2015年小提琴考级四级自选曲目-牧歌
小提琴考级曲目
发布日期：2008-9-25 9:27:31
第一级
一、音阶琶音
二、练习曲
沃尔法特练习曲第４、６、１４、１７、１８条；开塞练习曲第１、３、５、７、８条。
三、乐曲
１、ｂ小调协奏曲（第一乐章）里丁格曲
２、瑶族舞曲徐多沁周世炯编曲
第二级
一、音阶琶音
二、练习曲
沃尔法特练习曲第２１、２５、２７、２９条；开塞练习曲第９、１０、１１、１２条。
三、乐曲
１、ｂ小调协奏曲第三乐章里丁格曲
２、小奏鸣曲巴克拉诺娃曲
３、第２协奏曲（一、二、三乐章）塞茨曲
4、第５协奏曲（一、二、三乐章）塞茨曲
第三级
一、音阶琶音
二、练习曲
开塞练习曲第１３、１４、１５、１６、１７、１８条。三、乐曲
１、第二协奏曲第一乐章科马洛夫斯基曲
２、ｄ小调协奏曲第一乐章西特曲
３、ａ小调协奏曲第一乐章维瓦尔蒂曲
４、红麦子冼星海曲
５、摇篮曲贺绿汀曲
第四级
一、音阶琶音
二、练习曲
开塞练习曲第１９、２０、２４、２６、２７、２８、２９、
３０条。
三、乐曲
1、Ｇ大调协奏曲第一乐章维瓦尔蒂曲
2、ａ小调协奏曲第三乐章维瓦尔蒂曲
3、奏鸣曲（第一、二、三、四乐章）科莱里曲
4、主题与变奏曲第一首（帕奇尼的主题）丹克拉曲
5 主题与变奏曲第二首（罗西尼的主题）丹克拉曲
6、主题与变奏曲第三首（贝利尼的主题）丹克拉曲
7、主题与变奏曲第四首（多尼采蒂的主题）丹克拉曲
8、主题与变奏曲第五首（韦格尔的主题）丹克拉曲
9、主题与变奏曲第六首（梅尔卡丹特的主题）丹克拉曲
10、雨滴彪姆曲
11、牧歌（东蒙民歌主题）沙汉昆曲
12、跳龙灯马思聪曲
13、新春乐茅沅曲
第五级
一、音阶琶音
二、练习曲
马扎斯练习曲第７、９、１５、１８、２２、２５、２７、２８条；顿特练习曲第１０、１１、１３条。
牧歌小提琴教案
牧歌小提琴教案
教案标题：牧歌小提琴教案
教学目标：
1. 了解小提琴的基本知识，包括乐器构造、演奏技巧和音乐理论。
2. 能够正确握持小提琴，并熟悉弓法和左手指法。
3. 学习基本的音乐记谱法和音乐术语，能够阅读简单的乐谱。
4. 培养学生的音乐表达能力和艺术欣赏能力。
5. 培养学生的协作能力和音乐合奏技巧。
教学内容：
1. 乐器介绍：通过图片、视频等多媒体资料，向学生介绍小提琴的外观、构造和演奏方法。
2. 握持小提琴：教授正确的握持方法，包括左手握持琴颈和右手握弓的姿势。
3. 弓法训练：逐步引导学生掌握基本的弓法，如弓臂的运动、弓压力和弓速度的控制。
4. 左手指法：教授基本的左手指法，包括手指的放置、按弦和换弦等技巧。
5. 音乐理论：介绍基本的音乐记谱法和音乐术语，帮助学生理解乐谱并正确演奏。
6. 曲目学习：选取一些简单的牧歌曲目，如《牧歌之歌》等，进行曲目学习和演奏训练。
7. 合奏训练：组织学生进行小组合奏，培养学生的协作能力和音乐合奏技巧。教学步骤：
1. 引入：通过播放小提琴演奏视频或演示小提琴演奏，激发学生对小提琴的兴
趣。
2. 乐器介绍：向学生介绍小提琴的外观、构造和演奏方法，让学生了解乐器的
基本知识。
3. 握持小提琴：指导学生正确握持小提琴，并进行实际操作练习。
4. 弓法训练：逐步引导学生掌握基本的弓法，通过练习简单的弓弦动作来提高
技巧。
5. 左手指法：教授基本的左手指法，通过练习简单的音阶和音程来巩固技巧。
6. 音乐理论：介绍基本的音乐记谱法和音乐术语，帮助学生理解乐谱并正确演奏。
牧歌
无伴奏合唱《牧歌》
• 1954年，翟希贤以蒙古族民歌《牧歌》为 主旋律，运用和声变奏手法将其改编为一 首无伴奏合唱曲，并将原曲4/4拍改为2/4拍， 定为降G调。海默为之填了新词，着意于牧 民对故乡的眷恋、对幸福生活的赞颂和对 美好未来的向往。这首无伴奏合唱已成为 我国合唱作品中的精品。
• 蒙古语称“乌日图道”，意即唱歌，也称 “长调”。蒙古族长调以鲜明的游牧文化和 独特的演唱形式讲述着蒙古民族对历史文化、 人文习俗、道德、哲学和艺术的感悟，所以 被 称为“草原音源自文库活化石”。特点如下：
• 1、字少腔长、高亢悠远、舒缓自由，多大跳音程、尾音拖 长，宜于叙事、又长于抒情。 • 2、旋律基本以五声羽、宫调式为主，唱词是格律自由的四 句体，曲调具有对比、并置、呼应关系的上下句体。 • 3、长调内容绝大多数是描写草原、骏马、骆驼、牛羊、蓝 天、白云、江河、湖泊等。 • 4、演唱长调时，真假声相结合，并常用颤音及上滑音作装 饰。 • 5、长调的伴奏乐器以马头琴为主，辅以其他民族乐器如笛 子、三弦等。
蒙古歌曲 小提琴
蒙古歌曲小提琴
《Setgeliin Egshig》：这首曲子是由Degi小提琴独奏的蒙古音乐，凄美、委婉，如泣如诉，述说着尘世间的悲欢离合，表达了人们对幸福和心灵慰藉的渴望。
《牧歌》：这是一首由盛中国小提琴独奏的曲子，源自蒙古族长调牧歌《乌和日图和灰腾》，后经我国著名作曲家沙汉昆改编，使其色调更加温暖，犹如优美的行板。
《心灵旋律》：这是另一首蒙古音乐，由Degi小提琴独奏，表达了人生中的宠辱偕忘、去留无意的淡定。
《嘎达梅林》：这首曲子是一首具有深刻历史内涵的歌曲，歌颂了为蒙古人民的解放而斗争的英雄嘎达梅林。
《敖包相会》：这首曲子是一首传统的蒙古情歌，以其深情的旋律和感人的歌词而著名。
全国小提琴演奏考级作品集
第三级
音阶与琶音 D 大调 B 旋律小调 C 大调 A 旋律小调 练习曲 1、 练习曲 NO34. 沃尔法特 2、 练习曲 NO5. 开 塞 3、 练习曲 NO8 开 塞 4、 练习曲 NO13. 开 塞 5、 练习曲 NO16 开 塞 6、 练习曲 OP38.NO.1. 顿 特 外国乐曲 1、G 大调小步舞曲 贝多芬 2、牧歌 西蒙尼蒂 3．A 小调协奏曲第一乐章 维瓦尔第 4、A 小调协奏曲第三乐章 维瓦尔第 5、D 大调第五学生协奏曲 塞 茨 中国乐曲 1、听妈妈讲那过去的事情 2、让我们荡起双桨
03、牧歌 沙汉昆曲 04、海兰江畔 金在清曲 05、草原之夜 田歌曲 蒋雄达改编 06、良宵 刘天华曲 陈又新编订指法
第六级
练习曲 01、练习曲 No 7 马扎斯曲 *02、练习曲 No.8 克莱采尔曲 03、练习曲 No.10 克莱采尔曲 *04、练习曲 No.12 克莱采尔曲 05、练习曲 No.814 克莱采尔曲 *06、练习曲 No.16 克莱采尔曲 外国乐曲 1、D 大调小步舞曲（波波拉风格） 克莱斯勒改编 2、沉思 马斯涅曲 3、g 小调第三学生协奏曲第一乐章 . 塞茨曲 4、D 大调第四学生协奏曲第一乐章 . 、塞茨曲 5、e 小调第一协奏曲第一乐章 科马洛夫斯基 6、a 小调第一协奏曲第一乐章 巴赫 中国乐曲 1、新疆之春 妈耀先 李中汉
第九级
练习曲 *01、练习曲 No.35 克莱采尔曲 02、 随想曲 No.5 罗德曲 03、 随想曲 No.21 罗德曲 04、 随想曲 Op.35 No.14 顿特曲 *05 、随想曲 Op.35 No.17 顿特曲 *06、 随想曲 Op.18 No.3 维尼亚夫斯基曲
牧歌小提琴音乐教案
牧歌小提琴音乐教案
第一节，介绍小提琴。
小提琴是一种弦乐器，属于提琴家族。它是由四根弦组成的，通常用马尾或者其他材料制成的弓擦弦发声。小提琴是交响乐队中不可或缺的乐器之一，也是独奏和室内乐演奏中常见的乐器。它的音色优美，演奏技巧丰富，被誉为“乐器之王”。
第二节，牧歌小提琴音乐教案的内容。
1.音乐基础知识。
在学习小提琴之前，学生需要掌握一些音乐基础知识，比如音符、节拍、音阶等。老师可以通过简单的游戏或者练习来帮助学生掌握这些知识。
2.基本姿势和手法。
学习小提琴需要正确的姿势和手法。老师可以向学生介绍正确的持琴姿势、握弓姿势和手指放置。然后通过练习来巩固这些基本
技能。
3.音阶和练习曲。
学生可以通过学习各种音阶和练习曲来提高自己的演奏技巧。
老师可以根据学生的水平和兴趣选择适合的曲目，让他们逐步提高
自己的演奏水平。
4.牧歌小提琴音乐教案。
在教学过程中，老师可以选择一些优美的牧歌小提琴音乐来教学。牧歌音乐通常具有悠扬的旋律和简单的结构，适合初学者学习。学生可以通过演奏牧歌音乐来提高自己的表现力和情感表达能力。
第三节，教学方法。
1.个性化教学。
每个学生的学习方式和水平都不同，老师需要根据学生的实际
情况进行个性化教学。比如对于一些学习较快的学生，可以给予更
多的挑战和自主学习的机会；对于一些学习较慢的学生，可以给予
更多的指导和帮助。
2.多媒体教学。
在教学过程中，老师可以利用多媒体技术来辅助教学。比如通过播放视频来展示正确的演奏姿势和手法，或者通过播放录音来让学生听到优美的演奏效果。
3.学生互动。
在教学过程中，老师可以鼓励学生之间的互动和合作。比如可以让学生一起练习合奏曲目，或者组织学生进行小型演出，让他们有机会展示自己的演奏成果。
【免费下载】小提琴考级曲目
一、音阶琶音
二、练习曲
沃尔法特练习曲第４、６、１４、１７、１８条；开塞练习曲第 １、３、５、７、８条。
三、乐曲
１、ｂ小调协奏曲（第一乐章） 里丁格曲
２、瑶族舞曲
第二级
一、音阶琶音
二、练习曲
徐多沁 周世炯编曲
沃尔法特练习曲第２１、２５、２７、２９条；开塞练习曲第 ９、１０、１１、１２条。
三、乐曲
５、第９协奏曲第一乐章 贝辽特曲
６、无穷动
７、无穷动
8、第四奏鸣曲一、二乐章 亨德尔曲
9、丰收鱼歌
10、塞外舞曲
第八级
一、音阶琶音
二、练习曲
诺瓦切克曲
里斯曲
李自立曲
马思聪曲
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
小提琴四级考级曲目
小提琴四级考级曲目
小提琴四级考级曲目有：
1.《勃格拉舞曲》 Haydn
2.《月光奏鸣曲》 Beethoven
3.《春之声》 Vivaldi
4.《爱的叹息》 Grieg
5.《四季第一号春》 Vivaldi
6.《小夜曲》 Saint-Saëns
7.《卡萨布兰卡》 Bizet
8.《艳舞》 Brahms
9.《四重奏》 Handel
10.《吉他奏鸣曲》 Giuliani
《牧歌》教案
重点 重点： 聆听小提琴独奏《牧歌》，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点。 难点 难点：感受小提琴的音色美与丰富的表现力。
教学流 程
起 始 部 分
教学内容
一、情境激 趣，审美感 知
师生活动
这是一首根据内蒙古民歌《牧 歌》改编的小提琴曲，曲调悠扬宽 广，具有典型的蒙古族长调的特 征。教学时，教师可将范唱这首民 歌作为导入，有条件的可以出示内 蒙古的草原、蓝天、白云、羊群等 美丽风光图片或多媒体课件，帮助 学生感受歌曲表现的意境。
多媒体 钢琴
形 三、自主探
分析歌曲
究，实践体 1、初听小提琴曲《牧歌》。设问： 充分感受 播放课
成验
①乐曲主题旋律共出现了几次？ 音乐情感 件音频
②这首乐曲的演奏乐器是什么？
部
它的音色给你什么感觉？
2、讨论交流：乐曲主题旋律共出
分
现了 3 次。讨论第二个问题时，教
展示
师可根据学生的发言介绍小提琴， 学习相关 ppt 中
课序 7 课题 课型
牧歌 欣赏课
牧歌
课时 教具
年月日 1 多媒体，钢琴
（一）知识与技能目标：
聆听小提琴独奏《牧歌》，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点，感
受小提琴的音色美与丰富的表现力。
教学 （二）过程与方法目标：
目标
小提琴中国曲目
小提琴中国曲目
以下是一些小提琴中国曲目：
1、《梁祝》：小提琴协奏曲，陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时的作品，作于1958年冬。题材是家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思布局，采用奏鸣曲式结构，单乐章，有小标题。
2、《思乡曲》：选自《内蒙组曲》，创作于1937年。
3、《塞外舞曲》：选自《内蒙组曲》，创作于1937年。
4、《喇嘛寺院》：选自《西藏音诗》，创作于1941年。
5、《二泉映月》：创作于1958年。
6、《牧歌》：创作于1953年。
7、《新春乐》：创作于1952年。
中国小提琴十大名曲
中国小提琴十大名曲
中国小提琴十大名曲是一系列深受喜爱且极具代表性的作品，它们不仅体现了中国传统音乐的韵味，还展现了东西方音乐文化的交融。以下是中国小提琴名曲中的经典之作：
1.《梁祝》- 作曲家何占豪与陈钢创作的小提琴协奏曲，以中国古
代民间传说“梁山伯与祝英台”的爱情故事为背景。
2.《思乡曲》- 这是马思聪创作的一首抒发思乡之情的小提琴独奏
曲。
3.《牧歌》- 取材于蒙古族民歌旋律改编的小提琴曲目。
4.《新疆之春》- 吴祖强、李光华、刘庄合作完成，具有鲜明的新
疆地区民族风格。
5.《渔舟唱晚》- 根据古筝曲改编的小提琴作品，描绘了夕阳西下
时渔民悠然归航的景象。
6.《良宵》- 由刘天华创作，后被改编为小提琴曲。
7.《庆丰收》- 展现丰收喜悦场景的小提琴曲。
8.《苗岭的早晨》- 周龙根据西南少数民族音乐素材创作的小提琴
作品。
9.《阳光照耀着塔什库尔干》- 吴祖强创作，带有浓厚的塔吉克民
族风情。
10.《夏夜》- 来自陈立新的小提琴独奏曲《夏夜》，融合了地花鼓等
民间音乐元素。
11.以下是10首中国小提琴曲目：
12.《梁祝》：这是中国最著名的小提琴曲目之一，由陈钢和何占豪创
作，通过小提琴的演奏，表现了梁山伯和祝英台的爱情故事。13.《新疆之春》：这首小提琴曲目充满了新疆风情，是吕思清的代表
作之一。
14.《苗岭的早晨》：这首小提琴曲目是根据苗族的音乐素材创作的，
描绘了苗岭清晨的美景。
15.《渔舟唱晚》：这首小提琴曲目表现了中国南方的水乡风情，是王
之辉和曹鹏的代表作之一。
16.《思乡曲》：这首小提琴曲目表现了作者对家乡的思念之情，是马
山东省学生艺术水平考试小提琴、大提琴曲目要求教材
山东省学生艺术水平考试小提琴、大提琴曲目要求
小提琴考试曲目要求
1.音阶与琶音一至六级可参考《实用小提琴音阶练习》（陈又新编著）第一册；七至十级可参考二、三册。
2.从二级开始每级音阶的全部内容和每级的两课练习曲必考，中、外乐曲及协奏曲各选一首。
3.考生除本套曲目外，也可选用《全国小提琴演奏（业余）考级教材》，按规定级别范围参加考试，但不得跨套演奏。
一级
第一把位一个八度，两种琶音。（主和弦，下属和弦第二转位，一拍两音，音阶一弓二音，琶音一弓二音，分弓、连弓不限）D大调或A大调。
《沃尔法特练习曲》（作品45号）第二首
《八月桂花遍地开》
1.巴赫《小步舞曲》（Op15）
2.巴赫《小步舞曲》(Op14 )
二级
第一把位两个八度音阶，两种琶音。（音阶一拍一弓四音，琶音一拍一弓三音）G大调、A 大调。
1.《沃尔法特》第四首
2.《沃尔法特》第九首
歌剧《白毛女》选曲“北风吹”（D或G）
1.亨德尔《G大调布列舞曲》
2.舒曼《快乐的农夫》
里丁《b小调协奏曲》第一乐章或第三乐章
三级
固定第二把位、第三把位两个八度音阶、两种琶音（一拍四音，音阶一弓八音，琶音一弓六音）C大调。
1.《沃尔法特》第十四首
2.《沃尔法特》第十六首
《白毛女》选段“北风吹”和“扎红头绳”。
1.马蒂尼《加沃特舞曲》
2.贝克尔《加沃特舞曲》
（任选一首）
1.里丁《b小调协奏曲》第二乐章
2.巴克拉诺娃《bB大调小奏鸣曲》
3.巴克拉诺娃《d小调协奏曲》第一乐章
（任选一首）
四级
固定第三把位、第四把位两个八度音阶、两种琶音。（一拍四音，音阶一弓八音，琶音一弓六音）D大调。
小提琴精选《1-10级考级曲目》伴奏乐谱示范
小提琴精选《1-10级考级曲目》伴奏乐谱示范
小提琴精选《1-10级考级曲目》伴奏&乐谱&示范
1级
01_八月桂花遍地开-小提琴曲
02_巴赫D大调风笛舞曲-小提琴曲
03_巴赫D大调加沃特舞曲小提琴曲
04_巴赫G大调小步舞曲-1 小提琴曲
05_巴赫G大调小步舞曲-2 小提琴曲
06_嘎达梅林-小提琴曲
2级
01_巴赫《布列舞曲》小提琴曲
02_巴克拉诺娃D小调小提琴小协奏曲
03_北风吹-小提琴曲
04_贝克尔g小调加沃特舞曲小提琴曲
05_戈塞克-D大调加沃特舞曲-小提琴曲
06_亨德尔《布列舞曲》小提琴曲
07_里丁格b小调小提琴协奏曲-小提琴曲
08_马蒂尼G大调加沃特舞曲-小提琴曲
09_塞茨第二学生协奏曲-小提琴曲
10_塞茨第五学生协奏曲-小提琴曲
11_优美的变奏曲-苏格兰民歌-小提琴曲
3级
01_巴克拉诺娃bB大调小奏鸣曲-小提琴曲
02_红麦子小提琴曲
04_铃鼓舞-奥贝尔-小提琴曲
05_舒伯特《鳟鱼五重奏主题旋律》小提琴曲
06_四季调小提琴曲
07_西特d小调第三协奏曲 Op.65 小提琴曲
08_小步舞曲-博凯里尼-小提琴曲
4级
01_阿柯莱a小调小提琴协奏曲-小提琴曲
04_贝多芬G大调小步舞曲-小提琴曲
05_布拉加《天使小夜曲》小提琴曲
06_丹克拉-第四多尼采变奏曲-小提琴曲
07_丹克拉-帕奇尼主题与变奏曲第一首-小提琴曲
08_丹克拉《罗西尼第二变奏曲》小提琴曲
09_丹克拉第六变奏曲Op.89 No.6 小提琴曲
10_海顿《小夜曲》小提琴曲
11_金婚曲-加布里埃-小提琴曲
12_克莱斯勒《爱的喜悦》小提琴曲
四年级音乐上册小提琴曲《牧歌》（5篇可选）
四年级音乐上册小提琴曲《牧歌》（5篇可选）
第一篇：四年级音乐上册小提琴曲《牧歌》
小提琴曲《牧歌》
教学基本要求
1、这是一首根据内蒙古民歌《牧歌》改编的小提琴曲，曲调悠扬宽广，具有典型的蒙古族长调的特征。教学时，教师可将范唱这首民歌作为导入，有条件的可以出示内蒙古的草原、蓝天、白云、羊群等美丽风光图片或多媒体课件，帮助学生感受歌曲表现的意境。
2、请学生随琴声跟着教师用“呣”哼唱歌曲，谈谈感受。（曲调悠扬婉转，抒情宽广，速度较慢）
3、熟悉主题，感受音乐上下乐句的特点。让学生看着书上的谱子哼唱主题，边哼唱边感受两个乐句在音区上的不同，并能用动作或图形谱表示音乐的这一特点。
4、初听小提琴曲《牧歌》。设问：①乐曲主题旋律共出现了几次？
②这首乐曲的演奏乐器是什么？它的音色给你什么感觉？
5、讨论交流：乐曲主题旋律共出现了3次。讨论第二个问题时，教师了根据学生的发言介绍小提琴，并借助插图或实物了解小提琴的基本知识。
6、再听乐曲时，要求学生听出主题旋律在第一段出现时音区的变化，哪次高，哪次低，再让学生说说自己的感受，可以引导学生说说每一次主题表现的情景，你能想象出的场景等。
7、在学生充分熟悉主题和理解乐曲表现的情景的基础上，再让学生为主题旋律编创歌词，互相交流，唱一唱。
第二篇：四年级音乐上册《牧歌》《故乡是北京》教案
四年级音乐上册《牧歌》《故乡是北京》
教案
教学目标：
1.聆听小提琴独奏《牧歌》，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特
点，感受小提琴的音色美与丰富的表现力。
2.聆听《故乡是北京》，感受戏歌中的京腔京韵，了解戏歌的基本知识。