《琵琶行并序》公开课一等奖课件[优质ppt]
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《琵琶行-并序》课件-(共36张PPT)
民间音乐文化发展趋势
民间音乐的兴盛
唐代民间音乐文化十分兴盛，各种民间音乐形式如曲子、词等广 泛流传。
琵琶在民间音乐中的地位
琵琶是唐代民间音乐中的重要乐器之一，其独特的音色和表现力深 受人们喜爱。
民间音乐与文人创作的互动
民间音乐的发展对文人创作产生了积极影响，许多文人从民间音乐 中汲取灵感，创作出大量优秀作品。
02 诗歌内容解析与欣赏
全文朗读及分段讲解
全文朗读
通过朗读全诗，感受诗歌的韵律 和节奏，初步理解诗歌内容。
分段讲解
将诗歌分为若干段落，逐段讲解 内容，深入分析每段的意象、情 感和表现手法。
描述性内容描绘技巧
景物描绘
分析诗歌中的景物描写，如“浔阳江 头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”等，感 受其细腻入微的描绘技巧。
在西方世界的传播与接受
随着中华文化的国际传播，《琵琶行》也逐渐被西方世界所了解和接受，成为中华文化走 向世界的重要载体。
跨文化交流的桥梁
在跨文化交流中，《琵琶行》以其独特的艺术魅力和文化内涵，成为中外文化交流的重要 桥梁和纽带。
06 互动环节与课堂总结
学生朗读、背诵比赛
组织学生进行《琵琶 行-并序》的朗读比 赛，评选出最佳朗读 者。
创作背景及意图
创作背景
白居易在创作《琵琶行》时，正值他被贬为江州司马期间。他偶然遇到一位旧时 长安红歌女，在为她演奏琵琶的过程中，深感其身世之悲苦和自身遭遇之不幸， 遂写下这首长篇叙事诗。
创作意图
通过描写琵琶女的悲惨身世和高超演奏技艺，白居易表达了对社会现实的不满和 对弱者的同情。同时，他也借琵琶女的形象抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲 愤之情。
艺术特色及价值评价
艺术特色
《琵琶行(并序)》PPT课件29张
又融进了江花月三景，足见诗人炼字功夫炉火纯青。 C.“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。一连串的动作，具体地表现了
琵琶女扣弦、揉弦、顺手下拨弦、反手回拨弦的动作熟练，技艺精湛。
√D.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“月”“夜”“船”
相呼应，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的愉悦气氛，同时也给读者 留下了回味的空间。
• 进入本诗的主体内容，写与琵琶女相见及听她演奏的情景。 • 惨淡的心情峰回路转，“寻声暗问”-“欲语迟”-“移船相见”-“重开宴”-“千呼万唤”-
“始出来”-“半遮面”，这一系列的动作行为，展现出了欲相见的急迫与琵琶女的羞怯
第一次演奏：
浔阳江头夜送客， 环境描写： 枫叶荻花秋瑟瑟。 渲染萧瑟凄凉气氛， 奠定基调。 主人下马客在船， （互文） 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， “惨”饱含离愁、沦落之意 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 侧面烘托琵琶女的技艺高超
乐府：乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关， 任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工；另外，还有一 项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其 含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简 称“乐府”。乐府诗有狭义和广义两种意义：狭义的指 汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广 义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府 诗体裁的作品。《琵琶行》属于后者。
注意诗中描摹音乐的手法：
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
第 二
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
一、大量运用比喻。
次
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
——
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
琵琶女扣弦、揉弦、顺手下拨弦、反手回拨弦的动作熟练，技艺精湛。
√D.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“月”“夜”“船”
相呼应，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的愉悦气氛，同时也给读者 留下了回味的空间。
• 进入本诗的主体内容，写与琵琶女相见及听她演奏的情景。 • 惨淡的心情峰回路转，“寻声暗问”-“欲语迟”-“移船相见”-“重开宴”-“千呼万唤”-
“始出来”-“半遮面”，这一系列的动作行为，展现出了欲相见的急迫与琵琶女的羞怯
第一次演奏：
浔阳江头夜送客， 环境描写： 枫叶荻花秋瑟瑟。 渲染萧瑟凄凉气氛， 奠定基调。 主人下马客在船， （互文） 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， “惨”饱含离愁、沦落之意 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 侧面烘托琵琶女的技艺高超
乐府：乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关， 任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工；另外，还有一 项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其 含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简 称“乐府”。乐府诗有狭义和广义两种意义：狭义的指 汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广 义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府 诗体裁的作品。《琵琶行》属于后者。
注意诗中描摹音乐的手法：
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
第 二
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
一、大量运用比喻。
次
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
——
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
《琵琶行(并序)》ppt课件36张
巧妙构思
双线结构 江头夜送客
开营 篇造 置氛 景围
《琵琶行》白居 易
结抒 篇发 点感 题情
同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
月夜听琵琶 暗线
述迁谪之恨
主题
《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，主要叙述了诗人 与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身 世感动的故事。诗人借此抒发了被贬谪的悲苦心情，控诉 了封建社会对人才的不公与扼杀
倡女：歌女
善才：当时对琵琶师的通称。有“能手”的意思
委身：托身，这里指嫁
贾人：商人
遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转 徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。 因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
命酒：叫（手下人）摆酒 使：让 快：畅快 漂沦：漂泊沦落
听蜀僧睿弹琴 李白
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，馀响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重 。
简要分析本诗是如何描写琴声的？
1、运用动作描写。“为我一挥手”写出了蜀僧弹琴的潇洒动作。 2、运用比喻手法。“如听万壑松”写出了琴声的铿锵有力。 3、从听众反映写琴声。写自己的心好像被流水洗过一般地畅快愉悦。 “不觉碧山暮”写客人沉醉于琴声，忘记了时间的流逝，表现琴声的吸 引力和琴师的技艺高超。 4、用典。“客心洗流水”化用“高山流水”的典故，表现蜀僧和自己 通过音乐的媒介所建立的知己之感。
“明年秋，……铮铮然有京都声。” “问其人，……转徙于江湖间。”
1段 2、3段
“予出官二年，……是夕始觉有迁谪意。” 4段
贰 音乐分析
一、理清文章思路
诗歌每一段写了什么？用七字形式概括每段的内容。
《琵琶行并序》公开课一等奖课件
作品的艺术特色
艺术特色概述
分析《琵琶行并序》的艺术特色，包 括语言运用、叙事技巧、人物塑造等 方面，理解作者白居易的艺术风格和 创作特点。
艺术特色解读
白居易在《琵琶行并序》中运用了丰 富的语言技巧，如生动的比喻、形象 的描绘和细腻的心理刻画等。叙事技 巧上，作品采用了倒叙、插叙等多种 手法，使故事情节更加紧凑、引人入 胜。在人物塑造上，白居易通过对琵 琶女和听者的描绘，塑造了鲜明的人 物形象，展现了深刻的人物性格。
艺术特色的意义
深入理解作品的艺术特色有助于提高 文学鉴赏能力，更好地欣赏白居易的 文学作品，同时也有助于对唐代文学 的发展和演变进行深入研究。
作品的情感表达
情感表达概述
探讨《琵琶行并序》中情感的表达方式，理解作者白居易的情感世界和情感表达特点。
情感表达解读
在《琵琶行并序》中，白居易通过细腻的笔触，将琵琶女的悲惨遭遇和听者的感慨之情融 为一体，表达了深沉的悲悯和同情。作品中的情感表达方式既有直接的心理描绘，也有借 助景物、音乐的烘托和渲染，使情感表达更加丰富和深刻。
作品创作于唐代中期，当 时社会经济发展达到了巅 峰，文化艺术也取得了巨 大的成就。
安史之乱前后
作品创作于安史之乱前后 ，这一时期唐朝由盛转衰 ，社会矛盾日益激化。
藩镇割据
唐代中期，藩镇割据现象 严重，地方割据势力拥兵 自重，对中央政府构成威 胁。
作者白居易的生平与文学成就
生平
白居易是唐代著名的现实主义诗 人，他的诗歌以通俗易懂、直抒 胸臆为特点，反映了当时社会的 矛盾和人民的苦难。
推荐书目
《白居易传》
详细介绍了白居易的生平、思想和创作历程，有助于了解《琵琶 行并序》的创作背景。
《唐诗学引论》
《琵琶行(并序)》课件(共65张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修上册
解题
“行” ：古诗一种体裁。与“歌”、“行”、 “引”等并称“歌行体”。《琵琶行》原作《琵 琶引》。白居易还有《长恨歌》。
歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古 代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同 小异，常统称“歌行”，是一种具有铺叙记事性 质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都 采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
导入
两千多年前， 一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐， 使他们共享高山流水情；一千多年前，一个文人骚客，一 个天涯歌女，是音乐让他们再次演绎了千古不衰的知音绝 唱。“乐者本于声，声者发于情。”是音乐将一些素不相 识的人联系在了一起。
窈窕淑女，琴瑟友之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
巍巍乎志在高山， 洋洋乎志在流水。
文学常识
官职的任免升降“三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部 掌管。官职的任免升迁常用以下词语： 拜：用一定的礼仪授予某种官职或名位。 除：拜官授职，就是授予官职的意思。 擢：提升官职。 迁：调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。 谪：降职贬官或调往边远地区。 黜：“黜”与“罢、免、夺”都是免去官职。 去:解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般 情况和调整官职，而免职则是削职为民。 乞骸骨：年老了请求辞职退休。
渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。
“别时茫茫江浸月”： 别时的情景，情景交融，自然地点染出哀伤之别，同时为水
上琵琶声出现准备好氛围。
2.找出写琵琶女独守空船时的环境，分析其作用。
“去来江口守空船，绕船月明江水寒”： 琵琶女身旁无物，唯有明月、江水绕船、孤单冷寂之意，
不言自明，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情。
第二部分
诵读感知
诵读诗歌
《琵琶行(并序)》课件(共26张PPT) 统编版高中语文必修上册.ppt
沦落人 琵琶女: 年长色衰、处境寂寞 (被弃) 白居易: 谪居卧病，孤独寂寞 (被贬)
诵读全诗，理解大意
5.感我此言良久立，却坐促弦 弦转急。凄凄不似向前声，满座 重闻皆掩泣。座中泣下谁最多， 江州司马青衫湿。
解释文中加红字的意思 却坐：回到原处坐下 促弦： 把弦拧紧 转： 更加 凄凄：形容琴声悲切 向前： 以前 掩泣： 掩面哭泣
■ 在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗 合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现 实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继 杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。
写作背景
■ 元和十年（公元815年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头 刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力 又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上 表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作 讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的 助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。这 件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的 斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。元和十一年（公元816 年）秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人， 偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁， 结合自己仕途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的《琵琶 行》（原作《琵琶引》）。
正面描写：①弹奏的动作。转轴、拨弦、轻拢、慢作者用 了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？ 捻抹复挑、曲 终收拨当心画,这些动作娴熟连贯而有节奏,体现技艺之高超。 ②摹拟声音。嘈嘈、切切、幽咽、凝绝、银瓶乍破、铁骑突 出,或急或舒,松弛有度。③ 贴切的比喻。把粗重之声喻为“急 雨”,轻细之声喻为“私语”,流利之声喻为“间关莺语”,凝滞之声 喻为“冰泉冷涩”等。
诵读全诗，理解大意
5.感我此言良久立，却坐促弦 弦转急。凄凄不似向前声，满座 重闻皆掩泣。座中泣下谁最多， 江州司马青衫湿。
解释文中加红字的意思 却坐：回到原处坐下 促弦： 把弦拧紧 转： 更加 凄凄：形容琴声悲切 向前： 以前 掩泣： 掩面哭泣
■ 在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗 合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现 实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继 杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。
写作背景
■ 元和十年（公元815年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头 刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力 又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上 表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作 讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的 助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。这 件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的 斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。元和十一年（公元816 年）秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人， 偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁， 结合自己仕途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的《琵琶 行》（原作《琵琶引》）。
正面描写：①弹奏的动作。转轴、拨弦、轻拢、慢作者用 了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？ 捻抹复挑、曲 终收拨当心画,这些动作娴熟连贯而有节奏,体现技艺之高超。 ②摹拟声音。嘈嘈、切切、幽咽、凝绝、银瓶乍破、铁骑突 出,或急或舒,松弛有度。③ 贴切的比喻。把粗重之声喻为“急 雨”,轻细之声喻为“私语”,流利之声喻为“间关莺语”,凝滞之声 喻为“冰泉冷涩”等。
2024版《琵琶行(并序)》PPT优秀课件
《琵琶行(并序)》PPT优秀课件•琵琶行背景与作者简介•文本解读与赏析•琵琶演奏技巧与艺术价值•唐代社会生活反映与批判意识体现•知识拓展：唐代其他音乐文学作品欣赏•跨文化对比：东西方音乐文化差异探讨琵琶行背景与作者简介唐朝是音乐文化高度繁荣的时期，宫廷音乐、民间音乐、外来音乐等多元音乐文化并存。
唐代音乐繁荣琵琶在唐代音乐与诗歌的结合琵琶在唐代是非常流行的乐器之一，被广泛应用于宫廷音乐和民间音乐中。
唐代诗人常常将音乐元素融入诗歌创作中，白居易的《琵琶行》便是其中的代表作。
030201唐代音乐文化背景白居易生平及创作背景白居易简介白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人之一，与元稹并称“元白”。
创作背景白居易在长安任左拾遗期间，因上书言事不被采纳而遭贬谪，此诗即为他在贬谪期间所作。
诗中通过描写琵琶女的遭遇，表达了作者对人生的感慨和对社会现实的批判。
琵琶行创作动机与意图创作动机白居易在贬谪期间，深感人生无常和社会黑暗，听到琵琶女的弹奏和诉说后，产生了强烈的创作冲动。
创作意图通过描写琵琶女的遭遇和弹奏技艺，表达对人生的感慨和对社会现实的批判；同时，也寄寓了作者对音乐艺术的热爱和追求。
文本解读与赏析篇章结构和写作特点篇章结构开篇点题，引出琵琶女的身世和遭遇；接着描写琵琶女的演奏，展现其高超的技艺和内心的情感；最后通过诗人的感慨和议论，深化主题，表达对琵琶女的同情和对社会现实的批判。
写作特点运用生动的比喻和形象的描绘，使琵琶女的形象栩栩如生；采用对比和衬托的手法，突出琵琶女的悲惨遭遇和诗人的感慨；语言简练、质朴，富有感染力。
关键人物形象塑造及其情感表达琵琶女形象通过描写琵琶女的外貌、神态、动作和言语等方面，塑造了一个美丽、善良、才华横溢但又命运多舛的女性形象。
她的遭遇引起了诗人的深深同情。
诗人情感表达诗人在诗中表达了对琵琶女的同情和对社会现实的批判。
他通过描写琵琶女的悲惨遭遇，抒发了自己内心的愤懑和不平，表达了对社会不公的强烈谴责。
《琵琶行(并序)》ppt课件
第三次演奏：
琵 琶
满座皆泣 诗
女
人
： 感我此言良久立， ：
却 却坐促弦弦转急。 重
坐
闻
促 凄凄不似向前声， 琵
弦 满座重闻皆掩泣。 琶
弦 座中泣下谁最多？ 青
转 江州司马青衫湿。 衫
急
湿
合作探究二：解青衫泪
“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”诗人白居易 为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？
写作背景：
唐宪宗元和十年（815），有朝中重臣与拥兵割据的藩镇首领吴元 济有所勾结，派人刺杀了当朝宰相武元衡，长安城内陷入一片混 乱。白居易当时任太子左赞善大夫，是个配侍太子的闲职，不能 过问朝政，但他压抑不住内心的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以 越职言事的罪名被贬为江州司马。江州当时是“蛮瘴之地”，加 之江州司马名义上是州刺史的副职，实际是一个闲散职务。他的 被贬实际上是一桩冤案，他遭受打击，内心凄凉，满怀郁愤。次 年，白居易送客湓浦口，遇到琵琶女，由其苦难的身世联想到自 己政治上的坎坷，顿时有一种同是天涯沦落人的心情，悲怆之意 油然而生，于是创作出这一传世名篇。
1.“枫叶荻花秋瑟瑟”、“别时茫茫江浸月” 叙述了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻 花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲 曲传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情 基调。
2.“唯见江心秋月白”
写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，
一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中
1、比喻句：如 2、双声词：幽咽、间关； 3、拟声词：嘈嘈、切切。
3、侧面描写(烘托）
主人忘归客不发 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 “满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫
湿”
8.3《琵琶行(并序)》课件(共63张PPT) 统编版高中语文必修上册.ppt
呕哑（ ōu yā）
嘲哳(zhāo zhā) 霓裳（ ní cháng ）
钿头银篦（ diàn bì ）
《琵琶行》（并序）
元和/十年，余/左迁/九江郡/司马。明年秋，送客/湓浦口 ，闻舟中/夜弹/琵琶者。听其音，铮铮然/有京都声。问其人， 本/长安/倡女，尝/学琶琵/于/穆/曹/二善才。年长/色衰，委身 /为/贾人妇。遂令酒/使/快弹/数曲。曲罢/悯然，自叙/少小时/ 欢乐事，今/漂沦/憔悴，转徙于/江湖间。予/出官/二年，恬然/ 自安，感/斯人言，是夕/始觉/有迁谪意。因为/长句/歌以赠之 ，凡/六百一十六/言。命曰/《琵琶行》。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为
贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。
倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。 善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。 委身：托身，这里指嫁的意思。 为：做。 贾（gǔ）人：商人。 命酒：叫（手下人）摆酒。 快：畅快。
向那人询问，（才知道她）原来是长安的歌女，曾经向姓穆 和姓曹的两位技艺高超的乐师学艺，年纪大了，只好嫁给一个 商人。于是（我）叫人摆酒，让她畅快地弹几支曲子。
琵琶行（并序）
江西九江琵琶亭
江西九江市有一座仿唐代园林建筑，名叫琵琶 亭。为什么这座占地3300平方米的园林，会以琵琶 来命名呢?话还得从公元815年的一首诗说起，就是 现在我们要学的这首《琵琶行》。
江西九江琵琶亭
白居易，字乐天，晚年号香山居士。中唐时期现实主义的伟 大诗人。青年时期家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接 触和了解。读书时期特别刻苦以至于舌上生疮。少年就以诗成， 曾以《赋得古原草送别》（离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不 尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋 满别情。）到京城拜望大诗人顾况，深得赞赏。29岁中进士，官 至翰林学士、左拾遗、刑部尚书。以44岁为分界线，前期抱定“ 兼济天下”之思，强调诗歌的政治功能，力求通俗，与元稹倡导 “新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”， 后期则“独善其身”。长篇叙事诗有《琵琶行》、《长恨歌》。
《琵琶行(并序)》ppt课件49张
通读全文 纠正字音
湓浦口 （ pén ）（ pǔ ） 铮铮（zhēng ） 悯然（ mǐn ） 贾人（gǔ ） 转徙（ xǐ ） 恬然（tián ） 迁谪（ zhé） 浔阳（xún ） 荻花（dí） 管弦（xián ）捻（ niǎn ） 霓裳（ní）（cháng ） 衣裳（cháng ） 嘈嘈（ cáo ） 六幺（yāo ） 幽咽（yè ） 西舫（fǎng ） 红绡（xiāo） 呕哑（ ōu ）（ yā ） 嘲哳（zhāo ）（zhā ） 钿头（diàn ） 银篦（bì） 虾蟆陵（há má líng ） 春江花朝（ zhāo ）教坊（fāng ） 轻拢慢捻抹（mò）复挑（tiǎo）
文本解析
本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹 奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受是什么？
文中一共描写了三次弹奏：
01 江上闻琵琶——“主人忘归客不发”
惊异（暗写、略写）
02 03
舟中弹琵琶——“东船西舫悄无言，唯 见江心秋月白”
更坐弹琵琶——“满座重闻皆掩泣、江 州司马青衫湿”
02 琵琶女演奏
朗读然后思考：我们能否发现琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉到 琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？
前奏曲 “转轴拨弦三两声，……说尽心中无限事。” 欢乐曲 “轻拢慢捻抹复挑，……大珠小珠落玉盘。” 沉思曲 “间关莺语花底滑，……此时无声胜有声。” 悲愤曲 “银瓶乍破水浆迸，……四弦一声如裂帛。”
① 予：我 ② 左迁：贬官，降职。与下文所言“迁
谪”同义。古人尊右卑左，故称降职 为左迁。 ③ 司马：州刺史的副职。 ④ 明年：第二年。 ⑤ 倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。 ⑥ 善才：当时对琵琶师或曲师的通称。 是“能手”的意思。 ⑦ 委身：托身，这里指嫁的意思。 ⑧ 贾（gǔ）人：商人。 ⑨ 命酒：叫（手下人）摆酒。 ⑩ 快：畅快。
《琵琶行(并序)》ppt课件29张
，民不
聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治 经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南， 接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。
唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的 朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白 居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职不能过问 政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以 越职言事的罪名被贬为江洲司马。
他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲 适、感伤、杂律。
他本人最得意，价值也最高的是他的 讽喻诗。 他的讽喻诗主要包括了两方面的内容：
一、广泛地反映人民的苦难。这其中 有同情农民的作品，如《观刈麦》，也有哀叹 妇女命运的悲歌，如《上阳白发人》、《后宫 词》等。
二、深刻地揭露统治者的罪恶，如 《卖炭翁》等。
对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江洲后一 年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾 诉，到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还 有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三 种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者 虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌 行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五 言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是 一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
特点 倾诉悲情
以议评声
二、诗歌中的音乐描写：
琵琶女弹奏的几个阶段及其特点。
阶段 第一阶段：调弦
第二阶段：
第一乐曲
第三阶段：
第二乐曲
第四阶段：
第三乐曲
曲终阶段
诗句
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治 经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南， 接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。
唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的 朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白 居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职不能过问 政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以 越职言事的罪名被贬为江洲司马。
他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲 适、感伤、杂律。
他本人最得意，价值也最高的是他的 讽喻诗。 他的讽喻诗主要包括了两方面的内容：
一、广泛地反映人民的苦难。这其中 有同情农民的作品，如《观刈麦》，也有哀叹 妇女命运的悲歌，如《上阳白发人》、《后宫 词》等。
二、深刻地揭露统治者的罪恶，如 《卖炭翁》等。
对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江洲后一 年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾 诉，到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还 有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三 种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者 虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌 行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五 言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是 一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
特点 倾诉悲情
以议评声
二、诗歌中的音乐描写：
琵琶女弹奏的几个阶段及其特点。
阶段 第一阶段：调弦
第二阶段：
第一乐曲
第三阶段：
第二乐曲
第四阶段：
第三乐曲
曲终阶段
诗句
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
《琵琶行(并序)》ppt课件66张
吊白居易 【唐】李忱（chén）
缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。
浮云不系名居易，造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳，一度思卿一怆韵味，雅俗共赏，连普通老太太 也能听懂，流传甚广。他一生写了三千多首诗，“以 至于口舌成疮，手肘成胝”。过分的诵读和书写，竟 到了口舌生疮、手指成胝的地步。写诗非常刻苦，他 写的诗中有：“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西” 的诗句。后人便一“诗魔”称之。
浔阳xún
• 荻花dí
声声思sì
捻niǎn
• 霓裳nícháng 六幺yāo
迸bèng
• 裂帛bó
虾蟆hámá
红绡xiāo
• 钿头diàn 银篦bì
阑干lán
• 呕哑ōuyā 嘲哳zhāo zhā
序言分析
翻译：唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一 天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮 （zhēnɡ）铿铿（kēnɡ）有京都流行的声韵。探问这个人，原来是 长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜 退尽，嫁给商人为妻。
新乐府运动的倡导者，在文学史上 有重要地位。作品通俗易懂,被称为 “老妪（yù）能解”。
白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大
量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰
因
相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上书请
诗 被
捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州
刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井思》考诗“，甚作伤者名被教贬”后， 的心境如何？
今存诗3000多首，自分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类。成就最 高的是属于讽喻诗的《新乐府》五十首、《秦中吟》十首和属于感伤 诗的《长恨歌》（天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚 生，六宫粉黛无颜色。）《琵琶行》。
缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。
浮云不系名居易，造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳，一度思卿一怆韵味，雅俗共赏，连普通老太太 也能听懂，流传甚广。他一生写了三千多首诗，“以 至于口舌成疮，手肘成胝”。过分的诵读和书写，竟 到了口舌生疮、手指成胝的地步。写诗非常刻苦，他 写的诗中有：“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西” 的诗句。后人便一“诗魔”称之。
浔阳xún
• 荻花dí
声声思sì
捻niǎn
• 霓裳nícháng 六幺yāo
迸bèng
• 裂帛bó
虾蟆hámá
红绡xiāo
• 钿头diàn 银篦bì
阑干lán
• 呕哑ōuyā 嘲哳zhāo zhā
序言分析
翻译：唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一 天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮 （zhēnɡ）铿铿（kēnɡ）有京都流行的声韵。探问这个人，原来是 长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜 退尽，嫁给商人为妻。
新乐府运动的倡导者，在文学史上 有重要地位。作品通俗易懂,被称为 “老妪（yù）能解”。
白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大
量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰
因
相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上书请
诗 被
捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州
刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井思》考诗“，甚作伤者名被教贬”后， 的心境如何？
今存诗3000多首，自分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类。成就最 高的是属于讽喻诗的《新乐府》五十首、《秦中吟》十首和属于感伤 诗的《长恨歌》（天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚 生，六宫粉黛无颜色。）《琵琶行》。
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知音
春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺 高超是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清 风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬， 渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只 见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫 上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲 调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云 的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵 夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水， 无边的大海！”伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！ 你真是我的知音。”这个樵夫就是就是钟子期。从此 二人成了非常要好的朋友。 ——《列子-汤问》
倾诉悲情～
漂泊沦落之凄凉
轻大拢弦慢嘈捻嘈抹如复急挑雨，，初小为弦霓切裳切后如六私幺语。。欢 乐 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。曲
急切愉快～
青年时代的 春风得意
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。沉 幽愁暗恨～
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。思 命运变化之痛 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。曲
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。悲 激越雄壮～
朗读，思考下列一个问题：
1、诗中的两个人物，一个是受人尊敬的士 大夫，一个是为人所鄙的歌女。作者却 用一句话将二人紧紧地联系在一起，你 能找到这句话吗？
音乐引起的共鸣： • 同是天涯沦落人， • 相逢何必曾相识。
琵琶女的身世变迁
过去 少年得意
年轻貌美 门庭若市 年年欢笑
今天 老年失意 年长色衰 门可罗雀 独守空船
白居易，中唐著名现实主义诗人， 字乐天，晚年号香山居士 。青年时家 境贫困，对社会生活及人民疾苦有较 多的接触和了解。二十九岁中进士， 官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下” 的理想，屡次上书针砭时弊。写下了 《新乐府》、《秦中吟》为代表的 “讽喻诗”，反映劳动人民的痛苦生 活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶。由 于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江 州司马。
《琵琶行》是我国文学史上著名的 长篇叙事诗，是白居易的代表作品之 一。初中学过他的作品《卖炭翁》。
一生留诗歌3000多首
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
《长恨歌》 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
《赋得古原草送别》 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
“惨”！（离愁、愁（惨将别）
第二次演奏： 朗读第二段
1、琵琶女出场
寻声暗问弹者谁？ 急切 琵琶声停欲语迟。 欣喜
移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来， 矛盾 犹抱琵琶半遮面。 含羞
2、琵琶女演奏 前
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。奏 弦低弦眉掩 信抑手声续声 续思 弹， ，似 说诉尽平心生中不无得限意事。。曲
元和十年，予左迁九江郡司马。 明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹 琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
迁：调动官职，一般指升官； 左迁，贬官。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于 穆、曹二善才，年长色衰，委身为
明一诗年年：。前第小二年。今指今年下
贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲 序委有身：什托么身。嫁的意思。
罢憔悯悴然，转自徙叙于少江小湖时间欢。乐予事出，官今二漂年沦，命作酒用：叫？（手下人）摆酒。
对比
写作背景
白居易少年得志，官至左拾遗。写下了大量政治 讽喻诗，针砭时弊。唐宪宗元和十年，朝中重臣李 师道勾结拥兵割据的藩镇吴元济派人刺死了宰相武 元衡。一人之下万人之上的宰相是一国之栋梁，宰 相之死引起了长安城一片混乱。白居易当时任东宫 赞善大夫，这是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政， 但他压抑不住自己的愤怒上书要求缉捕凶手，终以 越职言事的罪名被贬为江州司马。到江州后一年便 体会到了社会的残酷和世态的炎凉。
《大林寺桃花》 花非花，雾非雾，夜半来，天明去。
来如春梦不多时，去似朝云无觅处。 《花非花》
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝,能不忆江南? 《忆江南》
二、自读诗前小序，疏通文意。思考：诗前 小序有些什么内容？对全诗有何作用？
诗前小序，扼要地交代了时间、地点、 人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身 世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄 切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很 浓的长篇叙事诗。
同是天涯沦落人
同是 琵琶女：色艺超群 红极一时 年年欢笑
白居易：才华出众 少年得志 岁岁笙歌
天涯 琵琶女：京城女→湓浦口
白居易：辞帝京→浔阳城
沦落人 琵琶女: 年长色衰、处境寂寞 (被弃)
白居易: 谪居卧病，孤独寂寞 (被贬)
2、诗人为何在一个素不相识的琵琶女 面前泪洒青衫呢？司马青衫之泪为何而流?
谁解青衫泪 ？
• 伤别之泪 • 伤物之泪 • 伤人之泪 • 伤已之泪
三、品读：琵琶女的演奏（三次）
第一次演奏： 朗读第一段
浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。
环境描写：
渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 （互文）
恬然自安，感斯人言，是夕始觉有 命，叫；酒，名词作动词。
迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡 因为：古义：于是写成;
六百一十六言，命曰《琵琶行》。 今义：连词，表原因
命：命名，题名。
作用：1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过；
2、概述琵琶女身世； 3、点明写作动机； 4、定下全诗凄切伤怀的感情基调。 凄切伤怀
当这人种们 音在 乐某 产个 生具 一体种的强情烈境的中共听鸣到，某这种就成比也语喻比音 是“知喻乐 音高己音时 乐山或乐， 的流知优会 作水音美与 用”，。，。
一、解题
1.关于歌、行、引:
《琵琶行》原作《琵琶引》， “行”是乐曲的意思。白居 易还有《长恨歌》。歌、行、 引是古代歌曲的三种形式， 后成为古代诗歌的一种体裁。 三者的名称虽不同，其实并 无严格区别。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。愤 幽愁暗恨的宣泄 曲
请你赏析—— 音 乐 描 写
原来诗句
音乐特点
大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘
间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸
春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺 高超是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清 风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬， 渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只 见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫 上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲 调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云 的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵 夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水， 无边的大海！”伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！ 你真是我的知音。”这个樵夫就是就是钟子期。从此 二人成了非常要好的朋友。 ——《列子-汤问》
倾诉悲情～
漂泊沦落之凄凉
轻大拢弦慢嘈捻嘈抹如复急挑雨，，初小为弦霓切裳切后如六私幺语。。欢 乐 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。曲
急切愉快～
青年时代的 春风得意
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。沉 幽愁暗恨～
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。思 命运变化之痛 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。曲
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。悲 激越雄壮～
朗读，思考下列一个问题：
1、诗中的两个人物，一个是受人尊敬的士 大夫，一个是为人所鄙的歌女。作者却 用一句话将二人紧紧地联系在一起，你 能找到这句话吗？
音乐引起的共鸣： • 同是天涯沦落人， • 相逢何必曾相识。
琵琶女的身世变迁
过去 少年得意
年轻貌美 门庭若市 年年欢笑
今天 老年失意 年长色衰 门可罗雀 独守空船
白居易，中唐著名现实主义诗人， 字乐天，晚年号香山居士 。青年时家 境贫困，对社会生活及人民疾苦有较 多的接触和了解。二十九岁中进士， 官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下” 的理想，屡次上书针砭时弊。写下了 《新乐府》、《秦中吟》为代表的 “讽喻诗”，反映劳动人民的痛苦生 活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶。由 于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江 州司马。
《琵琶行》是我国文学史上著名的 长篇叙事诗，是白居易的代表作品之 一。初中学过他的作品《卖炭翁》。
一生留诗歌3000多首
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
《长恨歌》 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
《赋得古原草送别》 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
“惨”！（离愁、愁（惨将别）
第二次演奏： 朗读第二段
1、琵琶女出场
寻声暗问弹者谁？ 急切 琵琶声停欲语迟。 欣喜
移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来， 矛盾 犹抱琵琶半遮面。 含羞
2、琵琶女演奏 前
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。奏 弦低弦眉掩 信抑手声续声 续思 弹， ，似 说诉尽平心生中不无得限意事。。曲
元和十年，予左迁九江郡司马。 明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹 琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
迁：调动官职，一般指升官； 左迁，贬官。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于 穆、曹二善才，年长色衰，委身为
明一诗年年：。前第小二年。今指今年下
贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲 序委有身：什托么身。嫁的意思。
罢憔悯悴然，转自徙叙于少江小湖时间欢。乐予事出，官今二漂年沦，命作酒用：叫？（手下人）摆酒。
对比
写作背景
白居易少年得志，官至左拾遗。写下了大量政治 讽喻诗，针砭时弊。唐宪宗元和十年，朝中重臣李 师道勾结拥兵割据的藩镇吴元济派人刺死了宰相武 元衡。一人之下万人之上的宰相是一国之栋梁，宰 相之死引起了长安城一片混乱。白居易当时任东宫 赞善大夫，这是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政， 但他压抑不住自己的愤怒上书要求缉捕凶手，终以 越职言事的罪名被贬为江州司马。到江州后一年便 体会到了社会的残酷和世态的炎凉。
《大林寺桃花》 花非花，雾非雾，夜半来，天明去。
来如春梦不多时，去似朝云无觅处。 《花非花》
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝,能不忆江南? 《忆江南》
二、自读诗前小序，疏通文意。思考：诗前 小序有些什么内容？对全诗有何作用？
诗前小序，扼要地交代了时间、地点、 人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身 世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄 切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很 浓的长篇叙事诗。
同是天涯沦落人
同是 琵琶女：色艺超群 红极一时 年年欢笑
白居易：才华出众 少年得志 岁岁笙歌
天涯 琵琶女：京城女→湓浦口
白居易：辞帝京→浔阳城
沦落人 琵琶女: 年长色衰、处境寂寞 (被弃)
白居易: 谪居卧病，孤独寂寞 (被贬)
2、诗人为何在一个素不相识的琵琶女 面前泪洒青衫呢？司马青衫之泪为何而流?
谁解青衫泪 ？
• 伤别之泪 • 伤物之泪 • 伤人之泪 • 伤已之泪
三、品读：琵琶女的演奏（三次）
第一次演奏： 朗读第一段
浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。
环境描写：
渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 （互文）
恬然自安，感斯人言，是夕始觉有 命，叫；酒，名词作动词。
迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡 因为：古义：于是写成;
六百一十六言，命曰《琵琶行》。 今义：连词，表原因
命：命名，题名。
作用：1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过；
2、概述琵琶女身世； 3、点明写作动机； 4、定下全诗凄切伤怀的感情基调。 凄切伤怀
当这人种们 音在 乐某 产个 生具 一体种的强情烈境的中共听鸣到，某这种就成比也语喻比音 是“知喻乐 音高己音时 乐山或乐， 的流知优会 作水音美与 用”，。，。
一、解题
1.关于歌、行、引:
《琵琶行》原作《琵琶引》， “行”是乐曲的意思。白居 易还有《长恨歌》。歌、行、 引是古代歌曲的三种形式， 后成为古代诗歌的一种体裁。 三者的名称虽不同，其实并 无严格区别。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。愤 幽愁暗恨的宣泄 曲
请你赏析—— 音 乐 描 写
原来诗句
音乐特点
大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘
间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸