新苏教版三年级上册数学全册教学课件(精心整理汇编)
新苏教版小学3三年级数学上册全册教案设计【表格式】
最新苏教版三年级数学上册全册教案（新教材）特别说明：本教案为最新苏教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元两、三位数乘一位数第二单元千克和克第三单元长方形和正方形周长是多少第四单元两、三位数除以一位数第五单元解决问题的策略间隔排列第六单元平移、旋转和轴对称第七单元分数的初步认识（一）多彩的“分数条”第八单元期末复习两、三位数乘一位数倍的认识倍的认识练习求一个数的几倍是多少的实际问题5的3倍是多少？6的8倍是多少？10的2倍是多少？9的5倍是多少？15的4倍是多少？（三）比较练习。
1.第8页的第2题。
先让学生在图中填出条件和问题，再列式解答2.第8页的第3题。
3.第8页的第4、5题。
（四）创编练习。
根据以上信息提出一个用乘法解答的问题，并解答。
四、课作。
（8分钟左右）完成《补充习题》第4页。
『提高题』连线拼题：体育组的器械室里球类数量需要整理统计，下面各组将收到为你们准备的9张小条信息（散乱放置），→快速列式的方法：用乘法计算→提示：搞清楚谁是1倍数，谁是5倍数。
→提示：梅花鹿是1倍数，大象是4倍数。
→点拨：提出求倍数的问题。
→帮助学困生，收集典型错例，讲评时所用。
→校对作业，分析典型错例，统计正确率，错误的订正。
全对的做“提高题”练习一两、三位数乘一位数（一）两、三位数乘一位数（一次进位）的乘法练习二（1）练习二（2）两、三位数乘一位数（连续进位）的乘法练习三（1）学生独立完成。
【整体练习】1.完成练习单探究本上完成如下练习（一）创编题改错（二）活用题（1）完成书本P19第3题。
（2）完成书本P19第4题。
（2）完成书本P19第5题。
2.交流展示（1）小组交流说说每题是怎样思考的。
（2）.集体交流三、课作（25分钟左右）1.完成《补充习题》第16、17页。
2.提高题四、家作1.《课课练》第12页。
2.阅读小数报第版什么内容，或其余的阅读材料。
点拨：求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
苏教版三年级数学上册7.1《分数的初步认识》(课件)
1
活动一：折出一张正方形纸的 2。
活动要求：
1
1.折一折：用正方形纸折出 2； 2.画一画：用斜线表示其中的一份； 1
3.说一说：再和同桌说一说你表示的 2。
判断：涂色部分是整个图形的 12- 吗？
（√ ）
（√ ）
（√ ）
运动员跑了全程 12-
的
（√ ）
活动二：创造几分之一
在古代，人们分东西 （果实、猎物等）时经常 出现结果不是整数的情况。 于是，渐渐产生了分数。
我国很早就有了分数，最初用 算筹表示，如把 2表示成 。
5
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示 分数，如把 43表示成 。34 再往后，阿拉伯人发明了分数 线，就把分数表示成现在这样了。
1.折一折：请拿出一张圆形纸片，想想可以折出几分之一； 2.画一画：用斜线表示其中的一份； 3.说一说：在小组内说一说你的折法，并写出这个分数。
要求： 1.独立完成自主检测单。 2.汇报你的结果。
是大图形的
14
。这个大图形可能是什么形状
1
思考：被挡住的有几个这样的 ？
4
你有什么新的收获？
数学小阅读
【新】苏教版小学数学3三年级上册全册ppt课件
想想做做
3、先连一连，再填空。
10里面有（ 5 ）个2， 的个数是 的 5 （ ）倍。
10 ÷ 2 ＝ 5
想想做做
4、
菊花的盆数是月 季花的几倍？
35÷7＝5
答：菊花的盆数是月季花的5倍。
想想做做
5、 20×6＝120 4×80＝ 320 600×9＝5400
5×700＝3500 50×6＝ 300 3×800＝2400
想想做做
5、
每包有500张纸， 一共有多少张？
3×500＝1500（张） 答：一共有1500张。
想想做做
6、
一共400箱，6次能运完吗？
6×70＝420
6×72＞420＞400
答：6次可以运完。
想想做做
7、甲城到乙城三种不同火车的票价如 下表：
普通列车 特快列车 动车组列车
每张198元
每张312元
新知讲解
1 王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，
每箱20根。
一共有多少根？
20×3＝
（根）
新知讲解
1
20×3＝ 20×3表什么意义呢？
20×3
＝20＋20＋20 ＝60
新知讲解
1
20×3＝ 用小棒试一试。
20×3＝60
新知讲解
1
20×3＝
“20×3”你能想到什么乘法口诀？
2×3＝6 20×3＝60
新知讲解
0×3＝ 600
8×200＝ 1600 8×2＝16
2×3＝6
整十数乘一位数，可以用整十（或整 百）数前面的数去乘一位数，再在积 的末尾添上1（或2）个0。
新知讲解
2
张大叔带了 200 元，买四箱西 你能找到哪些数学信息？ 瓜够不够？ 4×48＝
苏教版三年级数学上册全册PPT课件
123= （ ）
123= （ ）
可以用竖式计算。
123= 36（只）
答:一共有36只。
9 9
随堂练习
68
286
23 3
69
243
2
486
42 2
84
1 12
4
448
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第3课时 倍的认识
苏教版 三年级上册
新课导入
你能比一比这三种花的朵数吗？
还可以这样比较黄花和蓝花的朵数：
蓝花有2朵， 黄花有3个2朵， 黄 花的朵数是蓝花的3倍。
蓝花有2 朵， 红花有（ 4 ）个2 朵， 红花的朵数是蓝花的（ 4 ）倍。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 求一个 数的几倍是多少
苏教版 三年级上册
复习
的个数是
的（ ）倍
如果想让 的个数是 的4倍， 需要摆（ ）个 。
新课导入
柳树有多少棵？
先说说你是怎样想的， 再列式解答。
答： 柳树有
第1课时 一位数乘整十数、 整百数的口算
苏教版 三年级上册
新课导入
王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。
一共有多少根？
20×3=
（）
先用小棒摆一摆，再说说可以怎样计算。
200×3= 600
新苏教版三年级数学上册《总复习》课件
You made my day!
我们，还在路上……
42 +：购进《童话故事》180本
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月12日星期二2022/4/122022/4/122022/4/12 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/122022/4/12April 12, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
总复习
1.根据下面每句话的意思，说出数量关系。
▪ （1）寓言故事比成语故事多18本； ▪ （2）松树棵数杨树棵数少16课； ▪ （3）童话故事的本数是寓言故事的3倍； ▪ （4）四年级人数比三年级的2倍少36人； ▪ （5）三年级人数比六年级的2倍多8人
成语故事+18本=寓言故事 寓言故事×3倍=童话故事
苏教版三年级数学上册《全册》完整课件ppt
4.
1时＝（ ）分
1分＝（ ）秒
2时＝（ ）分
5分＝（ ）秒
9时＝（ ）分
8分＝（ ）秒
60
120
540
60
300
480
想想做做
5．
每包有500张纸，一共有多少张？
3×500＝1500（张）
答：一共有1500张。
想想做做
6．
一共400箱，6次能运完吗？
想想做做
90×7 = 630
400×6 = 2400
600×4 = 2400
60×9 = 540
900×5 = 4500
700×8＝5600
3．口算下面各题。
10×6＝
90×4＝
100×9＝
40×7＝
6×60＝
8×800＝
3×30＝
2×50＝
700×9＝
60
360
900
280
360
6400
90
100
3×5＝
30×5＝
300×5＝
4×7＝
40×7＝
400×7＝
15
150
1500
28
280
2800
复习导入
3
你能比一比这三种花的朵数吗？
蓝花有2朵。
黄花有6朵。
红花有8朵。
探究新知
3
比较黄花和蓝花的朵数
蓝花有2朵，黄花有3个2朵，黄花朵数是蓝花的3倍。
探究新知
3
比较红花和蓝花的朵数
蓝花有2朵，红花有（ ）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ ）倍。
用小棒摆一摆。
12＋12＋12＝36
12×3＝
12×3＝ （ ）
新苏教版小学三年级数学上册教案全册)
新苏教版小学三年级数学上册教案全册)新苏教版小学三年级数学上册教案全册)最新苏教版三年级数学上册教案一单元：两、三位数乘一位数1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做学目标：.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。
．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。
.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。
学重点：口算整十数、整百数乘一位数。
学难点：估算整十数、整百数乘一位数。
学准备：课件学过程：、复习导入。
示口算卡片，练习表内乘法的口算。
×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2=、新授。
一）整十、整百数乘一位数的口算。
.谈话过渡：.出示情境图。
1）让学生看图，说说得到的一组信息。
（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。
）1 / 121新苏教版小学三年级数学上册教案全册)2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？师引导学生解决“一共有多少根？”.口算整十数乘一位数。
3）你打算怎么解决这个问题？4）学生口头列式，教师板书。
20×3=5）教师组织学生交流算法。
先小组交流，再全班汇报。
6）教师简要的板书学生的想法。
、20+20+20=60、2个十乘3得6个十，6个十是60。
、2×3=6，20×3=607）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。
.口算整百数乘一位数。
1）完成“试一试”2）教学过程同上。
最新苏教版三年级上册数学全册课件
5×8 = 40 5×80 = 400 5×800 = 4000
我会算
10×6 = 60 90×4 = 360 100×9 =900
40×7 = 280 6×60 = 360 8×800 = 6400
3×30 = 90 2×50 = 100 700×9 = 6300
单位换算
1时=60分 1分=60秒
1 两、三位数乘一位数 倍的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
(1)★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 一共有（ 4 ）个（ 3 ）
(2) ○○ ○○ ○○ 一共有（ 3 ）个（ 2 ）
小朋友，考考你？
(3) 20里面有( 5 )个4 20÷4=5
(4) 9里面有( 3 )个3 9÷3=3
甲城到乙城三种不同火车的票价如下表：
吴老师买3 张同样价格的火车票，付给售票员1000 元。他买的是哪一种？（先估算，再在正确的答案 旁边画“√”）
把198看作200， 把312看作300， 把405看作400，
200×3=600
300×3=900
400×3=1200
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
苏教版小学数学三年级上册
全册教学课件
1 两、三位数乘一位数 整十、整百数乘一位数的口算和估算
苏教版三年级上册《数学》全册教案
苏教版三年级上册《数学》全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解并掌握三位数及其以内的加减法、乘除法的运算方法。
（2）认识分数，了解分数的基本性质和运算方法。
（3）掌握简单的几何图形和空间观念。
（4）培养学生的数据处理和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过实例让学生感受数学与生活的联系，培养学生的数感。
（2）运用探究、合作、交流的学习方式，提高学生的问题解决能力。
（3）培养学生的空间观念，提高学生的几何推理能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心。
（2）让学生感受数学的趣味性和实用性，培养学生的数学素养。
（3）培养学生团结协作、积极向上的学习精神。
二、教学内容1. 大数及其加减法（1）三位数的认识（2）千以内数的加减法（3）万以内数的加减法2. 分数（1）分数的认识（2）分数的运算3. 几何图形（1）平面几何图形（2）立体几何图形4. 数据处理与问题解决（1）统计图表的认识与制作（2）数学问题的解决方法三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）三位数及其以内的加减法、乘除法的运算方法。
（2）分数的基本性质和运算方法。
（3）简单的几何图形和空间观念。
（4）数据处理和解决问题的方法。
2. 教学难点：（1）分数的理解和运用。
（2）几何图形的推理和运用。
四、教学方法1. 情境教学法：通过生活实例，让学生感受数学与生活的联系。
2. 探究教学法：引导学生主动探究，发现数学规律。
3. 合作学习法：鼓励学生合作交流，共同解决问题。
4. 实践操作法：让学生动手操作，提高学生的实践能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过生活实例引入本节课的主题。
2. 讲解与演示：讲解新知识点，并通过多媒体演示，让学生直观地理解。
3. 练习与交流：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，并鼓励学生相互交流解题方法。
4. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，并提供相关的拓展资源。
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探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 整十、整百数乘一位数的口算方法 1 王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。
一共有多少根？
20×3= （ ） 先用小棒摆一摆，再说说可以怎样计算。
1 王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。
一共有多少根？
20×3= 60（根）
夯实基础（P9练习一）
1. 40×3＝120 5×90＝ 450 700×6＝ 4200 400×3＝1200 5×900＝4500 6×700＝4200
2. 30×8＝ 240 600×6＝ 3600 40×5＝ 200 8×70＝ 560 900×2＝1800 200×7＝ 1400 5×600＝ 3000 9×300＝ 2700
1. 4×2 = 8
3×6 = 18
40×2 = 80
3×60 = 180
400×2 = 800
3×600 = 1800
5×8 = 40 5×80 = 400 5×800 = 4000
2. 50×3 = 150
3. 口算下面各题。 10×6 = 60 90×4 = 360 100×9 = 900
一 两、三位数乘一位数
求一个数是另一个数的几倍
SJ 三年级上册
计算下列算式：
（3）×4=12 （2）×5=10 3×（6）=18 （4）×6=24 （2）×4=8 4×（4）=16
2×（3）=6 （6）×2=12 （5）×4=20 5×（3）=15 （2）×7=14 （2）×6=12
苏教版三年级上册数学
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一 两、三位数乘一位数
整十、整百乘一位数的 口算和估算
SJ 三年级上册
白石山的票价是一人50元，如果你要带1个人去白石 山，需要多少钱？带2个人呢？......带5个人呢？
1 课堂探究点
1.整十、整百数乘一位数的口算方法 2.两、三位数乘一位数的估算
4×50 = 200， 4×48＜200， 200元够了。
小试牛刀（P4试一试） 300元够买5箱哈密瓜吗？
和同学说说你是怎样想的， 再在合适的答案下面画“√”。
把62看作60， 5×60=300 ， 300元不够。
5×60 = 300， 5×62＞300， 300元不够。
小试牛刀（P4想想做做）
40×7＝ 280 3×400＝ 1200 9×60＝ 540 800×6＝ 4800
10.一篇文章有800多个字。李叔叔每分钟打90~100个字， 8分钟能打完这篇文章吗？(口答)
不能
11.你能估计出小军和小丽从家到学校大约各要走几百几 十米吗？谁家离学校近一些？ (口答)
小军从家到学校大约要走四百二十米， 小丽从家到学校大约要走五百六十米。 小军家离学校近一些。
4. 在 里填上“>”“<”或“＝”。
48×4 < 200 5×72 > 350 50×4 = 200 70×5 = 350 52×4 > 200 5×67 < 350
归纳总结：
整十、整百数乘一位数的口算及估算 1．整十、整百数乘一位数的口算方法： (1)用加法计算。(2)根据数的组成计算。(3)运用乘法口 诀计算。 2．两、三位数乘一位数的估算方法： 把两位数或三位数看作与它接近的整十数或整百数进行 估算。
易错辨析
5. 下面的计算对吗？不对的请改正。 200×5＝100( × )__2_0_0_×__5_＝__1_0_0_0___ 300×6＝180( × )__3_0_0_×__6_＝__1_8_0_0___
易错点：积的末尾零的个数容易数错。2×5是10，在10 的末尾加上了两个零最后得数是1000； 3×6＝ 18，在18末尾加上讲个零最后得数是1800。
( 800 )，还可以想4×2＝( 8 )，4×200＝( 800 )。
2. 比一比，算一算。
6×3＝ 18 6×30＝ 180 6×300＝ 1800
8×7＝ 56 80×7＝ 560 800×7＝ 5600
3. 估算68×8时，我是这样想的，用“四舍五入”法将68 看作( 70 )，因为( 70 )×8＝( 560 )，而68小于 ( 70 )，所以68×8一定小于( 560 )。
一共有多少张？
500×3 = 1500（张） 答：一共有1500张。
6.
一共400箱，6 次能运完吗？ 70×6 = 420（箱） 420＞400
答：6次能运完。
7. 甲城到乙城三种不同火车的票价如下表：
吴老师买3 张同样价格的火车票，付给售票员1000元。 他买的是哪一种？（先估算，再在正确的答案旁边画“√”）
把198看作200， 200×3 = 600 。
把312看作300， 把405看作400， 300×3 = 900 。 400×3 = 1200 。
小试牛刀
1. 想一想，填一填。 (1) 口算30×2时，可以这样想：3个( 十 )乘2得6个( 十 )，
是( 60 )，还可以想3×2＝( 6 )，30×2＝( 60 )。 (2) 口算4×200时,可以这样想：2个( 百 )乘4得8个( 百 )，是
40×7 = 280 6×60 = 360 8×800 = 6400
3×30 = 90 2×50 = 100 700×9 = 6300
4.
1时 = （ 60）分
2时 = （120）分
9时 = （540）分
1分 = （ 60）秒 5分 = （300）秒 8分 = （480）秒
5.
每包有500张纸，
20×3 =20+20+20 =60
2个十乘3得 6个十，6个 十是60。
2×3=6 20×3=60
答：一共有60根。
小试牛刀（P3试一试） 200×3= 600
8×200= 1600
你是怎样算的？和同学交流。
探究点 两、三位数乘一位数的估算
2
张大叔带了200元， 买4箱西瓜够不够？
把48看作50， 4×50=200 ， 200元够了。
6. 下面的计算对吗？不对的请改正。 38×3≈90( × )___3_8_×__3_≈_1_2_0_____ 62×5≈350( × )___6_2×___5_≈_3_0_0_____
易错点：估算时，接近整十的数没有按“四舍五入”法 求接近的整十数。38应该按照40来估算，62按 照60来估算。