认知状态评价量表(MMSE量表)

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mmse量表评分标准

mmse量表评分标准MMSE量表评分标准。

MMSE（Mini-Mental State Examination）是一种常用的神经心理学评估工具，用于评估认知功能和诊断认知障碍。

该量表包括一系列简短的测试项目，涉及到记忆、定向力、注意力、计算能力、语言和视觉空间能力等方面。

通过对受试者进行MMSE评分，可以对其认知功能进行初步的评估，从而为临床医生提供重要的参考信息。

MMSE量表评分标准主要包括以下几个方面：一、总分及认知状态划分。

MMSE量表总分为30分，根据得分不同，可以将认知状态划分为正常（24-30分）、轻度认知障碍（18-23分）、中度认知障碍（10-17分）和重度认知障碍（≤9分）四个等级。

总分越高，认知状态越好，反之则认知功能受损程度越严重。

二、各项测试项目及评分标准。

1. 定向力（10分），包括时间定向和空间定向，可根据受试者对当前日期、周几、年份的回答情况进行评分。

2. 注视和计算能力（5分），要求受试者重复一系列的数字，或者进行简单的计算，以测试其注意力和计算能力。

3. 记忆力（3分），通过朗读三个词语，然后要求受试者在5分钟后回忆这三个词语，以测试其短期记忆能力。

4. 语言能力（8分），包括命名物体、重复语言、阅读和写作能力等方面的测试项目。

5. 视觉空间能力（1分），要求受试者按照指示进行简单的图形描绘，以测试其视觉空间能力。

三、评分注意事项。

在进行MMSE评分时，需要特别注意以下几个方面：1. 需要根据受试者的实际情况，灵活运用评分标准，避免死板的机械评分。

2. 在对受试者进行测试时，要给予充分的指导和鼓励，以保证其能够全面发挥自己的认知能力。

3. 对于语言能力、视觉空间能力等项目，需要根据受试者的文化背景和教育水平进行合理的评估和考虑。

四、评分结果的临床意义。

通过对受试者进行MMSE评分，可以初步判断其认知功能的受损程度，为临床医生提供重要的诊断参考。

在实际临床工作中，医生可以根据MMSE评分结果，结合其他临床表现和检查结果，全面评估患者的认知功能，从而制定个性化的治疗方案。

认知症老年人简易智能评估量表(MMSE)

27
用两只手将纸对折
28
将纸放在左腿上
29
请您写一个完整的句子
请您照着下面图案把它画下来：
30
得分
注1：共30分，每题1分，答对得1分，答错得0分。注2：结果判定与受教育程度有关：文盲≤17分，小学文化≤20分，初中以上文化≤24分，提示认知功能缺陷。
汽车22检查者出示手表问受试我说四十四只石狮子检查者给受试者一张卡片上面写着请闭上您的眼睛请您念25一念这句话并按上面的意思去做
认知症老年人简易智能评估量表（MMSE）
检查项目时间定向力
地点定向力
记忆力
注意力和计算力
序号 1
今年是哪一年？
评估项目
再减 7=？
得分
检查项目回忆力
语言能力
序号 19
回忆:树木
评估项目
20
回忆:钟表
21
回忆:汽车
22
检查者出示手表问受试者这是什么
23
检查者出示铅笔问受试者这是什么
24
请您跟我说“四十四只石狮子”
检查者给受试者一张卡片，上面写着“请闭上您的眼睛”请您念 25
一念这句话，并按上面的意思去做。
26
右手拿着一张纸
2
现在是什么季节？
3
现在是几月份？
4
今天是几号？
5
今天是星期几？
6
这是什么城市（名）
7
这是什么区（地区名）
8
这是什么医院（医院名或胡同名）？
9
这是第几楼
10
这是什么地方（地址、门牌号）
11
复述:树木
12
复述:钟表
13
复述:汽车
14

mmse量表评分标准

mmse量表评分标准MMSE（Mini-Mental State Examination）量表是一种常用的神经心理学评估工具，用于评估认知功能的整体状态和轻度认知功能障碍的程度。

该量表由20个项目组成，涵盖了五个认知领域：定向力、记忆力、注意力和计算、语言和复杂指令和图像绘制。

每个项目的最高得分为1或3分，总分最高为30分，分值越低表示认知功能损害的程度越严重。

以下是MMSE量表的常用评分标准和参考内容：1. 定向力（总分：10分）- 根据日期（年、月、日）得分：3分- 根据地点（市、县、医院等）得分：3分- 自我定位（姓名、年龄等）得分：4分2. 注视和计算（总分：5分）- 从100依次减去7得分：3分- 从100依次减去7，连续进行两次得分：2分3. 记忆力（总分：3分）- 能够记住和回忆三个词语得分：1分- 能够记住和回忆两个词语得分：2分- 能够记住和回忆一个词语得分：3分4. 语言表达能力（总分：9分）- 能够拼写一个词语的第一部分：1分- 能够解释一句话中的类比关系：2分- 能够按要求重复一个句子：1分- 能够按照图画指令完成动作：3分- 能够按照复杂指令完成一系列动作：2分5. 图像绘制（总分：3分）- 能够绘制一个钟表的圆形、表针和数字：3分- 不能完整绘制一个钟表得分：0分总分评估：- 25-30分：正常认知功能- 21-24分：轻度认知功能障碍- 11-20分：中度认知功能障碍- 0-10分：重度认知功能障碍以上是常用的MMSE量表评分标准和参考内容。

评分时，评估人员应严格按照标准的操作流程进行评分，以确保评估结果的准确性。

此外，评分应结合被评估者的个体特点和临床情况进行综合分析，不仅需要关注总分，还需要关注各个项目的得分情况。

若需要更详细的评估，可以结合其他认知评估工具和临床观察进行综合评估。

(完整版)认知评估各量表参考分值汇总

(完整版)认知评估各量表参考分值汇总认知评估各量表参考分值汇总 (完整版)本文档汇总了多个量表的参考分值，用于认知评估。

以下是各量表的参考分值：1. Mini-Mental State Examination (MMSE)- 总分：30分- 26分及以上：认知功能正常- 10-25分：轻度认知功能障碍- 0-9分：明显认知功能障碍2. Montreal Cognitive Assessment (MoCA)- 总分：30分- 26分及以上：认知功能正常- 10-25分：轻度认知功能障碍- 0-9分：明显认知功能障碍3. Alzheimer's Disease Assessment Scale-Cognitive Subscale (ADAS-Cog)- 总分：70分- 分数越高，认知功能障碍越明显4. Clinical Dementia Rating Scale (CDR)- 0: 无认知功能障碍- 0.5: 轻度认知功能障碍- 1: 中度认知功能障碍- 2: 中重度认知功能障碍- 3: 重度认知功能障碍5. Addenbrooke's Cognitive Examination (ACE)- 总分：100分- 82分及以上：认知功能正常- 48-81分：轻度认知功能障碍- 0-47分：明显认知功能障碍请注意，以上为一般参考分值，具体参考分值可能会因量表版本、年龄和教育水平等因素而有所不同。

进行认知评估时，应结合专业人士的判断和其他相应的评估工具综合考虑患者的认知功能情况。

希望以上信息对您有所帮助！如有其他问题，请随时向我提问。

认知状态评价量表(MMSE量表)【范本模板】

简易认知状态评价量表（MMSE）一、操作说明I. 定向力(最高分:10分)首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分，如”您能告诉我现在是什么季节”，每答对一题得一分。

请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗"（区县街道什么地方第几层楼）每答对一题得一分。

II.记忆力(最高分:3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚，缓慢地说出3个相互无关地东西的名称（如：皮球，国旗，树木,大约1秒钟说一个）。

说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案。

(答对1个得1分，最多得3分）.如果他们没能完全记住，你可以重复，但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV部分"回忆能力”检查).III.注意力和计算力(最高分:5分)要求病人从100开始减7，之后再减7，一直减5次（即93,86,79，72，65）.每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的，也得1分。

IV.回忆能力（最高分:3分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍。

每正确重复1个得1分。

最高3分.V。

语言能力（最高分:9分)1。

命名能力（0—2分）：拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题。

2. 复述能力（0—1分）:要求被测试者注意你说的话并重复一次，注意只允许重复一次.这句话话是"四十四只石狮子"，只有正确，咬字清楚的才记1分.3。

三步命令（0-3分）：给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做，注意不要重复或示范。

只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计1分.4。

阅读能力（0—1分）:拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看，要求被测试者读它并按要求去做.只有他们确实闭上眼睛才能得分。

mmse moca认知障碍和痴呆的标准

mmse moca认知障碍和痴呆的标准
MMSE和MoCA都是用于评估认知功能的工具，以下是它们的认知障碍和痴呆标准：
MMSE（简易智力状态检查量表）的标准：
1. 认知功能障碍：最高得分30分，27-30分正常，分数少于27分考虑为
认知功能障碍。

2. 痴呆的分类标准：文盲≤17分，小学教育≤20分，中学教育（含中专）
≤22分，大学教育（含专科）≤23分。

3. 痴呆严重程度分级：轻度MMSE≥21分，中度MMSE10-20分，重度MMSE≤9分。

MoCA（蒙特利尔认知评估量表）的标准：
一般评定的认知领域有注意力、执行功能、记忆力、语言功能、视结构技能、抽象思维、计算力和定向力。

MoCA量表总分30分，一般大于等于26分
正常，在18~26分之间为轻度认知功能障碍，在10~17分之间为中度，小于10分为重度。

如果接受评定者受教育年限≤12年，一般只在高中水平，结果可加1分，但总分不可超过30分。

需要注意的是，这些标准只是一种参考，具体情况可能因个体差异而有所不同。

在评估认知功能时，医生会综合考虑多个因素，如年龄、教育程度、病史等，以得出准确的诊断。

认知状态评价量表(MMSE量表)

认知状态评价量表(MMSE量表)被测试者需要进行一些简单的数学计算,例如连续减去5,直到被测试者无法正确回答为止,每次正确回答得1分,最多得5分.如果被测试者无法回答第一次问题,则不需要进行后续的问题.注意,如果被测试者在某个问题上犯了错误,但在下一个问题上回答正确,则错误只计算一次。

IV.回忆能力(最高分:3分)在记忆力测试中提到的3个名称将被再次提及,被测试者需要尽可能多地回忆出这些名称,每个正确回答得1分,最多得3分。

V.命名能力(最高分:2分)被测试者需要命名出被提供的物品,例如手表和钢笔,每个正确回答得1分,最多得2分。

VI.复述能力(最高分:9分)被测试者需要能够清晰地重复一句话,例如"四十四只石狮子",每次正确得1分,最多得9分。

VII.阅读能力(最高分:1分)被测试者需要能够按照指示行动,例如闭上眼睛,然后念出一句话并按照指示行动,得1分。

VIII.三种东西(最高分:3分)被测试者需要记住3个名称,然后在稍后提问时回答正确,每个正确回答得1分,最多得3分。

IX.三步命令(最高分:3分)被测试者需要按照三个指令行动,每个正确执行得1分,最多得3分。

X.书写能力(最高分:1分)被测试者需要自己写出一句完整的句子,得1分。

XI.结构能力(最高分:1分)被测试者需要按照提供的图案进行绘制,得1分。

XII.视空间与执行功能(最高分:3分)被测试者需要复制一个立方体,并画出一个时钟表,每个正确得1分,最多得3分.要求病人从100开始减7，然后再减7，一直减5次，即93,86,79,72,65.每答对1个得1分。

如果前次错了，但下一个答案是对的，也得1分。

回忆能力(最高分:3分)：如果前次被测试者完全记住了3个名称，现在就让他们再重复一遍。

每正确重复1个得1分。

最高3分。

语言能力(最高分:9分)：1.命名能力(0-2分)：拿出手表卡片给测试者看，要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题。

认知的评估量表

认知的评估量表认知是指人们通过感知、思考、记忆、理解和判断等心理活动来获取和处理信息的能力。

认知的评估量表是一种通过测量和评估个体认知能力的工具，可以帮助评估人的学习、记忆、思维和解决问题等认知功能。

本文将介绍一些常见的认知评估量表以及它们的应用。

1.MMSE（Mini-Mental State Examination）MMSE是一种常见的用于初步评估认知功能的量表，主要用于检测轻度认知障碍或痴呆症的早期症状。

它包括一系列简单的问题和任务，如计算、记忆、命名物品等，以评估个体的注意力、记忆力、语言能力、定向力和执行功能等认知能力。

2.MoCA（Montreal Cognitive Assessment）MoCA是一种针对轻度认知障碍的评估量表，设计用于检测短期记忆、注意力、执行功能、思维灵活性、言语和空间能力等认知能力。

它采用了比MMSE更广泛的认知测量，包括绘图、回忆词语、完成序列等任务，以提供更全面的认知评估。

3.CANTAB（Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery）CANTAB是一种计算机化的认知评估工具，通过一系列基于计算机的任务和游戏来测量不同的认知领域。

它包括测试工作记忆、执行功能、注意力、学习和记忆等认知能力。

CANTAB的优势在于它可以提供更精确的量化数据，更好地捕捉认知功能的细微变化。

4.Stroop测试Stroop测试是一种经典的认知测验，用于评估个体的抑制控制能力和注意力。

测试原理是在颜色相关的词语中，以不同颜色的字体呈现其他颜色的词汇，被测试者需要根据字体颜色而非词义进行命名。

该测试基于被试者对注意力的控制和干扰源的处理能力，可以提供一种快速且可靠的方式来评估个体的认知控制能力。

5.Wisconsin Card Sorting Test（WCST）WCST是一种经典的认知测验，用于评估个体的抽象思维和认知灵活性。

认知状态评价量表--实用MMSE量表.docx

简易认知状态评价量表（ M M S E ）姓名性别年龄受教育水平项目积分1. 今年是哪一年10现在是什么季节10现在是几月份10今天是几号10定向力今天是星期几10（10 分） 2. 你住在那个省10你住在那个县（区）10你住在那个乡（街道）10咱们现在在那个医院10咱们现在在第几层楼103. 告诉你三种东西，我说完后，请你重记忆力复一遍并记住，待会还会问你（各 1 分，3210（3 分）共 3 分）注意力和计算=连续减 5 次（93、86、79、72、65。

各力 1 分，共 5 分。

若错了，但下一个答案5 43210（5 分）正确，只记一次错误）回忆能力 5. 现在请你说出我刚才告诉你让你记住3210（3 分）的那些东西6．命名能力10出示手表，问这个是什么东西10出示钢笔，问这个是什么东西7．复述能力我现在说一句话，请跟我清楚的重 1 0复一遍（四十四只石狮子）！8.阅读能力（闭上你的眼睛）请你念念这句话， 1 0并按上面意思去做！语言能力9.三步命令(9 分)我给您一张纸请您按我说的去做，现在开始：“用右手拿着这张纸，用两 3 2 1 0 只手将它对折起来，放在您的左腿上。

” （每个动作 1 分，共 3 分）10.书写能力要求受试者自己写一句完10整的句子11.结构能力（出示图案）请你照上面图案画下 1 0来！一、操作说明I.定向力 ( 最高分 :10 分 )首先询问日期 , 之后再针对性的询问其他部分, 如 " 您能告诉我现在是什么季节", 每答对一题得一分 .请依次提问 ," 您能告诉我你住在什么省市吗"( 区县街道什么地方第几层楼)每答对一题得一分 .II.记忆力 ( 最高分 :3 分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/ 她的记忆力 , 然后清楚 , 缓慢地说出 3 个相互无关地东西的名称 ( 如: 皮球 , 国旗 , 树木 , 大约 1 秒钟说一个 ). 说完所有的 3 个名称之后 ,要求被测试者重复它们 . 被测试者的得分取决于他们首次重复的答案 .( 答对 1个得 1 分 ,最多得 3 分 ). 如果他们没能完全记住 , 你可以重复 , 但重复的次数不能超过5次. 如果 5次后他们仍未记住所有的 3 个名称 , 那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过 IV 部分 " 回忆能力 " 检查 ).III.注意力和计算力 ( 最高分 :5 分)要求病人从 100 开始减 7, 之后再减 7, 一直减 5 次( 即 93,86,79,72,65). 每答对 1 个得1 分 , 如果前次错了 , 但下一个答案是对的 , 也得 1 分.IV. 回忆能力 ( 最高分 :3 分)如果前次被测试者完全记住了 3 个名称 , 现在就让他们再重复一遍 . 每正确重复 1 个得1 分 . 最高 3 分.V. 语言能力 ( 最高分 :9 分 )1.命名能力 (0-2 分): 拿出手表卡片给测试者看 , 要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题 .2.复述能力 (0-1 分): 要求被测试者注意你说的话并重复一次 , 注意只允许重复一次 . 这句话话是 " 四十四只石狮子 ", 只有正确 , 咬字清楚的才记 1 分 .3.三步命令 (0-3 分): 给被测试者一张空白的平纸 , 要求对方按你的命令去做 , 注意不要重复或示范 . 只有他们按正确顺序做的动作才算正确 , 每个正确动作计 1 分 .4.阅读能力 (0-1 分 ): 拿出一张 " 闭上您的眼睛 " 卡片给被测试者看 , 要求被测试者读它并按要求去做 . 只有他们确实闭上眼睛才能得分 .5.书写能力 (0-1 分): 给被测试者一张白纸 , 让他们自发的写出一句完整的句子 . 句子必须有主语 , 动词 , 并有意义 . 注意你不能给予任何提示 . 语法和标点的错误可以忽略 .6.结构能力 (0-1 分 ): 在一张白纸上画有交叉的两个五边形 , 要求被测试者照样准确地画出来 . 评分标准 : 五边形需画出 5 个清楚地角和 5个边 . 同时 , 两个五边形交叉处形成菱形 .线条的抖动和图形的旋转可以忽略.判定标准：最高得分为 30 分, 分数在 27-30 分为正常 , 分数 <27 为认知功能障碍 .痴呆重程度分方法：度MMSE≥21 分; 中度 , MMSE10-20 分; 重度 , MMSE≤9分空与行功能 1：交替指：“我有会用‘ 123⋯⋯’或者的‘甲乙丙⋯⋯’来表示序。

MMSE量表

“皮球”、“国旗”、“树木”
检查者要面对患者很清楚地说出这些词语，隔1秒钟说1个词。受试者需在20秒内完成本题。顺序不重要，不要催促患者。答如有错误，先记分然后告诉被试者错在哪里，并再次学习，直至正确，最多有5或6次机会
12
注意力和计算力
请您算一算100减去7，然后从所得数目再减去7，如此一直计算下去，请您将每减一个7后答案告诉我，直到我说“停止”为止。93 86 79 72 65.......
17
书写能力测试
30、请您按样子画图
（必须画出10个角，两个五边形交叉，交叉图形呈四边形方能得分，线条不平滑可以忽略）
测试结果
正常分数：27-30分
有认知功能损害
认知功能障碍：<27分
文盲 ≤17分
轻度：21-26分
小学≤20分（教育年
VS 限≤ 6年）
中度：10-20分
中学或以上≤ 24分
重度：0-9分
主要内容
➢ 测试前准备 ➢ 量表内容
➢ 测试中注意事项
MMSE量表
• 由Folstein编制于1975年，是使用最广泛的认知缺损筛选工具之一
• 评分易受到文化程度影响 • 国内修订版本（张明园）制定的界值：
文盲 ≤17分小学（教育年限≤ 6年）≤ 20分中学或以上≤ 24分有认知功能损害 • MMSE共七个方面，共30个小题 • 一次检查需5-10分钟
若错了，但下一个答案是对的，那么只记一次错误。
13
回忆能力
现在请您说出刚才我让您记住的那三样东西？ “皮球” “ 国旗” “树木” 每个问题给受试者10S时间回答
14
语言能力
22、辨认：手表
23、辨认：铅笔

认知状态评价量表(MMSE量表)【范本模板】

简易认知状态评价量表(ＭMSE)一、操作说明ﻫI. 定向力(最高分:10分）ﻫ首先询问日期，之后再针对性的询问其他部分,如"您能告诉我现在是什么季节”,每答对一题得一分．ﻫ请依次提问,”您能告诉我你住在什么省市吗"（区县街道什么地方第几层楼)每答对一题得一分。

ＩI.记忆力（最高分:3分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚，缓慢地说出３个相互无关地东西的名称(如：皮球，国旗,树木,大约1秒钟说一个）.说完所有的３个名称之后,要求被测试者重复它们。

被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.（答对1个得1分,最多得3分).如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5次．如果5次后他们仍未记住所有的3个名称，那么对于回忆能力的检查就没有意义了．(请跳过IV部分”回忆能力”检查)。

ﻫIＩI.注意力和计算力（最高分：5分）ﻫ要求病人从10０开始减7,之后再减７,一直减５次(即93，８6，7９，7２,65).每答对1个得1分，如果前次错了，但下一个答案是对的,也得1分。

IＶ。

回忆能力(最高分:3分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍。

每正确重复1个得1分.最高3分.V。

语言能力(最高分：9分)ﻫ1。

命名能力(0-2分):拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题．2。

复述能力(０—1分):要求被测试者注意你说的话并重复一次，注意只允许重复一次。

这句话话是”四十四只石狮子”,只有正确,咬字清楚的才记1分.ﻫ3。

三步命令(0－３分):给被测试者一张空白的平纸，要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范。

只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计１分。

ﻫ4.阅读能力(０－1分)：拿出一张"闭上您的眼睛＂卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做。

只有他们确实闭上眼睛才能得分。

5．书写能力(0—1分):给被测试者一张白纸,让他们自发的写出一句完整的句子。

简易mmse评定量表

简易mmse评定量表简易MMSE（Mini-Mental State Examination）评定量表是一种常用的认知功能评估工具，用于初步筛查和评估患者的认知能力。

简易MMSE包含一系列简单的问题和任务，以评估患者在注意力、记忆、定向力、语言能力和执行功能等方面的表现。

以下是简易MMSE的一些常见评估项目：1. 定向力（Orientation）：询问患者的姓名、年龄、目前所在的地方和日期等。

每个正确回答的问题得分1分。

2. 注视力和注意力（Registration and Attention）：读出三个不相关的物品名称（如苹果、桌子、钥匙），要求患者重复这三个物品名称。

每个正确回答的物品得分1分。

3. 记忆力（Recall）：要求患者回忆和重复阶段2中所提到的三个物品名称。

每个正确回答的物品得分1分。

4. 注意力和计算（Attention and Calculation）：要求患者按照指令进行简单的计算，如从100开始依次减去7，重复五次。

每个正确回答的计算得分1分。

5. 语言和命名能力（Language and Naming）：要求患者根据提供的图片或物品名称进行命名。

每个正确回答的命名得分1分。

6. 重复能力（Repetition）：要求患者重复两个短语或句子。

每个正确回答的短语或句子得分1分。

7. 书写能力（Writing）：要求患者根据指令进行书写，如写下一句完整的句子。

一个完整和合理的句子得分1分。

8. 理解能力（Comprehension）：要求患者执行简单的指令，如拿起纸张，折叠它，然后放在地上。

每个正确执行的指令得分1分。

根据不同的简易MMSE版本和实际评估情况，每个项目的得分权重可能会有所不同。

根据总分，可以大致评估患者的认知功能状态，如轻度认知障碍、中度认知障碍或严重认知障碍等。

请注意，简易MMSE只是一种初步筛查工具，需要进一步细致的评估和确认才能确定认知功能的问题。

简易认知状态评价量表(MMSE)

简易认知状态评价量表（MMSE）姓名：性别：年龄：受教育水平：一、操作说明1、定向力（最高分∶10分）首先询问日期，之后再针对性的询问其他部分，如"您能告诉我现在是什么季节"，每答对一题得一分。

请依次提问，"您能告诉我你住在什么省市吗"（区县、街道、什么地方、第几层楼）每答对一题得一分。

2、记忆力（最高分∶3分）告诉被测试者您将问几个问题来检香他/她的记忆力，然后清楚，缓慢地说出3个相互无关地东西的名称（如∶皮球，国旗，树木，大约1秒钟说一个）。

说完所有的3个名称之后，要求被测试者重复它们。

被测试者的得分取决于他们首次重复的答案。

（答对1个得1分，最多得3分）。

如果他们没能完全记住，你可以重复，但重复的次数不能超过5次。

如果5次后他们仍未记住所有的3个名称，那么对于回忆能力的检查就没有意义了。

（请跳过4部分"回忆能力"检查）。

3、注意力和计算力（最高分∶5分）要求病人从100开始减7，之后再减7，一直减5次（即93，86，79，72，65））。

每答对1个得1分，如果前次错了，但下一个答案是对的，也得1分。

4、回忆能力（最高分∶3分）如果前次被测试者完全记住了3个名称，现在就让他们再重复一遍。

每正确重复1个得1分。

最高3分。

5、语言能力（最高分∶9分）1.命名能力（0-2分）∶拿出手表卡片给测试者看，要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题。

2.复述能力（0-1分）∶要求被测试者注意你说的话并重复一次，注意只允许重复一次。

这句话是"四十四只石狮子"，只有正确，咬字清楚的才记1分。

3.三步命令（0-3分）∶给被测试者一张空白的平纸，要求对方按你的命令去做，注意不要重复或示范。

只有他们按正确顺序做的动作才算正确，每个正确动作计1分。

4.阅读能力（0-1分）∶拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看，要求被测试者读它并按要求去做。

MMSE评分量表

MMSE评分量表MMSE简易智能精神状态检查量表是一种用于评估患者认知功能的工具。

以下是各项评分标准及操作说明：I。

定向力（最高分：10分）在询问日期后，逐个询问其他定向问题，如季节、省市、区县、街道、楼层等。

每答对一题得一分。

II。

记忆力（最高分：3分）提供三个相互无关的名称（如皮球、国旗、树木），要求被测试者重复。

每正确重复一个得一分，最高三分。

若无法完全记住，可重复最多五次，未能记住则跳过IV部分。

III。

注意力和计算力（最高分：5分）要求病人从100开始减7，连续减五次。

每答对一个得一分，若前次错了但下一个答案是对的，也得一分。

IV。

回忆能力（最高分：3分）若在II部分中被测试者完全记住了三个名称，现在让其再重复一遍，每正确重复一个得一分，最高三分。

V。

语言能力（最高分：9分）1.命名能力（0-2分）：出示手表卡片和铅笔，要求被测试者说出名称。

每正确命名一个得一分，最高两分。

2.复述能力（0-1分）：要求被测试者重复一句话，如“四十四只石狮子”，咬字清晰得一分。

以上是MMSE评估的各项标准及操作说明。

该量表可用于评估认知功能受损的患者，早期发现认知障碍，及时干预治疗，有助于提高治疗效果。

1.三步命令测试（0-3分）：要求被测试者按照给出的三个命令依次完成动作，每个正确的动作得1分。

测试者需给被测试者一张空白纸并在不示范或重复的情况下给出三个命令。

2.阅读能力测试（0-1分）：测试者需给被测试者一张“闭上您的眼睛”卡片，要求被测试者读并按照卡片要求闭上眼睛，只有真正闭上眼睛才能得分。

3.书写能力测试（0-1分）：测试者需给被测试者一张白纸，让他们自由地写出一句完整的句子，句子必须包含主语和动词，并且有意义。

测试者不能给出任何提示，语法和标点错误可以忽略。

4.结构能力测试（0-1分）：测试者需在白纸上画出两个交叉的五边形，要求被测试者准确地画出同样的图形。

评分标准为五边形需画出5个清晰的角和5条边，同时两个五边形交叉处形成菱形。

简易智力状态检查(MMSE量表)

简易智力状态检查（MMSE量表）简易智力状态检查（Mini-Mental State Examination，MMSE），由Folstein编制于1975年。

它是最具影响的认知缺损筛选工具之一，被选入诊断用检查提纲（DIS），用于美国ECA的精神疾病流行病学调查；WHO推荐的复合国际诊断用检查（CIDI），亦将之组合在内。

国内有李格和张明园两种中文修订版本，均曾大规模测试。

本量表以张明园版本例如：现在我们在哪个省、市？省（市）7.你住在什么区（县）？区（县） 1 58.你住在什么街道？街道（乡） 1 59.我们现在是第几楼？层楼 1 510.这儿是什么地方？地址（名称） 1 511.现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东西，因为等一下要再问你的（请仔细说清楚，每一样东西一秒钟）。

“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样东西说一遍（以第一次答案记分）对错拒绝回答皮球159国旗159树木15912.现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。

（若错了，但下一个答案都是对的，那么只记一次错误）。

对错说不会做其它原因不做931579861579791579721579651579停止！13.现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样东西是什么？对错说不会做拒绝皮球1579国旗1579树木157914.（访问员：拿出你的手表））请问这是什么？对错拒绝手表159（拿出你的铅笔）请问这是什么？对错拒绝铅笔15915.现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”（只许说一遍，只有正确，咬字清楚的才记1分）正确不清楚拒绝四十四只石狮子15916.（访问员：把写有“闭上您的眼睛”大字的卡片交给受访者）请照着这卡片所写的去做。

（如果他闭上眼睛，记1分）有没有说不会做拒绝文盲闭眼睛1579817.（访问员：说下面一段话，并给他一张空白纸，不要重复说明，也不要示范）请用右手拿这张纸，再用双手把纸对折，然后将纸放在你的大腿上。

认知状态评价量表(MMSE量表)

简易认知状态评价量表（MMSE）姓名性别年龄受教育水平一、操作说明I. 定向力(最高分:10分)首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分,如"您能告诉我现在是什么季节 ",每答对一题得一分.请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗 "(区县街道什么地方第几层楼 )每答对一题得一分.II.记忆力(最高分:3分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3个相互无关地东西的名称(如:皮球,国旗,树木,大约1秒钟说一个).说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.(答对1个得1分,最多得3分).如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV部分"回忆能力"检查). III.注意力和计算力(最高分:5分)要求病人从100开始减7,之后再减7,一直减5次(即93,86,79,72,65).每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1分.IV.回忆能力(最高分:3分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍.每正确重复1个得1分.最高3分.V.语言能力(最高分:9分)1. 命名能力(0-2分):拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题.2. 复述能力(0-1分):要求被测试者注意你说的话并重复一次,注意只允许重复一次.这句话话是"四十四只石狮子",只有正确,咬字清楚的才记1分.3. 三步命令(0-3分):给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范.只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计1分.4.阅读能力(0-1分):拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做.只有他们确实闭上眼睛才能得分.5. 书写能力(0-1分):给被测试者一张白纸,让他们自发的写出一句完整的句子.句子必须有主语,动词,并有意义.注意你不能给予任何提示.语法和标点的错误可以忽略.6.结构能力(0-1分):在一张白纸上画有交叉的两个五边形,要求被测试者照样准确地画出来.评分标准:五边形需画出5个清楚地角和5个边.同时,两个五边形交叉处形成菱形.线条的抖动和图形的旋转可以忽略.判定标准：最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍.痴呆严重程度分级方法：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE 10-20分;重度,MMSE≤9分视空间与执行功能1：交替连线测验指导语：“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。

MMSE评分量表(详细完整版)

MMSE评分量表MMSE（Mini-Mental State Examination）是一种常用的认知功能评估量表，用于评估个体的认知状况。

一、定向力（10分）：●时间：询问被评估者当前的日期（年、月、日）。

●地点：询问被评估者当前所在的地点（城市、医院等）。

●注意力和计算能力：进行简单的计算题，如从100递减7（依次减去7）直到停下。

二、注册（3分）：●读出三个名称，如“苹果、桌子、硬币”，然后要求被评估者立即重复这些名称。

三、注意与计算（5分）：●反向拼写：要求被评估者按照相反的顺序拼写一个词，如“世界”变为“界世”。

●倒序记数：要求被评估者从20倒序计数，直到1。

四、回忆（3分）：●提醒被评估者前面注册的三个名称，并要求其尽可能多地回忆。

五、语言能力（9分）：●命名：指示一些常见物品，如钥匙、手表，然后询问其名称。

●重复：读出一句话，要求被评估者重复。

●三步指令：执行一系列简单的指令，如“拿起纸张，折叠成两半，然后将其放在椅子上”。

●阅读和执行：给被评估者一张纸上面写着"请做一个动作"，并询问其内容。

被评估者需要阅读内容并执行指令。

六、构图绘制（1分）：●要求被评估者在一张纸上画出特定的图形，通常是一个平行四边形。

总分为30分，分数越高表示认知功能越好。

一般来说，24分及以上可以认为是正常认知水平，18-23分表示轻度认知功能障碍，10-17分表示中度认知功能障碍，9分及以下表示重度认知功能障碍。

请注意，该评分量表提供了MMSE的基本内容，但在实际使用过程中可能会根据需要进行适当的调整和修改。

建议在专业医护人员的指导下正确使用和解读MMSE评分量表。

MMSE评分量表

MMSE评分量表导言：MMSE（Mini-Mental State Examination）评分量表是一种常用的神经心理学检查工具，用于评估认知功能和诊断早期认知障碍及痴呆症。

本文将介绍MMSE评分量表的背景和使用方法，并探讨其在临床实践中的作用和局限性。

一、背景MMSE评分量表是一种由Folstein等人于1975年开发的标准化认知测量工具，旨在快速、简便地评估患者的认知功能。

它包括一系列简单的问题和任务，涉及到定向力、注意力、记忆力、语言能力和执行能力等认知领域。

通过评分量表，医生可以辅助判断患者的认知状况，并在早期发现认知障碍或痴呆的迹象。

二、使用方法MMSE评分量表由30个项目组成，每个项目的得分范围为0-30分。

各项目的内容包括：1. 定向力：询问患者当前的时间、地点和地点。

2. 注视和记忆：让患者记忆三个词语，稍后再回忆。

3. 注意力和计算力：进行数字倒序计数或数字序列重现。

4. 重复：要求患者重复两个短语。

5. 构图：要求患者复制简单的图形。

6. 语言能力：要求患者命名物体、重复句子、阅读和书写句子。

7. 结论：根据患者的回答进行综合评分。

三、临床应用MMSE评分量表在临床实践中广泛应用于评估认知功能、筛查痴呆症和监测病情变化。

它具有以下优点：1. 简便快速：MMSE评分量表的操作简单、易于掌握，评估时间通常在10-15分钟之间。

2. 敏感性较高：通过MMSE评分量表，医生能够较早地发现认知障碍或痴呆的迹象，从而及时采取干预措施。

3. 标准化评估：MMSE评分量表提供了统一的测量标准，便于不同医生之间的结果比较和交流。

然而，MMSE评分量表也存在一些局限性，需要在使用过程中予以注意：1. 教育和文化因素影响：MMSE评分量表的结果受教育和文化背景的影响，对不同受教育程度和不同文化背景的患者可能存在偏差。

2. 语言和文化障碍：由于评分量表主要以英语为基础，对于非英语母语的患者可能存在语言和文化障碍。

常用的认知功能筛查量表

常用的认知功能筛查量表
常用的认知功能筛查量表包括简明精神状态量表（MMSE）、蒙特利尔认知筛查量表（MoCA）、AD-8问卷、画钟测验、迷你认知筛查（mini-Cog）等。

这些量表可以帮助医生评估患者的认知功能状况，发现潜在的认知障碍或认知功能下降。

1. 简明精神状态量表（MMSE）：该量表是最常用的认知功能筛查工具之一，主要用于评估患者的注意力、记忆力、语言能力、计算能力和定向力等方面。

2. 蒙特利尔认知筛查量表（MoCA）：该量表主要用于评估患者的认知功能，包括注意力、记忆力、语言能力、视空间能力、执行功能和抽象思维等方面。

3. AD-8问卷：该问卷主要用于评估患者是否存在阿尔茨海默病（AD）的风险，包括记忆障碍、语言能力、判断力和定向力等方面。

4. 画钟测验：该测验主要用于评估患者的注意力和视空间能力，要求患者画出一个表示特定时间的钟表。

5. 迷你认知筛查（mini-Cog）：该筛查工具主要用于快速评估患者的认知功能，包括注意力和记忆力两个方面。

这些量表各有特点，医生可以根据患者的具体情况选择合适的量表进行评估。

同时，这些量表也可以用于监测患者的认知功能变化，及时发现认知功能下降的情况。

1。

MMSE量表

8
尽量取得受访者合作
同受访者的交流要保持平静、前后一致和简明扼要不要让受访者的焦虑或愤怒导致对抗如果受访者仍然不合作，那么测试者应当暂时停止测试
2021/10/10
9
其它注意事项
向被试者直接询问可以由照料者陪伴以缓解紧张注意避免伤害老人的自尊心
2021/10/10
10
定向力
1、今年是哪一年？ 2、现在是什么季节？ 3、现在是几月份？ 4、今天是几号？ 5、今天是星期几？
2021/10/10
5
2021/10/10
人、物准备
➢ 建立良好的关系 ➢ 备物齐全(铅笔、手表、纸张等） ➢ 鼓励受访者完成测试，提供眼镜/助
听器
➢ 给予正性的反馈 ➢ 应尽量避免搜集任何关于不良事件
的信息
6
最初的交谈
✓ 开始前进行5分钟左右的交谈，话题是中性的，比如天气、最近发生的事情等
✓注意：避免谈到受访者的健康、负性的、有压
＊要求询问患者进行本量表检查时所在的省份、
区、街道、楼层、地方全称
2021/10/10
12
记忆力
l 现在我要说三样东西的名称，在我讲完后，请您重复一遍。请您记住这三样东西，因为几分钟后要再问您的。（请仔细说清楚，每一样东西一秒钟）
“皮球”、“国旗”、“树木”
u 检查者要面对患者很清楚地说出这些词语，隔1秒钟说1个
2021/10/10
•每个问题回答时间可达10s，如果患者不作答，可告诉患者答案
•若回答为即将到达的季节，不能早于该季节1周，若回答为以前的季节不能晚于已结束季节2周；日、月可记阴历；日期、星期相差一天可计正常
11
定向力
6、你现在在哪个省（市）？