高职无机化学总复习题答案

合集下载

无机及分析化学复习题答案

无机及分析化学复习题答案

无机及分析化学复习题答案

无机及分析化学复习题答案

无机及分析化学是化学学科中的两个重要分支,涉及到无机化合物的性质、结

构和反应,以及分析化学方法和技术。在学习和掌握这两个领域的知识时,做

一些复习题是非常有帮助的。下面是一些常见的无机及分析化学复习题及其答案,供大家参考。

1. 无机化学中,元素周期表是如何排列的?请简要解释。

元素周期表是根据元素的原子序数(即元素的原子核中质子的数目)和电子结

构进行排列的。元素周期表的主要特点是:元素按照原子序数递增的顺序排列,元素的周期数代表了元素的主量子数,元素的周期内的元素具有相似的电子结

构和化学性质。

2. 铁(Fe)的电子结构是什么?请写出其电子排布。

铁的原子序数为26,因此铁的电子结构为1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d⁶。

3. 无机化合物中,氯化钠(NaCl)是如何形成的?请简要解释。

氯化钠是由钠(Na)和氯(Cl)两种元素通过离子键相互结合而成的。钠原子

失去一个电子,形成正离子Na⁺,氯原子获得一个电子,形成负离子Cl⁻。这两种离子通过电子的相互吸引力结合在一起,形成氯化钠晶体。

4. 分析化学中,常用的分析方法有哪些?请列举几种。

常用的分析方法包括:重量分析、体积分析、光谱分析、电化学分析、色谱分

析等。其中,重量分析是通过测量样品的质量来确定其中某个成分的含量;体

积分析是通过测量溶液的体积来确定其中某个成分的含量;光谱分析是通过测

量样品对光的吸收、发射或散射来确定其中某个成分的含量;电化学分析是利

用电化学方法来确定样品中某个成分的含量;色谱分析是通过分离和测量样品中各个成分的相对含量来确定其中某个成分的含量。

高职院校应用化工技术第一学期试题

高职院校应用化工技术第一学期试题

高职院校应用化工技术第一学期试题

1. 0.5mol乙醇溶于36g水中,乙醇的摩尔分数为:( C )

A.1/2;

B.1/4;

C.1/5;

D.4/5.

2.已知硫酸溶液的物质的量浓度为a mol/L,密度为d g/cm3,则该溶液的质量百分浓度为:( B)

A.(1000/98)a/d×100%;

B.(98/1000)a/d×100%;

C.(1000/98)d/a×100%;

D.(98/1000)d/a×100%.

3.水中加入乙二醇,则溶液的:( A )

A.蒸气压下降;

B.蒸气压上升;

C.冰点升高;

D.沸点降低.

4.溶解2.76g甘油于200g水中,凝固点下降0.278K,则甘油的分子量为:( B )

A.78;

B.92;

C.29;

D.60.

5.配制3%的Na2CO3溶液(密度为1.03g/cm3)200mL,需要Na2CO3·10H2O:( C )

A.16.47g;

B.16.57g;

C.16.67g;

D.16.77g.

6.H2O, HAc+, NH4+等的共轭碱的碱性强弱顺序是( D )

A.OH- > NH2- > Ac-

B.NH2- > OH- > Ac-

C.OH- > NH3 > Ac-

D.OH- > NH3 > HAc

7.10.8mol/L盐酸溶液的pH值是( C )

A.8

B.7

C.略小于7

D.约为3

8.在298K100ml 0.10mol/L HAc溶液中,加入1克NaAc后,溶液的pH值(A )

A.升高

B.降低

C.不变

D.不能判定

9.人的血液中,[H2CO3]=1.25×10-3mol/L(含CO2),[HCO3-]=2.5×10-2mol/L.假设平稳条件在体温(37℃)与25℃相同,则血液的pH值是( B )

浅谈高职高专《无机化学》的教学体会

浅谈高职高专《无机化学》的教学体会
2 1 年 第 2期 01
第 3 8卷 总第 2 4期 1
广



29 0
www.d h m.o g c e c m
浅谈 高职 高专 《 无机化 学 》的教 学体 会
( 茂名职业技术学院 化学工程系,广东 茂名 55 0 ) 20 0
[ 要】 摘 根据高职高专无机化学教学的特点,注意在教学过程中充实教学 内容,结合多方面的知识以提高学生学 习兴趣;利用各种教学手段 提高教学技巧 ;同时注重培养学生的学习态度和提高学生的 自学能力 ,为培养高水平的技术应用型人才打下 良好的基础。 [ 词 】 机化 学 ;教 学 ;技 巧 ;实验 ;结合 关键 无
HLeabharlann Baidu Xi i Do g Li Li i nx n, n , n Je
( e a me t f h mi l n ier g Ma mig o ai a T cncl olg , o n 2 0 0 C ia) D p r n e c gn ei , o n ct n l eh ia C l e Mamig5 5 0 , hn t oC aE n V o e
【 中图分 类号 ] G4 [ 献标 识码 】 文 B 【 章 编号l0 716 (0 10・290 文 l0—852 1)200 ・2
胡鑫鑫 ,董 利,林 洁
Ex e i n ef rt eTe c i g o o g n cCh m it y i g e c to a l g p r e c o h a h n f n r a i e sr n Hi h rVo a i n l I Co l e e

无机及分析化学复习题答案

无机及分析化学复习题答案

无机及分析化学复习题答案

无机及分析化学复习题答案

无机及分析化学是化学领域的重要分支,涉及到物质的组成、性质和变化等方面。在学习和研究这门学科时,进行复习是非常重要的一环。下面将提供一些

无机及分析化学复习题的答案,希望对你的学习有所帮助。

1. 什么是无机化合物?

答案:无机化合物是由非金属元素和金属元素以及它们之间的化合物组成的。

无机化合物通常具有高熔点、不导电和无明显的溶解性等特点。

2. 无机化合物的命名规则是什么?

答案:无机化合物的命名通常遵循一定的规则。一般来说,正离子在化合物中

的名称不变,而负离子的名称要根据其元素的特点进行相应的变化。例如,氯

化物的命名以“-ide”结尾,硫酸盐的命名以“-ate”结尾等。

3. 什么是配位化合物?

答案:配位化合物是指由一个中心金属离子或原子与周围的配体形成的化合物。配体可以是阴离子、中性分子或阳离子,它们通过配位键与中心金属离子或原

子相连。

4. 什么是络合物?

答案:络合物是指由中心金属离子或原子与一个或多个配体形成的化合物。络

合物通常具有较高的稳定性和特殊的性质,例如颜色和溶解度的变化。

5. 什么是配位数?

答案:配位数是指一个中心金属离子或原子周围配体的个数。配位数可以是1、2、3、4、5、6等,不同配位数的络合物具有不同的结构和性质。

6. 什么是氧化还原反应?

答案:氧化还原反应是指物质中电子的转移过程。在氧化还原反应中,氧化剂

接受电子,而还原剂失去电子。氧化还原反应是化学反应中最常见的一种类型。

7. 什么是酸碱中和反应?

答案:酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的化学反应。在酸碱中和反应中,酸贡献H+离子,碱贡献OH-离子,当酸和碱的H+离子和OH-离子相互

高职《无机化学实验》课程项目化教学探讨

高职《无机化学实验》课程项目化教学探讨

业 必 修 的以 实 验 操 作 为 主 的 专 业 基 础 课 程 。 传 统 无 机 化 学 实 验 课 程 的 教 学方 式 一 般 是 先 介 绍 实 验 目的 、 验 原 理 、 验 仪 实 实 器 和药 品 , 后 介 绍 实 验 步 骤 , 生 只需 要按 照 实 验 内 容 完 成 然 学 实 验 、 理 实 验 数 据 , 后 完 成 实 验 报告 。这 种 教 学 模式 以 教 处 最 师 为 中心 , 生 处 于被 动地 位 , 们 无 需 动 脑 , 需 机 械 地 按 学 他 只 要 求 和 操 作 步 骤 进 行 实验 。 这 样 的 教 学 方 式 不 仅 无 法 激 发 学 生 的学 习 热情 . 习 效 果 差 , 学 而且 使 学 生 养成 了 “ 部 就 班 ” 按 的 习惯 . 失去 了主 动 学 习 和 培养 创 新 精 神 的机 会 。 统 教 学模 式 传 培 养 的 高 职 毕业 生不 能满 足社 会经 济发 展 的 要求 ,这 也使 很 多 高 职 学生 毕 业 时 找 不 到 对 口 的工 作 ,甚 至 找 不 到工 作 的重 要 原 因 。 育 部在 《 于 全 面提 高高 等职 业 教 育 教 学 质量 的若 教 关 干 意见 》 教 育 部 [ 0 6 1 号 文 件 ) ( 2 0 ]6 中明 确 指 出 : 当前 高 职教 育 要 “ 力 推 行 工 学结 合 、 企 合 作 , 就 业 为 导 向 、 业 能 力 培 大 校 以 职 养 为 主线 , 革 人 才 培养 模 式 ” 培 养 “ 量 高 素 质 技 能 型 专 门 改 . 大 人才” 。在 这 一 精神 的指 导 下 ,无 机 化 学 实 验 》 程 的教 学 模 《 课 式 应该 顺 应 社 会 发 展 的需 求 .积 极 进 行 项 目化 教 学 的探 索 和

高职无机化学教案

高职无机化学教案

高职无机化学教案

目录•课程介绍与教学目标

•原子结构与元素周期律

•化学键与分子结构

•化学反应速率与化学平衡

•氧化还原反应与电化学基础

•无机物性质及变化规律

•实验技能培养与实践操作训练

•课程总结与复习指导

PART01

课程介绍与教学目标

无机化学课程简介

无机化学是化学学科的一个重要分支,主要研究无机物质的组成、结构、性质、变化规律以

及应用。

本课程将介绍无机化学的基本概念、原理和方法,包括原子结构、化学键合、分子结构、晶

体结构、化学反应热力学和动力学、酸碱反应、氧化还原反应、配位化合物等内容。

通过本课程的学习,学生将掌握无机化学的基本知识和实验技能,为后续专业课程的学习打

下坚实基础。

掌握无机化学的基本概念、原理和方法,了解无机物质的组成、结构、性质和应用。

知识目标

能力目标

素质目标

具备分析和解决无机化学问题的能力,能够进行简单的无机化学实验操作和数据处理。

培养学生的科学素养和创新精神,提高学生的实践能力和综合素质。

03

02

01

教学目标与要求

教材及参考书目

教材

《无机化学》(高职高专化学教材)

参考书目

《无机化学》(本科化学教材)、

《无机化学实验》(高职高专化学

实验教材)等。

PART02

原子结构与元素周期律

提出原子是一个带正电荷的球体,

电子镶嵌在其中,即“枣糕模

型”。

汤姆生模型

根据α粒子散射实验,提出原子的核式结构模型,即原子中心有一个带正电的原子核,电子绕核运动。

卢瑟福模型

引入量子化概念,提出电子在特定轨道上运动,能级跃迁时吸收或发射光子。

波尔模型

原子结构模型

元素周期表与周期律

元素周期表

将元素按照原子序数递增的顺序排列,具有相同电子层数的元素排在同一横行,称为一个周期;具有相同最外层电子数的元素排在同一纵列,称为一个族。

浅议高职《无机化学》教学中存在的问题及对策

浅议高职《无机化学》教学中存在的问题及对策

l 无机化学教学 中存在的问题 11教学内容多、更新慢,与专业课程联系少 .
无机化学 由于知识 点Hale Waihona Puke Baidu 散、繁多 ,较 为抽象 ,对 于刚
刚入校 的新生来说 ,掌握起 来有一定 的困难 。特别 是近几 年 ,随着课程体系 与教学 改革的不断深入 ,高职学 生的学
习负担 也 日益加重 。高职无机 化学课程 的学时数压缩 ,教 学 内容却丝毫未减 。学 时少 、任务重 的矛盾 日益突 出 ,这
Th r blm sa d Co t r e s r so n r a i e ityTe c n e P o e n un e m a u e fI o g n cCh m sr a hi g QI S iz e U a .h n
( n nc e c ln u t r fsin le h oo yis tt,h z o , n n4 0 4 Hu a h mia id sr p oeso a tc n lg t ueZ u h uHu a 0 ) y n i 1 2
中国西 部 科技 2 1 年0 月 ( 0 1 5 中旬 )第1 卷 第 1 期 总第2 7 0 4 4 期
存在的问题及对策
邱 赛珍
( 湖南化工职 业技 术学 院,湖 南 株 洲 4 0 4 1 0) 2
摘 要 : 随着我 国经济体 制 改革 的进一 步深 入 ,市 场机 制的逐 步成 熟与 完善 ,社 会对人 才质量 的要 求也 发生 了很 大的 变 化 , 高职 院校 无机化 学课程 改革 势在必行 ,本 文对 当前无机 化 学课 程的教 学 内容 和教 学方法存 在 的问题 进行 了分析 ,并

对口升学全面复习:中职化学高职高考基础模块(上册)知识点概览

对口升学全面复习:中职化学高职高考基础模块(上册)知识点概览

对口升学全面复习:中职化学高职高考基础模块(上册)知识点概览

引言

本文档旨在为中职化学高职高考基础模块(上册)的复习提供全面的知识点概览。通过对本文档的学习,考生可以系统地掌握该课程的核心概念、理论体系和应用方法,为考试做好充分的准备。

第一章:物质的组成与结构

1.1 物质的组成

- 物质的定义与分类

- 元素与化合物

- 混合物与纯净物

1.2 原子结构

- 原子核与电子

- 元素周期表

- 原子序数与原子量

1.3 分子结构

- 分子与离子

- 化学键的类型

- 分子轨道理论

第二章:化学反应与化学平衡2.1 化学反应

- 化学反应的类型

- 化学反应的速率

- 化学反应的化学方程式

2.2 化学平衡

- 化学平衡的定义与条件

- 平衡常数与平衡浓度

- 化学平衡的移动

第三章:物质的性质与变化3.1 物质的性质

- 物理性质与化学性质

- 物质的溶解性

- 物质的磁性、导电性和热稳定性3.2 物质的变化

- 化学变化与物理变化

- 氧化还原反应

- 置换反应与合成反应

第四章:实验操作与实验技能4.1 实验操作

- 实验基本操作与注意事项- 实验仪器的使用与维护

- 实验数据的采集与处理

4.2 实验技能

- 实验设计与实验方案的评价- 实验结果的分析和解释

- 实验报告的撰写

第五章:无机化学

5.1 无机化学基本概念

- 无机化学的定义与发展

- 无机化学的研究内容与方法- 无机化学的基本操作技术

5.2 常见元素与化合物的性质

- 金属元素与非金属元素的性质

- 氧化物、酸、碱、盐的性质

- 常见化合物的制备与反应

第六章:有机化学

6.1 有机化学基本概念

民办高职高专无机化学与高中化学衔接的几点思考

民办高职高专无机化学与高中化学衔接的几点思考
( )4 2 : 2~4 4.

学 生 刚从 学 习 任 务 繁 重 的 高 中 解 脱 出 来 , 下 子 放松 开来 , 般 还 不 能 很 快 进 入 一 一 角 色 。 学 阶 段 虽然 知 识 内容 较 多 , 作业 立 明确 的 学 习 目标 , 被 动 学 习 为 主 动 学 大 但 变 不 多。 而学 生 自己的 课 余 时 问 很 多 , 以做 习 , 分利 用学 生 的课 余 时 间 , 如 充 分 的 所 充 例
大 学 无 机 化 学 与 高 中化 学 知 识 内容 的 衔 接 方 式 有 多种 I, 就 要 求教 师对 高 中化 “这 学 和 大 学 无 机 化 学 的 内 容 了 如 指 掌 。 仅 但 仅 这 还 是 不 够 的 , 师还 需 要 了 解 学 生 所 教 掌握 的化学知识有 多少。 2. 了解 高 中化 学的 教材 和 学 生所 掌 握的 1 化 学 知 识 高 中化 学 的 教 材 各 地 区 不 完 全 一 样 , 但 大 致 内 容 差 不 多 。 么教 师 就 要 详 细 了 那 解 高 中教 材 的 内容 以 及 学 生 掌 握 的 内 容 多 少 。 机 化 学 中原 子 结 构 和 元 素 周 期 律 这 无 章 的 学 习 需 要 中 学 化 学 的基 础 , 如 电 例 子 云 的 概 念 , 子 核 外 电 子 排 布规 律 等 知 原 识。 由于 学 生 化 学 基 础 参 差 不 齐 , 管 高 中 尽 书 本 上 有 这 方 面 的 内 容 , 中 老 师 也 详 细 高 讲解 过 , 是 有 很 多 学 生 不 太 理 解 , 还 这时 候 教 师不 要 以为 高 中阶 段 学 生 应 该 已经 掌 握 了某 某 知 识 , 可 以 直 接 衔 接讲 解下 去 了 , 就 实 际上 在 教 学 过 程 中教 师还 需 要 复 习一 下 相 对 应 的 高 中 化 学 知 识 , 能 真 正 地 衔 接 才 下去 讲 解 原 子 核 外 电 子 排 布 知 识 。 2. 选 择难 度较 小 的无 机化 学 教材 2 无 机 化 学 教 材 很 多 , 部 分 高 校 ( 化 大 含 学 相 关 专 业 ) 自己主 编 的 无机 化学 教材 , 有 只 是 侧 重 点 有 所 不 同 。 无 机 化 学 高 职 高 但 专 教 材 目前还 不 是 很 多 , 师需 要 结 合 本 教 校 本 专 业 的特 点 , 取 内 容 和 难 度 适 中 的 选 适 合 本 专 业 的 高 职 高 专 教 材 。 教 学 过 程 在 中 教 师 还 可 以根 据 学 生 的接 受 能 力 对教 材

《无机化学》课程标准高职高专

《无机化学》课程标准高职高专

《无机化学》课程标准

课程名称:无机化学

课程类别:专业基础课

教学学时:30(理论)+ 30(实践)

课程学分:3

先行课程:对于五年制学生,需要先学习基础化学;对于三年制学生,则可直接进行学习

适用专业:药学

参考教材:

1、《无机化学》牛秀明吴瑛主编人民卫生

2、《无机化学》主编:孟长功高等教育

一、课程性质:

无机化学是药学专业专科层次必修的专业基础课。无机化学是研究物质的组成、结构、性质、变化和应用的科学。是人类用以认识和改造物质世界的一种主要方法和手段,人类的生活能够不断提高和改善,化学起了很重要的作用。

本课程包括理论讲授和实验操作两部分。容包括化学平衡、溶液化学、电化学、化学热力学、化学动力学、原子和分子结构、配位化合物、元素化学等基本理论知识。

本课程的任务是通过理论教学,为学生今后学习相关专业知识和职业技能奠定坚实基础、从而使学生具备从事药学专业的学习和工作所必需的无机化学基本知识和基本技能,解决药学应用中的实际问题;通过实验教学,使学生掌握化学实验基本操作,培养学生实验基本操作技能和良好的科学研究思维方法以及基本素质。通过理论和实验的综合教学,为学生今后学习相关专业知识和职业技能、增强继续学习和适应职业变化的能力奠定坚实基础。二、课程目标

(一)知识目标

(1)准确掌握无机化学术语和一些基本概念;熟练掌握有关基本量和计算。

(2)掌握无机化学相关基础理论。

(二)职业技能目标

通过实验,达到加深、巩固并扩大学生对所学基本理论、基本知识的理解,培养学生独立操作、观察记录、分析归纳、撰写报告等多方面的综合能力,使学生初步掌握科学的工作方法;注重实际应用,实现工学结合。

高职高专院校无机化学教学反思

高职高专院校无机化学教学反思

育 与 职 业 ,0 8 总 5 7 1 ):6—8 . 2 0 , 8 (5 8 7 [ 任编校 : 秀连] 责 蔡
[] J .中 国 药 理 通 讯 ,09,6 4 :2 2 0 2 ( )5 .
[ ] 黄 宁 江 .浅 议 护 理 专 业 药 理 学 的 教 学 改 革 [ ] 2 J .右 江 医 学 ,
1 在 理论 课授 课 内容方面
律 , 素 的周期性 和周 期律 , 元 离子键 和共 价键 的形成 及特 点 。化学平 衡这 部分 内容是无 机化 学理 论 的核 心组成 部分 , 以在 讲 化学 平 衡 及 化学 平 衡 常数 的 所 过程 中要 注 意 贯 穿 前 后 , 到 有 效 的 联 想 和 对 比。 做 比如 对于 化学 平 衡 常 数 K 放 在 不 同 的 体 系 中就 变 成 了 K 、 b K K p等 , 就 是 说 在不 同 的平衡 体 a K 、 w、 s 也 系中, 化学平 衡 常数有着 不 同的名 称 , 但对 于平 衡常
参 考文 献 :
[] 马香芹 , 理纳 , 1 毛 张 琨 , .高 职 护 理药 理 学 教 学 改 革 初 探 等
20 3 ( ) 15—16 0 9,7 1 :0 0.
[ ] 陈 光亮 , 亚 丽 , 3 甘 李
莉 , .对 药 学专 业药 理 学 教 学 的 几 点 建 等

高职院校应用化工技术考试试题(doc 40页)

高职院校应用化工技术考试试题(doc 40页)

一、选择题

1. 0.5mol乙醇溶于36g水中,乙醇的摩尔分数为:( C )

A.1/2;

B.1/4;

C.1/5;

D.4/5.

2.已知硫酸溶液的物质的量浓度为a mol/L,密度为d g/cm3,则该溶液的质量百分浓度为:( B)

A.(1000/98)a/d×100%;

B.(98/1000)a/d×100%;

C.(1000/98)d/a×100%;

D.(98/1000)d/a×100%.

3.水中加入乙二醇,则溶液的:( A )

A.蒸气压下降;

B.蒸气压上升;

C.冰点升高;

D.沸点降低.

4.溶解2.76g甘油于200g水中,凝固点下降0.278K,则甘油的分子量为:( B )

A.78;

B.92;

C.29;

D.60.

5.配制3%的Na2CO3溶液(密度为1.03g/cm3)200mL,需要Na2CO3·10H2O:( C )

A.16.47g;

B.16.57g;

C.16.67g;

D.16.77g.

6.H2O, HAc+, NH4+等的共轭碱的碱性强弱顺序是( D )

A.OH- > NH2- > Ac-

B.NH2- > OH- > Ac-

C.OH- > NH3 > Ac-

D.OH- > NH3 > HAc

7.10.8mol/L盐酸溶液的pH值是( C )

A.8

B.7

C.略小于7

D.约为3

8.在298K100ml 0.10mol/L HAc溶液中,加入1克NaAc后,溶液的pH值(A )

A.升高

B.降低

C.不变

D.不能判断

9.人的血液中,[H2CO3]=1.25×10-3mol/L(含CO2),[HCO3-]=2.5×10-2mol/L.假设平衡条件在体温(37℃)与25℃相同,则血液的pH值是( B )

高职院校无机化学教学体会与经验总结

高职院校无机化学教学体会与经验总结

高职院校无机化学教学体会与经验总结

王美霞 贾惠慧

(揭阳职业技术学院生物系广东揭阳522051)

摘 要:无机化学是高职院校化学教育专业学生的第一门专业基础课程,在其后续学习中起着重要作用,针对高职院校化学教育专业的特点,笔者结合自己的教学实践,从五个方面浅谈无机化学教学经验与体会。

关键词:高职院校;无机化学教学;元素化学中图分类号:O61文献标识码:B 文章编号:1000-9795(2010)02-0187-02

收稿日期:作者简介:王美霞(),女,河南许昌人,从事无机化学及物理化学教学方向的研究。

无机化学是高等职业院校化学教育,药学,食品等专业的一门重要的专业基础课程,也是化学教育专业大一学生第一学期的必修课,它为后续课程如物理化学、有机化学、分析化学等课程的学习奠定良好基础。同时它对学生尽快适应由高中到大学的教材和教法

及学习方法、技能等培养,有着重要的作用。本文作者结合自身的教学经验与体会,谈谈无机化学教学理论与实践。

一、结合专业特点,精选教学内容

高职无机化学的教学内容一般包括两个部分,一是理论化学部分,其主要内容为一些化学原理和概念,如热力学基本知识、化学反应平衡和化学反应速率、原子结构和元素周期律、物质结构、氧化和还原和配合物等知识;二是元素化学部分,其主要内容是按元素周期表族的划分介绍一些比较常见的元素及其化合物的性质,进而了解本族其它元素及其化合物的性质。这是高职无机化学所包含的主要教学内容,但是对于不同的专业有不同的要求和侧重点,不同的专业有不同的发展方向,而高等职业院校基础理论教学内容的教学特点是以“必需和够用为度”,因此我们在教学中要结合不同的专业特点对教学内容进行整合,从而精选教学内容。在这个过程当中我们要注意处理好几个问题,一是教学内容和专业发展特点相符合;二是教学内容和无机化学的整体性相符合;三是教学内容和后续发展相符合。

浅议五年制高职无机化学课程中的“五个对接”

浅议五年制高职无机化学课程中的“五个对接”
td t ep o rsu e t o a h e e t e c r e u c s n t e f t r . e o h l u t d n st c iv h a e r S c e s i h u u e Ke y wor :fv ds i e—y a o a in le u a in;i o g n c c e sr e rv c t a d c to o n r a i h mity;“F v ig s i e Brd e ”
呢?
以项 目为载体 , 构建课 程 内容 、 以实际工 作任 务为 驱动 , 精心 组
织教学 。
2 以药学专 业五年制 高职无机化 学课程 为例 , 为什 么要在专 业基础课程 中体现“ 五个对接”
五 年 制 高 职 教 育 的 学 校 大 多 数 是 由 中 等 职 业 学 校 升 格 而
o v fFi e— y a c to a uc to e r Vo a i n lEd a i n
Z A i ag, A H i H O Qu—tn HU u ( e a m n f hr ay Wui i e a hV ct nl eh i l col D pr et am c , x hg r t oP h Hel oai a T c nc h o, t o aS
来, 经验 不足。就无机化学这一药学 专业基础课 而言 , 还不能 很 好地彰显职业特色 , 具体表现在 : 学生方面 : 学生的录取成绩介于 中职 与高中之 问 , 生的化 学 学基础知识水平 薄弱 , 当多 学生走 进职校 的 目的就是 为 了摆 相 脱文化基础课 , 能够 在短期 内学得 一技 之长。无机 化学 作为 学

高职院校应用化工技术第一学期试题

高职院校应用化工技术第一学期试题

高职院校应用化工技术第一学期试题

1. 0.5mol乙醇溶于36g水中,乙醇的摩尔分数为:( C )

A.1/2;

B.1/4;

C.1/5;

D.4/5.

2.硫酸溶液的物质的量浓度为a mol/L,密度为d g/cm3,那么该溶液的质量百分浓度为:( B)

A.(1000/98)a/d×100%;

B.(98/1000)a/d×100%;

C.(1000/98)d/a×100%;

D.(98/1000)d/a×100%.

3.水中加入乙二醇,那么溶液的:( A )

A.蒸气压下降;

B.蒸气压上升;

C.冰点升高;

D.沸点降低.

4.溶解2.76g甘油于200g水中,凝固点下降0.278K,那么甘油的分子量为:( B )

A.78;

B.92;

C.29;

D.60.

5.配制3%的Na2CO3溶液(密度为1.03g/cm3)200mL,需要Na2CO3·10H2O:( C )

A.16.47g;

B.16.57g;

C.16.67g;

D.16.77g.

6.H2O, HAc+, NH4+等的共轭碱的碱性强弱顺序是( D )

A.OH- > NH2- > Ac-

B.NH2- > OH- > Ac-

C.OH- > NH3 > Ac-

D.OH- > NH3 > HAc

7.10.8mol/L盐酸溶液的pH值是( C )

A.8

B.7

C.略小于7

D.约为3

8.在298K100ml 0.10mol/L HAc溶液中,加入1克NaAc后,溶液的pH值(A )

A.升高

B.降低

C.不变

D.不能判定

无机化学试题及答案

无机化学试题及答案

无机化学试题及答案

一、选择题

1. 下列元素发生化学反应时,氧化态的变化是:

A. Na → Na+ + 1e-

B. Mg → Mg2+ + 2e-

C. Al → Al3+ + 3e-

D. Si → Si2+ + 2e-

答案:C

2. 在下列离子中,具有最高氧化态的是:

A. CrO2-4

B. MnO-4

C. FeO2+4

D. CoO2+4

答案:B

3. 以下哪一个化合物是无机酸?

A. H3PO4

B. C6H8O7

C. CH3COOH

D. C12H22O11

答案:A

4. 下列配位化合物中,哪一个属于高自旋配合物?

A. [Co(H2O)6]2+

B. [Mn(H2O)6]2+

C. [Fe(H2O)6]3+

D. [Ni(H2O)6]2+

答案:C

5. 以下氢化物中,哪个具有最高的酸性?

A. HF

B. HCl

C. HBr

D. HI

答案:A

二、填空题

1. 水的电离常数(Kw)的值为____________。

答案:1.0 x 10^-14

2. 水是一种____________化合物。

答案:无机

3. 锌与硫反应生成____________化合物。

答案:硫化锌

4. 氯气气体溶于水生成的酸是____________。

答案:盐酸

5. 氯气气体溶于水生成的碱是____________。

答案:次氯酸

三、简答题

1. 请解释电解质和非电解质的区别,并举例说明。

电解质是指在溶液或熔融状态下能够导电的物质,其分子或离子能

够自行游离产生电荷载体。常见的电解质有酸、碱、盐等。例如,

NaCl在水中溶解时会分解成Na+和Cl-离子,这些离子能够导电。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一、选择题

1.下列元素中最可能形成共价化合物的是( )

A Ca B Mg C Na D Li

2.氯化铁溶于水时发生下列反应:FeCl 3+3H 2O Fe(OH)3+3HCl(吸热),为了抑制水解,得到澄清的溶液,可采取的措施是 ( )

(A) 升高温度; (B) 大量加水; (C) 加少量NaOH ; (D) 加少量盐酸。

3. 下列物质沸点最低的是( )。

(A )NH 3; ( B )PH 3; (C ) AsH 3;

(D )SbH 3。

4.n 、l 、m 确定后,仍不能确定该量子数组合所描述的原子轨道的 ( )

(A) 数目; (B) 形状; (C) 能量; (D) 所填充的电子数目

5. 已知θϕ(A / B) <θ

ϕ(C / D),在标准状态下自发进行的反应为 ( )

(A)A+B→C+D; (B)A+D→B+C; (C) B+C→A+D; (D) B+D→A+C。

6.已知N2(g)+3H2(g)=2NH3(g),1/2N2(g)+3/2H2(g)=NH

3(g) 1/3N2(g)+H2(g)=2/3NH3(g)的平衡常数分别为K1,K2和K

3,则其关系

是( )

A K1=K2=K3 B K1=(K2)2=(K3

)3 C K1=1/2K2=1/3K3 D K1=(K2)1/2=(K3)

1/3 7.下列元素在性质上最相近的是 ( )

(A) B 和Si ; (B) B 和Al ; (C) B 和Mg ; (D)B 和C

8.下列反应达到平衡时,2SO2(g)+O2(g)=2SO3(g),保持体积不变,加入惰性气体He,使总压力增加一倍,则( )

A 平衡向左移动 B 平衡向右移动 C 平衡不发生移动 D 条件不充足,不能判断

9.往0.1mol/LHAc溶液中,加入一些NaAc晶体,会使( )

A HAc的Ka增大 B HAc的Ka减小 C HAc的解离度增大 D HAc的解离度减小

10. 某可逆反应在一定条件下达到平衡,其平衡常数为Ka ,当加入催化剂后,下列说法正确的是( )

(A)正反应速率提高,逆反应速率降低;平衡常数不变

(B)正反应速率降低,逆反应速率提高;平衡常数不变

(C)正反应速率和逆反应速率同时提高或降低;平衡常数变大

(D)正反应速率和逆反应速率同时提高或降低;平衡常数不变

11.下图中表示基 态Fe原子的3d和4s轨道中8电子排布正确的是( )

12.下列化合物中,不存在氢键的是 ( )

(A) HNO 3; (B) H 2S ; (C) H 3BO 3; (D) H 3PO 3。

13.H 2O 2与用H 2SO 4酸化的KMnO 4溶液反应放出O 2,反应中KMnO 4的作用是 ( )

(A) 氧化H 2O 2; (B) 氧化H 2SO 4; (C) 还原H 2O 2; (D) 还原H 2SO 4

14. 用纯水把下列溶液稀释10倍时,其中pH 变化最大的是( )。

(A) 0.1 mol·L -1 HCl ; (B) 1 mol·L -1 HAc + 1mol·L -1 NaAc ;

4s

(C) 1 mol·L -1 NH 3·H 2O ; (D) 1 mol·L -1 NH 3·H 2O + 1 mol·L -1 NH 4Cl 。

二、填空题

1.浓氨水,含NH 3的质量分数为24%,密度0.90g·cm -3,c (NH 3) =

2.氢键一般具有_方向___。

3.已知θϕ(Fe 3+/ Fe 2+) = +0.77V ,θ

ϕ(Cl 2/Cl -) = +1.36V ,其原电池符号为

4.反应A + B C

5.反应 I 2 (g)

2I (g)

压强增大,I 2 (g)6.某二元弱酸H 2A 的a1θK = 6 ⨯ 10-8,a2θK = 8 ⨯ 10-14,若其浓度为0.05mol·L -1,则溶液中A 2-浓度约为_8 ⨯ 10-14____。

7.酸碱质子理论认为:凡是能给出质子(H+)凡是能接受质子(H

8.碱土金属的原子半径在同族中自上而下依次递__增___.

9.在元素周期表中电负性最大的元素是__F____,

10缓冲溶液是指能抵抗外加少量强酸或强碱或少量水稀释而__PH 值__基本不变的溶液。

三、简答题

1.为什么在洗涤BaSO 4沉淀时不用蒸馏水而用稀硫酸。

解: BaSO 4 Ba 2+ + SO 42-

用蒸馏水洗涤会造成BaSO 4微量溶解,由沉淀溶解平衡移动原理可知,用稀硫酸洗涤可用SO 42-来抑制BaSO 4的溶解。

2.写出下列各质子酸的的共轭碱:H 2PO 4

- NH 4+ H 2O HPO 42- NH 3 OH - 3. 写出下列各质子碱的共轭酸:Ac - Cl - H 2O

HAc HCl H 3O +

4. 在碱性溶液中,溴的电势图如下: θ

B ϕ/ V

问哪些粒子能发生歧化反应?

Br 2(l) 可以歧化为Br -和BrO -: θϕ右- θϕ左=1.07-0.45=0.62>0 Br 2 + 2OH - == BrO - + Br - + H 2O

BrO - 可以歧化为Br -和BrO 3-: θϕ右- θϕ左=0.76-0.54=0.22>0

四、计算题

1. 计算20 mL 0.10 mol·L -1 HAc 和20 mL 0.10 mol·L -1

NaOH 混合溶液的pH 值。 此题为盐的水解问题,课本没有此部分内容可不做 解:完全反应,产物为NaAc ,

c K K K c K c -θ-θ-

-θ-θ----=⋅⨯===⨯⨯⋅=

==⨯=1

14

10w h 5a h 16

(NaAc)0.050mol L 1.0010(Ac ) 5.6810(HAc) 1.7610因/(Ac )>500,所以(OH )/(mol L ) 5.3310pH 8.73

2. Cl 2通入浓度为12mol·L -1的盐酸溶液中,计算此时氯电极的电极电势。

(Cl 2 + 2e - == 2Cl - θϕ(Cl 2 / Cl -

) = 1.36 V ) 解:电极反应为:Cl 2 + 2e - == 2Cl - θϕ(Cl 2 / Cl -) = 1.36 V

θθ2222(Cl )/[(Cl )/]0.0592V 2(Cl /Cl )(Cl /Cl )lg θ---=+

p p c c ϕϕ V V V 20.059211.36lg 1.30212=+

=

相关文档
最新文档