三位数减两位数的退位减法

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三位数减两位数连续退位说课课件

06
03 互动练习
基础练习
练习1
让学生们独立完成三位数减两位数的题目，如：123-24，135-46等。
练习2
让学生们总结连续退位减法的计算方法，并理解退位减法的原理。
提升练习
练习1
老师给出一些三位数减两位数的题目，让学生们进行小组讨论，共同找出计算方法。
练习2
老师引导学生们思考如何将连续退位减法应用到实际生活中，例如购物找零等。
04
重复上述步骤，直到所有位数都相减完毕。
举例说明
例如，计算100-29。
01
首先，个位上0不够减9，向前借1位。
02
借来10，与29的个位9相减得1，
记下借位1。
03
然后，十位上10减去28（因为个位借了1位给十位），得2。
04
最后，百位上没有数，直接写 0。
05
所以，100-29=71。
布置一定数量的练习题，让学生反复练习，巩固所学知识。
选做题
提供一些难度较高的三位数减两位数连续退位减法题目，供学有余力的学生挑战和提升。
鼓励学生在完成必做题后，尝试选做题，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
选做题可以设计成一些有趣的数学问题或实际应用问题，以激发学生的学习兴趣和探索欲望。
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三位数减两位数连续退位说课课件

三位数减两位数退位减法

书40页第9、10题
探究新知
同学们都喜欢什么动画片？
探究新知
国产电视动画片生产情况统计表
2005年比2011年少生产多少部动画片？
435－86＝349（部）
3 12 15
435 － 86
349
怎样列式？估计结果是多少？
答：少生产349部。
探究新知
435－86＝349（部）
3 12 15
435 － 8 6 观察：十位怎样算？
－35 5 11 0
答：买电扇少花了110元。
数学作业： 1、完成速算盒子的口算题； 2、数学书第41页做一做，第44页第2题。
பைடு நூலகம்
349
个位不够减，从十位退1再减，十位剩2不够减8，再从百位退1，合起来是12，12减8等于4。
探究新知
笔算减法时要注意什么？
相同数位对齐, 从个位减起。
哪一位上的数不够减，要从前一位退1。
知识应用
1. 夺红旗。
353－123 ＝230 261－52 ＝209 354－66 ＝288
353 －1 2 3
2 30
261 － 52
20 9
354 － 66
2 88
知识应用
2. 小兔过河——把错误的改正过来。
1263
× 12 6 3 √
知识应用
你获得了什么信息？怎样解答？

三位数减两位数退位减法教学反思（精选5篇）

三位数减两位数退位减法教学反思

三位数减两位数退位减法教学反思（精选5篇）

在当今社会生活中，我们需要很强的教学能力，反思过去，是为了以后。我们该怎么去写反思呢？下面是小编收集整理的三位数减两位数退位减法教学反思（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三位数减两位数退位减法教学反思1

这节课的主要内容为两位数的退位减法的第一课时，其重点和难点，就是让学生理解个位不够减时，从十位借1，借1当10。为了突破这个重点，在教学中，本节课我主要采用了我先让学生写出竖式，不要计算，接着我引导学生思考该怎样计算。学生根据“两位数减一位数的退位减法，迁移到两位数减两位数退位减，很快说出新知识的计算方法。”然后，我又让学生同位说一说，在此基础上我放手让学生边说出计算方法，边写出计算过程，并进一步掌握坚式的书写方法。例如：教50-26=学生是这样思考的：

1、个位0-6不够减，到十位借1，借1做10。

2、10-6=4

3、十位借走了1还剩4，4-2=2。

4、所以50-26=24。

在合作交流过程汇报方法时，学生说出了自己的思路，以及要注意的问题：

1、数位对齐。

2、从个位算起。

3、个位不够减就从十位借。

4、十位被借走了1，要去掉。

5、横式的结果不要忘记了。

6、看清数字，不要写错了。

7、看清楚符号。

通过这节课，我深深感受到，在课堂上要多让学生发表自己的算

法和见解，才能总结更好的掌握计算方法，加深记忆。整节课虽然老师对学生扶、放手结合来教学，通过计算、比较、发现、交流、总结来巩固新知识。整个教学过程每个学生都参与到探讨算法的过程中来，有效体现了学生的主体地位，学生收获丰厚，老师教的也轻松。但是从课后学生的作业看，有很多的地方仍然出现错误，比如：有些学生在写竖式时，出现两位减一位的个位对了十位上；有的借了1十位上不点点，十位漏减借走的1，而做错。

三位数减两位数的退位减法

其他生活场景应用
在计算年龄差、身高差等问题时，也可能涉及到退位减法。例如，计算两个人的年龄差时，如果一个人的年龄比另一个人大两位数以上，就需要用到退位减法。
在一些需要精确计算的场合中，如科学研究、工程设计等领域中也可能涉及到退位减法的应用。在这些领域中通常需要更加精确的计算结果来保证项目的准确性和可行性。
05
学生易犯错误及纠正方法
常见错误类型
01
02
03
退位不减1
在做退位减法时，学生容易忘记从被减数的十位上减去1。
减法变加法
学生可能在计算过程中将减法误认为是加法，导致结果错误。
对齐问题
学生在列竖式计算时，容易将数位对齐错误，导致计算结果不准确。
错误原因分析
理解不透彻
学生对退位减法的原理理解不透彻，没有掌握退位减法的计算规则。
多位数减法
在掌握了三位数减两位数的退位减法后，可以进一步学习多位数之间的减法运算，包括连续退位的情况。
数的分解与组合
数的分解与组合是解决复杂数学问题的基础技能之一。通过掌握数的分解与组合方法，可以更加灵活地运用数学知识解决问题。
数学建模与应用
数学建模是将实际问题转化为数学问题并进行求解的过程。通过数学建模，可以将退位减法等数学知识应用于实际问题的解决中，提高数学素养和解决问题的能力。

三位数减两位数退位减法教学反思范文（通用6篇）

三位数减两位数退位减法教学反思

三位数减两位数退位减法教学反思范文（通用6篇）

在不断进步的时代，教学是重要的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。那么优秀的反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的三位数减两位数退位减法教学反思范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三位数减两位数退位减法教学反思1

本课是冀教版小学四年级下册数学第三单元第一课时。学生在以前已经掌握了两位数乘两位数的笔算方法，三位数乘两位数的笔算只是在原有基础上的进一步扩展，是对知识的迁移。本课的教学目标是：

1、掌握三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘两位数的积。

2、在自主尝试计算、交流等活动中，经历学习三位数乘两位数积的计算过程。

3、在运用已有经验自主学习新知识的过程中，培养学生的迁移、类推能力，体验自主学习的快乐。教学重点是三位数乘两位数的笔算方法。教学难点是培养学生迁移、类推的能力，体验自主学习的快乐。

教学时，由一道应用题复习两位数乘两位数的计算方法导入，然后将其中的一个两位数改为三位数然后由学生自主进行探究结果，教师进行指导。最后由学生通过小组讨论的形式得出三位数乘两位数的笔算方法。知识的巩固通过数学国“数学状元”的初赛，复赛，决赛的方式体现。通过问题：“本节课你有什么收获”回顾本节课的内容。最后通过课后思考问题：“三位数乘三位数，你会计算吗?”拓展提高。

本节课完成后我认为我在以下几个方面需要改进：

1、知识强调时让学生参与，加深印象，加深理解，教师不要重复。

2、应给学生更多的激励性评价。

3、板书基本功需要加强。

三位数减两位数退位减法10套带规范标准答案

三位数减两位数退位减法练习(一)

用时：______分_______秒281 - 18 = 744 - 37 = 184 - 87 = 148 - 29 = 345 - 37 = 614 - 86 = 806 - 78 = 443 - 35 = 554 - 67 = 693 - 56 = 577 - 38 = 645 - 57 = 172 - 28 = 721 - 24 = 767 - 29 = 407 - 39 = 434 - 95 = 735 - 59 = 826 - 39 = 430 - 58 = 297 - 59 = 613 - 48 = 292 - 27 = 645 - 78 = 954 - 66 = 213 - 46 = 527 - 79 = 217 - 78 = 297 - 68 = 492 - 67 = 710 - 32 = 818 - 89 = 494 - 35 = 767 - 89 = 646 - 59 = 205 - 48 = 753 - 45 = 415 - 68 = 815 - 67 = 181 - 25 =

351 - 28 = 863 - 56 = 884 - 37 = 164 - 66 = 145 - 29 = 613 - 67 = 840 - 63 = 313 - 89 = 237 - 99 = 630 - 58 = 850 - 44 = 568 - 59 = 545 - 17 = 161 - 33 = 651 - 25 = 753 - 75 = 468 - 59 = 281 - 59 = 665 - 88 = 223 - 49 = 676 - 99 = 885 - 48 = 641 - 73 = 214 - 75 = 560 - 24 = 407 - 49 = 688 - 29 = 411 - 85 = 621 - 66 = 917 - 68 = 764 - 87 = 465 - 98 = 618 - 39 = 454 - 36 = 633 - 44 = 254 - 85 = 662 - 45 = 682 - 56 = 327 - 58 = 764 - 59 =

小学二年级数学三位数减两位数退位减法课件

12 3
123 - 94
29
仔细的观察
长方形
直角
ຫໍສະໝຸດ Baidu
锐角
钝角三角形
正方形
周长
仔细的观察
你们发现了那些图形？
把你认为是四边形的图形涂上颜色
四边形有什么特点？
1.有四条直的边。 2.有四个角。
判断题
• 长方形和正方形都是四边形。（对）
只有四条边和四个角有的图形叫四边形。（对）
图形是四边形。（错）
因为没有角。
4 ×3= 12 64÷8= 8 56÷7= 8 8 ×6= 48 5 ×6= 30
口算
42÷6= 7 28÷7= 4 9 ×7= 63 9 ×6= 54 72÷8= 9
客运站有15辆公共汽车，每个单位分5辆车，可以分几个单位？
3
商要对着被除数的个位
除数
5 15
被除数
15
5和3 的乘积
0
商 15÷5=3
被除数
除数
验算：3×5=15
有余数的除法
教学楼前面有23盆花，如果每组要摆5盆，可以摆几组？
每组摆5盆花 4× 5+3=23
23÷5=4……3
4
5 23
20 3
余
数
填一填。
49=6×（ 8 ）+1
89=（9 ）×9+（8 ）（45）÷8=5……5 （）÷7=6……（）

三位数减两位数的退位减法

应用场景
日常生活
在日常生活中，无论是购物、出行还是其他方面，都可能涉及到三位数减两位数的退位减法计算。
商业活动
商业活动中经常需要进行各种计算，包括三位数减两位数的退位减法，以确保交易的准确性和公
平性。
教育领域
在数学教育领域，三位数减两位数的退位减法是小学阶段的重要知识点之一，是学生必须掌握的
避免错误的建议
培养细心习惯
教育学生养成细心检查的习惯，及时发现并纠正计算错误。
多样化练习
通过多种形式的练习，如口算、笔算、心算等，提高学生的计算能力和反应速度。
强化概念理解
在教授退位减法时，应注重对数学概念的讲解，帮助学生深入理解。
05
三位数减两位数在生活中的应用
举例说明
购物计算
工资计算
10+被减数-减数。
若十位相减后仍小于减数，则继续从百位借1，变为10+被减
数-减数。
重复以上步骤，直到被减数大于等于减数。
注意事项
计算过程中需要注意进位和借位，确保计算准确。
在实际应用中，需要注意运算优先级，先进行乘除运算再进行加减运算。
对于连续借位的情况，需要特别注意进位的处理，以免出现计算错误。
基本技能。
对生活的影响
提高生活便利性
掌握三位数减两位数的退位减法能够提高生活的便利性，使购物、出行等日常活动更加顺利。

三位数减两、三位数(退位)计算题100道

三位数减两、三位数（退位）计算题100道

325 −197 =221 −169 =133 −96 =215 −117 = 313 −276 =712 −289 =424 −299 =653 −597 = 227 −149 =125 −87 =526 −48 = 426 −149 = 963 −298 =281 −85 =115 −28 =447 −298 = 312 −175 =311 −178 =318 −169 =242 −179 = 324 −187 =222 −79 =117 −59 =145 −96 = 856 −297 =214 −167 =217 −38 =875 −578 = 472 −384 = 931 −139 =764 −467 =134 −98 = 382 −283 =317 −169 =312 −265 =257 −178 = 322 −188 =348 −169 =321 −197 =516 −89 = 816 −419 =811 −796 =327 −169 =415 −316 = 278 −199 =365 −289 =216 −128 =312 −184 = 214 −195 =362 −298 =174 −18 =538 −62 = 490 −173 =705 −44 =240 −18 =450 −135 = 836 −352 =263 −80 = 295 −157 =980 −846 = 933 −807 =740 −316 =192 −25 =659 −364 = 190 −32 =298 −49 =516 −154 =275 −138 = 211 −30 =316 −125 =190 −47 =561 −137 = 907 −573 =723 −280 =643 −161 =155 −38 = 270 −135 =170 −37 =391 −79 =131 −18 =

二年级下册数学导学案-6.8 三位数减两、三位数的退位减法丨苏教版

二年级下册数学导学案-6.8 三位数减两、三位数的退位减法

丨苏教版

一、知识点概述

三位数减两、三位数的退位减法是小学二年级下册数学中的重要知识点，通过本单元的学习，可以帮助学生掌握三位数减两、三位数的退位减法的概念、运算方法以及应用能力。

在学习三位数减两、三位数的退位减法时，需要注意以下几个点：

1.三位数减两位数是指一个三位数减去一个两位数，结果还是一个三位数。

2.三位数减三位数是指一个三位数减去一个三位数，结果还是一个三位数。

3.在进行三位数减法的时候，需要注意退位减法的概念，即从千位向百位借位或从百位向十位借位的运算方法。

4.三位数减法的运算方法包括列竖式、快速计算法等。

二、学习目标

1.掌握三位数减两、三位数的运算方法。

2.理解三位数减法退位的概念。

3.认识三位数减法的应用场景以及实际意义。

4.培养学生的计算能力和解决问题的能力。

三、教学内容

3.1 三位数减两位数的退位减法

下面我们来看一个例子：

258 - 46 = ___

这个计算过程可以用退位减法来进行。

首先，将千位上的数退位，变成2百，借1个十，变成15个十，再减去4个十，得11个十。

接着，再减去个位上的8和十位上的5，得到最后的差值212。

最后，我们可以将计算过程用如下竖式进行展示：

2 5 8

- 4 6

---------

2 1 2

3.2 三位数减三位数的退位减法

下面我们来看一个例子：

657 - 348 = ___

这个计算过程可以用退位减法来进行。

首先，千位上的6需要退位，变成5百，多借1个十的5个十变成15个十，再借1个百变成5百，最终变成15个百的1个百与5个百相减，得到10个百。

三位数减两位数退位减法

复习旧知
1. 先想一想是否有进位，再计算并验算。
308＋492 ＝800 409＋394 ＝803 746＋268 ＝1014
308 +492
1 1
746 + 268
1 1
800
做练习时要养成验算的好习惯哟！
10 14
书40页第9、10题
探究新知
同学们都喜欢什么动画片？
探究新知
国产电视动画片生产情况统计表
数学作业：
1、完成速算盒子的口算题；
2、数学书第41页做一做，第44页第2题。
2. 小兔过河——把错误的改正过来。
163 263
163 2
× √
知识应用
你获得了什么信息？怎样解答？
3. 国庆节商店搞促销活动。看！家电区的电器降价了。降价后买电扇少花了多少钱？
电扇
原价：465元现价：355元
465－355＝110（元）－ 4 6 5 3 5 5 1 1 0 答：买电扇少花了110元。
探究新知
笔算减法时要注意什么？
相同数位对齐, 从个位减起。
哪一位上的数不够减，要从前一位退1。
知识应用
1. 夺红旗。
353－123 ＝230
261－52 ＝209
354－66 ＝288
3 5 3 － 1 2 3 2 3 0
2 6 1 － 5 2 2 0 9

三位数减两位数退位减法10套带答案

三位数减两位数退位减法练习 (一)

用时：______分_______秒281 - 18 = 744 - 37 = 184 - 87 = 148 - 29 =

345 - 37 = 614 - 86 = 806 - 78 = 443 - 35 =

554 - 67 = 693 - 56 = 577 - 38 = 645 - 57 =

172 - 28 = 721 - 24 = 767 - 29 = 407 - 39 =

434 - 95 = 735 - 59 = 826 - 39 = 430 - 58 =

297 - 59 = 613 - 48 = 292 - 27 = 645 - 78 =

954 - 66 = 213 - 46 = 527 - 79 = 217 - 78 =

297 - 68 = 492 - 67 = 710 - 32 = 818 - 89 =

494 - 35 = 767 - 89 = 646 - 59 = 205 - 48 =

753 - 45 = 415 - 68 = 815 - 67 = 181 - 25 =

351 - 28 = 863 - 56 = 884 - 37 = 164 - 66 =

145 - 29 = 613 - 67 = 840 - 63 = 313 - 89 =

237 - 99 = 630 - 58 = 850 - 44 = 568 - 59 =

545 - 17 = 161 - 33 = 651 - 25 = 753 - 75 =

468 - 59 = 281 - 59 = 665 - 88 = 223 - 49 =

三位数减两位数退位减法

探究新知
笔算减法时要注意什么？
相同数位对齐, 从个位减起。
哪一位上的数不够减，要从前一位退1。
知识应用
1. 夺红旗。
353－123 ＝230 261－52 ＝209 354－66 ＝288
353 － 123
2 30
261 － 52
20 9
354 － 66
2 88
知识应用
2. 小兔过河——把错误的改正过来。
1263
× 12 6 3 √
知识应用
你获得了什么信息？怎样解答？
3. 国庆节商店搞促销活动。看！家电区的电器降价了。降价后买电扇少花了多少钱？
电扇
原价：465元现价：355元
465－355＝110（元） 465
－ 35 5 11 0
答：买电扇少花了110元。
数学作业： 1、完成速算盒子的口算题； 2、数学书第41页做一做，第44页第2题。
复习旧知
1. 先想一想是否有进位，再计算并验算。
308＋492 ＝800 409＋394 ＝803 746＋268 ＝1014
308 +492
11
800
做练习时要养成验算的好习惯哟！
746 + 268
11
10 1 4
书40页第9、10题
探究新知
同学们都喜欢什么动画片？

退位减法口算练习题退位减法与计算思维的培养

退位减法口算练习题退位减法与计算思维的

培养

退位减法口算练习题与计算思维的培养

在数学学习中，退位减法口算是一个非常重要的内容，它不仅可以锻炼学生的计算能力和运算技巧，还有助于培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。本文将通过一系列退位减法口算练习题的讲解，探讨退位减法口算如何培养学生的计算思维。

1. 两位数减一位数的退位减法口算练习题

（1）45 - 7 = ?

（2）63 - 8 = ?

（3）87 - 5 = ?

（4）52 - 6 = ?

（5）69 - 3 = ?

解答过程：

（1）首先将被减数45按照个位数和十位数拆分，4是十位数，5是个位数。然后进行个位数的减法，即5-7 = -2。由于个位数不够减，需要向十位数借位。十位数的4变成3，并且个位数加上10（相当于借位），得到-2 + 10 = 8。所以，45 - 7 = 38。

（2）63 - 8 同样按照拆分个位数和十位数的方式进行运算。个位数

3减去个位数8，不够减，需要向十位数借位。十位数的6变成5，并

且个位数加上10，得到3 - 8 + 10 = 5。所以，63 - 8 = 55。

（3）87 - 5 继续按照拆分个位数和十位数的方式进行运算。个位数

7减去个位数5，不需要借位，得到7 - 5 = 2。十位数保持不变，所以，87 - 5 = 82。

（4）52 - 6 同样按照拆分个位数和十位数的方式进行运算。个位数

2减去个位数6，不够减，需要向十位数借位。五位数的5变成4，并

且个位数加上10，得到2 - 6 + 10 = 6。所以，52 - 6 = 46。