六年级下册道德与法治 科技让梦想成真 教案
《科技发展 造福人类》第2课时示范课教学课件【部编人教版小学六年级道德与法治下册】
一、科技让梦想成真
活动一：小小分享会
说一说，从人类飞天的历程中， 你感受到了什么？
一、科技让梦想成真
活动一：小小分享会
人 类 对 飞 行 的 探 索
上图为视频“人类对飞行的探索”的截图，本环节可以使用该资源。
一、科技让梦想成真
活动一：小小分享会
人类通过自己的不断努力，促进了科技的 发展，同时实现了自己的梦想。然而，在漫长的 历史过程中，人们探索飞天的道路无比艰难！成 功征服天空的背后，还有一次次失败的故事。
一、科技让梦想成真
活动一：小小分享会
滑翔机之父的奥托·李林塔尔
1894年，李林塔尔从粕林附近的悬崖上起飞，成功地滑翔了350米远， 这在当时是一个惊人的成绩。他将自己的成绩记录下来，使之成为航空史上 最早的飞机性能记录之一。但是李林塔尔过于重视升力，而忽视了对飞机的 操纵，这一失误使他在遇到突如其来的大风时，不幸遇难。
中 国 航 天 梦Baidu Nhomakorabea
二、中国航天梦
活动一：一起实现航天梦
说一说，你参加过哪些科普活动？有哪些收获？
二、中国航天梦
活动一：一起实现航天梦
多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想， 需要更多的人学习科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
课堂总结
我们应从小讲科学、爱科学、学科 学、用科学，让科技帮助我们将梦想变 成现实，让世界更美好！
六年级道德与法治下册教案：8-《科技发展-造福人类》(3课时)
【部编版】六年级道德与法治下册教案：8 《科技发展造福人类》（3课时）
教学设计精品教案
8 《科技发展造福人类》教学设计
《8.科技发展造福人类》教学设计
活动二：中国的航天梦1. 播放视频：
《中国航天发展史》
2. 认识中国航天发展四大里
程碑
3. 播放视频：
《中国航天的迅速崛起》
4. 师生讨论：
中国航天取得成功的秘诀是什
么？
5. 思考：航天技术在生活中的
应用
6. 小结：探索浩瀚宇宙，发展
航天事业，建设航天强国，一
直以来就是我们中华民族不懈
追求的航天梦。回望过去，我
国航天事业从无到有、从弱到
强，创造了以“两弹一星”、
载人航天、月球探测为代表的
辉煌成就，走出了一条自力更
生、自主创新的发展道路，积
淀了深厚博大的航天精神。
学生观看
学生观看
同桌交流
指名交流
小组讨论
指名交流
通过对中国航天发展的了
解，引导学生理解自己所处
的科技时代，了解航天技术
给人们生活带来的影响，感
受多姿多彩的世界，激发自
己的无穷梦想。为实现梦
想，努力学习科学知识，积
极弘扬科学精神，促进科学
思想的传播。
活动三：科普在身边1. 师生讨论：你知道哪些科普
活动？
2. 小组讨论：你参加过哪些科
普活动？有哪些收获？
3. 探究：科技在生活中的应用
（小调查：科技在我家）
小组讨论
指名交流
由生活中的航天技术过渡
到学生自己所了解的或自
己参与过的科普活动，并在
交流的过程中，初步养成讲
科学、学科学、用科学的好
习惯，树立爱科学的意识。
板书设计：
8 科技发展造福人类
科技让梦想成真
飞行的探索学科学
中国航天梦用科学
科普在身边讲科学
附件1：
科技在我家
班级：调查人：
调查主题科技的影子妈妈——家务劳动
六年级下册道德与法治《科技发展造福人类》优秀教案
（封面）
六年级下册道德与法治《科技发展造福人
类》优秀教案
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
六年级下册道德与法治《科技发展造福人类》优秀教案
学校
学科
道德与法治
班级
人数
课题
17、科技发展造福人类——科技让梦想成真
教时
1
执教
日期
一、教学目标：
1、交流收集整理的发明（发现）大记事，了解科学家为人类的生存与发展作出的重要贡献。
2、感受科学家拥有的科学精神：有梦想——丰富的想象力；有坚持不懈的探索精神；有为人类造福的优秀品质。
3、初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神，激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
二、教材分析：
本课通过文字和图片告诉学生，人类曾经的梦想通过不懈地探索成
为了现实，通过人类对飞行的探索历程的介绍，了解人类是如何实现飞
行梦的。尤其是通过中国的航天梦的发展历程，让学生了解中国人探索
宇宙奥秘，为造福人类做出的贡献。通过对多姿多彩的世界的了解，
三、学生分析
本学期是5年级学生第一次接触本教材，虽然通过前一阶段的学习，对本教材的体例已经了解，但本课涉及的偏理科航天科学知识却是前面
从未涉及过的，我通过课前了解，发现男生对这方面的知识了解的多些，也较女生更感兴趣些。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、交流大记事、复习巩固
1．师：人类的科学发明与创造标志着社会的文明和进步。其中一
些重大的发明和发现改变了整个世界，下面我们把活动册打开，交流一
下哪些科学大记事改变了世界？
2．出示：“发明发现大记事时间轴”
2、根据学生交流及时点拨纠正。
人教部编版道德与法治六年级下册《科技让梦想成真》教学设计
部编版道德与法治六年级下册第八课科技发展造福人类第三课时
教学设计
---------------------学习小技巧---------------
小学生制定学习计划的好处
小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。有的人会有疑问，小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。
1、学习的目标明确，实现目标也有保证
学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
3、对培养良好的学习习惯大有帮助。
良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。
六年级道德与法治下册8《科技发展造福人类》教案
3．辩一辩Байду номын сангаас科技的利 与弊。
①确定科技利弊的正 反方
②展开辩论
4．小结：科技的发展 改变了世界。 人们要善用科 技，让科技更好地为人类造 福。
1．学生准备：寻找生活中的科技。
2．教师准备：课件媒体。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动一： 了解科学 技术的发 展进程
1．师过渡：科学发现 和技术发明推动了人类社 会的进步，不断地改变着人 类的生产与生活方式。
2．展示不同时期的科 技发展图片， 让学生们画出 时间轴，并表达发现了什么 规律？
随机交流
小组讨论
指名交流
通过交流航海家的故 事，知道环球航行证实了地 球是圆的。
认识到新航路的开辟 加强了各个大陆间的联系， 促进了人类文明的传播。
活动三： 对自身的 认识
1．过渡：人类在认识自 然界的同时，也在不断深化对 自身的认识。
2．人类起源的说法：
（1）神创论：你了解哪 些关于神创作人类的故事？
1．学生准备：查找航海家的故事
2．教师准备：课件媒体
教学过程
教学环节
小学部编版六年级下册道德与法治《8、科技发展造福人类》说课稿(共2课时)
小学部编版六年级下册道德与法治《8、科技发展造福人类》第一课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《8、科技发展造福人类》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书等七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
本课是部编版《道德与法治》六年级第二学期第四单元的第8课，由《对世界的不断探索》、《科技改变世界》和《科技让梦想成真》组成。它与第9课《日益童要的国际组织》、第10课《我们爱和平》同属第四单元“人类世界美好未来"°这一单元主要从科技发展的主题岀发，引导学生了解科学技术给人们生活带来的彰响，理解自己所处的科技时代，通过感受多姿多彩的世界，激发自己的无穷梦想。为实现梦想，努力学习科学知识，积极弘扬科学精神，促进科学思想的传播。本单元三课是递进的关系，从古至今，了解科技对于人类生活的正面彰响。本课聚焦科学技术的在航天事业的运用，引导学生明白科学技术与我们生活的紧密联系，憤得正确运用科学技术，造福人类。
本课落实了《课程标准》“动手动脑、有创意地生活"中第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动"；第7条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”；第9条“学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料〃°
二、学情分析
经过四年的校园生活，六年级的大部分学生们基本能独立思考，且勤于思考，善于思考，学校的“科学活动周〃和社会实践活动，也在积极养成他们的动手、
动脑，思维能力和创造能力。科学技术与我们的生活密切联系，在活动的过程中，培养学生理解科学技术与社会发展、人类生活关系的能力，在学习中提高学生正确利用科技成果的认识水平。
2020春季部编人教版六年级下册道德与法治第八课《科技发展造福人类》教案教学设计+随堂测试
池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：执教时间：年月日
一分钟安全教育
池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：执教时间：年月日
一分钟安全教育
2023春六年级道德与法治下册第四单元让世界更美好第8课科技发展造福人类教案新人教版
科技发展造福人类
【教学目标】
1．初步了解科学技术发展的进程。
2．知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。3．辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。
【教学重点难点】
辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。
【课前准备】
1．学生准备：寻找生活中的科技
2．教师准备：课件媒体
【教学过程】
第一课时
活动一对世界的认识
1．播放视频：
《地心说vs日心说》
2．补充背景：了解哥白尼提出“日心说”的时代背景师生讨论：
哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？
3．科学的佐证：伽利略望远镜播放视频；《不说不知道，8世纪的伽利略用这种望远镜证实了日心说》
4．指名交流：
伽利略的望远镜对当时有何意义？
5．出示资料：伽利略遭到教会的谴责和审判
思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？
活动二伟大航行
1．了解我国古代对宇宙的认识：天圆地方说
2．航海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说它们的故事。根据交流出示相关资料
3．整理15世纪初开始的航行大事件
4．观看视频，师生讨论：新航路的开辟有哪些作用？
5．小结
活动三对自身的认识
1．过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。
2．人类起源的说法：
1．过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。
2．人类起源的说法：
（1）神创论：你了解哪些关于神创作人类的故事？
（2）自然进化论，也就是大家比较认可的一种说法，人是从猿猴进化而来的。
3．介绍达尔文及《进化论》
板书设计：
8科技发展造福人类
对世界的不断探索；
追求真理
部编人教版六年级下册道德与法治第8课《科技发展造福人类》教案教学设计+随堂检测题
池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：执教时间：年月日
一分钟安全教育
池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：执教时间：年月日
一分钟安全教育
道德与法治六年级下册《科技让梦想成真》说课稿
《科技让梦想成真》说课稿
各位老师：
大家好!
今天我说课的题目是六年级下册道德与法治第 8 课《科技发展造福人类》的第3课时《科技让梦想成真》。下面我将从说教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
本课从科学的求真精神人手，引导学生认识科技是人类探索世界的重要手段。在此基础上，以三次工业革命为线索，向学生介绍科技对人类生产与生活方式的改变，以及科技给人类社会带来的负面影响,帮助学生形成善用科技的意识。学生可以通过了解人类在飞行方面的探索历程，认识到科技是人类实现梦想的重要力量。
本课共有三个话题的教学内容。第一个活题"对世界的不断探索"，以"目心说"、中外航海家的故事和"进化论"为典型事例，向学生展示人类有识之土迫求真理的坚定信念和不懈努力，让学生感悟到"咬定青山不放松"的科学进取精神,第二个话题”科技改变世界"，通过介绍三次工业命的突出成果，让学生明白科技对人类社会发展的巨大推动作用，
同时也提醒学生辩证地看待科我的作用，形成"等用科技"的
意识。第三个话题"科技让梦想成真”,选取人类的飞行梦为
切入点教导学生不仅要积极憧憬美好生活，编织梦想，还
要以广博的科学知识、坚定的科学精神和开放的科学思想
去实现梦想。
二、说学情
六年级的学生具有较强的搜查信息和处理信息的能力，具备一定的生活经验和认知基础。对于科技人物和科技成就，他们通过浏览网页，阅读书籍、观看相关影视资料或
参观科技馆等方式，已初步认识和了解。但是他们对本主
题的内容了解比较浅显。学生因为对科技人物的人生经历
人教统编版道德与法治六年级下册第8课：科技发展造福人类教案
⼈教统编版道德与法治六年级下册第8课：科技发展造福⼈类教案
第8课科技发展造福⼈类
教学⽬标
1．初步了解科学技术发展的进程。
2．在对世界科技探索的过程中，激发学⽣的好奇⼼和未知欲。
3. 通过对世界探索过程的了解，培养学⽣的⼤⽆畏精神。
教学重难点
教学重点:
初步了解科学技术发展的进程。
教学难点:
在对世界科技探索的过程中，激发学⽣的好奇⼼和未知欲。
教学准备:师制作课件；学⽣课前查找关于航海家的相关故事。
教学⽅法:启发式、⾃主学习法、讨论交流法
课时安排:2 课时
教学过程
第⼀课时
⼀、激趣引⼊
1.回顾⼩学课⽂《呼风唤⾬的世纪》，想⼀想：在这篇课⽂中提到了哪些先进的科学技术？
2.思考：究竟是什么改变了我们⽣存的世界？
3.师：科技的发展，改变了我们⽣存的世界。在探索世界发展的进程中，有许多著名的科学家，他们付出了⾃⼰⼀⾝的⼼⾎，为探索世界做出了卓越的贡献。这节课我们将来探究世界发展的进程。
4.揭⽰课题：科技发展造福⼈类
⼆、新知探究。
活动⼀：对世界的不断探索
（⼀）“地⼼说”与“⽇⼼说”
1.观看视频《地⼼说与⽇⼼说》
2.讨论：
（1）哥⽩尼提出“⽇⼼说”的时代背景是怎样的？
（2）哥⽩尼提出“⽇⼼说”对于⼈类认识宇宙有着怎样的影响？
（3）哥⽩尼为追求真理付出了什么？表现了他什么样的精神？
3.师⼩结：
波兰科学家哥⽩尼是⼀位勇敢且意志坚强的⼈。他根据前⼈的天⽂观察和推算，提出了“⽇⼼说”，并在临终前出版了倾注他毕⽣⼼⾎的《天体运⾏论》。“⽇⼼说”的发表冲破了“地⼼说”的束缚，改变了⼈类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代意义。
最新部编版道德与法治六年级下册《科技发展》《造福人类》优质教案设计
部编版道德与法治六年级下册《8 科技发展造福人类》教学设计
一、教学目标
1、知识目标：帮助学生了解科技发展的历程、现状和趋势，认识到科技对人类社会的积极影响。
2、能力目标：培养学生分析科技发展的能力，提高其在日常生活中运用科技为人类社会服务的意识。
3、情感态度价值观目标：激发学生对科技的热爱和探索欲望，树立科技服务人类的价值观。
二、教学重点
了解科技发展的历程、现状和趋势。
认识到科技对人类社会的积极影响。
三、教学难点
如何引导学生深入理解科技发展的内涵和意义。
如何让学生在实际生活中真正践行科技服务人类的理念。
四、教学过程
1、导入新课（情境导入）
教师活动：通过多媒体展示一组科技发展的图片或视频，引导学生观察并思考：这些科技成果给我们带来了哪些便利？我们应该如何利用科技为人类社会服务？
学生活动：观察图片或视频，独立思考后回答问题。
设计意图：通过展示科技成果的图片或视频，引起学生对本课主题的兴趣，为后续的教学做好铺垫。
2、讲授新课
活动一：了解科技发展的历程、现状和趋势
教师活动：请学生分小组讨论，结合课前搜集的资料，分享自己所了解的科技发展的历程、现状和趋势。小组代表发言后，教师进行总结和补充。
学生活动：小组讨论，积极发言。
设计意图：通过小组讨论的形式，引导学生自主探究科技发展的历程、现状和趋势，培养其搜集、整理和归纳资料的能力。
3、活动二：分析科技对人类社会的积极影响
教师活动：通过多媒体展示科技对人类社会的积极影响，引导学生分析科技在医疗、交通、
通讯、教育等领域的应用实例，理解科技对人类社会的推动作用。请学生分享自己身边的科技成果，并谈谈自己的感悟。教师给予积极评价和引导。
部编人教版六年级道德与法治下册第8课《科技发展造福人类》教案
第四单元让世界更美好
8科技发展造福人类
教学目标：
1.初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学反对迷信。
2.知道科学技术不断探索的影响了解科技在生活中的用途广泛。
3.感受科技在人们生活中的重要作用，认识科技要为人类造福。教学重难点：
感受科技在人们生活中的重要作用。认识科技要为人类造福。
课前准备：
1.学生准备：查找航海家的故事
2.教师准备：课件媒体
教学过程
活动一：对世界的认识
1.播放视频：《地心说vs日心说》
2.补充背景：了解哥白尼提出“日心说”的时代背景。
师生讨论：哥白尼提出“日心说"对于人类认识宇宙有着怎样的影响
3.科学的佐证：伽利略望远镜
播放视频：《不说不知道，17世纪的伽利略用这和望远镜证实了日心说》
4.指名交流：
伽利略的望远镜对当时有何意义？
5.出示资料：伽利略遭到教会的谴责和审判。
思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？
活动二：伟大航行
1.了解我国古代对宇亩的认识：天圆地方说。
2.航海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家收集相关资料，说
说它们的故事。根据交流出示相关资料。
3.整理15世纪初开始的航行大事。
4.观看视频，师生讨论：新航路的开辟有哪些作用？
5.小结
活动三：对自身的认识
1.过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。
2.人类起源的说法：
(1)神创论：你了解哪些关于神创作人类的故事
(2)自然进化论，也就是大家比较认可的一和说法，人是从张猴进化而来的。
3.介绍达尔文及《进化论》
板书设计
6.科技发展造福人类
对世界的不断探索
科技改变世界
科技让梦想成真
六年级下册道德与法治教案第8课 科技发展 造福人类
4．小结：从我国的科技新成果中，可以看到我国在当代科技发展新潮流中正急起直追，并且有了长足的进步，但与世界先进水平相比，还有不少差距，为此你想说什么呢？
5．小结：是啊，在新一轮科技发展浪潮中，我们中国不能再落后，一定要努力称为科技强国，这责任重担就落在今天在座同学的肩上。
6．师过渡：随着科学技术的迅猛发展，研究项目涉及面越来越广，需要的信息量越来越大。单靠一个人，一个国家的力量，已经不Байду номын сангаас跟上世界的步伐，唯有合作、共享，才能共同创造新的奇迹。
7．教师展示不同时期的科技发展图片，让学生们画出时间轴，并表达发现了什么规律？
活动三：合作探究，科技如何影响生产、生活
1．引导学生寻找与生产、生活息息相关的科学技术。
板书设计：
8科技发展造福人类
对世界的不断探索；
追求真理
新航路的开辟
自然进化论
第二课时
活动一：了解科学技术的发展进程
1．各小队交流汇报。
2．教师根据小队交流汇报的内容作适当的补充。
（1）人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。
六年级道德与法治(统编版)-科技让梦想成真-3学习任务单
小学道德与法治统编版教材六年级（下册）第四单元《让世界更美好》
《科技让梦想成真》学习任务单
【学习目标】
1.通过搜集资料了解科技实现梦想的过程。
2.联系生活实际，感受科技的强大和美好。
【课后作业】
请你搜集相关资料，选择一项人类已经实现的梦想，用时间轴的形式说明科技是怎样一步步让梦想实现的。
范例：