幼儿园一日常规流程及标准(三篇)
幼儿园一日生活流程细则
幼儿园一日生活流程细则
幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，对于幼儿来说，幼儿园一日生活流程的规律和细节十分重要，下面是一个示例的幼儿园一日生活流程细则：
7:30-8:00：幼儿进入幼儿园，老师帮助幼儿换鞋、登记，家长与老师交流幼儿的状态和特殊需求。
8:00-8:20：集体活动，包括早操、唤名、唱歌等，培养幼儿们的协作意识和集体观念。
8:20-8:40：早餐时间，幼儿轮流领取早餐，老师帮助幼儿就餐，培养自理能力和饮食礼仪。
8:40-9:00：洗手时间，幼儿园注重保持卫生习惯，老师引导幼儿正确洗手，并教授正确的洗手方法。
9:00-9:30：自由玩耍时间，幼儿可以进行自由游戏或选择自己感兴趣的活动，发展幼儿的创造力和探索精神。
9:30-10:30：主题活动或课堂教育时间，老师带领幼儿进行生活技能培养、手工制作、科学实验等有趣的活动。
10:30-10:50：小操时间，幼儿进行简单的体操和运动活动，培养幼儿的运动能力和协调能力。
10:50-11:00：上厕所时间，老师引导幼儿上厕所，并培养幼儿的自理能力和卫生习惯。
11:00-11:30：午餐时间，幼儿轮流就餐，老师帮助幼儿学习正确用餐姿势和饮食礼仪。
11:30-12:00：午休时间，为幼儿提供适合休息的环境，如躺椅、垫
子等，并给予安全保障。
12:00-13:30：午睡结束后进行自由活动，幼儿可以选择自己感兴趣
的活动，如涂鸦、拼图、玩具等。
13:30-14:30：户外活动时间，幼儿进行户外活动，如游戏、球类运
动等，锻炼身体、培养团队精神。
14:30-15:00：小组活动或团体活动，幼儿分组进行小组游戏、角色
幼儿园一日常规要求
幼儿园一日活动常规及要求
一、晨间接待
（一）对幼儿的要求：
1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。有礼貌地和家长告别。
2、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
3、积极投入晨间活动。
（二）对保教人员的要求：
1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气，打好茶水。
2、以热情、亲切的态度接待幼儿，并询问家长幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好幼儿的衣物、药物交接工作。
3、晨间检查：按晨检常规规定项目进行。（对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。）
4、组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
5、早餐前十分钟，让幼儿收拾整理玩具材料、作好早餐准备。
a、入厕：一般情况下，中大班幼儿要求大小便自理（根据季节酌情处理），对小中班幼儿自理有困难的，保教人员应加以协助。
b、幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
二、早操（25—30分钟）
（一）对幼儿的要求：
1、依次进入活动场地。上下楼梯靠右行，不推挤，不打闹。
2、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
（二）对保教人员的要求：
1、保教人员要以身作则，精神饱满，领操老师口令、示范动作准确、熟练。并注意和幼儿的交流，提醒幼儿集中注意力。
2、非领操老师来回巡视，维持纪律，接待迟到的幼儿，为幼儿适当增减衣物。
幼儿园一日常规及保教人员工作程序表
午休准备
12:00-12:10
幼儿入厕、洗漱、喝水。
教师照顾好安全，洗漱干净。
午休时间
12:10-14:00
幼儿午休
照顾好幼儿午休，教师不得休息。
午检活动
14:00-14:10
接受午检，其他同晨检活动
同晨检活动
课前准备
14:10-14:20
同课前准备
同课前准备
教育活动（三）
14:20-14:50
同教育活动（一）
2、为幼儿提供较充分的动手、动脑机会。
3、按计划，按时，有教案，有教具。
课间操
9:10-9:30
1、早操要求精神饱满。
2、按音乐节奏整齐，ห้องสมุดไป่ตู้确地做动作。
3、情绪愉快，积极参加活动。
1、做好活动前的各项工作，备好器械。
2、精神饱满，组织幼儿做操。
3、示范动作准确，有力。
喝水盥洗
9:30-9:40
幼儿入厕洗漱、喝水
指导幼儿正确盥洗、喝水、使用手巾，照顾好个别幼儿
辅食加餐
9:40-10:00
幼儿进行辅食加餐
教师照顾好幼儿，加餐完毕，清理桌面。
课前准备
10:00-10:10
同课前准备
同课前准备
教育活动（二）
10:10-10:40
幼儿园一日生活的具体流程ppt
3.离园时，家长接孩子，可进行与家长的沟通工作，向家长介绍幼 儿在园情况，对坐校车的孩子应组织适应活动。
4.离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。
5.幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
18
三、如何培养幼儿良好的一日常规
（一）建立良好的生活常规 （二）建立良好的集体活动常规 （三）建立良好的游戏常规
4
(三）幼儿园一日生活的常规
▲幼儿园一日常规的含义
一日常规就是需要幼儿经常遵守的规则和规定， 是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守 的基本行为规范，包括三方面含义：
1.遵守一日活动的时间及顺序的规定。 2.遵守一日活动各环节具体要求的规定。 3.遵守幼儿园的一般行为规范的规定。
5
▲幼儿园一日常规的重要性
16
游戏与体育活动
▲对保教人员的要求：
1.保证不占用幼儿游戏时间。其中每天二小时户外活动时 间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。 2.为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料， 保证游戏与活动的顺利开展。 3.对幼儿游戏和活动的组织指导。
（1）各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和 室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。
8
早操或升旗
▲对保教人员的要求： 1.做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整， 无障碍物，无积水。 2.所需磁带、收录机等做好充分准备。 3.保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。 4.教师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、 熟练。并注意幼儿活动情况。 5.小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主。
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇
一、晨间接待
对幼儿的要求：
（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。对保教人员的要求：
（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值
日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。工作内容有：自然角工作，给自然角的植物浇水、及清洁工作。大班还应记观察日记。
（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己喜欢的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（六）晨锻前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活
动的准备。
1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出
现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3．整理服装：幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，
不戴围巾、手套。
二、晨锻
对幼儿的要求：
（一）依次自然地进入活动场地。
（二）听从指挥做律动和徒手操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
（三）游戏中会自己控制活动量（中大班），认识指定的休息区。
（四）用完体育玩具后放回原处，注意爱护。对保教人员的要求：
幼儿园教师一日常规管理制度 幼儿园教师常规管理制度(23篇)
幼儿园教师一日常规管理制度幼儿园教师常规管理制度(23篇)
幼儿园教师一日常规管理制度幼儿园教师常规管理制度篇一
1.每日交接时要从口头上向接班的老师认真交待本班幼儿的情况。
2.每日认真填写交接班记录，记录幼儿出勤人数、健康状况、情绪状况、带药品名称及服用方法等。因传染病缺勤的必须交待清楚，如有发烧患儿必须记录体温、精神状况，如患腹泻的幼儿应记录大便的次数，提醒幼儿多饮水，供接班人注意。
3.早班教师下班之前必须与晚班老师交接清人数后方可离园。
4.在移交之前或之后，应对儿童进行检查，以确保疾病的早期发现和治疗。
5.传染病交接时，要注意对新鲜发病儿童的交接。
6.要交接幼儿的意外事故及误伤，如摔伤、幼儿间抓伤、咬伤等，虽不严重也要交班，一是为了责任分明，二是便于向家长交待清楚，可解除家长的误会，提醒接班人注意照顾。
幼儿园教师一日常规管理制度幼儿园教师常规管理制度篇二
学习制度
1.政治学习：由书记或支部委员负责主持，全体教职工参加，以集体或小组的形式进行学习和讨论，每周一次。
内容:根据上级要求，学习党的方针、政策、文件、时事并请人作相关报告。
2.业务学习：由业务园长、主任、年级组长主持，全体教职工分组进行学习。
内容：
①系统地学习各类人员的专业理论知识。
②以小组的形式开展研讨活动。
教师组：每周一次，主任或副园长主持。
护士组:每周一次，由保健医生或保健员主持。
炊事组:每周一次，由后勤总监或管理员主持。
后勤组：每周一次，后勤主任主持。
幼儿园教师一日常规管理制度幼儿园教师常规管理制度篇三幼儿园财产保管制度
幼儿园一日常规管理
仅仅适宜于集体教学
幼儿园一日活动的流程：
上午有： 晨间接待、早操活动、盥洗点心、
学习活动、自由活动、盥洗进餐、散 步入睡； 下午有：
起床活动、盥洗点心、游戏活动、 体育活动、离园活动。
问题二：班级常规该如何建立，有那些好的方 法？
幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好
3．趣味引导、操作体验 活动一木耳鸡蛋汤 活动二 尝尝看 活动三 好吃的芹菜
4．故事导入、巩固练习 活动一饭前喝点汤 活动二 吃饭菜有先后
大中班幼儿进餐环节的问题诊断与应对
(一)问题诊断 随着年龄的增长以及能力的提高，中、大班幼儿在进餐环节又出现了新的问
题： I．安静进餐、细嚼慢咽、餐后收拾整理习惯尚未形成 2．部分进餐技能欠缺 3．对食物营养的搭配理解有偏误
现场模拟
• 每组提供一个常规培养的基本方法
• 让大家分享
（一）以积极的方式对幼儿提出要求。 （二）利用环境隐含常规要求。 （三）运用榜样示范的方式。
1、同伴间的榜样。 2、运用讲故事、情景表演、游戏等形式给幼 儿以榜样示范。 （四）运用儿歌、歌曲进行渗透教育。 （五）行为练习法 （六）及时补强法 （七）随机教育 （八）在教育活动，有目的、有计划的引导。 （九）常规建立的坚持性。 （十）中大幼儿学习商讨班级常规，自主遵守， 逐渐形成自主管理模式。
一日常规、卫生保健
一、环境卫生
1、要建立健全室内外环境清扫制度，每天 一小扫，每周一大扫，分片包干，定 人定点，定期检查，要消灭蚊蝇、蟑 螂等害虫。
2、幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清 洗。
3、要经常保持室内空气流通，阳光充足， 冬天也要定时开窗，通风换气，室内 要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。
4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。 5、小儿桌椅高度应符合要求。
1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。 （按礼仪规范进行问好）
2、班级晨检：一看二摸三问四查。 3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。 4、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。
二、盥洗工作流程
（一）喝水流程
1、站队 2、取水杯 3、喝水 4、送水杯
标准：
1、按教师要求（男孩、女孩或 1 组、2 组）排 好队。
五、户外活动工作流程
1、活动前准备 2、场地安全预测 3、活动要求
4、活动组织 5、整队点数
6、活动评价
标准：
ห้องสมุดไป่ตู้
1、活动准备：（1）组织幼儿入厕，检查服装鞋子。（2）
排队清点人数，提前进行安全教育，上下楼梯不推不挤，
不让 幼儿到处乱跑注意安全。（3）准备需带的器械及
卫生纸。
2、场地安全预测；检查活动场地，大型玩具是否安全。
1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材，有 教具和学习材 料方可进行活动。
幼儿园一日常规活动方案及流程最新9篇
幼儿园一日常规活动方案及流程最新9篇幼儿园一日常规活动方案及流程如何写呢？为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。这里山草香为大家分享了9篇幼儿园一日常规活动方案及流程，希望在幼儿园一日活动流程细则的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
活动名称：
美丽的公园
活动地点：
迎泽公园
活动时间：
活动目标：
1、感受春天的变化，了解周围环境的变化。
2、体验合作游戏的快乐。
活动准备：
幼儿了解春游踏青的准备、接送车5辆
活动过程：
一、准备活动
幼儿收拾自己的物品，做好春游踏青准备。
谈话活动，了解春游踏青注意的事项。
二、基本活动
1、组织幼儿观察春天的主要特征。
引导幼儿说出天气变暖和了，人们的衣着也穿得变少了，草也长出来了，各种各样的花也开了。
2、组织幼儿做游戏。
教师讲解游戏的方法，知道游戏规则。
幼儿开展游戏活动。
3、幼儿自由组合进行会餐活动。
三、社会实践活动
1、乘车到迎泽公园。
2、引导幼儿认识春天的主要特征。
3、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。
4、幼儿自由组合进行活动。
四、延伸活动
主题绘画“快乐的春游踏青”
一、《幼儿园一日活动常规》的含义
1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；
2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；
3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。
二、《幼儿园一日活动常规》包含哪些内容
1、卫生常规
2、行为习惯
3、学习活动
三、《幼儿园一日活动常规》的必要性
1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境；
2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活；
3、一日常规可以维持班级活动的秩序；
幼儿园标准化一日流程
幼儿园标准化一日流程
幼儿园是孩子们成长的第一步，对于幼儿园的管理和运营，标
准化的一日流程显得尤为重要。一个良好的一日流程不仅能够保障
孩子们的安全和健康，还能够促进他们的全面发展。下面我们就来
详细了解一下幼儿园标准化一日流程的内容。
早晨接待。
每天早晨，家长们会陆续送孩子们来到幼儿园，这个时候，幼
儿园的工作人员需要做好接待工作。首先要对每个孩子进行登记，
核对家长签字，确保孩子们的安全。同时，需要与家长交流孩子的
情况，了解是否有特殊要求或者需要特别关注的地方。在这个过程中，工作人员需要友好耐心地对待家长，给予他们信任和安全感。
早晨活动。
接待完孩子们后，幼儿园的一日流程将进入早晨活动环节。这
个环节主要包括晨间游戏、晨间操、自由玩耍等。这个阶段不仅可
以让孩子们活跃身体，还可以促进他们的社交能力和情感表达能力。在这个过程中，教师需要引导孩子们进行各种活动，注重团队合作
和个体发展的平衡。
早餐时间。
在早晨活动之后，孩子们将进入早餐时间。这个时候，幼儿园需要提供营养均衡的早餐，保障孩子们的健康成长。同时，需要教师的引导，让孩子们养成良好的餐桌习惯和饮食习惯。在这个过程中，教师要注重孩子们的自理能力培养，引导他们自己动手，自己选择食物，自己清理餐具。
上午教学。
早餐之后，是上午的教学时间。这个时间段需要安排丰富多彩的教学活动，包括语言、数学、艺术、音乐、体育等方面的内容。教师需要根据幼儿的年龄和发展特点，设计有针对性的教学活动，引导他们主动参与，培养他们的学习兴趣和学习能力。在这个过程中，教师要注重个性化教育，关注每个孩子的成长需求，给予他们充分的关爱和支持。
幼儿园一日常规活动方案及流程
幼儿园一日常规活动方案及流程
为了确保工作能够有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。下面是白话文整理的幼儿园一日常规活动方案及流程【最新6篇】，希望能够帮助到大家。
一、《幼儿园一日活动常规》的含义
1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；
2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；
3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。
二、《幼儿园一日活动常规》包含哪些内容
1、卫生常规
2、行为习惯
3、学习活动
三、《幼儿园一日活动常规》的必要性
1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境；
2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活；
3、一日常规可以维持班级活动的秩序；
4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。
四、如何培养幼儿良好的一日常规是什么？
(一)对教师的要求
1、教师之间相互合作，常规要求明确
2、要求明确、持之以恒
3、教师要以身作则、做好榜样
4、把握角色，收放自如
5、建立良好的师幼关系
(二)对家长的要求：做好家长的思想工作，形成教育合力
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
(三)对幼儿的培养方案
1、建立良好的生活生活常规；
2、建立良好的集体活动常规；
3、建立良好的游戏常规；
4、建立值日生管理班级常规；
5、提供模仿的榜样示范，努力做孩子的表率。
五、研讨话题
7:20教师到校
7:20，7:30整理活动室
7:30-----7:50接待幼儿（晨间谈话）7:50-----8:00课间活动有组织的活动
幼儿园一日流程及常规培养培训
二、一日常规串串烧
• 常规十一：离园—结束的整理 • 1.常规要求
– 能够将自己的物品整理好 – 离园前，能自主地选择便于收放的玩具进行相应
的活动，离园时能将玩具放回原处。 – 来接时，主动向家长问好，与教师、同伴告别。 – 遵守幼儿园的规定，按时离园。
二、一日常规串串烧
• 常规九：离园—结束的整理 • 2.问题及对策
二、一日常规串串烧
• 常规四：进餐习惯 • 2.问题及对策 • Q:不会擦嘴
– 正确的方法。大口罩变成小口罩 – 擦完，能够将用过的口布放回指定的地方 – 提供镜子，便于检查
二、一日常规串串烧
• 常规四：进餐习惯 • 2.问题及对策 • Q:漱口当游戏
– 能够接适量水，最好漱两次
• 手拿花花杯，喝口清清水 • 抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜，吐出水
– 大家好，我是X老师，我来了，今天我给大家讲个 故事。。
– 杨琦来了吗？请你来跟大家问个好 – 大家好，我是杨琦 – 适时奖励（旺仔小馒头，QQ糖）
二、一日常规串串烧
• 常规二：点名—今天我来了 • 2.问题及对策 • Q:没兴趣，骚乱不稳定
– 点名游戏（击鼓传花、歌谣） – 把握速度，不拖沓 – 小组点名，集中统计
建立常规 的意义
保障幼儿安全 建立良好的班级活动秩序
帮助幼儿养成良好的习惯 促进幼儿自律能力的发展
幼儿园标准化一日流程
幼儿园标准化一日流程
幼儿园是孩子们成长的第一站，对于幼儿园的管理和教学流程
的标准化，可以有效提高教育质量，保障孩子们的健康成长。下面
我们来看一下幼儿园标准化一日流程。
早晨，当孩子们踏入幼儿园的时候，他们将迎来一个美好的一天。在早晨，幼儿园的老师们应该准备好迎接孩子们的一切，包括
晨间活动、迎接仪式等。孩子们可以在老师的引导下，自由活动，
玩耍，进行一些简单的游戏，这有助于孩子们的身心发展。
接着是上午的教学时间。在这个阶段，老师们可以进行一些主
题教学，比如讲故事、唱歌、手工制作等。这些活动有助于激发孩
子们的学习兴趣，培养他们的动手能力和想象力。同时，老师们也
要注意对孩子们进行个别指导，了解他们的学习情况，及时发现问
题并加以解决。
午餐时间是孩子们一天中最重要的时间之一。在这个时间段，
幼儿园应该提供营养均衡的午餐，保证孩子们的身体健康。同时，
老师们也要引导孩子们养成良好的餐桌礼仪，培养他们的自理能力。
下午，可以安排一些户外活动。让孩子们在自然环境中玩耍，
有助于他们释放活力，锻炼身体。同时，也可以进行一些集体游戏，培养孩子们的团队合作意识和交流能力。
晚间，是孩子们回家的时间。在这个时候，幼儿园的老师们要
和家长进行沟通，了解孩子们在幼儿园的表现和情况，及时反馈给
家长。这样有助于家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，与幼儿园
形成良好的合作关系。
总的来说，幼儿园标准化一日流程需要充分考虑到孩子们的身
心发展需求，合理安排各个时间段的活动，保证孩子们在一个良好
的环境中学习和成长。只有这样，才能真正做到为孩子们提供一个
幼儿园一日常规计划
幼儿园一日常规计划
幼儿园一日活动的流程：
上午有：
晨间接待、区域活动、教育活动、早操活动、喝水、盥洗、游戏体育活动、离园活动
下午有：
午间接待、区域活动、教育活动、游戏体育活动、喝水、盥洗、离园活动。
幼儿园一日活动各环节的具体要求：
晨间接待
▲对幼儿的要求：
1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒畅的感觉。
4、积极投入晨间活动。主动随教师进行 15 分钟的经典诵读
▲对保教人员的要求：
1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
2、以热情、亲切的态度接待幼儿，与家长交流幼儿情况。
3、晨间检查：按晨检常规规定项目来进行。
4、早读经。做好 15 分钟的经典诵读组织工作，能领读。
早操
▲对幼儿的要求
1、挨次自然地进入活动场地。
2、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿式正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
3、用轻器械进行早操活动，结束后放回原处，注意爱护。
▲对保教人员的要求：
1、做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。
2、前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全，做好充分准备。
3、教师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿活动情况。
4、小班以摹仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操节。
教育活动
▲对幼儿的要求：
1、活动前，逐渐转入肃静状态。
2、在老师的指导启示下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
3、在活动过程中，积极思量，踊跃发言或者提问。不干扰别人，不影响活动秩序。
幼儿园一日流程及常规培养培训课件
二、一日常规串串烧
常规四：进餐习惯 2.问题及对策 Q:坐等你喂？ 合理安排座位，以强带弱 餐前教育，学习演练吃饭的方法 喂饭游戏（大嘴巴娃娃） 找准时机，适当喂饭 餐后总结评价，适时表扬
二、一日常规串串烧
常规四：进餐习惯 2.问题及对策 Q:饭量小、吃饭慢 少盛多添，鼓励孩子添饭
二、一日常规串串烧
常规二：点名—今天我来了 2.问题及对策 Q:不敢大声应答 大家好，我是X老师，我来了，今天我给大家
讲个故事。。 杨琦来了吗？请你来跟大家问个好 大家好，我是杨琦 适时奖励（小贴画）
二、一日常规串串烧
常规二：点名—今天我来了 2.问题及对策 Q:没兴趣，骚乱不稳定 点名游戏（击鼓传花、歌谣） 把握速度，不拖沓 小组点名，集中统计
二、一日常规串串烧
常规一：入园常规 2.问题及对策 Q：不高兴的情绪 大哭 适当安抚再进班 教师带出转一圈 忧郁，不开心 转移注意力 例：哎呀请你帮个忙。
二、一日常规串串烧
常规一：入园常规 2.问题及对策 Q:丢三拉四、无所事事 提示步骤图（照片、文字、图画） 值日生提醒制 分组的区域游戏 自我服务劳动 观察种植记录 保持活动的持续性
建立常规 的意义
保障幼儿安全 建立良好的班级活动秩序
帮助幼儿养成良好的习惯 促进幼儿自律能力的发展
幼儿园标准化一日流程
幼儿园标准化一日流程
幼儿园是孩子们成长的第一步，对于幼儿园的管理和运营，标
准化的一日流程显得尤为重要。一个良好的一日流程不仅能够提高
幼儿园的教育质量，也能够提升家长和孩子们的满意度。下面将介
绍一套幼儿园标准化的一日流程，以供参考。
早晨接待与晨间活动。
每天早晨，幼儿园的工作人员应提前到校，做好接待工作。家
长们把孩子送到幼儿园后，工作人员应热情接待，并协助孩子们安
全进入教室。接待工作完成后，孩子们可以参与晨间活动，如晨间操、唱歌、故事会等，让孩子们在快乐的氛围中开始一天的学习生活。
上午课程安排。
上午的课程安排应该充分考虑到孩子们的年龄特点和生理特点。可以设置一些丰富多彩的活动，如手工制作、游戏活动、音乐舞蹈等，让孩子们在玩中学，在学中玩，培养他们的动手能力和创造力。
午餐时间与午休。
午餐时间是孩子们一天中的重要时刻，幼儿园应该提供营养均衡的午餐，保证孩子们的健康成长。午餐后，可以安排适当的午休时间，让孩子们休息片刻，以便下午更好地投入学习和活动中。
下午课程安排。
下午的课程可以设置一些轻松愉快的活动，如游戏时间、户外活动、绘画等，让孩子们在放松的氛围中继续学习。同时，也可以安排一些学习性的活动，如数学游戏、科学实验等，培养孩子们的学习兴趣和动手能力。
课后活动与家长接待。
下午课程结束后，可以安排一些课后活动，如阅读时间、自由玩耍时间等，让孩子们在自由自在的环境中度过美好时光。同时，幼儿园也要做好家长接待工作，及时与家长沟通孩子的学习情况和生活情况，增进家园之间的合作与信任。
晚托服务。
对于需要晚托服务的孩子，幼儿园也应该提供相应的服务。可
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园一日常规流程及标准
一、晨检接待工作流程
1、晨间接待
2、班级晨检
3、物品交接
4、作好记录
5、准备进餐
标准
1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。（按礼仪规范进行问好）
2、班级晨检：一看二摸三问四查。
3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。
4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字。
5、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。
二、盥洗工作流程
（一）喝水流程
1、站队
2、取水杯
3、喝水
4、送水杯
标准：
1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。
3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水）
4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处。
5、按教师要求站好队回到座位处。
（二）如厕流程
1、站队
2、排队如厕
3、整理衣裤
4、洗手
5、站队
标准：
1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳）
3、幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。（小班以下教师协助）
4、按照六部洗手法分组进行洗手。
5、按教师要求排好队回到座位处。
（三）洗手流程
1、站队
2、卷袖口
3、洗手
4、站队
标准：
1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成）
3、按顺序认真洗手：
洗手顺序：
（1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。（2）六部洗手（手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。
（4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。
（5）取下自己的毛巾将双手擦干净。
（6）毛巾挂回原处，放下袖口。
4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处。
三、教育活动流程
1、做好教育活动前的准备；
2、保证教育质量；
3、培养幼儿良好的习惯。
标准：
1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材，有教具和学习材料方可进行活动。
2、保证教育质量：
（1）教育内容具有科学性和教育性。知识、概念准备无误，与有关学科有机结合，互相渗透，注意能力与习惯的培养。
（2）教育方法：正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法。
（3）教师教态亲切自然，语言清晰准确规范。
3、培养幼儿良好的习惯：幼儿有良好的课堂常规。培养幼儿正确的坐、立、行姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
四、进餐工作流程
1、餐前准备
2、搬椅子
3、洗手
4、餐前教育
5、分餐、进餐
6、观察进餐
7、餐后卫生
标准：
1、餐前准备：用84消毒液消毒（按1：200比例）餐桌，餐具摆放规范。
2、搬椅子：幼儿搬椅子后洗手。
3、洗手：幼儿按照六步洗手法分组进行洗手。
4、餐前教育：向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，教育幼儿不挑食不剩饭以及正确的坐姿。
5、分餐、进餐：为幼儿创设愉快的进餐环境，分餐教师洗手后分餐。教师巡回观察、及时添饭，不催食，照顾幼儿进餐。幼儿进餐要求安静，不挑食，正确使用餐具，保持桌面，地面清洁。
6、观察进餐：对幼儿的进餐速度、进餐量、认真巡回，即时添饭，对能力差的幼儿进行帮助。
7、餐后卫生：幼儿用餐完毕的轻放勺、碗、盘，然后用杯子接饮用水漱口、洗嘴、洗手、搬椅子。
五、户外活动工作流程
1、活动前准备
2、场地安全预测
3、活动要求
4、活动组织
5、整队点数
6、活动评价
标准：
1、活动准备：
（1）组织幼儿入厕，检查服装鞋子。
（2）排队清点人数，提前进行安全教育，上下楼梯不推不挤，不让幼儿到处乱跑注意安全。
（3）准备需带的器械及卫生纸。
2、场地安全预测；检查活动场地，大型玩具是否安全。
3、活动要求：进行安全教育中，提出活动规则，老师做游戏示范。
4、活动组织：活动时让所有幼儿在教师视线内活动，保证安全，激发幼儿活动的兴趣，活动前做好准备运动，仔细观察幼儿活动时精神，身体各方面的变化，照顾幼儿随时穿脱衣服，特别照顾体弱儿，活动结束做好整理放松运动。
5、点数：活动结束后点名，观察活动和幼儿情况。
6、活动评价：对本次户处活动作评价，进行表扬，不足的地方嘱其注意。
六、午睡工作流程
1、午睡前的准备
2、脱鞋子
3、脱外衣
4、巡视
5、起床
6、午检
标准：
1、睡前准备：为幼儿营造午睡的环境，铺好床铺，拉下窗帘，组织幼儿有序的入厕，稳定幼儿情绪，不做剧烈运动，带药幼儿服药。
2、脱鞋：幼儿自己脱下鞋子放在固定位置，摆放整齐。
3、脱外衣：幼儿脱掉外衣，叠放整齐，安静上床，不影响他人。教师检查幼儿口袋不要让幼儿带物上床，以免发生意外，讲故事伴幼儿入睡。
4、巡视午睡；教师来回巡视，为幼儿擦汗，盖被，纠正幼儿不良睡姿，随时观察幼儿有无异常现象。
5、起床：教师组织，协助幼儿正确穿衣，穿鞋，幼儿有序入厕，洗手，喝水，为幼儿梳头。
6、午检：检查服饰，观察幼儿面、体温，看幼儿有无不适。
七、水果加餐流程
1、定时
2、冲、泡、洗
3、削皮去核
4、切块放盘
5、摆餐桌
6、洗手
7、组织进加餐
8、加餐后卫生
标准：
1、定时：班级老师一定按规定的时间和本班的人数到水果间领取加餐，保证加餐数量和质量。
2、冲、泡、洗：按一冲二泡三洗的顺序洗净。
3、削皮去核：能去皮的水果要削皮，有核的挖核。