职业技术学校教学管理规范
职业学校教学管理规章制度
职业学校教学管理规章制度为了加强职业学校的教育教学管理，提高教学质量，规范教学秩序，制定本规章制度。
一、教学目标与标准1.教学目标：根据职业教育教学大纲和课程目标，为学生提供良好的培训环境和教学资源，使学生能够按照相关专业的要求掌握相应的知识和技能。
2.教学标准：根据国家职业教育标准和学校制定的评估标准，评价学生的学习成果，并及时提供必要的教学支持。
二、教学组织与管理1.课程安排：学校根据学生的学习需求和教学计划，科学合理地安排课程，确保教学进度和质量。
2.教学方法：教师根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，提高教学效果。
3.教学资源：学校积极提供教学资源，包括教材、实验设备、计算机等，为教学活动提供支持。
4.教师管理：学校建立教师管理制度，包括教师考核评估、培训和发展等，提高教师的教学水平。
三、学生管理与考核1.入学要求：学校明确学生的入学要求，包括学历、年龄、身体健康等，确保学生具备相应的学习基础。
2.学籍管理：学校建立学籍管理制度，包括学生入学登记、学籍变动和档案管理等，确保学生的学习过程和学习成果得到记录和保留。
3.考核评价：学校制定考核评价制度，包括课堂考试、实践操作和实习评价等，评价学生的学习成绩和能力水平。
4.学生指导：学校设立专门的学生指导机构，为学生提供学业指导和生活辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题。
四、教学质量保障1.教学检查：学校定期进行教学检查，对教学工作进行评估和监督，及时发现问题并提出改进措施。
2.教师培训：学校组织定期教师培训，提高教师的教学水平和专业能力。
3.教学研究：学校鼓励教师开展教学研究，积极探索创新的教学方法和手段，不断提高教学质量。
4.教学评估：学校建立教学评估制度，通过问卷调查、学生评价等方式评估教学效果，为改进教学提供依据。
五、违纪处分与申诉机制1.违纪处分：学校建立违纪处分制度，对教师和学生的违纪行为进行相应的处理，保护教学秩序和学生的权益。
职业技术学院学校管理制度
一、总则为维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法、《普通高等学校学生管理规定》等相关法律法规，结合我院实际情况，制定本制度。
二、管理制度内容1. 教学管理制度（1）严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
（2）教师应按时到岗，认真备课，提高课堂教学效果。
（3）加强实践教学环节，培养学生的动手能力和创新能力。
（4）严格考试纪律，确保考试公平、公正。
2. 学生管理制度（1）实行封闭式管理，学生进校后进行为期半个月的军事训练，增强学生的纪律意识和集体荣誉感。
（2）每周除双休日允许学生出校门自由活动外，其余时间全在校内学习和生活。
（3）建立学生管理制度，实行处室（党支部）与班级挂点管理制度，每个处室（党支部）每学年定点挂钩12个专业班，协助班主任全面开展管理工作。
（4）开展丰富多彩的校园文化活动，如文学社、各学科兴趣小组、球类、棋类、歌咏、健美操、拔河、演讲、辩论赛等，促进学生全面发展。
3. 学籍管理制度（1）严格按照国家教育部门规定的学籍管理要求，规范学生学籍档案管理。
（2）学生入学后，学校将对学生的学籍进行审核，确保符合入学条件。
（3）对学生的学籍变动（如休学、复学、转学、退学等）进行严格审批。
4. 宿舍管理制度（1）宿舍实行封闭式管理，每晚查寝，清点人数。
（2）定期检查宿舍卫生，对不达标者进行处罚。
（3）宿舍内禁止吸烟、饮酒、使用大功率电器等违规行为。
5. 安全管理制度（1）加强校园安全管理，确保校园安全稳定。
（2）建立健全安全防范措施，定期进行安全检查。
（3）加强学生安全教育，提高学生安全意识。
（4）发生安全事故时，及时报告并妥善处理。
三、实施与监督1. 本制度由学院学生处负责解释和组织实施。
2. 各部门、各班级应认真贯彻执行本制度，确保各项管理工作落到实处。
3. 学生对学院的管理工作有监督、建议和投诉的权利。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行。
职业技术学校教学管理规章规定
职业技术学校教学管理规章规定第一章总则第一条目的和依据本规定旨在规范职业技术学校的教学管理，提高教学质量，增强学校的整体教学效果。
本规定根据相关法律法规和教育部门的要求制定。
第二条适用范围本规定适用于所有职业技术学校的教学管理工作。
第三条重要原则职业技术学校的教学管理应遵循以下重要原则：- 以学生为中心，关注学生成长发展；- 突出实用性，注重社会需要；- 促进教师专业发展，提高教学水平；- 推动教学创新，提升教学效果。
第二章教学计划第四条教学计划制定职业技术学校应根据教学目标和教育要求，制定科学合理的教学计划。
教学计划应包括课程设置、教学进度、教材使用等内容。
第五条课程设置职业技术学校的课程设置应符合国家教育政策和社会需求。
课程内容应与行业发展需求相衔接，注重理论与实践相结合。
第六条教学进度教学进度应根据教学计划合理安排，确保教学进度的顺利进行。
如有特殊情况导致教学进度延误，学校应及时调整并通知相关人员。
第三章教学管理第七条教学评估职业技术学校应定期进行教学评估，评估内容包括学生研究情况、教师教学能力等。
评估结果应及时反馈给相关人员，以便改进教学质量。
第八条学生管理学生管理是教学管理的重要环节。
学校应建立健全学生管理制度，明确学生的权利和义务，严格执行纪律处分制度。
第九条教师管理职业技术学校应重视教师的专业发展，提供培训机会和教学资源支持。
同时，学校应加强对教师的管理，规范教学行为，提高教师教学水平。
第四章教学改革创新第十条创学模式职业技术学校应积极探索创学模式，注重实践教学和实际操作能力培养。
通过引入新技术、新方法，提升教学效果。
第十一条教学资源建设学校应加大教学资源的投入和建设，提供先进的教学设备和实验室条件，以支持优质教学。
第五章附则第十二条违规处理对于违反本规定的行为，学校应依据相关规定进行处理，并及时报告教育主管部门。
第十三条规章修改对于本规定的修改，学校应根据实际情况进行，经相关审批后方可实施。
职业技术学院教学管理规范
教学管理规范第一章总则第一条为了加强学院的教学管理，提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，促进高职高专教育健康稳步地发展，根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神，结合学院实际，制订本规范。
第二条职业技术学院的根本任务是：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
第三条教学及其管理工作的地位：教学工作是学院经常性的中心工作，学院其他各项管理工作都要服务和服从于教学工作，为教学第一线服务。
教学管理是对教学工作全过程进行决策、计划、组织、指挥、调节、监督和评价，在学院管理中占极其重要的地位。
第四条教学管理的基本任务是：坚持正确的教学思想，树立现代高职教育的人才观、质量观、教学观；研究高等技术应用人才的培养规律和教学管理规律，组织实施教学改革和教学基本建设；建立健全教学管理机制，促进教学管理工作的科学化、规范化，提高教学管理水平，建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行，调动师生教与学的积极性、主动性、创造性，办出高职特色，提高教学质量。
第五条教学管理的基本内容包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理、师资队伍管理、教学基本建设管理等。
第二章教学管理组织第六条健全教学工作的领导体制，学院党政一把手是教学质量的第一责任人，院（校）长全面负责学院的教学工作，分管教学的副院（校）长协助院（校）长主持教学日常工作。
在党委的统一领导下，由院（校）长办公会议讨论决定学院有关教学及其管理的指导思想、长远规划、重大改革举措、重要政策措施等。
要建立健全教学工作会议制度和各级领导定期听课、学习、调研督查、考核等制度，提高决策和管理水平。
第七条建立教学工作委员会。
教学工作委员会由直接从事教学工作、有丰富教学经验的教师和熟悉教学工作、有经验的教学管理人员组成，在院（校）长领导下，研究和决定学院教学管理工作中的一些重大问题。
湖北省中职学校教学管理规程
湖北省中职学校教学管理规程湖北省中职学校教学管理规程是为了规范中职学校的教学管理，提高教育教学质量，培养高素质的职业技术人才而制定的一套管理制度。
本规程涵盖了教学组织、教学质量、教学评估等方面，旨在为中职学校提供一个科学、规范的教学管理框架。
一、教学组织教学组织是中职学校教学管理的核心环节。
学校应根据不同专业的特点和学生的需求，制定相应的教学计划。
教学计划应包括课程设置、课程内容、教学方法等方面的规定。
同时，学校还应根据实际情况，合理安排教师的教学任务，确保教学质量。
二、教学质量教学质量是中职学校教学管理的重要指标。
学校应建立健全的教学质量监控机制，定期对教学过程进行评估。
教师应根据学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
学校还应加强对教师的培训，提高他们的教学水平和专业素养。
三、教学评估教学评估是中职学校教学管理的重要手段。
学校应建立完善的教学评估体系，对教师的教学进行全面、客观的评估。
评估结果应及时反馈给教师，并作为教师聘用、晋升的依据。
同时，学校还应鼓励教师参与教学评估的研究和实践，推动教学评估的不断改进。
四、教学资源教学资源是中职学校教学管理的基础保障。
学校应合理配置教学资源，确保教学设施、教材、教具等的充足供应。
同时，学校还应加强对教学资源的管理和维护，保持其良好状态。
此外，学校还应积极与企业合作，为学生提供实践教学的机会和条件。
五、教学管理教学管理是中职学校教学管理的重要环节。
学校应建立健全的教学管理制度，明确教师的职责和权利。
教师应严格遵守教学管理规程，认真备课、上课，并及时完成教学任务。
学校还应加强对教师的考核和监督，确保教学管理的有效实施。
六、教学创新教学创新是中职学校教学管理的重要动力。
学校应鼓励教师开展教学创新活动，推动教学方法的更新和改进。
教师应积极参与教学研究和教学实践，不断提高自身的教学能力和创新意识。
学校还应为教师提供相应的支持和奖励，激发他们的创新热情。
总之，湖北省中职学校教学管理规程是为了提高中职学校的教育教学质量而制定的一套管理制度。
职业技术学校管理制度
职业技术学校管理制度一、总则职业技术学校是培养各类职业技术人才的重要教育机构，为了规范学校的管理，提高教育质量，制定本管理制度。
二、学校组织机构职业技术学校设有校长办公室、教务处、行政处、学生事务处等部门，并设有相关职能部门和教学科室。
校长为学校的行政负责人，对学校整体工作负责。
三、学校教学管理 1. 教学计划学校教务处根据国家职业教育教学大纲和相关政策制定学校的教学计划，确保教学内容和教学质量符合国家要求。
2.教师管理学校教务处负责教师管理工作，招聘、考核、培训和评定教师。
教师需具备相应的教育背景和教学经验，以确保教学质量。
3.课程管理学校教务处根据教学计划，制定课程表，并负责课程评估和调整。
每门课程的教学内容、教学方法和教学资源都要得到合理安排和利用。
四、学校行政管理 1. 岗位设置学校行政处根据学校的规模和需要，合理设置行政岗位，并明确各个岗位的职责和权力。
2.人事管理学校行政处负责学校的人事管理工作，包括招聘、选拔、考核和薪酬管理等。
人事管理要根据招聘岗位的要求，制定招聘标准和选拔程序，确保招聘工作的公平、公正。
3.财务管理学校行政处负责学校的财务管理工作，包括预算编制、资金管理、会计核算和财务报告等。
财务管理要严格遵守国家相关法律法规和财务制度，确保财务工作的规范、透明。
五、学生管理 1. 招生管理学校学生事务处负责学校的招生工作，制定招生计划、招生政策和招生宣传方案，并负责招生考试和招生录取工作。
2.学籍管理学生事务处负责学生的学籍管理工作，包括学生档案管理、学生信息管理和学生奖惩管理等。
学籍管理要保证学生信息的准确性和完整性。
3.学生活动管理学生事务处负责学生的课外活动管理，包括社团组织、学生会和学生活动的组织和管理。
学校要鼓励学生参加各类课外活动，培养学生的综合素质和社会交往能力。
六、考核评估学校设立考核评估机构，负责对学校的教学质量和管理水平进行考核和评估。
考核评估结果作为改进工作和提高教育质量的重要参考依据。
职业技术学院教材管理规定与职业技术学院教案编写规范
职业技术学院教材管理规定与职业技术学院教案编写规范职业技术学院作为培养职业人才的重要场所，教材的管理和教案的编写至关重要。
因此，职业技术学院需要制定明确的管理规定和编写规范，以确保教学质量和学生的学习效果。
本文将就职业技术学院教材管理规定和教案编写规范展开讨论。
一、职业技术学院教材管理规定1. 教材选用原则职业技术学院教材的选用应遵循以下原则：（1）适应产业需求：教材内容应紧密结合当前产业的需求，能够为学生提供实用的知识和技能。
（2）规范权威：教材应由权威的学者或专业人士编写，具备丰富的实践经验和教学能力。
（3）先进性：教材要反映最新的技术和学术进展，保持内容的先进性和前瞻性。
（4）中立公正：教材内容应中立公正，不得带有明显的政治倾向或商业色彩。
2. 教材审查制度为保证教材的质量和合规性，职业技术学院应建立教材审查制度。
具体措施包括：（1）建立专门的教材审查委员会，由专家学者和相关教师组成，对教材进行严格审查。
（2）审查内容应包括教材的学术水平、教学用途、内容结构、语言表达等方面。
（3）教材通过审查后，需得到学院领导的最终批准，并纳入教材库进行管理。
3. 教材更新机制职业技术学院的教材需要定期进行更新，以适应不断变化的行业需求和教学发展。
具体要求如下：（1）及时跟踪产业发展动态，了解行业需求的变化。
（2）定期组织教师评估教材的有效性和适用性，收集学生的意见和建议。
（3）根据评估和反馈意见，对教材进行必要的修订和更新，确保内容的准确性和实用性。
二、职业技术学院教案编写规范1. 教案编写的基本要求（1）明确教学目标：教案应明确教学目标，包括知识和技能的培养目标，帮助学生掌握特定的学习内容。
（2）合理安排课时：教案要合理安排每个教学环节的时间，确保教学进度的合理性。
（3）注意教学手段：教案应确定适当的教学手段和方法，以促进学生的参与和主动学习。
（4）充分准备教材：教案编写时要充分准备所需的教材和教具，确保教学过程的顺利进行。
技术职业学校管理规则汇总
技术职业学校管理规则汇总1. 前言为了更好地规范技术职业学校的教育教学秩序，提高教育质量，确保学校各项工作顺利开展，特制定本规则。
本规则适用于学校全体教职员工和学生。
2. 教育教学管理2.1 课程设置学校应按照教育部门的要求，设置符合学生发展需求的课程体系，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新精神。
2.2 教学计划与教学大纲各学科教师应根据课程设置，制定详细的教学计划和大纲，确保教学内容完整、系统。
教学计划和大纲应报教务处备案。
2.3 教学方法与手段教师应采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，充分调动学生积极性，提高教学效果。
同时，充分利用现代教育技术手段，如网络、多媒体等，丰富教学形式。
2.4 教学质量监控学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教师的教学工作进行评估，确保教学质量。
评估结果应用于教师的职称评定、奖惩等方面。
3. 学生管理3.1 学生行为规范学生应遵守国家的法律法规，遵循学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，自觉维护学校的教学秩序。
3.2 学生奖惩制度学校应设立奖学金、助学金等激励措施，鼓励学生努力学习、进步。
同时，对违反学校规定的学生，应给予相应的纪律处分。
3.3 学生社团活动学校应支持学生社团的发展，鼓励学生参加各类社团活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
4. 教职工管理4.1 教职工职业道德教职工应遵守职业道德，关爱学生，严谨治学，积极开展教育教学和科研活动。
4.2 教职工培训与发展学校应定期组织教职工培训，提高教职工的业务水平和工作能力。
同时，为教职工提供良好的职业发展机会。
4.3 教职工福利与待遇学校应按照国家和地方政策，保障教职工的福利待遇，维护教职工的合法权益。
5. 设施与资源管理5.1 设施设备学校应定期检查设施设备，确保其安全、正常使用。
同时，根据教育教学需要，适时更新和完善设施设备。
5.2 图书资源学校应加强图书馆建设，丰富图书资源，满足师生的阅读需求。
职业技术学校课程管理制度
一、总则为了提高职业技术学校的教育质量，培养符合社会需求的高素质技术技能人才，根据《中华人民共和国职业教育法》和《中等职业学校设置标准》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本课程管理制度。
二、课程设置原则1. 符合国家教育方针，坚持立德树人根本任务。
2. 符合职业教育特点和人才培养目标，注重理论与实践相结合。
3. 紧密结合市场需求，适应产业结构调整和就业岗位变化。
4. 注重学生个性化发展，尊重学生兴趣和特长。
三、课程设置与调整1. 课程设置应遵循以下程序：（1）根据国家教育部门发布的课程设置指南，结合我校实际情况，制定课程设置方案。
（2）组织相关专家对课程设置方案进行论证，确保其科学性、合理性和可行性。
（3）将课程设置方案提交学校管理层审批，经批准后正式实施。
2. 课程调整：（1）根据国家教育政策调整、市场需求变化和行业发展趋势，适时调整课程设置。
（2）课程调整应充分听取教师、学生和社会各界的意见和建议。
四、课程教学管理1. 教学计划：（1）制定学期教学计划，明确课程教学目标、教学内容、教学方法和考核方式。
（2）教师应根据教学计划，合理安排教学内容，确保教学质量。
2. 教学实施：（1）教师应认真备课，充分准备教学资料，确保课堂教学质量。
（2）教师应运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生实践能力。
3. 教学考核：（1）建立科学、合理的考核制度，全面评价学生学习成果。
（2）考核方式应多样化，包括平时成绩、期中考试、期末考试等。
五、课程资源管理1. 教材选用：（1）选用符合国家教育标准、适合学生实际水平的教材。
（2）教材选用应充分考虑行业特点、市场需求和学生兴趣。
2. 教学资源建设：（1）加强校内实验室、实训基地等教学设施建设，提高实践教学水平。
（2）积极引进社会资源，拓宽学生实践渠道。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
职业技术学院大中小学校教学管理规范加强教学管理规范教学行为PPT演示课件
教学过程管理
教学质量管理
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
学业成绩考核
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女，
主讲人：XXX
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女，
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
职业技术学校教学常规管理制度
XXXX职业技术学校教学常规管理制度一、总则1.旨在建立稳定正常的教学秩序，规范教学管理，全面提高教育教学质量。
2.教学是学校的中心工作。
学校要全面贯彻党的教育方针、坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，认真执行有关法律法规。
正确处理好教学工作和其他工作的关系，各部门应切实为教学工作服务。
应贯彻产教结合的原则，培养与我国经济建设要求相适应的、具备高尚的职业素养、综合的职业能力和全面素质的、直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。
3.教学是教师与学生共同提高的过程，其基本特性是交往互动。
教师要转换角色，当好学生学习的组织者、引导者、促进者、合作者。
在教学中要坚持面向全体学生，重视教学过程的全程常规管理，落实教学常规，加强评估督导，调动教师的工作积极性。
二、常规分项4计划执行常规1.部颁专业教学指导方案及省编教学计划是安排教学活动的依据，学校所开设的专业必须严格按教学计划组织教学、实习实训。
已有省编或教育部编教学计划的专业，应执行省编（部编）专业教学计划，对暂时无省（部）编教学计划的专业，学校应根据教育部及省教育厅有关文件精神，根据开设专业的要求，制定相应的专业教学计划与实习实训计划报县教育局批准后执行，并抄送市教育局备案。
专业实施性教学计划原则上按年级、专业分别拟定。
每2-3年修订一次。
2.学校组织教学实习实训时，应根据上级颁发的教学计划结合当地实际，制定教学实施计划与实习实训总体计划，规定教学进度、教学时量、教学内容以及所需场地和器材。
3.教学大纲（实习实训技能培训大纲）是教师进行教学的依据，是衡量教学质量的标准，教师应严格按教学大纲的规定进行教学，对少数尚无统一大纲的课程，由学校参照相关专业教学大纲，组织专门人员编写相应的教学参考大纲,并报县教育局审批，作为规范教师教学工作的依据。
4.教师应根据教学计划、教学大纲和教材，结合学校的具体要求在期初两周内制定切实可行的学科教学、实习实训计划，其内容为：学生基本情况分析、教学目的要求、教材分析、主要措施、教学进度与安排、教学方法与研究设想；实习实训还包括学生分组、所需仪器、设备、工具材料、注意事项等。
职业技术学校管理细则制度
第一章总则第一条为加强职业技术学校的规范化管理，提高教育教学质量，保障学生权益，根据国家有关法律法规和职业教育政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，以及与学校相关的各项教育教学活动。
第二章组织管理第三条学校实行校长负责制，建立健全校务委员会、教务处、学生处、后勤处等职能部门，明确各部门职责，形成协调统一的管理体系。
第四条教务处负责教学计划、课程设置、教学质量监控、教师培训等工作；学生处负责学生思想政治教育、心理健康教育、学生事务管理等工作；后勤处负责校园安全、设施维护、物资采购等工作。
第三章教学管理第五条教师应按照教学大纲和课程计划，认真备课、授课，确保教学质量。
第六条学校实行教学质量监控，定期开展教学质量评估，对教师教学进行考核。
第七条学生应按时参加学校规定的各类教学活动，不得无故缺课、迟到、早退。
第八条学校设立奖学金、助学金，鼓励学生努力学习，全面发展。
第四章学生管理第九条学生应遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。
第十条学生应自觉维护校园安全，不得携带危险品进入校园。
第十一条学生应爱护公共财物，不得损坏、盗窃学校设施。
第十二条学生如有违反校规校纪行为，学校将根据情节轻重给予批评教育或纪律处分。
第五章教职工管理第十三条教职工应忠诚教育事业，遵守国家法律法规，严守职业道德。
第十四条教职工应按时完成工作任务，积极参加学校组织的各项活动。
第十五条教职工应关心学生成长，关心学校发展，为学校建设贡献力量。
第十六条教职工如有违反校规校纪行为，学校将根据情节轻重给予批评教育或纪律处分。
第六章财务管理第十七条学校财务管理应严格执行国家财务制度，确保财务收支合法、合规。
第十八条学校设立财务处，负责学校财务收支、资产管理等工作。
第十九条学校严格执行预算管理，确保预算资金的合理使用。
第七章附则第二十条本制度自发布之日起施行，由学校校务委员会负责解释。
职业技术学校教学过程常规管理制度
XXXX职业技术学校教学过程常规管理制度1.编制学期授课计划（1）任课教师必须根据教学任务、教学大纲、校历、学期教学进程表，结合任课班级的实际，认真编制学期授课计划。
（2）学期授课计划内容包括：授课周次、节次（或课时数）、章节名称、内容摘要、课型、教具、课内外作业题号（或题数）、阶段测验、复习、实验、实训教学等安排,成绩考核的方式、次数，并附有编制说明和计划，注明使用的班级、学期。
（3）学期授课计划应一式三份，于开课前一周交教研组长初审，专业科（组）长批准后执行。
审批后的学期授课计划报一份教务处备查。
（4）审批后的学期授课计划不得轻易改变。
如需调整计划，调整学时数幅度较大，应由任课教师提出书面理由，经教研组长、专业科（组）长签署意见后，报教务处批准执行。
2.备课（1）任课教师必须在开学前备好两周课的教案。
备课前要领会教学大纲的要求，熟悉教材和教学内容，并根据学生情况和教学环境确定教学方法。
一般以两节课为单位编写一个教案。
(2)教案(又称课时授课计划)包括：首页(班别，授课日期，课题，教学目的要求，教学重点难点，教学方法及教具，课外作业)；教学内容(含复习、提问、课堂练习等)和教学后记。
教案要注重反映教师的课堂教学组织构思,结合学生实际精心设计教学程序，教学内容要因课程特点而异，不要流于形式。
新教师应具体详细编写教学内容，老教师可写简案。
鼓励教师运用信息技术备课。
(3)备课以教师个人为主，教研组应组织必要的集体备课，一般每学期上2次。
其主要内容是：统一教学目的要求，研究重点难点解决措施和教学内容及方法的改革等。
(4)任课教师应做好课前准备工作，备好必要的教具，预做演示实验。
课后要写教学后记，主要反映教学得失，教学效果，改进措施。
(5)任课教师在学期结束后应把学期授课计划、教案整理装订好，作为教学资料保存，以备参考与检查。
3.上课(1)教师是课堂的组织者和主持者，必须严格按课程表上课，不迟到，不拖堂，不误课，不无故缺课，不提前下课，必须照章办理调、代课手续。
职业学校的教学管理制度
第一章总则第一条为加强职业学校的教学管理，提高教学质量，培养高素质的技术技能人才，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工和学生。
第三条本制度旨在规范教学秩序，提高教学效果，确保教学目标的实现。
第二章教学计划管理第四条教学计划应按照国家教学大纲和课程标准，结合我校实际情况制定。
第五条教学计划应明确课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等。
第六条教学计划一经批准，应严格执行，不得随意更改。
第三章教学实施管理第七条教师应按照教学计划，认真备课，保证教学内容充实、生动、有趣。
第八条教师应采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
第九条教师应注重学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能得到充分发展。
第十条教师应定期检查学生的学习进度，及时调整教学策略。
第十一条教师应加强课堂管理，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
第四章教学评价管理第十二条教学评价应包括教师教学评价和学生学业评价。
第十三条教师教学评价应从教学态度、教学能力、教学质量等方面进行。
第十四条学生学业评价应从知识掌握、技能操作、综合素质等方面进行。
第十五条教学评价结果应及时反馈给教师和学生，为教学改进提供依据。
第五章教学资源管理第十六条学校应加强教学资源建设，为学生提供优质的学习环境。
第十七条教学资源包括教材、教学设备、实验设备、图书资料等。
第十八条教师应合理使用教学资源，提高教学效果。
第十九条学校应定期检查教学资源的使用情况，确保教学资源得到有效利用。
第六章教学纪律管理第二十条教师应遵守教学纪律，按时到岗，不得迟到、早退、旷课。
第二十一条教师应爱护学校财产，不得随意损坏或浪费。
第二十二条学生应遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极回答问题。
第二十三条学生应爱护学校设施，不得随意涂鸦、损坏。
第七章附则第二十四条本制度由学校教学管理部门负责解释。
第二十五条本制度自发布之日起施行。
职业学校管理制度
第一章总则第一条为规范职业学校的管理，提高教育教学质量，培养德才兼备的高素质技术技能人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，以及与我校教育教学、管理、服务等相关的人员。
第三条我校坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为社会主义事业服务的方向，培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才。
第二章组织机构与管理职责第四条我校设立校长室、教务处、学生处、总务处、招生就业处等机构，分别负责学校的教育教学、学生管理、后勤保障、招生就业等工作。
第五条校长室负责全面领导学校工作，制定学校发展规划，组织开展教育教学、科研、社会服务等各项工作。
第六条教务处负责组织实施学校教育教学计划，管理教学资源，组织教师开展教育教学研究，评估教学质量。
第七条学生处负责学生教育管理、学生资助、学生就业指导等工作，维护学生合法权益。
第八条总务处负责学校后勤保障工作，包括财务管理、资产管理、校园建设、安全保卫等。
第九条招生就业处负责学校招生、就业指导、校企合作等工作，拓宽学生就业渠道。
第三章教育教学管理第十条我校实行学分制教学管理制度，学生按照培养方案修满规定学分，成绩合格，可获得相应学历证书。
第十一条我校建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估，确保教育教学质量。
第十二条我校鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平，促进教育教学改革。
第十三条我校加强实践教学环节，培养学生实际操作能力，提高学生就业竞争力。
第四章学生管理第十四条我校实行学生管理制度，加强学生思想政治教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
第十五条我校建立健全学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违纪学生进行批评教育。
第十六条我校加强学生心理健康教育，关注学生心理健康，为学生提供心理咨询和帮助。
第五章后勤保障与管理第十七条我校建立健全后勤保障体系，确保教育教学、科研、生活等各项工作顺利开展。
职教教学管理规章制度
职教教学管理规章制度第一章总则第一条为进一步规范职业教育教学管理，促进学生全面发展，树立良好的教育教学风尚，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校各专业的职业教育教学工作。
第三条本规章制度的宗旨是加强学校教学管理，提高教学质量，确保学生身心健康成长。
第四条学校教学工作应当坚持服务学生、质量优先、诚信教学、遵纪尊法的原则。
第五条学校教学工作应当遵循教育质量管理、教学评价改革的原则。
第六条学校应当建立健全教学管理机构，完善教学管理体系，提高教学管理水平。
第二章教学管理机构的设置第七条学校设立教务处，负责学校教学管理、教学科研管理等工作。
第八条学校设立学生处，负责学生生活管理、思想政治教育、学生就业指导等工作。
第九条学校设立实训基地，负责学生的实践教学和实习实训相关工作。
第十条教务处设立教学管理科，负责教学计划编制、教学评估、课程设计等工作。
第十一条学生处设立学生活动科，负责学生社团、活动、宣传教育等工作。
第三章教学管理的基本要求第十二条学校应当建立健全完善的教学管理制度，规范教学管理流程。
第十三条学校应当建立学生学业情况跟踪制度，及时掌握学生学习情况。
第十四条学校应当建立教师培训体系，提高教师教学水平。
第十五条学校应当建立教学督导机制，对教师进行督导，提高教学质量。
第十六条学校应当建立学生评教制度，及时了解学生对教学的评价。
第四章教学管理工作流程第十七条学校每学期初，教务处制定并发布本学期教学计划。
第十八条教师应当按照教学计划进行教学准备。
第十九条教师在教学过程中应当按照规定时长、内容进行教学。
第二十条学校每学期末，教务处组织对本学期的教学工作进行评估。
第五章教学管理的改进建议第二十一条学校应当注重教学质量管理，建立学生课程学习档案。
第二十二条学校应当注重实践人才培养，扩大实训基地规模。
第二十三条学校应当优化教学资源配置，提高教学设备水平。
第二十四条学校应当加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。
2024年职业技术学院现场教学管理制度（3篇）
2024年职业技术学院现场教学管理制度为保证各门课程现场教学的有序进行，特制定本制度。
1、各门课程应根据教学目标的要求合理安排现场教学。
2、各门课程的现场教学原则上应按授课计划的安排时间进行，如有变化，应履行审批手续。
3、现场教学实施前，任课教师应与实训科联系，安排落实场地、设备等有关事项。
4、任课教师在现场教学前应做好组织工作，对学生合理分组，并做好安全、纪律教育。
5、学生在现场教学时的着装、行为必须符合安全生产的规定。
6、任课教师在现场教学开始时应将学生整队后有序带入实训现场。
7、任课教师在现场教学时，必须对学生严格管理，保证现场教学的有序进行，杜绝事故的发生。
2024年职业技术学院现场教学管理制度（2）1. 课堂纪律：- 学生需准时到达教室，遵守教师的指引和安排。
- 学生不得随意离开教室，除非有特殊原因经教师批准。
- 学生需保持课堂秩序，不得大声喧哗或干扰他人学习。
- 学生应文明交流，禁止互相侮辱、恶意揶揄、欺负等行为。
- 学生应积极参与课堂讨论、回答问题并保持良好的学习态度。
2. 考勤管理：- 学生需按时完成签到流程，缺勤需事先准备请假条并经教师批准。
- 学生缺勤超过规定次数将会影响评分和考试成绩。
- 迟到将被视为缺勤的一种，累积超过规定次数将会受到相应的处罚。
3. 作业管理：- 学生需按时完成所布置的作业，并按要求提交。
- 学生应自觉遵守学术规范，不得剽窃、抄袭、作假等。
- 学生作业质量将会直接影响成绩的评定。
4. 实验和实训管理：- 学生需遵守实验室的规章制度和安全操作规范。
- 学生需正确使用实验设备和工具，不得私自调整、移动或损坏。
- 实验室内不得吸烟、饮食或进行其他与实验无关的活动。
5. 奖惩制度：- 学校将评选出优秀学生，并给予奖励和表彰。
- 学生在违反规定或出现不良行为时，将会受到相应的纪律处分。
备注：以上内容为常见的现场教学管理制度，实际执行时可能根据学校的具体情况进行调整和修改。
职业学校老师规章制度
职业学校老师规章制度第一章：总则第一条为了规范老师的行为，确保教育教学工作的正常开展，本规章制度根据国家法律法规、学校章程和教师职业道德准则制定。
第二条规章制度适用于职业学校全体老师。
第三条老师应当严格遵守学校规章制度，维护学校形象，尊重职业教育事业。
第四条老师要加强自身学习，不断提高专业水平，努力为学生提供优质的教育教学服务。
第二章：教学规范第五条老师应当尊重学生，不歧视任何学生，关爱每一个学生，采取恰当的教育手段对待学生。
第六条老师要按照教学计划和教学大纲进行教学，严格按时上课，保质保量地完成教学任务。
第七条老师要认真备课，科学合理地教学，讲授知识系统完整，授课形式多样，注重培养学生的实践能力和综合素质。
第八条老师要及时批改作业和考试，认真记录学生学习情况，及时向学校和家长反馈学生学习情况，帮助学生改进学习方法。
第九条老师要树立正确的教育观念，引导学生健康成长，不进行任何形式的体罚或侮辱学生的行为。
第十条老师在上课时应该讲课有序，不得违反学校纪律，不得私自离开教室，对学生进行监管不力的，要承担相应责任。
第三章：岗位责任第十一条老师要恪尽职守，尽职尽责，对教学过程中出现的问题要及时处理，不推诿责任。
第十二条老师要积极参加学校组织的各项活动，为学校的建设发展出谋划策，不得擅自回避工作任务。
第十三条老师要保护学校设施设备，维护学校的财产安全，如有损坏或丢失，应当及时上报，并承担相应的责任。
第十四条老师应当积极与同事协作，相互支持，共同努力提升教学质量，保障学校的正常运转。
第十五条老师要履行岗位义务，不得私自接受学生或家长的礼品，不得利用职权谋取私利。
第四章：奖惩措施第十六条对于执行规章制度不力、工作敷衍塞责、违反纪律行为的老师，学校将给予批评教育或责任追究。
第十七条对于表现优秀、工作认真负责的老师，学校将给予奖励，鼓励其继续发扬优良传统。
第十八条对于严重违纪的老师，学校将给予严厉处理，甚至解除劳动合同。
职业技术学校学生管理制度
一、总则为了加强职业技术学校学生管理，规范学生行为，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生全面发展，依据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理原则1. 依法治校：严格执行国家法律法规，依法管理学校和学生。
2. 德育为先：注重培养学生的道德品质，强化思想政治教育。
3. 实践为主：强化实践教学，提高学生的职业技能和综合素质。
4. 严格规范：建立健全管理制度，加强日常管理，确保学校各项工作有序进行。
三、学生管理制度1. 学籍管理（1）学生入学后，应按规定办理学籍手续，学校应及时将学生信息录入学籍管理系统。
（2）学生转学、休学、复学、退学等，应按学校规定办理手续。
（3）学生学籍档案应妥善保管，不得随意泄露。
2. 考勤管理（1）学生应按时参加学校组织的各项教学活动，不得无故缺课、迟到、早退。
（2）学生请假需经班主任批准，并报教务处备案。
（3）学生考勤情况纳入综合素质评价体系。
3. 住宿管理（1）学生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，不得乱扔垃圾。
（2）学生不得在宿舍内吸烟、饮酒、赌博等。
（3）学生应爱护宿舍设施，不得损坏。
4. 课外活动管理（1）学生应积极参加学校组织的各类课外活动，提高自身综合素质。
（2）学生参加课外活动需遵守活动规则，不得违反纪律。
（3）学校鼓励学生开展有益身心健康的社团活动。
5. 校园安全管理（1）学生应遵守校园安全规定，不得在校园内从事危险活动。
（2）学生应爱护公共设施，不得损坏。
（3）学校定期开展安全教育活动，提高学生安全意识。
四、奖惩制度1. 对表现优秀的学生，给予表彰和奖励。
2. 对违反学校规章制度的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。
3. 对有突出贡献的学生，可推荐参加各类奖学金、荣誉称号评选。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校学生工作处负责解释。
3. 学校可根据实际情况对制度进行修订和完善。
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第一章总则第一条为了加强学校的教学工作，规范教学治理，提高教学质量和办学水平，适应职业教育改革与进展的需要，依照国家教育部、省教育厅及市教育局有关文件精神，依据《四川省中等职业学校教学治理规范》和本校的实际情况，制定本规程。
第二条学校的教学工作和教学治理必须坚持党的教育方针，坚持与时俱进和改革创新。
以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素养教育。
第三条学校的教学工作和教学治理应遵循职业教育教学规律，结合学校的特点，要以社会需要和学生成才愿望为动身点，提高工作效率，维护教学秩序，推动教学改革，全面提高教育教学质量。
要有利于促进学生有个性地全面进展；有利于教师制造性地工作；有利于与各类教育沟通与衔接。
第四条学校的办学质量方针是“无业者有业,有业者乐业”。
学校坚持以服务为宗旨，实施“以人为本、面向全体、分层递进”的教学策略，为满足学生职业生涯进展的需求服务，力争使每一个学生都获得成功；学校坚持立足本市、面向全国、产教结合、开放办学，为适应社会经济进展的需要服务；学校坚持以就业为导向，积极开展职业指导，强化教学治理，着力提升学生就业竞争力，力争使每一个学生都获得高质量的就业。
第五条学校办学质量目标是学校综合考核指标处于全市中职校领先地位，学生毕业率98％以上，毕业生就业率92％以上，毕业生职业资格证书取证率95％以上。
第六条本规程参照有关质量保证体系的质量治理原则，注重过程方法的可操作性和可追溯性，强调结果的评价和可持续改进，力求建立教学质量的自我改进和完善的机制；本规程对实施的接口部门(负责人)、职责权限及文件和记录都提出了明确的要求，力求形成由各类人员、部门的职责和权限所构成的契约(文件)型结构。
第二章教学事务治理第一节教学工作打算（GZ-JX-GC-01）第七条目的学校教学工作打算是学校贯彻教学打算、课程标准及实施教学目标治理的依据，用以确保教学治理的有效性和教学质量的提高。
第八条适用范围适用于本校教务处、教科室、教研组教学工作打算的编制。
第九条职责1、分管校长负责提出学校学年教学工作思路，批准教务处和教科室教学、教研工作打算及其变更。
2、教务处负责拟定学期教学工作打算，编制新学期校历和学期教学进程总表。
3、教科室和教研组负责编制本处室、组的教学教研工作打算，编制学期教学进度表。
第十条工作规程1、每学期学校依照教育行政部门的工作打算和学校教学目标治理的差不多要求，制定教学工作打算。
教学工作打算要紧包括学校教学工作打算，处室及教研组教学工作打算等。
2、学校学年(学期)教学工作打算用以确定学校学年或学期工作的指导思想、工作目标和具体任务，由分管校长提出，经校务会议审定后，于新学期开学前下达贯彻。
3、教务处依照学校学年教学工作打算，结合教学工作进展情况拟定学期教学工作打算。
4、教科室和教研组的教学工作打算分不由教科室负责人和教研组长依照学校的学年(学期)教学工作打算，结合本教科室、组具体情况按学期制订。
各教研组教学工作打算由教科室组织审定后执行。
5、教务处应在放假前编制完成新学期校历和学期教学进程表。
其依据是教育行政部门的有关规定、学校的整体安排和各专业教学实施方案(实施性教学打算)，也应结合实习、实验条件等具体情况综合考虑。
校历和学期教学进程表经教务例会讨论、校务会议审定后，以学校的名义印发各教研组实施。
6、编制校历应注意以下几点：(1)新学年开始为9月1日(逢双休日顺延或提早，以便按周教学进度)。
(2)每学年分为两个学期，共42个教学周，包括理论教学、实践教学、入学与毕业教育、考试和机动时刻(含法定假日)；(3)寒暑假每学年共10周左右，一般寒假5周(含春节)，暑假5周；(4)教务处负责编制校历中的教学部分，因专门缘故要提早或延迟开学增减教学周数，应事先征得分管校长的同意。
第十一条教学工作打算的变更教学工作打算一经批准应严格执行，如需调整和变更时须按以下程序进行：1、教研组需要调整或更改教学工作打算须提出书面申请，经教科室、教务处同意并签署意见后才能实施2、教务处、教科室需要调整或更改教学工作打算时，须提出书面申请，经分管校长同意并签署意见后才能实施。
3、学校学年（学期)教学工作打算需要调整时，须以书面形式报请校务会议讨论、审定后才能实施。
第十二条教学工作打算的整理和保存1、教务处、教科室的教学工作打算由部门以学期为单位装订成册，归入教务工作档案。
2、各教研组教学工作打算由各教科室以学期为单位装订保存。
3、教学工作打算调整或变更的相关文书资料随原教学工作打算一并分级归档。
第十三条支持性文件和记录1、校历；2、教学工作打算；3、教科研工作打算；4、教研组工作打算；5、学期教学进程表。
GZ-JX-JSWJ-01第二节教学任务落实（GZ-JX-GC-02）第十四条目的教学任务的落实是实施教学工作打算的重要环节，用以保证教学工作的有序、有效、正常的开展。
第十五条适用范围适用于本校教学任务的下达、教师的配备和教学任务的调整和变更等。
第十六条职责1、教务处负责教学任务的下达及教学任务的调整和变更；2、教研组负责教学任务的复核、教师配备及其授课任务的落实；3、分管校长负责对教学任务调整和变更的审批。
第十七条工作规程1、教务处应依照校历、教学工作打算、专业教学实施方案(实施性教学打算) 和《教学进程表》，在开课前一月编制下达《教学任务分配书》；2、编制完成的新学期教学任务经教务处主任审核无误后，分发下达各教研组。
各教研组复核无误后，即可着手授课教师的确定。
教学任务若有偏差，应立即反馈教务处，由教务处协调后另行下达；3、各教研组应依照“统筹兼顾、新老结合、择优安排、合理负荷”的原则对新学期的教学任务做出妥善安排，如本教研组范围内确难落实任课教师的应采纳外聘等方法予以解决，专业教研组应外聘有丰富实践经验的企事业科技人才充实教师队伍。
并于放假前二周报教务处；4、教务处应至少于开课前三周形成《教师教学任务公示一览表》等教学组织文件，听取各方意见，优化方案。
新学年招生数不确定时，新生年级可适当延后。
第十八条教学任务的调整和变更1、各教研组对教学任务的落实情况，须报教务例会讨论，教务例会有权依照需要做必要调整，由分管校长批准后正式确定；2、需对专业教学实施方案中的某些课程因客观因素进行调整时，教研组应在专业教学总体目标不变的前提下，及时调整方案，填写《教学任务调整、变更申请表》，经教务例会讨论，由分管校长批准后执行。
第十九条支持性文件和记录1、实施性教学打算；GZ-JK-ZD-02 / GZ-JK-JSWJ-012、教学进程表；GZ-JX-JSWJ-013、教学任务分配书（基础课）；GZ-JX-JSWJ-024、教学任务分配书（专业课）；GZ-JX-JSWJ-035、教师教学任务公示一览表；GZ-JX-JSWJ-046、教学任务调整、变更申请表。
GZ-JX-JSWJ-37第三节课程表编制（GZ-JX-GC-03）第二十条目的课程表是学校日常教学工作和其它活动的日程表。
应遵循教学规律，合理地编制课程表，以达到优化教学环节，保证教学质量的目的。
第二十一条适用范围适用于本校所有班级的课堂教学的日程安排。
第二十二条职责l、教务处负责学校课程表的编排工作并报分管校长审批；2、分管校长负责审核教务处编排的课程表并批准执行；3、全校教职工和学生须严格按照学校制定的课程表进行各项教学活动。
第二十三条课程表的种类学校课程表包括总课程表、班级课程表和教师课程表。
第二十四条课程表编制的原则1、学期总课表应依照实施性教学打算，学期教学进程表及教师工作安排进行编制；2、编制课程表应遵循教学规律以及学生认知心理的特点，合理分配学生一周及一日内的学习任务。
在课程难易程度，作业份量上合理搭配，使学生一周内学习负担均匀，一日内学习内容多样化；3、理论课一般以两节课为一个排课单位；依照周课时不同，应充分考虑不同性质课程合理搭配，同一课程授课时刻要适当间隔；计算较多，理解较难的课程一般排在上午，其它课程适当安排；单双周上课的课程差不多排在3、4节和下午。
体育课、实验课以及自修课原则上不排在1、2节。
实践性环节一般以周为单位安排；4、部分课程因教学设施、教学场地及合班课等限制，在安排上确有困难，其它课程应适当避让；5、课程表编制时应尽量保证学校批准的在校内外进修教师的学习时刻，使其不与上课时刻发生冲突；如教师进修与上课冲突时，应首先保证上课；6、外聘教师上课时刻在不阻碍班级课程合理安排的原则下，可适当予以照顾。
7、课程表一经排定公布不同意擅自变动。
第二十五条工作规程1、教务处依照《教学工作打算》《教学进程表》，于每学期开学前二周完成课程编制，并报分管校长审批；2、经分管校长批准的各种课程表应于开学前发到相应的部门、班级和教师。
第二十六条课程表的调整和变更l、课程表一经排定，应严格执行；2、因专门缘故必须进行局部或个不调整时，须经教务处批准并下达调整或变更通知。
第二十七条支持性文件和记录1、教学工作打算(教务处)；2、教学进程表；GZ-JX-JSWJ-013、总课表；GZ-JX-JSWJ-054、班级课程表；GZ-JX-JSWJ-065、教师课程表。
GZ-JX-JSWJ-07第四节调课代课停课（GZ-JX-GC-04）第二十八条目的为规范教学治理，保证正常的教学秩序，必须严格执行调课、代课和停课的有关程序。
第二十九条适用范围适用于任课教师和班级因公或教师因病、因事等其它专门情况需要调课、代课和停课的处理。
第三十条职责1、需要调课或代课的教师须向教务处提出书面申请；2、需要停课的由主管部门或教研组提出书面申请；3、教务处审批教师调课和代课申请，签发通知单；4、校内活动停课的，由教学分管校长审批；校外活动的，由校长审批。
教学处下发停课通知。
第三十一条工作规程1、调课与代课(1)教师因公、因事、因病等专门缘故需要调课和代课时，必须事先填写《调课申请单》，并物色好调课对象，征得其同意，最迟于调课日前二天，经教研组、教务处审核，开具调课单。
凡出现未按规定办理手续而擅自调课或代课等情况，均按教学事故处理。
(2)教师如遇专门情况不能来校上课，须由教师本人(或托付他人)于上课半小时前口头或电话向教务处请假，经教务处与教研组协调后做出合理安排，教师正常上班第一天须按规定补办调课和请假手续。
(3)教师因公外出或因病、事假超过一周以上的，应由所在教研组安排其它教师代课。
代课一般按原课程表执行。
(4)教师调课应兼顾班级课程安排的合理性，原则上不同意调成同科目课程4节连续上课或4节连续自修。
周一l、2节和周五最后二节一般不能调成自修课。
(5)凡因全校性活动或教研组因公外出造成5名及以上教师群体性调课，须经分管校长同意签字后，由教务处统一安排。