(完整word版)几种并列结构间标点的运用
几种并列结构间标点的运用()
几种并列结构间标点的运用•并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。
例1:人的整个躯体、灵魂，也是来自水中。
例2 :这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。
•并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带相同的宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。
例1:他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。
例2 :上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”两项科研成果。
•并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都要用顿号表示停顿。
•并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介词结构与方位结构，它们之间用逗号。
例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
•集合词语间连接得很紧，中间不用顿号。
例：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
•三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。
如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
•并列事物之后加上语气词“呀”“啊”等，就构成了句子的并列，中间不能用顿号。
例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
•内部无停顿的并列成分之间，只有当这些并列成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才可用分号。
例：本书把汉语规范文件分成以下几部分：汉字；标点符号和数字用法；普通话; 汉语拼音；词汇。
•在两个并列引号或两个并列书名号之间一般不加标点符号；两个并列结构的引号内如有“？”或“！”，中间也不加其他标点。
几种并列结构间标点的运用
For personal use only in study and research; not for commercial use几种并列结构间标点的运用·并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。
例1：人的整个躯体、灵魂，也是来自水中。
例2：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。
·并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带相同的宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。
例1：他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。
例2：上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”两项科研成果。
·并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都要用顿号表示停顿。
·并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介词结构与方位结构，它们之间用逗号。
例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
·集合词语间连接得很紧，中间不用顿号。
例：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
·三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。
如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
·并列事物之后加上语气词“呀”“啊”等，就构成了句子的并列，中间不能用顿号。
例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
·内部无停顿的并列成分之间，只有当这些并列成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才可用分号。
几种并列结构间标点的运用
几种并列结构间标点的运用在写作中，正确使用标点符号对于表达清晰、准确的意思是至关重要的。
尤其是在处理并列结构时，合理运用标点符号可以使句子更加完整、连贯。
本文将介绍几种并列结构间标点的运用方法。
一、逗号的运用1. 用逗号分隔并列词语或短语：她喜欢读书、旅行、写作和绘画。
2. 在含有两个以上并列成分的短句中使用逗号：他忙于工作，却从未放弃锻炼。
3. 使用逗号来表示并列的形容词或副词：这场比赛激烈、紧张，却充满激情。
4. 在并列的动词之间使用逗号：他学习努力，工作认真。
二、分号的运用1. 使用分号分隔含有长列表的并列分句：我们明天去逛街；买一些食品，如面包、牛奶、水果等。
2. 在含有多个并列分句的情况下，使用分号做分隔符：他喜欢唱歌；她喜欢跳舞；大家都非常开心。
3. 使用分号在并列句中表示前后关系：他离开了家乡；来到了一个陌生的城市。
三、连词的运用1. 使用连词“和”、“与”连接两个相似的并列语句：他喜欢音乐和运动。
2. 使用连词“或”、“还是”表示选择关系：你想吃苹果或者橙子？3. 使用连词“既然”、“由于”等引导的从句与主句并列：既然你不愿意合作，那我们只能解散了。
四、冒号的运用1. 使用冒号表示解释、例证或补充：她拥有很多优点：勤奋、聪明、有责任心。
2. 冒号还可以引导并列的名词、短语或句子：有三个颜色标记：红、绿、蓝。
五、破折号的运用1. 使用破折号表示补充或解释：他是一个诚实、善良、聪明——一个值得信赖的人。
六、引号的运用1. 使用引号引述并列的诗句、歌词或其他短语：他说：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
”通过合理的运用标点符号，我们能够使句子更加准确地表达，并且让文章整体结构更加清晰、连贯。
无论是逗号、分号、连词、冒号、破折号还是引号，都有其独特的使用场景。
在写作中，我们应该根据上下文的需求来决定使用何种标点符号，以达到最佳的表达效果。
几种并列结构间标点的运用
For personal use only in study and research; not for commercial use几种并列结构间标点的运用·并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。
例1：人的整个躯体、灵魂，也是来自水中。
例2：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。
·并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带相同的宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。
例1：他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。
例2：上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”两项科研成果。
·并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都要用顿号表示停顿。
·并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介词结构与方位结构，它们之间用逗号。
例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
·集合词语间连接得很紧，中间不用顿号。
例：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
·三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。
如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
·并列事物之后加上语气词“呀”“啊”等，就构成了句子的并列，中间不能用顿号。
例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
·内部无停顿的并列成分之间，只有当这些并列成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才可用分号。
几种并列结构间标点的运用
几种并列结构间标点的运用几种并列结构间标点的运用一、逗号的使用在并列结构中，逗号是最常用的标点符号，用于分隔两个或多个并列的词、短语、从句或句子。
以下是逗号的使用规则：1.用逗号分隔两个或多个并列的单词：例如，苹果、梨子、香蕉和葡萄都是水果。
2.用逗号分隔并列的短语：例如，她正在学习英语，法语和德语。
3.用逗号分隔并列的从句：例如，他喜欢旅行，因为他喜欢探索新的文化，结识新的朋友，以及品尝不同的美食。
4.用逗号分隔并列的句子：例如，这个城市有许多公园，人们可以在那里散步，跑步，放松身心。
二、分号的使用分号在并列结构中的使用较为特殊，一般用于分隔两个或多个并列的句子，其中的逗号用于分隔句子内部的成分。
以下是分号的使用规则：1.用分号分隔两个或多个并列的句子，表示句子间的逻辑关系：例如，我喜欢春天的花朵盛开；我也喜欢夏天的阳光明媚；我更喜欢秋天的清爽凉爽；而我最喜欢冬天的雪花飘飘。
2.在并列的句子中，如果句子内部已经使用了逗号，可以使用分号将不同的句子区分开：例如，她喜欢音乐，尤其是流行音乐；他喜欢运动，尤其是足球。
三、冒号的使用冒号在并列结构中通常用于引出并列的内容或解释前面的内容。
以下是冒号的使用规则：1.用冒号引出并列的词、短语或从句：例如，这个国家有四个季节：春天、夏天、秋天和冬天。
2.用冒号引出解释或说明前面内容的句子：例如，她有一个最好的朋友：安娜。
这位朋友总是在她最需要的时候帮助她。
综上所述，逗号、分号和冒号是在并列结构中常用的标点符号。
正确使用这些标点符号可以使句子结构更加清晰，逻辑更加顺畅。
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法律名词及注释：1.并列结构：指在一个句子中使用并列的词、短语、从句或句子，以达到表达平衡和并列关系的目的。
2.标点符号：用于在文本中标示语法单位边界或表示语气、语调、停顿以及修辞等等的符号。
3.逗号：用于分隔并列结构中的词、短语、从句或句子，以表示它们之间的关系。
4.分号：用于分隔并列结构中的句子，表示句子间的逻辑关系。
几种并列结构间标点的运用精编版
几种并列结构间标点的运用·并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。
例1：人的整个躯体、灵魂，也是来自水中。
例2：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。
·并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带相同的宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。
例1：他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。
例2：上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”两项科研成果。
·并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都要用顿号表示停顿。
·并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介词结构与方位结构，它们之间用逗号。
例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
·集合词语间连接得很紧，中间不用顿号。
例：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
·三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。
如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
·并列事物之后加上语气词“呀”“啊”等，就构成了句子的并列，中间不能用顿号。
例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
·内部无停顿的并列成分之间，只有当这些并列成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才可用分号。
例：本书把汉语规范文件分成以下几部分：汉字；标点符号和数字用法；普通话；汉语拼音；词汇。
·在两个并列引号或两个并列书名号之间一般不加标点符号；两个并列结构的引号内如有“？”或“！”，中间也不加其他标点。
几种并列结构间标点的运用
几种并列结构间标点的运用句中点号（1）顿号则表示句子内部同列词语之间的停滞。
顿号则表示的停滞比逗号大，通常用以分隔同列的词或者同列短语。
同列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再采用顿号。
顿号与“和”的促进作用就是一致的。
多个词语同列先用顿号，最后一个用“和”。
如果同列词语融合得很紧，没必要在行文中用停滞去注重它，则可以不加顿号。
同列词语中又存有同列词语时，小同列用逗号，大同列用顿号。
顿号运用方面常用错误例如：张三，李四，赵五经常到阅览室学习（两个逗号应改为顿号）市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都去开会讨论了。
（此句混为一谈了同列词语的大小层次。
第二个顿号应当改成逗号。
）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。
）（2）逗号表示句子内部的一般性停顿。
其主要用法有：a．用在较长的主语后面。
例如：这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。
b．用在须要特别强调的意味深长主语后面。
例如：北京，祖国的首都。
c．用在句首状语的后面。
例如：在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。
d．用在较长的宾语前边。
例如：我不得不承认，他的实力比我强得多。
e．用在插入语前后。
例如：我来北京，往少里说也有十几次了。
f．某些句中关联词后面有时也用逗号。
这往往就是自身利益特别强调的须要，通常民政部下就是不必停滞的。
例如：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。
g．用在复句内部的分句间。
例如：层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
h．用在次序语后面。
例如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注意安全。
i．用在倒装句中间。
例如：多么美丽，这一朵朵鲜花。
（3）分号表示一句话里并列分句之间的停顿。
只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。
如果分句内部已用了逗号，分号之间必须用分号。
如：白天，战士们固守着已得的阵地；夜里，战士们向敌人发动代莱反击。
几种并列结构间标点的运用
几种并列结构间标点的运用
一、逗号的使用
1、并列词语：我喜欢吃水果，如苹果、香蕉和橙子。
2、分隔并列的分句：他笑了，却没有说话。
3、分隔对比的成分：她既聪明，又有决心。
4、分隔并列的形容词或副词：这个问题很重要，也很复杂。
二、顿号的使用
1、用于长句之间的短暂停顿：他是中国著名作家，他的作品影响了整个世界。
2、用于成分较长或明显泛指的场合：这家餐厅的特色菜有：麻辣烫、糖醋排骨、宫保鸡丁。
3、用于表示相同或相反的意义：爸爸是工程师，妈妈是医生，我是学生。
三、分号的使用
1、分隔两个相对独立但有关联的句子：他喜欢足球；她喜欢篮球。
2、分隔含有较长表语的句子：他的愿望很简单：赚很多钱；过
幸福的生活。
3、分隔并列句中含有逗号的部分：我要去的地方有：上海，中
国的经济中心；巴黎，城市的浪漫之都；东京，亚洲的国际都市。
四、破折号的使用
1、引出解释、说明或例证：学习有三个重要的方面——听、说、写。
2、分隔并列的部分：他的梦想——成为一名优秀的演员。
3、表示意思的转折：我原以为他会来，却没出现。
4、分隔书名、文章标题等：《红楼梦》——一个经典之作。
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几种并列结构间标点的运用[1]简版
![几种并列结构间标点的运用[1]简版](https://img.taocdn.com/s3/m/43f27921c4da50e2524de518964bcf84b9d52db2.png)
几种并列结构间标点的运用几种并列结构间标点的运用1. 逗号（,）逗号是并列结构中最常用的标点符号之一。
它用于表示并列结构中的各个成分之间的关系。
在并列结构中，逗号用于连接两个或多个并列成分，以表示它们之间的顺序、并列或递进关系。
例如：- 我喜欢吃苹果，橙子，和香蕉。
- 他喜欢看电影，听音乐，和旅行。
2. 分号（;）分号用于较长的并列结构之间的分隔。
与逗号不同，分号表示并列结构之间的更强的分隔作用。
分号常用于以下情况：- 表示并列结构中的复合句之间的关系。
例如：> 我喜欢学习英语；我觉得它对我的未来很重要。
- 在并列结构中，当成分之间含有逗号时，可以使用分号进行分隔。
例如：> 我的朋友喜欢玩游戏，看电影；我喜欢读书，写作。
3. 冒号（:）冒号在并列结构中常用于引出解释、补充或概括的内容。
它用于表示并列成分之间的引导和进一步解释的关系。
例如：- 以下是我最喜欢的电影：《肖申克的救赎》、《阿甘正传》和《星际穿越》。
4. 连词（and, or, but）连词常用于并列结构中连接两个或多个成分。
它们用于表示并列成分之间的关系。
常见的连词有：- 与（and）：用于表示并列成分之间的并列或递进关系。
例如： > 我喜欢看电影和听音乐。
- 或（or）：用于表示并列成分之间的选择关系。
例如：> 你喜欢吃苹果或香蕉吗？- 但是（but）：用于表示并列成分之间的转折关系。
例如：> 我喜欢这个电影，但是我不喜欢它的结局。
5. 破折号（-）破折号在并列结构中可以用于表示两个或多个并列成分之间存在等同或暂停的关系。
它常用于表示并列成分中的额外说明、解释或举例。
例如：- 我喜欢运动——跑步、游泳和打篮球都是我的爱好。
6. 顿号（、）顿号多用于成分之间的分隔，常用于并列结构中的两个或多个成分之间。
它表示并列成分之间的关系。
例如：- 我最喜欢的水果有苹果、橙子、香蕉、葡萄等。
7. 省略号（）省略号在并列结构中通常用于表示有待完整的成分。
几种并列结构间标点的运用(2023版)
几种并列结构间标点的运用
正文内容：
⒈引言
在本文档中，我们将讨论几种并列结构之间标点的运用。
具体而言，我们将介绍逗号、分号和冒号在并列结构中的使用规则。
⒉逗号的使用
逗号可以用来分隔并列的短语、词组或从句。
例如：
●我喜欢吃苹果，香蕉和橙子。
●他喜欢游泳，跑步和骑自行车。
需要注意的是，在使用逗号时需要遵循以下几个规则：
●逗号应放在并列结构之间，而不是在每个成分之后。
●如果并列的短语或词组之间有关联词（如“和”、“或”、“但”等），逗号应放在关联词之前。
⒊分号的使用
分号可以用来分隔并列的句子或独立的子句。
它通常用于较长的并列结构，用于表示不同的想法或内容。
例如：
●我喜欢看电影。
他喜欢听音乐。
需要注意的是，在使用分号时需要遵循以下几个规则：
●分号应放在句子或子句的末尾，而不是在每个成分之间。
●如果并列的句子或子句之间有关联词（如“但是”、“然而”、“因此”等），分号应放在关联词之后。
⒋冒号的使用
冒号可以用来引出一个并列结构的解释、说明或例子。
例如：
●请注意以下几点：第一，不要随地扔垃圾。
第二，保持安静。
第三，不要在图书馆吃东西。
需要注意的是，在使用冒号时需要遵循以下几个规则：
●冒号应放在引导词或短语的末尾，而不是在每个成分之间。
●引导词或短语应简明扼要，不要过于冗长或复杂。
附件：
●本文档不涉及附件内容。
法律名词及注释：
●本文档不涉及法律名词及注释。
几种并列结构间标点的运用
几种并列结构间标点的运用几种并列结构间标点的运用在中文写作中，使用并列结构可以使句子更加丰富、复杂，也能增加文章的可读性和表达力。
，在使用并列结构时，标点的运用是一个需要注意的问题。
本文将介绍几种常见的并列结构间标点的运用方式，帮助读者正确、优雅地使用标点符号。
1. 使用顿号顿号（、）主要用于平列的词、词组或短语。
当的内容较简短时，可以使用顿号来连接，使句子更加流畅。
例如：这个国家有山、有水、有古老的文化。
2. 使用分号分号（；）一般用在并列句之间，表示两个句子之间的相关性更强，句与句之间有一定的联系。
分号可以强调并列关系，使句子更加连贯。
他毕业后选择了继续深造；对知识的渴望让他无法停下前进的脚步。
3. 使用逗号和顿号结合当并列结构中的词、词组或短语较复杂时，可以使用逗号与顿号结合使用，起到明确并列关系的作用，并且使句子更加清晰。
例如：在这个城市里，天气虽然炎热，但是人们的热情高涨、活力十足。
4. 使用破折号破折号（—）可以在并列结构中起到承接、对比的作用，破折号前后的内容通常是并列的对立或者补充关系。
例如：他的脸上写满了失望、沮丧、但他并没有放弃。
5. 使用省略号省略号（…）可以在句子中暗示信息的省略，并能够创造一种悬念感。
在并列结构中使用省略号，可以引起读者的注意，并增加文章的表达力。
例如：他对这个问题有了自己的看法……但并不确定是否能够得到支持。
6. 使用冒号冒号（：）可以在并列结构中引出解释、说明的内容，使句子更加丰富有力。
冒号后面必须有解释、说明的内容。
例如：他们面临的挑战有：科技发展的影响、经济不稳定等诸多因素。
，在使用并列结构时，合理运用标点符号可以使句子更加优雅、流畅。
在写作过程中，我们需要根据句子的结构和语义关系来选择合适的标点符号。
通过学习并熟练掌握这几种常用的并列结构间标点的运用方式，可以提高写作的表达能力及阅读的理解能力。
希望本文的介绍能够帮助读者正确使用并列结构间的标点符号，并在写作中能够更加灵活地运用。
几种并列结构间标点的运用
For personal use only in study and research; not for commercial use几种并列结构间标点的运用·并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。
例1：人的整个躯体、灵魂，也是来自水中。
例2：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。
·并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带相同的宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。
例1：他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。
例2：上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”两项科研成果。
·并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都要用顿号表示停顿。
·并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介词结构与方位结构，它们之间用逗号。
例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
·集合词语间连接得很紧，中间不用顿号。
例：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
·三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。
如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
·并列事物之后加上语气词“呀”“啊”等，就构成了句子的并列，中间不能用顿号。
例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
·内部无停顿的并列成分之间，只有当这些并列成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才可用分号。
几种并列结构间标点的运用
For personal use only in study and research; not for commercial use几种并列结构间标点的运用·并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。
例1：人的整个躯体、灵魂，也是来自水中。
例2：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。
·并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带相同的宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。
例1：他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。
例2：上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”两项科研成果。
·并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都要用顿号表示停顿。
·并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介词结构与方位结构，它们之间用逗号。
例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
·集合词语间连接得很紧，中间不用顿号。
例：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
·三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。
如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
·并列事物之后加上语气词“呀”“啊”等，就构成了句子的并列，中间不能用顿号。
例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
·内部无停顿的并列成分之间，只有当这些并列成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才可用分号。
几种并列结构间标点的运用
For personal use only in study and research; not for commercial use几种并列结构间标点的运用·并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。
例1：人的整个躯体、灵魂，也是来自水中。
例2：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。
·并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带相同的宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。
例1：他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。
例2：上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”两项科研成果。
·并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都要用顿号表示停顿。
·并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介词结构与方位结构，它们之间用逗号。
例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
·集合词语间连接得很紧，中间不用顿号。
例：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
·三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。
如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
·并列事物之后加上语气词“呀”“啊”等，就构成了句子的并列，中间不能用顿号。
例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
·内部无停顿的并列成分之间，只有当这些并列成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才可用分号。
几种并列结构间标点的运用
几种并列结构间标点的运用·并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。
例1：人的整个躯体、灵魂，也是来自水中。
例2：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。
·并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带相同的宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。
例1：他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。
例2：上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”两项科研成果。
·并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都要用顿号表示停顿。
·并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介词结构与方位结构，它们之间用逗号。
例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
·集合词语间连接得很紧，中间不用顿号。
例：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
·三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。
如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
·并列事物之后加上语气词“呀”“啊”等，就构成了句子的并列，中间不能用顿号。
例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
·内部无停顿的并列成分之间，只有当这些并列成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才可用分号。
例：本书把汉语规范文件分成以下几部分：汉字；标点符号和数字用法；普通话；汉语拼音；词汇。
·在两个并列引号或两个并列书名号之间一般不加标点符号；两个并列结构的引号内如有“？”或“！”，中间也不加其他标点。
几种并列结构间标点的运用
几种并列结构间标点的运用在写作中，我们常常会用到并列结构来表达两个或多个相同地位的事物、概念或观点。
而在这些并列结构中，标点的运用非常重要，可以起到连接、分割或强调的作用。
本文将介绍几种常见的并列结构间标点的运用方式。
1. 逗号（,）逗号是最常见的标点符号，用于连接并列结构中的词、短语或从句。
例如：我喜欢吃苹果、香蕉、橙子和葡萄。
他聪明、勤奋、有创造力。
昨天我去了超市，买了牛奶、面包和鸡蛋。
他不但爱打篮球，还喜欢踢足球。
逗号在并列结构中起到连接的作用，使得句子更加流畅。
2. 分号（;）分号用于分割两个或多个独立的句子，表示它们之间有一定的关联或逻辑上的并列关系。
例如：学生们努力学习；老师们尽力教育。
她喜欢读书；他喜欢旅行；他们的兴趣爱好不尽相同。
分号在并列结构间使用可以使得句子结构更加清晰，在表达连续的观点或思想时也非常有用。
3. 冒号（:）冒号通常用于引出并列结构后的具体解释、说明或。
例如：下面我将介绍几种常用的并列结构间的标点符号：逗号、分号和冒号。
公司的发展战略有三个方面：市场拓展、技术创新和人才培养。
冒号在并列结构后用于引出更具体的内容，使读者更好地理解并列结构的含义。
4. 破折号（-）破折号可以用来表示并列结构的替换或强调。
例如：我参加了各种各样的活动——跑步、登山和游泳。
他只有一个要求——成功。
破折号在并列结构中的使用可以起到强调某一个元素的作用，使得句子更加生动有力。
5. 顿号（、）顿号在中文中用于连接并列结构中的词、短语或句子，并表示相同或类似的关系。
例如：他是个活泼、开朗、热情的人。
她的爱好有唱歌、跳舞、画画。
顿号在并列结构中的使用可以使得句子更加简洁明了，并且突出并列的事物或概念的相似性。
，准确、合理地运用标点符号可以使得并列结构在文章中更加清晰、准确地表达。
不同的标点符号在表达方式和效果上都有所不同，根据具体的语境和需要进行选择使用，以达到更好的表达效果。
几种并列结构间标点的运用
几种并列结构间标点的运用
一、并列结构的定义及作用
并列结构是指在文本中使用多个平行的词、词组或句子来表示同等
重要的内容或并列关系。
它可以使文本更加清晰、连贯，并强调并
列元素之间的相互关系。
二、并列结构的常用标点符号
1.逗号 (,)
逗号是最常见的并列结构间的标点符号，用于分隔两个或多个并列
的词、词组或句子。
例如：
●我们需要购买苹果、香蕉和橙子。
●他既聪明，又勤奋。
2.分号 (。
)
分号也可用来分隔并列结构，尤其用于较长的句子或并列结构中含
有逗号的情况。
例如：
●昨天我学习了英语和数学。
今天我将学习化学和物理。
●我们参观了伦敦、巴黎、罗马等欧洲城市。
然后前往亚洲的东京、首尔和上海。
3.冒号 (:)
冒号可用于引入一个并列结构的详细解释或例证。
例如：
●努力学习三门功课: 数学、英语和物理。
4.连接词
在并列结构中，还可以使用一些连接词来表示具体的并列逻辑关系，如\。
几种并列结构间标点的运用
几种并列结构间标点的运用并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。
例1：人的整个躯体、灵魂，也是来自水中。
例2:这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。
并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带相同的宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。
例1:他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。
例2:上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌神奇诱鼠剂”和非粮灭鼠饵料”两项科研成果。
并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都要用顿号表示停顿。
并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介词结构与方位结构，它们之间用逗号。
例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
集合词语间连接得很紧，中间不用顿号。
例:这次严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
三个以上词语并列，最后两个词语之间用和”与”及”等连词，连词前不再用顿号。
如果出现以及” 以及”前可用逗号。
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
并列事物之后加上语气词呀”啊”等，就构成了句子的并列，中间不能用顿号。
例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
内部无停顿的并列成分之间，只有当这些并列成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才可用分号。
例：本书把汉语规范文件分成以下几部分：汉字；标点符号和数字用法；普通话；汉语拼音；词汇。
在两个并列引号或两个并列书名号之间一般不加标点符号；两个并列结构的引号内如有？”或！”中间也不加其他标点。
例：这时课堂里响起了向孔繁森学习！”“孔繁森致敬！”的口号。
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几种并列结构间标点的运用·并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。
例1：人的整个躯体、灵魂，也是来自水中。
例2：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。
·并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带相同的宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。
例1：他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。
例2：上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”两项科研成果。
·并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都要用顿号表示停顿。
·并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介词结构与方位结构，它们之间用逗号。
例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
·集合词语间连接得很紧，中间不用顿号。
例：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
·三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。
如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
·并列事物之后加上语气词“呀”“啊”等，就构成了句子的并列，中间不能用顿号。
例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
·内部无停顿的并列成分之间，只有当这些并列成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才可用分号。
例：本书把汉语规范文件分成以下几部分：汉字；标点符号和数字用法；普通话；汉语拼音；词汇。
·在两个并列引号或两个并列书名号之间一般不加标点符号；两个并列结构的引号内如有“？”或“！”，中间也不加其他标点。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
·冒号领起的并列成分间一般不用顿号。
冒号表示的停顿比较长，有时甚至比句号还长。
如果用顿号，则顿号和冒号表示的停顿在长短方面相差太远，显得不协调。
特别是冒号领起的并列成分较长时。
例：肤尔康指定销售药店：德威治大药店（和平里林达大厦一层），普生大药店（科技广场三层），北京正中三特药店（大栅栏42号），安康堂药店（农大西门对面）……·并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。
例：虚心使人进步，骄傲使人落后。
·单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
例：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
·并列成分间还有并列成分，大的并列成分间用逗号，小的并列成分间用顿号。
例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
·并列结构各项之间使用顿号时，在并列结构的末项之后，余指代词“等”或“等等”之前，不必用任何点号表示停顿；如果并列结构之间用的是逗号，则在并列结构末项与“等”或“等等”之前用逗号表示停顿；如果并列结构之间用的是句号，则在并列结构末项与“等”或“等等”之前用句号表示停顿。
例1：人活着要吃饭、睡觉、穿衣、行走等等。
例2：有的是为了攻读学位，有的是为了赚钱，有的是为了增长见识，有的是为了定居异国，等等。
例3：中国谜语具有许许多多的特点：一是结构固定，形式活泼。
二是趣味性强，引人入胜。
三是文学性强，形象生动。
四是内容广泛，囊括巨细。
等等。
标点符号用法规范一．句号的误用1．语气强烈的祈使句误用句号如：小王气愤极了，高声喊道：“你给我出去。
”“你给我出去”不是一般的陈述句，而是一种感情强烈的祈使句，用句号不足以表达这种愤怒情绪，应该为叹号。
2．在句意连贯处误用句号如：没有朋友，一个人是孤单的，做什么事都很难顺心。
爬山没有劲，打球没有趣，连看电影、看比赛，都缺乏滋味。
句中“爬山”后边的几个句子都是对“做什么事都很难顺心”的具体说明，句意是连贯的，可见“顺心”后面应该为冒号。
这样，文气就变得通畅了。
3．并列复句的分句间误用句号如：小张为人忠厚，对自己严格要求，说到做到。
对他人则宽大为怀，热情周到。
这是一个并列复句，“为人忠厚”后面有四个小句，实际上是两个并列的关系分句，“说到做到”后边的句号用得不对，应该为分号。
二、问号的误用1．否定陈述句误用问号如：发现的这具女尸无头、无手，没有办法从面部特征和指纹上查明死者是谁？实质上这是一个否定性的陈述句，“谁”并不是表示疑问，而是表示指称(不定指)，句末的问号是误用，应改为句号。
2．非疑问句误用问号如：至于谁来当我们出版社的总编辑？直到现在还没有人知道。
上面句子里，虽有疑问代词“谁”，但并不是疑问句。
“总编辑”后边的问号用错了，应该为逗号。
3．间接引语中的陈述句误用问号如：座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？句中虽然出现了“问”字，但是整个句子只是陈述提出的情况，属于间接引语，并没有直接引用说话人的疑问句，语调也是平缓的，显然是个陈述句。
句末的问号，应改为句号。
4．选择问句中问号的位置错误如：请问：到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢？还是恰恰相反。
这是一个由关联词语“是……还是……”关联两个候选项的选择问句。
既然是一个问句，不管有几个候选项，就都只能在句末用问号。
应把句中的问号移到句末，在句中原来问号的位置用逗号。
5．主谓倒装的疑问句中问号的位置错误如：怎么还不来呀？校长。
这是个疑问句，应该用问号。
但为了表达上的需要，先说谓语，然后补出主语。
在这种情况下，问号仍应该用在疑问句的末尾，谓语后边一般用逗号点断。
如果句子很短，主语是个单音节词，同前边的谓语连得很紧，谓语后边也可以不点断。
如：不去吗你？三、叹号的误用1．陈述句末误用叹号如：对烧伤面积达到90﹪的张光春，有的医生就觉得是无能为力的！这个句子虽带有一定感情，却是个地道的陈述句，可见句末的叹号应改为句号。
2．疑问句误用叹号如：“这个人怎么买人家的东西竟不给钱！”老板娘闷闷不乐地问道。
这是个疑问句，虽然感情强烈，但基本上还是个疑问句，引语中的叹号不妥，应该为问号。
3．句子内部误用叹号如：伟大祖国的壮丽山河啊！在全面落实“三个代表”的重要思想的时期里，将焕发青春，变得更壮丽。
开头的“伟大祖国的壮丽山河啊”是整个句子的主语，不是一个独立的句子，而叹号却是一种句末点号。
因此“啊”后边的叹号属于误用，应改为逗号。
全句的末尾“变得更壮丽”后应该用叹号，因为这是一个感叹句。
四、冒号的误用1．在没有停顿的地方用了冒号如：我急忙从车上跳下来，说了声：“王大爷再见！”就往家里走。
这个句子是个陈述句，“说了声”跟“王大爷再见”之间没有停顿，“说了声”后边的冒号是多余的，应该删去。
同时，“再见”后边的叹号也应删去。
2．总起与分述之间，该用冒号却误用逗号如：更让人担心的是她的身体状况，经常出现阵发性潮红，一阵阵发热、出汗；常感头疼目眩，心悸恶心；四肢麻木无力，腰酸背痛；晚上更是翻来覆去睡不着觉，严重影响白天的工作。
这是一个总分式的多重复句，在总起与分述之间应该用冒号，即应把“状况”后边的逗号改为冒号。
3．一个句子中误用了两层冒号如：“我们认为：不犯错误的人只有两种：一种是已经去世的人，另一种是还没有出生的人。
一个句子中不能出现两层冒号。
或者把第一个冒号删去，或者把第二个冒号改为逗号。
五．分号的混用1．内部无停顿的并列成分之间误用分号如：全面建设小康社会，一是发展型和享受型消费在人们的消费中占更加重要的位置；二是发展型消费和享受型消费大众化。
句中各并列部分内部没有逗号，分号应改为逗号。
内部无停顿的并列成分之间，只有在这些成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才用分号。
如：本书把汉语规范文件分成以下几个部分：汉字；标点符号和数字用法；普通话；汉语拼音；词汇。
2．多重复句的第一层，需要用分号时误用了逗号如：因为语言文字问题不同于其他问题，有其自身的特点，同时我国的文化教育还不普及，社会语文水平有待提高，而且还有近一亿文盲，所以对语言文字使用不合规范的，不能简单地认为是违法而给予处罚，那样不会有好效果。
这是一个由六个分句组成的多重复句，第一层是因果关系，前边四个分句讲因，后边两个分句讲果。
为了使句子内容层次分明，“文盲”后边的逗号应改为分号。
3．并列词语之间误用分号如：《雷雨》中的人物对话；《红楼梦》里的心理描写；《水浒传》中故事情节的铺叙都极富特色。
这个句子中，并列的三项既不是并列的分句，也不是需要突出并列关系的宾语，而是主语内部的三个并列项，因此应把分号改为顿号或逗号。
六、逗号的误用1．两个句子间误用逗号如：马来西亚政府为了吸引外资，鼓励私人办学，结果私人大学一下子冒出上千所，由于其办学资质没有统一规范，我们推荐学生留学马来西亚时，也就只能依据我们自己的不太全面的了解。
这段话的停顿处全用逗号，似乎是一句话，稍加分析就不难发现，这段话有两层意思：前半段是说马来西亚私人大学的情况，后半段是说作为“中介”的“我们”的无奈，所以，应把“上千所”后边的逗号改为句号，句子表达的意思才清楚。
2．充当状语的“把”字短语后面误用逗号如：演员孙飞虎饰演蒋介石真绝了。
我看了电影《西安事变》后，一直把电影中的蒋介石，当作真的蒋介石。
句中“把电影中的蒋介石”这个介宾短语是“当作”的状语，它跟所修饰的“当作”联系十分紧密，两者中间的停顿使得文意不连贯，可见“把电影中的蒋介石”后边的逗号是多余的，应当删去。
七、顿号的误用1．在并列的几个谓语之间误用顿号如：商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引起的战斗能量。
商业世界中最强大的力量依然是爱。
“不是贪婪”等三项，虽然是并列关系短语，但它们都是充当谓语的，因而构成三个分句，并列的分句之间不能用顿号，应改为逗号。
2．在没有停顿的地方误用顿号如：①他们兄、弟俩很和睦。
②这个人大概有三、四十岁了。
上面两个句子中的顿号都用在没有停顿的地方，是错误的，应该删去。
3．两层以上并列关系的词语之间误用顿号如：请将此文件抄报市委副书记陈立、市常委、宣传部长张如等领导同志。
在这个句子里，两个人的名字构成第一层并列关系，张如的两个职衔是第二层并列关系，两个层次都用顿号势必造成层次混乱。
应在第一层次用逗号，第二层次用顿号，即张如两个职衔之间保留顿号，而将“陈立”后的顿号改为逗号。
4．书名号或引号连用时多用了顿号并列的成分如果完全是带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列成分之间不能用顿号。