五年级数学分数单位练习题
五年级数学分数和百分数的认识试题
五年级数学分数和百分数的认识试题1.的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。
【答案】 19【解析】略2.一个班有50人，其中被评为“三好生”的有14人，“三好生”占全班学生人数的。
【答案】【解析】略3.分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（）。
【答案】【解析】略4.的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位，就是最小的质数。
【答案】 5 11【解析】略5.如果分子加上2a，要使分数和大小不变，分母应该是（）。
A.2a+bB.2abC.3b【答案】C【解析】略6.如果(a≠0)是最小的假分数，那么( )。
A．b<a B．b>aC．b＝a D．无法确定a，b的大小关系【答案】C【解析】略7.2 的分数单位是________，它有________个这样的分数单位．【答案】；13【解析】解：2 =这个分数单位是，它有13个这样的分数单位．故答案为：，13．【分析】把2 化成假分数是，表示把单位“1”平均分成5份，每份是，即这个分数的分数单位是，表示它有13个这样的分数单位．分数（m、n均不为0）的分数单位是，表示它有n个这样的分数单位．8.最简分数的分子和分母只有公因数1。
【答案】正确【解析】解：最简分数的分子和分母的公因数只有1，这种说法是正确的．故答案为：正确．【分析】根据最简分数的意义，分数的分子和分母是互质数的分数叫做最简分数；又因为互质的两个数只有公因数1，以此解决问题．此题主要考查最简分数的意义，以及判断一个分数是不是最简分数的方法，就是看分数的分子和分母是不是公因数只有1．9.在横线上填入“＞”“＜”或“=”________0.2 0.125________________________【答案】＜；=；＜；＞【解析】解：＜0.2；0.125= ；＜；＞故答案为：＜、=、＜、＞．【分析】同分母分数大小比较，分子大的分数就大，反之就小；同分子的分数大小比较，分母大的分数就小，反之就大；异分母分数大小比较，先通分再比较大小；有小数的先化成分数再比较大小即可．此题主要考查分数大小的比较方法的灵活应用．10.分母是9的最大真分数是( )，最小假分数是( )。
小学五年级数学分数练习题及答案
小学五年级数学分数练习题及答案target=“_blank”>点此查看①分数单位相同②分数的大小相同③所含的分数单位的个数相同2、在、、三个分数中，最大的分数是① ② ③3、把3吨化肥平均分成5份，每份重吨. ① ② ③4、男生人数占全班的，则女生人数占全班的．① ②③ ），它有参考答案一、填空1、平均分成一份几份分数单位2、表示：把单位“1”平均分成12份，表示这样的7份的数．表示：把单位“1”平均分成8份，表示这样的5份的数.3、4、41、二、判断 1、×、√、×、三、选择题 1、③、②、③、①1、分母相同的两个分数，的分数比较大．2、分子相同的两个分数，的分数比较大．3、用分数表示下列除法的商6÷7＝15÷17＝11÷9＝÷ ＝ 1里面有7个里面有个个是5、在括号里填入“＞”或“＜”．≠0））二、应用题1、五班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？2、工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？3、师傅4小时做3个零件，徒弟5小时做3个零件，他们每小时做几个零件？谁做的快些？4、把5克盐溶解在41克水中化成盐水，盐占盐水的几分之几？水占盐水的几分之几？参考答案一、填空2、分母小3、4、55、＞＜＜＜二、应用题1、17＋23＋9＝4917÷49＝3÷49＝÷49＝答：得优秀成绩的人数占全班人数的，得良好成绩的人数占全班人数的，中等成绩的人数占全班人数的．2、1÷13＝×5＝答：平均每天完成这项工程的，5天完成这项工程的． 3、3÷4＝÷5＝＞答：师傅每小时做个，徒弟每小时做个，师傅快些． 4、5＋41＝465÷46＝41÷46＝答：盐占盐水的，水占盐水的．171、是一个分数，它的分数单位是个这样的分数单位，7把它化成带分数是。
苏教版数学五年级(下册)分数习题
教版数学五年级下册分数（一）一、填空（36分）1、用分数表示下面的阴影部分。
（ ） （ ） （ ） 2、一袋大米。
吃掉37 ，是把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，吃掉（ ）份，还剩（ ）份，还剩下这袋大米的（ ）（ ）。
3、58 的分数单位是（ ）（ ） ，有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的单位就是最小的素数。
4、松树有7棵，树有10棵，松树的棵树是树的（ ）（ ） ，树的棵树是松树的（ ）（ ）。
5、把3米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（ ）（ ） ，是（ ）（ ）米，5段占全长的（）（）。
6、妈妈买来10千克大米，12天吃完，平均每天吃（）（）千克大米，平均每千克大米可以吃（）（）天。
7、分数单位是18的最大真分数是（）（），最小假分数是（）（），最小带分数是（）。
8、在a9中，a是不为0的自然数，当a（）时，a9是真分数；当a（）时，a9是假分数；当a（）时，a9能化成整数。
9、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9 10○71056○65512○5134.65○4132010、在（）里填上适当的分数和小数。
6厘米=（）（）米=（）米 15分=（）（）时=（）时293克=（）（）千克=（）千克 5时=（）（）日=（）日二、判断题（5分）1、分子比分母大的分数都是假分数。
（）2、3千克的14和1千克的34相等。
（）3、三车间男职工占910，是把“男职工数”看作单位1。
（）4、分数单位是19的假分数有无数个。
（）5、一块菜地的37种白菜，57种黄瓜。
（）三、选择题（5分）1、下列分数中，分数单位最大的是（）。
A. 23B.25C.27D.292、一堆水泥8吨，用去5吨，还剩这批水泥的（）。
A. 18B. C.58D.383、要使m6是假分数，m7是真分数，m应是（）。
A. 5B. 6C. 7D.84、下列分数中，比12的是（）。
A.513B.715C.917D.12255、把一根木料锯成6段，锯下一段用的时间是完成这项工作所用时间的（）。
五年级下数学《4.分数的意义练习》(26张) 苏教版
拓展提高：
1
两根绳子1 一样长，甲绳用去4 ，乙 绳用去 4 米，用去的长度比较。 （1）甲绳用去的长
（2）乙绳用去的长
（3）用去的一样长
（4）无法比较
合作要求： 1.先独立思考，然后在小组里说 说你的想法。 2.画图
补充例题：有5筒羽毛球，每筒12 个，把这些羽毛球平均分给6个年 级。（1）平均每个年级分得多少 个？12×5=60（个）60÷6=10（个）
4 5
米表示1米的（ 也表示4米的（
— —5154））
5 7
吨表示1吨的（ 也表示5吨的（
— —7175 ））
4 9
升表示1升的（ 也表示4升的（
— —9914 ））
a
（3）每个年级分得这些羽毛球的几分之几？
C、一样多
D、无法比较
a÷b= （b 1、把单位“1”平均分成8份，表示这样的3份。
b 1、什么叫分数和分数单位？
≠0）
3、一批钢材,用去了 吨,还剩这批钢材的
,用去的和剩下的相比（
）
（2）平均每天卖多少千克？
（1）平均每天卖出这些钢笔的几分之几？
米表示（ ），也表示（ ）
4÷7=
练一练：学校有3箱篮球，每箱28个， 平均分给4个班。（1）每个班分到多 少个篮球？ （2）每个班分到几分之 几箱？（3）每个班分得总数的几分之 几？
（1）28×3=84（个）84÷4=21（个）
（2）3÷4=
3 4
（箱）
（3）1÷4=
1 4
练一练：
3、文具店运来3箱钢笔，每箱20
盒，平均5天买完 补充例题：有5筒羽毛球，每筒12个，把这些羽毛球平均分给6个年级。
填空：
1、有12支铅笔，平均分给2个同 学，每支铅笔是铅笔总数的 （—1 ），每人分得铅笔是铅笔总数 的1（2 —6 ）。
小学五年级数学分数练习题
小学五年级数学分数练习题题目：小学五年级数学分数练习题在小学五年级的数学学习中，分数是一个重要的概念。
学生们需要通过练习来巩固对分数的理解和运算技巧。
下面是一些小学五年级数学分数练习题，帮助学生们提高他们的分数运算能力。
一、填空题1. 请填写下面各分数的分子和分母：a) 3/4: 分子____ 分母____b) 2/5: 分子____ 分母____c) 7/8: 分子____ 分母____2. 请填写下面各分数的大小关系，用 ">"、"<" 或 "=" 表示：a) 1/2 ____ 3/4b) 3/5 ____ 2/5c) 4/6 ____ 2/33. 请填写下面各分数的相应百分数：a) 1/2 = ____ %b) 3/4 = ____ %c) 2/5 = ____ %二、选择题1. 下列哪个分数是最小的？a) 3/4b) 2/5c) 5/62. 下列哪个分数是最大的？a) 7/8b) 3/5c) 4/63. 下列哪个百分数与 3/4 相等？a) 25%b) 50%c) 75%三、计算题1. 小明有 3/5 条巧克力棒，他吃掉了 2/5 条。
还剩下多少条巧克力棒？2. 一桶水有 5/8 的水，小红倒掉了其中的 3/8。
还剩下多少水？3. 若一辆自行车的价格为 120 元，小明支付其中的 3/4，还需要支付多少钱？四、应用题1. 小明有 2/3 的篮球，小红有 1/4 的篮球，他们一起有多少篮球？2. 某班有 60 名学生，其中 3/5 是男生。
女生有多少人？3. 一辆公交车上有 45 人，其中有 2/5 是成年人。
儿童有多少人？这些练习题涵盖了小学五年级数学分数的基本概念和运算技巧。
学生们可以通过认真思考和计算，提高他们的分数运算能力，巩固对分数的理解。
同时，老师和家长也可以利用这些题目来检验学生的掌握情况，并帮助他们解决在分数运算中遇到的困惑和错误。
【最新】【专项】五年级分数练习题含答案
五年级分数练习题一．选择题（共12小题）1．把2米长的铁丝平均分成7段，每段占全长的（）A．B．米 C．米 D．2．将A组人数的给B组后，两组人数相等，原A组比B组多（）A．B．C．D．3．把一根绳子分成两段，第一段是全长的，第二段长米，若比较这两段绳子的长度，则（）A．第一段长 B．第二段长 C．一样长D．不能确定4．分子增加到6，则分母应扩大（）A．2倍B．3倍C．4倍D．6倍5．一根铁丝剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么（）A．第一段长 B．第二段长 C．无法确定谁长6．甲数的25%等于乙数的一半，甲数（）乙数．A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定7．b是大于10的自然数，下列分数中分数值最小的是（）A．B．C．8．一根绳剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么，（）A．第一段长 B．第二段长C．一样长D．不能确定那一段长9．100米赛跑，小红跑了18秒5，小芳跑了17秒9，小月跑了16秒8，（）跑得最快．A．小红 B．小芳 C．小月10．某超市有甲、乙、丙三种餐巾纸，甲种纸1元钱3包，乙种纸2元钱5包，丙种纸3元钱8包．那么（）纸每包的价钱最贵．A．甲种 B．乙种 C．丙种11．根据1.8×a=b÷=c×=d÷，下列排序正确的是（）A．a＜b＜c＜d B．c＜b＜d＜a C．d＜c＜b＜a D．a＜c＜b＜d12．在，，中，最小的分数是（）A．B．C．二．填空题（共9小题）13．把一根3米长的铁丝平均分成5段，每段长米，每段长是全长的．14．一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是，如果再加上个这样的分数单位，就得到1．15．的分子扩大3倍，要使分数值不变，分母应增加．16．把5千克的油分别装在7个瓶子里，平均每个瓶子装的油占总重量的，每个瓶子里装的油重千克．17．把一根5米长的绳子平均分成9段，每段长米．每段长是这根绳长的．18．分数，当B=（）时，该分数值为0；当B=（）时，就成为这个分数的分数单位；当A=（）时，该分数值为B；当（）为0时，该分数无意义．19．5的分数单位是，再添上个这样的分数单位是7．20．比大，又比小的最简分数，其分母一定大于20．．21．一部公交车上，老年乘客的人数约占所有的，学生人数约占，其他青壮年人数约占，问车上人数最少．五年级上册分数练习题参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）1．（2014•花都区）把2米长的铁丝平均分成7段，每段占全长的（）A．B．米 C．米 D．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】把2米长的铁丝平均分成7段，根据分数的意义，即将这根2米长的绳子当做单位“1”平均分成7份，则每段是全长的1÷7=．【解答】解：根据分数的意义，每段是全长的：1÷7=．故选：D．2．（2014•）将A组人数的给B组后，两组人数相等，原A组比B组多（）A．B．C．D．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】根据“将A组人数的给B组后，两组人数相等”，可知A组人数原来有5份数，B组人数就为3份数，再求出原来A组比B组多的份数，进而用多的份数除以B组人数占的份数得解．【解答】解：A组人数原来有5份数，B组人数就为3份数，原A组比B组多的分率：（5﹣3）；答：原A组比B组多．故选：C．3．（2014•天河区）把一根绳子分成两段，第一段是全长的，第二段长米，若比较这两段绳子的长度，则（）A．第一段长 B．第二段长 C．一样长D．不能确定【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】第一段是全长的，那么第二段是全长的：1﹣=；比较与的大小即可．【解答】解：1﹣=，，所以第二段长．故选：B．4．（2013•自主招生）分子增加到6，则分母应扩大（）A．2倍B．3倍C．4倍D．6倍【分析】首先发现分子之间的变化，由3变为6，扩大了2倍，要使分数的大小相等，分母也应扩大2倍，据此解答．【解答】解：原分数分子是3，现在分数的分子是6，扩大2倍，要使分数大小不变，分母也应扩大2倍，故选：A．5．（2014•岚山区模拟）一根铁丝剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么（）A．第一段长 B．第二段长 C．无法确定谁长【考点】分数大小的比较．【分析】一根铁丝剪成两段，第二段占全长的，第一段就是全长的1﹣就是全长的，所以第一段一定比第二段长．【解答】解：1﹣=＞答：第一段长．故选：A．6．（2014•永康市模拟）甲数的25%等于乙数的一半，甲数（）乙数．A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定【考点】分数大小的比较．【分析】分别把甲数和乙数看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，可得：甲数×25%=乙数×50%，但甲数、乙数在都不为0的情况下，甲数＞乙数，当甲数和乙数都等于0时，等式仍成立；进而得出结论．【解答】解：甲数×25%=乙数×50%，但甲数、乙数在都不为0的情况下，甲数＞乙数，当甲数和乙数都等于0时，等式仍成立；故选：D．7．（2013•市）b是大于10的自然数，下列分数中分数值最小的是（）A．B．C．【考点】分数大小的比较．【分析】根据b是大于10的自然数，比较选项中哪个分数的分数值最小，就选哪个选项．【解答】解：A、b＞10，所以＞2；B、b＞10，所以＜1；C、b＞10，当b=11时，=1，当b＞11时，＞1，所以≥1；所以最小；故选：B．8．（2012•织金县）一根绳剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么，（）A．第一段长 B．第二段长C．一样长D．不能确定那一段长【分析】把这根绳子看作“1”，第一段占1﹣=，第二段占，比较、两个分数的大小，即可得解．【解答】解：1﹣=，＞，所以第一段长；故选：A．9．（2010•仪征市）100米赛跑，小红跑了18秒5，小芳跑了17秒9，小月跑了16秒8，（）跑得最快．A．小红 B．小芳 C．小月【考点】分数大小的比较；时、分、秒及其关系、单位换算与计算．【分析】100米赛跑，用的时间最少的跑的最快，比较她们跑了的时间，选出最少的一个即可．【解答】解：因为18秒5＞17秒9＞16秒8，所以小月用的时间最少，跑的最快．故选：C．10．（2004•江阴市）某超市有甲、乙、丙三种餐巾纸，甲种纸1元钱3包，乙种纸2元钱5包，丙种纸3元钱8包．那么（）纸每包的价钱最贵．A．甲种 B．乙种 C．丙种【考点】分数大小的比较．【分析】要求哪种纸每包的价钱最贵，需要求出每种纸每包的价钱即可得知．【解答】解：甲种纸每包的价钱：1÷3=（元）；乙种纸每包的价钱：2÷5=（元）；丙种纸每包的价钱：3÷8=（元）；=，=，=，因为＞＞，所以乙种纸每包的价钱最贵；故选：B．11．（2008•）根据1.8×a=b÷=c×=d÷，下列排序正确的是（）A．a＜b＜c＜d B．c＜b＜d＜a C．d＜c＜b＜a D．a＜c＜b＜d【考点】分数大小的比较．【分析】先令1.8×a=b÷=c×=d÷=1，分别求出四个未知数的值，即可比较大小．【解答】解：令1.8×a=b÷=c×=d÷=1，b÷=1，b==，c×=1，c==，d÷=1，d==，且，所以a＜b＜c＜d；故选：A．12．（2010•）在，，中，最小的分数是（）A．B．C．【考点】分数大小的比较．【分析】比较，，的大小，可以用1分别与这三个数进行比较，再比较它们的大小．【解答】解：比1小，比1小，比1小；因为＞＞，所以＜＜．故选A．二．填空题（共9小题）13．（2013•高台县）把一根3米长的铁丝平均分成5段，每段长米，每段长是全长的．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】把3米长的铁丝剪成相等的5段，根据分数的意义可知，即将这根铁丝当做单位“1”平均分成5段，则每段是全长的1÷5=，每段的长为3×=米．【解答】解：每段是全长的1÷5=，每段的长为3×=（米）；故答案为：，．14．（2011•满洲里市）一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是，如果再加上7 个这样的分数单位，就得到1．【考点】分数的意义、读写及分类；合数与质数．【分析】（1）由题意知：分子是2，分母是合数，因为最小合数是4，所以分子肯定小于分母，还要使分子和分母互质，所以是一个最简真分数，则分子分母的差越小时这个分数越大，所以这个分数最大是；（2）的分数单位是，再加上7个就是，即是1．如果再加上7个这样的分数单位，就得到1．故答案为：，7．15．（2011•）的分子扩大3倍，要使分数值不变，分母应增加14 ．【考点】分数的基本性质．【分析】根据分数的基本性质：把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，分母应该扩大3倍，即3×7，分子应增加的数是3×7﹣7，据此解答．【解答】解：3×7﹣7=14；故答案为：14．16．（2007•越城区）把5千克的油分别装在7个瓶子里，平均每个瓶子装的油占总重量的，每个瓶子里装的油重千克．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】把5千克的油分别装在7个瓶子里，根据分数的意义可知，即将这5千克油当作单位“1”平均分成7份，则平均每个瓶子装的油占总重量的1÷7=；每个瓶子里装的油重5×=千克．【解答】解：每个瓶子装的油占总重量的：1÷7=；每个瓶子里装的油重：5×=（千克）．故答案为：、．17．（2009•高县）把一根5米长的绳子平均分成9段，每段长米．每段长是这根绳长的．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】把一根5米长的绳子平均分成9段，每段长多少米．用除法5÷9=米，根据分数的意义，就是把一根5米长的绳子看做单位“1”，平均分成分成9段，就是9份，每段的长是这根绳长的．【解答】解：5÷9=（米），每段长是这根绳长的：1÷9=．故答案为：，．18．（2010•南县）分数，当B=（0 ）时，该分数值为0；当B=（ 1 ）时，就成为这个分数的分数单位；当A=（ 1 ）时，该分数值为B；当（0 ）为0时，该分数无意义．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】由于0表示没有，根据分数的意义可知，分数，当B=0时，该分数值为0；当A为0时，该分数无意义．当B=1时，就成为这个分数的分数单位；当A=1时，该分数值为B；【解答】解：分数，当B=0时，该分数值为0；当B=1时，就成为这个分数的分数单位；当A=1时，该分数值为B；当A为0时，该分数无意义．故答案为：0，1，1，0．19．（2010•县）5的分数单位是，再添上13 个这样的分数单位是7．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位．由此可知，5的分数单位是，7﹣5=，里面含有13个，所以再添上13个这样的分数单位就是7．【解答】解：根据分数单位的意义可知，5的分数单位是，7﹣5=，里面含有13个，所以再添上13个这样的分数单位就是7．故答案为：，13．20．（2014•）比大，又比小的最简分数，其分母一定大于20．错误．【考点】分数大小的比较．【分析】此题可举出一个比大，又比小的最简分数，其分母一定小于20的分数即可，如：，由此判断．【解答】解：由分析可得：比大，又比小的最简分数，其分母一定大于20，错误；故答案为：错误．21．（2007•云梦县）一部公交车上，老年乘客的人数约占所有的，学生人数约占，其他青壮年人数约占，问车上老年乘客人数最少．【考点】分数大小的比较．【分析】要求车上那种人数最少，只要比较三个分数、、的大小即可，哪个分数最小，该分数表示的人数就最少．【解答】解：=，=，＜＜，所以＜＜，即老年乘客的人数最少；故答案为：老年乘客．。
小学五年级数学分数练习题
小学五年级数学分数练习题数学练习题一、选择题：选择题之后有一个答案标记，请在括号里填入正确答案的序号。
1.规定：两个数分别乘以3和5，然后再相减，得到的结果是31。
这两个数分别是（）。
A. 15 与 10B. 25 与 6C. 10 与 15D. 6 与 252.简化：8/12 简化为最简分数是 ( )。
A. 2/3B. 1/2C. 3/4D. 4/53.计算：13/16 - 5/8 = ( )。
A. 1/4B. 3/16C. 9/16D. 6/15二、填空题：请在横线上填入括号里的数。
1. 小明有15个苹果，他吃了个苹果，剩下的苹果有1/5给了小红。
小明剩下的苹果有____ 个。
（）2. 我国一小时有60分钟，一天有24小时，一周有7天，一个月平均有30天。
用分数表示一周的时间是____ （）。
3. 小明买了一块长50厘米，宽20厘米的长方形地毯，他把地毯分成10份，每份的面积是____ 平方厘米。
（）三、解答题：请写出答案，并求解答的过程。
1. 一桶水有40升，小明喝了8升，小红喝了2/5的水，剩下多少升水？2. 小明往一个圆形花瓶里倒入了 3/4 的水，如果花瓶里的水占容积的30% ，请问这个花瓶的容积是多少升？3. 简化：48/60 简化为最简分数是多少？四、应用题：小华去超市买水果，他买了 3/4 个苹果，1/3 个梨和 1/2 个西瓜。
他放入购物袋的水果一共有多少个？五、综合题：1）有一条长20米的粉笔，小明用了1/4的粉笔，小红用了2/5的粉笔，剩下的粉笔还有多少米?2）填入数字：若分子乘以3，分母乘以4 ，则6/12 是等于( )。
A. 9/48B. 18/32C. 9/12D. 3/8六、判断题：判断下列各题是否正确，正确的在括号里打钩。
1. 1/2 × 2/3 = 1/32. 3/4 - 1/3 = 1/123. 1 × 1 = 14. 1/2 × 1/2 = 1/4七、应用题：下面是一道以小明为主人公的应用题，请根据题意给出答案和解决问题的思路。
苏教版五年级数学下册 第四单元 分数的意义练习卷
苏教版五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质练习卷分数的意义1. 用分数表示下面各图中的涂色部分。
2.在下面各图中涂色表示65。
3.(1)94的意义是把( ）平均分成( )份，表示其中的( )份，它的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单位就是最小的质 数。
(2)课桌宽52米，表示把( )看作单位“1”，平均分成( )份，课桌的宽占这样的( )份。
(3)在“一块菜地的61种了黄瓜”中，把（ )看作单位“1”，平均分成了( )份，种黄瓜的面积是这样的( )份。
(4)把6个桃平均分给3个同学，每个桃是桃的总数的()()，每人分得的桃占桃总数的()()。
(5)54里面有( ）个51；5个141是()()。
4.说出每个分数表示的意义。
(1)五(1)班参加长跑的人数占全班人数的43。
(2)一根绳子的长度是87米。
5.判一判。
(1)把一个蛋糕分给6个人，每人得到这个蛋糕的61。
（ ） (2)“一堆煤，已经烧了73”这是把“一堆煤的质量”看作单位“1”。
（ ） (3)若两个分数的分子相同，则这两个分数的分数单位相同。
（ ）6.下面是小红用分数表示各图中的涂色部分，对的画“√”，错的画“×”。
7. 选一选。
(1)在分数中，决定分数单位是多少的应是（ ）。
A.分子 B.分母 C.分数值 (2)分子相同的分数，( )。
A.分数单位相同B.分数大小相同 C 所含分数单位的个数相同(3)李老师从五(1)班选出了73的学生参加校舞蹈队，五(1)班可能有( )人。
A.30B.42C.52(4)一个图形的31是这个图形的32是( )。
(5) 把3米长的绳子对折3次，每段绳子是全长的( )。
A.83B.81C.618.在直线上描点表示下面各分数。
9.用分数表示下面各图中的阴影部分。
10.把下面长方形中的桃补画完整，使3个桃分别占长方形中桃的总数的21，31，和41。
小学五年下数学分数练习题
小学五年下数学分数练习题题目一：1. 小明有7个苹果，他吃掉了5/7个苹果，还剩下多少个苹果？解答：小明吃掉的数量可以表示为5/7，剩下的数量可以表示为1-5/7，即2/7个。
所以，小明还剩下2/7 * 7 = 2个苹果。
题目二：2. 小红的生日蛋糕被分成了8份，小明吃掉了3/8份，小丽吃掉了1/4份，还剩下多少份？解答：小明吃掉的份额可以表示为3/8，小丽吃掉的份额可以表示为1/4，剩下的份额可以表示为1-3/8-1/4，即5/8份。
所以，蛋糕还剩下5/8 * 8 = 5份。
题目三：3. 小华用了1/3小时做作业，小明用了2/5小时做作业，两人共用了多少小时？解答：小华用的时间可以表示为1/3小时，小明用的时间可以表示为2/5小时。
两人共用的时间可以表示为1/3 + 2/5，需要将分母取最小公倍数，最小公倍数为15。
所以，两人共用了(1/3 * 5 + 2/5 * 3)/15 = 5/15 +6/15 = 11/15小时。
题目四：4. 小明有20个水杯，他将其中的3/4个水杯捐赠给了慈善机构，还剩下多少个水杯？解答：小明捐赠的数量可以表示为3/4，剩下的数量可以表示为1-3/4，即1/4个。
所以，小明还剩下1/4 * 20 = 5个水杯。
题目五：5. 小华和小明合作做数学作业，小华做了2/3份，小明做了1/5份，他们完成了多少份？解答：小华完成的份额可以表示为2/3，小明完成的份额可以表示为1/5。
他们完成的总份额可以表示为2/3 + 1/5，需要将分母取最小公倍数，最小公倍数为15。
所以，他们完成了(2/3 * 5 + 1/5 * 3)/15 = 10/15 +3/15 = 13/15份。
总结：通过这些练习题，我们能够更加熟练地进行分数的计算和运算。
掌握好分数的概念和计算方法，对于解决实际问题是非常有帮助的。
希望同学们能够通过不断的练习，提高自己的数学水平，有信心地应对小学五年级下学期的数学考试！。
人教版五年级下册数学分数部分练习题
一、填空（20%）1.85是把（ ）平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份；还可以看做把（ ）平均分成（ ）份，表示其中1份。
2.分数单位是121的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。
=b+1（a ，b 是不为0的自然数），那么a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
4.与6组成的最简分数的最小质数是（ ）5.在、58、、6.1、这组书中，最大的是（ ），最小的是（ ），相等的两个数是（ ）和（ ）。
6. （1）（ ）÷5=25....）（==(....)2=(...)8 （2）=(...)12=6÷（ ）=20(...)=（ ）÷15 7.要想使13a 是假分数，14a是真分数，a 是（ ） 8.一个分数，分子和分母的和是28，如果分子减去1，这个分数就等于1，原分数是（ ）9.如果83的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上（ ） 10.从2,3,5,7,11这五个数种，任取两个不同的数分别作为一个分数的分子和分母，这样的 分数有（ ）个。
二、判断（10%）1.分子比分母大的分数一定是假分数（ ）2.假分数的分子一定比分母大（ ） 3、8千克的91和1千克的98一样重（ ） 4.大于177而小于179的分数只有178（ ） 5.带分数一定大于1（ ）6.甲数和乙数都是他们的最大公因数的倍数（ ）三、选择（15%）1. 6是24和36的（ ）12呢（ ）A.倍数B.公因数C.最大公因数2. 一个最简分数，分子和分母的和是9，这样的最简分数有（ ）3.分子和分母相差1的分数一定是（ ） A.真分数 B.假分数 C.最简分数4.后面的分数，能化成有限小数的是（ ） A.287 B 135 C.1211 ，b ，c ，d 都是非零自然数，而且a ＞b ＞c ＞d ，在a1，b1，c1，d1四个分数中，最大的是（ ） 1111四、计算（28%）1.把下面分数约分，再按从小到大的顺序排列。
五年级数学分数的意义和基本性质试题
五年级数学分数的意义和基本性质试题1.的分数单位是，它里面有个这样的分数单位。
【答案】，5。
【解析】【考点】分数的意义、读写及分类。
分析：判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；分子是几，就有几个这样的分数单位；据此解答。
解答：的分母是6，所以分数单位是，分子是5，它有5个这样的分数单位；故答案为：，5。
2.（1分）不能化成有限小数。
（对的打√，错的打×）【答案】×【解析】分析：首先，要把分数化成最简分数，再根据一个最简分数，如果分母中只含有质因数2或5，那么这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
解答：解：，分母中只含有质因数2，所以能化成有限小数。
点评：此题主要考查什么样的分数可以化成有限小数，根据一个最简分数，如果分母中只含有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数；否则不能化成有限小数。
【考点】小数与分数的互化。
3.（2分）军军家养了3只公鸡，7只母鸡，公鸡的只数是母鸡只数的，母鸡的只数是公鸡的。
【答案】，【解析】分析：根据分数的意义，用公鸡的只数除以母鸡的只数就是公鸡的只数是母鸡只数的几分之几；用母鸡的只数除以公鸡的只数就是母鸡的只数是公鸡只数的几分之几。
解答：解：3÷7=，7÷3=，即公鸡的只数是母鸡只数的，母鸡的只数是公鸡的。
点评：本题是考查分数的意义，属于基础知识．求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数。
【考点】分数的意义、读写及分类。
4.（4分）小林带了20元钱去买学习用品，他花8元买了一个铅笔盒，花5元钱买了一枝钢笔，花2元钱买了一把尺子．买铅笔盒、钢笔和尺子的钱各占所带钱总数的几分之几？【答案】铅笔盒占所带总钱数的，买钢笔的钱数占所带总钱数的，买尺子的钱数占所带总钱数的。
【解析】分析：分别用买铅笔盒、钢笔和尺子的钱除以总钱数即可求出它们各占所带钱总数的几分之几。
苏教版五年级下册数学第五单元分数加法和减法解决问题-单位“1”相关问题练习
苏教版五年级下册数学第五单元分数加法和减法解决问题单位“1”相关问题练习教材例2红山小学学校园里有一个花园，其中月季花的面积占41，杜鹃花的面积占31，其余的是草坪。
草坪的面积占几分之几？思路：月季花的面积占41，杜鹃花的面积占31，都是把哪个数量看作单位“1”的？草坪的面积占几分之几，也是把哪个数量看作单位“1”的？全都是把花园的面积看作单位“1”。
解法①：1-41-31解法②：1-（41+31）单位“1”31，老师讲解大约用了全部时间的51，其余时间用来做作业。
做作业的时间大约是整节课的几分之几？思路①：同学们做实验大约用了全部时间的31，老师讲解大约用了全部时间的51，做作业的时间大约是整节课的几分之几，都是把整节课看作单位“1”。
所以列式应为1-31-51或1-（31+51）不能用32-31-51，因为32小时是整节课也就是单位“1”的具体的量，我们要算的是占了其中的几分之几。
思路②:32小时是有单位的量，31和51没有单位，不能相加减32小时是干扰项，重点注意问题是求“做作业的时间大约是整节课的几分之几”，也就是求做作业的时间占全部时间的份数，是要将32小时看作单位“1”来计算的。
拓展练习一1.一场报告会用时35小时，专家作报告的时间占全部时间的52，互动时间占全部时间的61，剩余时间向专家提问。
向专家提问的时间占这场报告会的几分之几？2.工程队要修建一条2km 长的排水管道，第一天修了全长的31，第二天修了全长的52，还剩下全长的几分之几要修？3.一块2平方米的铁皮，第一次剪去这块铁皮的53，第二次剪去这块铁皮的41，还剩这块铁皮的几分之几？4.一节课32小时，教师讲解用了其中的41，学生实验用了其中的31，其余时间是学生作业时间，学生作业时间占了这节课的几分之几？5.一辆货车要运627吨的西瓜，第一次运了全部西瓜的61，第二次运了全部西瓜的51，还剩下全部西瓜的几分之几？6.水果店新进43吨西瓜，第一天卖出这批西瓜的83，第二天卖出这批西瓜的61，还剩这批西瓜的几分之几？拓展练习二1、水果店运来了2吨桃子，第一天卖了这些桃子41，第二天卖了这些桃子的52。
小学五年级分数练习题及答案
小学五年级分数练习题及答案一、选择题（每题5分，共20分）1. 根据下列分数的大小，从小到大排列：A. 2/5，3/8，1/2B. 3/8，2/5，1/2C. 3/8，1/2，2/5D. 1/2，3/8，2/52. 将3/4改写成分数，分数的分子和分母之和为：A. 3B. 7C. 6D. 43. 小明一共读了40本图书，其中1/5是科普类图书，剩余的图书是：A. 20本B. 15本C. 32本D. 24本4. 如果一根绳子的长度是5/8米，那么这根绳子的长度是：A. 0.8米B. 0.5米C. 0.625米D. 0.375米二、填空题（每题5分，共30分）1. 5/8 ÷ 1/4 = ______2. 1 1/2 - 3/4 = ______3. 3/5 + ______ = 14. 5/6 × ______ = 5/95. 3/4 + 1/8 = ______三、应用题（每题10分，共40分）小明有20个苹果，他拿出其中的1/4给小红，然后又拿出其中的1/2给小华。
小明还剩下几个苹果？小玲的花园的面积是100平方米，她准备用1/5的面积种植蔬菜，其余的用来种花。
蔬菜区的面积是多少平方米？爸爸给小明买了一束花，他用1/3的花卖给了邻居阿姨，然后又拿掉剩余的1/4花摆放在客厅。
爸爸买了多少朵花？小刚的游戏生日礼物里有5/6个是塑料模型，他从生日礼物中拿出其中的1/3个拿去和小明交换，然后又拿出其余的2/3个和小华交换。
最后小刚还剩下多少个塑料模型？以上是小学五年级的分数练习题，希望学生们能认真对待。
答案请见附表。
附表：一、1. B 2. D 3. D 4. A二、1. 2 2. 3/4 3. 2/5 4. 5/9 5. 7/8三、1. 11个苹果 2. 80平方米 3. 8朵花 4. 1个塑料模型。
人教版五年级数学分数应用题中的单位“1”问题专项练习
例，说出下面各题是把谁看做单位“1”（1）男生人数比女生人数多15，把看作单位“1”。
（2）男生人数比女生人数多全班的15，把看作单位“1”。
（3）水结成冰后体积增加了110，把看作单位“1”。
（4）冰融化成水后，体积减少了112。
把看作单位“1”。
（5）今年的产量相当于去年的25，把看作单位“1”。
（6）一个长方形的宽是长的13，把看作单位“1”。
（7）食堂买来100千克白菜，吃了25，把看作单位“1”。
（8）一台电视机降价15，把看作单位“1”。
（9）实际修的比原计划多56，把看作单位“1”。
,一、填空。
1、在下面括号里填上适当的数。
① 118千米= ( )米① 214时= ( )时( )分2、518 ×( ) = ( )×163= 0.1×( ) = ( )×123、“九月份用电量比八月份节约 14”，这句话是把( )看作单位“1”，表示( ) 是( )的 14。
4、“今年总产量比去年增产 27 ”，这个 27表示( ) 是( )的 27。
5、 3米铁丝，用去 23米，还剩多少米？列式是( )；3米铁丝，用去全长的 23，还剩几分之几？列式是( )。
6、男生占总人数的 712 ，女生占总人数的 （ ）（ ）。
7、甲数是60，乙数是甲数的 23 ，乙数的 23是（ ）。
8、张师傅加工一批零件，前4天完成了这批零件的12多30个,接着又用3天完成了剩下的零件.张师傅平均每天完成这批零件的 ( )( )。
9、一本书共90页，小明第一天看了29，第二天应该从第（ ）页看起。
10、A×41=B×61=51×C=D×77=E(A 、B 、C 、D 、E 不为0)，（ ）最大，（ ）最小，（ ）和（ ）相等。
11、白兔是灰兔的 45 ，那么灰兔就比白兔多（ ）（ ），白兔比灰兔少（ ）（ ）。
12、做一批零件4小时可以完成，那么（ ）小时可以完成这批零件的34。
五年级上册数学《分数的意义》试卷及答案
优选素材.第五单元《分数的意义》测卷子一、填空题。
1.分数单位是 的最大真分数是( ),最小假分数是( ),最小带分数是( ),最小的带分数再加上( )个分数单位就是最小的质数。
2.30和25的最大公因数是( ),最小公倍数是( );17和51的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
3.2里面有( )个 ,4里面有( )个 。
4.在括号里填上适当的分数。
5.一个真分数,它的分子和分母的积是15,这个分数可能是( )。
6.如果A=B+1(且A,B 均不等于0),那么A 和B 的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
7.五(1)班有25名女生,30名男生,女生是男生的 ,男生是女生的 ,女生是全班的 。
二、推断题。
(正确的画“√〞,错误的画“×〞)1.分母不同的分数比拟大小时,肯定要先进行通分。
( )2.真分数都小于1,带分数和假分数都大于1。
( )3.两个数的最小公倍数,可能是它们的最大公因数。
( )4.6m 的 和5m 的 是相等的。
( )5.两个数的公倍数肯定大于其中任意一个数。
( )6.姐弟俩各自拿出自己压岁钱的 捐给灾区,他们所捐的钱数是相等的。
( ) 三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里) 1.以下各组数中,公因数只有1的一组数是( )。
A.3和54 B.6和15 C.17和51 D.23和91 2.以下各分数中,分数单位最小的是( )。
A.2 B. C. D.63.如果 是真分数, 是假分数,那么a 可取的整数最多有( )个。
A.3 B.4 C.5 D.无数4.已知a>b(a,b 均为非0自然数),那么 ( ) 。
A.大于 B.等于 C.小于 D.无法确定5.大于 小于 的分数有( )。
A.无数个B.1个C.2个D.0个 6. 的分子增加12,要使分数的大小不变,分母应( )。
A.也增加12 B.扩大到原来的2倍 C.扩大到原来的3倍 D.增加27 四、操作题。
小学五年级数学分数题练习题
小学五年级数学分数题练习题
一、填入正确的分数
1. 5 ÷ 8 = ____
2. 3 ÷ 4 = ____
3. 7 ÷ 10 = ____
4. 2 ÷ 3 = ____
5. 9 ÷ 12 = ____
二、按要求写出对应的分数
1. 值等于1的分数是：____
2. 分子等于7，分母等于10的分数是：____
3. 分子等于3，分母等于5的分数是：____
4. 分子等于9，分母等于4的分数是：____
5. 以1为分子的分数是：____
三、比较大小
1. 3/4 ____ 1/2
2. 2/5 ____ 3/5
3. 7/8 ____ 5/8
4. 2/3 ____ 4/5
5. 9/10 ____ 3/10
四、计算
1. 1/2 + 1/3 = ____
2. 3/4 - 1/8 = ____
3. 2/5 × 4/7 = ____
4. (2/3) ÷ (1/4) = ____
5. 5/6 + 1/2 - 1/3 = ____
五、解决问题
小明买了1/3公斤的葡萄，小红买了3/5公斤的葡萄，两人一共买了多少公斤的葡萄？答案是：____
小结：
通过本次练习题，你应该对小学五年级数学中的分数有了更好的掌握。
继续加油，多进行实践练习，你一定会在数学学习中取得更好的成绩！。
分数单位练习题五年级
分数单位练习题五年级一、整数和分数的转换在数学中，常常需要将整数和分数进行相互转换。
为了帮助五年级学生掌握这一技巧，下面是一些分数单位的练习题。
1. 求下列整数对应的分数：a) 3 = _______/1b) 5 = _______/1c) -2 = _______/-12. 将下列分数化简为最简形式：a) 10/20 = _____/_____b) 18/24 = _____/_____3. 将下列分数转换为带分数形式：a) 7/4 = __________b) 13/5 = __________4. 将下列带分数转换为假分数形式：a) 2 1/3 = _____/_____b) 3 2/5 = _____/_____5.将下列分数转换为小数：a) 3/4 = ______b) 5/6 = ______二、解答与解析1.解答与解析a) 3 = 3/1。
整数可以表示为分子除以分母的形式，其中分母为1。
b) 5 = 5/1。
同样地，整数也可以表示为分子除以分母的形式。
c) -2 = -2/-1。
负整数的分子和分母都为负数。
2.解答与解析a) 10/20 = 1/2。
将分子和分母同时除以它们的最大公约数10，得到最简形式。
b) 18/24 = 3/4。
同样地，将分子和分母同时除以它们的最大公约数6，得到最简形式。
3.解答与解析a) 7/4 = 1 3/4。
将分数除以分母，得到带整数部分的形式。
b) 13/5 = 2 3/5。
同样地，将分数除以分母，得到带整数部分的形式。
4.解答与解析a) 2 1/3 = 7/3。
将整数部分乘以分母，加上分数的分子，作为新的分子。
b) 3 2/5 = 17/5。
同样地，将整数部分乘以分母，加上分数的分子，作为新的分子。
5.解答与解析a) 3/4 = 0.75。
将分子除以分母，得到小数形式。
b) 5/6 = 0.83(3)。
同样地，将分子除以分母，得到小数形式。
结束语：通过以上练习题，五年级学生可以熟练掌握整数和分数之间的相互转换。
小学数学“分数问题”练习题
小学数学“分数问题”练习题一、填空题1. 五人分一块蛋糕，每人分到的是 $\frac{2}{5}$ 块，这块蛋糕被分成了 $\underline{\hspace{1cm}}$ 份。
2. 小明的体重是30千克，小红的体重是小明的$\frac{4}{15}$，小红的体重是 $\underline{\hspace{1cm}}$ 千克。
3. 一班有30个学生，其中 $\frac{4}{5}$ 是女生，男生有$\underline{\hspace{1cm}}$ 名。
二、选择题1. 哪一个数是最简分数？A. $\frac{2}{3}$B. $\frac{8}{12}$C. $\frac{5}{6}$D.$\frac{10}{18}$2. 如果13只鸟按 $\frac{1}{5}$ 的比例不能平分成小队，则它们最多分成几个小队？A. 4B. 5C. 6D. 73. $\frac{1}{7}$ 加上它的倒数等于几？A. $\frac{48}{49}$B. $\frac{50}{49}$C. $\frac{51}{49}$D. $\frac{53}{49}$三、计算题1. 请按照 $\frac{m}{n}$ 约分到最简分数：A. $\frac{2}{10}$B. $\frac{4}{11}$C. $\frac{10}{20}$D. $\frac{12}{21}$2. 计算：$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}$。
3. 计算：$\frac{1}{4}-\frac{1}{2}$。
4. 计算：$\frac{2}{3}\times\frac{3}{4}$。
5. 计算：$\frac{3}{4}\div\frac{2}{3}$。
四、解决问题1. 三米长的布料，要分成 $\frac{1}{4}$ 米一段，一共可以分成几段？2. 三个人瓜分了一块糖，其中 $\frac{2}{5}$ 属于小明，则这块糖原来重多少？。
北师大版数学五年级下册：5.1 分数混合运算 单位一练习
果园里有苹果树1200棵，苹果树
是梨梨树树的2 ，梨树有多少棵？ 3
单位1不知道用除法
对应量÷ 对应分率=单位1 1200÷ 2 =1800(棵） 3
果园里有苹果树1200棵，梨树是
苹苹果果树树的2 ，梨树有多少棵？ 3
单位1知道用乘法
单位1× 对应分率=对应量 1200 × 2 =800(棵） 3
多 1 ，松树有多少棵？ 7
单位1不知道用除法
单位1 ÷ （1+多的分率）=对应量 840 ÷ （1+ 1 ）=735(棵）
7
某林场有杨树840棵，比松松树树
少 1 ，松树有多少棵？ 7
单位1不知道用除法
单位1 ÷ （1-少的分率）=对应量 840 ÷ （1- 1 ）=980(棵）
7
某林场有杨树840棵，松树比
杨杨树树多2 ，松树有多少棵？ 7
单位1知道用乘法
单位1× （1+多的分率）=对应量 840 × （1+ 2 ）=1080(棵）
7
某林场有杨树840棵，松树比
杨杨树树少1 ，松树有多少棵？ 8
单位1知道用乘法
单位1× （1-少的分率）=对应量 840 × （1- 1 ）=735(棵）
8
（1）公鸡有120只，母鸡的只数是公鸡的 3 ，
多1ຫໍສະໝຸດ 7，四年级有多少人？
8
水果市场运来桔子7吨，比运来的 苹果的 3 少2吨，运来苹果多少吨？
4
一种服装原来的价钱是693元，现在 比原原来来降价 4 ，现在的价钱是多少 元？现在比原15来降价多少元？
果园里有桃树28棵，李树的棵数是
桃树的 3 ，又是杏杏树树的 1 ，杏树有