剑桥少儿英语预备级上教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Good morning教学目标：1. 学习问候语和自我介绍。
2. 能够用简单的句子描述自己的日常。
教学内容：1. 词汇：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening, how are you, I'm fine, thank you, and you, my name is, nice to meet you.2. 句型：What time is it? It's morning/afternoon/evening. Good morning/afternoon/evening. How are you? I'm fine, thank you. And you? My name is Nice to meet you.教学活动：1. 问候游戏：学生分组，互相问候，并用所学的词汇和句型进行对话。
2. 角色扮演：学生分组，扮演不同的时间场景，用所学的词汇和句型进行对话。
第二章：Unit 2 Goode教学目标：1. 学习告别语和表达再见。
2. 能够用简单的句子描述离别的情景。
教学内容：1. 词汇：goode, see you, e, have a good day, good luck, enjoy yourself, see you soon, later, tomorrow, next week.2. 句型：Goode. See you tomorrow/next week/soon. Bye. Have a good day/luck/time. I'll miss you. I'll see you later.教学活动：1. 告别游戏：学生分组，互相告别，并用所学的词汇和句型进行对话。
2. 角色扮演：学生分组，扮演不同的离别场景，用所学的词汇和句型进行对话。
剑桥少儿英语预备级教案完整版
剑桥少儿英语预备级教案完整版剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK!Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2．呈现新课 (Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案一、第一单元：Hello, I'm Liu Tao!教学目标：1. 学习并掌握自我介绍及相互问候的常用语句。
2. 学习并运用基数词1-10进行自我介绍。
3. 能够听懂并正确回答“How old are you?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：hello, I'm, you're, nice to meet you, how old are you, five, six, seven, eight, nine, ten2. 重点句型：Hello, my name isHow old are you?I'm years old.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“Hello, Hello, Hello!”2. 教学新词汇：使用图片和实物展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟自我介绍和相互问候的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生录制自我介绍的视频，并发给老师。
二、第二单元：Colors and Clothes教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 学习并运用颜色词汇描述衣服。
3. 能够听懂并正确回答“What color is it?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, clothes2. 重点句型：What color is it?It's color.I like colors.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“The Color Song”2. 教学新词汇：使用彩色实物和图片展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟描述衣服和颜色的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生画出自己喜欢的颜色和衣服，并写上相应的英文句子。
新剑桥预备级上册教案
新剑桥预备级上册教案第一章：课程介绍与学生评估1.1 课程背景介绍新剑桥预备级上册的课程背景和目标，强调课程对学生英语学习的帮助。
1.2 学生评估通过入学测试和课堂观察，了解学生的英语水平，包括听、说、读、写四个方面。
根据学生的评估结果，制定个性化的教学计划和目标。
第二章：语音教学2.1 发音规则介绍英语发音的基本规则，包括元音和辅音的发音特点。
通过发音练习，帮助学生正确发音，提高口语表达能力。
2.2 语音练习提供丰富的语音练习材料，包括单词、短语和句子。
通过听录音、模仿和互相练习，加强学生的语音感知和表达能力。
第三章：词汇教学3.1 词汇的重要性强调词汇在英语学习中的重要性，鼓励学生积极扩展词汇量。
3.2 词汇学习方法介绍有效的词汇学习方法，包括记忆技巧、同义词辨析和词汇搭配。
通过词汇练习和游戏，激发学生的学习兴趣，提高词汇运用能力。
第四章：语法教学4.1 基本语法概念介绍英语的基本语法概念，如时态、语态、句型结构等。
通过语法练习，帮助学生理解和运用语法知识。
4.2 语法应用提供实际语境和例句，让学生学会在实际交流中运用语法知识。
通过写作和口语练习，巩固学生的语法能力。
第五章：听力教学5.1 听力技巧训练介绍听力技巧，如预测、关键词定位、主旨大意理解等。
通过听力练习，提高学生的听力理解能力。
5.2 听力材料使用多样化的听力材料，包括对话、短文和新闻报道。
通过听录音和回答问题，训练学生的听力技巧和反应速度。
第六章：口语教学6.1 口语交流技巧强调口语交流的重要性，介绍基本的口语交流技巧，如提问、回答、表达意见等。
通过角色扮演、小组讨论和即兴演讲等活动，提高学生的口语表达能力。
6.2 口语练习提供丰富的口语练习场景，涵盖日常生活、学术讨论和社交场合。
通过模仿、对话和互动游戏，加强学生的口语流畅性和准确性。
第七章：阅读教学7.1 阅读技巧训练介绍阅读技巧，如快速阅读、猜词义、推断主旨等。
通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力。
剑桥少儿英语预备级教案完整版.doc
剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2．呈现新课 (Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
剑桥少儿英语预备级教案优秀5篇
剑桥少儿英语预备级教案优秀5篇剑桥少儿英语预备级教案篇一--It's the letter K. 这是字母K。
--Wow! 哇！--Look at my kite! 瞧我的风筝！以H I J K为首字母的'单词H h. hand手I i. ink墨水J j. joy高兴K k. kite风筝 kid小孩剑桥少儿英语预备级上Unit 2 who is the first 篇二一、Teaching aims and demands :某They can understand some simple actions and do it ;某They can do “Stand up “”Sit down”,” Come here “, “Go back “.,某 Can unde rstand the meaning of “up “and “”down”。
某Can read B b and some new words about Bb某Can read the sentences of part 5二、Important and difficult pointsWhat’s this? Stand up. Sit down. Come here. Go backHands pens pencils feet cat snail back bee ball beef三、teaching method:本单元的教学重点是游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的，“玩中学，学中玩”。
教师一到课堂里就可以边做手势边说，Now ,stand up ,sit down, Stand up! sit down.说的时候可以先慢后快，也可以让学生无法预料。
大家基本上不出什么错误的时候，教师就可以跑到教室的后面叫一个同学说，Come here! Come here! 等到学生来了之后，教师可以说Go back. Go back. Go back.然后再叫另外的同学，在这四个句子中来回变换花样，最好是时常有所变化。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍和相互问候的表达方式。
2. 能够听懂并正确回答“What's your name?”和“How old are you?”等问题。
3. 能够用简单的句子介绍自己的喜好和家庭成员。
教学内容：1. 词汇：hello, I'm, name, old, like, mother, father, sister, brother2. 句型：What's your name?How old are you?I'm years old.My name isI like教学步骤：1. 引入新课程，向学生问好，并引导学生回答。
2. 教授词汇和句型，用实物或图片辅助教学。
3. 分组练习，让学生互相问候并介绍自己。
4. 角色扮演，让学生模拟在不同的情境下使用所学知识。
第二章：Unit 2 This is my family.教学目标：1. 学习并掌握家庭成员的称呼和表达方式。
2. 能够听懂并正确回答关于家庭成员的问题。
3. 能够用简单的句子介绍自己的家庭成员。
教学内容：1. 词汇：family, mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather2. 句型：This is myShe/He is myThis is my family.教学步骤：1. 引入新课程，向学生展示图片或实物，引导学生回答相关问题。
2. 教授词汇和句型，用实物或图片辅助教学。
3. 分组练习，让学生互相介绍自己的家庭成员。
4. 角色扮演，让学生模拟在家庭场景中使用所学知识。
第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 能够听懂并正确回答关于颜色的提问。
3. 能够用简单的句子描述物体的颜色。
剑桥少儿英语预备级教案完整版
剑桥少儿英语预备级教案完整版Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye.I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
] （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name's”, “I'myears old.”等。
2. 能够用英语进行简单的问候和自我介绍。
教学内容：1. 新单词：hello, name, Luna, moon, sun, earth, star, space。
2. 对话：Hello, my name's Luna. I'm seven years old. How old are you? I'm eight years old.教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Hello, Hello》。
2. 小组活动：学生分成小组，互相进行自我介绍。
3. 角色扮演：学生模拟对话，练习自我介绍。
第二章：Unit 2 I have a pet cat.教学目标：1. 学习并掌握描述宠物的基本词汇，如“I have a pet”, “It's”等。
2. 能够用英语简单描述自己的宠物。
教学内容：1. 新单词：pet, cat, dog, fish, bird, turtle, spider。
2. 对话：I have a pet cat. Its name is Max. What about you?教学活动：1. 热身活动：看图片，讨论不同种类的宠物。
2. 小组活动：学生分成小组，互相介绍自己的宠物。
3. 角色扮演：学生模拟对话，练习描述宠物。
第三章：Unit 3 Numbers 1-10.教学目标：1. 学习并掌握数字1-10的英语表达。
2. 能够用英语进行简单的数字计数。
教学内容：1. 新单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 对话：I have three pets. How many pets do you have?教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Five Little Monkeys》。
剑桥少儿英语预备级上教案
剑桥少儿英语预备级上教案第一章：Unit 1 Hello, my name is教学目标：1. 学会用英语进行自我介绍。
2. 学会询问和回答他人的名字。
3. 掌握基本的英语问候语。
教学内容：1. 词汇：name, age, color, animal, food2. 句型：Hello, my name is / How old are you? / What's your favorite color? / What's your favorite animal? / What's your favorite food?教学活动：1. 小组活动：学生互相进行自我介绍，使用所学的词汇和句型。
2. 游戏：教师准备一些名字卡片，学生需要找到对应的卡片并说出相应的内容。
第二章：Unit 2 Numbers 1-10教学目标：1. 学会用英语表达数字1-10。
2. 能够进行简单的数字比较。
3. 培养学生的数学思维。
教学内容：1. 词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 句型：How many? / Can you count from to?教学活动：1. 数数活动：教师出示一些物品，学生需要用英语说出对应的数字。
2. 游戏：学生分成小组，进行数字接龙游戏。
第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学会用英语表达基本的颜色。
2. 能够描述物体的颜色。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 词汇：red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white, brown2. 句型：What color is it? / It's教学活动：1. 颜色matching 活动：学生需要将颜色卡片与相应的物品进行匹配。
2. 游戏：学生分成小组，进行颜色猜谜游戏。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案剑桥少儿英语预备级上册教案第一课：Greeting and Introducing教学目标•通过学习问候的表达方式，学会自我介绍。
•了解并使用基本礼貌用语。
•培养学生之间交流和合作的能力。
教学内容1.问候语和自我介绍–Hello!–Hi!–Good morning/Good afternoon/Good evening.–What’s your name? My name is [学生姓名].–Nice to meet you.–How are you? I’m fine/good.–How old are you? I’m [年龄] years old.2.基本礼貌用语–Please–Thank you–You’re welcome–Sorry教学步骤1.导入新课，向学生问好，引导学生模仿并回答。
–T: Hello, everyone! How are you today?–Ss: Good morning/afternoon/evening, teacher! I’m fine/good.2.学习并模仿问候语和自我介绍。
–T: Let’s learn some greetings. Repeat after me.(教师示范)•Hello!•Hi!•Good morning/Good afternoon/Good evening.–T: Now, let’s practice introducing ourselves. (学生依次自我介绍)•S1: What’s your name?•S2: My name is [学生姓名].•S1: Nice to meet you.•S2: Nice to meet you too.3.学习基本礼貌用语。
–T: It’s important to be polite. Repeat after me.(教师示范)•Please•Thank you•You’re welcome•Sorry–T: Now, let’s practice using these politeexpressions. (教师提问学生)•T: Can you please pass me the book?•S1: Here you go. (手递给教师)•T: Thank you, S1.•S1: You’re welcome, teacher.4.小结与巩固–T: Great job, everyone! Today, we learned how to greet and introduce ourselves. We also learned somepolite expressions. Practice these at home and tryto use them in daily life.课后作业•基础作业：复习和背诵本课所学内容。
新剑桥预备级上册教案
新剑桥预备级上册教案第一章：课程简介与目标1.1 课程背景本课程针对新剑桥预备级上册，旨在帮助学生掌握基础英语语法、词汇和听说读写技能，为学生顺利过渡到更高级别的英语学习打下坚实基础。
1.2 教学目标1.2.1 知识目标：学生能够掌握基本的英语语法规则、词汇和短语。
1.2.2 技能目标：学生能够熟练运用英语进行日常交流，提高听、说、读、写能力。
1.2.3 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，为终身学习奠定基础。
第二章：课程内容2.1 教材简介本课程使用新剑桥预备级上册教材，内容包括听力、口语、阅读、写作、语法和词汇等各个方面。
2.2 教学方法采用任务型教学法、交际法、情境教学法和分组合作学习等方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.3 教学内容2.3.1 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
2.3.2 词汇：生活中常见的名词、动词、形容词和副词等。
2.3.3 听力：日常生活场景、人物介绍、故事等。
2.3.4 口语：日常交流用语、介绍自己、询问信息等。
2.3.5 阅读：故事、人物传记、说明文等。
2.3.6 写作：日记、书信、看图写话等。
第三章：教学安排3.1 课时安排本课程共计60课时，每课时45分钟。
3.2 教学计划第一周：课程介绍与学习目标第二周：语法知识讲解与练习第三周：词汇学习与运用第四周：听力训练与口语练习第五周：阅读理解与写作技巧第四章：教学评价4.1 形成性评价通过课堂表现、作业完成情况、小组活动参与度等方面进行形成性评价。
4.2 终结性评价课程结束后，进行终结性评价，包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面的考核。
第五章：教学资源与辅段5.1 教学资源教材、多媒体课件、录音带、磁盘、网络资源等。
5.2 辅段利用多媒体教室、网络平台、手机APP等辅助教学，提高教学效果。
第六章：教学策略与技巧6.1 语法教学策略1. 通过实例和场景展示语法规则的实际应用。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学会自我介绍和询问他人名字的常用英语表达方式。
2. 能够听懂并正确回答关于名字和年龄的问题。
3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
教学内容：1. 单词：hello, my name's, how old are you, cat, dog, fish, bird, mouse, tree, sun, moon, star2. 短语：good morning, good afternoon, good evening, nice to meet you,e e3. 句型：What's your name? My name'sHow old are you? I'm教学活动：1. 课堂互动：教师与学生进行自我介绍，引导学生学习并模仿。
2. 小组活动：学生分组，互相练习询问名字和年龄，并进行角色扮演。
3. 游戏：动物猜谜游戏，学生通过描述动物特征来猜测动物名字。
第二章：Unit 2 I have a cat.教学目标：1. 学会描述自己拥有的事物，并能够询问他人拥有的事物。
2. 能够听懂并正确回答关于拥有事物的questions.3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
1. 单词：I have, a, cat, dog, fish, bird, mouse, tree, sun, moon, star2. 句型：I have a I have aWhat do you have? I have a教学活动：1. 课堂互动：教师展示物品，引导学生描述自己拥有的事物。
2. 小组活动：学生互相询问拥有的事物，并进行角色扮演。
3. 游戏：物品配对游戏，学生通过找出相同物品进行配对。
第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学会描述颜色，并能够正确使用颜色词汇。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Tim.1.1 教学目标：能听懂并正确使用日常问候语"Hello" 和"Goode"。
能介绍自己的名字和年龄。
能根据图片猜测物品名称。
1.2 教学内容：学习日常问候语"Hello" 和"Goode"。
学习介绍自己的名字和年龄："My name is Tim. I am ten."学习询问名字的疑问词"What's your name?" 和回答"My name is "。
1.3 教学活动：教师与学生互相问候，示范"Hello" 和"Goode" 的用法。
学生两人一组，互相介绍自己的名字和年龄。
教师展示图片，学生猜测物品名称。
第二章：Unit 2 This is my sister.2.1 教学目标：能听懂并正确使用"This is " 介绍人物。
能用"She/He is " 描述人物的外貌特征。
能根据图片猜测人物关系。
2.2 教学内容：学习使用"This is " 介绍人物："This is my sister. Her name isSarah."学习使用"She/He is " 描述人物外貌特征："She is tall."学习询问人物关系的疑问词"What's her/his name?" 和回答"Her name is " 或"His name is "。
2.3 教学活动：教师示范使用"This is " 介绍人物，学生跟随模仿。
剑桥少儿英语预备级教案完整版
剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身 (Warm-up)(1) --------------------------- 先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段(Magic English Hello)学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
［本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
］（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2．呈现新课（Presentation）（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
剑桥少儿英语预备级教案完整版
剑桥少儿英语预备级教案完整版Last updated at 10:00 am on 25th December 2020剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案Unit 1 GreetingsUnit 2 who is the firstUnit 3 Catch andrunUnit 4 Color it greenUnit 5 Let’s playunit6 Hide and seekunit7 Point to yournoseunit8 How many doorsunit9 Tell your friends.unit10 Lets do it.unit11 Letsguess.unit12 Bounce a ball.unit13 Exercise our body.unit14 Clap our hands.unit15 I candraw it.unit16 I can see it.Unit 1 GreetingsTeaching aims and demands：1）can usesimple English greet others2 can say“Good morning”“Good afternoon “Goodevening Can read the new words about letter A a4 can speak out the sentences of part7二、Important and difficult points:What‘s this It’s the letter Aa.Good morning Good afternoon Good evening .Hello Hi Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Goodmorning /afternoon Boys and girls how areyou today ……Ａsk one student to stand upand say Hello to him orher .and encourage him or her to answer “hello”Then ask som other students to practice thissentence.Step 2：Call their names and say hello to them.HelloMing Ming Hello Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3： PresentationShow the---- Morning Yesstudents some pictures about morning andask what’s the picture sayitsmorning teach the new word.Then show another picture and then teach thewordafternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the shortsentences we willlearn an English song teach the song and practice ingroups or inpairsStep 5: show a model slide this is a slide what doesit like Yes it likes the letterAa.Write the letter Aaon the blackboard and teach the letter A a A is theslide Slide on theA a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape acealien then practice sometimes .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1 Do theght.exercises on page 4 of the students’ book2 match them3 Good morning HelloGood niGood afternoon.Good evening. Good morning.Hello Good night.Good afternoon GoodeveningUnit 2 who is the firstTeaching aims and demands :They can understand somesimple actions and doit They can do “Stand up “”Sit down”” Come here ““Go bac Can unde rstand the meaning of “up “and “”down”.Can read B b and some new words about BbCan read the sentences of part 5二、Important and difficult pointsWhat’s thisStand up. Sit down. Come here. GobackHands pens pencils feet cat snail back bee ballbeef三、teachingmethod:本单元的教学重点是游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的，“玩中学，学中玩”。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello!教学目标：1. 学习并掌握基本的问候语和介绍自己的方式。
2. 能够用英语进行简单的自我介绍和与他人问候。
教学内容：1. 学习单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you。
2. 学习句子：Hello, my name is Tom. How are you? I'm fine, thank you. Nice to meet you.教学活动：1. 教师与学生进行自我介绍，示范如何用英语问候他人。
2. 学生进行小组活动，互相问候并介绍自己。
3. 角色扮演活动，学生模拟在不同的场合进行问候和自我介绍。
第二章：Unit 2 Numbers教学目标：1. 学习并掌握1-10的数字。
2. 能够用英语进行简单的数字表达。
教学内容：1. 学习单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 学习句子：One, two, three, four, five. How many? Six, seven, eight, nine, ten.教学活动：1. 教师出示数字卡片，学生跟随教师一起数数。
2. 学生进行小组活动，用数字卡片进行游戏，练习数字的表达。
3. 学生分组进行比赛，看哪个组数数最快最准确。
第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 能够用英语描述物体的颜色。
教学内容：1. 学习单词：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, pink, gray。
2. 学习句子：This is red. That is blue. What color is it? It's yellow.教学活动：1. 教师出示不同颜色的物体，学生跟随教师一起说出颜色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
剑桥少儿英语预备级上教案
Unit 2 Beginning sounds
教学目的和要求：
本单元通过学习几个常用的单词来学习英语的前三个字母，Aa，Bb，Cc
让学生初步接触一下英语，包括英语的语音和语调。
进一步巩固第一单元所学过的用英语打招呼的句子。
交际用语：
An apple, please!
Some cake? No! No!
重点朗读词汇：
Amy, apple, bana, bamboo, cake, cat, Cathy, candy
所需教具：
两三个苹果、两三个香蕉，图片（猫、竹子、蛋糕、Ben照片、Cathy照片、猴子、棒棒糖）、三个相关字母卡片、录音机和磁带、奖励用的贴画等
如何导入教学？
教师首先拿出一个苹果对学生说：
“Amy iseating an apple, Do you like to eat apples?(做假装吃苹果的动作)Yes, I do. Yes, I do.”教师切一小块苹果放在嘴里，边吃边说：
“Yummy.”然后问一个学生：
“Do you like to eat apples?”如果学生回答正确，教师要给小孩一点苹果吃。
接着，教师可以用类似的方法练习香蕉及蛋糕等。
单元教学活动1Listen. Point and sing.
教师可以让学生一边听歌一边指苹果、香蕉和蛋糕。
指的时候，教师告诉学生先指苹果，并按照上面所标的数字由小到大，速度也可以由慢变快。
如果大家熟悉了歌曲的音调，教师还可以让学生自己指歌词唱，并变换速度。
单元教学活动2Listen, point copy and say.
教师可以通过图片来组织学生学习这些单词。
特别是教字母Aa时，教师有有意识地将Amy与apple这个音区别开。
同时要用图片强化学生们的记忆。
教Bb和Cc字母时应注意Cc字母的单个发音/k/，教师要强调学生的模仿及跟读。
单元教学活动3Match the beginning letters
教师可以事先用图片让学生做看图说英文的联系。
然后，教师将图贴在黑板上，并将事先准备好的单词卡放在讲台桌上。
教师说：
“Look! We have many pictures here. This is an apple.Pl ease find the word here and put the word under the picture..”说完后，让学生挑出与图相配的词并贴在图的下面。
最再进行人读的练习。
集体做完之后，教师让学生打开书并进行该题的连线。
单元教学活动4Write the beginning letters and colour the sounds.
该教学活动的目的是让学生练习刚刚学习的字母。
比如apple，学生先将a 写在按箭头走的圆圈红，共写5个a。
然后，学生可以将这些圆圈涂成红颜色。
其他的单词，如bana，cat，cake也是如此。
学生要分别将b、c写在相应的圆圈内，并将b字母圈涂成黄色，c字母圈涂成蓝色。
单元教学活动5Listen, sing, copy and draw.
该活动的目的是让学生练习书写。
教师可以先在黑板上做示范书写，然后，让七八个同学或者两个组的同学到黑板上来进行书写练习。
人数的多少根据黑板前的空间来决定。
教师根据学生的书写进行适当的点评，然后，再让大家在教材上描写歌词。
在该题中，每个小图标旁还有一点空白地，目的是让学生们在旁边也画一个该图，进一步加深印象。
画完画之后，教师可以带领学生一起唱出这首歌曲，如：
Aa Bb Cc. Aa Bb Cc.
Apple and bana. Cat and Cathy.
Aa Bb Cc. Aa Bb Cc.
Amy and bamboo. Cake and candy.
单元教学活动6Spell the words。
该教学活动是一个动手的活动。
学生要根据所给的图和拼写时需要的字母，将他们按单词顺序依次写在该图下面的方框中。
由于后面的字母还未学到，所以教师可以提醒大家参看单元教学活动3中图下面的拼写来完成该项任务。
教师可以给学生提一个要求，然后看哪个学生完成得最快。
如果课堂教学的时间不够的话，教师还可以将该活动布置为家庭作业，等下次上课时再检查结果。
由于本单元开始学习英语字母，教师在课堂活动的基础上可以自备一些小纸发给学生（彩色的效果更佳，甚至形状不一），让学生在该纸上写字母。
教师也可以带着大家用手在空中书写所学字母等。
注意：
由于所学的内容并不很多，教师要尽量用英语上课，保证学生有大量的机会进行听力方面的训练。
同时，教师要注意给每个学生大量的机会练习发音和书写，充分保证学生从一开始就跟上课堂所学内容。
教学资源的开发和利用：
课后作业：
让学生在纸张上用五种不同颜色的彩色笔书写所学的三个字母的大小写。