针对易错易混口诀进行重点练习

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查补易混易错点06 内外力作用与板块运动-【查漏补缺】2023年高考三轮冲刺过关(解析版)

查补易混易错点06 内外力作用与板块运动内外力作用与板块运动是人教版选择性必修第一册第二章第一节的重点内容，主要包括外力作用的风化、侵蚀、搬用和堆积作用，内力作用和板块运动及其对地表形态的塑造，同时与自然地理其他知识点关联密切。

能够提升学生运用自然地理原理说明一些自然现象之间的关系和变化过程（综合思维），在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响（区域认知、人地协调观）。

是高考高频考点，2022年湖北高考的第16题，2022年山东高考的第18题等都对内外力作用进行了考查。

易错01内力作用的主要表现形式及对地表形态的影响 1.地壳运动——塑造地表形态的主要方式地壳运动引起地表起伏和海陆变迁等变化，按地壳运动的方向和性质可将其分为水平运动和垂直运动。

如下表所示：地壳运动方向平行于地表，使岩层发生水平位移和弯曲变形地壳运动方向垂直于地表，使岩层发生大规模的隆起和凹陷常形成高原、断块山及盆地和平2.岩浆活动和变质作用易错02 外力作用的主要表现形式及对地表形态的影响1.主要外力作用形成的典型地貌形态及其分布地区2.不同外力作用的空间分布规律及相应的地貌表现①不同区域的主导性外力作用不同①同一种外力作用在不同区域形成不同的地貌易错03 岩石圈物质循环图的判读1.判断三大类岩石和岩浆(以下图为例)判断三大类岩石和岩浆，大致可以用进出箭头的多少来区分。

岩浆：三进一出；岩浆岩：一进三出；变质岩和沉积岩：二进二出。

注：沉积物指向的一定是沉积岩，沉积岩一般含有化石并具有层理构造。

2.判断箭头含义指向岩浆岩的箭头——冷却凝固，是内力作用；指向沉积岩的箭头——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用，是外力作用；指向变质岩的箭头——变质作用，是内力作用；指向岩浆的箭头——熔化，是内力作用。

易错03 板块运动与地貌板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂，形成了地球表面的基本地貌。

如下表所示：形成高峻山脉和巨大在大洋板块上形成海沟；在大一、选择题（2022·河北·高考真题）小明多次随老师赴太行山某溶洞研学基地考察。

北师大版一年级数学下册期末复习顺口溜口诀知识点总结配练习题

一年级数学下册必背知识点汇总（个人总结，请勿外传）1、凑十法（加法）口诀：拆小凑大（9和1凑成10 、8和2凑成10、7和3凑成、6和4凑成10、5和5凑成10）计算步骤：一拆，拆小数；二加，得到10；三加，加剩数。

2、破十法（减法）口诀:：减9加1，减8加2，减7加3，减6加4，减5加5，减4加6，减3加7，减2加8，减1加9。

计算步骤：一拆，拆大数；二减，10来减；三加，加剩数。

3、平十法（减法）计算步骤：一拆，拆小数；二减，得到10；三减，减剩数。

4、从不同角度观察物体时，正对哪个面，看到的就是哪个面。

正方体从每个角度观察都是一样的，看到的都是同样的正方形。

5、观察的角度：上面（正上方）、下面、前面（正面）、后面、左面、右面（侧面）。

6、数位表从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

个位是几表示几个一，十位是几表示几个十，百位是几表示几个百。

7、数数、找数：前小后大。

前面的数小，倒着数。

后面的数大，正着数。

8、最小的一位数是1，最大的一位数是9；最小的两位数是10，最大的两位数是99；最小的三位数是100.9、比99大1的数是100，2个50是100。

10、10个一是10，100个一是100，几个一就是几。

11、1个十是10，5个十是50，10个十是100。

12、读数,、写数都要从高位起。

计数器上，每个数位有几颗珠子就写几，低数位没有珠子写0，高数位没有不写0。

13、百数表中有100个数，横着看：后面的数比前面的数大1；竖着看：下面的数比上面的数大10。

在百数表中，十位是同一个数的有10个，个位是同一个数的有10个，十位和个位都相同的两位数有9个（11、22、33、44、55、66、77、88、99）。

14、两个数比较大小：先比位数，位数多的数大。

位数相同比十位，十位大的数大。

十位相同比个位，个位大的数大。

15、正方形有4条边，每条边都相等。

长方形有4条边，相对的边相等。

16、正方体有6个面，每个面都相等，都是正方形。

郑州市名校小学二上数学易错易混300解答题题精粹.docx

郑州市名校小学二上数学易错易混300解答题题精粹1. 同國门去公园划船，每条船上坐4人，3条船上坐多少人?2. 妈妈要买这套服装，用微信支付，实际只需要付多少钱？4. 两个小组做纸花。

第一小组6个同学每人做7朵纸花。

(1) 第一小组一共做多少朵纸花？(2) 第二小组比第一小组少做5朵，第二小组做几朵纸花？5. 小丽听写了 56个字，写错了 13个，小丽写对了多少个？6. 二年级要开家长会。

二(1)班有48名学生，二(2)班有45名学生。

如果每名学生来一位家长，会议室里放80把椅子够吗？如果不够，还差多少把椅子？7. 今天有家快餐店刚刚开业，A 套餐每份18元，B 套餐每份21元.&跳绳比赛。

(1) 在这4名同学中，跳的最多的两个人一共跳了多少下?(2) 在这4名同学中，跳的最少的两个人一共跳了多少下？9.有6个同学看卡通漫画，每个同学看2本，一共看了多少本? 有80元，买4份，有几种买法？小刚49下3. 一个书包多少钱?小华58下小玲48下小红46下王大伯养了 57只,养的 J 比忙少15只。

王大伯养了多少只 <?11. 一根铁丝正好可以围成4个正方形，每个正方形用铁丝40厘米，这根铁丝长多少米? 12. 估计男孩和狗多高?13. 合唱队有38名女生，男生比女生少9人，男生有多少人？合唱队一共有多少人? 14. 这段《三字经》一共有多少个汉字？列出算式算一算。

人Z 初，性本善.性相近,习相远. 荀不敦，性乃ib 贵以炉.16. 一个口罩3元，妈妈买了 7个后还剩59元，妈妈一共带了多少元钱？17. 买书。

《科学世界》《十万个为什么》《经典故事》每本8元每本9元每本5元(1) 买6本《经典故事》，需要付多少元钱？(2) 小明有20元钱，买两本《科学世界》和一本《经典故事》，够吗？(3) 你还能提出其他用乘法解决的数学问题并解答吗？18. 奶奶今年54岁，跳跳今年9岁，妈妈的年龄是跳跳的4倍。

科目一、科目二、科目三、科目四最全技巧口诀，详细简单好记

科目一、科目二、科目三、科目四最全技巧口诀，详细简单好记学车是件很激动的事情，也是一件很难忘的事，当你去驾校报完名之后，有必要了解下科目一、科目二、科目三、科目四考试有哪些技巧?提前做好准备才能快速拿证。

今天小编给大家分享了科目一、科目二、科目三、科目四的技巧口诀，方便大家记忆!科目一技巧口诀科一驾考第一门，复习理论要认真掌握规律不难学，安全礼貌是原则口选五十站三十，紧急制动别乱选故障停车设警示，道路限速要牢记实线虚线别混淆，认清标志与手势会车易让难先行，恶劣天气需打灯易错易混单独记，考前多刷印象深考试别急审对题，考试准能拿高分科目一答题技巧1、在判断题中带有“迅速”“紧急制动”“急转”“行政诉讼”的都错。

2、在选择题中带有“减速让行”“停车让行”“承担民事责任”“减速避让”“停车避让”“双手紧握方向盘”“利用发动机制动减速”“抢挡”的95%都对。

3、机动车在高速公路上行驶遇有雾、大雨等天气，能见度小于200米选60；100米选50；50米选答案中最小的。

距离什么地点多少米处不可以停车的，都选答案中最大的选项。

4、在判几年有期徒刑的题只有在题目最后说【处3年以上有期徒刑或拘役】是错的，其余的都是对的。

5、汽车驶入非机动车道、驶出非机动车道、通过铁道口、急弯路、窄桥、狭窄路面、下陡坡、掉头、转弯、牵引故障车，车速都不可以超过30公里。

6、在高速公路上2条车道的最左侧是100，3条车道的最右是60，中间是90，最左是110。

7、C1题中四个选项都是从**元——**元的，只选20元——200元；200元——2000元。

8、选择题中，开头是【伪造，变造或使用伪造，变造】都选答案中的“扣留机动车”。

9、吊销两年，撤销三年肇事逃逸被吊销的是终身不可以申请驾驶证。

10、在选择题中，带有“P挡”的就选，自动挡汽车中，陡坡用L 挡;缓坡用2挡。

11、所有的车辆落水问题，都是敲碎玻璃，不要阻挡车内进水，一定要让水进入汽车里面。

辩证否定观和创新意识易混易错

辩证否认观和创新意识三、易错易混点：【1】否认就是就是一事物对另一事物的破坏或消灭.辩证的否认,是事物自身的否认,即……而该观点认为否认是借助外力作用实现的事物的变化,这是形而上学的否认观.【2】扬弃就是抛弃.这种观点是一种形而上学的否认观.扬弃是…….把扬弃理解为抛弃,是割裂了新旧事物之间的内在联系,实际上是否认了事物的开展.【3】创新就要疑心一切.创新是指在科学理论指导下,面对实践中的新情况,敢于提出新观点和新方法. 创新必然要对一些落后的、不符合实际情况的旧观点旧思想进行疑心和突破.但并不是否认旧事物中的一切东西,对旧事物中合理的科学的东西仍予以保存,并在此根底上创新和开展.【4】只要创新就能推动事物向前开展.人们在实践中遇到新问题、新情况,必须在科学理论指导下用新的观点和方法去解决.要推动事物向前开展,必须创新,但创新仅是其中的一个主观条件.人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新水平等主观条件,同时又能尊重客观规律,充分利用客观条件,才能推动事物向前开展.动漫大,片?田螺遗梦?是我国文化百花园中的一朵奇葩.作品取材于中国民间传说,剔除了其中原有迷信、颓废、庸俗色彩的内容,突出了中国文化和而不同的价值理念.作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术,注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩,从而使作品更具国际口味.作品屡次参加国际国内动漫节和电影节,摘取了多个奖项,赢得了国内外的好评. 动漫大片?田螺遗梦?的创造过程如何表达辩证否认的实质.辩证否认是既肯定又否认,既克服又保存,克服旧事物中的消极内容,保存其积极合理的因素.辩证否认的实质就是“扬弃〞.?田螺遗梦?的创作就是一个辩证否认的过程,它剔除了原有传说中的带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容,保存了积极的价值理念,并运用现代技术手段,融入国际元素,使之发扬光大,是一次成功的“扬弃〞.〔2021深圳二模〕36.〔29分〕阅读以下材料,结合所学知识答复以下问题.材料一：我国“开放型〞经济开展状况一览表〔单位：亿美元〕word教育资料注:2021年?世界品牌500强?中,我国华为等23个品牌入选,列世界第五位.材料二：我国改革开放在取得巨大成就的同时,还面临着诸多问题：对外贸易结构不合理,竞争力不强；利用外资结构不合理,技术含量不高；对外投资结构不合理,投资效益不好……2021年以后的未来经济转型,必须把改革的红利、内需的潜力、创新的活力叠加起来,形成新动力,并且使质量和效益、环境保护和资源节约有新提升,打造中国经济的升级版.〔3〕结合上述材料说明,打造中国经济升级版是如何表达辩证否认观的？〔13 分〕⑶①辩证的否认,是事物自身的否认,即自己否认自己、自己开展自己.我国的经济升级,本身就是一个辩证否认的开展过程.〔3分〕②辩证的否认是联系和开展的环节〔3分〕,辩证否认的实质是“扬弃〞.〔2分〕我国经济升级的过程,既是对过去存在问题的否认和克服,也是对以往成功经验的肯定和保存、就是在经济开展中吸取、保存、改造和创新的过程.〔2 分〕③辩证的否认观要求我们,必须树立创新意识,在我国经济升级过程中,要坚持不断创新.〔3分〕阅读材料,完成以下各题.中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝.从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能.?寿域神方?记载：“之头脑疼痛,龙脑一钱,纸卷做拈,烧烟熏鼻,吐出痰诞即愈.〞word教育资料唐代医药典籍称龙脑“为百药之先,万物中香无出其右者〞.不知从何时起,龙脑樟树在我国“销声匿迹〞了,我国所需龙脑不得不长期依赖进口.1988年我国发现了一颗野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中央和实验室,他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料,利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体,改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备,改良了创痛龙脑提取方法,开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库,积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视,网络等着力打造中医药文化品牌.〔1〕结合材料,运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用.〔2〕结合材料,运用辩证否认观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑.〔3〕结合材料,就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议.〔1〕科学技术是促进文化开展的重要因素.现代科技有利于培育珍稀中医药植物,开发新产品,促进中医药文化创新；有利于建立中医药植物资源基因库,更好地传承中医药文化；网络等现代信息技术有利于促进中医药文化的传播,扩大中医药文化的影响.〔2〕辩证的否认是既肯定又否认,既克服又保存.辩证的否认观要求立足实践、不断创新. 科研人员批判继承传统中医药文化,克服传统龙脑生产的局限性,创新开展思路,开发新产品,从而取得成功.〔3〕坚持从实际出发,把传统中医药理论与新的实际结合起来；具体问题具体分析,国家扶持和开展特色中医药产业.创新应从娃娃抓起,现阶段我国的中小学生创造力严重缺失,只有33%的学生做过一点小发明,14.7%的学生有初步的创造意识,仅有4.9%的学生具备创造人格.请你从辩证否认角度,就中学生如何培养自身的创造力提三条建议.辩证否认的实质是“扬弃〞.中学生要学会在现存的过时产品根底上,保存其积极合理的因素,克服其过时的消极的内容,争取有新的创造和创造.〔2〕树立创新意识,做到学习书本知识和参加实践创新相结合.中学生不仅要尊重书本知识,还要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,重视创造创造,对生活中的小发明、小创造要勇于尝试反复试验,不断地总结经验教训.〔3〕要具有辩证法的革命精神和批判性思维.中学生要立足现实,尊重规律,有合理想象和创造性思维,敢于突破与实际不相符合的成规陈述,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界word教育资料苹果公司为保持领先,通常会选择重新创造一款竞争对手已经放弃的产品.如最畅销的消费型电子产品之一 iPad,只是不受消费者欢送的微软Tablet PC的一种“延续〞.这种做法启发我们[]A.任何时候都要抓住时机促成事物的飞跃B.创新是事物开展的源泉和动力C.坚持辩证否认观,树立创新意识D.实践创新是社会变革和开展的先导创新意识与社会进步【课标考纲解读】课标分解考纲细化高考命题定位理解辩证否认的含义及实质；了解形而上学的否认观.〔转载请保存此链接 :// gkstk /p-6261214.html〕坚持辩证否认观,树立创新意识,理解创新的社会作用.1.辩证的否认观、形而上学的否认观2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用 1.从知识的考查看：试题立足于创新意识这一主线,重点考查辩证的否认观、辩证法的革命批判精神、创新的社会作用等2.从试题类型上看：选择题以表达类、启示类为主,考查对辩证的否认观、创新的作用等知识的理解以及获取与解读材料信息的水平.材料题以表达类和举措类为主,考查对如何进行创新的理解和把握【高考复习策略】该讲主要以“创新意识〞为主线,分析了为什么要创新以及怎样进行创新.立足为什么要创新,分析了创新是辩证的否认观和辩证法的革命批判精神的要求,创新有重大的社会作用；立足怎样进行创新,分析了辩证的否认观和辩证法的革命批判精神的方法论,分析了科技创新、制度创新、理论创新、实践创新等.辩证否认的原因是事物内部矛盾双方的对立统一,辩证的否认是事物联系的环节、开展的环节.作为世界观,辩证法昭示我们,世界是一个永不停息地运动、变化和开展的世界；作为一种思维方法,辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界.把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否认观的根本内涵,有word教育资料助于我们自觉树立创新意识,有助于我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进. 只有坚持了辩证法,才能把唯物主义真正贯彻到底.该讲核心在于凸显树立创新意识,所以复习中一定要立足创新,掌握有关科技创新、理论创新、制度创新、文化创新等的时事材料.结合科技创新,特别是科技创新论坛的举办,传统文化的开展,熟悉辩证否认观与创新意识.该讲高考命题一般以成语、俗语、警句、漫画为背景,以选择题形式考查,有时也以主观题形式考查,如分析中国特色社会主义理论体系的形成与开展.复习时注意结合当前科技领域的最新进展分析创新的意义和要求,通过分析具体事例, 说明解放思想对制度创新、科技创新及社会开展的作用.【主干知识梳理】一、辩证的否认观1.辩证否认观(1)辩证否认观的内涵①辩证否认,是事物的否认：即自己否认自己,自己开展自己.②辩证否认是的环节：是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径.③辩证否认是的环节：新事物产生于旧事物,它总是吸取、保存和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和开展的根底.④辩证否认的实质是:既不是简单地肯定一切,也不是简单地否认一切,而是既肯定又否认,既克服又保存,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保存的是旧事物中积极合理的因素.(2)辩证否认的方法论要求①辩证否认观要求我们,必须树立,做到不唯上,不唯书,只唯实.②我们既要尊重书本知识,,又要立足实践,解放思想,实事求是, 与时俱进,不断实现理论和实践的.【易错提醒】(1)哲学上讲的“肯定〞和“否认〞与日常生活中的肯定和否认不同,它指的是事物自身的存在和灭亡.事物的存在是由事物内部“肯定〞的因素占主导地位决定的.事物的灭亡是由事物内部“否认〞的因素占主导地位决定的.word教育资料(2)辩证的否认观启示我们对待任何事物都必须采取科学分析的态度,既要在肯定中看到否认,又要在否认中看到肯定,预防和克服简单肯定一切或否认一切的错误倾向.2.形而上学的否认观形而上学的否认观用孤立、静止、片面的方法把肯定和否认绝对对立起来,认为否认是由外力引起的全盘抛弃的观点.认为事物的否认不是事物自身内部矛盾引起的,而是某种作用的结果；它割裂肯定和否认之间的辩证关系,把肯定和否认对立起来,或者肯定一切,或者.外在力量否认一切二、唯物辩证法与创新意识3.辩证法的革命批判精神与创新意识(1)辩证法从本质上看是批判的、革命的和创新的①辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的的理解,即对现存事物的理解.②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的方面去理解.③辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是和创新的.(2)辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的.创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有.(3)辩证法的革命精神和批判思维的要求①密切关注变化开展的实际,敢于突破与实际不相符合的,敢于破除落后的思想观念.②注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立_,开拓新境界.4.创新的社会作用创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺兴旺的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉.(1)创新推动社会的开展；word教育资料(2)创新推动和社会制度的变革；(3)创新推动和文化的开展.【易错提醒】(1)理论创新是指导,制度创新是保证,科技创新是动力,文化创新是智力支持.它们相互促进,密不可分.(2)不能认为“只要创新就能推动事物向前开展〞.要推动事物向前开展, 就必须创新,但创新仅仅是其中的一个主观条件.人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新水平、意志力等主观条件,同时又能够尊重客观规律,充分利用客观条件,才能推动事物向前开展.生产力生产关系人类思维【高考真题剖析】(2021江苏卷)图3漫画?破旧立新?启发人们办事情要A.分工协作B.勇于创新C.尊重规律D.依靠群众(全国大纲卷)某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师,探讨如何扩建狭小老旧的电梯.他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯.饭店一位清洁工说：“要是我,就会直接在屋外装上电梯.〞根据清洁工的建议,新电梯很快就安装好了.这是建筑史上第一次把电梯安装在室外.这一案例说明①丰富的专业知识是创新思维的源泉②丰富的实践经验必然促进思维创新③正确发现和提出问题是创新的首要环节④创新是对既有理论和实践的突破A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】D【解析】此题通过室外电梯的创造来说明创新的重要性.①说法错误,创新思维的源泉是实践；②说法错误,“必然〞说法过于绝对化；③说法正确,说明了问题意识对于创新的重要性；④说法正确,是教材的原话.排除①②,答案选B.34.对图7漫画?以大为荣?所示的文艺创作倾向,评价正确的选项是：①创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定②创作目的和动机违背了创作规律的客观性③错误的价值观对人的行为也具有导向作用④该作品的创作无法表达方法论的指导意义A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】此题以漫画“以大为荣〞为背景,考查必修4的相关哲理.漫画挖苦的是某些文艺创作者盲目求大的倾向,违背创作规律,因此②项错误；文艺创作应该立足社会实践,为人民群众效劳,漫画中的错误价值观对人的行为引了错误的导向作用,故③项正确；正是由于盲目求大的错误方法论的指导,才出现了漫画word教育资料挖苦的现象的发生,可见,④项错误,排除；创新是指密切关注变化开展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈述,敢于破除落后的思想观念,注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界.由此可见,漫画中的创作者的创作倾向并不属于创新,因此①项错误.因此此题的正确答案是A.12.〔30分〕阅读材料,答复以下问题.2021年是邓小平“南方谈话〞发表20周年.20年来,我国创造性地把社会主义根本制度与市场经济的优势结合起来,使经济社会开展取得巨大成就.〔2〕20 年来,我国在经济体制改革的根底上,政治体制和文化体制改革也取得可喜的进步.运用?生活与哲学?相关原理阐述,改革是社会主义的自我完善和开展.〔10 分〕【答案】①辩证的否认是事物自身的否认,其实质是“扬弃〞.改革是社会主义制度的自我否认,通过改革推动社会主义的自我完善和开展.②社会主义社会的根本矛盾也是生产力和生产关系、经济根底和上层建筑之间的矛盾.改革就是改变生产关系中同经济根底不相适应的环节和方面,使之适合经济根底的开展,最终解放和开展生产力,实现社会全面进步.③20年来,我国经济、政治和文化体制改革取得的成就是社会主义自我完善和开展的表达.【解析】题干中“社会主义〞,由此想到“社会制度〞,由此想到?生活与哲学?【答案】辩证的否认是既肯定又否认,及克服又保存.辩证的否认要求立足实践、不断创新.科研人员批判继承传统中医药文化,克服传统龙脑生产的局限性,创新开展思路,开发新产品,从而取得成功.【解析】此题有一定的难度.此题知识指向明确,先答复出关于“辩证的否认〞的世界观和方法论,然后联系材料,从“批判继承〞和“实践创新〞两个角度做答即可.【考点定位】该题考查创新意识、辩证的否认观.以我国科研人员广阔中医药文化为背景,要求学生运用辩证的否认的知识对科研人员能够成功开发龙脑进行“论证和探究〞.【核心考点探究】考点一辩证的否认观正确熟悉辩证否认观word教育资料(1)辩证否认是事物自我的否认,事物内部存在着肯定方面和否认方面.肯定方面是事不断实现理论和实践的创新与开展,在熟悉世界和改造世界的活动中取得成功.【知识拓展】辩证否认观与形而上学否认观辩证否认观形而上学否认观否认的动力否认是事物内部矛盾双方斗争的结果,是通过事物内部矛盾进行的自我否认否认是外力强加给事物的,是外力作用的结果,是主观任意的否认否认与肯定的关系辩证否认是“扬弃〞,是既克服又保存,否认中包含着肯定,肯定中包含着否认把否认与肯定绝对地割裂,主张要么肯定一切,要么否认2021届高考( gkstk )政治一轮复习学案：必修4专题40创新意识与社会进步网友评论社区0喜欢头衔:确定取消编辑头衔邮箱:确定取消跟踪回复0条评论0次被喜欢gkstk辩证否认观和辩证法的革命批判精神要求创新(1)辩证否认原理①原理内容：辩证否认的含义：辩证的否认,是事物自身的否认,即自己否认自己,自己开展自己.辩证否认的实质：辩证否认的实质就是“扬弃〞.既肯定又否认,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保存的是旧事物中积极合理的因素.②方法论：这一原理要求我们必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实.(2)辩证法的革命批判精神与创新意识的关系①辩证法是批判的、革命的、创新的.它要求我们注重开展,注重变化,敢于创新.②辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起的.创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有批判和开展.辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,密切关注变化开展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈述,敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界.这是我们事业不断取得成功的关键.word教育资料。

的口诀练习题

的口诀练习题在学习过程中，我们经常会遇到需要记忆大量知识点的情况。

为了更好地掌握所学知识，一种常用的方法是通过口诀来辅助记忆。

口诀能够帮助我们将抽象的知识点转化为易于记忆的形式，提高学习效果。

在本文中，我们将提供一些口诀练习题，帮助你巩固知识，并轻松记忆。

第一节：数学口诀1. 乘法口诀：一九九一，下一捞加一；二七十四，夹心在当中；三九二七，把四括起来；四一六二，小了就加二；五三一五，六斜下不变形；六四二四，加一将他酥烂；七零四二，加二更有趣；八二七二，除四成一整；九七三方，归零人人爱。

2. 圆周率口诀：值近而不值，三一四一五，用圆圈不见其边，弧线曲线无穷处。

3. 几何口诀：一七四二五，根号二给个红包；一点一线一面，平面几何行家；高矮胖瘦方向性，几何图形配画家。

第二节：语言口诀1. 数词口诀：一十百千万，亿兆顶天立地；一两三四实数，循序渐进胸有数；一首二足斑马线，一箭靶心定十分。

2. 诗词文学口诀：一句黄鹂鸣绿水，两行白鹭飞青天；三杯绿茶有人醉，四季美景描写前；五言绝句抑扬顿，六字钟情寄心田；七绝表达情思深，八行经典颂华年；九曲黄河入大海，十分喜欢诗书篇。

第三节：科学口诀1. 生物口诀：动物植物多样性，遗传变异代码破译；细胞多重结构分工，新陈代谢常动态；科学家探究奥秘，生命万象皆有趣。

2. 物理化学口诀：能量守恒很重要，质能转化肯定好；加热融化无痕迹，冷凝凝结民所向；锶氮磷砷碳氧氮，元素周期电子强；酸烷炔醛醇酚酮，胜过压力酯酸。

总结：通过口诀练习题的学习，我们可以更好地巩固所学知识，并且能够在记忆和应用中得心应手。

记住，勤加练习才能事半功倍。

希望本文提供的口诀练习题可以帮助你在学习中取得更好的效果，让知识在你的脑海中留下深刻的烙印。

1易错成语和常识口诀

一、易错成语口诀：颐指气使态度傲，改弦易辙态度变，不绝如缕声细长，屡试不爽都不错，知微见著小见大，扬汤止沸不彻底，未雨绸缪先准备，出奇制胜不带宾，文不加点一气成，无可厚非本有错，不刊之论删不得，明日黄花今日凋，改弦更张制度变，评头品足挑毛病，敬谢不敏婉推辞，耸人听闻多夸大，釜底抽薪才彻底，汗牛充栋藏书多。

罄竹难书罪恶多，休戚与共同祸福，师心自用太自负，狗尾续貂坏接好，左右逢源事圆滑，不容置喙没机会，不绝如缕情势急，风声鹤唳太惊恐，振振有词强夺理，浅尝辄止重表面，同舟共济共患难，骇人听闻真正怕，鳞次栉比屋多齐，沆瀣一气是小人，粉墨登场坏人上，十室九空人口少，噤若寒蝉不敢声，目无全牛技艺熟。

天马行空诗书文，执迷不悟不省悟，殚精竭虑要学习，苦心孤诣勤钻研，处心积虑带贬义，差强人意还满意，浩如烟海资料多，三人成虎谎变真，罚不当罪处罚重，无所不至坏事多，不负众望不辜负，不瘟不火恰到好，不可理喻太蛮横，如沐春风受教化，胸无城府无心机，空穴来风有根据，韦编三绝太刻苦，庆父不死制动乱，倚马可待文思敏，万人空巷真热闹，首当其冲遭头炮，不名一文是贫穷，以邻为壑嫁祸人，望其项背可赶上，微言大义意义深，炙手可热有权势，甘之如饴苦中甜，登堂入室讲学问，不翼而飞找东西，鸡肠小肚心胸狭，饮鸩止渴喝毒药，石破天惊指文议，火中取栗被利用，不足为训非准则，侃侃而谈理气直，罪不容诛死有余，始作俑者是首恶，不孚众望人失望，不赞一词文章妙，闪烁其词话含糊，良莠不齐藏好坏，拍案而起愤怒极，首鼠两端迟不决，白驹过隙时间快，谦谦君子有礼貌，如丧考妣死父母，穷形尽相文细腻，相敬如宾是夫妻，弹冠相庆是小人，城下之盟受屈辱，耳提面命老教少，如履薄冰心谨慎，安步当车好闲适，不以为然不赞同，美轮美奂指房屋，不胫而走是消息，空谷足音难得讯，瓜田李下受怀疑，不以为意不在意，师出有名有理由，不知所云指说者，危言危行话事直，讳莫如深包不住，安土重迁恋故土，操刀必割须及时，班荆道故话旧情，椿萱开茂父母健，毫厘不爽无差错，胶柱鼓瑟太固执，沐猴而冠品质劣，虚与委蛇情意假，不二法门好方法，擢发难数罪恶多，金科玉律难更改，气冲霄汉怒气盛，偃旗息鼓行动止，想入非非胡乱想，不胜其烦真繁琐，面目一新旧变新，紧锣密鼓做准备，惨淡经营费心力，萍水相逢不相识，趋之若鹜带贬义，防患未然先预防，谁执牛耳有权威，心劳日拙费心机，感同深受未经历，言不及义话无聊，厚此薄彼有区别，别无长物是贫穷，安之若素如平常，不可名状说不出，暴虎冯河勇无谋，得意忘言相默契，步人后尘模仿人，开门揖盗招祸患，七月流火天气凉，仰事俯畜养一家，得陇望蜀贪无厌，移花接木暗更换，独树一帜自一家，明火执仗是强盗，绵里藏针内心毒，想入非非思想奇，遇人不淑交坏友，赏心悦目心舒畅，人浮于事事情少，高山仰目德行好，高屋建瓴气势足，栉风沐雨太奔波，捉襟见肘是贫穷，纸上谈兵是空谈，锱铢必较是小气，大煞风景兴致败，投桃报李是回报，出类拔萃超同类，不名一文是贫穷，不虞之誉赞有加，尝鼎一脔知全体，髀肉复生无作为，涣然冰释误会除，师出无名无理由，令行禁止法令严，宵衣旰食勤政务，溢美之词赞词过，风云际会人机会，洛阳纸贵著作传，河清海晏天下平，老羞成怒有羞愧，绵里藏针柔有刚，不厌其烦有耐心，日新月异变化快，不一而足是很多，铩羽而归是失败，不经之谈无根据，繁文缛节真琐碎，自行其是自以对，捉襟见肘困难多，改头换面是贬义，锱铢必较气量小，耳濡目染受影响，琴瑟失调是夫妻，身无长物是贫穷，有条不紊有条理，事倍功半效率低，方兴未艾正发展，东山再起地位复，白云苍狗世事变，蔚为大观真壮观，鱼龙混杂藏好坏，三令五申重强调，竭泽而渔图眼前，恒河沙数数量多，海纳百川胸怀广，路不拾遗风气好，峰回路转有转机，不期而遇是偶遇，千篇一律无变化，厉兵秣马做准备，流连忘返恋景物，举重若轻有能力，沸沸扬扬议论多，气宇轩昂精神足，一挥而就才思敏，严阵以待等敌人，鬼斧神工技艺高，义形于色显义愤，雨后春笋好事现，一蹴而就易成功。

高中语文常见常考易错易混字形检测练习与整理素材

常见常考易错易混字形检测练习与整理001、关怀倍至〔〕002、随声附和〔〕003、巧妆打扮〔〕004、记忆尤新〔〕005、挺而走险〔〕006、融汇贯通〔〕007、并行不背〔〕008、略见一般〔〕009、宽洪大量〔〕010、无耻滥言〔〕011、世外桃园〔〕012、伶牙利齿〔〕013、汗流夹背〔〕014、轰堂大笑〔〕015、名列前矛〔〕016、备受青睐〔〕017、挑拨事非〔〕018、歪风斜气〔〕019、默守成规〔〕020、待价而估〔〕021、走头无路〔〕022、侯门似海〔〕023、手屈一指〔〕024、众口烁金〔〕025、积毁消骨〔〕026、行踪鬼密〔〕027、出奇致胜〔〕028、好高鹜远〔〕029、杯盘狼藉〔〕030、精兵减政〔〕031、鼓惑人心〔〕032、眼花瞭乱〔〕033、披星带月〔〕034、陈词烂调〔〕035、消声匿迹〔〕036、不省人事〔〕037、振撼人心〔〕038、插科打浑〔〕039、绝然不同〔〕040、要言不繁〔〕041、层峦迭嶂〔〕042、仗义直言〔〕043、既往不究〔〕044、委屈求全〔〕045、明火执杖〔〕046、迷天大罪〔〕047、X慌失措〔〕048、火势漫延〔〕049、饱经苍桑〔〕050、无精打彩〔〕051、禁假设寒蝉〔〕052、真知卓见〔〕053、谍谍不休〔〕054、虚无飘渺〔〕055、甘败下风〔〕056、出类拔萃〔〕057、蓬筚生辉〔〕058、计日成功〔〕059、谋取暴利〔〕060、流览一遍〔〕061、大学肆业〔〕062、磬竹难书〔〕063、相辅相成〔〕064、好景不常〔〕065、谈笑风声〔〕066、请予接恰〔〕067、沸反盈天〔〕068、到处传颂〔〕069、政权颠复〔〕070、提心掉胆〔〕071、无礼漫骂〔〕072、言谈恢谐〔〕073、冒然行事〔〕074、很有俾益〔〕075、按价赔尝〔〕076、沾污名誉〔〕077、图书装祯〔〕078、大声急呼〔〕079、山青水秀〔〕080、战胜朝庭〔〕081、民生凋蔽〔〕082、旁证博引〔〕083、水乳交溶〔〕084、事必躬亲〔〕085、应接不遐〔〕086、某某造事〔〕087、冒天下之大不违〔〕088、共商国是〔〕089、飞扬拔扈〔〕090、分道扬镖〔〕091、断烂朝报〔〕092、厝火积薪〔〕093、单精竭虑〔〕094、嘻笑怒骂〔〕095、喜皮笑脸〔〕096、远大报负〔〕097、各行其是〔〕098、佩戴手饰〔〕099、私下蹉商〔〕100、誊写复印〔〕101、璀灿夺目〔〕102、德艺双磬〔〕103、心头烦燥〔〕104、皮肤皲裂〔〕105、厉兵秣马〔〕106、万里平筹〔〕107、高潮叠起〔〕108、惹事生非〔〕109、群英汇萃〔〕110、胸无城府〔〕111、淹没无闻〔〕112、徇私舞敝〔〕113、沤心沥血〔〕114、千锤百练〔〕115、欢心鼓舞〔〕116、声名雀起〔〕117、长备不懈〔〕118、引疚辞职〔〕119、不容质疑〔〕120、百战不怠〔〕121、举止安祥〔〕122、味同嚼腊〔〕123、一X一驰〔〕124、束之高搁〔〕125、磨肩接踵〔〕126、功亏一溃〔〕127、果断决择〔〕128、茅屋修茸〔〕129、良晨美景〔〕130、赋与使命〔〕131、强言欢笑〔〕132、材料翔实〔〕133、针贬时敝〔〕134、频临破产〔〕135、怵目惊心〔〕136、金榜提名〔〕137、假设既假设离〔〕138、与日具增〔〕139、棉里藏针〔〕140、晓勇无敌〔〕141、额首称庆〔〕142、不循私情〔〕143、剑拔驽X〔〕144、粼次栉比〔〕145、匪贻所思〔〕146、残无人道〔〕147、为虎作昌〔〕148、鱼翁得利〔〕149、呱呱堕地〔〕150、一杯黄土〔〕151、编篡字典〔〕152、尚待商确〔〕153、捉发难数〔〕154、毕竟不同〔〕155、勤能补绌〔〕156、朴朔迷离〔〕157、天翻地复〔〕158、顶力相助〔〕159、笑容可鞠〔〕160、置假设往闻〔〕161、面面相去〔〕162、不记其数〔〕163、咸口不言〔〕164、遗笑大方〔〕165、浑浑恶恶〔〕166、烦文褥节〔〕167、不径而走〔〕168、矫柔造作〔〕169、风声鹤泪〔〕170、流言飞语〔〕171、人情事故〔〕172、堪误校正〔〕173、园舞曲〔〕174、九宵云外〔〕175、工程峻工〔〕176、卑恭屈膝〔〕177、震聋发聩〔〕178、巧夺天功〔〕179、壁立千刃〔〕180、焕然冰释〔〕181、风糜一时〔〕182、成绩蜚然〔〕183、名门旺族〔〕184、标新立意〔〕185、工程剪彩〔〕186、火中取粟〔〕187、入不付出〔〕188、X慌失措〔〕189、蜂涌而来〔〕190、销脏灭迹〔〕191、一语破敌〔〕192、严惩不怠〔〕193、含辛如苦〔〕194、买犊还珠〔〕195、相反相承〔〕196、粗制烂造〔〕197、心心相映〔〕198、一愁莫展〔〕199、同仇敌慨〔〕200、最后通谍〔〕201、不绝于缕〔〕202、得鱼忘筌〔〕203、变换莫测〔〕204、因噎费食〔〕205、拾级而上〔〕206、力能杠鼎〔〕207、绿草成阴〔〕208、义气用事〔〕209、博闻强志〔〕210、暴殓天物〔〕211、煊赫一时〔〕212、开成布公〔〕213、犄角之势〔〕214、原型毕露〔〕215、疑窦从生〔〕216、两全齐美〔〕217、闻者足诫〔〕218、黄梁美梦〔〕219、轻歌蔓舞〔〕220、大腹便便〔〕221、螳臂挡车〔〕222、吹毛求纰〔〕223、一轰而散〔〕224、为坐上宾〔〕225、迫不急待〔〕226、形迹可疑〔〕227、尔虞我诈〔〕228、杀一禁百〔〕229、扬汤治沸〔〕230、扇风点火〔〕231、风糜网络〔〕232、耳根清静〔〕233、民生凋蔽〔〕234、不温不火〔〕235、常年累月〔〕236、呀呀学语〔〕237、纷至踏来〔〕238、四出走穴〔〕239、翻沙工人〔〕240、言简意赅〔〕241、估名钓誉〔〕242、风尘仆仆〔〕243、仔细端祥〔〕244、大气晚成〔〕245、惹事生非〔〕246、扑塑迷离〔〕247、绯闻逸事〔〕248、冠免堂皇〔〕249、量材录用〔〕250、一傅众休〔〕251、长吁短叹〔〕252、岿然不动〔〕253、流觞屈水〔〕254、苇编三绝〔〕255、大笔如椽〔〕256、面黄饥瘦〔〕257、价格爆涨〔〕258、渊远流长〔〕259、激流勇退〔〕260、装璜精美〔〕261、混水摸鱼〔〕262、逸兴遄飞〔〕263、踽踽独行〔〕264、厝火积新〔〕265、以老卖老〔〕266、河某某晏〔〕267、犯而不较〔〕268、脍灸人口〔〕269、峥峥誓言〔〕270、渡假胜地〔〕271、一幅对联〔〕272、推心致腹〔〕273、比邻而居〔〕274、岐路亡羊〔〕275、浑身颤栗〔〕276、提要勾玄〔〕277、责无旁待〔〕278、明辩是非〔〕279、不孚众望〔〕280、舔犊情深〔〕281、惩前毙后〔〕282、诲莫如深〔〕283、不记前嫌〔〕284、玩乎职守〔〕285、删烦就简〔〕286、捷报频传〔〕287、中西合壁〔〕288、喜忧掺半〔〕289、字字珠玑〔〕290、穿流不息〔〕291、貌和神离〔〕292、留芳百世〔〕293、厉精图治〔〕294、一曝十寒〔〕295、亟来问信〔〕296、共度难关〔〕297、加官晋爵〔〕298、与日剧增〔〕299、各行其事〔〕300、容貌姝丽〔〕301、颠簸不破〔〕302、盘根错结〔〕303、宁缺勿滥〔〕304、凭心而论〔〕305、诡密档案〔〕306、妍嗤毕露〔〕307、刹羽而归〔〕308、霄衣旰食〔〕309、下苦工夫〔〕310、良晨美景〔〕311、虚座以待〔〕312、临危授命〔〕313、无尚荣光〔〕314、越俎代疱〔〕315、翻老黄历〔〕316、物富民丰〔〕317、暗剑难防〔〕318、悄无生息〔〕319、改弦更章〔〕320、多难兴帮〔〕321、寄名信片〔〕322、倍感呕气〔〕323、篷头垢面〔〕324、敛声摒气〔〕325、食不裹腹〔〕326、暂露头角〔〕327、蹈光养晦〔〕328、门衰作薄〔〕329、屏毙能力〔〕330、百尺杆头〔〕331、别打园场〔〕332、曲指可数〔〕参考答案01、关怀备至02、〔正确〕不要写成“随声附合〞。

人教版二年级下册数学易错题集锦+易错题汇总练习+易错题精选题

人教版二年级下册数学易错题集锦+易错题汇总练习+易错题精选题人教版二年级下册数学易错题集锦一、填空题1、与除法有关的问题（1）每份分得同样多，叫做平均分。

（2）把12个桃子平均分成3份，每份4个，列算式是（），读作（）在这个算式中，12是（），表示（）；3是（），表示（）；4是（），表示（）。

求商用的乘法口诀是（）。

（3）看图写除法算式（4）24连续减8，减（）次的结果是0。

（5）45里面有（）个9. 32里面最多有（）个6.（6）32÷4=8，在这道算式中，被除数是（），除数是（），商是（）。

读作：（），求商用的口诀是（）。

（7）48里面最多有（）个9.2、混合运算（1）在综合算式中，如果只有加减或者只有乘除，要（）计算；如果有加减运算又有乘除运算，要先算（），再算（）；有小括号的要（）。

（2）根据下面的算式，写出综合算式。

32+24=56 56÷8=7 综合算式是26+34=60 90-60=30 综合算式是42÷6=7 5×7=35 综合算式是9×4=36 54+36=90 综合算式是（3）二年级一班有男生32人，女生16人，把他们平均分成6个小组，每个小组有多少人？列综合算式是（）3、有余数除法（1）在有余数除法中，余数一定比除数（）。

（2）一个数除以6，如果有余数的话，余数可能是（）。

（3）用小棍摆下面的图形，如果有剩余，可能是（）根。

（4）10月份有30天，合（）个星期，余（）天。

（5）39个小朋友坐船过河，每条船坐8人，至少要（）条船。

（6）□÷7=□……□，在这道算式中，余数最大是（）。

（7）□÷□=5……3，在这道算式中，除数最小是（），这时被除数是（）。

（8）□÷8=6……□，被除数最大是（）。

（9）……照这样的规律摆下去，第20个图形是（），第22个是（）。

（10）△÷○=6……1，其中○是最大的一位数，这是△是（）。

五年级上册数学第三单元易混易错题单元练习

第三单元易混易错题一、神机妙算我能行1、口算3.6÷1.2 0.72÷0.9 2.6÷134.8÷0.44.4÷4 0.78÷6 7.2÷0.4 1÷0.255.5÷11 3÷8 0.18÷2 5.6÷1.42、竖式计算0.03÷0.12 104.78÷26 342÷3.8（用乘法验算）1.25÷0.25 78.6÷11 5.63÷7.8（商用循环小数表示）（得数保留两位小数）3、脱式计算9.07-22.78÷3.4 1.05÷0.7+18.9 21.5÷0.05×0.960.4×5÷0.4×5 4.8×0.27+0.52×2.7 （7.5－2.3×0.4）÷0.01二、我能填对。

1、在计算19.76÷0.26时，应将其看作（）÷（）来计算，运用的是（）的性质。

2、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（）。

3、9.9898…是一个（）小数，用简便方法记作（）。

4、20÷3的商用简便方法记作（），精确到百分位是（）。

5、在圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1.377÷0.99 ○ 1.337 1.377÷1.9 ○ 1.3772.85÷0.6 ○ 2.85×0.63.76×0.8 ○ 0.8×3.766、 1.2×（）＝0.48 （）×0.34＝2.38 27.6＝（）×0.467、在 3.8484， 3.8484……， 3.8444……， 3.84235……中，有限小数有（）；无限小数的有（）；循环小数的有（）。

专题08 易错易混集训：一元二次方程之五大易错类型(解析版)

专题08易错易混集训：一元二次方程之五大易错类型【考点导航】目录【典型例题】 (1)【易错类型一利用方程的定义求待定系数时忽略“a ≠0”】.......................................................................1【易错类型二利用方程的解求待定系数时忽略“a ≠0”】...........................................................................3【易错类型三利用判别式求字母的值或取值范围时忽略“a ≠0”】...........................................................7【易错类型四利用根与系数关系求值时忽略“△≠0”】...........................................................................11【易错类型五与几何图形结合时取舍不当或考虑不全】 (14)【典型例题】【易错类型一利用方程的定义求待定系数时忽略“a ≠0”】例题：（2023春·浙江·八年级专题练习）如果方程（m ﹣3）27m x -﹣x +3＝0是关于x 的一元二次方程，那么m 的值为（）A ．±3B ．3C ．﹣3D ．都不对【答案】C【分析】利用一元二次方程定义可得m 2-7=2，且m -3≠0，再解出m 的值即可．【详解】解：由题意得：m 2-7=2，且m -3≠0，解得：m =-3，故选：C ．【点睛】本题主要考查了一元二次方程定义，关键是掌握一元二次方程的定义：只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程．【变式训练】【易错类型二利用方程的解求待定系数时忽略“a≠0”】【变式训练】1．（2023·山东泰安·新泰市实验中学校考一模）关于x 的一元二次方程()22110a x x a --+-=的一个根为0，则实数a 的值是（）A ．1B ．1-C ．0D ．1±【答案】B【分析】根据一元二次方程解的定义得到210a -=，再解关于a 的方程，然后根据一元二次方程定义确定a 的值．【详解】解：把0x =代入一元二次方程()22110a x x a --+-=得210a -=，解得121,1a a ==-，而10a -≠，a ∴的值为1-，故选：B ．【点睛】本题考查了一元二次方程的解：能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值是一元二次方程的解，也考查了一元二次方程的定义，解题的关键是注意10a -≠．2．（2023春·浙江·八年级期中）若关于x 的一元二次方程()22110a x x a -+-+=有一个根为0，则a 的值等于（）A ．1-B ．0C ．1D ．1或者1-【易错类型三利用判别式求字母的值或取值范围时忽略“a ≠0”】例题：（2023春·吉林长春·八年级长春外国语学校校考期末）已知关于x 的一元二次方程()21210k x x --+=有两个实数根，则k 的取值范围是（）A ．21k k ≤-≠且B ．21k k ≤≠且C ．21k k ≥-≠且D ．2k ≥【答案】B【分析】根据方程有两个实数根，得出0∆≥且10k -≠，求出k 的取值范围，即可得出答案．【详解】解：由题意知，24441840b ac k k ∆=-=--=-≥（），且10k -≠，解得：2k ≤，且1k ≠，则k 的取值范围是2k ≤，且1k ≠，故选：B ．【点睛】此题考查了根的判别式，（1）一元二次方程根的情况与判别式∆的关系：①0∆>⇔方程有两个不相等的实数根；②0∆=⇔方程有两个相等的实数根；③0∆⇔＜方程没有实数根．（2）一元二次方程的二次项系数不为0．【变式训练】1．（2023·云南楚雄·统考一模）已知一元二次方程210mx mx +-=有两个相等的实数根，则m 的值为（）A ．0m =B ．4m =-C ．0m =，或4m =D ．0m =，或4m =-【答案】B【分析】根据一元二次方程有两个相等的实数根可知Δ0=，即可求出m 的值．【详解】解：一元二次方程有两个相等的实数根，2+4(+4)0m m m m ∴∆===，∴0m =，或4m =-.m ≠ 4m ∴=-故选：B ．【点睛】本题考查根的判别式，是重要考点，掌握相关知识是解题关键．2．（2023·四川巴中·校考二模）已知关于x 的一元二次方程2210mx x +-=有两个不相等的实数根，则m 的取值范围是（）A ．1m <-B ．1m >-C ．1m <-且0m ≠D ．10m m >-≠且【答案】D【分析】由关于x 的一元二次方程2210mx x +-=有两个不相等的实数根，根据一元二次方程的定义和根的判别式的意义可得0m ≠且0∆>，即()22410m -⨯->，两个不等式的公共解即为m 的取值范围．【详解】解：∵关于x 的一元二次方程2210mx x +-=有两个不相等的实数根，∴()20Δ2410m m ≠⎧⎨=-⨯->⎩，解得1m >-且0m ≠，∴m 的取值范围为1m >-且0m ≠．故选：D ．【点睛】此题考查了一元二次方程根的判别式和一元二次方程的定义，根据题意列出不等式组是解题的关键．()200++=≠的根与判别式24ax bx c a∆=-的关系是解答本题的关键．b ac【易错类型四利用根与系数关系求值时忽略“△≠0”】【变式训练】【分析】利用一元二次方程22220x mx m m ++-+=有两个不相等．．．．．的实数根求出m 的取值范围，由根与系数关系得到212122,2x x m x x m m +=-=-+，代入12122x x x x ++⋅=，解得m 的值，根据求得的m 的取值范围，确定m 的值即可．【详解】解：∵关于x 的一元二次方程22220x mx m m ++-+=有两个不相等．．．．．的实数根，∴()()22242480m m m m ∆=--+=->，解得m>2，∵212122,2x x m x x m m +=-=-+，12122x x x x ++⋅=，∴2222m m m -+-+=，解得123,0m m ==（不合题意，舍去），∴3m =故答案为：3【点睛】此题考查一元二次方程根的判别式和一元二次方程根与系数关系，熟练掌握根的判别式和根与系数关系的内容是解题的关键．2．（2023春·黑龙江大庆·八年级统考阶段练习）已知关于x 的方程220x x m ++=有两个不相等的实数根．(1)求m 的取值范围．(2)若两个实数根分别是1x ，2x ，且21212(1)2()0x x x x -++=，求m 的值．【答案】(1)1m <(2)1m =-【分析】（1）根据题意可得0∆>，继而求得实数m 的取值范围；（2）由方程的两个实数根为1x 、2x ，且2221212()7x x x x ++=，可得方程2230m m +-=，解关于m 的方程求得答案．【详解】（1）解：关于x 的一元二次方程220x x m ++=有两个不相等的实数根．∴2242410b ac m ∆=-=-⨯⨯>，即1m <；（2）解：由根与系数的关系可知：122x x +=-，12x x m ⋅=，21212(1)2()0x x x x -++=，2(1)40m ∴--=【易错类型五与几何图形结合时取舍不当或考虑不全】将2k =代入()23390x k x k -++=得：29180x x -+=解得：．123,6x x ==，此时能构成三角形，ABC 的周长为：63615++=若6a =为底，则b c =，即方程()23390x k x k -++=有两个相等的实根．∴()233490k k ∆=-+-⨯=⎡⎤⎣⎦解得：121k k ==将1k =代入()23390x k x k -++=得：2690x x -+=解得：．123x x ==，∵336+=∴此时不能构成三角形，不能计算周长综上可得：ABC 的周长为15．【点睛】本题考查等腰三角形的性质、一元二次方程的根、一元二次方程的解法、根的判别式等知识，按若a 是否为底边分类讨论和构成三角形的条件是解题的关键．特别注意验证是否能构成三角形．【变式训练】1．（2023春·黑龙江大庆·八年级校联考期中）方程29180x x -+=的两个根是等腰三角形的底和腰的长，则这个三角形的周长是（）A ．12B ．15C ．12或15D ．18或9【答案】B【分析】先利用因式分解的方程求出一元二次方程的两个根，然后分别讨论两个根为底边时能否构成三角形，最后求解即可．【详解】解：∵29180x x -+=，∴()()360x x --=，解得：1263x x ==，，∵当底为6，腰为3时，由于336+=，不符合三角形三边关系，∴等腰三角形的腰为6，底为3，∴周长为66315++=，故选B ．。

生活与哲学易错易混知识点练习题及参考答案

/7《生活与哲学》易错易混知识点练习题及参考答案【哲学概论】1、哲学就是世界观。

（哲学是关于世界观的学说，但并不是所有的世界观都能上升为哲学，哲学是系统化和理论化的世界观。

）2、哲学是科学的世界观。

（哲学是关于世界观的学说，但哲学有正确的哲学与错误的哲学之分，并不是所有的哲学都是科学的，有些哲学是错误的甚至是反动的）3、哲学决定生活。

（生活决定哲学，哲学反作用于生活）4、哲学是关于宇宙和人生的本质与规律的科学。

（哲学是关于宇宙和人生的一般本质和普遍规律的科学）5、哲学的智慧产生于人类的思考和追问。

（哲学智慧产生于人类的实践活动。

哲学智慧的产生离不开人们的思考）6、哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。

（真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。

或：正确的哲学或科学的哲学才能使人们正确地看待自然、社会和人生）7、世界观是关于世界具体问题的观点。

（世界观是关于世界最一般、最普遍的问题的看法和观点）8、方法论决定世界观。

（世界观决定方法论，方法论体现世界观）9、哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。

（具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的指导）10、哲学为社会发展奠定了物质基础。

（哲学为社会发展提供精神动力，而非物质基础）11、世界是物质的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。

（实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点）12、哲学具有反复性。

（哲学具有反思性）13、哲学对社会变革具有决定作用。

（哲学对社会变革具有反作用，人民群众对社会变革具有决定作用）14、只有哲学才是使人聪明的学问。

（学习哲学可以使人聪明，但使人聪明的学问除了哲学还有具体科学）15、科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成了哲学。

（哲学不一定是由科学的世界观和科学的方法论构成的。

错误的世界观经过系统化和理论化也构成哲学，只不过这种哲学是错误的哲学）16、世界观是人们对整个自然界的根本看法。

（片面。

世界观是人们对整个世界（自然界、人类社会、人的思维）的根本看法和根本观点）17、旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论。

初级会计考试《事业单位》易错易混知识点汇总及例题解析

模块七事业单位【易错易混一】零余额账户用款额度与财政应返还额度和财政补助收入一、财政直接支付方式下（如：支付教师工资）：（国库直接将款项支付给收款人账户，事业单位不接触该款项）借：事业支出—财政补助支出贷：财政补助收入二、财政授权支付方式下：（如：支付教师工资）：（向财政支付执行机构提出支付申请，财政国库支付执行机构直接将款项支付给代理银行中事业单位的“零余额账户用款额度”，事业单位在月度用款额度内，自行开具支付令，通过财政支付执行机构转由代理银行付款。

事业单位不接触该款项）申请时：借：零余额账户用款额度贷：财政补助收入用款时：借：事业支出—财政补助支出贷：零余额账户用款额度【提示1】在财政授权支付方式下需要设置“零余额账户用款额度”，直接支付方式下不需要。

【提示2】年度终了，事业单位应当依据代理银行提供的对账单作注销额度的相关财务处理，所以“零余额账户用款额度”科目年末应无余额。

三、财政应返还额度1.在财政直接支付方式下，年度终了，根据本年度财政直接支付预算指标数与当年财政直接支付实际支出数的差额：【提示】该情况属于预算指标大于财政支出。

小于的情况无处理。

借：财政应返还额度—财政直接支付贷：财政补助收入下年度恢复财政直接支付额度后，事业单位以财政直接支付方式发生实际支出时：借：事业支出—财政补助支出贷:财政应返还额度—财政直接支付【提示1】比如某事业单位2012年全年预算支付总数为100万元，实际财政支付为90万元；差额10万元；实际支付90万元时：借：事业支出—财政补助支出 90贷：财政补助收入 90期末差额处理：借：财政应返还额度 10（类似于应收账）贷：财政补助收入 102013年度，财政直接支付时：借：事业支出—财政补助支出 10贷：财政应返还额度—财政直接支付 10（类似于应收款）【提示2】比如某事业单位2012年全年预算支付总数为100万元，实际财政支付为110万元；差额10万元，期末不做处理，说明不存在应收的部分，比预算多支付的也不存在返给国库的问题。

小学二年级数学顺口溜及知识重点难点总结完整版

小学二年级数学顺口溜及知识重点难点总结完整版二年级数学顺口溜的意义在于提供一种有趣的方式来帮助学生记忆和理解数学知识。

顺口溜通常采用押韵的形式，通过韵律和节奏的重复，可以帮助学生更容易地记住数学公式、规则和概念。

通过顺口溜，学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学，减轻学习压力，增加学习的兴趣。

以下是小学二年级数学顺口溜及知识重点难点总结完整版的内容，欢迎各位前来阅读和参考。

文章目录1、线段是直直的，两个端点圆圆的，画它一定用尺子，写上长度别忘记2、运算顺序歌打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间3、认识钟表跑的最快是秒针，个儿高高，身材好;跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大；时、分的认识时针过了数字几，就是表示几时多，究竟多了多少分，请你仔细看分针。

4、我是1厘米1厘米，很淘气，仔细找，才见你。

指甲盖1厘米，伸出手指比一比。

长短和我差不多，大约就是一厘米。

100个我是1米，我是米的小兄弟，物体长了别用我，要不一定累死你。

5、大于号、小于号的用法大于号、小于号。

开口朝着大数笑。

6、笔算加法笔算加法要注意，相同数位要对齐;先从个位来加起，个位要是满了10，就向十位进上一7、退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起;哪位不够前位退，本位加十莫忘记;如果隔位退了1，0变十来记。

8、成法口诀儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。

四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。

9、四则混合运算顺口溜：混合试题要计算，明确顺序是关键。

“+”、“—”计算办，从左到右依次算;“+”、“—”、“×”、“÷”都出现，先算乘除后加减;遇到“(”怎么办，小括号里算在先;每算一步都检查，又对又快喜心间。

易错易混集训：有理数同步练习 2024—2025学年人教版数学七年级上册

易错易混集训：有理数——易错归纳、逐个击破易错点一遗漏“0”及对“0”的认识不够1.下列说法正确的是( )A.符号相反的数互为相反数B.当a≠0时,|a|总大于0C.一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右D.一个有理数不是正数就是负数2.绝对值小于2.5 的所有非负整数的积为易错点二与运算相关的符号的判断不准确3.在-(-6),—(—6)²,一|一6|，(一6)²中，负数的个数为( )A.0B.1C.2D.34.−|−23的相反数是.5.若a 是有理数,则下列各式:①|--a|=a;②--(-a)=a;③a≤--a;④a>--a.其中正确的是(填序号). 易错点三运算法则、运算顺序及符号错误6.计算下列各题：(1)−24×(−23+34+112);(2)−14−15×[|−2|−(−3)3]−(−4)2.易错点四精确度理解不透彻7.下列关于由四舍五入法取近似数的叙述不正确的是( )A.270.18(精确到个位)取近似值为270B.0.518(精确到0.01)取近似值为0.52C.近似数42.3万是精确到万位D.近似数0.185 是精确到千分位易错点五多种情况时漏解8.若|a|=2，则数轴上有理数a 对应的点与-3对应的点的距离是( )A.1B.5C.1 或5D.1 或-59.已知|x│=3,|y|=2,且x<y ,则x+y= .10.点A 在数轴上距离原点3 个单位长度，将点A 向左移动2 个单位长度，再向右移动4 个单位长度，求此时点A 所表示的数.11.已知a,b互为相反数,c,d 互为倒数,m 的倒数等于它本身，求式子2m−a+b373−15cd的值.易错易混集训：有理数1. B2.03. C4. 235.②6.解:(1)原式=-4.(2)原式=−2245.7. C 8. C 9.-1或-510.解：因为点A 在数轴上距离原点3 个单位长度，所以点A表示的数为3或-3.当点A表示的数是-3时，移动后的点A 所表示的数为-3-2+4=-1;当点A 表示的数是3时，移动后的点A 所表示的数为3-2+4=5.综上所述，移动后点A 所表示的数是一1或5.。