2021年秋人教版九年级化学习题课件：第十单元实验活动7溶液酸碱性的检验
人教版九年级化学下册实验活动7 溶液酸碱性的检验(共22张ppt)
_H_N_O__3(_合__理_即__可__)______________
_________。
中和
(4)图中性质④属于_______反应。 盐酸除铁锈(合理即可)
(5)图中⑤的性质在工业上可用于____________________(填用途)。
9．将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2 mL0.4%的盐酸中，测得混合液的pH 变化曲线如右图。某学习小组对加入 0～VmL氢氧化钠过程中，所得混合液 pH增大原因进行了如下探究：
变成蓝色的是( C ) A．雨水pH＝6 B．食醋pH＝3
C．肥皂水pH＝10 D．食盐水pH＝7
4．(5分)下列四组溶液，只用紫色石蕊试液能鉴别的一组是( B )
A．NaOH KOH HCl
B．NaCl NaOH HCl
C．H2SO4 HCl NaOH D．NaCl Na2CO3 Na2SO4
5．(5分)为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官的体液保持一定 的酸碱度范围：
【猜想假设】
猜想Ⅰ：pH增大是因为 __盐__酸__被__N_a_O_H__溶_液__稀__释__(或__混__合__后__溶_液__体__积__增__大_)_________； 猜想Ⅱ：pH增大是因为发生了反应，写出反应方程式： __N_a_O__H_＋__H_C__l=_=_=_N_a_C__l＋__H_2_O_________。 【实验探究】
人教版九年级化学 第十单元 实验活动7 溶液酸碱性的检验 同步练习题 有答案
实验活动7 溶液酸碱性的检验
一选择题
1.下列数据为常见水果的近似pH，其中呈碱性的是（）
A. 柿子pH = 8.5
B. 菠萝pH = 5.1
C. 苹果pH = 4.1
D. 杨梅pH=2.5
2.一些食物的pH范围如表：
其中酸性最强的是（）
A. 牛奶
B. 西红柿
C. 鸡蛋清
D. 苹果汁
3．黄蜂的毒液呈碱性，若被黄蜂蜇了，涂抹下列物质可缓解疼痛的是( ) A．食盐水(pH≈7) B．牙膏(pH≈9)
C．肥皂(pH≈10) D．米醋(pH≈3)
4．用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显黄色。下列说法正确的是( )
A．蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化
B．能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱
C．将食盐溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色
D．蝴蝶兰花的溶液不可用作酸碱指示剂
5．某化学课外活动小组开展下列实验活动：取刚降到地面的雨水水样，用pH 计(测pH的仪器)每隔5分钟测一次pH，其数据如表所示。下列对测定结果的分) ( 析中正确的是
A.在测定期间，该雨水的酸性逐渐减弱
B．该雨水对农作物的生长没有影响
C．若在17：40测定，pH一定小于4.85
D．pH＝4.95与某些工厂排放的酸性气体有关
6.现有常温下三种溶液：①纯碱溶液②食盐水③食醋，pH从大到小的关系为( )
A．②①③B．③②①
C．①②③D．③①②
7.为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官的体液保持一定的酸碱度范围：
根据上表可知，正常情况下，下列叙述中正确的是( )
A．人的血液一定呈碱性
B．人的胃液一定能使紫色石蕊试液变成蓝色
实验活动7 《溶液酸碱性的检验》练习题课件
知识点❶：自制酸碱指示剂 1．下表是几种花的提取液实验的现象(酒精用于提取花中的色素)。
(1)上表中能做酸碱指示剂的花汁是 大红花、紫罗兰 ； (2)将厨房中的少量白醋滴入大红花的花汁中， 可以看到的现象是 溶液变成橙色 ； (3)若将紫罗兰提取液滴入氢氧化钠溶液中， 溶液变成蓝色 则可看到的现象是 。
第十单元
酸和碱
实验活动7 溶液酸碱性的检验
重难点引导 1．正确区别酸碱性和酸碱度。 (1)酸碱性指溶液的酸性或碱性，可以用指示剂来鉴别，如石蕊或酚酞。 (2)酸碱度指溶液酸碱的程度，定量表示溶液酸碱性强弱程度的大小，用 pH 试纸来测定。 2．pH 值的大小与溶液酸碱性的强弱。 (1)pH＜7，溶液呈酸性，pH 越小，酸性越强。 (2)pH＝7，溶液呈中性。 (3)pH＞7，溶液呈碱性，pH 越大，碱性越强。 易错提示 能使紫色石蕊溶液或酚酞变色的物质不一定是酸或碱 ，有些盐的水溶液 显酸性或碱性，也能使指示剂变色，如 Na2CO3 是盐，但其水溶液显碱性。
(2)人们在用洗发剂洗过头后，通常还要用护发素涂抹头发。由此说明 在 中性或酸 性环境下对头发的健康比较有益。
8．(1)向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞溶液，溶液变成
红 色，pH____7( ＞ 填“＞”“＜”或“＝”)，逐滴向锥形瓶中滴入盐酸 ____ 溶液由红色变成无色 。溶液的pH____( 减小 填“增大” 并振荡，观察到的现象是
人教版九年级化学下册 第10单元 实验活动7 溶液酸碱性的检验 课件(共28张PPT)
黄绿 橙黄 黄绿
黄
粉红 粉红 粉红
黄
例题精析
(4)上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的是
__丝__瓜__花__(填植物名称)。
(5)将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈___粉__红___色；
滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈___橙__黄___色。
(6)将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色，则原溶液
新知探究
2.检测溶液的酸碱性 【实验步骤】（1）取3支试管，分别加入2-3mL苹果
汁、自来水、洗洁精，然后分别滴入2-3滴 紫色石蕊溶液，振荡后放置在试管架上， 观察现象并记录。
新知探究
（2）取3支试管，分别加入2-3mL苹果汁、自来水、 洗洁精，然后分别滴入2-3滴酚酞溶液，振荡后 放置在试管架上，观察 现象并记录。
【实验步骤】（1）取3张pH试纸放在表面皿中，用玻 璃棒分别蘸取少量的苹果汁、自来水、 洗洁精滴在pH试纸上，观察现象，然后 和标准比色卡对照。
新知探究
（2）检测土壤的酸碱度 ①在校园或农田里取少量土壤样品。将土壤样品与蒸馏
水按1：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。 ②待澄清后，用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH试纸上。 ③观察试纸颜色变化并与标准比色卡对比，测得该土壤
红肿、痛痒。要缓解这种症状，简易可行的办法 是在叮咬处涂抹上述试剂中的__肥__皂__水__。
人教版九年级下册化学作业课件 第十单元 酸和碱 实验活动7 溶液酸碱性的检验
(3)用来改良酸性土壤的碱是____熟__石__灰__(_或__氢__氧__化__钙__、__消__石__灰__) ____。
8．(5 分)某化学兴趣小组用不同酸碱指示剂测试肥皂水的酸碱性。 【猜想或假设】肥皂水的酸碱性可能为：①酸性，②碱性，③___中__性___。 【设计和实验】组内同学进行了如下实验： 甲同学：先用蒸馏水将 pH 试纸润湿后再测量 pH，则实际测得的值与真实值比 较会偏___小_____。 乙同学：将 pH 试纸直接浸入装有肥皂水的烧杯中，把试纸显示的颜色与标准比 色卡比对，这样做不合理是因为__会__污__染__待__测__液____。 丙同学：将石蕊溶液滴入装有少量肥皂水的试管中，出现的现象是石蕊变__蓝__色__。 【结论】肥皂水是___碱_____性溶液。
1．(2 分)(江西中考)在“溶液酸碱性检验”的活动中，测得校园土壤样品呈酸性， 所记录的 pH 与下列数值最吻合的是( A )
A．6 B．7 C．8 D．9
2．(2 分)在“测试溶液的酸碱性”实验中，下列说法错误的是( A．实验目的是“学会使用石蕊、酚酞试剂和 pH 试纸” B．试剂和试纸都是为了检验酸碱性 C．pH 试纸可以准确地测出溶液的酸碱度 D．酚酞试剂不能测试酸性物质
九年级化学实验活动7溶液酸碱性的检验实验报告单
实验报告
实验名称：溶液酸碱性的检验
一、实验目的
1.掌握酸碱指示剂的使用和分类方法；
2.了解酸碱溶液的鉴别方法；
3.学习溶液酸碱性检验的操作技巧。
二、实验原理
酸和碱是化学中两种常见的物质，它们的性质不同。通过酸碱指示剂，能够很好地判断溶液是酸性、中性还是碱性。
常见的酸碱指示剂有苏丹红、酚酊、酚酞、甲基橙和甲基红等。不同
的酸碱指示剂对酸、碱的变色范围不同，所以我们要根据指示剂的性质选
择适当的指示剂。
三、实验器材和试剂
器材：试管、滴管、显微镜。
试剂：酸碱试剂、酸碱指示剂。
四、实验步骤
1.在试管中分别加入待测溶液10滴；
2.滴加少许酸碱指示剂；
3.观察试管内的颜色变化；
4.使用显微镜观察溶液中的小细胞。
五、实验数据记录和处理
1.观察到的颜色变化：
-对于苏丹红：酸性溶液变红，中性溶液橙黄，碱性溶液黄色。
-对于酚酊：酸性溶液变红，中性溶液橙黄，碱性溶液无变化。
-对于酚酞：酸性溶液颜色无变化，中性溶液橙红，碱性溶液变黄。
-对于甲基橙：酸性溶液变红，中性溶液橙黄，碱性溶液变黄。
-对于甲基红：酸性溶液变红，中性溶液橙黄，碱性溶液变黄。
2.显微镜观察结果：
-酸性溶液下显微镜观察到的小细胞属于酸性小细胞；
-碱性溶液下显微镜观察到的小细胞属于碱性小细胞；
-中性溶液下显微镜观察到的小细胞属于中性小细胞。
六、实验结果和结论
通过实验可以得到以下结论：
1.根据不同酸碱指示剂的变色范围可以判断溶液的酸碱性；
2.酸性溶液对应的是酸性小细胞，碱性溶液对应的是碱性小细胞，中
性溶液对应的是中性小细胞；
3.运用酸碱指示剂和显微镜观察小细胞的方法可以鉴别溶液的酸碱性。
人教版九年级化学下册同步教学：第10单元 实验活动7 溶液酸碱性的检验
(4)如图曲线能够表示小红所做实验中溶液pH变化趋势的是 C (填序号)。
A.马铃薯
B.茶树
C.水稻
D.莲
6.把铁粉和氧化铜的混合物加入一定量的盐酸中,充分反应后过滤。在滤液中加入少量 铁粉,无现象。下列判断正确的是( B ) A.滤渣中一定不含铜 B.滤渣可能是铜和铁的混合物
C.滤液中含有FeCl2和HCl D.滤液中含有FeCl2和CuCl2
7.如图是某同学对身边的一些物质测出的pH示意图,有关说法中正确的是( B ) A.葡萄汁能使紫色石蕊溶液变蓝 B.胃酸过多的人不宜多食泡菜 C.施用草木灰可以降低土壤碱性 D.鸡蛋清的碱性比牙膏强 8.下列变化中,不能表明盐酸与氢氧化钠发生了反应的是( B ) A.向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的温度升高 B.向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的质量增大 C.向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸后,红色褪去 D.向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的 pH<7
2.许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液,用稀酸、
稀碱和水逐一检验,现象记录如下表。
植物的 汁液
在酸性 溶液中
在水中
在碱性 溶液中
牵牛花
红色
紫色
Biblioteka Baidu
蓝色
万寿菊
黄色
黄色
黄色
胡萝卜
实验活动七溶液的酸碱性检验课件-九年级化学人教版下册
小（华3）在试测哪验定自种某制溶的植液指的示物p剂H时（的，牵首牛花先花将汁瓣p）H试在或纸溶果用液蒸中实馏颜水色制润的湿变成了化，的然后指再测示定该剂溶液检的p验H，效你认果为他好的做？法正确吗？为什么？
（3）试验自制的指示剂（牵牛花汁）在溶液中颜色的变化 选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验： 培养学生的实验操作能力 （1）把自制的紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示：
pH 试 纸
牵牛花
土壤样品
实验用品
还需要的生活用品： 白醋、食盐水 。 还需要的实验室用品： 稀盐酸、氢氧化钠溶液 。
初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度
用用ppHH试试不纸纸测 测正澄澄清清确的的液液,体体将的的酸酸p碱碱H度度 试 纸 用 蒸 馏 水 润 湿 相 当 于 将 待 测 液 稀 释 ， 若 该 溶 酒不精正（ 确乙,液将醇pH呈与试水纸酸的用体蒸性积馏比水，为润1湿:则1）相当p于H将偏待测大液稀，释，若若该该溶液溶呈酸液性，呈则p碱H偏性大，，若该则溶液p呈碱H性偏，则小pH偏。小。
（1）分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性 （1）把自制的紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示： 培养学生的实验操作能力 选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验：
最新版初中化学九年级下册：溶液酸碱性的检验
食醋
变红色
不变色
石灰水
变蓝色
变红色
盐酸
变红色
不变色
氢氧化钠溶液
变蓝色
变红色
蔗糖溶液
不变色
不变色
溶液酸碱性
酸性 碱性 酸性 碱性 中性
实Baidu Nhomakorabea步骤
实验活动7 溶液酸碱性的检验
（2）用pH试纸测定溶液的酸碱度；
方法：撕一片pH试纸放在干净的玻 璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测 液，滴在pH试纸上，半分钟内，将显示的颜色与标准比 色卡对比，得出溶液的pH。
实验步骤
实验活动7 溶液酸碱性的检验
自制酸碱指示剂
自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣 烂，加入酒精浸泡；用纱布将浸泡出的汁液过 滤或挤出。
实验步骤
实验活动7 溶液酸碱性的检验
选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验： （1）分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；
加入紫色石蕊溶 加入无色酚酞溶 液后的颜色变化 液后的颜色变化
问题与交流
实验活动7 溶液酸碱性的检验
小华在测定某溶液的pH时，首先将pH试纸用蒸馏 水润湿了，然后再测定该溶液的pH，你认为他的做法 正确吗？为什么？
不正确。将pH试纸用蒸馏水润湿相当于将待测液 稀释，若该溶液呈酸性，则pH偏大，若该溶液呈碱性， 则pH偏小。
问题与交流
人教版九年级下册化学 第十单元 实验活动7 溶液酸碱性的检验 说课
《溶液酸碱性的检验》说课
大家好！今天我说课的内容是化学分组实验《溶液酸碱性的检验》。下面我将从教学内容分析、说教法与学法、教具的准备、说教学过程四个方面谈谈我对这节课的教学设计。
一.教学内容分析
《溶液酸碱性的检验》是通过实验，根据需鉴别物质性质差异，利用特征反应把它们一一区分开来，这不仅仅是考查学生判断物质之间能否反应，这是首先要求学生熟练掌握判断复分解反应发生的条件，另一方面更主要是考查物质之间反应呈现什么现象，了解常见离子的一般检验方法，为以后物质的鉴别推断题做好铺垫。基于我对教学内容的以上分析，因此我为本课制定了以下的学习目标：（1）知识目标：
1、进一步了解酸碱盐化学性质及相互间的关系；
2、熟练掌握常见离子的检验的特征现象；
3、学会设计实验方案和描述实验现象；
（2）能力目标：
学习科学探究的方法,体验科学探究的乐趣,培养学生观察思考,实验探究的能力；
（3）情感目标：
1、培养小组团结合作完成实验任务的团体协作精神；
2、通过亲自动手实验，体验实验成功的喜悦。逐步培养学生对科学的学习兴趣和对科学的探究欲望。
实验重点：
能根据物质的特征以及反应进行物质的鉴别。
实验难点：
常见离子的检验的特征现象。
二、教法与学法的选择：
1、教法：主要采用分组实验的教学方法。通过“引导——探究——
活动——发散”模式，充分体现“教师为主导，学生为主体”的教学原则，通过问题的解决实验的成功,增加学生的自信心。
2、学法：指导学生转变学习方式，既要主动的富有个性的学习，
又提倡合作与创新来共同探索和研究的学习方式。教给学生科学探究的基本途径：提出问题——实验探究——归纳比较——获取结论。使学生养成善于思考、善于观察、善于动手、善于创新的学习习惯。
2020-2021学年人教版九年级化学下册第十单元实验活动7《溶液酸碱性的检验》
自制酸碱指示剂总结
许多植物的花、果、茎、叶中都
含有色素，这些色素在酸性溶液或
碱性溶液里显示不同的颜色，
可以作为酸碱指示剂。
（二）、检验溶液的酸碱性或酸碱度
食醋
加入紫色石 加入无色酚酞 溶液分类 蕊溶液后的 溶液后的颜色 （酸或碱） 颜色变化 变化
实验活动7 溶液酸碱性的检验
第十单元 酸和碱
实验活动7 溶液酸碱性的检验
一、目标要求
1.学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性； 2.学会用pH试纸测定溶液的酸碱度；
3.培养学生的实验操作能力和实验安全。
二、情景引入 英国科学家波义耳在一次实验中不
慎将浓盐酸溅到一束紫罗兰的花瓣上， 喜爱花的他马上进行冲洗，一会儿却发 现紫色的花瓣变红了。
D．把显色的pH试纸与标准比色卡对照读数
3、小王测得生活中一些物质的PH如下表，下列 说法不正确的是（ ）
物质 肥皂水 雨水 蔗糖水 食醋 纯碱水 柠檬汁
PH
10.2 5.8
7.0
3.3
8.1
2.0
A．蔗糖水是中性物质 B．肥皂水的碱性比纯碱水弱 C．柠檬汁的酸性比食醋强 D．雨水能使蓝色石蕊试纸变红
3. 已知下列各组中两种溶液的pH。同组溶 液相互混合后pH可能等于7的是（ ）
初中九年级化学实验活动7 溶液酸碱性的检验课件
2.头发的主要成分是蛋白质，容易受碱性的侵蚀 果和保护头发的角度考虑，你认为应该怎样安排 和护发素的使用顺序？原因是什么？
油性发质可以先使用偏碱性的洗发水去除油污 利用偏酸性的护发素减轻洗发水对头发的伤害 头发处在适宜的偏酸性环境中
课堂小结
课堂测评
（A ）1.“测土选种”是现代农业常用的科学方 勒村土壤浸出的溶液，加入无色酚酞溶液后显红 四种农作物适宜生长的pH值范围，你认为该村土 宜种植的农作物是
pH
6.0~7.0
5.0~5.5
7.0~8.0
4
课堂测评 （ C ）2.要测定某水样的酸碱度可选用
A.石蕊试液 B.酚酞试液 C.pH试纸 D.碳酸
（B ）3.用稀盐酸和酚酞的混合液浸过的滤纸， 入下列溶液中，不能使滤纸变红的是
A．石灰水 B．食盐水 C．氢氧化钾溶液
课堂测评
（B ）4.流向秦淮河的河流众多，某化学兴趣小 净的塑料瓶分别从甲、乙、丙、丁四条河流中， 量的水样进行研究．经测定，甲、乙、丙、丁四 水样pH如图所示，则河水呈碱性的河流是
澄清石灰水 土壤样品浸泡液
选择的溶液
实验结论
石蕊
酚酞 自制指示
pH
剂
稀盐酸
红色
无色
红
1
碳酸钠溶液
蓝色
红色
实验活动7 溶液酸碱性的检验
作物
最适pH 范围
大蒜 5.6～6.0
丝瓜 6.0～6.5
茄子 6.8～7.3
沙枣 8.0～8.7
练案 化学
(1)酸碱指示剂:能跟酸或碱的溶液作用而显示不同颜色的物质,如石蕊溶液和酚酞 溶液。 (2)溶液的酸碱度可用pH表示。 (3)学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。 (4)酸碱指示剂遇到酸或碱后,是指示剂变色而不是酸或碱的溶液变色。 (5)不能用指示剂来证明某溶液是酸或碱,只能说明溶液显酸性或碱性。 (6)测定溶液的酸碱度时,不能用水将pH试纸润湿,否则可能会导致测定结果不准确。 (7)不能直接把pH试纸浸入待测液中,以免待测液被污染。 (8)pH试纸只能粗略测pH,读数只能读整数。
能是下列哪一组( A )
A.酚酞——石灰水
B.酚酞——盐酸
C.石蕊——石灰水
D.石蕊——盐酸
练案 化学
3.(2020临沂)一些食物的近似pH如表所示,下列说法正确的是( D )
食物 pH
苹果汁 2.9
西瓜汁 5.8
牛奶 6.4
鸡蛋清 7.6
A.牛奶放置一段时间后变酸,pH变大 B.西瓜汁比苹果汁酸性强 C.鸡蛋清和牛奶都显碱性 D.胃酸过多的人应该少饮苹果汁 4.(2020恩施)某工厂排出的废水pH小于7,并含有较多的Cu2+,对环境污染严重。从环保 及回收利用考虑,较切合实际的治理方案是应适量加入( C ) A.烧碱和纯碱 B.盐酸和铁粉 C.生石灰和铁粉 D.熟石灰和金属银
九年级化学实验活动7 溶液酸碱性的检验
随堂检测
3.（2016苏州一模）有下列三种溶液①石灰水，
②稀盐酸，③食盐溶液，pH值由大到小依次是
（ B ）
A.①②③
B.①③②
C.②①③
D.②③①
随堂检测
4.（2016丹东一模）经测定，某工厂排放的废水
的pH为3，污染环境。若将该废水治理成pH为8
时，可向该废水中加入适量的（ C ）
A.氯化钠
溶液是碱溶液
课后作业
8.下列物质的鉴别方法不正确的是
（A）
A．用酚酞溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液
B．用MnO2区别蒸馏水和过氧化氢溶液
C．用蒸馏水区别NH4NO3和NaOH两种白色固 体 D．用盐酸区别氧化铜和铁粉两种黑色固体
课后作业
9.下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰
水三种溶液一步鉴别出来的是
溶液的酸碱性 酸性 中性 碱性
菊花浸出液显示的颜色
红色
紫色
黄色
A.无色
B.红色
C.黄色
D.紫色
随堂检测
2.（2016闸北区一模）小明对溶液酸碱性及pH 的认识正确的是（ B ） A.溶液的pH越小，碱性越强 B.溶液的pH越大，碱性越强 C.pH=0的溶液显中性，滴入石蕊试液，溶液 显紫色 D.在pH=3的溶液中滴加蒸馏水，溶液的pH逐 渐变小
导学导练
3.在校园或农田里取少量土壤样品。将土壤样品与蒸馏 水按1:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。用 pH试纸测得澄清液体的pH为_____。
2020-2021学年九年级化学人教版化学九年级下册同步导学课件第10单元实验活动7溶液酸碱性的检验
【思路点拨】A. 由表格数据可知，薄荷适宜生长的 土壤的pH为7～8，即土壤略显碱性； B. 由表格数据 可知，草莓适宜生长的土壤的pH为5～7.5，即中性或 略显碱性的土壤也适合草莓生长； C. 由表格数据可 知，马铃薯适宜生长的土壤的pH为4.8～5.5，即土壤 显酸性，不适宜在碱性土壤中生长； D. 由表格数据 可知，薄荷适宜生长的土壤的pH为7～8，即土壤略显 碱性。
4.碱性溶液都能使无色酚酞溶液变红，酸性溶液也能使
无色酚酞溶液变红。
（×）
5.鉴别稀盐酸和稀硫酸可以用酚酞溶液。
（× ）
课堂训练
基础训练 1. 以下是某些同学在“测定土壤酸碱性”实验中的
操作，其中错误的是（ B ）
2. 每种植物都有适宜自己生长的酸碱性环境。下表 为四种作物适宜生长的pH范围：
作 物 水稻
第十单元 酸和碱
实验活动7 溶液酸碱性的检验
课标与考点
课程标准： 1. 初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2. 初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。 核心考点：
用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性和用pH试纸测定溶 液的酸碱度。
课前预习
1. 酸能使紫色石蕊溶液变 红 色，使无色酚酞溶液 不变 色；碱能使 紫色石蕊溶液 变成蓝色，使 无色酚酞溶液 变成红色。
D. 用pH试纸测得该土壤溶液的pH=4.6
辨析易错易混:判断下列说法的正误，在正确的说法后
九年级化学实验活动7溶液酸碱性的检验
实验活动7 溶液酸碱性的检验
（2）用pH 试纸测定上述溶液的酸碱度。
（3）试验牵牛花、紫甘蓝、月季花、万寿菊的浸出液在上述溶液
中的颜色变化。 实验记录：
表一
选择的溶液
加入石蕊溶液 后的颜色变化
加入酚酞溶液 后的颜色变化
溶液的酸碱性
pH
稀盐酸
红色
无色
酸性
＜7
白醋
红色
无色
酸性
＜7
肥皂水
蓝色
红色
碱性
＞7
植物浸出液 万寿菊 牵牛花 玫瑰花
稀盐酸 黄色 红色 浅红色
氯化钠溶液 黄色 紫色 浅红色
稀氢氧化钠溶液 黄色 蓝色 绿色
实验活动7 溶液酸碱性的检验
请分析并回答下列问题。
（1）上述花瓣浸出液中，不能用作酸碱指示剂的是__万__寿_菊___。
（2）若将牵牛花浸出液加入到食醋中，溶液会变为__红__色，若将玫 瑰花浸出液加入某无色溶液中，溶液变为绿色，则该溶液的pH__>__ （填“<”“>”或“=”）7。
石灰水
蓝色
红色
碱性
＞7
wenku.baidu.com
食盐水
紫色
无色
中性
=7
实验活动7 溶液酸碱性的检验
植物的汁液
紫甘蓝 牵牛花 万寿菊 月季花