幼儿园大班音乐儿歌教案《花》
大班音乐儿歌教案《花》
大班音乐儿歌教案《花》大班音乐儿歌教案《花》作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班音乐儿歌教案《花》，希望能够帮助到大家。
活动目标1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。
2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备1、活动前观看各种各样的花。
2、常见各季的花的图片。
活动过程一、请幼儿回忆看到过的花。
1、教师提问：你见过什么花？它们是什么样子的？你最喜欢什么花？为什么？2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放？二、学念儿歌，了解各个季节开的花。
1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的`问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。
教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗？（1）教师念儿歌，引导幼儿提问。
教师做出解答或者引导幼儿讨论。
（2）教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢？（如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇）（3）幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。
根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。
（4）进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。
三、活动结束：活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。
附儿歌《花开歌》一月水仙清水养；二月杏花伸出墙；三月桃花红艳艳；四月杜鹃满山岗；五月牡丹笑盈盈；六月栀子带头上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋风；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初开放；十二月腊梅雪里香！。
大班上学期音乐教案《花儿朵朵》
大班上学期音乐教案《花儿朵朵》教学目标：1. 通过学习歌曲《花儿朵朵》，培养学生的音乐感知能力。
2. 通过合唱、舞蹈等活动，培养学生的音乐表现能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：学习歌曲《花儿朵朵》，掌握歌曲的曲调和歌词。
教学难点：通过活动来展现歌曲的形象，培养学生的音乐表现能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. PPT或活动道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放CD，让学生聆听《花儿朵朵》的曲调。
2. 学生跟随节奏拍手，感受歌曲的欢快节奏。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师以分段教学的方式，给学生学唱歌曲。
2. 先教唱歌曲的第一段，提示学生注意曲调和发音。
3. 学生跟随老师的节奏和发音，一起学唱歌曲。
4. 反复练习，直到学生掌握歌曲的第一段。
5. 教唱歌曲的剩余部分，重复步骤3和4，直到学生掌握整首歌曲。
三、情景表演（20分钟）1. 将歌曲《花儿朵朵》与一个具体的情景相结合，让学生通过表演来展现歌曲的形象。
2. 教师可以设计一个小小花坛，让学生分成若干小组，每个小组有一个学生代表，模拟花朵在花坛中生长的过程，与歌曲的歌词配合表演。
3. 学生从种子开始，摇摆身体、伸展手指、屈伸腰肢等动作，模拟花朵在花坛中生长的全过程。
4. 学生跟随着歌曲的节奏和歌词，进行情景表演。
5. 教师根据学生的表演情况，进行指导和指导。
四、拓展活动（15分钟）1. 将学生分成若干小组，让学生自由发挥，创作一个花坛的表演。
2. 每个小组可以设立一个队长，负责组织和指导小组的表演。
3. 学生通过合作和交流，创作出自己的花坛表演，可以表演出更多的动作和形象。
五、总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结学到的知识和技能。
2. 学生分享他们在表演中的收获和感受。
六、作业布置（5分钟）1. 布置学生回家后，复习歌曲的内容，通过CD或音乐播放器反复听唱歌曲，并跟着节奏拍手。
2. 学生可以自由发挥，创作一个花坛的画面，画出属于自己的花朵形象。
2024年幼儿园大班语言活动课件儿歌《百花开》
2024年幼儿园大班语言活动课件儿歌《百花开》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《春天的歌》，详细内容为儿歌《百花开》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受春天的美好，了解各种花卉的特点，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《百花开》，感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐素养。
2. 帮助幼儿认识各种花卉，了解它们的特点，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌《百花开》的歌词理解和花卉特点的认识。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：儿歌《百花开》的音频、图片、视频，花卉实物或图片，白板，彩色粉笔。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园或教室里的花卉，让幼儿观察花卉的形态、颜色等特征，引导幼儿用语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放儿歌《百花开》，让幼儿跟随音乐学唱。
教师逐句讲解歌词，引导幼儿理解歌词的含义。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种花卉，用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具制作花卉的手工作品。
制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
4. 课堂展示（5分钟）各小组展示制作的花卉作品，分享创作过程和感受。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调花卉的特点和儿歌的优美旋律。
教师提出问题，引导幼儿思考和讨论如何保护环境，让花卉更加美丽。
六、板书设计1. 儿歌《百花开》歌词2. 花卉图片及特点3. 制作花卉手工作品的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察身边的花卉，用画笔画下你最喜欢的花卉，并写一段描述花卉特点的话。
答案示例：我最喜欢的花卉是玫瑰花。
它的颜色有红色、粉色、黄色等，形状像一朵绽放的烟花，非常漂亮。
2. 布置作业：教师发放作业单，要求家长协助完成作业，并在下节课前提交。
幼儿园大班儿歌花开歌精品教案
幼儿园大班儿歌花开歌精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《儿歌花开歌》。
教学内容主要包括：第一章“认识花儿”，详细讲解各种花朵的名称、特点和生长过程；第二章“儿歌学习”，学习《花开歌》的歌词和旋律。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种花朵的名称、特点和生长过程，培养他们对大自然的热爱。
2. 学会演唱《花开歌》，提高幼儿的音乐素养和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿记住各种花朵的名称和特点，学会演唱《花开歌》。
2. 教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的音乐素养和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、录音机、音响、花朵模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图和卡片，引导幼儿认识和了解各种花朵的名称、特点和生长过程。
2. 新课导入：教师带领幼儿学习《花开歌》的歌词和旋律，讲解歌曲中的各种花朵。
3. 实践情景引入：分组让幼儿扮演花朵，进行舞蹈表演，增强幼儿对花朵的认识。
4. 例题讲解：讲解歌词中的难点，如“迎春花儿开，桃花儿笑”等，帮助幼儿理解。
5. 随堂练习：让幼儿跟着录音机演唱《花开歌》，教师进行个别指导。
六、板书设计1. 各种花朵的名称、特点和生长过程。
2. 《花开歌》歌词及旋律。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的花朵，并标注名称和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对各种花朵的认识和歌曲演唱方面表现较好，但在舞蹈表演环节，部分幼儿参与度不高，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察各种花朵，了解它们在不同季节的生长变化，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿回家后向家长分享所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿记住各种花朵的名称和特点，学会演唱《花开歌》。
2. 实践情景引入：分组让幼儿扮演花朵，进行舞蹈表演，增强幼儿对花朵的认识。
幼儿园有关的花音乐教案
幼儿园有关的花音乐教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解不同种类的花以及它们的特点。
2. 培养幼儿对花的兴趣和爱护之心。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现能力。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解不同种类的花以及它们的特点。
2. 培养幼儿对花的兴趣和爱护之心。
三、教学难点。
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现能力。
四、教学准备。
1. 音乐教室。
2. 彩色图片、真实花朵。
3. 背景音乐，《春天的故事》、《花儿为什么这样红》等花相关音乐。
4. 音乐器材，小鼓、小铃铛等。
五、教学过程。
1. 创设情境。
老师带领幼儿进入音乐教室，播放花相关的音乐，让幼儿感受花的美丽和音乐的动听。
老师引导幼儿谈论自己喜欢的花，并展示不同种类的花朵图片，让幼儿观看、触摸，并感受花的香味。
2. 花的音乐表现。
老师播放《春天的故事》音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摇动铃铛，感受春天中花儿的舞蹈。
然后播放《花儿为什么这样红》音乐，让幼儿用手拍打小鼓，模仿花儿在风中摇曳的姿态。
3. 花的音乐创作。
老师播放花相关的音乐，让幼儿自由发挥，用身体动作、手拍、口哨等形式表现花儿的形态和生长过程。
鼓励幼儿用声音来模仿花开放的过程，让他们感受音乐和花的融合。
4. 花的音乐欣赏。
老师播放不同种类花相关的音乐，如《茉莉花》、《牡丹亭》等，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐中表达的花的形态和气息。
然后让幼儿用自己的语言描述这些音乐中所表现的花的形态和特点。
5. 花的音乐创作。
老师带领幼儿一起合唱《春天的故事》或《花儿为什么这样红》，并配以简单的舞蹈动作，让幼儿在音乐中感受花的美丽和生命力。
六、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿对不同种类的花有了更深的了解，也培养了对花的兴趣和爱护之心。
在音乐方面，幼儿通过欣赏和表演花相关的音乐，提高了音乐欣赏能力和表现能力。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在欣赏音乐的同时，也能感受到花的美丽和生命力，从而培养出更多的音乐人才和花卉爱好者。
大班音乐儿歌教案《花》
大班音乐儿歌教案《花》教案背景大班是学前教育阶段的一年级学生，他们正处于发展认知和音乐能力的关键时期。
音乐儿歌是大班音乐教育的重要内容之一，能够培养孩子们的音乐感知能力、节奏感和情感表达能力。
《花》是一首经典的音乐儿歌，它具有简单易学、节奏明快的特点，非常适合大班学生。
教学目标•能正确唱出《花》这首儿歌的歌词，并理解其中的意义。
•能正确演唱《花》这首儿歌的节奏，并展示合理的表现力。
•能感知音乐中的旋律和情感，并能够通过声音和身体语言表达出来。
教学准备•设备：音乐播放器、麦克风。
•材料：《花》这首儿歌的音频文件。
教学过程第一步：暖身活动（5分钟）让学生站起来，做好身体准备。
老师可以引导学生进行简单的拉伸运动，活动身体，放松肌肉。
第二步：歌曲欣赏（5分钟）播放《花》这首儿歌的音频。
让学生先闭上眼睛，静静地听歌，感受歌曲中蕴含的美好情感。
然后，再次播放音频，让学生跟随音乐的节奏轻轻拍手。
第三步：歌曲学唱（20分钟）1.老师先带领学生一起唱儿歌的歌词。
反复唱几遍，让学生熟悉歌曲的歌词和曲调。
2.分段教唱。
将歌曲分成几个小节，每次教唱一小节，让学生跟随老师的节奏和音调一起唱，并注意发音准确。
3.整体练唱。
让学生跟着音乐的节奏，全班一起唱《花》这首儿歌，注意掌握好歌曲的节奏和速度。
第四步：表演展示（15分钟）将学生分成几组，让每组学生来一次小小的表演展示。
可以根据孩子的特点和兴趣，让他们选择一种表演形式，如舞蹈、手势或者情感演绎。
每个小组可以轮流上台表演，其他学生则在座位上欣赏观看。
第五步：情感交流（10分钟）让学生围坐在一起，分享他们在唱《花》这首歌时的感受和想法。
可以提问一些问题，引导学生进行交流，如： - 你觉得唱《花》这首歌有什么感觉？ - 这首歌的歌词让你想到了什么？ - 你觉得唱这首歌有什么意义？教学延伸为了进一步巩固学生对《花》这首儿歌的认识和理解，可以进行以下延伸活动：1.分组演唱比赛。
将学生分成几组，让每个小组编排自己的表演，包括唱歌、舞蹈或者其他创意形式。
幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(三篇)目录：幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》一幼儿园大班语言儿歌教案吹泡泡二幼儿园大班语言儿歌教案季娃娃三幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》一【活动目标】1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。
2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。
【活动准备】1、活动前观看各种各样的花。
2、常见各季的花的图片。
【活动过程】一、请幼儿回忆看到过的花。
1、教师提问：你见过什么花?它们是什么样子的?你最喜欢什么花?为什么?2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放?二、学念儿歌，了解各个季节开的花。
1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。
教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗?(1)教师念儿歌，引导幼儿提问。
教( )师做出解答或者引导幼儿讨论。
(2)教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?(如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇)(3)幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。
根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。
(4)进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。
三、活动结束：活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。
附儿歌《花开歌》一月水仙清水养;二月杏花伸出墙;三月桃花红艳艳;四月杜鹃满山岗;五月牡丹笑盈盈;六月栀子带头上;七月荷花浮水面;八月桂花腌蜜糖;九月菊花迎秋风;十月芙蓉斗寒霜;十一月山茶初开放;十二月腊梅雪里香!幼儿园大班语言儿歌教案吹泡泡二一、目标1.在巩固“月亮、乌云、母鸡、果树”四个词语的基础上，感知认识“星星、雨点、鸡蛋、苹果”。
2.在游戏活动中，愉快地感知儿歌《吹泡泡》的有趣内容，感受自然界中事物一一对应的关系。
二、准备图画、汉字、头饰、胸饰三、过程(一)引起兴趣1.看看老师在干什么呀?(吹泡泡)出示汉字：吹泡泡2.老师吹的泡泡是怎么样的?(圆圆的、五颜六色的)3.老师会吹泡泡，我这里还有好些朋友也会吹泡泡。
2024年幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(通用
2024年幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(通用一、教学内容二、教学目标1. 理解儿歌《花开歌》的主题，感受大自然的美好。
2. 掌握儿歌《花开歌》的歌词，并能熟练演唱。
3. 通过动作表现儿歌内容，提高孩子们的肢体协调能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌歌词的记忆和演唱，动作的编排和表现。
教学重点：理解儿歌主题，感受大自然的美好，培养孩子们的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备，PPT课件，音乐播放器。
学具：画纸、画笔，用于课后作业。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察幼儿园里的花朵，引导孩子们描述花朵的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示《花开歌》的歌词，逐句讲解歌词的意思，让孩子们感受儿歌的主题。
3. 学唱儿歌（10分钟）教师播放《花开歌》的音乐，带领孩子们一起学唱，注意指导孩子们掌握歌词和节奏。
4. 动作表现（10分钟）教师编排简单的动作，引导孩子们用动作表现儿歌内容，提高孩子们的肢体协调能力。
5. 随堂练习（5分钟）教师邀请孩子们上台展示，其他孩子跟随一起演唱和表演。
六、板书设计1. 《花开歌》2. 内容：歌词逐句展示，配合图片和简单动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的花朵，并写下你想对它说的话。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力，表达对大自然的热爱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我心中的花朵”主题活动，让孩子们通过绘画、手工等方式，进一步感受大自然的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与记忆2. 教学目标的明确与实现3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教具与学具的选择与应用6. 板书设计的清晰与简洁7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容《花开歌》的歌词内容和主题应深入浅出，便于孩子们理解。
教师需要提前将歌词进行拆解，找出关键词汇和句子，以便于在讲解时能够突出重点，帮助孩子们记忆。
幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(通用
幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《儿歌与童谣》，详细内容为《花开歌》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受四季花开的美好，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够熟练地朗读《花开歌》，理解儿歌的内容，掌握儿歌中的生词。
2. 过程与方法：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：引导幼儿感受大自然的美好，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中生词的掌握，如“春暖花开”、“夏雨荷”等。
2. 教学重点：让幼儿熟练地朗读《花开歌》，理解儿歌内容，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：四季花开的图片、PPT、儿歌录音。
2. 学具：彩笔、画纸、字卡。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）教师出示四季花开的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道这些花都是在哪个季节开的吗？”引导幼儿回忆四季的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放《花开歌》录音，让幼儿初步感知儿歌的内容。
（2）教师带领幼儿一起朗读儿歌，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师出示字卡，讲解生词，如“春暖花开”、“夏雨荷”等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选儿歌中的一句，如“春暖花开”，引导幼儿用自己的话解释其意思。
（2）教师示范如何用这句话进行创作，如：“春暖花开，蝴蝶飞舞。
”（3）教师邀请幼儿进行创作，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们互相交流创作成果。
（2）每组选一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。
（2）教师鼓励幼儿课后观察大自然，发现更多美好事物。
六、板书设计1. 《花开歌》2. 内容：春暖花开，百鸟儿唱；夏雨荷，蜻蜓立上头；秋风吹，菊花香；冬雪飘，梅花俏。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察家附近的花，选择一种喜欢的花，画下来并描述它的特点。
儿歌活泼小花朵教案
儿歌活泼小花朵教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解儿歌《小花朵》的内容和意义；2. 培养幼儿的音乐欣赏能力；3. 提高幼儿的语言表达能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 教学儿歌《小花朵》的歌词和旋律；2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解儿歌的意义和情感表达；2. 培养幼儿的音乐节奏感和合唱能力。
四、教学准备。
1. 准备儿歌《小花朵》的录音；2. 准备花朵的图片或手工制作的花朵；3. 准备音乐器材，如小鼓、小铃铛等。
五、教学过程。
1. 创设情境。
老师向幼儿介绍儿歌《小花朵》，让幼儿了解这首歌的内容和意义。
然后播放儿歌的音乐，让幼儿听一遍，感受歌曲的活泼和欢快。
2. 歌曲欣赏。
老师再次播放儿歌的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。
然后，老师可以和幼儿一起唱一遍儿歌，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 表演展示。
老师邀请幼儿们参与表演，可以分成几组，每组幼儿扮演不同的花朵，用手工制作的花朵或花朵的图片进行表演，配合儿歌的音乐，展示活泼可爱的小花朵形象。
4. 合唱练习。
老师指导幼儿们进行合唱练习，让他们分成若干组，每组轮流唱儿歌的一部分，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 手工制作。
老师引导幼儿们进行手工制作，可以用彩纸、颜料等材料制作小花朵的手工作品，让幼儿们在动手的过程中加深对儿歌的理解和感情表达。
6. 游戏互动。
老师组织幼儿们进行游戏互动，可以进行音乐游戏，如模仿小花朵在风中摇摆的动作，或者进行小花朵之间的互动游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的活泼和欢快。
7. 总结回顾。
老师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿们分享自己的感受和体会，加深对儿歌《小花朵》的理解和记忆。
六、教学反思。
通过今天的教学活动，幼儿们对儿歌《小花朵》有了更深入的了解，培养了他们的音乐感知和表达能力，同时也提高了他们的语言表达能力和合作意识。
在今后的教学中，可以通过更多的音乐活动，激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的音乐素养。
幼儿园大班音乐花儿朵朵开的教案设计
幼儿园大班音乐花儿朵朵开的教案设计以下是作者为大家收集的幼儿园大班音乐花儿朵朵开的教案设计（共含7篇），希望能够帮助到大家。
篇1：幼儿园大班音乐教案《花儿朵朵开》含反思幼儿园大班音乐教案《花儿朵朵开》含反思设计背景为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，我们特别设计了这次音乐活动，本次音乐活动“花儿朵开”融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时的美丽。
活动目标1、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
2、在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
活动准备1、录音机，音乐磁带。
2、场地布置—花园。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程一、引题：小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么？咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1—6名幼儿）2、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1）哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）3、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。
开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。
4、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。
）5、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）先“开”第一种（音乐2）。
大班语言儿歌教案《花开歌》
大班语言儿歌教案《花开歌》一、教材内容1. 教材介绍《花开歌》是一首非常流行的儿歌，旋律轻快明快，内容浅显易懂，非常适合大班幼儿学唱。
2. 教材目标通过学习《花开歌》，能够：1.了解花儿的不同颜色和形状；2.学会简单的表述和对比；3.提高幼儿的听力、语言和表达能力；4.增强幼儿的记忆力和合作意识。
二、教学步骤1. 教学准备1.准备CD或者播放器，播放《花开歌》音频；2.布置教室环境，准备花儿的图片或者画面板，以及相关的颜料和绘画工具。
2. 步骤一：引入歌曲教师向幼儿介绍《花开歌》这首儿歌，并播放相应的音频。
通过简单的歌词和旋律，让幼儿对这首歌有一个初步的了解和认识。
3. 步骤二：歌词教学1.歌词认读教师可以选择将歌词印刷在黑板或者画板上，让幼儿跟随着歌词欣赏和学唱。
让幼儿大声跟读歌词，帮助他们认识拼音，并且引导他们尝试理解所唱内容。
2.发音对比通过对比歌曲中不同颜色的花儿名称，让幼儿学会正确发音，并且强化词汇记忆。
3.对比学习把花儿的不同颜色和形状进行对比，让幼儿体验句式的表达和理解。
4. 步骤三：音乐练习1.教师可以引导幼儿意识音乐旋律，对齐歌曲节奏，让幼儿跟着歌曲的旋律做出相应的动作和表情。
2.让幼儿分成小组进行合唱。
5. 步骤四：综合实践1.通过春季或夏季的花儿图画，让幼儿在课后进行绘制。
2.教师可以根据画的内容，引导幼儿进行表述并发表意见。
三、教学策略本教材主要以互动、体验、思考和表述等为主要的教学策略，希望通过学唱《花开歌》，引导幼儿在思考和表述过程中提高语言表达能力、创造力和合作意识。
四、教学评估对于幼儿的学习效果进行评估有多种方式，可以结合相应的实践活动进行评估：1.定义良好的反馈标准。
2.对幼儿进行语言能力和表达能力评估，使用教育软件和工具，对幼儿进行评估。
3.对幼儿学生作业进行评审和反馈，根据作业的完成情况进行评估。
五、总结《花开歌》是一首非常适合大班幼儿学唱的儿歌，在教学过程中，可以帮助幼儿了解花儿的不同颜色和形状，学会简单的表述和对比，提高幼儿的听力、语言和表达能力，并且增强幼儿的记忆力和合作意识。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：动听的节奏,呼吸的调和
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：动听的节奏，呼吸的调和音乐是幼儿园教育中不可缺少的一环，能够帮助幼儿培养感性、审美和创造力等多方面的能力。
而针对大班幼儿的音乐教育，应注重动听的节奏和呼吸的调和，让孩子们在欢乐的音乐中得到更加全面的发展。
下面，本文将为您介绍一种关于《花儿朵朵》的大班音乐活动教案。
一、教学目标通过这次音乐活动的一系列教学内容，让幼儿：1.了解不同音乐曲调的特点和韵律。
2.培养幼儿爱好音乐、感悟音乐意境的兴趣。
3.通过声音和节奏的练习，提高幼儿的音乐感知能力。
4.听音乐时，培养幼儿安静的聆听能力和感知能力。
5.能够与他人合作，体验音乐的欢愉和美好。
二、教学准备1.《花儿朵朵》的原版CD或音频文件。
2.大班幼儿卡通图案的纸制鲜花和花瓣。
3.柔软舞蹈垫和彩色绸布。
4.集体活动室或音乐室。
5.一些简单的乐器，如铃铛、鼓等。
三、教学过程1.集体听唱教师为幼儿播放《花儿朵朵》的音频文件，指导幼儿聆听并体验音乐的节奏，以及曲调中所传达的情绪。
同时，教师还可以进一步让幼儿用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
2.遥感游戏教师与幼儿们一起坐在柔软的舞蹈垫上，模仿呼吸的节奏，慢慢地深呼吸，然后呼气。
接着，老师指导幼儿们分组模仿花朵的生长过程，尤其是如何收缩膨胀的过程，用绸布和纸花瓣来模拟。
在模拟的过程中，可以引导幼儿们感知自己的呼吸频率和花朵般的呼吸韵律，让他们的感受更加深刻。
3.韵律练习教师播放音乐，并让幼儿们根据音乐节奏，轻轻敲打胶皮球或橡皮球。
之后，教师引导幼儿们在垫子上跳跃，同时哼唱自己喜欢的曲调。
4.手指韵律练习教师把手指放在垫子或桌面上，并根据音乐节拍进行敲打。
在敲打的过程中，老师可以教导幼儿各种敲打的基本技巧，并让他们尝试轻重敲打不同物体的声响与节奏。
5.乐器练习在音乐活动的教师介绍一些简单的乐器，如专门学习钢琴、鼓、木琴等，让幼儿们自由选择，并试着弹奏和敲击。
四、教学总结《花儿朵朵》大班音乐活动教案能够提高幼儿的音乐感知能力和对音乐的欣赏。
幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(通用
幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《儿歌与诗歌》，详细内容为《花开歌》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受大自然的神奇与美好，激发他们对语言的兴趣。
二、教学目标1. 了解儿歌《花开歌》的内容，能熟练地朗读和背诵。
2. 培养幼儿对自然界中各种花卉的认识，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中一些较为抽象的词语，如“笑哈哈”、“红似火”等。
教学重点：儿歌内容的理解和背诵，以及对花卉的认知。
四、教具与学具准备教具：花开歌PPT、图片、视频、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室外的花卉，引导他们说出各种花卉的名称。
（2）邀请幼儿分享他们喜欢的花卉，并简单描述其特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放《花开歌》PPT，引导幼儿观看并跟读。
（2）逐句解析儿歌中的内容，帮助幼儿理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行儿歌朗读比赛，鼓励幼儿大胆开口。
（2）让幼儿用动作表演儿歌，增强他们的记忆力。
4. 花卉认知（5分钟）（1）展示各种花卉图片，让幼儿说出名称和特点。
（2）引导幼儿用画笔、彩纸等学具制作自己喜欢的花卉。
（1）邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 儿歌《花开歌》的歌词。
2. 花卉图片及名称。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍本节课学习的儿歌《花开歌》，并背诵给家人听。
答案：儿歌《花开歌》的内容。
2. 作业题目：和家长一起观察周围的花卉，记录下它们的特点和名称。
答案：观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“我眼中的花卉”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式展示自己的观察和想象。
大班语言儿歌教案《花开歌》
大班语言儿歌教案《花开歌》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园大班语言领域儿歌教材》，教学内容为第四章第二节《花开歌》。
该歌曲通过描绘各种花朵的开放，引导幼儿认识不同的花，感受春天的美好。
二、教学目标1. 能让幼儿熟练地唱出《花开歌》，并认识多种花的名字。
2. 培养幼儿对春天的热爱，激发幼儿观察大自然的兴趣。
3. 通过学习儿歌，培养幼儿的集体合作意识和表现力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握《花开歌》的歌词，并能熟练地唱出来。
难点：让幼儿认识并记住不同花的名字，以及通过儿歌感受春天的美好。
四、教具与学具准备教具：音频播放设备、花朵图片、花朵贴纸学具：幼儿歌曲教材、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入：春天到了，花园里的花开得非常美丽。
让我们一起去欣赏春天的美景吧！2. 教学歌曲：教师播放《花开歌》音频，让幼儿边听边跟着音乐唱。
唱完后，教师对歌曲进行讲解，让幼儿了解歌曲的内容。
3. 认识花朵：教师展示花朵图片，让幼儿说出花朵的名字，并把相应的花朵贴纸贴在教材上。
4. 歌词学习：教师带领幼儿一起学习《花开歌》的歌词，让幼儿理解歌词的含义。
5. 随堂练习：教师邀请幼儿上台演示歌曲中的动作，其他幼儿观看并模仿。
6. 集体演唱：全体幼儿一起唱《花开歌》，感受春天的美好。
7. 创作环节：教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的花朵，并涂上颜色。
六、板书设计板书内容：《花开歌》歌词板书设计：花开歌桃花红的，柳树绿的，迎春花开，金灿灿的。
樱花如云，郁金香美，春天花开，多美丽。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，把《花开歌》唱给爸爸妈妈听，并告诉他们歌曲中提到的花朵名字。
答案：幼儿能够熟练地唱出《花开歌》，并能说出歌曲中提到的花朵名字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：邀请家长参与课后活动，让幼儿在家里和爸爸妈妈一起唱《花开歌》，培养幼儿的家庭教育氛围。
同时，组织幼儿去户外观察花朵，让他们亲身体验春天的美景，激发他们对大自然的热爱。
幼儿园托班教案 花
幼儿园托班教案：花
教学目标
通过本节课的学习，幼儿能够： - 了解花的基本信息，如颜色、大小、味道、
形状等； - 能够用自己的语言描述一朵花； - 发现身边的花，加深对花的认识； -
提高幼儿的团体协作能力和手眼协调能力。
教学内容与过程
热身活动
1.带领全班幼儿站直，手举高，深呼吸。
2.引导幼儿轻声读诗歌《花儿》（作者：白朴），让幼儿了解花的美好、
香甜和脆弱。
3.询问幼儿最喜欢的花是什么，让幼儿发表自己的意见。
学习活动
1.制作花的模型。
幼儿们将学习如何制作花的模型，然后通过观察花的
形状和颜色，按照指导老师的步骤制作出来。
2.学习花的基本信息。
在完成花的制作之后，教师要带领幼儿仔细观察、
比较不同花的形状和颜色，以及不同花的特点。
3.分组展现花。
教师将幼儿分成小组，每组展现他们制作的花模型，并
介绍自己组的花的形状和颜色。
其他小组成员也可以发表自己的观点和看法。
结束活动
1.教师慢慢放慢音乐，让幼儿慢慢放松身体。
2.邀请幼儿一起述说今天的学习收获，分享自己对花的理解和感受。
学习目标说明
1.通过制作花的模型，幼儿可以更好地观察花的形状和色彩，并因此促
进他们的手眼协调能力。
2.通过讲述不同花的形状和颜色，幼儿可以逐渐认识到世间众多花卉之
美，并且在陈述的过程中自己也可以渐渐提高形成自己独有的表达能力。
3.幼儿在听同学讲解时，可以提高团队协作能力，在发表自己观点时，
也可以有机会锻炼自己的独立思考和表达能力。
幼儿园歌曲花教案
幼儿园歌曲花教案背景介绍教授花类知识对幼儿的成长具有很大的意义，可以帮助幼儿了解植物和大自然的世界。
幼儿园中，常使用生动、活泼的歌曲来教授花卉知识，可以让幼儿们积极参与，快乐学习。
本教案将介绍几首适合幼儿园的花类歌曲，并提供相关的教学建议和活动方案。
歌曲推荐1. 《牵牛花》歌曲地址：（此处省略）歌曲简介：《牵牛花》是一首极受幼儿欢迎的花类歌曲，歌曲中的牵牛花鲜艳美丽，是幼儿们认识花卉的好素材。
2. 《采蘑菇的小姑娘》歌曲地址：（此处省略）歌曲简介：《采蘑菇的小姑娘》虽然没有直接提到花卉，但是其中的蘑菇和野草等都是幼儿们日常生活中见到的植物，可以通过歌曲调动幼儿的学习兴趣，进而引导幼儿了解花卉。
3. 《小白花》歌曲地址：（此处省略）歌曲简介：《小白花》是一首节奏简单、优美动听的花卉歌曲，歌曲中的小白花是大多数幼儿所见过的植物之一，可以用来帮助幼儿们记忆花卉知识。
授课建议1. 按照歌曲展开教学在幼儿园教学中，可以根据歌曲中的歌词和节奏，搭配相关的教学内容和活动，如介绍花卉的形态、颜色、花语等。
2. 做手工活动幼儿园教学中，可以让孩子们动手做花卉贴纸、手工花等活动。
这些活动不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以让幼儿更深入的了解花卉。
3. 创设情景环境在幼儿园中，可以在教室及其周边环境中增加花卉展览、种植箱等情境环境，让幼儿更直观的接触到花卉，并进一步激发孩子们对花卉的兴趣和好奇心。
总结花卉教学是幼儿园教育中的重要内容，利用适合幼儿园教学的花卉歌曲、教案、教具，可以培养幼儿的对花卉的喜爱和兴趣，促进幼儿对大自然的认识和了解。
在教学中，要尽量贴近幼儿的生活实际，从孩子的角度出发，引导他们获得理性认识和情感体验。
2024年幼儿园大班美术教案《花》
2024年幼儿园大班美术教案《花》一、教学目标1.知识与技能目标：通过学习《花》这一主题，让幼儿能够认识不同种类的花朵，了解花的形态特征，培养幼儿对美的审美能力。
2.情感态度与价值观目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的观察力和创造力，让他们学会珍惜自然界的美好。
二、教学重点1.让幼儿对花朵有一个初步的认识。
2.引导幼儿通过绘画表现出花朵的形态。
三、教学准备1.花卉图片或实物样本。
2.彩色纸、颜料、画笔、水杯、画板等绘画用具。
四、教学过程第一课时：认识花朵1.老师引导幼儿观察不同种类的花朵图片或实物。
2.通过讨论，让幼儿认识不同花朵的名称和特征。
第二课时：绘画花朵1.老师示范如何绘画花朵的基本形态给幼儿。
2.让幼儿运用自己的想象和创造力，完成一幅花朵的绘画作品。
第三课时：分享与交流1.让幼儿展示他们的绘画作品。
2.学生可互相欣赏、交流作品，分享绘画心得与感想。
五、教学延伸1.带领幼儿到校园或家庭附近的花园观察真实花朵，激发更多灵感。
2.鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩色泥、橡皮泥等）制作立体花朵。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现和作品，看是否达到预期的学习目标。
2.反馈幼儿对花朵的认知程度、绘画的表现能力和创造力。
七、教学反思1.分析教学过程中的优缺点，总结经验，为今后的美术教学做好准备。
2.根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法，更好地激发幼儿的学习兴趣。
通过这个教案，希望能够引导幼儿在美术课上更好地了解花朵，勇敢地表达自己的想法，培养他们的审美能力和创造力。
愿每一朵花朵都在孩子们的画布上绽放出独特的美丽！。
幼儿园大班下学期音乐《花儿朵朵》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期音乐《花儿朵朵》教学设计【含教学反思】一、教学目标本节课的教学目标主要是：1.让幼儿能够了解《花儿朵朵》这首歌，并且能够唱出其中的主旋律；2.培养幼儿的表演和情感表达能力；3.通过唱歌，促进幼儿的语言和思维发展。
二、教学准备1.教师准备CD或器乐演奏等音源；2.教师准备《花儿朵朵》歌词卡片；3.教师准备各种花儿朵朵的图片，以及相应的花朵颜色的颜料、画笔和画纸，供幼儿们进行艺术创作；4.教师准备一些活动道具，如花儿面具、花瓣和花环等。
三、教学步骤（一）引入歌曲1.教师播放《花儿朵朵》的音源，让幼儿们倾听；2.介绍歌曲的背景和由来，提出“今天我们一起学唱这首美丽的歌曲”这一目标。
（二）歌曲学唱1.教师使用卡片或在黑板上展示“花儿朵朵”歌词，先教唱主旋律，然后让幼儿们跟着唱；2.如果有幼儿已经比较熟悉《花儿朵朵》这首歌，可以让他们带头唱，并鼓励其他幼儿跟唱；3.利用分组比赛的方式，让幼儿们进行小小的比唱，鼓励他们充分发扬个人的表演能力。
（三）艺术创作1.教师向幼儿们展示各种花儿朵朵的图片，并让他们说出颜色；2.提供相应颜色的颜料和画笔，让幼儿画花儿，同时鼓励幼儿们通过画画来表达关于自己对花儿的看法和感受。
（四）故事分享1.通过讲故事的方式，让幼儿了解花儿生长的过程以及不同花儿在不同季节中的特点；2.让幼儿说出自己对故事的感受，以及是否能与歌曲《花儿朵朵》联系起来。
（五）游戏互动和道具1.教师为幼儿们准备花儿面具、花瓣等，让幼儿们进行角色扮演，更好地理解花儿的生长过程；2.通过各种游戏，如手拍游戏、跳花儿舞等，让幼儿们更好地理解花儿生长的过程，以及关于花儿朵朵的知识。
四、教学反思本节课中，通过多种形式引导幼儿了解花儿、欣赏歌曲、学唱主旋律、进行艺术创作、讲故事、扮演角色等，以达到培养幼儿热爱生活、艺术、爱花卉，发展幼儿的语言、思维、想象等综合能力的目的。
整个课堂活动气氛活泼、富有参与性，幼儿们表现良好、充分发扬了个人的表演能力。
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幼儿园大班音乐儿歌教案《花》
大班音乐儿歌教案《花》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇，学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣，通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围，快来看看幼儿园大班音乐儿歌《花》教案吧。
活动目标
1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。
2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备
1、活动前观看各种各样的花。
2、常见各季的花的图片。
活动过程
一、请幼儿回忆看到过的花。
1、教师提问：你见过什么花?它们是什么样子的?你最喜欢什么花?为什么?
2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放?
二、学念儿歌，了解各个季节开的花。
1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。
教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗?
(1)教师念儿歌，引导幼儿提问。
教师做出解答或者引导幼儿讨论。
(2)教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的
地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?(如儿歌中的红艳艳、笑盈
盈等词汇)
(3)幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。
根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。
(4)进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。
三、活动结束：
活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。
附儿歌《花开歌》
一月水仙清水养;
二月杏花伸出墙;
三月桃花红艳艳;
四月杜鹃满山岗;
五月牡丹笑盈盈;
六月栀子带头上;
七月荷花浮水面;
八月桂花腌蜜糖;
九月菊花迎秋风;
十月芙蓉斗寒霜;
十一月山茶初开放;
十二月腊梅雪里香!
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。