我班孩子的新伙伴

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我的新伙伴600字作文

我的新伙伴600字作文今天是我迈入新学校的第一天，心情有些忐忑。

在新班级里，我很快就结交了一个新的朋友，他就是我的新伙伴。

我的新伙伴叫小强，他是一个活泼好动的男孩，总是充满着好奇心和探索精神。

他和我一样喜欢运动，我们经常一起在操场上跑步、踢足球，有时候还一起探索校园的每个角落。

他的眼睛里总是闪烁着明亮的光芒，每当他发现一件新奇的事物，他就会兴奋地拉着我一起去看，带给我许多欢乐和惊喜。

除了爱好运动，小强也是一个很有想象力的孩子。

在我们的课间休息时间，他经常会跟我讲一些他自己编造的故事，有时候是奇幻的冒险故事，有时候是幽默的笑话，每当听到他的故事时，我总是会被他的想象力深深地吸引住，仿佛置身于一个神奇的世界中。

尽管小强有时候也顽皮调皮，做错事情，但他总是会勇敢地承认错误，并且努力改正。

他的真诚和坦率让我对他产生了很深的好感。

我们彼此之间的信任和包容也增加了我们之间的友谊。

在学校里，小强总是乐于助人，他经常会帮助一些困难的同学，尤其是那些被排斥的孩子。

他总是愿意分享他的东西，帮助他人解决问题，因此深受同学们的喜爱。

他总是能够带给周围的人欢乐和快乐。

小强是一个非常上进的孩子，他总是能够积极面对学习和生活中的困难，从不气馁。

他勤奋好学，善于思考，总是能够取得让人瞩目的成绩。

他在学校里也有很多的兴趣爱好，在学习之余，他还会参加各种社团活动，参与义工服务。

他的努力和毅力总是能够带来回报，这也让我对他越发钦佩。

在小强的帮助下，我的新生活便有了新的起点。

在和他在一起的日子里，我感到了很多的快乐、成长和收获。

有了他，让我的生活变得更加丰富多彩，也让我对未来充满了信心和希望。

我的新伙伴小强，他是一个让我感动、让我成长、让我快乐的朋友。

他带给我了很多的帮助和启发，让我相信，有了他，我的未来会更加美好。

我很庆幸能够遇到他，他的出现让我的学校生活变得更加精彩，我相信，在未来的日子里，我们会携手共同成长、一起创造更多的美好记忆。

《新朋友》教案：培养幼儿积极社交能力

《新朋友》教案：培养幼儿积极社交能力培养幼儿积极社交能力的文章社交能力是幼儿成长发展中必不可少的一条重要路径。

在现实生活中，通过和朋友们的交往，幼儿可以增加对身边世界的了解，认识不同的人和文化，培养自身人际交往技能等等。

然而在幼儿园的日常教育活动中，如何帮助幼儿快速适应新的团体环境，增强与他人的交流与合作技能，实现幼儿个体与集体发展的双赢呢？本文将围绕《新朋友》这一教学主题，结合实际教学情境，介绍如何培养幼儿积极社交能力。

一、《新朋友》教学主题及目标教学主题：新朋友目标：1.通过新朋友的介绍，培养幼儿合作、交流的能力；2.通过交流和游戏活动，增强幼儿的自信心；3.通过在游戏活动中的交流互动，培养幼儿的感受、表达、理解和共情能力；4.通过游戏活动，让幼儿感受到团队协作的力量，懂得团队合作的重要性。

二、教学准备1.音乐、CD机、麦克风等物品；2.班级名册、图画卡片、玩具等物品；3.卡通动物面具、海报等物品。

三、教学活动及详细步骤1.活动一：欢迎新朋友目的：通过欢迎新朋友的方式，帮助幼儿了解新伙伴，促进互相交流。

步骤：(1).让所有幼儿坐在地上，老师拿出班级名册，介绍新来的幼儿，让大家认识他/她，了解他/她的名字、家庭住址等信息。

(2).在交流过程中，老师可以提问新伙伴的喜好、特长等，让幼儿了解更多新朋友的信息。

(3).发放图画卡片，每个人选出一张卡片，采用游戏化方式，让大家分组讨论。

例如：选出动物卡片的幼儿分为一组，讨论自己喜欢的动物、为什么喜欢等。

2.活动二：小游戏互动目的：通过小游戏互动，让幼儿感受到合作与互助的重要性。

步骤：(1).将幼儿分为小组，让他们一起玩游戏，比如大家都拿着绳子，缠绕成一个大圈，然后大家站在圆里互相传球或者跳绳，这样可以增强大家的互动。

(2).大家交流成功的时候，老师可以给大家奖励，例如让大家一起唱歌、跳舞等。

同时，适当夸奖一些孩子，例如：“小明讲得真好，这些想法很棒”等，让幼儿们感受到老师和其他小朋友的关注和认可。

幼儿园大班语言公开课教案《我的新伙伴》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《我的新伙伴》含反思【教案】一、教学目标1.语言目标：（1）听懂、理解、仿照并正确使用“伙伴”的概念及相关的单词和短语。

（2）进展口语交际本领，学会以礼貌的方式介绍本身并和新伙伴交流。

（3）学会倾听和接受不同的看法和想法。

2.认知目标：（1）理解并自发遵守社交礼仪。

（2）了解友情的紧要性，形成接纳与敬重他人的良好情感态度。

（3）加强自我认知和情绪认知本领，自信快乐地交流和表达。

3.行为目标：（1）学会自动表达本身对身边事物的看法，并与其他人共享。

（2）能够敬重他人看法，建立相互敬重、理解与支持的关系。

（3）加强环境意识和生态意识，挂念和珍惜四周的自然和环境。

二、教学重点和难点1.教学重点：（1）让幼儿理解“伙伴”的概念，形成友情观念。

（2）激发幼儿表达欲望，提高幼儿口语表达本领。

2.教学难点：（1）如何让幼儿积极交流，建立友情关系。

（2）如何引导幼儿自我探究，发觉身边新事物。

三、教学过程1.导入环节（5分钟）（1）歌曲赏识：《伙伴在身边》（2）老师介绍今日的主题：“我的新伙伴”。

2.新课呈现（10分钟）（1）老师简单地介绍“伙伴”的概念，如何成为他人的伙伴。

（2）播放关于伙伴的视频，让幼儿更加深入地了解伙伴的定义和伙伴关系的紧要性。

3.情境演示（5分钟）（1）老师通过情境模拟带领幼儿一起互动交流、学会向新伙伴介绍本身，以及如何与新伙伴一起玩。

（2）老师通过示范教学，引导幼儿完成向新伙伴自我介绍的任务。

4.小组互动（15分钟）（1）让幼儿自由分组，进行下列交流：相互询问名字、年龄、喜爱的事物和玩具等。

（2）老师给幼儿供给原材料和工具，激励幼儿自由创作手工作品，作品可以呈现个人风格和特点。

5.课堂反思（5分钟）课堂反思环节是老师和幼儿在课后进行的互动和交流，重要目的是让他们对今日的课程有更深刻的理解，发觉本身的不足之处，提出改进措施。

老师激励幼儿说出本身今日学到的新东西，听幼儿提出的问题和建议，也为孩子们供给必要的引导和引导。

幼儿园教师小班教育随笔《新伙伴》

幼儿园教师小班教育随笔《新伙伴》
自开学以来，陆续从各处转来了一些幼儿，这一天早晨，我从园长那里领来一个小女孩，长得很干净，扎着两个小辫，大大的眼睛很可爱。

听孩子的妈妈说他很喜欢跳舞。

我刚把他领进教室，孩子们都等着眼睛看着他。

他竟然没害羞。

而是先进行了自我介绍，然后又在小朋友的鼓励下给大家跳了一个舞。

班里的孩子们都高兴地手舞足蹈，下了课就围着她问长问短，大家可热情了。

在我们班里，到处洋溢着团结互助的良好气氛，让每一个新加入的小伙伴都感受到集体的温暖，并很快融入进去。

1。

用班里来了新同学写200字作文

用班里来了新同学写200字作文
哇哦!今天老师宣布我们班来了一位新同学,大家都好奇极了。

当那个略显羞涩的小家伙踏进教室时,我们都热切地打量着他。

他有一头浓密的黑发,圆圆的大眼睛透着几分腼腆。

"同学们,这位就是小明,从今天起他就是我们班的一份子了。

"老师说着,拍了拍小明的肩膀。

小明微微一笑,有些不好意思地挥了挥手。

"小明,你就坐在小红旁边的空位吧。

"老师指着我前排的位置说。

小明乖乖走了过去,我们都热情地朝他打招呼。

小红则主动帮他拿起书包,真是个热心肠的好姑娘。

上课铃声响起,小明显得有些拘谨。

我偷偷瞄了他一眼,他正专注地盯着黑板,时不时记下几笔。

虽然我们从未谋面,但我已经对这个新同伙产生了好感。

我期待着下课时与他攀谈,了解他的过往和性格爱好。

毕竟新同学的到来,不啻是一阵新鲜空气吹进我们的集体生活。

我们班级的大家庭又将增添新的成员,让我们一起努力,创造更多快乐的回忆吧!。

幼儿园大班语言教案《我的新朋友》

幼儿园大班语言教案《我的新朋友》教学目标：1.让幼儿认识新的朋友，并学习如何与其相处。

2.延伸幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听、说、读、写的能力。

3.引导幼儿学习分享和合作的重要性。

教学重点：1.学习新的生词和语言表达方式。

2.了解如何与新朋友相处的技巧。

教学准备：1.PPT课件2.工具书和绘本3.学生名单和头像教学过程：1. 教师问候学生1.教师向学生们问好，让幼儿感受到温暖的气氛，增强他们对教师的信任感。

2. 介绍“我的新朋友”1.将一张新学生的头像发给学生，并向学生们介绍新朋友的基本信息，如名字、年龄、喜欢的事物等。

2.通过PPT或绘本，让幼儿了解新朋友的生活背景和个人经历，并与之共情，增强对新朋友的好奇心。

3. 学习新的语言表达方式1.向幼儿介绍一些新的生词和句子，如“你好”、“我也喜欢……”等。

2.聆听学生的模仿和表达，并及时纠正发音和语法错误。

4. 组织游戏活动1.教师组织小组活动，让学生与新朋友一同参与。

2.通过游戏活动，加深学生对新朋友的了解，同时让学生拓展自己的语言交流能力。

5. 学习分享和合作1.通过游戏和活动，引导学生学习分享和合作的重要性。

2.教师可以引导学生，让他们一起制作一份礼物，并赠送给新朋友，以此表达自己的关心和友谊。

6. 总结和评价1.带领学生回顾整个教学过程，并让他们互相评价这个活动的收获和体验。

2.鼓励学生继续和新朋友保持联系，保持友好的交往。

教学反思：此次教学通过引进新人及组织多项生动有趣的游戏，让学生们在游戏中更好地表达了自己，增强了对新朋友的好奇心和好感度。

同时，通过学习新生词和语言表达方式，提升了学生的语言水平和表达能力。

最后，通过合作和分享，学生们体验到了友谊和共同进步的快乐。

教学收获丰富，但与此同时，注意到在教学过程中，部分孩子的表现较为羞涩和独立，因此以后还需进一步关注学生情感状态和表现，为他们创设更加适宜的教育环境和氛围。

我的小伙伴小学作文(15篇)

我的小伙伴小学作文(15篇)我的小伙伴小学作文1我们班上有个牙齿虽然不好看，却有悦耳的嗓音，在我们学校举行活动中，总有她那悦耳的声音，可她却是爱管闲事，时常跟我叫板的人。

她就是—__x。

这嘴巴常常让她招来一身的麻烦，受到欺负。

那一次，我我们班的男生玩纸抢，老师问起来，她就供了出来。

这可让那些男生气死了，下了学，让男生欺负的那叫个惨，唉，都怪她的嘴巴！多管闲事是她的一个缺点中的优点吧。

总会替别人打抱不平，可却招来一身不是。

可就是这样的她，心灵是那样纯洁诶，总爱热心的帮助别人。

就说那一次吧，我们班的几个男同学，在教室门口挑衅我，我很生气，便想出去，这时刘鸿静看见了，便当起了我的“救兵”。

我们一起商量策略，第一招“欺诈”。

我和刘鸿静骗他们，看着老师来啦，就在他们分散注意力时。

我们赶紧跑，可是他们速度太快了，硬生生的把我俩拖回来。

就因为她的好心，把她带进了这场“漩涡”里。

真替她悲哀。

最后实在不行了，我们只好用绝招了—告老师。

正当我们能逃出来沾沾自喜。

叮铃、叮铃……上课了，好心，让他没了十分钟的课余时间。

唉！热心，爱多管闲事的她，也非常大胆。

昨天，我舅舅在我家，她也去了我家，回了家，我还没说什么。

大胆的她便和我舅津津有味地谈起来了。

真服了她了，让我哭笑不得。

__x，多管闲事、热心、大胆、的她。

让我又喜欢，又讨厌。

我这个朋友就是这样，你觉得呢？我的小伙伴小学作文2我有一个要好的小伙伴，名字叫王洁玲。

她可是个刀子嘴豆腐心的人。

王洁玲长的机灵可爱，像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容。

有一张细皮嫩肉的娃娃脸，洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。

同学们看到王洁玲长的如此可爱，都说她像个小顽童。

可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的！她还是我们班的读书大王！记的有一天，老师讲“豁然开朗”这个成语的意思，老师站在讲台上问到：“谁来说说这个成语的意思？”刹那间，喧哗的教室变的鸦雀无声，老师见没人举手，说到：“王洁玲你看的书非常之多，记得你背诵过一段文言文中有这个成语，给大家背一背吧！王洁玲毫不紧张的站起来，胸有成竹的背诵起了那段文言文。

新伙伴小学作文范文

新伙伴小学作文范文自从小学成立以来，每年都会有新的同学加入我们大家庭。

今年也不例外，我们迎来了一位新伙伴——小华。

小华来自山东，是一个阳光开朗的女孩。

她身穿一件白色的衬衫，下穿灰色的裙子，戴着一副眼镜，给人一种聪明伶俐的感觉。

在认识她之前，我们既有一点点好奇又有一点点紧张，因为我们不知道她能否融入我们的集体，能否和我们相处得愉快。

但是，她很快就打破了我们的顾虑。

第一天上课，小华主动向大家问好，她微笑说：“大家好，我是小华，请大家多多关照。

”她的笑容非常温暖，解除了大家的拘谨，让我们产生了亲切感。

在上课的过程中，小华认真听讲，遇到不懂的地方，也会主动向老师或同学请教。

在课堂练习时，她积极参与，完成作业也很认真，这给大家留下了良好的印象。

课间休息时，小华也表现得很活泼。

她和大家一起玩耍跑步，面带微笑地与大家交流。

我们也通过和她的交流了解到，她喜欢读书、画画，还会跳舞。

她希望能够结交更多的朋友，与大家一起度过开心的小学生活。

看到她这么上进、这么可爱，我们都很喜欢她，她迅速成为了大家眼中的“小公主”。

渐渐地，小华也加入到了我们的日常活动中来。

她和我们一起上体育课、音乐课、美术课等等，大家之间的交流越来越多。

小华也逐渐地融入了我们的集体，成为了这个大家庭中不可或缺的一员。

我们的小学生活将会越来越有趣。

我们将在彼此的帮助下一起成长，一起享受童年的快乐。

我们相信，有小华这个新伙伴的加入，我们的小学生活将会更加精彩、绚烂！总结：在生活中，我们会遇到很多新伙伴，他们都是我们人生中的过客，但每个人的经历都会给我们留下不一样的印象。

对于新的同学，我们应该积极地去认识他们，让他们感受到我们的关爱和尊重。

每个人都值得尊重，我们要让更多的人感受到友谊的力量。

《新朋友新伙伴》主题班会教案

《新朋友新伙伴》主题班会教案一、活动目标：1.借助活动，让学生了解彼此，增进友谊，学会团结、谦让、助人、诚信等良好品质。

2.通过活动，培养学生的口语交际能力、观察能力和动手实践能力。

3.使学生体验到收获友谊的快乐，增强对集体的归属感。

二、活动准备：1.布置教室，准备道具。

2.收集相关资料，排练节目。

3.每位学生准备一份小礼物。

三、活动过程：1.开场白：主持人甲：同学们，经过一段时间的相处，我们已经互相了解了彼此。

现在，让我们来举行一次新朋友、新伙伴的联谊活动，让我们更好地认识彼此，增进友谊。

2.活动一：你说我猜主持人乙：好的，让我们来第一个活动——你说我猜。

每组选出两名同学，一人描述，一人猜词。

描述的同学只能用肢体语言和表情，不能说话。

猜对的组可以得分，最后看哪个组得分最高。

（学生分组进行活动）3.活动二：才艺展示主持人甲：接下来，我们来进行第二个活动——才艺展示。

每个小组都要出一个节目，可以是歌曲、舞蹈、小品等，只要能展示你们的才艺就行。

现在开始准备。

（学生分组进行活动，教师指导）4.活动三：互赠礼物主持人乙：接下来，我们来进行第三个活动——互赠礼物。

每位同学都准备了一份小礼物，现在互相交换。

我们要学会分享和感恩，珍惜友谊。

（学生互赠礼物，教师旁观）5.活动四：分享感受主持人甲：现在，让我们来分享一下活动感受。

你们觉得今天的活动怎么样？有什么收获？有什么感想？可以谈谈自己的新朋友、新伙伴，也可以谈谈对友谊的理解和感受。

（学生自由发言）6.活动五：总结评价主持人乙：今天的活动就要到此为止了。

通过这次活动，我们不仅认识了新朋友、新伙伴，还学到了团结、谦让、助人、诚信等良好品质。

希望大家能把今天的收获带进日常生活和学习中，让我们的友谊之花越开越美。

（全体同学鼓掌）四、活动反思：通过这次活动，学生们不仅增进了彼此的了解和友谊，还锻炼了口语交际能力、观察能力和动手实践能力。

他们在活动中学会了团结、谦让、助人、诚信等良好品质，增强了集体的凝聚力。

幼儿作业我的新朋友教案

幼儿作业我的新朋友教案一、教学目标。

1. 能够听懂并能够用简单的语言描述自己的新朋友。

2. 能够通过绘画和手工制作展示自己的新朋友。

3. 能够在小组中与同伴分享自己的新朋友。

二、教学重点。

1. 掌握描述新朋友外貌特征的词汇。

2. 能够用简单的语言描述新朋友的性格特点。

三、教学难点。

1. 能够用连贯的语言描述自己的新朋友。

2. 能够在小组中与同伴分享自己的新朋友。

四、教学准备。

1. 教师准备图片和故事书，用于讲述关于新朋友的故事。

2. 教师准备描述外貌特征和性格特点的词汇卡片。

3. 教师准备绘画和手工制作的材料，如纸张、颜料、彩笔等。

五、教学过程。

1. 导入新课。

教师用图片或故事书讲述一个关于新朋友的故事，引导幼儿们对新朋友产生兴趣。

2. 学习新词汇。

教师出示外貌特征和性格特点的词汇卡片，引导幼儿们学习并掌握这些词汇。

3. 描述新朋友。

教师让幼儿们用学习到的词汇描述自己的新朋友，可以是口头描述，也可以是书面描述。

4. 绘画和手工制作。

教师让幼儿们根据自己对新朋友的描述，用绘画或手工制作展示自己的新朋友，可以是画像、拼贴、立体造型等形式。

5. 小组分享。

教师组织幼儿们分成小组，让他们在小组中分享自己的新朋友，可以互相交流对对方新朋友的印象。

六、教学反思。

通过这节课的教学，幼儿们在老师的引导下，学会了用简单的语言描述自己的新朋友，掌握了描述外貌特征和性格特点的词汇，通过绘画和手工制作展示了自己的新朋友，并在小组中与同伴分享了自己的新朋友。

在这个过程中，幼儿们不仅提高了语言表达能力，还培养了团队合作意识和分享精神。

这节课的教学效果良好，幼儿们在轻松愉快的氛围中学会了描述新朋友，增强了对新朋友的兴趣和好奇心。

我班的可爱小伙伴们————幼儿园生活中的快乐伙伴们

我班的可爱小伙伴们————幼儿园生活中的快乐伙伴们英文回答:Title: My Classmates in KindergartenIn kindergarten, I have many classmates who are my friends. They come from different backgrounds and have different personalities, but we all have a great time together.One of my classmates is Lily. She is a cheerful and friendly girl. She always has a smile on her face and loves to play games with everyone. Lily is also very helpful and often helps the teacher with small tasks.Another classmate of mine is Jack. He is a bit shy but very smart. Jack is always eager to learn and asks a lot of questions. He loves reading books and can solve puzzles quickly. Whenever I need help with my homework, I can count on Jack to assist me.There is also Emily, who is very creative and artistic. She loves drawing and painting. Emily often brings her artwork to show to theclass, and we are always amazed by her talent. She inspires us to be more creative too.Lastly, I want to mention Ben. He is the most active and energetic boy in our class. Ben loves playing sports and is good at running and jumping. He always encourages us to join him in outdoor activities, and we have so much fun together.In conclusion, my classmates in kindergarten are diverse and unique. Each of them brings something special to our class. We learn, play, and grow together, making our kindergarten experience memorable.中文回答：标题：我的幼儿园同学在幼儿园里，我有很多同学，他们都是我的朋友。

我的新伙伴

我的新伙伴我的新伙伴1我家最近买了一只鸟，它是小八哥，它全身乌黑，翅膀上有一条雪白的羽毛。

我和爸爸把小八哥放进笼子里面，不让它飞出去，笼子下面铺了一张香烟纸，这样就可以保持清洁了。

小八哥刚进笼子里，就东瞧瞧，西看看，在里面张望，好像在说：“这里是哪里呀？这里是哪里呀？”它一会儿跳到这里，一会儿跳到那里，可活跃了，所以我给它取名“小跃”。

这几天，小八哥倒生活得自在，可爸爸却忙得要命，一会儿帮小八哥解决食物问题，一会儿解决水源问题。

小八哥只要悠闲的吃吃喝喝玩玩就可以了。

我问爸爸：“我可不可以喂小八哥吃食物？”爸爸说：“可以呀！”我欣喜若狂，马上拿一个小番茄给小八哥吃。

它看起来高兴的不得了，马上咬番茄。

第一次它咬不动，第二次还是咬不动，第三次咬，啊！终于咬开了！小八哥狼吞虎咽，咬不动就把番茄一甩，连最后一张皮都被它叼进笼子里去了。

吃完以后，它跑到门口来，对着我高兴地叫几声，好像在说：“谢谢小主人，谢谢小主人！”我家的小八哥真可爱，它成了我最好的小伙伴。

我的新伙伴2今天是我最期待的一天，我终于能领到盼望己久的口风琴。

一大早，我就在想，我这个新伙伴是长什么样子？它是像手风琴一样呢还是像电子琴一样？好不容易等到了下午，隔壁班的小朋友说：“你们组可以去领口风琴了。

”我飞快地跑到阶梯教室，看到了梦寐以求的口风琴，这时它们神秘地躺在蓝色的盒子里。

领完口风琴，我小心翼翼的把它抱在怀里，生怕把它给摔坏了。

我刚回到教室，同学们的目光都盯着我，好像他们都很羡慕我，我真想当着同学们的面把口风琴拿出来呀！可老师说要弄脏的，因为今天正下雨，我觉得有道理，所以就没有拆开，忍着。

一放学，到了家里，我迫不及待地打开盒子，“哇！好漂亮呀！”，口风琴跟电子琴很像，不过它比电子琴小多了，它还有一根软管子，可以接到口风琴上，接上之后就可以吹了。

我用最快的速度把作业做好，然后拿出口风琴滴嘀嗒嗒地吹起来了，口风琴的违章真好听啊，清脆的琴音仿佛把我带到了一人美丽的音乐花园。

我的好朋友幼儿教案5篇

我的好朋友幼儿教案5篇我的好伙伴幼儿教案篇1教学目标1、找出自己的好伙伴。

2、把自画像送给好伙伴，表达依依惜别之情。

3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

环境与材料：1、幼儿会唱《找伙伴》歌曲。

2、照相机一部。

一次备课1、游戏"找伙伴"玩法：全体小伙伴围成圆圈，大家一起唱《找伙伴》。

请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找伙伴。

当唱到"找到一位好伙伴"时，该幼儿就在圈上找出一位小伙伴，站在这位小伙伴面前，相互做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。

当唱到"再见"时，两幼儿互换位置，游戏重新进行。

2、说一说，做一做请小伙伴们说一说：谁是自己的好伙伴？小伙伴们就要毕业了，大家从今就会分开，有哪些方法可以使大家相互记住，保持联系呢？好伙伴合影〔老师为好伙伴拍照留念〕。

互赠电话号码。

制作名片送给好伙伴。

绘制自画像送给好伙伴。

给好伙伴签名留念。

小伙伴们互换画册，签名留念。

活动反思老师要为幼儿制造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法为幼儿创设与他人合作、共享的机会。

把交往技能的五个方面——合作、谦让、援助、遵守规章、共享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。

只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的阅历。

为此，老师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。

使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互援助，同时，也对他们的已有阅历进行梳理和整理。

我的好伙伴幼儿教案篇2目标：1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好伙伴。

2、活动中遇到困难会主动恳求老师或同伴援助。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

预备：1、圆形、徒圆形假设干，数量等于幼儿人数。

小学四年级我的小伙伴作文400字【六篇】

【导语】生活中，你一定少不了一起陪你玩耍的小伙伴吧，小伙伴会让自己开心、快乐。

为大家提供《小学四年级我的小伙伴作文400字【六篇】》，欢迎阅读。

【篇一】小学四年级我的小伙伴作文400字我有一个很好的小伙伴，他是一个天真活泼、乐于助人的好孩子。

虽然他不是我们班的同学，但是通过几年的接触，我们已经建立起同学般的友谊。

我这个小伙伴叫马纯金，他长得胖胖的，脸圆圆的，眉毛细细的、长长的，像天边的月牙儿一样，眼睛小小的，一笑起来就眯成一条缝。

我是在奶奶家认识他的，刚见面时，他很害羞，两只手在前面扭着，不敢抬头。

过了一会儿，我们俩渐渐熟悉起来，他告诉我很多农村孩子的趣事，他说的趣事令我非常向往。

第二天我便要求他带我到河边捕鱼，我们拿着渔、矿泉水瓶来到离他家不远的小河边。

只见他玩起裤脚，蹲在小河边的石头上，耐心等待鱼儿的到来，他瞅准机会一下子就把小鱼捞了起来，然后小心翼翼的把小鱼装进矿泉水瓶子里。

我们不亦乐乎的忙着，待到累了的时候，我们便在河边叠起了小船。

他的手特别灵活，会叠各种各样的小船，我们把小船放入手中，小船一摇一摆地被风吹着，被水推着，时快时慢，奔向远方。

我们玩的好开心呀！在后来更多相处的日子里，我还了解了他很多的优点，他学习用功，从不让父母操心，而且还很善良。

这就是我的小伙伴，他是不是很可爱呀？【篇二】小学四年级我的小伙伴作文400字朦胧的雨雾中走出一个矫健的身影，那张微笑的脸旁让人感到那么舒心。

“来吧，我们一起回家吧！”一句朴实的话语，常常让我感到特别温暖，让我努力克服困难，办好班上的事愉快的回家。

这个人是谁呀？她就是我最要好的小伙伴——孙雅洁。

孙雅洁是个文静的女孩。

她长得眉清目秀，一张俏皮的脸蛋上，嵌着一双水灵灵的大眼睛，那对弯弯的眉毛好似月牙儿一般，淡淡的。

她总喜欢扎着一条长长马尾辫，甩在肩头总是发出清脆的“啪啪”声。

孙雅洁非常喜欢画卡通画，给她一张干干净净的白纸，用不了多长时间，一个活泼可爱的小公主便跃然纸上，那小公主栩栩如生，仿佛真的要从纸上走出来一样。

幼儿园小班主题教案《我的新伙伴》含反思

幼儿园小班主题教案《我的新伙伴》含反思一、主题我的新伙伴二、教学目标1. 通过识字卡游戏，认知人物形象。

2. 通过图画故事的方式，带领幼儿了解跟新伙伴相处的规定。

3. 通过模拟游戏，让幼儿知道如何自动交伙伴，学会和新伙伴玩耍。

4. 通过老师的引导和组织，形成幼儿之间的友情和互动。

三、教学过程1. 导入（5分钟）为了让幼儿快速进入状态，老师可以通过电子屏幕播放一段小鸟短片。

并提出问题：“看看小鸟们是如何结下信任和友情的？”2. 活动一：认字游戏（25分钟）准备十张识字卡，分别写上十个小伙伴的名字（可以依据实际情况来写）。

在翻过来的一面重新画出小伙伴的形象，例如黄色的头发、圆圆的脸、大大的眼睛等等。

请幼儿拿起卡片轮番来描述这位伙伴的形象，以便他们能更好地记住和认知。

3. 活动二：图画故事（30分钟）James和Tom是新转来的同学，老师玛丽给他们布置了座位，两人却有些怕羞，不知道该怎么跟四周的小伙伴打招呼。

此时，老师玛丽出示一幅图画，叙述一位小男孩假借向同学寻求小刀的机会，向同桌打招呼。

图中描述的是那句带有亲切感的问候：你好，能借我一下小刀吗？幼儿们听完后，老师引导他们进行简答或互助的小练习。

例如：你好，你会游泳吗？我能请你一起去游泳吗？4. 活动三：模拟游戏（40分钟）老师为每位幼儿分组，每组调配两到三个主题，让幼儿准备一份汇报。

主题内容包括：最好玩的玩具、梦寐以求的游戏、最喜爱吃的食品等等。

每位幼儿将本身的组长召集在一起，相互交流及讨论如何才能获得其他小伙伴的认同。

5. 尾声（10分钟）老师可以简短回顾今日所学的内容，并表扬那些通过课堂表现得到好成绩的小伙伴。

并告知一些关于交伙伴的技巧，如常常倾听别人的发言，积极自动地跟同龄小伙伴进行互动等等。

六、教学反思1. 通过游戏和简单绘画的形式，幼儿更简单明白人物形象。

2. 图画故事能加深幼儿对课堂内容的印象，并激励他们自动思考问题。

3. 通过模拟游戏，可以让幼儿更深入地了解到合作、互帮互助的紧要性。

一年级小朋友入选新时代好伙伴的感言

亲爱的大家，大家好！我是一名一年级的小朋友，我特别荣幸能够入选新时代好伙伴。

今天，我想和大家分享一下我的感言。

首先，我要感谢我的家长和老师们。

是他们辛勤的培养和教导，让我有机会参与到这个新时代好伙伴的活动中来。

他们教我学习知识，做人做事的道理，还有如何与人为善，关心他人。

在他们的帮助下，我渐渐地明白了作为一个小朋友，我要做一个有益社会的人。

接下来，我要感谢我的同学们。

我们在一起学习、玩耍，互帮互助，一起成长。

在新时代好伙伴的活动中，我们可以一起学习知识，分享经验，相互鼓励。

我深深感受到了团结和友爱的力量，因为大家一起努力，我们的团队获得了许多荣誉。

我们一起努力，一起进步，就像一个大家庭，互相支持。

作为新时代好伙伴，我也有许多责任。

首先，我要努力学习，成为一名优秀的学生。

我会遵守课堂纪律，积极参与各种活动，认真完成老师布置的任务。

我相信只有努力学习，才能为将来的成长打下坚实的基础。

其次，我要积极参与社区的公益活动。

作为新时代好伙伴，我要关心他人，帮助需要帮助的人。

我可以和同学一起参加义务劳动，在社区帮助老人扫地、整理花坛，为他们提供帮助。

我还可以和爸爸妈妈一起捐款，帮助那些需要帮助的人。

我相信通过这样的行动，我们可以传递爱和温暖，让世界变得更美好。

最后，我要用心去感受生活中的美好。

每个人都有自己的梦想，无论是成为科学家、音乐家还是医生，我们都应该努力追求。

我要珍惜每一天，用心去感受阳光、雨水、花朵和小动物们的存在。

在快乐的时候，我要感到快乐；在困难的时候，我要勇敢面对。

只有不断地感受和体验，我们才能成长，才能变得更加优秀。

新时代好伙伴的入选，是我人生中的一次宝贵经历。

我相信随着时间的推移，我会在这个大家庭中结识更多优秀的小伙伴，学到更多宝贵的知识。

我将继续努力，不忘初心，为新时代好伙伴的荣誉和成长而努力奋斗。

谢谢大家！让我们一起努力，为实现自己的梦想而努力奋斗！。

幼儿园小班教案《新来的小伙伴》含反思

幼儿园小班教案《新来的小伙伴》含反思教学目标：1.让小伙伴了解新来的同学，培育同理心和友好心态。

2.让小伙伴认得本身的身体部位，能说出本身的名字和年龄。

3.让小伙伴了解幼儿园的环境和规定。

教学准备：图片、玩具、姓名卡片、绘画用具、故事书。

教学过程：一、集体欢迎1.老师问小伙伴：“今日有没有新同学来到我们班里？”假如有，老师会向新同学问好，然后介绍同学们给新同学认得。

2.老师和孩子们一起唱《小兔子乖乖》。

二、认得身体部位1.老师拿出图片或玩具，让小伙伴看到图片或玩具，然后请他们说出本身身上的相同部位，如眼睛、手、鼻子等。

2.老师用手指示孩子本身的头、手、脚等部位，并帮忙孩子说出这些身体部位的名称。

接着，老师让孩子仿照本身做相同的动作。

3.老师让孩子用绘画工具，画出本身的身体部位，包括头、手、脚、眼睛等等。

三、认得本身的名字和年龄1.老师拿出姓名卡片，让小伙伴们一个一个拿着本身的卡片站起来并说出本身的名字和年龄。

2.老师用故事书向小伙伴们叙述一个叙述主人公和本身一样不知道什么是本身的名字的故事，然后带领孩子们一起玩“我是谁”的游戏，让大家更加谙习本身的名字和年龄。

四、了解幼儿园的环境和规定1.老师带领孩子们参观幼儿园的图书馆、餐厅、卫生间、游乐场等地方，并简单介绍一下每个地方的用途和规定。

2.老师与同学们一起玩“模拟规定”游戏，让他们模拟幼儿园的日常生活场景，引导他们学习并遵守幼儿园的规定和要求。

五、反思1.这堂课的备课和教学都是比较充分的，内容也比较全面，但是在教学过程中，老师应更加重视孩子们的参加和互动，引导孩子们本身思考和表达。

2.为了让孩子们更好地理解和接受新同学，老师还可以让大家一起完成一项集体任务，例如拼图、绘画等等。

3.幼儿园的规定和要求对于小班孩子们来说还比较困难，老师需要更多的引导和细心的解释，充分调动孩子们的积极性，让他们更乐意遵守规定和要求。

我的新同学二年级作文三篇

我的新同学二年级作文三篇
我的新同学二年级作文三篇
同学在求学中相互帮助，是学习生涯中的伙伴。

新同学是我们的新伙伴，学习交流，知识探讨，其乐融融。

下面是为大家的我的新同学二年级，仅供参考，欢送阅读。

升入了二年级，我们班来了两个插班生，一个是董新颖，一个是宋健，我想说一说董新颖：
董新颖，是一个有一点点胖的女生，成绩还可以，有一头短发，还有一双水灵灵的大眼睛（长得真可爱），漂亮极了！
可是，当老师告诉全班同学董新颖考试得最差时，我真想帮董新颖补习一下功课，让她的成绩提高。

董新颖呀，你可要努力呀！
我的新同学怎么样？
美好的新学期开始了，我还在以前的教室上课，我真快乐。

我有一位同学，她叫什么我现在可不能告诉你。

她有一双大大的黑眼睛，炯炯有神。

她的皮肤白白的，乌黑的长发盘在脑后。

她非常地聪明、可爱，而且是个热心肠，说起热心肠那可是她的特点。

上一次我的钢笔没墨水了，就是她借给我的。

她是谁呢？她就是我们班漂亮的冯诗瑶，热心、可爱的冯诗瑶。

我们班来了一位新同学，她的名字叫李姝雨。

她的.脸蛋圆圆的，乌黑的头发，还是自然卷，一双眼睛像黑宝石一样，眼睛下面有一个挺拔的小鼻子，鼻子下面有一张可爱的小嘴，笑起来有两个小酒窝。

有一次她睡着的时候我还给她嘴上画了八字胡须，头上还画了一个小乌龟，她起来一照镜子生气的不得了，都快哭了，但对我却没有发脾气，印象很深刻。

她是一个性格开朗的小女孩，后来我们成为好朋友。

初识新伙伴,勇敢表达,欢乐学习——《我的新朋友》幼儿大班教案

在幼儿园大班中，孩子们开始进入学习社交技能的阶段。

而在这个阶段中，结交新朋友就成为了他们所关注的焦点。

在如何认识和与新朋友相处的问题上，我们要特别关注孩子的心理和社交技能的培养。

《我的新朋友》幼儿大班教案正是涉及到这一层面的教学内容。

在这篇文章中，我们将探讨如何通过《我的新朋友》幼儿大班教案来帮助孩子们初步认识新伙伴、勇敢表达和欢乐学习的问题。

一、教学目标1.能较好地认识初识新朋友的意义，并理解结交新朋友的重要性。

2.能够主动向新伙伴表达自己对他们的兴趣和好奇心，并且能够倾听他们对自己的表达。

3.能够在与新友相处过程中，培养友善、合作、分享和尊重等行为习惯。

4.能够欢乐地学习、交流和玩耍，建立快乐愉悦的学习氛围。

二、教学准备1.视频：《我的新朋友》2.图片：表示不同情感的图片。

3.材料：颜色鲜艳的画笔、彩色纸、颜料、贴纸、彩色胶带等。

三、教学方法活动探究法、情感教学法、绘画法等。

四、教学步骤1.活动一：初识新朋友的重要性老师会通过一段视频来介绍一些新朋友。

之后，老师将向孩子们说明认识和结交新朋友的重要性，并告诉孩子们需要勇敢地迎接新伙伴，表现出自己的友善与尊重，并向新朋友询问关于他们的爱好和习惯等信息。

可以要求孩子们就此话题展开一场关于新朋友的讨论，了解他们理解新朋友的态度和感受。

2.活动二：勇敢表达在教学活动中，老师会使用不同情感的图片，让孩子们进行情感认知，了解自己和别人的情感，培养表达情感和接受他人表达情感的能力。

例如，老师可以用图片来演示不同情感的表达方式，比如悲伤、愤怒、害怕、高兴等等情感。

孩子们则可通过模仿和表演的方式来理解、学习和表达各种情感。

随后，老师会鼓励孩子们向身边的新伙伴表达自己的感受，让新伙伴了解自己，改善彼此之间的关系。

同时孩子们也可以询问和倾听新伙伴的表达。

采用这种方式，可让小朋友们更好地理解和感知表达情感的方式，并且通过练习，培养出主动表达、倾听、合作和分享的好习惯。