初识“奇奕画王” 教案
三年级(下)活动1用《奇奕画王》画画教材分析教案
然而，学生在行为习惯方面存在一些问题。部分学生对美术课程缺乏兴趣，学习积极性不高，容易分散注意力，影响学习效果。此外，部分学生在团队合作中缺乏沟通和协作精神，容易产生矛盾和冲突。
针对学生的学情分析，我认为在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。可以采用以下策略：
1. 创设有趣的教学情境，吸引学生的注意力。例如，通过展示优秀的绘画作品，引发学生对美术的兴趣，激发他们的创作欲望。
6. 评价工具：准备评价学生绘画作品的评价标准，包括创新性、技巧运用、画面效果等方面的评价指标。
7. 教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，包括教学计划、教学课件、教学反思等，以便进行有效的教学引导和组织。
8. 学生作业展示区：在教室内设置一个学生作业展示区，以便学生可以展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
三年级 （下）活动1 用《奇奕画王》画画 教材分析教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《奇奕画王》是一本三年级（下）的美术教材，本节课活动1旨在技能和创造力。教材内容主要包括使用软件的基本操作、绘画技巧以及创作自己的画作。学生将通过本节课的学习，掌握使用电脑绘画的基本技能，培养观察力、想象力和创造力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：信息素养、创新素养、审美素养和合作素养。
初识《奇奕画王》教学设计
初识《奇奕画王》教学设计课题：初识《奇奕画王》教学目标：1、认识《奇奕画王》软件的窗口及其功能；2、了解《奇奕画王》中常用工具和图库的用法；3、感受国产绘画软件的便捷和优势。
教学重点：认识奇奕画王窗口并用其中的工具与图库组合画图教学难点：奇奕画王的操作方法教学过程：一、导课自学1、情境导入：同学们今天老师给大家准备了一些图片，我们一起来欣赏下吧！（出示图片）欣赏了这么多漂亮的画作，你们知道这些图片是用什么工具画出来的吗？生：附件里的画图软件师：我们上学期学习的画图软件可以画出，但老师今天这些图是用另外一种软件画出来的，想不想学，用它画出更好的作品？那就让我们来学习《初识奇奕画王》这一课（板书课题）2、出示自学任务：（1）打开桌面奇奕画王图标，启动画图软件。
（2）参考课本，仔细观察窗口的组成，了解各部分的名称。
3、学生自主学习、探索。
4、汇报自学任务：（1）生1：我是双击打开桌面图标的。
生2：我用的先右击再单击的方式打开桌面图标的师：面对同样的问题，同学们选择打开的方式不同，能将我们以前学习的知识很好运用。
（2）生1：我看到软件最上边一行是菜单条，有文件、编辑、图层、工具等，师：现在大家快速打开以前学习的画图程序，看菜单条与画图程序的什么功能特别相似？生2：菜单栏师：我们以前通过菜单栏对作品进行各种操作，现在就可以用菜单条进行完成，这就是老师常说的每个软件虽然不同，但是它的各项功能使用方法是类似的。
生3：还有画板区、单元区、调色板、选项栏、图层面板。
师：那大家现在快速看看，这些部分都暗含了哪些命令和操作？生4：单元区:包含绘画、“暗房”、图库三大单元。
生5：工具箱:可供我们选择绘画所需的画笔。
师：刚才我们在哪个菜单里还可以选择画笔？生6：工具菜单里也可以选择，选择其中一种画笔工具条里就会选中相应的画笔工具。
师：大家都有一双善于发现的眼睛，那以后我们就可以在这两处选择自己喜欢的画笔工具。
奇奕画王窗口还有其它组成部分，大家可以熟悉下。
第1课 初识《奇奕画王》
1、双击桌面上的图标。
2、观察窗口的组成。
3、结合书中第3页的图来了解窗口的组成。
件并观察软件窗口组成识点的能力。
二、认识绘画工具1、自由尝试绘画工具中各类笔的使用方法及绘画后的样子、形状如何？2、小组内分享自己的使用情况。
生自由练习小组内分享知识通过生的自由练习来自由总结绘画工具各类笔的使用方法并结合选项栏的使用。
同时也培养生的探索知识及分享知识意识和习惯。
三、用图库组图1、在金山画王中有图库、角色、动画的现成图，那我们这款软件是否也有这个功能？自己找一找。
2、小组内分享你是在什么地方找到的？3、都自由独立找到的举手。
生自由尝试解决问题小组内分享知识生举手示意培养生探索知识的能力及意识。
培养生分享知识的意识及能力。
用举手示意的方法来检查生对这模块知识点的掌握情况。
四、认识暗房1、看书第6页“动手做”。
2、完成书中的步骤。
生阅读教材来了解暗房的使用充分利用教材来完成这个模块的学习，巩固练习发挥想象，随意绘制呀组合几幅图画关适当添加效果。
独立完成任务通过自己独立动手完成练习来巩固本课知识点。
小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。
培养学生的概况能力和语言表达能力。
强化重点，培养学生良好的学习习惯。
板书设计活动1 用《奇奕画王》画画第1课初识《奇奕画王》。
第16课 初识“奇奕画王” 教案7 三上信息科技黔教版
数字化学习与创新：
引导学生通过实践探索“奇奕画王”软件的更多功能，鼓励他们尝试不同的绘画和图像处理技巧，培养创新能力和创意思维。
培养学生利用数字化工具进行学习和创作的习惯，提高他们的学习效率和创作质量。
信息社会责任：
介绍窗口功能：简要介绍每个窗口部分的功能，如菜单栏用于执行命令，工具栏包含绘画工具，画布区域是创作空间等。
聆听
保存功能的讲解，并记下
新建画布操作：详细演示如何新建画布，包括
关键步骤。
选择画布大小、分辨率、背景色等选项，并强调这
些选项对作品的影响。
让学生掌握软件
学生操作：指导学生自己尝试新建画布，并在
点评学生的作品，肯定优点，指出需要改进的地方。
回顾
本节课学到的知识。
通过小结和点评，帮助学生巩固所学知识，明
聆听
教师的点评，思考如何改进自己的作
品O
确改进方向，为下一节课的学习打下基础。
板书
初识“奇奕画王”
“奇奕画王”的窗口和保存
“奇奕画王”的新建“画布”
“倒色”工具
“仙女袋”工具
暗房功能
学生观察绘制效果。
学生实践：指导学生使用“倒色”和“仙女袋”工具进行创作，鼓励他们尝试不同的颜色和图案组4
口O
环节三：体验暗房功能处理作品
暗房功能介绍：解释暗房功能的作用，即用于对作品进行后期处理，包括调整亮度、对比度、色彩平衡等。
演示暗房操作：选择一幅学生作品，展示如何使用暗房功能调整作品的亮度和对比度，让学生观察处理前后的变化。
学习目标
信息意识：
学生能够认识到“奇奕画王”软件在数字化绘画和图像处理中的重要性，理解其在艺术创作和表达中的价值。
五年级下册信息技术教学设计《1.初识奇奕画王》蒙教版
五年级下册信息技术教学设计《1.初识奇奕画王》蒙教版一. 教材分析《1.初识奇奕画王》是五年级下册信息技术教材的一个教学内容。
本节课的主要目标是让学生初步认识奇奕画王，了解其基本功能，并能够运用奇奕画王进行简单的图形绘制。
教材通过详细的操作步骤和示例，引导学生逐步掌握奇奕画王的使用方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对于使用电脑和软件操作有一定的了解。
但是，对于奇奕画王这个软件，他们可能是初次接触，因此需要通过本节课的学习，逐步掌握其基本功能。
三. 教学目标1.让学生初步认识奇奕画王，了解其基本功能。
2.引导学生掌握奇奕画王的基本操作方法。
3.培养学生运用奇奕画王进行图形创作的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握奇奕画王的基本功能和操作方法。
2.难点：如何引导学生运用奇奕画王进行创意图形绘制。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手操作，逐步掌握奇奕画王的基本功能。
2.示范教学法：教师通过示范操作，让学生跟随步骤，学会使用奇奕画王。
3.小组合作法：学生分组进行合作，共同完成图形创作任务，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备奇奕画王的安装和运行环境。
2.准备相关的教学素材和示例。
3.准备学生分组合作的学习任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍奇奕画王的功能和特点，激发学生的学习兴趣。
例如，教师可以展示一些利用奇奕画王创作的精彩作品，让学生初步感受奇奕画王的强大功能。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍奇奕画王的基本功能和操作方法，通过讲解和示范，让学生了解如何使用奇奕画王进行图形绘制。
3.操练（15分钟）教师设置一个简单的图形绘制任务，让学生跟随示范操作，亲自动手实践，掌握奇奕画王的基本操作方法。
4.巩固（10分钟）教师通过设置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
例如，让学生利用奇奕画王绘制一个简单的图形，并调整其颜色和大小。
苏科版三年级信息技术第16课《初识“奇奕画王”》说课稿
苏科版三年级信息技术第16课《初识“奇奕画王”》说课稿一. 教材分析《初识“奇奕画王”》这一课是苏科版三年级信息技术课程的第16课。
本课的主要内容是让学生初步认识并了解“奇奕画王”这一绘画软件的基本功能和操作方法。
通过本课的学习，学生将能够掌握“奇奕画王”的基本操作，如新建、打开、保存文件，选择画笔、颜色、图层等，并能运用软件进行简单的绘画创作。
教材中包含了丰富的实例和练习题，旨在帮助学生通过实践操作，巩固所学知识，提高运用信息技术解决实际问题的能力。
此外，教材还注重培养学生的创新意识和审美能力，鼓励学生发挥想象，进行自主创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们学会了使用计算机的基本操作，如开关机、浏览网页、使用word等。
但是，对于绘画软件的使用，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将会从最基本的概念和操作入手，引导学生逐步掌握“奇奕画王”的使用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识并了解“奇奕画王”的基本功能和操作方法，学会新建、打开、保存文件，选择画笔、颜色、图层等。
2.过程与方法目标：通过实践操作，学生能够运用“奇奕画王”进行简单的绘画创作，提高自己的信息技术应用能力。
3.情感态度与价值观目标：学生在学习过程中，培养创新意识和审美能力，激发对绘画创作的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握“奇奕画王”的基本操作，如新建、打开、保存文件，选择画笔、颜色、图层等。
2.教学难点：学生能够运用“奇奕画王”进行自主创作，发挥想象，提高绘画技巧。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用任务驱动法、演示法、分组合作法等教学方法，引导学生通过实践操作，自主学习，合作交流，提高自己的信息技术应用能力。
同时，我会利用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些精美的绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题——“奇奕画王”。
苏科版三年级信息技术16《初识“奇奕画王”》教案
苏科版三年级信息技术16《初识“奇奕画王”》教案一. 教材分析《初识“奇奕画王”》这一课，旨在让学生了解并掌握“奇奕画王”这一绘画软件的基本操作和功能。
通过学习，学生能够运用“奇奕画王”进行简单的绘画创作，培养学生的信息技术素养和创造力。
本课内容紧密联系学生的实际生活，激发学生学习信息技术的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但部分学生可能对绘画软件的使用较为陌生，因此在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，引导他们逐步掌握软件操作。
三. 教学目标1.知识与技能：了解“奇奕画王”的基本功能，掌握软件的简单操作。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用“奇奕画王”进行绘画创作的能力。
3.情感、态度与价值观：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高学生的信息素养和创新能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握“奇奕画王”的基本操作和功能。
2.难点：运用“奇奕画王”进行创意绘画。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有趣味性的绘画任务，引导学生主动探究、合作学习。
2.示范法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3.情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备“奇奕画王”软件安装在每台计算机上。
2.准备相关的绘画素材和实例。
3.准备投影仪，用于展示学生作品和教学过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些有趣的绘画作品，引导学生关注绘画软件在创作中的作用。
激发学生学习“奇奕画王”的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍“奇奕画王”的基本功能和界面布局，讲解软件的操作方法。
通过示范，展示如何使用软件进行绘画创作。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，尝试使用“奇奕画王”进行绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握软件操作。
4.巩固（10分钟）学生结合所学知识，自主完成一幅简单的绘画作品。
教师选取部分作品进行展示，评价学生的绘画成果。
五年级下册信息技术教案-1.初识《奇奕画王》｜蒙教版
第一课初识《奇奕画王》一．教学目标：1．了解《奇奕画王》的基本功能和窗口2．学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图象。
3．熟练《奇奕画王》中图库的用法。
4．感受国产绘画软件的便捷和优势。
二、教学重难点：各种绘画工具的使用和画出简单的线条三、教学课时1课时四、教学过程1．导入由四年级上学期已学过的《画图》软件、《金山画王》软件导入新课我们今天要学习的新的画图软件叫《奇奕画王》，它其实是《金山画王》的升级版，也是一款国产普及绘画软件，（我们平时在电脑上用到的很多软件都是外国人研制开发的，作为中国人，我们一定要支持国产软件，多用国产软件）其中有各种不同的画笔（如水彩笔、铅笔、蜡笔、粉笔、喷枪等）而且这些笔的粗细、力度、颜色都能够调整，利用它可以随心所欲地画出铅笔画、水彩画、国画、蜡笔画等，而且这款软件本身还给我们提供了很多素材，我们可以用这些素材和自由组合图画。
下面，就让我们一起来认识一下我们中国人自己研发的这款软件吧！2．新授（1）打开《奇奕画王》软件，认识《奇奕画王》窗口任务1：请你打开桌面上的《奇奕画王》软件，并仔细观察它的窗口组成以及窗口各部分名称。
（根据已有知识让学生自己说出窗口各部分的名称，意在了解学生已有的认知水平）。
师生一起认识《奇奕画王》窗口各组成部分的名称，教师纠正学生对一些术语的正确使用。
（2）认识绘画工具在认识的窗口各部分名称后，让学生自由尝试各种画笔工具的使用，然后出示任务，让学生再带着任务有目的的尝试。
任务2：你能用工具箱里提供的每一种工具各画一条颜色不同的波浪线吗？学生自由尝试完成任务后，教师总结演示其操作方法，任务3：你会新建一个空白画板吗？如果可以，就请你在新的空白画板上利用工具画五个红色的五角形吧！本任务操作难度较大，在学生拿到任务稍微的尝试后，需要教师手把手演示操作，（3）用图库组图教师演示操作方法，学生用图库提供的各类素材自由发挥，组合一幅完整的图画。
（4）认识暗房暗房功能：可以对图片进行色彩调整和特效处理。
《初识奇奕画王》教学设计
《初识奇奕画王》教学设计人教版三年级下册第一单元第一课一、教学目标：1.知识与技能目标（1）认识《奇奕画王》软件的窗口及其功能；（2）了解《奇奕画王》中常用工具和图库的用法；（3）感受国产绘画软件的便捷和优势；2.过程与方法目标本节课主要采用讲授法和演示法，学生利用小组活动的过程探究《奇奕画王》软件，感受国产绘画软件的便捷和优势。
3.情感、态度与价值观目标通过本节课的学习让学生在绘画的中找到乐趣，学生在动手实践中提升信息技术素养，激发学生的学习兴趣、创造、以及想像能力。
二、教学过程（一）欣赏作品，激发兴趣，引入课题。
播放6张用奇奕画王绘画出的作品，学生欣赏完后谈谈感想？师问：这些绘画作品漂亮吗？生答：……师问：这些作品其实不是用彩笔纸上作画的，它是用计算机画出来的，你们会用计算机绘画吗？生答：……师问：那你们会用计算机的那个工具绘画呢？生答：……这节课我将给大家介绍一个新的绘画软件，它可以解决你想画而不会画的烦恼——它就是《奇奕画王》软件。
（二）讲授探究学习新知（1）认识奇奕画王窗口《初识奇奕画王》教学设计我们想用这个奇奕画王软件，首先我们就要知道它长得什么样子？它能画出什么样的绘画作品呢？请同学们看电脑桌面上图标，用家里的房子做比喻，那么这个图标就像咱们家房子的大门，双击此图标打开（大门）软件，我们同学现在看到的样子就的奇奕画王的窗口（就可以直观的看到房子的位置及功能，比如厨房、卧室、客厅等等），同样奇奕画王的窗口有以下几部分组成：菜单栏：文件命令等；画板区：绘画区域；工具箱：绘画的工具；图层面板：绘画层显示；单元区：包含绘画、暗房、图库。
调色板：色彩选择；选项栏：工具属性选项。
听我介绍完窗口之后，大家是不是觉得还不是很清楚，那么下来再具体详细的学习。
（2）认识绘画工具请同学们阅读课本3--5页内容，然后小组合作探索工具箱、单元区域以及调色板、选项栏的使用。
（3）简单小结请同学们演示和介绍奇奕画王软件工具箱、单元区、调色板及选项栏的使用。
苏科版三年级信息技术16《初识“奇奕画王”》教学设计
苏科版三年级信息技术16《初识“奇奕画王”》教学设计一. 教材分析《初识“奇奕画王”》这一课，主要让学生初步认识“奇奕画王”这一绘画软件，了解并掌握一些基本操作。
通过学习，让学生感受到信息技术在绘画方面的独特魅力，激发他们对信息技术的兴趣和热情。
教材内容由浅入深，循序渐进，使学生在学习过程中能够逐步掌握软件的使用方法。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但部分学生可能对电脑操作还不够熟练，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，适当放慢教学进度，保证每个学生都能跟上教学步伐。
三. 教学目标1.让学生了解“奇奕画王”的基本功能和操作方法。
2.培养学生运用信息技术进行创意绘画的能力。
3.提高学生对信息技术的兴趣，培养良好的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：掌握“奇奕画王”的基本功能和操作方法。
2.难点：运用“奇奕画王”进行创意绘画。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的绘画任务，引导学生掌握软件操作。
2.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成绘画任务。
4.情境教学法：创设有趣的绘画情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备“奇奕画王”软件的安装和运行环境。
2.制作教学课件和教学素材。
3.准备学生分组合作的绘画任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味动画引入“奇奕画王”这一软件，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示利用“奇奕画王”创作的优秀作品，让学生初步了解软件的强大功能。
3.操练（15分钟）教师演示“奇奕画王”的基本操作，如画笔、图层、工具等，学生跟随实践。
在此过程中，教师注意引导学生掌握操作要领，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成绘画任务，教师巡回指导，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生分组合作，共同完成一个创意绘画作品。
教师引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
小学信息技术奇奕画王教案
小学信息技术奇奕画王教案人们常说，艺术是人类灵魂的倾诉，是情感和想象力的结晶。
而如今的信息技术的发展，也正在为艺术创作带来更多的可能性和创新性。
在小学信息技术教育中，我们可以通过奇奕画王这一教学设计，让学生在信息技术与艺术的交织中展现自己的创造力和想象力。
本教案适用于小学高年级学生，旨在通过使用奇奕画王软件，培养学生的信息技术技能，并激发他们的艺术创造力。
以下是具体的教学步骤和内容：第一步：介绍奇奕画王软件在本课程的第一堂课上，教师需要向学生介绍奇奕画王这一软件，并简要介绍其功能和特点。
奇奕画王是一个革命性的数字绘画工具，可以让学生以创新的方式进行绘画和设计。
通过该软件，学生可以制作各种绘画作品，包括手绘、油画、水彩、素描等。
第二步：学习基本操作在学生初次接触奇奕画王软件时，教师需要指导学生学习基本的操作方法。
包括如何打开软件、如何选择绘画工具、如何调整画笔大小和颜色等。
学生可以在电脑上练习这些基本操作，以熟悉软件界面和功能。
第三步：创作简单的作品接下来，教师可以给学生一些简单的绘画任务，让他们亲身体验奇奕画王的创作过程。
可以要求学生绘制一幅简单的风景画或动物画，并鼓励他们尽量利用奇奕画王的各种功能和效果来表达自己的想法和创意。
同时，教师也需要鼓励学生互相交流和分享自己的作品，以激发彼此的创作激情和灵感。
第四步：学习绘画技巧在学生逐渐熟悉奇奕画王软件后，教师可以引导他们学习一些绘画技巧，以提升他们的绘画水平和创作能力。
可以选择一些简单实用的技巧，如阴影绘制、颜色搭配和透视效果等，并通过示范和练习，帮助学生掌握这些技巧，并应用到自己的绘画作品中。
第五步：挑战创作主题为了更好地激发学生的创造力和艺术表现力，教师可以给学生提供一些创作主题，让他们根据主题自由发挥和创作。
例如，可以给学生提供一个关于未来城市的主题，并要求他们用奇奕画王软件创作一幅未来城市的插图。
学生可以通过想象和绘画技巧，将自己对未来世界的想法和梦想表达出来。
五年级下册信息技术教案《1.初识奇奕画王》蒙教版
五年级下册信息技术教案《1.初识奇奕画王》蒙教版一. 教材分析《奇奕画王》是一款适合五年级学生的绘画软件，通过该软件，学生可以学习和掌握基本的绘画技巧和创作方法。
本节课将引导学生初次接触奇奕画王，让他们了解软件的基本功能和操作方法，为今后的绘画创作打下基础。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的计算机操作基础，对于新鲜事物充满好奇，有较强的学习兴趣。
但部分学生可能对绘画软件的使用感到困难，因此在教学过程中，需要关注这部分学生的学习进度，给予他们更多的指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解奇奕画王的基本功能和操作方法。
2.培养学生运用奇奕画王进行绘画创作的兴趣和能力。
3.提高学生运用计算机进行艺术创作的能力。
四. 教学重难点1.重点：奇奕画王的基本功能和操作方法。
2.难点：如何运用奇奕画王进行绘画创作。
五. 教学方法采用任务驱动法、示范教学法和小组合作法进行教学。
通过任务驱动，让学生在实践中掌握奇奕画王的使用方法；通过示范教学，让学生清晰地了解每一步操作；通过小组合作，让学生在交流中提高绘画技巧。
六. 教学准备1.准备奇奕画王的安装文件，确保所有学生都能在课堂上顺利安装和使用软件。
2.准备相关的教学素材，如图片、视频等。
3.准备投影仪，以便进行示范教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些利用奇奕画王创作的优秀作品，激发学生的学习兴趣，然后引入本节课的主题——《初识奇奕画王》。
2.呈现（5分钟）介绍奇奕画王的基本功能和操作方法，如画笔、图层、工具栏等。
通过示范教学，让学生清晰地了解每一步操作。
3.操练（15分钟）学生分组进行实践操作，尝试运用奇奕画王进行绘画创作。
教师在课堂上巡回指导，解答学生的问题，帮助学生克服学习困难。
4.巩固（10分钟）学生结合刚才的操作，尝试完成一个简单的绘画任务。
教师选取部分学生的作品进行展示和点评，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生自由发挥，利用奇奕画王进行绘画创作。
小学三年级《信息技术》 16《初识“奇奕画王”》教学设计
第16课初识“奇奕画王”一、教材分析“奇奕画王”是一款绘画软件，该软件可以利用丰富的绘画工具，创作出近乎真实的水彩画、素描、油画、水墨画等多种类型的作品。
教材共分七个部分，分别介绍了“奇奕画王”的启动、窗口组成、新建画布、填充颜色、绘制蝴蝶、暗房处理、保存文件等内容。
学生通过学习不同的绘画软件，创作出不同风格的作品。
二、学情分析本节课的教学对象是三年级的学生。
他们之前已经熟练掌握了“画图”软件的操作方法，有了基本的画图能力，能运用“画图”软件创作图画。
在教学中尽可能让学生多探究，直观感受“奇奕画王”的手绘效果，创作出更具有个性和想象力的作品。
三、教学目标与要求1. 学会启动、保存“奇奕画王”的方法。
2. 了解“奇奕画王”的窗口组成及主要功能。
3. 学会使用“倒色”“仙女袋”“暗房””功能创作图画。
4. 通过保存文件的过程，养成存储信息的良好行为习惯，增强文件保护意识。
四、教学重点与难点1. 重点：（1）掌握“仙女袋”“暗房”功能的使用方法。
（2）学会保存、导出绘画作品。
2. 难点：恰当地利用“仙女袋”“暗房”等功能创作。
五、教学方法与手段1. 方法通过情境创设激发学生的学习动机，教学过程中采用任务驱动、自主探究和小组合作学习相结合的教学方法，重点培养学生对计算机绘画的兴趣和创作热情。
2.手段教师演示与学生操作相结合。
六、课时安排安排1课时。
七、教学过程（一）导入1. 瞧，这不是我们的好朋友佩奇吗？她怎么闷闷不乐的？原来佩奇准备参加学校的油画选拔大赛，但是她只有一份画好的水彩画，时间紧迫，根本来不及重新画一幅了，你们能够帮帮她吗？2. 学生讨论，为佩奇出谋划策。
3. 老师也帮佩奇找到了一个对策：教师演示利用“奇奕画王”软件的“暗房”功能，将水彩画瞬间变成逼真的油墨画。
4. 其实“奇奕画王”不仅能够美化图形，它的绘画功能也很强大。
它有50多种绘画、效果工具，能够创作出近似真实的的水彩画、素描、油画、水墨画等多种类型的作品。
苏科版三年级信息技术第16课《初识“奇奕画王”》教案
苏科版三年级信息技术第16课《初识“奇奕画王”》教案一. 教材分析《初识“奇奕画王”》这一课，旨在让学生了解并掌握“奇奕画王”的基本操作和功能。
教材通过简单的任务和实例，引导学生逐步熟悉软件的使用，培养学生的操作能力和创新意识。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但同时，学生的计算机操作水平参差不齐，部分学生可能对软件的学习存在恐惧心理。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励学生主动参与，培养他们的自信心。
三. 教学目标1.了解“奇奕画王”的基本功能和操作。
2.能够通过“奇奕画王”创作简单的图画。
3.培养学生对信息技术的兴趣和创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握“奇奕画王”的基本操作和功能。
2.教学难点：如何创作出有创意的图画。
五. 教学方法采用任务驱动法、分组合作法和示范教学法。
通过任务驱动，让学生在实践中掌握知识；分组合作，培养学生的团队协作能力；示范教学，帮助学生直观地理解操作步骤。
六. 教学准备1.准备“奇奕画王”软件的安装和运行环境。
2.准备相关教学素材和实例。
3.准备投影仪或电子白板等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些精美的图画，引导学生观察并猜测这些图画是如何制作出来的。
进而引入本节课的主题——“奇奕画王”。
2.呈现（10分钟）讲解“奇奕画王”的基本功能和操作，通过示范教学，让学生直观地了解软件的使用方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行操作练习，教师巡回指导。
让学生在实践中掌握“奇奕画王”的基本操作。
4.巩固（10分钟）学生根据所学内容，自主创作一幅图画。
教师选取部分作品进行展示和点评，以此巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生尝试使用“奇奕画王”的其他功能，如添加文字、调整颜色等。
鼓励学生发挥创意，创作出更具个性的图画。
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初识“奇奕画王”教学设计
徐州市王桥小学夏盼
【教学目标】
1．了解“奇奕画王”。
2．学会启动与退出“奇奕画王”的方法，了解保存作品的步骤。
3．初步认识“奇奕画王”的窗口组成及其主要功能。
4．初步感知“奇奕画王”中各种工具的使用。
5．知道“奇奕画王”是一款国产软件，了解“奇奕画王”功能的强大，感受信息技术的魅力和价值。
【教学重点与难点】
重点：初步认识“奇奕画王”的窗口及其主要功能。
难点：初步认识“奇奕画王”的窗口及其主要功能。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】教师用演示文稿，多媒体网络教室
【教学过程】
一．情境导入
师：同学们，听说经过前段时间的学习，你们现在都是电脑绘画小高手了，老师这里有一幅图像邀请小高手们鉴赏一下！好不好？
生：好！
PPT展示图片。
师：同学们，这幅画看起来怎么样？其实它是我画的一幅蝴蝶手帕。
生：美、漂亮......
师：我知道咱们班也是卧虎藏龙啊，那么请你预测一下，如果让你一幅蝴蝶手帕，你需要多长时间呢？
生：20分钟......（指名答）
师：你们知道我用了多长时间吗？不到一分钟！
生：（惊讶）
师演示：看看我是怎么做的哦！
师：怎么样？厉害吗？
生：厉害。
师：是我厉害吗？嗯，是老师使用的软件比较厉害！你观察到我用的是什么软件了么？
生：奇奕画王……
师：嗯！观察的真仔细，奇奕画王和我们之前学习的画图软件一样，都是绘画软件，它是一款国产软件，具有十分强大的功能，刚才老师展示的只是冰山一角，它还可以创作出近似真实的水彩画、素描、油画、水墨画。
比如说……(PPT展示更多作品)
师:我看到已经有同学跃跃欲试了哈！你们真是好学的小朋友！今天就让夏老师带着你们走近奇奕画王，认识奇奕画王！
板书课题：初识“奇奕画王”
二．探索新知
【1.启动“奇奕画王”】
师：同学们，通过刚才的欣赏、演示，我们发现“奇奕画王”真的是一个功能强大的软件。
我们的电脑中已经安装了这款软件，下面就让我们来比一比，看谁能够在最短的时间内找到电脑中的“奇奕画王”并且打开它，如果你完成了，请你举手示意老师。
快行动起来吧！
生自主尝试，师巡视
师：我发现这位同学很棒，第一个启动了“奇奕画王”，我们请他来给大家分享一下他的方法吧！请你边演示，边讲解自己的操作。
生演示
师：演示的很棒，声音也很响亮，谢谢你！其他同学，你完成了吗？
生：完成了。
师：嗯，你们速度都很了得，老师给你们点赞！见到了“奇奕画王”的庐山真面目，让我们进一步去了解了解它吧！
【2.认识“奇奕画王”的窗口组成】
师：同学们，看着WPS演示的窗口，你们有没有似曾相识的感觉？
生：有/没有
师：回答“有”的同学，一定是记忆力超级好的同学！下面请同学们根据书本P78页内容，自主了解“奇奕画王”的界面组成，思考它与“画图”软件有什么相同之处、不同之处。
同位同学可以交流讨论一下！
师：谁能来说一说两种绘图软件的异同？
指名回答。
师PPT展示，总结。
师：看来同学们记忆力真不错！下面我们来玩个游戏吧，请大家两个人一组，来一个“你指我说”，比一比谁记得快记得好！
生两人一组游戏。
师巡视。
师：我发现刚才大家的比试非常激烈，相信大家都已经迫不及待的想要创作自己的图画了吧！
【3.创作蝴蝶手帕】
①新建画布
师：同学们现在我们来想一想，创作蝴蝶手帕之前，首先要考虑什么问题呢？生：大小。
师：嗯，你一定是一个做事有计划有条理的小朋友！在奇奕画王中，如何给我们的手帕规定大小呢？生答。
请你先自学书本P79页内容，然后尝试新建一张600*600大小的画布。
学生自主完成。
②填充颜色
师：同学们，画布准备好了，咱们先来给它涂上底色吧！想要将画布涂上颜色，咱们可以用哪个工具呢？在画图软件中，使用的是？在这里？找一找，给画布填充上你喜欢的颜色。
生实践，师巡视。
生演示。
③绘制蝴蝶，美化作品
师：漂亮的画布准备好了，接下来我们就来一起绘制蝴蝶吧，同学们，想要绘制蝴蝶，我们得借助奇奕画王中的一个法宝，它的名字叫做“仙女袋”，这个工具
不仅名字好听，它用起来像仙女散花一样好看，不信你看！请你根据自己的需要合理的绘制你的手帕，绘制完了，小组讨论，如何利用其它的工具使你的手帕更漂亮！
师演示，生尝试。
师巡视指导。
【4.作品展示、交流】
师：同学们都很棒，成功的完成了自己的手帕，下面我们来欣赏几个同学的作品。
互评，师评。
【5.保存文件】
师：哎，同学们，我刚刚看到有一位同学直接关闭了自己的奇奕画王软件，他的作品都没有了，你们说可惜吗！嗯，一定请同学们记住，我们没做一幅图画、一点修改，都要注意保存自己的劳动成果，根据你之前的知识，想一想，奇奕画王文件应该怎么保存呢？试一试！
生操作，师总结方法。
三．课堂总结
师：同学们，通过这节课的学习，你都学会了哪些知识，能不能跟大家分享一下？生总结，生补充，师总结。