一年级下册语文期末复习方案
部编版2023年春季学期一年级语文下册复习教案3
一年级下册语文期末复习教案音与字教学目标：1．复习全册会写字和会认字的读音，通过对易错字音的整理和巩固，引导学生准确掌握字音。
2．准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。
3．准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。
4．结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。
教学重难点：1.准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。
3.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。
课前准备：1．制作多媒体课件。
(教师)2．认读识字表，请家长检查，圈出读不准或不会读的字音。
(学生)课时安排：2课时。
教学过程：第一课时一、兴趣导入语文是一个广阔的大花园，一个个生字就是最娇艳的花儿。
就让我们一起开启复习之旅，走进大花园，欣赏百花吧！二、复习字音1．教师为每个孩子发放一张“字音卡”(卡片上是全册会认字，生字上标注字音)，引导学生展开小组合作：(1)自己逐一认读每个生字，圈出读不准和不会读的字音。
(2)自己借助拼音，反复认读圈出的生字。
(3)小组长整理，将小组同学普遍认读困难的字2．教师对小组长提供的易错字音进行整理，利用电脑打出这些生字，集中出示。
预设：翘舌音——吹纯身晨初善伸潮准追平舌音——村再送做册怎洒嘴藏造踪所岁擦皂澡总三拼音节——窗端挑凉粮专鞭熊遍脸现票瓢掉转甩响易错音——夹因偏幼泡迹柔扔捧坡肉闷整体认读音节——池翅运夜思原玉义萤元轻声音节——呢啦呀吗吧3．请学生当小老师，领读字音，小老师可以针对大家读不好的字音，反复领读。
4．学生开火车，认读这些生字，针对学生读错的字音，反复练读。
三、巩固字形1．教师将200个要求会写的字分别打印在5张写字卡中，引导学生展开小组合作：(1)组长从5张写字卡片中任选一张，带领小组同学逐一认读生字。
(2)小组商议：哪一个字的哪一部分容易写错，用红笔圈出来。
部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划
部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划一、复习内容1. 写字与认字•复习已学字词，保证书写规范，字形正确。
•通过常见词汇书写，提高认字速度。
2. 识字与造句•复习已学的生字，并能在语境中正确使用。
•通过课文中的句子造更多有关课文内容的句子。
3. 课文朗读•逐段回忆课文内容，确保能流利朗读。
•理解课文内容，能简要描述课文情节。
二、复习方法1. 每日复习安排•每天安排固定时间进行复习，可分为写字练习、识字造句、课文朗读等项。
•每项复习时间不宜过长，保持注意力集中。
2. 课外阅读•多读一些相关启蒙读物，积累更多词汇和句型。
•能在阅读中找到语文课本知识的应用。
3. 语文游戏•利用亲子互动游戏或语文学习APP，增加学习乐趣。
•通过游戏培养孩子对语文学习的兴趣，提高学习积极性。
三、复习效果检查1. 考核自测•请家长定期进行小测，检查孩子的复习情况。
•学生也可经常做一些测试题，检查自己的学习效果。
2. 课堂表现•请老师关注孩子在课堂上的表现，包括词汇运用、句子组织和朗读情况。
•老师反馈是复习效果的重要指标之一。
四、复习心态调整1. 肯定进步•学生需要时常肯定自己的进步，保持学习的动力。
•家长和老师也应给予鼓励和肯定。
2. 失误不气馁•学习中难免出现错误，重要的是从错误中学习、改正。
•鼓励孩子敢于尝试，不因一次失败而灰心。
五、总结部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划主要围绕写字与认字、识字与造句、课文朗读等方面展开，建议学生制定每日复习安排，结合课外阅读和语文游戏，检查复习效果并保持良好的复习心态。
只有通过科学有效的复习计划，才能更好地备战期末考试。
部编版小学语文一年级下册期末复习教案
部编版小学语文一年级下册期末复习教案一、教学目标1.复习本学期所学内容，巩固学生的基础知识。
2.帮助学生查漏补缺，提高语文学习水平。
3.激发学生学习语文的兴趣，培养他们的语言表达能力。
二、教学重点1.复习识字、识词、识句等基础知识。
2.复习识别字音、行书书写字等技能。
三、教学内容1. 识字识词1.复习本学期所学的汉字。
2.复习常见字词的识别与书写。
2. 识句1.复习认读常见词语组成的句子。
2.练习造句，让学生能够灵活运用所学内容。
3. 朗读篇章1.练习朗读教材中的课文，提高学生的语言表达能力。
4. 语文游戏1.设置有趣的语文游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。
四、教学活动安排第一堂课1.复习本学期所学的汉字和词语，让学生默写并做打分互评。
2.练习识别生字和语句表达。
3.朗读课文，订正发音错误。
第二堂课1.安排语文游戏环节，如识字比拼、句子填空等。
2.练习写字，重点训练书写规范和工整。
第三堂课1.针对学生易错的字词进行重点强化训练。
2.听读课文，培养学生的听力技能。
五、教学效果评估1.课堂表现：学生对复习内容的理解及掌握情况。
2.书写水平：学生书写的字体规范程度。
3.朗读表现：学生对课文的准确度和流畅度。
六、教学心得通过本次期末复习教案的设计与实施，我深刻体会到了教师要根据学生的实际情况和学习需求来进行有针对性的复习教学。
在教学过程中，要注重激发学生学习语文的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的语文水平。
结语通过本次教学复习，相信学生们在期末考试中会取得优异的成绩。
同时，作为教师也要不断总结经验，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
愿我们一起努力，共同进步！。
一年级语文下册期末复习教案(部编人教版)
一年级语文下册期末复习教案(部编人教版)一年级语文下册期末复习教案（部编人教版）一、教学目标通过本学期的学习，使学生巩固一年级下册语文的基本知识，提高学生的听、说、读、写能力，为升入二年级打下坚实的基础。
二、教学内容1. 汉语拼音：巩固已学的汉语拼音知识，提高拼读、写字能力。
2. 汉字：复习本学期所学的生字词，提高学生的识字量和写字能力。
3. 词语：复习常用的词语、成语和俗语，提高学生的词汇量。
4. 句子：复习句子的基本结构，提高学生的造句能力。
5. 课内阅读：复习课内阅读文章，提高学生的阅读理解能力。
6. 作文：复习作文的基本技巧，提高学生的写作能力。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 拼音复习：通过游戏、歌曲等方式，巩固汉语拼音知识。
2. 汉字复习：通过田字格、描红等方式，提高学生的写字能力。
3. 词语复习：通过卡片、竞赛等方式，增加学生的词汇量。
4. 句子复习：通过造句、情景对话等方式，提高学生的语言表达能力。
5. 阅读理解：通过问答、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。
6. 作文复习：通过例文、仿写等方式，提高学生的写作能力。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
六、教学时间根据实际教学情况，合理安排每节课的教学内容和时间。
七、教学资源1. 教材：部编人教版一年级下册语文教材。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、教学卡片等。
3. 学具：练习本、田字格、铅笔、橡皮等。
八、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到提高。
2. 创设生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
4. 定期进行测试，及时了解学生的学习进度，调整教学计划。
5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习成长。
以上为一年级语文下册期末复习教案（部编人教版），希望能对您的教学有所帮助。
部编版语文一年级下册期末复习计划
部编版语文一年级下册期末复习计划一、复习内容概要在一年级下册语文学习即将结束之际，为了更好地回顾和巩固所学的知识，制定了以下期末复习计划。
本次复习主要涵盖以下内容：1.课文内容复习2.词语和句子练习3.阅读理解训练4.写作练习二、复习计划安排1. 课文内容复习•逐课复习，重点回顾每篇课文的主要内容和生字词。
•跟读课文，注意语音语调。
•用自己的话复述课文内容，加深理解。
2. 词语和句子练习•复习本学期所学的生字词，掌握其读音、词义和用法。
•练习造句，运用所学词语，提高语言表达能力。
•完成词语搭配和句子成分归类练习。
3. 阅读理解训练•阅读课文或短文，进行理解和解题练习。
•练习选择题、判断题、填空题等不同类型的题目，培养阅读能力。
4. 写作练习•写作练习以课文内容为主题，进行情感表达或故事编写。
•复习一年级下册所学的书写规范和标点符号的使用。
•鼓励创造性写作，培养想象力和表达能力。
三、复习方法建议•定时安排复习计划，每天分段练习，避免长时间枯燥学习。
•注重课外阅读，拓展语言知识和阅读能力。
•多与同学或家人交流讨论，互相帮助和纠正。
•注意视频课程、绘本等多媒体学习资源的利用，提升学习效果。
四、期末复习的重要性期末复习是对整个学习过程的总结和检验，通过复习可以发现自己在学习中存在的问题和不足，及时加以纠正和改进。
同时，复习可以巩固所学知识，提高学习成绩和学习能力，为下一个学期的学习打下良好的基础。
以上是部编版语文一年级下册期末复习计划的内容和安排，希望同学们能够认真备考，取得优异的成绩！。
部编版一年级下册语文复习教案
部编人教版一年级下册语文复习计划与教案复习计划一、指导思想充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
二、重难点内容识字1.会写200个汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。
并且能与相应的汉字组成词语。
2.会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。
3.能了解课文中的汉字规律，激发识字兴趣。
词语1.能辨析教材中出现的近义词、反义词、数量词、重叠词，固定短语ABB/AABB，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
2.理解词语意思，并能正确地造句。
句子1.能把句子补充完整。
2.能通顺流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
3.能读懂句子，理解课文意思。
阅读1.能正确数出段落中一共有几句话。
2.能够准确从文中获取信息，能够正确划出人物或动物说的话。
3.简单掌握几种阅读方法。
写话1.能根据图画上的内容，抓住关键信息，如时间、地点、人物、做什么、怎么样，完整地写一段话，表达情感。
并能正确使用标点符号。
三、复习方法:1.复习拼音：复习音序表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。
特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。
2.复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3.复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。
4.复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
5.复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
6.复习阅读：采用先复习阅读方法，结合练习讲解，先扶后放，拓展练习讲解的方法。
7.复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
部编版一年级下册语文期末复习提纲
部编版一年级下册语文期末复习提纲
一、课文复习
1. 复习所有的课文，包括课文的内容、主题、人物、情节等。
2. 熟悉课文中的生词和重点句子，理解其意思和用法。
3. 做课文的阅读理解题，提高对课文的理解能力。
二、词语学习
1. 复习已学过的词语，包括课文中的生词和课后习题中的生词。
2. 掌握词语的读音、意思和用法。
3. 进行词语搭配和造句练习，提高词语的灵活运用能力。
三、语法练习
1. 复习已学过的语法知识，包括词类、句子成分、句型等。
2. 完成语法练习题，巩固对语法知识的掌握程度。
3. 运用语法知识分析课文中的句子结构，理解句子的意义。
四、写作练习
1. 练习书写常用字和生词，提高书写准确性。
2. 完成书写练习题，提高书写速度和书写规范性。
3. 通过课文中的写作练习题，锻炼写作能力和表达能力。
五、阅读理解
1. 阅读各类题材的短文，包括故事、科普知识等。
2. 理解短文的主旨、内容和结构。
3. 回答短文中的问题，提高阅读理解能力。
六、口语练习
1. 参与课堂口语练习，提高口语表达能力。
2. 和同学进行口语交流，提高语言交际能力。
3. 多听、多说、多练，提高口语流利度和准确性。
以上是部编版一年级下册语文期末复习的提纲，希望能帮助你有一个系统化的复习计划。
加油！。
一年级下册语文期末复习计划
一年级下册语文期末复习计划一、计划目的为了确保一年级下册语文教学质量，提高学生的语文素养，充分调动学生的积极性，使学生在期末考试中取得优异成绩，特制定本复计划。
二、复范围根据教材内容，一年级下册语文复范围包括：生字词、句子、语法、阅读、写作、听力、口语交际等方面。
三、复时间安排本复计划共安排四周时间，具体安排如下：第一周：生字词复第二周：句子、语法复第三周：阅读、写作复第四周：听力、口语交际复四、复方法及要求1. 生字词复：采用默写、听写、组词、造句等方式，巩固生字词记忆，提高学生词汇运用能力。
要求学生每天至少复20个生字词，教师及时批改、反馈。
2. 句子、语法复：通过例句解析、语法练、句子仿写等形式，使学生掌握句子结构和基本语法规则。
要求学生每天至少练5个句子，教师及时批改、讲解。
3. 阅读、写作复：选取适合一年级学生的阅读材料，提高学生的阅读理解能力。
同时，引导学生进行写作练，培养学生的写作兴趣。
要求学生每天至少阅读一篇短文，每周至少写一篇日记。
4. 听力、口语交际复：通过听故事、对话练、角色扮演等形式，提高学生的听力和口语交际能力。
要求学生每天至少听一篇故事，积极参与口语交际练。
五、检查与评价1. 每周五进行一次周测，检查学生本周复效果。
对成绩优秀的学生给予表扬，对成绩较差的学生进行针对性辅导。
2. 期末进行一次全面的期末考试，检验学生复成果。
对考试成绩优秀的学生给予奖励，对成绩较差的学生进行总结反思。
3. 教师及时关注学生复进度，调整教学方法，确保每位学生都能在复过程中取得进步。
六、注意事项1. 学生要按时完成复任务，积极参与课堂活动，认真听讲，主动提问。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，有针对性地进行辅导。
3. 家长要配合学校，督促学生按时完成复任务，创造良好的环境。
4. 复过程中，要注意劳逸结合，避免过度疲劳。
通过本复计划的实施，相信一年级下册语文教学质量将得到提高，学生的语文素养将得到进一步提升。
一年级的语文下册复习教案
苏教版一年级语文下册复习教课方案复习目标：1 、全面复习本册书要求会认的487 个生字，掌握 76 个常用偏旁，要求会写的288 个生字，并能用常用字组词、说话。
2、结合《全品手册》《练习与测试》中出现的思想训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到贯串交融的目的。
3、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
复习内容及重点：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理归纳，认识阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能依照句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《补充习题》《练习与测试》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养优秀的阅读习惯。
复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，浸透学生的思想训练。
不让学僵直性抄录和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
一、复习举措：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，加强学生的记忆力。
3、依照学生掌握知识的情况，部署自主性作业，知足不同样学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，表现序次渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读见解，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为中心，激励试一试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思想方式。
复习种类：1、看拼音写词语也许简单的句子。
（2课时）2 、差异形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
（2课时）3 、结合课后练习和日新月异的内容，变换形式进行填空练习。
（ 1 课时）4 、古诗的吟诵和填空练习。
（ 1 课时）5 、重点课文的理解和阅读练习。
（ 1 课时）6 、看图，写几句话。
（ 1课时）第一单元复习目标：会背诵相关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完满、详细。
一、《识字 1》1、认识春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
一年级语文一下期复习计划
一年级是学生学习语文的开始阶段，是打下语文基础的重要时期。
为了帮助学生对已学的知识进行巩固和复习，制定一个科学合理的复习计划非常重要。
下面是一年级语文一下期的复习计划：一、语文知识的复习1.字母和词语的认读复习已学过的字母和常用词语的认读。
使用图表等辅助工具，帮助学生记忆字母的形状和发音，同时通过阅读绘本和跟读，增强对词语的理解和记忆。
2.识字声旁和部首复习已学过的声旁和部首，掌握声旁、部首与汉字的关系，培养学生记忆汉字的能力。
可以利用卡片和游戏的形式，让学生进行声旁和部首的配对活动。
3.字的书写复习已学过的字的书写规范，练习书写字的笔顺和结构。
可以使用簿子或字卡，反复进行书写练习，帮助学生提高字的书写能力。
4.课文的朗读和感悟回顾已学过的课文，进行朗读练习，培养学生的口语表达能力。
通过课文内容的讲解和讨论，引导学生理解课文中的道理和情感，提高文字理解和表达的能力。
5.语言基本规范和句子结构复习语言的基本规范，包括标点符号的使用、用语的得体性等。
同时，学习句子的基本结构，培养学生正确使用句子成分的能力。
可以通过背诵句子、填词、构建句子等活动，让学生熟悉句子的组成和结构。
二、阅读能力的培养1.绘本阅读选择适合一年级学生的绘本，进行阅读训练。
通过绘本的图片和文字，帮助学生理解故事情节，培养学生的阅读理解能力。
可以利用绘本故事让学生进行朗读和讨论，提高学生的口语表达和思维能力。
2.课外阅读鼓励学生进行课外阅读，扩大阅读面，丰富词汇量。
可以提供一些适合一年级学生的简单读物，如儿童文学故事、百科知识读物等。
学生可以通过课外阅读，培养阅读兴趣和习惯，提高阅读理解和写作能力。
三、语文技能的训练1.听写训练通过听写训练，提高学生的听写和拼写能力。
可以选择一些常用的生字词和课文中的词语进行听写，逐步增加难度。
可以进行口头听写和书写听写两种形式，以提高学生的听写和书写能力。
2.作文训练让学生进行简单的作文训练，培养学生的写作能力。
人教版一年级语文下册期末复习教案
人教版一年级语文下册期末复习教案教学目标1.回顾本学期所学的语文知识点，全面巩固。
2.培养学生的语文阅读能力，提高阅读理解能力。
3.激发学生学习语文的兴趣。
教学重难点重点：识字、认读生词、朗读短文。
难点：理解短文，进行简单的写作。
教学准备1.本学期语文教材。
2.白板、黑板、彩笔、粉笔等教学用具。
3.学生的语文笔记本和练习册。
4.教师准备好的复习题目和考试样卷。
教学过程1. 复习识字知识点教师准备一些识字卡片，每个卡片上写有生字或常用词。
教师将卡片洗乱，向同学发放，每位同学依次出示自己手中的卡片，念出自己手中的字，并介绍这个词的含义和用法。
其他同学需要及时回答出这个生字的读音和意义。
2. 复习生词教师将准备好的生词卡片发放给每位同学，让同学们读出这些生词及其含义，并进行记忆。
3. 朗读短文教师可以准备一些课文或者短篇小说，让同学们依次朗读，同时教师可以提醒同学们注意语音语调、停顿等语言技巧。
最后，教师可以让同学们互相交换读、听、评，并进行点评。
4. 阅读理解教师可以布置阅读理解题目，要求同学们在规定时间内认真阅读短文并回答问题。
具体操作如下：•教师将材料复印或者手写在黑板或白板上。
•教师阅读一遍文章，然后提出2-3道问题，组织同学们进行思考和回答。
•教师可以让同学们进行小组讨论或者独立完成答题。
5. 作文教师可以提供一些话题，要求同学们进行写作。
具体步骤如下：•教师向学生提供写作话题。
•教师要求学生在规定时间内进行针对性的素材搜集和提纲制定。
•学生根据所准备的素材和提纲展开自己的写作。
教学要点•在教学过程中，要注意对每个环节的时间管理和掌控。
•要注重培养学生的语文阅读能力和写作技巧，使他们能够逐步独立完成作文。
•鼓励学生多读好书、多写优秀作文，提高语文素养。
小学一年级语文复习方法
1.识字复习：一年级的识字量不算太多，主要以常用字为主。
可以通过识字卡片、识字游戏等方式进行复习。
家长可以制作一套识字卡片，卡片上写上一个个字，每天随机抽取几个字，让孩子朗读并写出字义。
通过反复的识字练习，提高孩子的识字能力。
2.课文朗读：复习课文时，可以让孩子自己朗读整篇课文，或者根据导读问题，帮助孩子理解课文中的内容。
可以反复听读，让孩子熟悉课文中的语言表达和表达方式。
3.语文游戏：通过一些有趣的语文游戏，可以调动孩子的学习兴趣，提高学习效果。
例如，可以进行成语接龙游戏，家长给出一个成语，孩子接着说一个以前一个成语结尾的成语，直到没有成语可以接为止。
这样可以锻炼孩子的语言组织能力和成语的记忆。
4.练习写字：一年级的学生在写字方面还不够熟练，需要多多练习。
可以利用练习本、黑板等工具，帮助孩子练习写字。
可以从基本的笔画开始，逐渐练习到字母、词语和句子的书写。
家长可以制定一个写字计划，每天指导孩子进行适量的写字练习。
5.口头表达练习：语文的学习不仅仅是书面表达，口头表达也是非常重要的一部分。
可以给孩子一些话题，让他们进行自由发挥，或者通过问答的方式进行口头表达练习。
可以从日常生活中的话题开始，例如介绍家人、描述天气等等。
这样可以增强孩子的口头表达能力和思维逻辑能力。
6.阅读练习：阅读是培养语文学习能力的重要方法。
可以选择适合一年级学生阅读的绘本、故事书等材料，让孩子进行阅读练习。
可以在阅读后让孩子回答一些问题，帮助他们理解故事的内容和思想。
同时可以培养孩子的阅读理解能力和阅读速度。
7.写作练习：可以通过给孩子一些题目，让他们进行写作练习。
初期可以从简单的句子开始，要求孩子表达清楚、字迹工整。
可以逐步提高要求，让孩子能够写出完整的段落和文章。
可以根据孩子的进展情况，适当给予鼓励和指导。
8.整体复习：除了以上的具体方法，整体复习也是必不可少的。
可以通过复习册、教材和习题等材料进行全面的复习。
可以选择一些重点知识点进行巩固复习，例如拼音、识字、字形等。
小学语文一年级下册期末复习方案
小学语文一年级下册期末复习方案一、复目标通过本复方案，使学生巩固和掌握一年级下册语文课本中的基础知识，提高学生的阅读、写作和表达能力，为下一学期的打下坚实的基础。
二、复内容1. 生字词复课本中出现的生字词，包括本册书中的重点字词，使学生能够熟练掌握并正确书写。
2. 语法和句子结构通过练，使学生理解和掌握基本的语法知识和句子结构，能够正确造句。
3. 阅读理解通过对课文的复，使学生提高阅读理解能力，能够理解课文的主要内容，了解人物、事件、时间和地点等。
4. 写作和表达能力通过练，使学生提高写作和表达能力，能够写出生动、流畅的句子和段落。
5. 文化常识使学生了解和掌握课文中所涉及的文化常识，提高学生的文化素养。
三、复方法1. 生字词复采用集中复和日常练相结合的方法，通过听写、默写等方式，使学生熟练掌握生字词。
2. 语法和句子结构复通过讲解和练，使学生理解和掌握基本的语法知识和句子结构。
3. 阅读理解复采用问答、讨论等方式，使学生理解课文的主要内容，提高阅读理解能力。
4. 写作和表达能力复通过写作练和口头表达练，使学生提高写作和表达能力。
5. 文化常识复通过讲解和讨论，使学生了解和掌握课文中所涉及的文化常识。
四、复安排1. 第一周：生字词复集中复本册书中的生字词，通过听写、默写等方式进行巩固。
2. 第二周：语法和句子结构复讲解和练基本的语法知识和句子结构，使学生理解和掌握。
3. 第三周：阅读理解复通过问答、讨论等方式，使学生理解课文的主要内容，提高阅读理解能力。
4. 第四周：写作和表达能力复通过写作练和口头表达练，使学生提高写作和表达能力。
5. 第五周：文化常识复讲解和讨论课文中所涉及的文化常识，提高学生的文化素养。
五、评价方式通过听写、默写、问答、讨论、写作练等方式，对学生的情况进行评价，了解学生的掌握程度，为下一步的教学提供参考。
六、总结通过本复方案，使学生巩固和掌握一年级下册语文课本中的基础知识，提高学生的阅读、写作和表达能力，为下一学期的打下坚实的基础。
部编版初中一年级语文下册期末复习计划(第二学期)
部编版初中一年级语文下册期末复习计划(第二学期)目标本期复习计划旨在帮助学生回顾第二学期的语文学习内容，巩固基础知识，并提高语文综合运用能力。
复习内容1. 课文复习：逐课回顾第二学期所学的课文，重点复习课文的理解、背诵和朗读。
2. 词汇复习：整理第二学期所学的生字词汇，进行拼写和造句练习。
3. 语法复习：回顾第二学期所学的语法知识，包括词性、句子成分、句型转换等，进行相关练习。
4. 写作复习：练习书写、修辞和写作技巧，包括叙事、描写、议论等不同类型的作文。
5. 阅读理解复习：进行阅读理解练习，提高阅读理解能力和阅读速度。
复习计划1. 每天安排固定的复习时间，保证每个学科都有足够的时间复习。
2. 针对每个复习内容，制定具体的练习计划，包括课文复述、词汇测试、语法练习、写作任务和阅读理解练习。
3. 每周进行一次模拟考试，检验学生的复习效果，并及时查漏补缺。
4. 鼓励学生互相交流，相互纠正错误，共同进步。
复习方法1. 制作复习提纲：对每个复习内容进行概括性的提纲，帮助学生整理知识点。
2. 制定复习计划表：将每个复习内容和相应的练习安排在时间表上，学生可以按照计划有序地进行复习。
3. 制作复习卡片：将重点知识点和难点整理成卡片，方便学生随时温习和复习。
4. 利用多种资源：除了课本，还可以利用网络、参考书等资源进行复习，拓宽知识面。
注意事项1. 复习要有规律，不可一次性贪多，要分散到每天的复习计划中。
2. 复习要注重练习，通过大量的练习巩固所学知识。
3. 复习要及时复查，注意查漏补缺，及时纠正错误。
4. 复习要有针对性，根据学生自身情况进行有针对性的复习。
复习计划的具体安排和细节可以根据学生的实际情况进行调整，希望同学们能够按照计划有序地进行复习，取得好成绩！。
一年级下册语文复习计划5篇(精华版)
《一年级下册语文复习计划》一年级下册语文复习计划（一）：本册教材在一年级下册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。
期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。
期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。
复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。
一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。
二、重难点资料1 、能正确分辨26 个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqxy 与相拼的去点规则。
2 、会写250 个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。
并且能与相应的汉字组成词语。
3 、会认读550 个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。
4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。
5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
6、能把句子补充完整。
7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选取正确答案。
9、能看懂图画意思，学出图画资料。
三、复习方法：1 、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。
还能够出填空、补充、连线、送回家等练习。
2 、复习我会写的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习我会读的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。
4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。
6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。
7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。
一年级下册期末复习(合集15篇)
一年级下册期末复习（合集15篇）一年级下册期末复习第1篇教学目的：1.认识并掌握7个生字。
2.体会幽默带来的愉悦，感悟漫画所表达的思想感情。
3.培养学生的观察力，想象力，并使学生具有初步的幽默感。
教学重点;1.正确掌握一类字。
教学难点：正确书写生字及培养学生的幽默感。
教学准备：生字卡片、相关课件教学过程：一、导入新课(课件出示《脖子的妙用》《动脑筋照相》)1、同学们，你们还记得《脖子的妙用》和《动脑筋照相》吗?你们喜欢这样的课文吗?它们都是漫画。
漫画是用简捷明快的线条勾画出的一幅具有特殊意义的图画，它能给我们的生活带来乐趣，同时也会给我们带来一些启示。
今天我们再来欣赏一组由德国漫画家卜劳恩创作的《鱼儿捎来的信》。
(多媒体出示课题)二、新授：1、齐读课题，在这个题目中哪些字是我们以前没学过的?2、师出示卡片：“捎”“信”领读，开火车读，注意“捎”是翘舌音。
你还能用这两个字组词吗?3、鱼儿到底是怎样捎来的信，捎来的什么信?下面看大屏幕(出示题目及6幅漫画)4、仔细观察，看你能看懂哪幅图，把你看懂的说给同桌听。
生1：第一、第二幅图写父亲在那聚精会神地钓鱼，儿子想办法不让钓，从而保护鱼儿，因此，儿子以鱼儿的口气写了一封信。
生2：第三，四幅图写儿子跳到水中，把信挂在了鱼钩上。
生3：第五，六幅图父亲发现鱼竿动了，本以为是鱼儿咬钩了，拎起一看，原来是一封信。
5、通过你对漫画的理解，你认为儿子是一个什么样的孩子?6、猜猜儿了在写信，挂信时会想些什么?(不想钓鱼，想保护鱼儿)7、带着这种理解，我们齐读这封信。
(大屏幕出示信)①开火车读一类字：捎肖信言致至礼屏幕出示)②注意：“致”的左边最后一笔是堤“礼”是衣字旁而不是示字旁。
③用生字扩词，选择一两个说话。
8、生字我们认识了，再来读这封信，思考父亲看了这封信会怎么说?三、新生知识升华：1、在屏幕出示父与子中几幅简单的漫画共同学欣赏。
2、自己创作：出示课后四幅未完成的图，让同学想象并补画上。
一年级语文下册期末复习教案(湖南教育版)
一年级语文下册期末复习教案(湖南教育版)一年级语文下册期末复习教案（湖南教育版）一、教学目标知识与技能1. 学生能够熟练掌握本册语文课本所学的基本知识和技能。
2. 学生能够正确书写所学汉字，认识并会使用本册课本中的词语。
3. 学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
过程与方法1. 通过复习，让学生掌握正确的阅读方法和书写技巧。
2. 培养学生独立思考、合作学习的能力。
3. 引导学生运用所学知识解决实际问题。
情感态度与价值观1. 激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
3. 引导学生学会关爱他人，培养良好的道德品质。
二、教学内容课本内容1. 生字词：包括本册课本中所学的全部生字词。
2. 语法：简单的句子结构、常用的句型。
3. 阅读：课本中的短文、故事，以及相关拓展阅读材料。
4. 写作：根据题目要求，进行看图写话、想象写话等。
课外拓展1. 成语故事：让学生了解成语的来源，提高学生的文化素养。
2. 诗词鉴赏：学习古代诗词，培养学生的审美情趣。
3. 实践活动：组织学生进行口语交际、表演、制作等，提高学生的综合素质。
三、教学重点与难点1. 重点：生字词的认读、书写，课文的朗读与理解，以及写作技巧的掌握。
2. 难点：生字词的书写，句子结构的掌握，以及写作能力的培养。
四、教学措施1. 采用生动、有趣的教学方法，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的辅导。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队合作精神。
4. 定期进行教学质量的检测，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
五、教学进度安排1. 第1周：生字词复习与测试。
2. 第2周：语法知识复习与练习。
3. 第3周：阅读理解训练。
4. 第4周：写作技巧指导与练习。
5. 第5周：期末考试复习与模拟测试。
六、教学评价1. 学生课堂表现：态度、参与度、合作精神等。
一年级语文期末复习计划
一年级语文期末复习计划一、复习内容：1、复习汉语拼音，基本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能依据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的402个生字，掌控76个常用偏旁，要求会写的220个生字，了解和掌控一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规章，初步掌控汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培育独立识字的技能及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、干净。
4、复习理解或掌控课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培育阅读理解技能和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。
6、会正确背诵指定的'课文。
7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培育同学阅读和写句的技能。
二、复习重点及难点：1、复习重点：复习认读《生字表》中的622个汉字，了解和掌控一些常用的识字方法。
2、复习难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区分同音字。
三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透同学的思维训练。
不让同学硬性抄写和机械记忆，培育同学复习的爱好。
让同学比较轻松的度过复习阶段。
四、复习类型：1、看拼音写词语或者简约的句子。
2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、训练看图，写几句话的技能。
五、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对同学易错易忘的字词进行比较，加强同学的记忆力。
3、依据同学掌控知识的状况，布置自主性作业，满意不同同学的复习需要。
复习内容要有阶段性，表达按部就班的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮同学建构最基本的阅读概念，培育同学的阅读技能。
部编版一年级语文(下册)期末复习教案2
部编版一年级语文（下册）期末复习教案2第一单元复习教案一.复习课文内容（一）齐读课文.抽背课文（二）按照课文内容填空1.（）（）吹 .夏（）落.（）霜降（）（）飘池（）青山（）红鱼出（）（）入（）2.你（）（）（）？我（）李.（）（）李？（）（）李.3.河水（）（）天气（）.小小（）蛙大眼睛.保护禾苗（）吃害虫.做了不（）好事（）.（）你（）护小（）蛙.好让禾苗不（）（）.4.（）边绿.（）边（）.（）（）相遇起凉（）.绿的喜（）及（）（）.（）的最怕水来攻.5.（）回（）地（）物复苏柳绿（）（）泉（）叮咚（）（）齐放（）（）争鸣二.音序表复习写出对应的小写字母A( )B( )C( )D( )E( )F( )G( )H() I( )J( ) K( )L ( )M( )N( )O( )P( )Q( )R( )S( )T( )U( )V( )W( )X( )Y( )Z( )三.形近字区分.填一填睛请青清晴情（）蛙（）问眼（）泉眼（）（）空心（）四.仿写.介绍自己的姓氏.你姓什么？我姓张.什么张？弓长张.第二单元复习教案本单元围绕”心愿”编排了四篇课文,题材丰富,节奏明快.易于诵读.内容易于唤起儿童情感上的共鸣.激发对世界的向往.培养积极向上的生复习目标：1.认识50个生字和6个偏旁.会写27个生字和3个笔画.2.正确.流利地朗读本单元4篇课文；能读好带有感叹号的句子.3.积累词语.鼓励学生将学到的词语运用到表达中4.读懂课文.能提取明显地信息.乐于和小伙伴交流阅读感受5.感受儿童美好的心愿.了解革命传统.激发对革命领袖的敬爱之情.重难点:1.能从文中提取明显地信息.乐于和小伙伴交流阅读感受.培养学生的阅读理解能力.2.朗读继续学习读好词语和句子的节奏.不破句.不唱读.读出节奏感.复习内容：1.第二单元词语盘点chīshuǐ jiào sheng zhǔrén jiāng shuǐzhùchùMéiyǒu yǐhòu kāihuìzǒu qù běijǐng d àménGuǎng dàhuǒbàn guòqù zhèlǐ tài yáng yípiàn jīnqiū yīnwèi gèzhǒng gèyàng2.形近字组词：让（）关（）看（）气（）认（）开（）着（）汽（）3.音近字比较：真（）完（）星（）和（）亮（）正（）玩（）兴（）合（）量（）死别.家家户户.漫山遍野4.多音字组词：看着乐5.你能用以下词语说句写句吗？什么怎么暖和温暖6.说反义词：晚（）黑（）来（）开（）少（）分（）第三单元复习教案复习要点：1.生字条会认.会组两个词.34页.37页词语要会认读.2.田字格生字会写字词.3.会补充填空31页“偷偷地跟在”这样的形容词+动词的短语.37页“跳绳”这样动词+名词的短语.4.积累AABB,ABAB,ABAC,ABB词语.5.多音字组词:只.种.乐.得.6.会默写《赠汪伦》.7.会音序查字法查字典.8.熟读5-7课.读41页《胖乎乎的小手》.9.会用“……也……”“……有……有……还有……”造句.10.掌握“不”的变调.复习题：1.给下列生字注音.块捉急直河行死信跟忽喊身只窝孤单都邻招呼静乐怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运2.看拼音写词语.tāmen xiǎohé tīnɡshuōɡēɡe ānjū hujiào kuài lèwánwɑn hěhǎo dānɡshí yīnyuè tīnɡjiǎnɡ bùxínɡxǔ duō3.按课文填空.（）（）乘舟将欲（）.忽闻岸（）踏歌（）.桃（）潭（）深（）（）.（）及汪伦送（）（）.第四单元复习教案复习目标：1.认识46个生字.4个偏旁；正确书写28个字；了解“点的位置不同.书写先后也不同”的笔顺特点.2.正确流利地朗读课文.读好长句子.问句.注意停顿.读懂句子所表达的意思.3.会背《静夜思》《寻隐者不遇》.会填诗中会写的字.5.初步感受端午节的传统文化.体会浓浓亲情.教学重.难点：1.理解“勇敢”等词语的意思.归类积累“x来x去”.会说会用这样的词语.2.积累与身体部位有关的词.归类识记带有“月”字旁的字.3.读好带有轻声的词语并积累.易读错字：前鼻音：真.分.前后鼻音：床.光.乡平舌音：思.色.再.总.粽.散翘舌音：真.知.本单元要掌握的新偏旁：厂（长字头）立（立字旁）米（米字旁）衣（衣字旁）多音字：觉（jué）觉得（jiào）睡觉读长句：第10课.11课长句子.第11课的反问句.会填空：很( )很( ) ( )了又( ) ( )来( )去又( )又( )勇敢的( ) ( )的故事青青的( )( )的夜晚白白的( ) ( )的花草红红的( )( )的粽子圆圆的( ) ( )的镜子美滋滋地( )( )地瞧仿写句子：会用“……一……就……”写句子.第五单元复习教案复习目标：1.认识57个生字和1个偏旁.会写28个字.2.正确流利朗读课文.背诵《古对今》和《人之初》3.了解形声字.学会归类识字.4.了解周围小动物的习性和四季气候.景物的变化.5.了解打电话的步骤.能用上礼貌语.说清楚.6.能在语境中辨别形近字和同音字.7.积累歇后语.重.难点：1.认识57个生字和1个偏旁.会写28个字.2.能在语境中辨别形近字和同音字.3.了解形声字.学会归类识字.易读错字：前鼻音：欢身近寒善后鼻音：蜻蜓网铃声平舌音：足造操翘舌音：池声身之蜘蛛暑朝场善专三拼音节：欢凉香相锻教迁易写错字：凉：三点水义：第一笔点.声：上面是士本单元要掌握的新偏旁：火（火字旁）多音字：朝（zhāo）朝霞（cháo）朝向比较组词：间（）迷（）运（）跑（）近（）玉（）问（）谜（）动（）抱（）进（）王（）字族识字：包字族.青字族部首归类：口字旁多和嘴有关提手旁多和手以及手的动作有关足字旁多和脚以及脚上的动作有关词语盘点：1.近义词：朝——早初——始2.反义词：古——今朝——夕香——臭远——近非——是好——坏严寒——酷暑热闹——冷清3.填入合适动词（捉）迷藏（造）宫殿（运）食粮（结）网（跳）高（拍）皮球（踢）足球（踢）毽子（拔）河（打）球（丢）沙包（跳）绳仿句：1.蝴蝶花间捉迷藏.（谁在哪里干什么）2.说一说.你喜欢什么体育活动？课文背诵：《人之初》《古对今》以及日结月累的歇后语.复习音序查字法口语交际：打电话.先拨号.电话号码要拨对.拿起电话说“您好”.告诉对方我是谁.明明白白说事情.要点一定要说清.认真倾听对方话.主要内容记心内.结束通话说“再见”.注意电话要归位.第六单元复习教案复习目标：1.认识37个生字和1个偏旁.读准1个多音字.会写21个字.2.正确流利朗读课文.读好带有“呢.呀.吧”的问句和感叹句.3.能运用联系生活实际.结合图片等方式理解“摇篮.潮湿”等词语的意思.积累文中的比喻句..4.读出古诗的节奏和儿童诗歌的韵味.5.通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体.6.能正确使用逗号.句号.问号.感叹号.能正确抄写句子.7.朗读积累气象言语.复习重.难点：1.认识37个生字和1个偏旁.读准1个多音字.会写21个字.2.能正确使用逗号.句号.问号.感叹号.能正确抄写句子.3.通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体.一.易读错字：前鼻音：伸.闷.搬后鼻音：晶.停.萍平舌音：踪.翘舌音：首.柔.珠.展.潮.湿.唱三拼音节：泉.角.响.二.易写错字：爱.采.尖.亮.朵.机.呢.边三.本单元要掌握的新偏旁：身（身字旁）四.多音字：空.闷.角五：比较组词：直（）吗（）朵（）高（）夕（）天（）真（）妈（）机（）亮（）多（）无（）采（）树（）珠（）菜（）对（）朱（）六.字族识字：口字旁的语气词：呀.吗.呢.吧七.部首归类：口字旁多和嘴有关：呀.吗.呢.吧.响.唱.三点水的字多和水有关：浮.流.沉.潮湿.消.八.词语盘点：1.反义词：无——有爱——恨亮——暗美——丑直——歪加——减九.写句子：1.荷叶圆圆的.绿绿的.苹果圆圆的.红红的.2.小白兔割草.小白兔在山坡上割草.小白兔弯着腰在山坡上割草.十.课文背诵：12.古诗二首池上小池[唐]•白居易 [宋]•杨万里小娃撑小艇. 泉眼无声惜细流.偷采白莲莲. 树荫照水爱晴柔.解不藏踪迹. 小荷才露尖尖角.浮萍一道开. 早有蜻蜓立上头.13.荷叶圆圆荷圆圆的.绿绿的.小水珠说：“荷叶是我的摇蓝.”小水珠躺在荷叶上.眨着晶晶的眼睛.小蜻蜓说：“荷叶是我的停坪.”小蜻蜓立在荷叶上.展开透明的翅膀.小青蛙说：“荷叶是我的歌.”小青蛙蹲在荷叶上.呱呱地歌唱.小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞.”小儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去.捧起一很很的水花.日积月累：朝霞不出门.晚霞行千里.有雨山戴帽.无雨半山腰.早晨下雨当日晴.晚上下雨到天明.蚂蚁搬家蛇过道.大雨不久要来到.第七单元复习教案单元导读：本单元围绕“习惯”这个主题编排了《文具的家》.《一分钟》.《动物王国开大会》.《小猴子下山》4篇课文.本单元课文贴近生活.故事情节充满童趣.语言明白易懂.文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣.复习目标：1.认识51个生字和2个偏旁.会写27个生字并掌握半包围结构字的书写笔顺规则2.正确.流利地朗读本单元4篇课文；能做到分角色朗读课文.读好对话3.能根据课文信息做简单推断；能根据问题提取.整合信息.推断事情的原因.结果单元重.难点：1.“找出课文中信息”要求的基础上进一步深化阅读理解2.训练学生的逻辑推理判断的能力3.教会学生读好祈使句和疑问句复习方式：复习试卷一.拼音王国.(28分)1．读一读加点字.并连一连.(8分)丢失 tàn查找ɡānɡ刚才 chá叹气 diū2．选择加点字的正确读音.画“√”.(8分)汽车(qìchì) 决定(juéjú) 准备(zhǔnzǔn) 鬼脸(liǎnniǎn)3．看拼音.写词语.(12分)fēichánɡ xīɡuā shétou tiānkōnɡ shūbāo zuòxià（）（）（）（）（）（）二.字词世界.(24分)1．比一比.填一填.(8分)已己找我( )经 ( )们自( ) ( )到公共白百( )鸡 ( )雪( )同一( )2．我来扩词.(12分)办( )( ) 平( )( )洗( )( )3．照样子.写词语.(4分)例：又大又红( ) ( )例：蹦蹦跳跳( ) ( )三.句子乐园.(18分)1．连词成句.(6分)(1)非常元元后悔________________________________________________(2)梅花鹿向狗熊奔来___________________________________________________________ _________ 2．照样子.写句子.(12分)例：我怎么没问清楚呢？(1)_________ 怎么(2)__________怎么例：要是早一分钟.就能赶上绿灯了.(3)要是有一个足球.就(4)要是____________________________.就_________________四.上下句连一连.(4分)敏而好学不能则学读万卷书而义自见不知则问不耻下问读书百遍行万里路五.课外阅读.(11分)月亮走.我也走晚上.一群孩子在玩儿老鹰捉小鸡的游戏.丁丁边跑边望着月亮说：“哈.月亮在跟我走呢！”于是.孩子们不再做游戏了.都抬起头.看着月亮.说：“月亮也跟我走呢！”“跟我走呢！”为什么月亮会跟我走呢？因为月亮挂在天上.离我们很远很远.而且没有东西挡着.所以.你走到哪儿都能看到.1．第五自然段共有( )句话.(2分)2．晚上.一群孩子在玩儿什么游戏呢？请选一选.()(4分)A．老鹰捉小鸡.B．捉迷藏.C．捉敌人.3．为什么月亮会跟“我”走呢？(5分)___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______六.口语交际.(15分)小朋友.你最喜欢做什么游戏呢？这个游戏怎么做呢？你能结合实际写一写吗？___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________第八单元复习教案单元重难点:本单元围绕“问好”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》3篇课文.本单元的学习重点是借助图画阅读课文.读出祈使句的语气.读好多个角色之间的对话是本单元教学的另一个重点.本单元要继续训练根据信息做简单推断这项阅读能力.第八单元复习指导:1.熟读19-21课和115页《三只白鹤》.2.会背114页《画鸡》.会填空.3.会写田字格生字组词.会认生字条并口头组词.会读113页词语.4.会写句子:105页“形容词+名词”说句子.形容词是ABAB词.5.会用音序查字法查字典.6.会默写11页“汉语拼音字母表”.已学习的识字方法:结构分析法.加一加.减一减.换一换.编字谜.组词.反义词识字.对对子识字.看图识字等.部分归类识字：1.青——清.晴.情.请.蜻2.女——姓.她.姐.妈.奶3.氵——清.江.河.洗.池4.扌——招.找.拍.捉.打5.讠——请.讲.许.语.让复习题一.基(jī)础(chǔ)知(zhī)识(shí).（分）1.把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ).（10分）p_____ t____ w____ sh____ l_____瓢逃蚊甩领___ú ____ō __í ____ián _ __án熟拨奇棉拦2.读(dú)句(jù)子(zǐ)写(xiě)生(shēnɡ)字(zì).（10分）jiā pà（1）我自己一个人在感到很害 .jiějie zhuō tiáo xià（2）了虫子唬我.yī bié bìng（3）生为人除去痛.3.仿(fǎnɡ)照(zhào)例(lì)子(zǐ)连(lián)一(yì)连(li án).（8分）毛巾牙刷香皂梳子脸盆刷牙梳头擦手洗脸洗澡4.把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)词(cí)语(yǔ)排(pái)队(duì)组(zǔ)成(chénɡ)一(yì)句(jù)通(tōnɡ)顺(shùn)的(de)话(huà).（6分）（1）帮忙吧还是请你别人_______________________________________（2）湖里木瓜高高的一个从树上掉到_______________________________________5.把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)谚(yàn)语(yǔ)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ).（11分）（1）早晨下雨当________.晚上下雨到_______.（2）朝霞________.晚霞行_________.（3）_____雨山戴帽.____雨半山腰.6.根(ɡēn)据(jù)课(kè)文(wén)内(nèi)容(rónɡ)选(xu ǎn)一(yì)选(xuǎn).（6分）（1）相信“咕咚”很可怕的动物有 .①小兔②野牛③大象④山羊⑤小鹿⑥狐狸（2）“咕咚”其实是 .①木瓜成熟后掉到湖里发出的声音.②一种可怕的动物.（3）小壁虎的尾巴是___________①其他动物借给它的.②自己长出一条新尾巴.二.阅(yuè)读(dú)理(lǐ)解(jiě).（15分）（一）课(kè)内(nèi)阅(yuè)读(dú).（6分）《棉花姑娘》节选忽然.一群圆圆的小虫飞来了.很快就把蚜虫吃光了.棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点.就像七颗星星.大家都叫我们七星瓢虫.”不久.棉花姑娘的病好了.长出了碧绿碧绿的叶子.吐出了雪白雪白的棉花.她裂开嘴笑了.1.七星瓢虫是什么样子的？（3分）___________________________________________________________ ___________________________________________________________2.棉花姑娘的病好了以后.变得怎样了？（3分）___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。
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一年级下册语文期末复习方案
在上册的基础上，继续进行字词的深入学习。
期末复习针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。
复习以字词为主，复习题以见识题型为主，做到有的放矢、确有成效。
一、确定重难点内容，按单元进行复习。
1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。
还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。
2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。
4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。
6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。
7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。
学生独立读题，完成练习，再评议对证。
提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯。
二、制定后进生辅导提高方法。
1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。
2、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。
背
3、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。