第一章第二讲 地图
人教版高中地理必修一第一章知识点
人教版高中地理必修一第一章知识点人教版高中地理必修一第一章知识点第一讲地球与地图一、地球与地图1、赤道上经度相差10实地距离大约为111千米,其他纬线上经度相差10实地距离大约为111×千米。
经线上纬度相差10实地距离大约为111千米。
2、东半球的范围从200W向东到1600E。
3、球面两点的最短距离为两点之间的“大圆劣弧”,常见大圆为赤道、经线圈和晨昏圈。
北半球同一纬线上的最短距离向北偏,南半球同一纬线上的最短距离向南偏。
4、该地看北极星的仰角就是该地的纬度。
5、有经纬网的地图,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
东西方向是相对的,要根据劣弧进行判断。
(劣弧即两点经度差小于1800)二、等高线地形图1、等高线地形图的判读(1)读数值范围,判断地貌类型:海拔在200m以下,等高线稀疏的是平原; 海拔在200m~500m,等高线较稀疏的是丘陵; 海拔大于500m,等高线密集的是山地; 海拔在1000m以上,等高线在边缘十分密集,而顶部稀疏的是高原; 四周等高线密集且数值大,中间等高线稀疏且数值小的是盆地。
(2)读疏密程度,判断坡度:等高线越密集,坡度越陡;等高线越稀疏,坡度越缓。
从山顶向四周,等高线高密低疏,为凹坡,可通视;高疏低密,为凸坡,易挡住人们的视线。
(3)读弯曲状况:等高线凸向高处的是山谷,凸向低处的是山脊(凸高为谷、凸低为脊)。
(4)读局部闭合等高线:等高线闭合,中高周低的地形类型是山峰;中低周高的地形类型为盆地;特殊情况,规律判读为“大于大的”为山坡上的小山丘或“小于小的”为山坡上的小洼地。
(5)基本特征:同线等高;同图等距;相邻两条等高线数值可以相等,如河谷两侧相邻的等高线,也可以递变;任意两条等高线一般不会相交,若相交或重叠则为陡崖。
2、等高线地形图中的有关计算:(1)计算两点的相对高度:先算出最大值和最小值的范围,再进行相减或(n-1)×d△H(n+1)×d(2)进行陡崖高度的计算:其相对高度(n-1)×d≤△H(n+1)×d(n为陡崖处重叠的等高线条数,)d为等高距。
中图版七年级地理上册第1章第2节地图教案 (1)
4000000 80000000教师小结:比例尺是分数,分母越大,比例尺越小。
设计意图:通过教师讲解,学生理解比例尺分数的含义,学会比较比例尺的大小。
步骤4:阅读中国地图和北京市地图,完成任务三——比较比例尺大小与表示范围大小、内容详略之间的关系。
(3分钟)任务三:在图幅相同的中国地图和北京市地图上,你发现了什么?(1)观察:中国地图和北京市地图(2)完成下表结论:图幅相同的地图,比例尺大,表示范围 ,内容 ;比例尺小,表示范围 ,内容 。
教师小结:比例尺大小与表示范围大小、内容详略之间的关系可以用“大小详、小大略”来概括。
设计意图:通过小组合作探究、读图分析等方法,学生掌握比例尺大小与表示范围大小、内容详略之间的关系。
步骤5:关注钓鱼岛——读PPT 上钓鱼岛与台湾省基隆市、冲绳岛地图,完成任务四 ——计算实地距离。
(3分钟) 任务四:计算钓鱼岛到基隆以及到日本冲绳岛的实地距离:(1)公式:比例尺=已知:钓鱼岛到基隆的图上距离为1.9厘米;钓鱼岛到冲绳岛的图上地距离为4.2厘米; (2)计算:实地距离=比例尺: (3)钓鱼岛—基隆:钓鱼岛—冲绳岛:中国地图 北京市地图 比例尺(大/小)表示范围(大/小)表示内容(详/略) 0 100km 图上距离 实际距离设计意图:通过读图观察,小组合作探究,学生学会根据比例尺和图上距离计算实地距离。
步骤6:请同学小结地图上的第一种语言——比例尺(1分钟)。
步骤7:学习地图上的第二种语言——方向(15分钟)教师展示PPT 上三种地图:1、一般地图;2、指向标地图;3、经纬网地图;(1分钟) 请同学到黑板上画出一般地图上的八个方向,其他同学在座位上完成。
(1分钟)教师讲授三种地图判读方向的方法(3分钟):1、上北下南左西右东;2、指向标指向北方;3、经线指示南北,纬线指示东西;任务五——学习使用一般定向法(2分钟):在内蒙古自治区地图上找到:呼和浩特市、包头市、鄂尔多斯市:判断:(1)呼和浩特、包头分别在鄂尔多斯的什么方向? 结论:(1)(2)使用的定向方法是什么? (2)任务六——学习使用指向标定向法(2分钟):在校园平面图上找到学校东门、博艺楼、体育馆:判断:(1)学校东门分别在博艺楼、体育馆的什么方向? 结论:(1)(2)学校东门大致在体育馆的什么方向? (2)任务七——学习使用经纬网定向法(2分钟):在加拿大地图上找到:怀特霍斯、温哥华、尼皮贡:判断:(1)怀特霍斯大致在温哥华的什么方向? 结论:(1)(2)温哥华大致在尼皮贡的什么方向? (2)步骤8:学习地图的第三种语言——图例(5分钟):任务八——阅读课本18页图1.25,识记地图上常用图例,同桌之间互相考查识记情况。
2021高考中图版地理一轮复习讲义: 第1章 第2讲 地图
第2讲地图本讲复习脉络:考点分层突破:考点一| 地图三要素知识类考点——由浅入深逐层突破1.比例尺(1)公式:比例尺=图上距离/实地距离。
(2)表现形式⎩⎨⎧文字式:图上1 cm代表实地距离5 km数字式:1∶500 000线段式:(3)特点:在同样的图幅上,比例尺越大,表示的实际范围就越小,但反映的内容越详细,准确度越高。
2.方向地图类型方向判定一般地图面向地图,“上北下南,左西右东〞指向标地图根据指向标定向,箭头指示北方经纬网地图经线指示南北方向,纬线指示东西方向3.图例和注记▲珠穆朗玛峰8 844.43 m图中“▲〞属于图例,“珠穆朗玛峰〞和“8 844.43 m〞为注记。
在进展比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时,应注意:①比例尺是一个比值,没有单位;②一般情况下,图上距离的单位为“厘米〞,实地距离的单位是“千米〞,千米换算成厘米时要加五个“0〞,厘米换算成千米时那么要减五个“0〞。
1.比例尺的大小:就是分数的大小2.比例尺的缩放、图幅变化判读比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n 倍为原来比例尺的(n+1)倍放大后的图幅为原来的(n+1)2倍将原来比例尺缩小到1 n倍为原来比例尺的1n倍缩小的图幅为原来的⎝⎛⎭⎪⎫1n2倍将原来比例尺缩小1 n倍为原来比例尺的⎝⎛⎭⎪⎫1-1n倍缩小的图幅为原来的⎝⎛⎭⎪⎫1-1n2倍,如果保持原来的实地范围大小不变,那么此图的大小是原来的4倍(见上图)。
假设将一张1∶50 000的地图缩小1/2,那么新图比例尺为1∶100 000,如果保持原来的实地范围大小不变,那么此图的大小是原来的1/4(见右图)。
●考向1利用地图中的比例尺定位置1.下列图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌,下列图(b)为校园图局部。
读图,答复下题。
指示牌在上图(b)中的位置是()A.①B.②C.③D.④【解图流程】【尝试解答】B●考向2地图上的方向和比例尺读世界两著名的三角洲图,完成2~3题。
中考地理精品课件 中考考点全攻略 第1部分 地球与地图 第2讲 地 图
3.分层设色地形图 设色原则:绿色表示平原,蓝色表示海洋,黄色表示高原山地,白色表示 冰川。(一般颜色越深,海拔越高)
•4.五种主要的地形类型
种类
特征
平原 海拔低,一般在 200 米以下 地势低平
海拔在 500 米以上,面积较
地面起伏 小
高原
边缘陡峭
大
种类
特征
山地 海拔较高,多在 500 米以上 坡陡谷深
• 考例1 绘制地图时,其图幅大小与所选C 比例 尺的对应关系是( )
• A.图幅越大,比例尺越小 • B.图幅越小,比例尺越大 • C.图幅越大,比例尺越大 • D.图幅的大小与比例尺的大小成反比
• 【解析】 图幅相同的几幅地图,比例尺越 大,表示内容越详细,范围越小;反之,比 例尺越小,表示内容越简略,范围越大。当 表示范围相同时,图幅的大小与比例尺大小 成正比。
了解工业布局与主要工业部门
农业图
了解农业的分布和特点
• (2)根据需要选择比例尺合适的地图
• 如果查询地区的范围较小,应该选用大比例 尺地图,地理信息较详细;如果查询地区的 范围较大,应选择小比例尺地图。
• (3)电子地图、遥感地图的应用
• 目前电子地图、遥感图像在交通、农业、救 灾、天气预报等方面被广泛运用。
比例尺的大小与表 图幅相同时: 示范围大小、内容 ①比例尺越大,所画范围越小,表示的内容越 详细
详略的关系
②比例尺越小,所画范围越大,表示的内容越 粗略
①绘制小范围的地图,如校园图,应该采用 大 比
绘制地图比例尺的 例尺
选取
②绘制大范围的地图,如世界地图,应该采用 小 比
例尺
• (3)图例和注记 • ①图例:地图上表示各种地理事物的符号。 • ②注记:地图上的文字说明和数字等。
2020届高考地理一轮复习讲义:模块一 第一章 第二讲 地
答案:1.B 2.D
(2019· 武邑中学调研 )如图 为古代《西域水道记卷二》中 的罗布泊位置示意图。读图, 回答下题。
3.博斯腾湖位于罗布泊西北侧的天山山脉中。若在图中的甲框 中添加一个指向标,正确的是 A. B. C. ( D. )
解析:博斯腾湖位于罗布泊西北侧的天山山脉中,即罗布泊 西北方向有博斯腾湖。若在图中的甲框中添加一个指向标, 应该是上南下北、左东右西,D 正确,A、B、C 错误。
(3)如果比例尺的大小和等高线的稀疏都一致,则等高距较 大的坡度较大,等高距较小的坡度较小。例如,下图中 (单位: m)的坡度:B>D>A>C。
(4)比例尺和等高距都不相同,则可用 tan α=H/L 的值进行 比较。 H 表示坡高(相对高度), 与等高线地形图中等高距有关系。 L 表示坡宽(坡宽=图上距离/比例尺)。
小时就需要看分母,分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺 越大。 【点】 在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时,应 注意:①比例尺是一个比值,没有单位;②一般情况下,图上距 离的单位为“厘米”,实地距离的单位是“千米”,千米换算成厘米 时要加五个“0”,厘米换算成千米时要减五个“0”。 【联 1】 实地范围相同的两幅地图,比例尺越大,图幅越大, 内容越详细,精确度越高。
村史馆位于行政村的西南部,培训中心位于行政村的东北部, 与材料中描述的信息相符, A 对。乙图中村史馆位于行政村的 东北部,培训中心位于行政村的西南部,与材料中描述的信息 不符,B 错。丙图中主干道呈东西方向,河流大致呈西北—东南 方向,与材料中描述的信息不符, C 错。丁图中主干道呈东西 方向,河流大致呈东北—西南方向,村史馆位于行政村的东南 部,培训中心位于行政村的西北部,与材料中描述的信息不符, D 错。
第一部分 第一章 第2讲 地图
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
(2)根据距离求比例尺 如下图,AB间为30千米,求出该图的比例尺。先用刻度 尺量出AB间图上距离,然后除以30千米即可,注意图上 距离和实际距离单位要统一,比例尺分子为“1”。
基础自主梳理
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技能专项提升 真题重组集训
【融会贯通】
比较比例尺大小的几种方法 (1)图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺 越__小_;(2)图幅和经纬网格相同的情况下,相邻两条经 线、纬线度数差值越小的地图,其比例尺越_大__;(3)同一 个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小,则该图的 比例尺越_小__;(4)直接比较比例尺数值的大小,数值大的 比例尺__大_。
答案 (1)大于 (2)不合适;图中比例尺太小,无法表示 学校内具体事物。(3)1∶1 000。 (4)1小时
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考点二 等高线地形图的判读及应用
【图解考点】
等高线图上的基本地貌类型判断
地形 表示方法 示意图 等高线图 判读方法
山峰
闭合曲线 外低内高
符号▲
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②比例尺相同,等高距不同,则相同的水平范围等高距越 大,坡度越大;等高距越小,坡度越小。例如:下图中 (数值单位:米)的坡度由大到小的顺序为:B>D>A>C。
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③比例尺不同,等高距相同,则比例尺越大,坡度越大; 比例尺越小,坡度越小。例如,下图中的坡度由大到小的 顺序为A>C>D>B。
中图版地理七年级第一章第二节《地图》课件
五、利用地图查找信息
如何利用地图查找自己需要的信息呢?
1、确定并获取你所需要的地图 2、认真看地图的图例 3、具体查找你需要的信息
六、地图家族新成员
1、遥感影像地图
概念:是一种以航空摄影或卫星遥感影像照片 为底图,经过科学制作而成的地图。分类航空影像地图 卫星影像地图
遥 感 影 像 地 图
遥 感 影 像 地 图
卫 星 云 图
2、电子地图
再见
三种不同形式的比例尺比较
比较下列地图的比例尺大小
比较下列地图表示的范围大小和内容的详略
比例尺越小 表示范围越大
内容越简略
比例尺越大 表示范围越小
内容越详细
河北省地图
廊坊市地图
四、地图的图例
图例:对地图上各种符号和注记的说明
五、利用地图查找信息
地图的分类
1、按内容
普通地图 专题地图
2、按表示区域:世界图、半球图、大洲图、 国家图、省图、县图等等
地图是
地理学的 第二语言
二、地图的方向
阅读课本14页,找到地图上有哪些方向?
默读课本15页第一段,找到地图上 表示方向有几种方法?
地图上表示方向,通常有三种不同的情况:
(1)一般的地图
(2)有指向标的地图
(3)有经纬网的地图
(1)一般的地图:
上北下南,左西右东
(2)有指向标的地图:
根据指向标定方向
地图
一、地图的用途
1、生活中的地图
同学们,你见过那些地图呢?
政区图
地形图
旅游图
帮助我们了解 旅游景区的景 点分布情况
天气地图
交通图
外出时,我们可以查看交通地图,选择最佳路线
高考地理总复习第一章地球和地图第二讲等高线地形图课件
(图1)中Q地 等的高离海距拔为越A可1.0大9能0米0为,,米说瀑( 布明的) 落等差高为7B线2米.。1越0稀0米疏,坡度越缓;交点间的距离越小,说明等高线越密
((22))桥 比梁例附尺集近和,C河等坡岸高.2度与线0山疏0较峰密米的程陡高度。相同因,等D此高距.M3不0同10处,则米相坡同度的水陡平范,M围2等处高距坡越度大,坡缓度,越P大1;>等P高2距,故越小选,坡度A越项小。。 第(2)题,
(2018·湖北武汉模拟)下图为某地等高线示意图(单位:米)。读图,完
成第3~4题。
3.该地最大相对高度最接近( )
A.600米 B.650米
C.700米 D.800米 4第.甲3题、,读乙图间,根修据建图一中条数山值区判公断路,等, 高距是100米,图中海拔最高处是左下 关闭 比较合理的筑路方案是 ( ) A角.山方峰案,1海B拔.方为案7020~800米,海拔最低处在右上角,海拔为0~100米,高差为 C60.方0~案8030米D.,方所以案该4 地最大相对高度最接近800米。第4题,根据山区修路
-12-
考点一 考点二 考点三
例1 下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差 为72米。据此完成下列各题。
(1)Q地的海拔可能为( ) 关闭
第(A1.)9题0米,先根据题B目.2提30供米的信息确定图中每条等高线的数值,注意河流一 C.340米 D.420米
般发(2)育桥在梁河附谷近中河。岸山与峰山海拔峰5的80高米,等高距为100米,推断山峰到Q地各等 高线差数最值接依近次( 为50)0米、400米、300米、300米、400米,所以Q点海拔 大于A.420600米米。第(2B)题.31,根0米据河流穿过等高线的弯曲方向,可知桥梁位于瀑 布的C.下36游0米,二者位D于.两41条0米300米等高线之间,海拔为200~300米,又因瀑布
2021版新课标一轮总复习地理讲义:第一章第二讲 地图含答案
第二讲地图考点一地图的三要素对应学生用书p51.比例尺(1)计算公式:比例尺=图上距离/__实际距离__。
(2)三种表现形式:①数字式:1∶1 000 000;1/1 000 000;②文字式:图上1厘米代表实际距离10千米;③线段式:。
2.3.图例和注记(1)图例:地图上用来表示地理事物的__符号__。
(2)注记:地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字以及表示山高、水深的数字。
对应学生用书p5一、地图上的比例尺1.比较比例尺大小的几种方法(1)图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。
(2)图幅和经纬网格相同的情况下,相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图,其比例尺越大。
(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小,则该图的比例尺越小。
(4)直接比较比例尺数值的大小,数值大的比例尺大。
2.比例尺大小与表示范围大小和详细的关系(1)(2)实际范围相同时3.比例尺的缩放(1)比例尺放大:用原比例尺×放大到的倍数。
例如将1/10 000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/5000,比例尺变大。
(2)比例尺缩小:用原比例尺×缩小到的倍数(分数倍)。
例如将1/10 000的比例尺缩小1/5,即比例尺缩小到4/5,缩小后的比例尺应为:4/5×1/10 000=1/12 500,比例尺缩小。
(3)缩放后图幅面积的变化比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方例如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后的图幅面积是原图的4倍。
比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方例如将比例尺缩小到原图的1/3,则缩小后的图幅面积是原图的1/9。
二、地图上的方向1.地图上方向的判断方法(1)一般情况下:面对地图,上北下南,左西右东。
(2)有指向标情况下:箭头指向N 。
方法:指向标平移。
如下图所示,A 在B 的西北方。
(3)经纬网上的方向判定。
地图三要素及等高线地形图_课件
练习4、下列四幅地图中,比例尺最大的一幅是:
9° 42°30′ 10° 132°133° 134° 135° 34° 33°
A
41°30′
方法:取 1 厘米 线段,测量四幅
A
80° 10° 8° 6° 20° 82° 24°
B
72° 68°
图,在 1 厘米线段 内跨纬度少者为 大比例尺。
16°
C
D
(2)小地形类型
山顶
陡崖 山顶 鞍部
山谷 山顶
鞍部
山脊
山谷
山顶
洼地
山顶
盆地(洼地)
等高线数值内大外小
等高线数值内小外大
100 200 300 100 200 300
山地
盆地
山 脊
山 谷
山
脊
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
难点一
向高度小的方向突出 中心点高于两侧点; 等高线向低处凸出
b、根据经纬网比较比例尺大小 C )
3° 4° 15° 5° 10°
下列四幅图幅相同的地图中,比例尺最大的一幅是:(
26°
方法:
A
25° 10°
B
经纬度间隔相同
的网格,间隔所跨
经纬度越多,表示 的范围越大,比例 尺越小。
25°29′ 25°30′ 11°26′
20° 25° 5°
C
11°25′
D
0°
高考第一轮复习
第一部分 地球地图
第二讲 地 图
比例尺
一、地图三要素
方向 图例和注记
地 图
二、地形图
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图
第一章 第二讲等高线地形图
高考总复习第1轮 地理
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第一章 地球与地图
c.比例尺不同,等高距相同,则比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡 度越小。例如,下图中(数值单位:米)的坡度由大到小的顺序为:A>C>D>B。
高考总复习第1轮 地理
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第一章 地球与地图
3.等高线地形图中高度的判断 (1)计算两地间的相对高度 从等高线图上读出两地之间的海拔,就可以计算两地的相对高度:H 相= H 高-H 低。 (2)估算陡崖的相对高度 如图中甲处,假设 n 为陡崖处重合的等高线条数,Δd 为等高距,H 大为重 合等高线数值中最大的,H 小为重合等高线数值中最小的。则图中 n=4,Δd =100 m,H 大=400 m,H 小=100 m,利用这些信息我们可以进行以下计算:
含义
同线等高
同一条等高线上各点的海拔高度相同
一般等高线地形图上任意相邻两条等高线相对高度是一个定值 同图等距
(等高距)
闭合曲线 等高线均为闭合曲线,只是有的不能在一幅图上完全呈现出来
重合为崖
等高线一般不相交,但在陡崖处,等高线可以重合
等高线疏密反映坡度陡缓,两条等高线间距越大,等高线越稀疏, 疏缓密陡
高考总复习第1轮 地理
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第一章 地球与地图
高考总复习第1轮 地理
图1
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第一章 地球与地图
图2
1.“雪如意”大跳台与停止区的最大高差约为( )
A.96 m
B.136 m
C.236 m
D.336 m
2.国家跳台滑雪中心选址在山坡间的凹地中,主要考虑( )
A.减小风力
B.赛场排水
C.增大高差
高考总复习第1轮 地理
地图 课件(共69张PPT) 共69页PPT资料
B
如图:山顶A点到山脚B点的剖面图,等高线先密后疏,对应的 地形坡度先陡后缓,是凹坡,山顶A点到山脚B点的连线中间没 有障碍物,两点可以相互看到。
(八)通视问题(先画出剖面图)
因为光线是直线传播,地面上两点中间如果存在障碍物, 则这两点之间就无法相互看见。 (2)凸坡:等高线从高往低处先疏后密,剖面图坡度先缓后 陡,坡向外凸。山顶与山脚无法相互看见。(如下图)
(二)方向
地图中常用方向判断法②:方向标指向法
方法:将指向标平移到需要判断方向的地方,再判断方向。
例:图中从公路C处到公路D处,应该往哪个方向走。
(二)方向
地图中常用方向判断法③:一般指向法 方法:面朝地图,上北下南左西右东
例:图中的公厕在田径场的什么方向?
(二)方向
常用方法
辨别方法的技巧
一般定向法
(五)等高线地形图中的计算问题
3、陡崖高度的计算: ②陡崖的相对高度:设该图等高距为d,该陡崖相交
等高线数目为n,则该陡崖相对高度为: (n-1)*d<H陡≤(n+1)*d
例:如上图,(4-1)*100< H陡 ≤(4+1)*100
即300< H陡 ≤500
(六)地形剖面图
概念:地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图,以
例:图中①处、③处是山脊;②处、④处是山谷。
(四)等高线地形图的特点
6、示坡线表示降坡方向
(四)等高线地形图的特点
7、比高更高、比低更低:两条相邻的等高线中的封闭等高线 数值与这两条相邻的等高线数值相比,比高更高、比低更低。
如图:
①M外围封闭的等高线数值,与外侧等高线中数值较大的 200m等高线相同,则M应该比200更高,是一个山顶; ②N外围封闭的等高线数值,与外侧等高线中数值较低 的100m等高线相同,则N应该比100更低,是一个洼地。
第一章 地图2——地图学课件PPT
1.2 地图的定义
1) 地图是地球在平面上的缩影 不科学
2)地图是遵循一定的数学法则,将 地理信息通过科学的概括综合,运用符 号系统表示在一定的载体上的图形,以 传递它们的数量、质量在时间和空间上 的分布规律和发展变化。
地图学原理与方法
第1章 导 论
第1章 导 论
§1 地图的基本概念 §2 地图的基本特性 §3 地图的分类
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
我们的世界
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
我们的世界
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
绘画艺术
贺兰山岩画
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
绘画艺术
2、地理要素: 普通地图中:包括水系、地貌、植被等自然 和社会经济内容。 专题地图中:专题要素、底图要素。
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
3、图边要素: 图名、图号、图例、说明等。
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
3 地图的成图过程
制作地图的基本途径 用传统的方法编绘地图 计算机地图制图
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
1、地图:一定的数学法则
地理坐标系:即大地坐标系
我国大地坐标系:1954北京坐标系 1980西安坐标系 中国2008年7月1日起启用2000国家大地 坐标系
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
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2、地图:制图综合处理
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中国国家经济地图集电子版 地图学原理与方法教程 第1章 导 论
地理一轮复习教师用书:1 第1章 第2讲 地图 含解析
[最新考纲]1。
海拔(绝对高度)和相对高度。
2。
等高线地形图的判读、应用及相关计算。
[思维导图]3.地形剖面图的绘制、判读及应用。
[考纲解读]1.掌握等高线地形图、地形剖面图的分析与判读,能绘制地形剖面图.2.掌握等值线图的基本特征及判读方法。
考点一等高线地形图的判读与计算1.绝对高度和相对高度(1)海拔(绝对高度):某地高出海平面的垂直距离,如图中甲点海拔为1_500米,乙点海拔为500米.(2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离,如图中甲点和乙点的相对高度是1_000米。
2.读等高线地形图(单位:米),填写下列内容.(1)写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。
A.山顶,等高线闭合,中间高,四周低。
B.山谷,等高线向高处弯曲。
C.山脊,等高线向低处弯曲。
D.陡崖,海拔不同的等高线重合.E.鞍部,两侧均为闭合等高线,山谷的最高处,山脊的最低处。
F.盆地(洼地),等高线闭合,四周高,中间低。
(2)比较甲、乙两处坡度大小,并说明理由.答案甲处坡度小,原因是等高线稀疏;乙处坡度大,原因是等高线密集.(3)图示区域地形以山地为主,地势大致北高南低。
(4)A点海拔H是900<H<1_000米,A、B的相对高度Δh为500<Δh<700米。
(5)D 处陡崖顶部的海拔H为500≤H<600米,陡崖的相对高度Δh 为200≤Δh<400米。
提示等高线的特征:同线等高;同图等距;密陡疏缓;凸低为脊;凸高为谷;重叠为崖。
(一)等高线地形图的判读1.闭合等高线的判读当闭合曲线位于两条等高线之间时,若闭合曲线数值与其中的高值相等,则曲线内的数值高于这个高值且不超过一个等高距;若闭合曲线数值与其中的低值相等,则曲线内的数值低于这个低值且不超过一个等高距;即“大于大值,小于小值"。
例如,下图中(数值单位:米)200〈A〈300、100〈B<200.2.坡度大小的判断(1)同一等高线图上坡度的大小在同一等高线图上,等高线分布越密集,坡度越陡;等高线分布越稀疏,坡度越缓。
2020版地理新导学大一轮讲义:① 第一章 地球与地图 第2讲
第2讲等高线地形图[考纲呈现]1。
海拔(绝对高度)和相对高度。
2.等高线地形图的判读、应用及相关计算.[思维导图] 3。
地形剖面图的绘制、判读及应用.[考纲解读]1。
掌握等高线地形图、地形剖面图的分析与判读,能绘制地形剖面图.(重点)2.掌握等值线图的基本特征及判读方法.考点一等高线地形图的判读与计算1.海拔(绝对高度)和相对高度(1)海拔(绝对高度):某地高出海平面的垂直距离,如图中甲点海拔为1 500米,乙点海拔为500米.(2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离,如图中甲点和乙点的相对高度是1 000米。
2.等高线的特征:同线等高;同图等距;密陡疏缓;凸低为脊;凸高为谷;重叠为崖。
3.不同地形类型的等高线特征类型主要特征平原海拔一般在200米以下,等高线稀疏,地势平坦山地海拔一般在500米以上,相对高度大;等高线密集,地势起伏大。
山脉处等高线多呈带状延伸丘陵海拔一般在500米以下,相对高度较小,地势起伏和缓高原海拔多在500米以上,顶部等高线稀疏,地势起伏小;边缘等高线密集,地势陡峭盆地周高中低,内部地势起伏较小,边缘地势陡峭峡谷两侧高,中部低,等高线密集,地势陡峭;峡谷两侧等高线呈对称分布4.读“等高线地形图”(单位:米),写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。
A.山顶,等高线闭合,中间高,四周低.B.山谷,等高线向高处弯曲。
C.山脊,等高线向低处弯曲。
D.陡崖,不同的等高线重合。
E.鞍部,两侧均为闭合等高线,山谷的最高处,山脊的最低处。
F.洼地,等高线闭合,四周高,中间低。
地理实践力比较甲、乙两处坡度大小,并说明理由。
答案甲处坡度小,原因是等高线较稀疏;乙处坡度大,原因是等高线较密集.5.坡的类型(1)均匀坡错误!(2)凸坡:等高线上疏下密,如甲、乙图所示。
(3)凹坡:等高线上密下疏,如丙、丁图所示。
6.等高线地形图中的相关计算(1)两点间的相对高度ΔH=H-H低高(n-1)d<ΔH<(n+1)d注:n为两点间等高线的条数,d为等高距。
中图版七年级地理上册1.3地图(共55张PPT)
图B 图A
问题1:若A、B两图表示的实地范围相同,那幅 图的比例尺更大? 问题2:由A图到B图,比例尺放大还是缩小?
图B 图A
问题3:若A图比例尺为1:600万,A图比例尺放 大到2倍得到B图,则B图比例尺为多少?A图比例 尺放大2倍得到B图,则B图比例尺又为多少?
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑩多种比例尺的确定思路
若绘制地图有多个比例尺时,选择最小的比例尺 作为该图的比例尺。
一、地图及三要素
4、地图上的方向
①一般定向法(上北下南,左西右东)
A在B的正西 方向 B在C的正北 方向 C在A的东南 方向
②指向标定向法(一般箭头指示方向为北方)
A在B的西南 方向 B在C的西北 方向 C在A的正东 方向
第一章 地球和地图
第二讲 地图
思考:我国的政治中心城市是?它在我国的 地理位置又是怎样的?你是怎么知道的?
一、地图及三要素
思考:什么是地图?地图有哪些基本要素构 成?
一、地图及三要素
1、地图的含义
把地球表面的地理事物按一定比例缩小并用 不同符号、颜色等表示的图形。
一、地图及三要素
2、地图的三要素
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑧比例尺、图幅面积与实地面积的关系
对于较规则图形:
(比例尺)2=
图幅面积 实地面积
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑨经纬网图与比例尺大小
在经纬网图中,比例尺大小由图幅面积和实地范 围共同决定,实地范围取决于经纬网格所处的经 纬度和所跨的经纬度。
思考:现有一张长为20cm,宽为18cm的 图纸,要绘制实地长24km,宽18km的地 表某区域,该图比例尺应为多大?
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城 镇
(3)陡崖相对高度的计算
计算陡崖相对高度: 公式:(n-1)d≤H<(n+1)d
(d为等高距,n为重合的等高线条数)
B A
计算陡崖崖顶和崖底的绝对高度:
公式:H大≤H顶<H大+d H小-d<H底≤H小
(H大为重合等高线中的海拔最高值,H小
≥500米,<600米 例:该图中A、B两点以及 陡崖的相对高度是多少? AB的相对高度: 300<H <500
200 260
A
B
C
D
坡度 = 垂直相对高度(高差) / 水平距离
比例尺相同,疏密间隔相同, 等高距越大,坡越陡
4.不同地形的等高线
地 形 名称
特征 海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦
海拔500米以上,区内高差大,等高线密集 闭合等高线的数值从中心向四周升高 海拔200~500米,区内高差相对较小
例、读下面等高线地形图,完成下列要求: 西北——东南 小河的流向是__ ____;计划引小河水到C
处,在 AC 和 BC 两条线路中,__线路较合理,原因是: AC A处比C处高,
引水顺势下流,
而B处比C处
低,往高处引
水较困难。
(1)东南 西北 (2)BD 点拔:根据每50米为等高差,
图上有4条等高线汇集,相对 高度可能 ∴ 150<h<250。 (3)AD 4)洪涝 凌汛
选线
居民点选址
码头港口
布局农业
1.图中河流的流向是 A.东北流向西南
N X a
a
300
B.东南流向西北
C.西南流向东北 D.西北流向东南
400
2.图中X点的海拔可能是
A.180 B.200
b
Y b
C.220
D.240
3.图中Y点与X点的相对高度可能是 A.350
判断水文 判断气候
B.280
判断通视情况
必修Ⅰ 第一章
宇宙中的地球
第2讲
地图
【考纲呈现·把握方向】
1.地图上的方向和比例尺,常用图例、注记。
2.海拔(绝对高度)和相对高度,等高(等深)线、地 形图和地形剖面图。
【命题规律】
以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图为切入点, 考查地形特征描述、方向判断、区域特征的综合分析。
地图三要素
考点1
陡崖处有时形成瀑布;
◆ 流量:河流的流量还与流域面积(集水区域面积) 和所处的迎风坡、背风坡位置有关; ◆ 河流出山口常常形成冲积扇,河流出海口常常形成
三角洲。
图中所绘甲、乙、丙三支流中,事实上不存在的是
乙
乙。
N
300
丙 甲
200 100
黄庄
300
200 100
判断水文
判断气候
判断通视情况
大坝选址
如将比例尺缩小到原图的1/3,则图幅面积为原图的1/9
4 比例尺的缩放
缩放问题包含两方面: 二是放大(缩小)、放大到(缩小到),放大了(缩小了)的区 别。 “放大几倍”和“放大了几倍”的意思是一样的,即比
原来多了几倍。放大到几倍,新比例尺就是原来的几倍。
例如 放大(了)2倍,新比例尺应该是原比例尺×3。 放大到2倍,新比例尺就是原比例尺×2。
平原
山地 盆地 丘陵 高原
海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集, 而内部明显稀疏
5.等高线图的计算
(1) 等高线数值判读 ① 在同一幅等高线图上,等高距是相同的,知道任
一条等高线和等高距,可推算出该图上其他等高线的值。 可读出任意点的海拔高度,还可以读出该地区海拔最大与 最小情况。
•
B
•A
若a=100 b=50 150米>H甲>100米 50米>H乙>0米
(2)两地的相对高度的计算 十字交叉方法:读出两地的海拔高度或范围(不等号 方向一致),十字交叉相减。 读下图,等高距为100m,求城镇与A地的相对高度? 300m<HA<400m 400300200 100
0<H城<100m
200m<HA-H城<400m A
应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区,即陆域平坦、 水域深阔的避风港湾
C、航空港的位置 地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方;还要地质条件好; 注意盛行风向并保持与城市适当的距离等
(3)地形状况与区位选择: ②选“线”
A、 确定铁路、公路线:
一般要坡度平缓、线路平稳、距离较短、尽量少占农田, 少建桥梁,避开陡崖。(一般沿等高线走) 理由:减少修路的工程量。(道路平坦,利于车辆行驶。 不易造成水土流失。)
B
600
800
0
20km
判断水文
判断气候
判断通视情况
大坝选址
选线
居民点选址
码头港口
布局农业
(3)地形状况与区位选择:
①选“点”
A、 确定水库及坝址的位置: a 、水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼 地或小盆地,因为:这些地区库容大,有较大的集水面积 。 b、大坝应建在峡谷处,因为:可以减少工程量,节省投资 ,确保大坝安全。 B、确定港口码头的位置:
河流
1)熟练判断基本地貌类型
1)熟练判断基本地貌类型--凸坡和凹坡(通视?)
d :高密低疏是凹坡, 视野好。
C:低密高疏是凸坡,视野不好。
2)坡度的识别
等高线越密,坡度越陡 等高线越疏,坡度越缓
注:“等高线越密,则地形坡度越陡” 只适用于同一幅图中
坡度 = 垂直相对高度(高差) / 实际水平距离
I H 城镇
6.等高线地形图的综合应用 (1)判断水系、水文特征 ①水系特征:(地形) ▪ 河流长度、流向 ▪ 水系状况与流域范围 ▪ 支流数量及其形态 ▪ 河网形态、密度
②水文特征:(气候) 主要是指径流量(径流量大小和径流量的季节、 年际变化),含沙量,有无汛期和凌汛,有无结 冰期,水能资源是否丰富,流速,河流补给类 型等。
2.等高线的特点
①同线等高:同一条等高线上的各点等高
②等高距全图一致(相邻两条等高线的高度差)
等高线均为闭合曲线(但在一幅图上不一定全
部闭合),等高线一般不相交、不重合(陡崖除外)
④同图中等高线疏密程度反映坡度缓陡 ⑤示坡线:垂直于等高线并指向低处的短线段, 也叫降坡线。
B
3、等高线地形图的判读 1)熟练判断基本地貌类型 (1)各种地形(小地形)的等高线形态
等高线地形图
考点1
等高线地形图的判读与应用
一、绝对高度和相对高度
1.绝对高度是一个地点相对于海平面的 垂直距离,即海拔。 2.相对高度是一个地点相对于另一地点 的垂直距离。
二、等高线 ----海拔高度相同的点的连线
1 .等高线地形图 ----- 表示地面高低起伏的地图 等高线地形图的绘制原理如下图:
地图三要素之:比例尺
1 比例尺的概念
比例尺也叫缩尺,即图上距离比实地距离缩
小的程度。用公式表示为:
比例尺=
图上距离
实地距离
2 比例尺的三种表现形式
数字式:如1∶10000000或1/10000000。
直线式或线段式:如
文字式:如图上1厘米代表实际距离10千米。
3 比例尺的大小
1) 比例尺是一个分式,因此分母(即代表的实地
C.250
大坝选址 选线
D.50
居民点选址 码头港口 布局农业
读下图(图中河谷流水自西向东流),分析判断:
图中正确表示河谷发育位置的是 A. 110º E线 B. 30º N C. a线
D. b线
(2)判断气候特征: 气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、 坡向等因素 例: 海拔越高,气温越低(-0.60C/100m)
3)实地范围相同时,比例尺越大,图幅面积越大, 且内容越详细。反之亦然。
4 比例尺的缩放
缩放问题包含两方面:
一是比例尺与图幅的缩放区别;
比例尺的缩放是长度的缩放。图幅的缩放是面积的缩放
◆比例尺放大后的图幅面积=比例尺放大到的倍数之平方 如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原来的4倍 。 ◆比例尺缩小后的图幅面积=比例尺缩小到的倍数之平方
例 读下图回答:
(1)河流ab段的流向是自____流向____ (2)断崖E的相对高度可能为 A. 140米 B. 170米 C. 270米 D. 230米 (3)下述土地利用方式中较不合适的是 A. 甲坡修水平梯田种水稻 B. 丙坡种植果树 C. 乙坡植树种草 D. 乙坡修水平梯田种水稻 (4)若该河位于我国华北地区,夏秋季节易发生______,冬春 季节易出现_____。
方案。例如:平原宜发展种植业,山区宜发展林业、畜牧业。
等高线内容小结 1.等高线的概念和绘制原理
2.等高线的特点
1)同线等高 2)等高距全图一致 3)等高线均为 闭合曲线,一般不想交,不重合(陡崖除外)4)等 高线疏密反映坡度陡缓 5)示坡线
3、等高线地形图的判读
(山地、盆地、山脊、山谷、陡崖、鞍部、凸坡和凹坡)
C•
(1) 等高线数值判读
②位于两条等高线之间的闭合等
高线----“大于大的,小于小的” 闭合等高线的数值等于相邻两条 等高线之一。 若闭合等高线高度值等于相邻等 高线当中的高值,则等高线内的数 值高于高值,即“大于大的” 若闭合等高线高度等于相邻等高 线当中的低值,则等高线内的数值 低于低值,即“小于小的”。
山
陡坡
缓 坡
等高线密集
等高线稀疏
例1:四图的等高距都是50米,注意观察各图比例尺,坡 度最大的是 ( A )
A
B
C
D
坡度 = 垂直相对高度(高差) / 实际水平距离