海洋新能源必将成为社会发展的主要替代能源。
五、活动总结
1、这节课，你有什么收获？
2、总结：
海洋，人类21世纪开发新能源的主战场。
作为21世纪的主人，让我们关注海洋，热爱海洋，共同努力，为海洋新能源的开发迎来一个新的发展契机。