幼儿英语单词图卡游戏总汇

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幼儿园英语游戏集锦(中班单词类)1

幼儿园英语游戏集锦（中班单词类）教学目标：1. 帮助中班幼儿掌握基础的英语单词，如颜色、动物、水果、数字等。

2. 通过游戏活动，激发幼儿对英语学习的兴趣和好奇心。

3. 提高幼儿的记忆力、观察力和团队协作能力。

教学内容：本课程主要涵盖以下单词类别：颜色（red, blue, yellow, green等）、动物（dog, cat, monkey, elephant等）、水果（apple, banana, orange, strawberry等）和数字（one, two, three, four等）。

教学准备：1. 英语单词卡片：每类单词各一套，卡片上一面是英文单词，另一面是对应的图片或中文翻译。

2. 游戏道具：例如彩色球、动物玩偶、水果模型、数字牌等。

3. 音频设备：用于播放相关的英语儿歌或故事。

教学过程：1. 热身活动：播放英语儿歌，引导幼儿跟着歌曲做动作，激活课堂气氛。

2. 单词展示与学习：教师逐一展示单词卡片，带领幼儿读出单词并理解其含义。

3. 游戏环节：- “颜色接力赛”：将幼儿分成若干组，每组依次传递彩色球，同时说出球的颜色。

- “动物猜猜看”：教师出示动物玩偶，幼儿猜测并说出其英文名称。

- “水果超市”：模拟超市场景，幼儿根据教师的指令挑选相应的水果模型，并说出其英文名称。

- “数字接龙”：幼儿按顺序说出数字，并做出相应数量的动作。

4. 总结回顾：教师带领幼儿回顾今天学习的单词，鼓励幼儿在日常生活中使用这些单词。

教学延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起玩这些英语游戏，或者通过观看英语动画片、阅读英语绘本等方式，进一步巩固和扩展词汇知识。

教学总结：本节课通过丰富多样的游戏活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了基础的英语单词。

幼儿们的参与度高，表现出对英语学习的热情和兴趣。

教学评估：1. 观察记录：在游戏过程中，教师应观察并记录每个幼儿的参与情况、反应速度和单词掌握程度。

2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享他们在游戏中的感受和学到的知识。

幼儿园识字英语词卡小游戏

幼儿园识字/英语词卡小游戏1.炸弹来啦：老师把字卡/词卡摆成一排，手里拿着炸弹道具，炸弹走到哪个字宝宝面前就请小朋友大声说出来字宝宝的名字，叫到名字的字宝宝就收到了小朋友们的保护2.失踪的字宝宝：老师把字卡藏在小朋友的小椅子下面或者区角里们，让孩子们去寻找消失的字宝宝，找到的小朋友需要大声念出来字宝宝的名字3.跳远运动员：字宝宝摆成一列，小朋友站在卡片旁边进行跳远，跳到哪个字卡旁边就读出字卡的名字4.击鼓传字：老师敲鼓或者拍手，小朋友们拿着一张字卡轮流传递，谁拿到手里就要念出字卡的名字，当老师声音停止换下一张字卡5.撕名牌（户外）：用纸打印出来字或单词，贴在孩子们后背上。

孩子们一边保护好自己的字，一边去撕别人的字。

撕下来的字和最后留在自己后背的字要大声念出来6.读字爬山：老师把生字摆成金字塔的形状，小朋友可以在小组里选代表来"爬山"。

从底座生字读起，每读一层爬一层，读到有生字不会读的那一层，就画一面小红旗，看看哪一组爬得最高。

7.发和收：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。

字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对？并对送字卡的小朋友说"谢谢"！（此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好）8.工兵挖地雷：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷。

全班幼儿一起说"小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。

"教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。

挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。

挖错了，全体幼儿发出"嘭"的一声表示地雷爆炸了，再换另外的小工兵来挖地雷。

9.捡珍珠：教师先将字卡四散摆放在室内。

幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。

"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。

少儿英语字母卡片小游戏集锦个趣味课堂游戏

少儿英语字母卡片小游戏集锦50个趣味课堂游戏1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。

游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。

3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。

教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。

游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

英语单词游戏总汇

1、字母排序活动过程1、教师事先制作一些卡片，每张卡片上写一个打乱字母次序的单词。

例如：LOCOSH （school），YPAHP（happy），SYDUT（study）等。

2、示范。

教师随意抽取一张卡片，读出卡片上的字母，稍加考虑后说出该单词。

3、将学生分成2-4个组。

活动时，教师不断抽取卡片，让学生改变卡片上字母顺序并拼出单词。

第一个说单词者为本组赢得一分。

4、统计各组学生得分。

评出优胜组。

2、单词认读（一）活动过程1、教师事先制作一些卡片，每张卡片上写一个学生已经学过的单词。

最好使用大写字母，如STUDENT，THEIR，ENGLISH，DIFFERENT，TEACHER等。

2、预备活动。

教师随意展示一张卡片并迅速放下（停留一秒钟左右），然后让学生说出卡片上的单词。

待学生说出单词后，教师又重新拿出一张卡片让学生说词。

以此重复3-5次。

3、活动。

将学生分成两组，且站成两个纵队。

教师快速展示一张卡片，让两组第一个学生说出所展示的单词。

首先说出者为本组赢得一分。

说完后这两位同学站到纵队后面，两组第二个学生继续说词比赛，直至每个学生轮完两次比赛。

4、最后统计两组得分评出优胜组。

（二）有关说明1、第一轮赛完之后，第二轮比赛时需换成其他对手。

2、可根据活动的目的将单词认读改为音标认读、短语认读、句子认读、看图描述、看人（物）说数字等。

3、单词对打活动过程1、教师事先制作一些卡片，每张卡上规定单词的类型，如学习用品类单词、人物类单词、食物类单词、交通工具类单词、日常生活用品类单词、含元音相同的单词、结尾读音相同的单词、首字母是m的单词等。

2、示范。

教师先请一名学生上台抽取一张卡片（学习用品类单词），并示意该学生用卡片上规定的单词类型随意说出一个单词，然后教师跟着说出另一个同类单词。

接着该学生继续说词，直到有一方不能继续接着说词为止。

例如：Student：pencil.Teacher：book.Student：pencil-box.Teacher：ruler.Student：pen.Teacher：schoolbag.Student：…最后教师装作说不出的样子，对该学生说：“You win.”3、将学生分成两个组，各组第一个学生上台抽卡参加说词比赛，胜利者为本组赢得一分。

英语课堂游戏大全—好玩的单词游戏(二)

英语课堂游戏大全——好玩的单词游戏（二）1、弹钢琴绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。

2、萝卜蹲坑和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果。

3、拍卡片把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍并且读出来，比比看谁快。

4、鸵鸟游戏两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数123，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。

5 躲避老虎老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；老师对小朋友们说“Close your eyes.”老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词; 如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口. 那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上。

如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小的惩罚。

6、姓名数来宝（Names Chant）训练学生对句型：My /Your name’s …的快速反应。

学生围成一圈坐在椅子上。

保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。

2、用手做动作带出节奏。

动作1：双手拍大腿。

动作2：拍手。

动作3：右手扣手指。

动作4：左手扣手指。

（说明：学生边做动作边数one,two,three, four，节奏要清晰响亮。

）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。

一个接一个依次说下去。

4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：My name’s…后两拍说：Your name’s …（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。

幼儿英语游戏汇总

• 游戏建议：可以轮流请幼儿做小老师来进行游戏，增加幼儿参与游戏的积极性。
Who am I?
• 适用类型：单词教学（通常用语人物、动物、职业）
• 适用年龄：小中大班
• 游戏目的：通过声音、动作等肢体语言的配合，加强幼儿对知识点的巩固。
• 游戏准备：单词卡、实物等
• 游戏玩法：
1.小班：老师将图卡从身后抽出，放在脸上，装出单词图卡上相对应的声音，让幼儿回答出单词图卡的内容。（例如：抽出爸爸的图卡，装成爸爸的粗声问）
• T: Yes, great! Let’s go on. • 游戏建议：对于中大班的幼儿，没有答对的可以请其为其他幼儿表演一个小小
英文节目，再继续游戏。
Passing game
• 适用类型：单词教学 • 适用年龄：小中大班 • 游戏目的：
• 游戏准备：铃鼓一个、单词图卡、一条头巾
• 游戏玩法：教师让幼儿围成圆圈坐好，把图卡交给第一个幼儿。再请另一位幼儿，到前面来蒙上眼睛，并敲鼓。其他幼儿听着鼓声从第一位幼儿开始向下一个传递图卡。鼓声停，手持图卡的幼儿就要念出单词。然后换该幼儿敲鼓，游戏继续。
2.中、大班：老师在单词卡中抽取一张卡片，放在背后，进行抽卡游戏。老师一边说，一边模仿单词做动作，幼儿快速猜出单词卡上的内容。当幼儿回答正确时，给以表扬，并出示单词卡。（抽出爸爸的图卡，同时装成他的粗声，做出的动作）
• 游戏参考用语： • T:-Ready? Go! Look! Who am I?
2.中班：更据教师读出的次数，并配有手势表示次数，幼儿跟读相应的次数
3.大班：更据教师读出的次数，无需手势，幼儿跟读相应的次数。
• 游戏参考用语：Follow me, when I say apple, you will say one time with me. When I say two times, you must say two times about it.

幼儿园英语游戏集锦(中班单词类)

幼儿园英语游戏集锦（中班单词类）教学目标：1. 培养幼儿对英语单词的基本认知和理解能力。

2. 通过游戏活动，激发幼儿学习英语的兴趣和积极性。

3. 提高幼儿的记忆力、观察力和团队协作能力。

教学内容：本课程主要涵盖以下中班英语单词：颜色（color）、数字（number）、动物（animal）和水果（fruit）。

教学准备：1. 英语单词卡片：每类单词各一套，卡片上印有相应的英文单词和图片。

2. 游戏道具：如彩色球、数字拼图、动物模型和水果模型等。

3. 音频设备：用于播放与单词相关的歌曲或语音。

教学过程：1. 热身活动：播放与教学内容相关的英文歌曲，带领幼儿一起唱跳，激活课堂气氛。

2. 单词引入：逐一展示单词卡片，同时用简单的英语和中文介绍单词的意思，并引导幼儿重复发音。

3. 游戏环节：- 颜色接力赛：将幼儿分成若干小组，每组一个颜色球，教师说出一个颜色单词，相应小组的幼儿需快速接住球并说出该颜色的英文。

- 数字拼图比赛：提供数字拼图，让幼儿根据听到的数字单词来完成拼图。

- 动物模仿秀：教师出示动物模型，幼儿需要模仿该动物的动作并说出其英文名称。

- 水果超市：设置模拟超市，幼儿扮演顾客选购水果，需要用英文说出所选水果的名称。

4. 总结回顾：在游戏结束后，集体回顾今天学习的单词，鼓励幼儿尝试用英文描述自己最喜欢的颜色、数字、动物和水果。

教学延伸：在课后，可以布置一些家庭作业，如让幼儿在家里寻找与今天学习的单词相关的事物，并尝试用英文描述给父母听。

教学总结：本节课通过各种游戏活动，成功地激发了幼儿对英语单词的学习兴趣，他们在游戏中积极互动，不仅提高了记忆力和观察力，还学会了团队协作。

大部分幼儿能够正确识别和发音今天的单词，达到了预期的教学目标。

教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，教师应详细记录每个幼儿的参与情况和表现，包括他们的反应速度、发音准确度和团队合作精神等。

2. 小组反馈：在游戏结束后，可以让幼儿互相评价彼此的表现，以培养他们的评价能力和团队意识。

幼儿英语单词图卡游戏总汇

2.炸弹专家
目的
辨认卡片,复习单词
规则
(1)2人以上,或分组,或集体
(2)3张卡片以上,并自备一张炸弹的卡片
(3)老师将炸弹卡片放入卡片当中,迅速闪卡.
(4)幼儿在老师闪卡的同时,需要将认识的卡片单词大声读出,并往前走去
(5)当幼儿看见炸弹卡时,需要迅速回到自己的位置上,慢的人则会被抓住惩罚
3.天旋地转
目的
复习单词,辨认单词
规则
(1)N张卡片
(2)老师故意由慢到快,前后转动卡片,考考幼儿的反应能力,看谁最快能读出单词
4.冰山一角
目的
复习单词,辨认卡片
规则
(1)N张卡片,以及一张无字硬卡片
(2)老师用无字硬卡片将后边的图片遮住,逐步漏出一部分直到幼儿猜到为止.
5.股子乐
目的
记忆单词,让复诵变得更加有趣
4幼儿在老师闪卡的同时需要将认识的卡片单词大声读出并往前走去5当幼儿看见炸弹卡时需要迅速回到自己的位置上慢的人则会被抓住惩罚天旋地转目的复习单词辨认单词规则老师故意由慢到快前后转动卡片考考幼儿的反应能力看谁最快能读出单词冰山一角目的复习单词辨认卡片规则老师用无字硬卡片将后边的图片遮住逐步漏出一部分直到幼儿猜到为止
幼儿英语单词图卡游戏总汇(初级)
1.消失的卡片
目的
复习单词,加强记忆
规则
(1)2人以上
(2)需要4—5张卡片.游戏开始前,先让幼儿读过一遍.
(3)将所有卡片都放在地板上,要幼儿闭上眼睛,老师从中将其中一张抽走.
(4)幼儿需要在一定时间内将不见的卡片猜出来,猜出则胜利
(5)活动变化:根据程度可拿走2-3张卡片
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幼儿英文课游戏归纳

幼儿英文课游戏归纳Game1 make a sooth reading (一口气)（1）let’s play a game (2)讲规则(3)let’s have a try (4)PK (5) 加分2 magic fingersRoll my fingers,说单词，几个手指读几遍3golden touch 金手指（贴卡片）（1）invite two volunteer（2）find apple and touch it（3）（4）球上写单词)4 bomb game (roll hands ) fire fighter(1) 被bomb 的孩子读三遍Bomb 男生，女生，一个，两个，一组，一排（a）老师埋炸弹（b）孩子埋炸弹5 English and gestures(1) I say English you do gestures(2) I do gestures you say English6 high and low voice 大小声When I say monkey in my high voice ,you should say monkey in your low voice (hint : raise the card : high voiceFall the card : low voice.Hide the card: 捂住嘴巴不说)7 complete my sentence逐个完成句子分解拆开在整合8 magic eyesMixed the card / choose one (一闪而过)孩子抢答，who’s faster孩子turn around / who’s missing?9 role play角色扮演小老师带读10 .fast reaction中-英，which one is in my pocket?Ta—ABCD Kids-1234Kids- ABCD Ta—-1234单词卡摆在地上，跳舞单词11 trick game 玩把戏相似发音的，单复数Horse—horseBear beerYes No12 passing cardsPassing cards one by one.示范When you hear stop ,you should stand up and say it 3times2轮13 hide and seekYou should hiding the card one by one, when you hear stop , you should hide itI will back to you ,背对着，Then I will turn around, all of you should say mokey mokey here here,I have 3times to find it , if I find it I win ,otherwise kids get points14 look at my mouth做嘴型，猜单词，15I say this，you should do that 反义词（总结）Happy-sad cold-hot烤烟听力I say book clap 3times—you red 3 times17 抢椅子Book book book /stop选择表现好的或者调皮的其他人18 加一法减一法I show 1 finger you should say 2times19 who is who让老师猜一猜是哪个孩子模仿声音Change your voice20水果蹲（名词、动物、水果）先fast reaction 抢单词，4个人抢答，watermelon 蹲完apple蹲21 It’s your turn一组起来一起读/老师指到哪个组哪个组读老师快速指不同组快速准确大声22 传话、传动作传句子，It rains and rains第一组back to back第二组make noise传动作对应（句子—动作）23 举一反三我说一遍你说三遍24 fish and net(鱼和网检测有没有会)会读的小朋友游走，不会的抓住25 大风吹，Ta:大风吹Kids ask ：吹什么Ta 吹穿蓝色衣服的26which word in my heart猜猜老师心里想什么（magic finger .trick game）Pk (hide and seek, En-Ges)。

英语课堂游戏—25个经典单词游戏

英语课堂游戏大全——好玩的单词游戏1.拍单词图片：把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有更深的印象，然后将图片一横排贴在黑板上，在图片的下方划个圈，让一男一女上台来并背对老师。

老师用口型对下面的同学作提示，让学生反应单词，并大声说出来。

老师再将该词确认一次后，发出明确指示，让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。

拍的又快又准的一方胜出得分。

如：crab，T：crab，台上学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈，又快又准的加分。

要求:a. 贴图片或单词时，让全班学生认一个贴一个。

在游戏前，让全班同学再次熟悉下要比赛的单词。

b.上台来的两位同学，面朝台下同学，老师通过口型提示，如rock，台下同学一起说rock，为防止台上同学听不清楚，老师要大声再读一次，然后发出指令，“go！”比赛选手才能去拍。

c.在拍图前，为了活跃气氛，可让比赛选手先做点热身，如：选手对着全班时，让他们原地小跑，听到go的指令时，再转身拍词。

d.游戏时，注意控制纪律，学生拍错的单词，一定要全班再认读一次，纠正错误。

2. 猜拳（剪刀石头布）游戏：把本节课重点单词或图片一横排贴在黑板上，叫一男一女上讲台，老师指着一个单词，如dog，台上选手开始划，边划边带领全班一起读dog，读到第三声时，出拳，赢的一方等到dog这个单词，得到单词多的队伍获胜。

要求:为防止选手划拳时，出拳太快，台下学生看不清，或选手划拳时，有人慢出拳，老师要控制好划拳的节奏，带领台下学生有节奏地朗读。

（为保证游戏进行时划拳的节奏，短的单词老师要带，读长的单词时，口令改为one、two、three）3 .击鼓传花：老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，当音乐一起，拿到的卡片的同学就要马上往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。

读对的加分，然后继续游戏。

4.拼单词：是一个针对单词拼写的游戏。

英语单词游戏30种

英语单词游戏30 种1.抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10 分，得分最多的组为优胜。

2.看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“ Is it a plane （bus,bike）? ”回答：Yes, it is. 或No，it i sn‘ t. 等。

哪个组猜对了就给记10 分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。

做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。

3.看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20 个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。

竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。

4.相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母（如：D），第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个（也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定）以字母D 打头的单词，如：desk,dog,door 等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。

这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母（如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答）这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z 等字母。

5.拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词（如：自行车），第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。

幼儿园大班英语游戏：大班英语游戏集锦

幼儿园大班英语游戏：大班英语游戏集锦
教学方案：
游戏一：英语拼图
材料：英文字母拼图
步骤：
1. 将英文字母拼图均匀分配给幼儿，要求他们在规定时间内拼出尽可能多的单词。

2. 评分规则：每个正确拼出的单词+1分，单词长度越长，分数越高。

3. 适当加大难度，要求幼儿拼出与主题相关的单词。

游戏二：猜单词
材料：由老师提供的用图片表示的英文单词
步骤：
1. 把图片一个一个呈现给学生看，让他们用英语猜测该单词，并将其写在小黑板上。

2. 评分规则：猜对的单词+1分，写对的单词再+1分。

3. 老师在主题或场景设置上适当用心，以增加耐人寻味的趣味性。

游戏三：英文歌唱
材料：英文儿歌
步骤：
1. 让班内的幼儿选出一个最喜欢的英文儿歌，并在学习期间反复练唱。

2. 在班内形成合唱团，用清晰的发音和流利的英文唱出这首儿歌。

3. 评分规则：由听者评出最优秀的合唱团，并颁发特别奖励给幼儿们。

教学反思：
1. 以上英语游戏均非常适合幼儿园大班，能够在愉悦的氛围中提高幼儿的英语语感与口语表达能力。

2. 应适时增加一些英语听力训练游戏，因为幼儿接触英语较少，听力理解需要大量的锻炼。

3. 游戏需要有趣和实用相结合，否则很容易引起幼儿们的失去兴趣，不能达到提高英语表达能力的目的。

英语单词游戏

单词游戏1. 下命令 (up and down)游戏说明: 五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿 banana 卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。

2. 无敌转转转 (turn turn)游戏说明 : 两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。

在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。

3. 争分夺秒 (urgent task)游戏说明 : 每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。

〔也可传问题和句子〕4.五体投地〔 body〕游戏说明 : 把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。

5. 抢椅子 (get the chair)游戏说明 : 老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

6. 相反动作 (opposite actions)游戏说明 : 〔适合单词的整体操练〕老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同那么给那组减分。

7. 谁最快 (who is the best)游戏说明 : 〔适吅单词的总体操练〕，老师说 one two go老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。

8. 照镜子 (Look in the mirror)游戏说明 : 老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学和老师方向相同。

9. 听名字 (whose name)游戏说明 : 老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。

小班英语单词练习游戏

小班英语单词练习游戏### 小班英语单词练习游戏在小班英语教学中，单词练习是基础且关键的一环。

为了激发孩子们的学习兴趣，我们可以设计一些简单而有趣的单词游戏，让孩子们在玩乐中学习英语单词。

#### 1. 单词卡片匹配游戏游戏准备：- 制作单词卡片，每张卡片上写一个英语单词。

- 准备相应的图片卡片，与单词卡片一一对应。

游戏玩法：- 将单词卡片和图片卡片分别洗牌后，背面朝上放置。

- 孩子们轮流翻开一张单词卡片和一张图片卡片，找到匹配的一对。

- 每匹配成功一次，孩子们可以学习并复习这个单词。

#### 2. 单词接龙游戏准备：- 选择一些基础的英语单词。

游戏玩法：- 孩子们围成一个圈，老师先说一个单词，例如 "apple"。

- 下一个孩子需要说一个以 "e" 开头的单词，如 "elephant"。

- 游戏继续进行，每个孩子都必须快速反应。

#### 3. 单词拼图游戏准备：- 准备一些单词拼图卡片，每个单词被分成几个部分。

游戏玩法：- 将拼图卡片打乱，让孩子们自己拼凑出完整的单词。

- 完成后，孩子们可以朗读单词，并学习其意义。

#### 4. 单词画画猜游戏准备：- 选择一些简单的英语单词。

游戏玩法：- 一个孩子画出所给单词的图画，其他孩子猜测画的是什么单词。

- 这个游戏可以锻炼孩子们的想象力和创造力。

#### 5. 单词钓鱼游戏游戏准备：- 制作一些带有单词的“鱼”卡片，用绳子系在小棒上。

- 准备一个装有水的容器，将“鱼”放入水中。

游戏玩法：- 孩子们轮流用“钓竿”钓起单词鱼，然后读出单词。

- 钓起的单词鱼可以作为积分，游戏结束时积分最多的孩子获胜。

#### 6. 单词记忆翻牌游戏准备：- 制作两套相同的单词卡片，每张卡片上写一个单词。

游戏玩法：- 将卡片洗牌后，背面朝上放置成几排。

- 孩子们轮流翻开两张卡片，如果两张卡片上的单词相同，则可以保留，否则需要翻回。

有效！10个快速提升词汇量的单词卡游戏！

有效！10个快速提升词汇量的单词卡游戏！想要培养宝贝的英语学习兴趣，复习学过的知识？怎么能少了有趣、好玩的游戏！小斑马整理了一份暑期「单词卡游戏清单」，让小朋友享受愉快游戏时光的同时，轻松巩固学过的单词，下面一起来看看这些游戏怎么玩吧！01.一起来寻宝将单词卡打乱放在桌上，一人提问“Where is the ____? ”其他人在单词卡堆中找寻找对应单词卡，最快找到并读对的人获得1分，累积分数最高者获胜。

（也可以是在固定时间内找到对应单词卡数量最多的人获胜。

游戏收获：复习学过的单词，训练孩子的反应力。

02.好朋友大集合从26个单词字母卡中随机抽取一张，以该字母为单词首字母，大家轮流说单词，说出单词数量最多的人获胜。

游戏收获：训练孩子的反应能力，帮助宝贝复习学过的单词。

03.快乐萝卜蹲这个游戏非常适合用斑马英语「100张的动物单词卡」进行游戏。

参与游戏的每个人从单词卡里抽取一张。

如：爸爸抽到狮子Lion，妈妈抽到 Monkey，宝贝抽到 Bear。

游戏开始爸爸说“Lion down，lion down ，then bear down”并配合做蹲下和起身的动作，接下来由“Bear”做同样的动作并指定下一人。

游戏收获：帮孩子快速熟悉新学的单词，还能顺便锻炼身体哦~04.反应力大考验选个一组同类单词，如： Eye、 Nose、 Mouth、✋Hand等，其中一人说出单词，其他人听到单词后快速根据单词指出相应部位，谁反应最快，正确数最多的人即可获胜。

游戏收获：加深宝贝对新学单词的理解，并训练宝贝的反应能力。

05.单词翻翻乐准备6张单词卡（单词卡数量可根据宝贝学习程度增减），将单词卡排成2排，正面朝上，给宝贝一定的时间记忆单词及位置，然后将所有单词卡翻过来，家长随机说其中一个单词，让宝贝指出单词卡位置并大声说出来。

可增加参与人数，进行比赛，游戏中答对正确数量最多人的获胜。

游戏收获：复习学过的单词，训练宝贝的注意力和短时记忆能力。

少儿英语字母卡片小游戏集锦_50个趣味课堂游戏

2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。

4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。