多位数乘一位数的乘法练习题
人教版三年级数学上册 多位数乘一位数 练习题+测试卷
《多位数乘一位数》练习1+测试卷知识点：1、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
注意：0乘任何数都得02、①0和任何数相乘都得0；②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
两位数乘一位数（不进位）的笔算乘法1.相同数位要对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数。
（从个位依次相乘）2.与哪一位上的数相乘，就把积对着那一位写。
3、最后把所得的积相加。
一般把多位数写在上面，一位数写在下面。
（列竖式）一、估算与计算的区别估算的要求是：先求出多位数的近似数，再进行计算。
如497×7≈3500，而计算的要求是：算出准确的数字。
估算练习398×4= 502×2= 983×7 =636×7= 4638×9= 2386×3=6299×5= 6809×4=598×11=计算练习：20×41= 7×45= 605×7= 9×400= 2040×3=二、0的特性1、① 0和任何数相乘都得0；② 1和任何数相乘都得任何数。
③0和任何数相加都得任何数。
④任何数减0都得任何数。
填空练习：0和任何数相乘都得（）。
0和任何数相加都得（）2、中间有0的乘法108×3=3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
练习500×3= 25×4= 0×450= 7×8+9= 110×4= 3×220= 4×500= 0×10+90= 200×8=800×9= 5×700= 28—40×0= 102×2= 101×7=三、多位数乘一位数：1、用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上的数满几十，就向前一位进几。
三年级上册多位数乘一位数口算乘法练习题精选
三年级上册多位数乘一位数口算乘法练习题精选一、三年级数学上册多位数乘一位数练习题（一）填空：1、0和任何数相乘都得（），0与任何数相加都得（）。
2、60+60+60+60改写成乘法算式是（）。
3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（）。
4、250×8的积的末尾有（）个0。
5、有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（）6、一部电话816元，5部电话大约花（）元。
7.计算题：513×7= 380×9=230×4= 531×8=256×5= 830×5=386×6= 184×6=808×6= 306×2=506×4= 502×7=一、计算。
(1)笔算34×3= 312×5= 605×3= 270×8=3098×3= 568×4= 295×6= 904×6=(2)列式计算1)185的4倍是多少?2)8个240相加是多少?3)72是9的多少倍?4)一个因数是409，另一个因数是5，积是多少?二、解决问题。
1、丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198米，需要骑8分钟，丽丽家离学校大约有多远?2、我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周的时间是114分，绕地球9周要用多少分?3、人民公园每天有407人来参观。
照这样计算，一个星期有多少人来参观?4、学校买来4乒乓球，每盒18个，买来的羽毛球数正好是乒乓球的6倍，买来羽毛球多少个?教师应该——消消气,别发火目标我知道,你为何怒吼声嘶力竭,虚张声势殊不知在众人眼中你已斯文扫地。
这首小诗是否如实地反映了某些教师的行为呢?据我所知,每所学校都有那么几个嗓门大的教师——他们在处理学生问题时,总会控制不住自己的情绪而大喊大叫。
他们为什么会出现这种行为呢?无论他们是否承认,他们这么做正是不顾一切地想要夺回对学生的绝对控制权。
三年级上册多位数乘一位数口算乘法练习题
三年级上册多位数乘一位数口算乘法练习题精选一、三年级数学上册多位数乘一位数练习题（一）填空：1、0和任何数相乘都得（），0与任何数相加都得（）。
2、60+60+60+60改写成乘法算式是（）。
3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（）。
4、250×8的积的末尾有（）个0。
5、有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（）6、一部电话816元，5部电话大约花（）元。
7.计算题：513×7= 380×9=230×4= 531×8=256×5= 830×5=386×6= 184×6=808×6= 306×2=506×4= 502×7=一、计算。
(1)笔算34×3= 312×5= 605×3= 270×8=3098×3= 568×4= 295×6= 904×6=(2)列式计算1)185的4倍是多少?2)8个240相加是多少?3)72是9的多少倍?4)一个因数是409，另一个因数是5，积是多少?二、解决问题。
1、丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198米，需要骑8分钟，丽丽家离学校大约有多远?2、我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周的时间是114分，绕地球9周要用多少分?3、人民公园每天有407人来参观。
照这样计算，一个星期有多少人来参观?4、学校买来4乒乓球，每盒18个，买来的羽毛球数正好是乒乓球的6倍，买来羽毛球多少个?考试前——放松自己,别给自己太大压力我们都知道,在任何大考中,一个人的心态都十分重要。
在考前,无论你的学习好坏,最重要的是要调整好心态。
没有好心态,绝对考不出好成绩。
可好心态,并非与生俱来,而是靠一点点的修炼。
我们先来听听中考、高考状元们是如何修炼自己的好心态的文科状元求芝蓉说:“周末晚上,可放松地看看喜爱的电视剧或电视节目,有助于调整状态。
数学多位数乘一位数试题
数学多位数乘一位数试题1.一种练习本10本约厚3厘米，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山（高约8848米）（）A．高多了B．低多了C．一样高D．不好比较【答案】A．【解析】根据题意，用3厘米除以10，可以求出一本的厚度，再乘上一亿，就是一亿本的厚度，再换算成米作单位的数，与8848米进行比较，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：3÷10=0.3（厘米）；0.3×100000000=30000000（厘米）；30000000÷100=300000（米）；300000米＞8848米；因此，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山高多了．故选：A．点评：本题的关键是先求出一亿本这种练习本的高度，然后再进一步解答即可．2.在横线里最大能填几．7×＜608×＜355×＜4642＞8×27＞×465＞×9．【答案】8，4，9，5，6，7．【解析】根据乘法口决进行解答（1）七八五十六，七九六十三，（2）四八三十二，五八四十，（3）五九四十五，（4）五八四十，五九四十五，（5）四六二十四，五六三十，（6）七九六十三，八九七十二，解：（1）7×8＜60（2）8×4＜35（3）5×9＜46（4）42＞8×5（5）27＞6×4（6）65＞7×9故答案为：8，4，9，5，6，7．点评：本题考查了学生对6、7、8、9乘法口决的掌握情况．3.把1、2、3、4、6、8、12、24八个数分别填入图中的小圆圈内，使每条直线上的三个数相乘的积都相等．【答案】【解析】1、2、3、4、6、8、12、24这八个数都是其中两个乘3，后的积相等，那么只要两个两个的积相等即可，1、2、3、4一个比一个大，这四个数对应的数就应是：24、12、8、6．解：图应是：点评：本题中三个数的乘积中都有一个共同的因数3，只要其它的两个因数的积相等即可．4.列式计算．（1）小张每小时能加工165个小零件，8小时能加工多少个小零件？（2）机器每分钟能织布340米，45分钟能织布多少米？（3）如果黄金每克191元，一块黄金重65克，值多少元？（4）电风扇每台280元，40台这种电风扇要多少元？【答案】1320个，15300米，12415元，11200元，【解析】（1）根据工作效率×工作时间=工作量解答；（2）根据工作效率×工作时间=工作量解答；（3）根据单价×数量=总价解答；（4）根据根据单价×数量=总价解答；解：（1）165×8=1320（个），答：8小时能加工1320个小零件．（2）340×45=15300（米），答：45分钟能织布15300米．（3）191×65=12415（元），答：值12415元．（4）280×40=11200（元），答：40台这种电风扇要11200元．点评：此题主要根据工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系；单价、数量、总价三者之间的关系解决问题．5.笔算【答案】4175．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：167×25=4175．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．6.学校组织植树活动，四年级有136人参加，五年级参加的人数比四年级的2倍少16人．五年级有多少人参加？【答案】256人【解析】求五年级有多少人参加，根据题意，也就是求比136人的2倍少16人的数是多少．解：136×2﹣16，=272﹣16，=256（人）；答：五年级有256人参加．点评：解决此题用到的关系式为：五年级参加的人数=四年级的人数×2﹣16人．7.上海到武昌的一列火车有22节车厢，一节车厢有116个座位，8节车厢有多少个座位？【答案】928个座位．【解析】根据题意，一节车厢有116个座位，8节车厢有8个116，积116×8，然后再进一步解答．解：116×8=928（个）；答：8节车厢有928个座位．点评：求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．8.在□中填上适当的数字．【答案】【解析】（1）因为4×4=16，4×9=36，所以第一个因数的个位上可以填4或9；（2）因为5×8=40，向前一位进一，要使积的十位上是0，第一个因数的十位上只能填2；（3）根据积的个位上是2，可以确定第一个因数的个位上填6，积的十位上是0，由此确定第一个因数十位上只能填8；（4）因为4×6=24，6×9=54，积的百位上是1，所以第二个因数只能是4，那么第一个因数的个位上填6．解：点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．9. 317的25倍是多少？【答案】7925．【解析】要求317的25倍是多少，用317×25即可．解：317×25=7925．答：317的25倍是7925．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．10.蔬菜组运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克，一共运来黄瓜多少千克？【答案】7000千克．【解析】根据整数乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．因此可以先求出每车运黄瓜多少千克，再求5车一共运多少千克．由此列式解答．解：20×70×5，=1400×5，=7000（千克）；答：一共运来黄瓜7000千克．点评：此题属于连乘应用题，解答时首先弄清题意，明确先求什么，再求什么，然后列式解答．11.爸爸栽了15行苹果树，每行13棵．【答案】65,10,195【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解：5乘以13表示5行载了65棵苹果树，1个十乘以13表示10行载了130棵苹果树，15乘以13表示15行载了195棵苹果树，点评：此题考查了整数乘法的竖式计算法则．12.直接写出得数．【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解：13.两个因数分别是63和4，积是多少？当因数4扩大10倍、100倍时，积分别是多少？【答案】256；2560；25600．【解析】两个整数相乘，其中这两个数都叫做积的因数的因数．两个因数分别是63和4，因此积是63×4=256；当因数4扩大10倍、100倍时，根据积的变化规律，积也要相应的扩大10、100倍，所以积分别是256×1═2560，256×100=25600．解：积是63×4=256；当因数4扩大10倍、100倍时，积也要相应的扩大10、100倍，所以积分别是256×10=2560，256×100=25600．答：因数分别是63和4，积是256，当因数4扩大10倍、100倍时，积分别是2560，25600．点评：积的变化规律是指因数的变化所引起的积的变化．如一个因数扩大n倍，另一个因数不变，则积也扩大n倍．一个因数扩大n倍，另一个因数缩小n倍，则积不变等．14.列式计算．【答案】6024，34592，20160，161000，105560，41064【解析】本题根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来．解：点评：计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个015.列竖式计算【答案】7638；15860；75600；11020；16016；31050；14952；9720；【解析】根据三位数乘两位数竖式计算的方法求解．解：134×57=7638；134305×52=15860；305；840×90=75600；840；290×38=11020；290；308×52=16016；308；45×690=31050；690；623×24=14952；623；540×18=9720；540．点评：本题考查了三位数乘两位数竖式计算的方法，把数位对齐，注意因数中间和末尾有0的情况．16.列竖式计算．（1）（2）（3）350ⅹ32=【答案】9052；9407；11200；430；3450；149【解析】根据整数加减法和乘法的竖式计算的方法进行计算即可．解：（1）124×73=9052；（2）409×23=9407；（3）350×32=11200；（4）385+45=430；（5）46×75=3450；（6）328﹣179=149．点评：本题主要考查整数加减法和乘法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可．17.比一比，看谁算的又对又快！【答案】112、138、6000、38亿、65、60、28000、497万．【解析】本题根据整数乘法、加法与减法的运算法则计算即可．解：点评：完成本题要注意分析式中数据，然后快速准确得出答案．18.巧妙估算．【解析】在乘法估算中一般要根据“四舍五入”法，把因数看作是整十，整百，整千…的数来进行计算．据此解答．解：19. 250×80=2000．【答案】错误．【解析】本题根据整数末尾有零的整数乘法的运算法则分析判断即可．解：在计算250×80时，可先将因数0前边的数相乘，即25×8，然后在乘得的积后边加上原来因数后边的零，由于25×8=200，则250×80积是20000．故答案为：错误．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．20.直接写出得数．【解析】根据积的变化规律可求出24×3的积，再求240×3，240×30，24×30的积，其它的题目可根据整数乘除法的计算方法进行计算．解：21. 85个127连加，和是多少？【答案】10795．【解析】用127乘上85即可．解：127×85=10795；答：和是10795．点评：本题考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．22.列竖式计算．【答案】25900；23986；3762．【解析】根据整数乘法的笔算方法，列竖式计算即可解答，注意因数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在乘的积的末尾添写几个0．解：（1）70×370=25900；（2）67×358=23986；（3）18×209=3762．点评：此题主要考查整数乘法的计算方法，运用计算法则能够正确熟练地进行计算．23.在乘法算式中，如果因数的中间有0，那么积的中间一定有0．．【答案】×【解析】根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3，然后再进一步解答即可．解：根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3；204×2=408；204×3=612；408的中间有0，612的中间没有0；所以，一个因数的中间有0，积的中间可能有0，也可能没有0．故答案为：×．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．24.圈一圈，画一画，要算出图中☆的总数，怎样算比较它们简便？【答案】19个【解析】根据题意，一共有4行五角星，每行有5个，其中一行少一个，用5×4，再减去1即可．解：根据题意可得：4×5﹣1=19（个），答：一共有19个．点评：根据题意，先把行数与每行的个数相乘，再减去缺少的个数即可．25.商店昨天卖出256千克苹果，今天卖出苹果的数量是昨天的2倍，今天卖出多少千克苹果？【答案】512千克【解析】由题意知，昨天卖出256千克苹果，今天卖出苹果的数量是昨天的2倍，求今天卖出多少千克苹果？就是求256千克的2倍是多少，列式256×2．解：256×2=512（千克）；答：今天卖出512千克苹果．点评：此题是道基础题，求一个数的几倍是多少，用乘法计算即可．26.两个数相乘，如果一个因数增加4，积就增加64，如果另一个因数减少7，积就减少140．原来两个数的积是多少．【答案】320【解析】两个数相乘，如果一个增加4，则积就增加了另一个因数的4倍则另一个因数为64÷4=16；如果另一个因数减少7，则积就减少了这个因数的7倍，则这个因数为140÷7=20．即这个乘法算式为16×20=360．解：（64÷4）×（140÷7）=16×20，=320．答：原来两个数的积是320．点评：完成本题注意是因数增加（或减少）多少倍，而不是扩大（或缩小）了多少倍．27.直接写出得数．【解析】前面的算式我们运用整数的加减法的计算法则进行计算即可，后面的名数的互化，运用长度单位及重量单位之间的互化进行解答即可．解：点评：本题主要考查学生运用整数乘法，以及整数除法计算方法解决问题的能力．28.一片小树林共21行，每行种19棵树，这片小树林大约有多少棵树？【答案】400【解析】跟据棵数=每行棵树×行数，把21看作20，19看作20就进行计算即可．解：19×21，≈20×20，=400（棵）；答：这片小树林大约有400棵树．点评：本题属于比较简单的应用题，只要明确数量间的等量关系，再根据它们之间的关系，代入数据即可解答．29. 25的5倍是，这个数乘8的积的末尾有个0．【答案】125，3【解析】由题意知，25的5倍用乘法，这个数的8倍也是用乘法，分别直接列出算式，再看积的末尾有几个0即可．解：25×5=125，125×8=1000，所以积的末尾有3个0．故答案为：125，3点评：此题是考查求一个数的几倍是多少用乘法，以及积末尾0个数的判断方法．30.比较大小．503×6530×6380×72680105×72680600×7380×9950×44000402×3240×5．【答案】＜，＜，＜，＞，＜，＞．【解析】分别求出两边的积，再进行根据整数大小比较的方法进行比较．（1）503×6=3018，530×6=3180，3018＜3180．（2）380×7=2660，2660＜2680．（3）105×7=735，735＜2680．（4）600×7=4200，380×9=3420，4200＞3420．（5）950×4=3800，3800＜4000．（6）402×3=1206，240×5=1200，1206＞1200．解：（1）503×6＜530×6，（2）380×7＜2680，（3）105×7＜2680，（4）600×7＞380×9，（5）950×4＜4000，（6）402×3＞240×5．故答案为：＜，＜，＜，＞，＜，＞．点评：本题的重点是先求出两边的结果，再进行比较大小．31.两位数乘三位数积最小是．【答案】1000．【解析】要求积最小，找出最小的两位数和最小的三位数，相乘即可．解：最小的两位数是10，最小的三位数是100，10×100=1000；故答案为：1000．点评：解答此题关键是找出最小的两位数和最小的三位数，再相乘即可．32.两个因数都是12，它们的积是．【答案】144．【解析】根据乘法的意义，两个因数都是12，它们的积是12×12，据此解答．解：12×12=144；故答案为：144．点评：本题主要考查整数的乘法的应用．33. 4个11的和可以说是求11的4倍．（判断对错）【答案】√．【解析】依据乘法意义：求几个相同加数和的简便运算，以及求一个数的倍数用乘法计算即可解答．解：4个11的和列式为：11×4=44，11的4倍列式为11×4=44，故答案为：√．点评：本题主要考查学生对于乘法意义，以及求一个数的倍数用乘法计算的掌握情况．34.计算160×40时先算，最后在积的末尾添上．【答案】16×4=64，2个0．【解析】计算160×40时，把160看作16个十，40看作4个十，16×4=64，再积的末尾添上2个0，然后再进一步解答．解：计算160×40时先算16×4=64，最后在积的末尾添上2个0．故答案为：16×4=64，2个0．点评：整数乘法的口算，把整数看作几个十或几个百，然后再进一步计算．35. 560×5的积的末尾有个0．【答案】2【解析】求出560×5的积即可知道积的末尾有几个零．解：560×5=2800，所以560×5的积的末尾有2个0；故答案为：2．点评：解答本题只要计算出结果即可判断．36. 5个34是多少？观察上面算式，想一想整数乘法的意义是：求几个相同加数的简便运算．【答案】34×5=170，和．【解析】求5个34是多少，根据乘法的意义就用34乘上5即可．解：34×5=170；整数乘法的意义是：求几个相同加数和的简便运算．故答案为：34×5=170，和．点评：本题考查了整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．37.用乘数35十位上的3去乘142，得到的是426个十．．【答案】正确．【解析】根据题意，由整数乘法的笔算方法进行解答即可．解：根据题意可得：35×142，35十位上的3表示3个十，去乘142，即3×142=426，也就是得到426个十．因此用乘数35十位上的3去乘142，得到的是426个十是正确的．故答案为：正确．点评：本题主要考查整数乘法的笔算方法，然后再根据题意进一步解答即可．38.两个因数的积是250，如果一个因数扩大20倍，另一个因数也扩大10倍，积是．【答案】50000．【解析】设a×b=250，a扩大20倍，b扩大10倍，即20a×10b=200ab=200×250=50000，所以两个因数的积是250，如果一个因数扩大20倍，另一个因数也扩大10倍，则积扩大20×10=200倍，所以积是50000．解：一个因数扩大20倍，另一个因数也扩大10倍，根据积的变化规律，积应扩大20×10=200倍，所以积是250×200=50000．故答案为：50000．点评：积的变化规律有：一个因数扩大n倍，另一个因数不变，则积也扩大n倍．一个因数扩大n倍，另一个因数扩大m倍，则积也扩大m×n倍，一个因数扩大n倍，另一个因数缩小n倍，则积不变等．39.买80本《数学》要多少元钱？×=元．【答案】4，80，320．【解析】根据单价×数量=总价，直接用乘法计算即可．解：4×80=320（元）；答：买80本《数学》要320元钱．故答案为：4，80，320．点评：此题考查了单价、数量和总价之间的关系．40. 234×33=【答案】7722【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：234×33=7722点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．41.【答案】640块地砖．【解析】运用一间教室的用砖的块数乘以教室的间数即可．解：160×4=640（块）；答：4间教室用640块地砖．点评：本题运用乘法的意义进行解答即可．42.买20枝玫瑰要多少元钱？×=元．【答案】9，20，180【解析】总价=单价×数量，单价是9元，数量是20枝．据此解答．解：9×20=180（元）；答：买20枝玫瑰要180元．故答案为：9，20，180．点评：本题主要考查了基本的数量关系：总价=单价×数量．43.一共可以卖多少元钱？【答案】一共可以卖2448元钱【解析】根据题意，平均每头猪卖306元，8头猪可以卖8个306元，即306×8．解：306×8=2448（元）．答：一共可以卖2448元钱．点评：求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．44. 16+18+20+22+24=×130+140+150+160+170=×．【答案】20，5；150，5【解析】把加法算式变成乘法算式，先把加数变成相同的数，再看有几个相同加数相加，从而根据乘法的意义求解．解：（1）16+18+20+22+24，=（20﹣4）+（20﹣2）+20+（20+2）+（20+4），=20+20+20+20+20+（4+2﹣2﹣4），=20+20+20+20+20，=20×5；（2）130+140+150+160+170，=（150﹣20）+（150﹣10）+150+（150+10）+（150+20），=（150+150+150+150+150）+（20+10﹣20﹣20），=150+150+150+150+150，=150×5；故答案为：20，5；150，5．点评：解决本题，关键是观察算式，看可以变成什么样的相同的加数，再根据乘法的意义求解．45.小医生出诊．（对的打“√”，错的打“×”，并改正）【答案】【解析】（1）数位对错，第一步相乘的积8应对在个位上，4应对在十位上，（2）计算正确．解：点评：本题主要考查整数乘法的笔算，要注意数位对齐情况．46.你知道豆豆是怎么算出来的吗？想一想，填写下面的空格．然后用计算器验证．（1）496+497+498+499+401+402+403+404=×=（2）945+946+947+948+949+951+952+953+954+955=×=．【答案】900，4，3600，1900，5，9500【解析】288+287+286++214+213212，根据加法加法交换律和结合律进行简算；（1）根据加法加法交换律和结合律进行简算；（2）根据加法加法交换律和结合律进行简算．解：288+287+286+214+213+212，=（288+212）+（287+213）+（286+212），=500+500+500，=500×3，=1500；（1）496+497+498+499+401+402+403+404，=（496+404）+（497+403）+（498+402）+（499+401），=900+900+900+900，=900×4，=3600；（2）945+946+947+948+949+951+952+953+954+955，=（945+955）+（946+954）+（947+953）+（948+952）+（949+951），=1900+1900+1900+1900+1900，=1900×5，=9500．故答案为：900，4，3600，1900，5，9500．点评：考查了加法交换律和结合律的灵活运用，然后再进一步解答．47.（下面的计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正过来）（1）（2）．【答案】×，×【解析】根据三位数乘两位数的乘法法则，先用第二个因数的个位上的数去乘等于因数，再用第二个因数的十位上的数去乘第一个因数，乘积的末位与第二个因数的十位对齐，然后把两次乘的积加起来，据此判断．解：故答案为：×，×．点评：此题考查的目的是牢固掌握整数乘法的计算法则．48. 18辆如图所示的车，最多可乘多少人？【答案】最多可乘810人【解析】每辆车可乘45人，用45乘上18，就是18辆车一共可以乘多少人．解：45×18=810（人）；答：最多可乘810人．点评：根据乘法的意义，求几个几是多少，用乘法求解．49.数学小医师．（对的打“√”，错的打“×”，并改正）【答案】×，×【解析】整数乘法的计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．再算一遍进行验算．解：（1）所以350×4=140错误．（2）所以406×4=1664错误．故答案为：×，×．点评：本题主要考查了学生对整数乘法计算方法的掌握情况．50.竖式计算【答案】2940；445；284；2040．【解析】本题根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可．解：420×7=2940；89×5=445；142×2=284；408×5=2040．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．51.玩具厂生产一批皮球，运走了24箱白皮球和12箱花皮球，若是每箱9个皮球，一共运走了多少个皮球？【答案】324个【解析】根据题意题意运走了24箱白皮球和12箱花皮球，共运走了24+12=36箱，每箱有9个皮球，共运走了36个9，即36×9即可．解：（24+12）×9，=36×9，=324（个）．答：一共运走了324个皮球．点评：关键是先求出运走了多少箱，然后再乘上每箱的个数即可．52. 63×87的积与87×7×9的积相等．．【答案】正确．【解析】由于7×9=63，所以87×7×9=87×63=63×87．即63×87的积与87×7×9的积相等．解：87×7×9=87×63=63×87．故答案为：正确．点评：一个数乘以两个数，等于用这个数乘以这两个数的积．53.填数．（1）（2）【答案】（1）（2）【解析】根据整数乘法法的计算方法进行计算．解：（1）203×50=10150，160×50=8000，420×50=21000，106×50=5300，48×50=2400；（2）90×80=7200，200×80=16000，72×80=5760，206×80=16480，153×80=12240．点评：本题主要考查了学生乘法计算的计算能力，要细心．54.竖式计算490+310=308×9=752×6=315×3=【答案】800，2772，4512，945【解析】根据因数是一位数的乘法和整数的加法的笔算方法即可解答．解：490+310=800，490，308×9=2772，308，752×6=4512，752，315×3=945，315．点评：此题考查整数的四则运算的笔算方法，属于基础题，细心计算即可解答．55.四年级同学分两批去博物馆参观．每批租了3辆汽车，每辆汽车坐40人．四年级一共有多少人？【答案】240人．【解析】用每辆汽车坐的人数乘辆数，求出每批去的人数，再乘批数，就是一共的人数．据此解答．解：40×3×2，=120×2，=240（人）．答：四年级一共有240人．点评：本题属于连乘应用题，考查了学生对基本的数量关系：坐的人数×辆数×批数=总人数的掌握情况．56.小明每天背35个单词，照这样计算，他3天能背个单词，他30天能背个单词．【答案】105，1050．【解析】求他3天能背个单词的个数，也就是求3个35是多少；求他30天能背个单词的个数，也就是求30个35是多少；根据整数乘法的意义，分别用乘法计算得解．解：（1）35×3=105（个），（2）35×30=1050（个）；答：他3天能背105个单词，他30天能背1050个单词．故答案为：105，1050．点评：此题考查整数乘法的意义及运用：求几个相同加数的和，用乘法计算简便．57.在横线里填上“＞”“＜”或“=”．12×300120×30 55×2090×1042×1545×12 27×4072×20．【答案】=，＞，＞，＜．【解析】先计算出算式的结果，然后再根据整数大小比较的方法，如果两个数的位数不同，位数多的大于位数少的；如果位数相同，先比较最高位，最高位上大的数就大，如果最高位上的数字相同，再比较下一位，依此类推．解：12×300=3600，120×30=3600，所以12×300=120×30；55×20=1100，90×10=900，所以55×20＞90×10；42×15=630，45×12=540，所以42×15＞45×12；27×40=1080，72×20=1440，所以27×40＜72×20．故答案为：=，＞，＞，＜．点评：此题考查的目的是使学生掌握整数大小比较的方法．58.两个因数的积可能小于这两个数的和．…．【解析】根据乘法的意义可知，一个数与1相乘，积就等于它本身，一个数乘一个小于1的数，积就小于这个数，所以一个数乘1或乘一个小于1的数的积就小于这个数与1或与一个小于1的数的和．解：由于一个数与1相乘，积就等于它本身，一个数乘一个小于1的数，积就小于这个数．则所以一个数乘1或乘一个小于1的数的积就小于这个数与1或与一个小于1的数的和．即两个因数的积可能小于这两个数的和说法正确．点评：完成本题的关键是要考虑到其中一个因数等于或小于1的这种情况．59.两个因数末尾有0的乘法，可以先把相乘，然后看两个因数的末尾共有，就在乘得的数的添写．【答案】0前边的数，几个0，末尾，几个0．【解析】当因数的末尾有0的时候，只要把0前边的数相乘，然后在乘积的末尾添上相应的个数的0即可．解：两个因数末尾有0的乘法，可以先把0前边的数相乘，然后看两个因数的末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．故答案为：0前边的数，几个0，末尾，几个0．点评：本题考查了因数末尾有0的乘法的计算方法，记住这个方法，并灵活运用．60.多位数乘一位数，先从多位数的位乘起．【答案】个．【解析】一位数乘多位数时，从右起，即从个位起，用这个一位数依次去乘这个多位数上的每一位数，乘到哪一位，得数的末尾就和多位数的哪一位对齐；由此可知，笔算一位数乘多位数时，从个位乘起．解：根据一位数乘多位数的运算法则可知，笔算一位数乘多位数时，从个位乘起．故答案为：个．点评：本题考查了学生对于一位数乘多位数的运算法则的理解与应用．。
人教版数学三年级上册《第六单元 多位数乘一位数》练习题含答案
第六单元多位数乘一位数【例1】要使32×的积是两位数，里最大可以填（），要使积是三位数，里最小可以填（）。
A.5B.2C.3D.4解析：本题考查的知识点是判断多位数乘一位数的积的位数。
解答时，可以用“试”的方法，也可以用“估”的方法寻找答案。
把32看成30，想：30×3=90、30×4=120，所以要使32×的积是两位数，里最大可以填3，要使积是三位数，里最小可以填4。
解答：C D【例2】看图列式计算解析：本题考查的知识点是利用数形结合思想解答问题。
解答时，可以先求出一个西瓜的千克数，然后再求出6个西瓜的千克数，列式为14÷2×6=42（千克）；还可以先求出6里有几个2就有几个14，列式为6÷2×14=42（千克）。
解答：14÷2×6=42（千克）或6÷2×14=42（千克）【例3】猜猜花儿分别代表哪些数？（相同的花代表相同的整十数）（1）×3=1（2）×6=3=？=？解析：本题考查的知识点是用转化法解答整十数乘一位数问题。
解答时，先把整十数乘一位数转化为表内乘法，求出每朵花代表的数后，再转化为整十数。
（1）想：一个数乘3，结果是十几，个位上的数还是这个数，在3的乘法口诀中只有5满足条件：5×3=15，所以=50。
（2）想：一个数乘6，结果积的个位上的数还是这个数，在6的乘法口诀中，只有6满足这个条件：6×6=36，所以=60。
解答：（1）=50 （2）=60【例4】猜谜语。
（1）（2）解析：本题考查的知识点是多位数乘一位数的乘法竖式谜问题。
（1）因为一位数与两位数的乘积的末位数字是8，根据乘法口诀可得：一位数应该是2或7；又因为一位数与两位数的十位上的数字相乘的积是三十几，所以2不符合题意，则一位数是7；4×7=28，根据乘法口诀可知：如果两位数的十位上数字是4，则积是308，符合题意；如果十位数字是5，则乘积是378。
数学多位数乘一位数试题答案及解析
数学多位数乘一位数试题答案及解析1.（）×9的积是一个四位数．A.111B.100C.112【答案】C．【解析】利用整数的乘法法则分别算出结果，进一步选择答案即可．解：A、111×9=999，三位数；B、100×9=900，三位数；C、112×9=1008，四位数；故选：C．点评：此题主要考查整数的乘法，是整数乘法法则的灵活运用．2. 800×5的末尾有（）个0．A.2B.3C.4【答案】B．【解析】求出800×5的积即可知道积的末尾有几个零．解：800×5=4000，所以800×5的积的末尾有3个0；故选：B．点评：解答本题只要计算出结果即可判断．3. 280×5，积的末尾有（）个0．A.1B.2C.3【答案】B．【解析】280×5是因数末尾有0的乘法，先把0前面的数28和5相乘得140，再在140的末尾添上一个0得1400，所以280×5的积的末尾有2个0．解：280×5=1400；故选：B．点评：此题考查因数末尾有0的乘法的计算方法：先把0前面的数相乘得出“积”，再数两个因数的末尾一共有几个0，就在此“积”的末尾填写几个0即为最后的积．4.直接写出得数．【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可．解：5.这是某服装店一天的销售情况，你能估算出各自的营业额吗？【答案】200，1200，3000，2500．【解析】依据总价=数量×单价即可解答．解：25×8=200（元），78×15≈1200（元），106×30≈3000（元），50×48≈2500（元），点评：本题属于比较简单应用题，关键是明确近似值的取值．6.一盆花可盈利15元，假设商场运来这样的花52盆，那么全部卖出可以盈利多少元呢？【答案】780元【解析】依据盈利总数=每盆盈利钱数×花的盆数即可解答．解：52×15=780（元），答：全部卖出可以盈利780元．点评：此题考查基本数量关系：盈利总数=每盆盈利钱数×花的盆数，据此数量关系，代入数据即可解答．7.一辆汽车限坐24人，一个旅行团有98人，租4辆这样的汽车够吗？【答案】不够．【解析】依据总人数=每辆车可坐人数×车的辆数，求出4两车共坐的人数，再与98比较即可解答．解：24×4=96（人），96＜98，答：租4辆这样的汽车不够．点评：解答本题的关键是求出4两车共坐的人数．8.学校购买新书情况如下：（1）每种书各花多少钱？（2）一共花了多少钱？【答案】3212元，5282元．【解析】（1）依据总价=数量×单价即可解答，（2）把买两种书需要的钱数相加即可解答．解：（1）22×146=3212（元），答：买科技书需要3212元，18×115=2070（元），答：买故事书需要2070元；（2）3212+2070=5282（元），答：一共花了5282元．点评：解答本题的关键是明确统计图表达的意义，再根据解决问题需要数量间的等量关系，代入数据即可解答．9.下面的竖式计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正．（1）改正：（2）改正：．【答案】×，×．【解析】依据整数乘法竖式计算方法即可解答．解：（1）；（2）故答案为：×，×．点评：本题主要考查学生依据整数乘法竖式计算方法解决问题的能力．10.用竖式计算．164×32=254×36=54×145=328×25=【答案】5248，9144，7830，8200【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：164×32=5248254×36=914454×145=7830328×25=8200点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．11.水果店运来8筐梨，每筐22千克；运来15筐苹果，每筐15千克，运来的苹比梨多多少千克？【答案】49千克．【解析】依据重量=筐数×每筐重量，分别求出运来苹果和梨的重量，再用苹果重量减梨的重量即可解答．解：15×15﹣8×22，=225﹣176，=49（千克）；答：运来的苹比梨多49千克．点评：解答本题的关键是依据等量关系式：重量=筐数×每筐重量，分别求出运来苹果和梨的重量．12.【答案】【解析】根据整数乘法的计算方法进行推算即可．解：（1）个位上：2×3=6；十位上：3×3=9；百位上：1×3=3；由以上可得：；（2）个位上：6×5=30，所以这个一位数是5，向十位上进3；十位上：0×5+3=3，2×5+3=13，4×5+3=23，6×5+3=33，8×5+3=43，末尾都是3，都符合；由以上可得：．点评：推算时，注意进位问题，然后再进一步解答即可．13.笔算下列各题．336×4=207×5=270×8=【答案】1344，1035，2160【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算即可．解：336×4=1344207×5=1035270×8=2160点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算即可．14.用竖式计算；（1）28×4（2）208×2（3）350×8（4）314×5（5）113×9（6）542×6．【答案】112，416，2800，1570，1017，3252，【解析】根据乘数是一位数的乘法笔算的方法求解．解：（1）28×4=112，28；（2）208×2=416，208；（3）350×8=2800，350；（4）314×5=1570，314；（5）113×9=1017，113；（6）542×6=3252，542．点评：本题考查了整数竖式计算的方法，计算时要把数位对齐．15.列竖式计算．53×2=4×182=9×410=【答案】106；728；3690．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）53×2=106；4×182=728；9×410=3690．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．16.玩具厂每天生产动物玩具798个，一星期（按7天计算）生产的玩具有多少个？【答案】5586个．【解析】用每天生产的数量乘上7天即可求解．解：798×7=5586（个）；答：一星期（按7天计算）生产的玩具有5586个．点评：本题根据乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解．17.40×2=44×2=300×8=12×6=【解析】根据整数加、减、乘、除的计算方法进行计算．解：18.直接写得数【答案】750，880，1000，180，920，0，700，4200，990，350．【解析】本题根据整数乘法的过算法则计算即可：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．解：点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．19.商店卖出蓝布的米数是花布的4倍．卖出花布93米，卖出蓝布大约多少米？【答案】372米．【解析】要求卖出蓝布大约多少米，也就是求93米的4倍是多少，用乘法计算即可．解：93×4=372（米）；答：卖出蓝布大约372米．点评：本题考查了乘法的意义：求一个数的几倍是多少用乘法计算．20.从兰州到西宁的硬座火车票是39元．旅行团有40人，准备2000元钱够吗？【答案】够用【解析】火车票是39元．旅行团有40人，根据乘法的意义，用车票的单价乘总人数，得出需要的总钱数后，和2000元比较即知是否够用．解：39×40=1560（元）．1560＜2000，所以够用．答：准备2000元钱够用．点评：本题也可根据除法的意义用所带钱数除以总人数或车票单价求得．21.每筐稻谷重75千克，40筐稻谷重多少千克？合多少吨？【答案】3000千克，合3吨．【解析】每筐稻谷重75千克，40筐稻谷重多少千克，就是求40个75是多少，然再根据千克和吨之间的进率，把千克化成吨．解：75×40=3000（千克）=3吨．答：40筐稻谷重3000千克，合3吨．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题，以及对质量单位换算知识的掌握情况．22.庆祝国庆，同学们布置教室买来150个红气球，买来的黄气球的个数是红气球的6倍，买来黄气球多少个？【解析】求一个数的几倍是多少，用乘法进行计算，即，用150乘以6就是黄气球的个数．解：150×6=900（个）；答：买来黄气球900个．点评：求一个数的几倍用乘法计算，直接列算式解决问题．23.新华小学有17名学生去参观海洋馆，他们怎样购票最合算呢？【答案】按买团体票合算．【解析】先根据总价=数量×单价，求出按单人票价买票需要的钱数，再把学生按20人计算，根据总价=数量×单价，求出买团体票需要的钱数比较解答．解：17×5=85（元），20×4=80（元），85＞80，答：按买团体票合算．点评：此题考查基本数量关系：总价=数量×单价，求出两种情况的总价比较即可解答．24.把1、2、3、4、5这五个数填入下面的□里（每个数字只能用一次），使这个乘法算式的积最小，并算出得数．□□□×□□=．【答案】245×13=3185．【解析】根据题意，要使个乘法算式的积最小，那么这两个因数的最高位是这五个数中最小的，也就是1或2，然后再把剩余的3个数最小的3和4分别放两个因数的十位上，然后分别求出各自的乘积，找到最小的即可．解：把1与2放在两个因数的最高位上可得：1在三位数的最高位上，2在两位数的最高位上；2在三位数的最高位上，1在两位数的最高位上；把3与4放在两个因数的十位上可得：3在三位数的最十位上，2在两位数的十位上；2在三位数的最十位上，3在两位数的十位上；5只能在三位数的个位上；由以上可得到：135×24=3240；235×14=3290；145×23=3335；245×13=3185；3335＞3290＞3240＞3185；所以，245×13的结果最小．故答案为：245×13=3185．点评：根据题意，先把最小的放在高位上，较大的放在十位上，最大的放在个位上，然后再求出各自的积进一步解答即可．25.口算30×40时，先用3乘4得，再在得数末尾添个0，结果是．【答案】12，2，1200．【解析】口算30×40时，先用3乘4，即用3个10乘4个10，得12个百，所以末尾要添2个0．据此解答．解：根据以上分析知：口算30×40时，先用3乘4得12，再在得数末尾添2个0，结果是1200．故答案为：12，2，1200．点评：本题主要考查了学生对乘法口算方法的掌握情况．26.用竖式计算350×27=405×39=58×419=320×150=【答案】9450；15795；24302；48000．【解析】本题根据整数乘法运算法则列竖式计算即可：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．解：350×27=9450；405×39=15795；58×419=24302；320×150=48000．点评：计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．27.这个游泳池长50米，他每次游多少米？【答案】700米．【解析】首先理解一个来回就是从游泳池的一边游到对岸再游回来，已知游泳池的长是50米，一个来回就是50×2=100米，7个来回即700米；由此列式解答．解：50×2×7=700（米），答：他每次游700米．点评：此题解答的关键是理解一个来回的意义，再根据乘法的意义列式解答即可．28.列竖式计算．【答案】342；4340；1212；1296；4096；2265；3042；2700；【解析】根据一位数乘多位数的计算法则，直接列竖式计算即可．解：57×6=342；620×7=4340；404×3=1212；324×4=1296；512×8=4096；453×5=2265；507×6=3042；450×6=2700；点评：此题主要考查一位数乘多位数的笔算，根据乘法的计算法则，直接列竖式计算．29. 23个837连续相加，和是多少？【答案】19251．【解析】根据整数乘法的意义，23个837连续相加，就是837×23，然后进行计算即可．解：837×23=19251，答：23个837连续相加，和是19251．点评：本题主要考查整数乘法的意义，然后再进行列式计算即可．30.三年级有四个班，每班45人，一共多少人？其中男同学有91人，女同学有多少人？【答案】180人，89人．【解析】首先根据乘法的意义，求出三年级一共有多少人，已知其中男生有91人，求女生有多少人，再根据减法的意义，用减法解答．解：45×4=180（人），180﹣91=89（人），答：一共有180人，女同学有89人．点评：此题主要根据乘法的意义、减法的意义解决问题．31.依据下面竖式回答问题．．【答案】因为因数末尾一共有两个0，所以在积的末尾填上两个0．【解析】根据因数末尾有0的乘法的简便计算方法，可以先把0前面的数相乘，再看因数中一共有几个0，就在积的末尾填上几个0．由此解答．解：160×30，可以先把0前面的数相乘，因为因数末尾一共有两个0，所以在积的末尾填上两个0．即160×30=4800．故答案为：因为因数末尾一共有两个0，所以在积的末尾填上两个0．点评：此题主要考查因数末尾有0的乘法的简便计算，先把0前面的数相乘，再看因数中一共有几个0，就在积的末尾填上几个0．32.用竖式计算【答案】184；17400；2115；984；1990．【解析】根据因数是一位数的乘法法则，列竖式计算即可解答，注意因数末尾或中间有0的简便计算．解：46×4=184；462900×6=17400；2900705×3=2115；705123×8=984；123398×5=1990．398点评：此题主要考查因数是一位数的笔算乘法，属于基础题，细心计算即可解答．33.列竖式计算．【答案】1824；5616；1944；576；630；2240．【解析】本题根据整数乘法的计算法则列竖式计算即可：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来．解：608×3=1824；853×6=5616；324×6=1944；72×8=576；126×5=630；560×4=2240．点评：本题考查了学生列竖式完成多位数乘一位数计算题目的能力．完成时要注意数位的对齐．34. 756的12倍是多少？【答案】9072．【解析】求一个数的几倍是多少，用756乘12即可．解：756×12=9072；答：是9072．点评：本题关键是理解倍数的含义：已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解．35.用竖式算一算．32×6193×8565×6．【答案】192；1544；3390．【解析】根据乘法的竖式计算法则进行解答即可．解：（1）32×6=192；（2）193×8=1544；（3）565×6=3390．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及能力．36.列竖式计算．【答案】448；1293；968；625；【解析】根据三位数乘一位数竖式计算的方法求解．解：112×4=448；112；431×3=1293；431；242×4=968；242；125×5=625；125．点评：本题考查了三位数乘一位数竖式计算的方法，计算时要把数位对齐．37.用竖式计算．【答案】19434；15360；10200；40600；【解析】根据三位数乘两位数的笔算方法，直接列竖式计算即可，要注意因数末尾或中间有0的简便计算．解：82×237=19434；237640×24=15360；640408×25=10200；408580×70=40600；580点评：此题考查了三位数乘两位数的笔算方法，属于基础题目，细心计算即可解答．38.张老师带1000元钱到商店买篮球，每个篮球120元，买8个，钱够吗？【答案】钱够了．【解析】我们先求出8个篮球的总钱数是多少，然后再与1000进行比较即可．解：120×8=960（元），1000元＞960元，答：钱够了．点评：本题运用“单价×数量=总价”进行解答即可．39. 602的29倍是多少？【答案】17458．【解析】根据“求一个数的几倍是多少，可用乘法计算”，即用602乘29，列式解答即可得到答案．解：602×29=17458，答：602的29倍是17458．点评：此题主要考查的知识点是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算．40.一个修路队每天修路520米，一个星期可以修多少米？【答案】3640米．【解析】一个星期有7天，用每天修的米数乘7天即可．解：1星期=7天；520×7=3640（米）；答：一个星期可以修3640米．点评：考查了乘法的基本意义：求几个几是多少，用乘法解决．41.一个数乘10，得到的数比原来的数多72．原来的数是多少？【答案】8．【解析】一个数乘10，得到的数比原来的数多72，而一个数乘10得到的数比原来的数多9倍，即72是这个数的9倍，根据除法的意义可知，这个数是72÷9=8．解：72÷（10﹣1）=72÷9，=8．答：原来的数是8．点评：如果一个数的n倍是m，则m比这个数多（n﹣1）倍．42.直接写出得数．2千克﹣500克=克1700克+2300克=千克5吨一4500千克=千克7吨一2吨=千克120×4=200×6=310×3=998×0=32×5=600×5=45×4=132×2=【答案】1500，4，500，500，480，1200，930，9980，160，3000，180，264．【解析】（1）带有单位名称的要先把单位名称统一，然后再按整数加减法的计算法则进行计算即可；（2）不带单位名称的，直接按整数加减法的计算法则进行计算即可．解：2千克﹣500克=1500克1700克+2300克=4千克5吨一4500千克=500千克7吨一2吨=5000千克120×4=480200×6=1200310×3=930998×0=998032×5=160600×5=300045×4=180132×2=264故答案为：1500，4，500，500，480，1200，930，9980，160，3000，180，264．点评：此题考查了整数加减法的应用，注意带有单位名称的要先统一单位名称后再计算．43.一共有60根灯柱，我带来320张灯．每个灯柱上装5张灯，带来的灯够不够？【答案】带来的灯够．【解析】根据题意，一共有60根灯柱，每个灯柱上装5张灯，用5×60可以求出总共装的灯的个数，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：5×60=300（个）；300＜320．答：带来的灯够．点评：本题的关键是先求出总共装的灯的个数，然后再进一步解答即可．44.列式计算．（1）3个165相加是多少？（2）比721少65的数是多少？【答案】（1）495（2）656【解析】（1）3个165相加是多少，用165×3即可；（2）比721少65的是多少，用721﹣65即可．解：（1）165×3=495；答：3个165相加是495．（2）721﹣65=656；答：比721少65的是656．点评：乘法的意义，求几个相同加数的和是多少，用乘法计算；求比一个数少几的数是多少，用这个数减去少的几即可．45.这篇文稿有7页，大约共有多少字？【答案】3360字【解析】要求这篇文稿大约有多少字，可以先求出1页有多少字，再求7页有多少字．解：24×20×7，=480×7，=3360（字）；答：大约有3360字．点评：此题是简单的连乘应用题，首先根据乘法的意义，求出1页有多少字，再求这篇文稿一共有多少字．46.一本故事书，哥哥每天看120页，看了9天后，还剩30页没看，这本书一共有多少页？【答案】1110页．【解析】根据题意，哥哥每天看120页，看了9天后，看了9个120页，即120×9，再加上剩下的30页，就是这本书的总页数．解：120×9+30，=1080+30，=1110（页）．答：这本书一共有1110页．点评：关键是求出一共看了多少页，再加上剩下的页数，就是这本书的总页数．47.（1）5个小朋友坐过山车共花多少钱？（2）如果你有20元，你打算怎样买票玩？（3）你能提出什么数学问题？并解答．【答案】（1）50元（2）玩过山车和摩天轮（3）3个小朋友玩旋转木马共花多少钱？15元．【解析】（1）要求5个小朋友坐过山车共花多少钱，用过山车的门票单价乘上人数即可；（2）因为，过山车10元/人，摩天轮8元/人，它们的票价加起来不超过20元即可；（3）提问题可以提问比较简单的问题，也可以仿照（1）进行提问，并解答．解：根据题意可得：（1）10×5=50（元），答：5个小朋友坐过山车共花50元钱．（2）10+8=18（元），18元＜20元；答：可以玩过山车和摩天轮．（3）3个小朋友玩旋转木马共花多少钱？5×3=15（元），答：3个小朋友玩旋转木马共花15元．点评：根据题意，看清图给的数据，然后再根据题意进一步解答即可．48.用竖式计算o （带※的要求验算）※116×28107×80290×30．【答案】【解析】根据乘法的算式计算法则进行解答即可．解：（1）116×28=3248，；（2）107×80=8560，；（3）290×30=8700，．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算能力，注意乘法的验算方法．49.1000﹣400=500+80=30×3=12×4=【答案】600，580，90，48，600，700，360，69，99，88，60，300．【解析】本题根据整数加法、减法、乘法、除法的运算法则计算即可．解：60，300．点评：本题各算式中的数据较为简单，在保证做题质量的同时要尽量提高做题速度．50.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．【答案】＜，＜，＜，=，＞，＞，＜，＞，＞，＜，＞，【解析】（1）把千米化成米要乘以它们单位间的进率1000，再比较它们的大小，（2）把千米化成米要乘以它们单位间的进率1000，再比较它们的大小，（3）把分米化成厘米要乘以它们单位间的进率10，再比较它们的大小，（4）把时化成分要乘以它们单位间的进率60，再比较它们的大小，（5）把吨化成千克要乘以它们单位间的进率1000，再比较它们的大小，（6）把厘米化成毫米要乘以它们单位间的进率10，再比较它们的大小，（7）重量单位千克＜吨，所以6千克＜6吨，（8）把时化成分要乘以它们单位间的进率60，再比较它们的大小，（9）、（10）、（11）分别求出两边的结果，再比较它们的大小．解：（1）2900米＜3千米，（2）8米＜80千米，（3）59厘米＜7分米，（4）120分=2时，（5）4吨＞3900千克，（6）50毫米＞3厘米，（7）6千克＜6吨，（8）4小时＞40分钟，（9）500＞99×5，（10）19×0＜11×1，（11）32×8＞160．故答案为：＜，＜，＜，=，＞，＞，＜，＞，＞，＜，＞，点评：本题综合考查了比较两个数大小的能力，带有单位名称的数进行大小比较，先换算成统一单位，再进行比较大小即可．51.在○里填上“＜”“＞”或“=”．【答案】=，＜，＞，＞，＞，＞．【解析】（1）先把120分解成12×10，进而利用乘法结合律，进行解答；（2）、（3）、（4）分别求出两边的积，然后进行比较，得出结论；（5）、（6）根据整数大小比较的方法：30500000是8位数，3050000是7位数，所以30500000＞3050000；208808是六位数，99999是五位数，所以208808＞99999；进行比较得出．解：（1）120×20=（12×10）×20=12×（10×20）=12×200，（2）500×10=5000，10×550=5500，5000＜5500，（3）16×400=6400，210×4=840，6400＞840，（4）19×300=5700，30×180=5400，5700＞5400，（5）30500000＞3050000，（6）208808＞99999，故答案为：=，＜，＞，＞，＞，＞．点评：解答此题的关键：根据整数大小比较的方法，进行比较即可．52.甲树是500，甲数是已数的4倍，乙数是多少？【答案】125．【解析】依据除法意义，以及除法计算方法即可解答．解：500÷4=125，答：乙数是125．点评：解答本题的关键是明确整数除法计算方法．53.笔算下面各题．765×8=350×6=45÷6=736+598=840﹣764=【答案】6120，2100，7......3，1334，76【解析】根据整数加、减、乘、除法的计算法则，直接列竖式计算．解：765×8=6120；350×6=2100；45÷6=7…3；736+598=1334；840﹣764=76；点评：此题考查的目的是牢固掌握整数加、减、乘、除法的计算法则，并且能够正确熟练地用竖式计算．54. 18乘516写作，还可以读作，表示个连加的和是多少．【答案】18×516，516乘以18，18，516．【解析】根据整数的乘法的意义，就可以得出结果．解：由整数的乘法可得，18乘516写作：18×516，还可以读作：516乘以18，表示18个516连加的和是多少．故填：18×516，516乘以18，18，516．点评：本题主要考查整数的乘法意义，由乘法的意义求解即可．55. 8+10+12=×3+5+7+9+11=×你能根据上面的规律在横线里填出正确的数吗？120+130+140+150+160+170+180=×．【答案】10，3；7，5；150，7．【解析】中间数×数的个数，依此列式计算即可求解．解：8+10+12=10×3；3+5+7+9+11=7×5；120+130+140+150+160+170+180=150×7．故答案为：10，3；7，5；150，7．点评：本题要仔细观察算式中数的特点，灵活运用一些定律进行简便计算．56.口算【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．解：57. 49×31=1519．（判断对错）【答案】√．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出算式49×31的积，进行比较即可判断．解：49×31=1519，1519=1519，所以算式49×31=1519正确；故答案为：√．点评：此题考查了整数乘法的计算能力．58.一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾也有一个0，积的末尾一定只有两个0．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据题意，假设这两个因数分别是20和50，求出它们的乘积，然后再进一步解答．解：根据题意，假设这两个因数分别是20和50；20×50=1000；1000的末尾有3个0；所以，一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾也有一个0，积的末尾一定只有两个0是错误的．故答案为：×．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．59.计算23个15的和时，列式，计算17的19倍时，列式．【答案】15×23=345，17×19=323．【解析】根据整数乘法的意义，直接列式解答即可．解：（1）15×23=345；（2）17×19=323；故答案为：15×23=345，17×19=323．点评：解答此题关键是明白：求几个几相加的和是多少与求一个数的几倍是多少，都用乘法计算．60. 24的36倍是，17个52是．【答案】864，884．【解析】（1）要求24的36倍是多少，用24×36即可；（2）要求17个52是多少，用52×17即可．解：根据题意可得：（1）24×36=864．答：24的36倍是864．（2）52×17=884．答：17个52是884．故答案为：864，884．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可；求几个相同加数和的简便计算用乘法进行计算．61. 204的6倍是，240的6倍是．【答案】1224，1440．【解析】要求204的6倍是多少，用204×6即可；要求240的6倍是多少，用240×6即可．解：204×6=1224；240×6=1440．答：204的6倍是1224，240的6倍是1440．故答案为：1224，1440．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．62.求几个相同加数和的简便运算，叫做．【答案】乘法【解析】根据乘法的意义进行解答即可．解：由乘法的意义可得：求几个相同加数和的简便运算叫乘法．故答案为：乘法．点评：乘法的意义，是求几个相同加数和的简便计算，然后再进一步解答即可．63. 27千克水要5个容量为5千克的容器才能装下．．【答案】×．【解析】根据乘法的意义及应用，5个容量为5千克的容器能容多少千克的水，5×5=25（千克），再与27千克比较即可判断．解：5×5=25（千克），25千克＜27千克，所以5个容量为5千克的容器不能装下．故答案为：×．点评：本题考查了乘法的应用及整数大小的比较64.在横线上填上“＞”，“＜”或“=”52×2442×25 8×354×35×258×2358×32 12×6124×31．【答案】＞，=，＜，＜．【解析】根据整数乘法的计算方法，分别求出各自的结果，然后再比较大小即可．解：（1）52×24=1248，42×25=1050，1248＞1050；所以，52×24＞42×25；（2）8×35=280，4×35×2=280；所以，8×35=4×35×2；（3）58×23=1334，58×32=1856，1334＜1856；所以，58×23＜58×32；（4）12×61=732，24×31=744，732＜744；所以，12×61＜24×31．故答案为：＞，=，＜，＜．点评：关键是求出各自的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答．65. 180×40=18×4×10．【答案】错误．【解析】根据题意，分别计算出180×40和18×4×10的结果，如果相等，就正确，否则错误．解：根据题意可得：180×40=7200；18×4×10=720；7200≠720；所以，180×40=18×4×10是错误的．故答案为：错误．点评：计算出各自的乘积，然后再进行判断即可．66. 60×7的积是位数，45×3的积是位数．【答案】三，三．【解析】根据两位数乘一位数的口算方法，分别口算出两个算式的结果，然后看积是几位数即可．解：60×7=420，积是三位数；45×3=135，积是三位数．故答案为：三，三．点评：此题考查的目的是掌握两位数乘一位数的口算方法，并且能够正确迅速地进行口算，明确：两位数乘一位数的积可能是两位数，也可能是三位数．67.一个数和0相乘，得；一个数减去0，得．【答案】0，它本身．【解析】在自然数中，0表示没有，根据乘法的意义可知，一个数和0相乘，得0；根据减法的意义可知，一个数减去0，还得它本身．解：由于0表法没有，则一个数和0相乘，得0；一个数减去0，得它本身．故答案为：0，它本身．点评：乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．68. 75×20的积的末尾有个0．【答案】2【解析】要求75×20的积的末尾有几个0，可以先求出75×20的积，然后再进一步解答．解：75×20=1500；1500的末尾有2个0；所以75×20的末尾有2个0．故答案为：2．点评：要求两个因数的乘积的末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．69.我会用竖式计算，带★的要验算．52÷8= ★503﹣186= 78÷9= ★538+282=【答案】见解析【解析】直接利用整数的加减法、除法法则列竖式计算即可，注意验算运用逆运算．解：52÷8=6…4；6★503﹣186=317；验算：78÷9=8…6；8★538+282=820．验算：点评：利用竖式计算，加减法注意数位对齐，有除法的除法注意余数要小于除数．70. 100×0=100．．【答案】错误【解析】根据0乘任何0都得0进行解答即可．解：根据题意可得：100×0=0．故答案为：错误．点评：本题主要考查有关0的乘法，根据0乘任何0都得0进行解答即可．71.在横线里填上“＜”、“＞”或“=”．一千万八百九十万10000000010亿150×60 600×15．【答案】＞；＜；=．【解析】根据整数大小比较的方法：如果两个数的位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止．据此解答．解：（1）一千万是八位数，八百九十万是七位数，所以一千万＞八百九十万；（2）100000000是九位数，10亿是十位数，所以100000000＜10亿；（3）150×60（）600×15，根据因数与积的变化规律可知：两个算式的结果相等，即150×60=600×15；故答案为：＞；＜；=．点评：此题考查的目的是掌握整数大小比较的方法，位数不同的，位数多的数就大，位数相同的，相同数位上大的数就大．72.计算36×25时，先把36和5相乘，再把36和2相乘，最后把两次乘得的结果相加．．【答案】×。
三年级数学上册多位数乘一位数乘法练习题5套
多位数乘一位数复习题一口算40×3=900×2=12×5=70×8=32×3=500×3=125×8=300×9=31×2=143×2=34×5=20×5=35×6=100×9=25×4=一、填空题1.500×3口算时把500看作（）个百，（）个百×（）=（）个百，也就是（）2.0和任何数相乘都得（），0与任何数相加都得（）。
3.60+60+60+60改写成乘法算式是（）。
4.最大的一位数乘最小的三位数，积是（）有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（）5.250×4积的末尾有（）个0。
二、选择题1.一根绳子对折两次后，长是35米，这根绳子原来长（）米。
A.70B.35C.105D.1402.304×5的积中（）。
A、有1个0B、有2个0C、没有03.0+0+0的结果与（）相同。
A、0×3B、0+3C、0+44.与128×2不相等的算式是（）。
A、128+128B、2×128C、128+2四、判断。
1、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。
（）2、在乘法里，积一定比其中的一个因数大。
（）3、已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0。
（）4、0乘3小于0乘7。
（）5、一个数乘1一定比这个数乘0大。
（）6、一个三位数乘0，积也是三位数。
（）五.列竖式计算34×3= 312×5= 605×3= 270×8=509×7= 38×6= 208×7= 599×5=350×4= 354×6= 87×4= 720×8=解决问题1、丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198米，需要骑8分钟，丽丽家离学校大约有多远？2、我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周的时间是114分，绕地球9周要用多少分？3、人民公园每天有407人来参观。
多位数乘一位数练习题
;第六单元多位数乘一位数一、算一算。
70×6= 4×900= 9×80= 600×6=5×500= 800×4= 5×800= 8×70=600×9= 22×3= 6×20= 5×40=24×10= 700×2= 9×90+195= 400-4×80= 120×2= 4×40= 90×5= 200×4= 二、判断。
（对的在括号内画"√"，错的画"×"）\1、300×2既表示2个300连加又表示300的2倍是多少。
（）2、200×5，积的末尾有2个零。
（）3、80×6和60×8的的数相同。
（）4、一个两位数乘3，积可能是两位数，也可能是三位数。
（）5、60个3的和是63。
（）三、连线。
46 560 150 360;60×6 5×30 80×7 23×2四、填一填。
每个11元每个30元每个20元10个（）元 4个（）元 6个（）元\6个（）元7个（）元 8个（）元五、夺红旗。
~六、解决问题。
1、养殖场养鸭90只，养的鸡是鸭的7倍，养殖场一共养了多少只鸡鸭2、李明买了20个6角的练习本和30枝8角的铅笔。
（1）一共要付多少钱（2）李明给售货员50元钱，应找回多少钱！3、东东有30本课外书，小明课外书的本书是东东的3倍，东东比小明少多少本课外书)拓展提升：在括号里填上合适的数。
40×（）=120 （）×70=490 （）×（）=240（）×（）=240 （）×（）=240 （）×（）=240第六单元多位数乘一位数 2等级：优良中差改错；口算30×3= 10×8= 7×90= 40×2=30×2＋6= 20×8＋9= 40×4＋8= 12×40-390=一、列竖式计算。
三年级数学多位数乘一位数试题
三年级数学多位数乘一位数试题1.估算398×3时这样想：第一个因数约等于（），所以398×3≈（）。
【答案】400,1200【解析】把398估作400，用400与3相乘，积大约是1200。
【考点】多位数估算乘法积的判断。
总结：估算可采用“四舍五入”法进行计算。
2. 3×5×7×9×1×0＝（）。
【解析】0和任何数相乘都得0。
【考点】多位数乘法积的判断。
总结：主要考察0与任何数相乘的灵活掌握情况。
3. 200×5＝100 （）【答案】×【解析】200×5＝1000【考点】多位数的乘法。
总结：主要考察整百数的口算乘法的掌握情况。
4.□2×9的积一定是三位数。
（）【答案】√【解析】因为2×9＝18，十位上如果是1，1与9相乘的积是9，再加上进的1是10个十，积是108，它是三位数。
【考点】多位数乘法积的判断。
总结：因数9与任何一个两位数相乘的积都是三位数。
5. 506×3＝【答案】1518【解析】列竖式计算时，相同数位对齐，先用3与506个位上的6相乘得18，满十向十位进1，在个位上写8，十位写1；再用3与506百位上的5相乘得15个百，百位写5，千位上写1。
【考点】多位数乘一位数（不连续进位加）总结：本题主要考察了笔算两位数乘一位数的进位的乘法，计算时进位1一定要计算.6.用竖式计算下面各题。
56×7= 408×5=【答案】392 2040【解析】根据整数除法的竖式计算方法进行解答即可．解答：解：56×7＝392 408×5＝20405 6 4 0 8× 7 × 53 9 2 2 04 07.用0、1、2可以组成6个不同的三位数．．（判断对错）【答案】×【解析】分析：根据百位上数字的不同，我们可以将它们分成两类：（1）百位上是1时，能组成哪些三位数；（2）百位上是2时，能组成哪些三位数．解答：解：（1）百位上是1时，组成的数有：120、102；（2）百位上是2时，组成的数有：201，210．共有4个．答：一共可以组4个不同的三位数．故答案为：×．点评：此题考查了有关简单的排列知识，对于这类问题，注意分类思想的运用，做到不重复不遗漏．8.如果A×B=0，那么A和B中至少有一个时0.（）【答案】正确【解析】积为0决定了算式中，至少有一个因数是09.我会用竖式计算：【答案】672；9…4；918；793；32；595；4218；3920；8…4；2082；1032；536【解析】根据整数加减乘除法的竖式的计算方法解答．解答：解：（1）168×4=672（2）76÷8=9 (4)（3）102×9=918（4）325+468=793（5）310﹣278=32（6）119×5=595（7）703×6=4218（8）560×7=3920（9）68÷8=8 (4)（10）347×6=2082（11）645+387=1032（12）864﹣328=536点评：本题主要考查了整数加减乘除法的竖式的计算方法和计算能力．10.按要求画一画．（1）在第二行上画△，使△的个数是○的2倍．（2）在第三行上画☆，使○的个数是☆的3倍．第一行：○○○○○○第二行：第三行：．【答案】△△△△△△△△△△△△，☆☆．【解析】（1）第一行有6个○，要使第二行△的个数是第一行的2倍，那么第二行就要有6×2=12个△；（2）第一行有6个○，要使○的个数是☆的3倍，那么在第三行上应画6÷3；据此解答．解答：解：（1）6×2=12，第二行：△△△△△△△△△△△△．（2）6÷3=2，第三行：☆☆．故答案为：△△△△△△△△△△△△，☆☆．点评：解决本题关键是理解倍数的意义，已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解；已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求解．。
人教版三年级上册数学多位数乘一位数同步练习
多位数乘一位数综合练习一、填空题。
1. 口算32×3时，可以先算( )×3，再算( )×3，最后算( )+( )，得( )。
2. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。
52×5 250 67×3 63×778＋0 78×0 402×2 204×4150×6 180×5 6＋7＋0 6×7×03.最大的一位数与50的乘积是( )。
4.240×，积的末尾只有1个0，里不能填( )。
5.一个乘数是200，另一个乘数是8，它们的积是( )。
6.估算49×31时，把49看作( )，31看作( )，估算结果是( )。
7.在里填上合适的数。
（1）201+202+203+204+205+206+207=204×=（2）458+459+460+461+462=460×=8.在一个乘法算式里，一个乘数是324，另一个乘数是8，积是( )位数，积的个位上是( )。
9.三位数和一位数相乘，积可能是（）位数，也可能是（）位数。
10.把一根8米长的木料锯成2米一段的短木料，每锯一段需13分钟，全部锯完需（）分钟。
11.2块轻质砖大约重5千克，200块砖重（）千克，（）块这样的轻质砖重1吨。
12.丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198米，需要骑8分钟，丽丽家离学校大约有（）米。
二．选择题1.460×5的积的末尾有（）个0。
A. 0B. 1C. 22.姐姐有53本故事书，比哥哥少19本，哥哥有（）本故事书。
A.34B.72C.623.一个乘数是13，积是它的5倍，另一个乘数是（）。
A. 5B. 13C. 654.要使1□8×7的积最接近1400，□里应填（）。
A. 7B. 8C. 95.两位数乘两位数的积( )。
A. 一定是三位数B. 一定是四位数C. 是三位数或四位数三、判断。
小学数学三年级上册专题06多位数乘一位数(精练)
专题06 多位数乘一位数一、选择题（共11小题）1．一个乘数是8，另一个乘数是4，积是多少？列式是（）A．8+4B．8﹣4C．8×42．将一根绳子对折两次后长4米，这根绳子原来长多少米？（）A．2米B．8米C．16米3．3个8相加，正确的算式是（）A．3+8B．3×8C．8×8×84．小明有6块糖，小刚的糖的块数是小明的2倍，小刚有（）块糖。
A．12B．3C．8D．185．最小的两位数乘最大的一位数，积是（）A．90B．99C．1006．奶奶的生日到了，笑笑给奶奶买了5枝百合和8枝康乃馨，百合每枝12元，康乃馨每枝6元，笑笑一共花了（）元。
A．172B．174C．1087．王师傅平均每小时做48个零件，15小时可以做多少个零件？竖式中箭头所指的部分表示（）A．1小时做多少个？B．15小时做多少个？C．5小时做多少个？D．10小时做多少个？8．最大的一位数和最小的两位数的乘积是（）A．90B．99C．8919．街道的两边各有9盏路灯，这个街道共有（）盏路灯。
A．19B．18C．8110．甲城到乙城有三种不同的火车票价如表：王老师买5张同样的火车票，付给售票员1000元。
他买的是哪一种票？（）普通列车每张197元特快列车每张302元动车组列车每张498元A．特快列车B．普通列车C．动车组列车11．小红在游泳馆里游泳，泳道长40米，她每天游3个来回，她每天游（）米。
A．120B．240C．360二、填空题（共6小题）12．跑道每圈200米，1圈半是米，小军跑了5圈就是跑了千米．13．要把50吨水泥运到建筑工地．先用一辆载重8吨的汽车运4次，剩下的还有没有运．14．220+230+240+250+260＝×＝．15．最大的两位数与最大的一位数相乘的积是．16．0和任何数相乘都等于．17．一桶水连桶重25千克，倒出水的一半后，连桶重13千克，这只桶重千克．三、判断题（共6小题）18．72的4倍与4个72相加的和相等．（判断对错）19．两个数的积比两个数的和大．．（判断对错）20．127×3×2的积与127×5一样大．（判断对错）21．如果因数的中间有0，那么积的中间就一定有零．（判断对错）22．一个三位数乘0，积也是三位数．．（判断对错）23．最大的两位数乘最大的一位数，积一定是三位数．（判断对错）四、计算题（共1小题）24．学校成立“红领巾爱心捐助站”．第一周捐助课外书56本，第二周捐助的比第一周的2倍还多14本，第二周捐助的课外书有多少本？五、应用题（共10小题）25．游乐园游玩．（1）买9张门票要多少钱？（2）买了8张门票，还剩下7元，欢欢一共带了多少钱？26．李老师带了500元钱为班级购买新书．（1）如果要买12本《爱科学》和18本《漫画》，他带的钱够吗？（2）如果你要用这些钱为班级购买新书，你打算怎样买？27．学校图书馆新买来文艺书共240本，其中文艺书的数量比科技书的2倍多6本，学校买来科技书多少本？28．王老师要带刘红等3人坐火车外出参加歌咏比赛．成人票价是16元，买单程票共需多少元？姓名刘红李青杨刚身高（米） 1.09 1.28 1.5229．工人叔叔把42台机器装在载重量3吨的卡车上，每台机器重75千克，这些机器的重量超过这辆卡车的载重量吗？30．学校船模有48件，泥塑的数量比船模的4倍少15件，泥塑有多少件？31．超市里篮球的价格为108元，比足球贵9元，买8个足球需要多少元？32．小明一家三口乘火车去姥姥家，成人票每张256元，儿童票每张147元。
新人教版三年级数学上册多位数乘一位数练习题
新人教版三年级数学上册多位数乘一位数练习题第六单元：多位数乘一位数一、算一算：70×6=420，4×900=3600，9×80=720，600×6=36005×500=2500，800×4=3200，5×800=4000，8×70=560600×9=5400，22×3=66，6×20=120，5×40=20024×10=240，700×2=1400，9×90+195=975，400-4×80=80120×2=240，4×40=160，90×5=450，200×4=800二、判断：1、300×2既表示2个300连加又表示300的2倍是多少。
（×）2、200×5，积的末尾有2个零。
（√）3、80×6和60×8的数相同。
（×）4、一个两位数乘3，积可能是两位数，也可能是三位数。
（√）5、60个3的和是63.（×）三、连线：46－5×30，560－80×7，150－23×2，360－60×6四、填一填：每个11元，每个30元，每个20元10个110元，4个120元，6个30元，6个40元，7个20元，8个30元五、夺红旗：（无法判断，无法完成）六、解决问题：1、鸭的数量是90只，鸡的数量是鸭的7倍，所以鸡的数量是90×7=630只，一共养了720只鸟。
2、XXX买了20个6角的练本，共花费20×0.6=12元；买了30支8角的铅笔，共花费30×0.8=24元；一共要付36元。
XXX给售货员50元钱，应找回50-36=14元。
3、东东有30本课外书，XXX的课外书的本数是东东的3倍，所以XXX有30×3=90本课外书。
数学多位数乘一位数试题答案及解析
数学多位数乘一位数试题答案及解析1.“点滴事小、节约事大”．我国约有13亿人，如果每人每天节约用水1kg，全国一天大约可节约水（）A.130********克B.1300000000kgC.1300000吨【答案】B和C．【解析】依据全国一天节水重量=人数×每人每天节约水的重量解答．解：13亿=1300000000．1300000000×1=1300000000（千克）=1300000（吨），故选：B和C．点评：解答此类题目的关键是：先求出节约水的重量，再根据重量单位间的换算解答．2.任何数与0相加都等于（），0和任何数相乘都得（）A.0B.原数C.1【答案】B、A．【解析】根据0在乘法和加法中的特性，直接填空即可．解：任何数与0相加都等于原数；0和任何数相乘都得0．故选：B、A．点评：此题考查0的特性：0和任何数相乘都的0，任何数与0相加都得原数．3. 125×40积的末尾有（）个0．A．1B．2C．3D．4【答案】C．【解析】要求125×40积的末尾有几个0，可以先计算出125×40的乘积，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：125×40=5000；5000的末尾有3个0；所以，125×40积的末尾有3个0．故选：C．点评：要求两个数的乘积的末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答即可．4.最大的三位数乘以最小的三位数，积是（）A．999B．9990C．99900D．999000【答案】C．【解析】最大的三位数是999，最小的三位数是100，把它们相乘即可．解：999×100=99900；答：积是99900．故选：C．点评：本题先找出两个因数各是多少，然后再相乘．5.商店运来2箱衬衫，每箱15件，每件68元，这些衬衫能卖多少钱？【答案】2040元．【解析】用25×2，可以求出一共运来多少件，再乘上每件的价格68元即可．解：15×2×68，=30×68，=2040（元）．答：这些衬衫能卖2040元．点评：关键是求出数量，再根据数量×单价=总价进行解答．6. 3头牛和6只羊一天共吃草93千克．6头牛和5只羊，一天共吃草130千克．每头牛每天比每只羊多吃草多少千克？【答案】多吃草7千克．【解析】3头牛和6只羊1天共吃草93千克，可知6头牛和12只羊1天共吃草93×2=186千克，又6头牛和5只羊1天共吃草130千克，所以：7只羊1天共吃草186﹣130=56千克那么1只羊1天共吃草56÷7=8千克；所以3头牛1天共吃草93﹣8×6=93﹣48=45，这就是说1头牛1天吃草45÷3=15千克，所以每头牛每天比每只羊多吃草15﹣9=6千克．解：3头牛+6只羊=93…①6头牛+5只羊=130…②由①式×2可得：6头牛+12只羊=186…③③﹣②可得：12只羊﹣5只羊=56，7只羊=56，那么1只羊每天就吃8千克草．3头牛+6×8=93，3头牛=45，那么1头牛每天就吃15千克草．15﹣8=7（千克）；答：每头牛每天比每只羊多吃草7千克．点评：根据题干所给条件，罗列出等量关系，然后换算成只含有其中一个未知量的方程，解这个方程即可．7.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？【答案】18名学生．【解析】根据题意，可知书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，也是9人，把这两个小组的人数加起来就是这两个兴趣小组共有的人数．解：9+9=18（名）．答：这两个兴趣小组共有18名学生．点评：本题主要考查题意的理解，弄清题意解答即可．8. 6连续加5次后，结果是多少？【答案】30．【解析】根据乘法的意义，列式6×5=30．解：6×5=30；答：结果是30．点评：此题考查了乘法的意义及运用．9.刘晓读一本世界名著，平均每天读28页，读了15天，还有87页没有读，这本名著共有多少页？【答案】507页．【解析】先根据工作总量=工作效率×工作时间，求出刘晓15天读书页数，再根据总页数=已读页数+剩余页数即可解答．解：28×15+87，=420+87，=507（页），答：这本名著共有507页．点评：解答本题的关键是依据等量关系式：工作总量=工作效率×工作时间，求出刘晓15天读书页数．10.直接写得数．【答案】100，8，2400，264，1200，1000，48，9，300，208，130，969．【解析】横向数：（1）（3）（5）（6）（7）（12）依据整数乘法计算方法解答，（2）（8）依据整数除法计算方法解答，（4）（9）（11）依据整数加法计算方法解答，（10）依据整数减法计算方法解答．解：208，130，969．点评：本题主要考查学生依据四则运算计算方法正确进行计算的能力，关键是计算结果要准确．11.各表示几？【答案】4410,1824,3900【解析】根据一位数乘多位数的计算法则，直接列竖式计算即可确定苹果表示的数．解：点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．12.买一个热水器的价钱是876元，买同样的4个热水器共要用多少钱？【答案】3504元钱．【解析】买一个热水器的价钱是876元，根据乘法的意义可知，买同样的4个热水器共要用：876×4元．解：876×4=3504（元），答：买同样的4个热水器共要用3504元钱．点评：本题考查了价格问题的基本关系式：单价×购买数量=所需钱数．13.笔算【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解：14.用竖式计算．【答案】1372，1824，1000，4635【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）196×7=1372（2）304×6=1824（3）250×4=1000（4）515×9=4635点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．15.爸爸栽了15行苹果树，每行13棵．【答案】65,10,195【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解：5乘以13表示5行载了65棵苹果树，1个十乘以13表示10行载了130棵苹果树，15乘以13表示15行载了195棵苹果树，点评：此题考查了整数乘法的竖式计算法则．16.某品牌啤酒每箱重8千克，一辆卡车载重为3000千克，现有480箱这种啤酒，能否一次运走？【答案】不能一次运走．【解析】先用每箱酒的重量乘上箱数，求出480箱一共有多重，然后与3000千克比较即可．解：480×8=3840（千克）；3840＞3000；答：不能一次运走．点评：本题主要考查了乘法的意义：求几个几是多少，用乘法计算．17. 4个620的和是多少？【答案】2480【解析】根据整数乘法的意义，4个620的和是620×4=2480．解：620×4=2480；答4个620的和是2480．点评：此题考查整数乘法的意义，求几个几是多少，用乘法．18.笔算．【答案】24432，12771，16800，31500，5418，35673，【解析】依据整数乘法竖式计算方法解答．解：509×48=24432，473×27=12771，560×30=16800，875×36=31500，126×43=5418，69×517=35673，点评：本题主要考查学生运用竖式进行整数乘法计算解决问题的能力．19.笔算下面各题【答案】12474，7107，3680，【解析】只要按整数乘法的计算法则计算即可，要注意连续进位的准确性．解：462×27=12474，309×23=7107，63×160=3680，．点评：本题考查了列竖式计算整数的乘法，要注意每次乘得的积要对齐数位，末尾有0的乘法可以先计算0前面的数，然后在积的末尾添上0．20.用竖式计算：【答案】5056；10660；5200；35061．【解析】本题根据整数乘法运算法则列竖式计算即可：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．解：（1）158×32=5056；（2）260×41=10660；（3）208×25=5200；（4）87×403=35061．点评：在列竖式完成整数乘法题目时，要注意数位的对齐．21.竖式计算【答案】68400，5625，17360，8800，10318，42490，【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可得到答案．解：760×90=68400，760；45×125=5625，125；496×35=17360，496；160×55=8800，160；77×134=10318，134；607×70=42490，607．点评：此题主要考查的是整数乘法的计算方法．22.列竖式计算．【答案】342；4340；1212；1296；4096；2265；3042；2700；【解析】根据一位数乘多位数的计算法则，直接列竖式计算即可．解：57×6=342；620×7=4340；404×3=1212；324×4=1296；512×8=4096；453×5=2265；507×6=3042；450×6=2700；点评：此题主要考查一位数乘多位数的笔算，根据乘法的计算法则，直接列竖式计算．23.竖式计算【答案】3741；1326；5282；12800；【解析】根据三位数乘两位数的笔算方法，列竖式计算即可解答．解：43×87=3741；43，102×13=1326；102，139×38=5282；139，640×20=12800；640．点评：此题考查了三位数乘两位数的笔算方法，属于基础题，细心计算即可解答．24.口算【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可．解：25.口算【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可．解：26.竖式计算．【答案】115；1863；354；628；375；480．【解析】本题根据整数乘法的计算法则列竖式计算即可：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．解：23×5=115；209×7=1863；118×3=354；314×2=628；125×3=375；240×2=480．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．27.口算我最棒．【解析】根据加、减、乘、除的计算方法进行计算．解：28.一个游泳圈70元，爸爸要买3个，带200元够吗？【答案】带200元不够．【解析】求3个70元是多少，直接列出算式，算出结果再与200元比较得出结论．解：70×3=210（元），210＞200，所以带200元不够．答：带200元不够．点评：此题考查整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．29.直接写出结果．【答案】92，540，490，100，320，660，80，120，450，770，0，0．【解析】根据整数乘法的计算法则进行求解；50×0根据任何数乘0都得0求解；0÷6根据0除以任何非0的数都得0进行求解．解：点评：本题主要考查了整数乘法的计算，计算时要细心，注意积末尾“0”的个数．30.学校伙食团有5吨大米，平均每天用去360千克．请你帮助算一算，这些大米够吃20天吗？【答案】这些大米不够吃20天．【解析】根据整数除法的意义，把5吨换算成用千克作单位，求出这些大米实际用多少天，和20天进行比较即可得到解决．解：5吨=5000千克，5000÷360=13（天）…320（千克）；13天＜20天，答：这些大米不够吃20天．点评：此题主要考查整数除法意义和计算方法，以及整数的大小比较方法．31.看我的竖式多漂亮679+815 验算305×628验算．【答案】1494；191540；【解析】679+815按照整数加法竖式计算的方法求解，然后运用交换加数位置的方法验算；305×628按照乘数是三位数的乘法竖式计算的方法求解，然后运用交换因数位置的方法验算．解：679+815=1494；679；验算：815；305×628=191540；305；验算：628．点评：解决本题一定要注意数位对齐情况，特别是因数中间有0的乘法．32.口算．【解析】根据加减乘除法的计算法则进行解答即可．解：33.“五一”假期时，小明一家5个人去北京旅游，去时乘火车，回来时乘飞机，火车票每张80元，飞机票每张600元．请你算一算他们的交通费一共需要多少元？【答案】3400元．【解析】小明一家5个人去北京旅游，火车票每张80元，根据乘法的意义可知，去时买火车票共需80×5元；同理可知，回时买飞机票共需600×5元，根据加法的意义可知，他们的交通费一共需要：80×5+600×5元．解：80×5+600×5=400+3000，=3400（元）．答：他们的交通费一共需要3400元．点评：本题也可先根据加法的意义求出每人来回需要费用，然后根据乘法的意义求得：（80+600）×5元．34.一个漏水的水龙头一天要浪费46千克水，照这样计算，一个月（30天计）要浪费多少千克水？【答案】1380千克水．【解析】根据题意，一个漏水的水龙头一天要浪费46千克水，一个月（30天计）要浪费多少千克水，也就是浪费了30个46千克水，即46×30．解：根据题意可得：46×30=1380（千克）．答：一个月（30天计）要浪费1380千克水．点评：根据题意，求几个相同加数和的简便运算，要用乘法进行计算．35. 326的23倍是多少？【答案】7498．【解析】要求326的23倍是多少，用326×23即可．解：根据题意可得：326×23=7498．答：326的23倍是7498．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．36.列坚式计算．【答案】【解析】根据整数加减乘除的计算法则进行计算即可．解：502+289=791，736﹣258=478，336×4=1344，232×5=1160，点评：此题考查了整数加减乘除的列竖式计算．37.两个数相乘，如果一个因数中间有0，则积的中间一定有0．．【答案】错误．【解析】根据题意，假设这两个数是105和2，然后再进一步解答即可．解：根据题意，假设这两个数是105和2；105×2=210；210的中间没有0；所以，两个数相乘，如果一个因数中间有0，则积的中间不一定有0．故答案为：错误．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．38.水果包装地每天包装600箱苹果，照这样计算，包装一星期（按五天计算）能包装多少箱苹果？【答案】3000箱【解析】根据题意，要求包装一星期（按五天计算）能包装多少箱苹果，也就是5个600是多少，即600×5即可．解：600×5=3000（箱）．答：包装一星期（按五天计算）能包装3000箱苹果．点评：求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行计算．39.27□×16，要使积末尾有0时，积最大是，最小是．【答案】4400，4320．【解析】根据题意，27□×16，要使积末尾有0时，也就是□与6相乘的末尾有0，由0×6=0，5×6=30；可得，□最大填5，最小填0，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：27□×16，要使积末尾有0时，□最大填5，最小填0；275×16=4400；270×16=4320；所以，积最大是4400，最小是4320．故答案为：4400，4320．点评：两个数的末尾上的数相乘，所得的积的末尾有0，这两个数相乘的积的末尾才有0．40.求几个相同加数的和，用法计算比较简单．【答案】乘．【解析】根据乘法的含义，求几个相同加数和的简便运算叫乘法．解：乘法实际上是相同加数的加法的简便算法，所以，求几个相同加数和，用乘法计算比较简单．故答案为：乘．点评：此题是考查乘法的含义．41.少年宫购买12个皮球，每个价钱是115元，共需要多少钱？算法一：115×10= 115×2=+=算法二：115×12=115××2=×2=算法三：【答案】1150，230，230，1150，1380，6，690，1380，230，2，115，10，230，1150．【解析】根据题意，要求买12个皮球共需要的钱数，可以有以下几种算法：（1）先求出买10个皮球需要的钱数，再求出买2个皮球需要的钱数，进而相加得解；（2）根据乘法的意义，列式为115×12，运用乘法结合律，可把115×12改写成115×6×2，进而计算得解；（3）直接列竖式计算得解．解：（1）算法一：115×10=1150，115×2=230，230+1150=1380；算法二：115×12=115×6×2=690×2=1380；算法三：故答案为：1150，230，230，1150，1380，6，690，1380，230，2，115，10，230，1150．点评：此题考查整数乘法多种计算方法的灵活运用．42.学校买了24张桌子．每张桌子的价钱是123元，根据竖式直接填空．（1）买4张桌子应付元．（2）买20张桌子应付元．（3）买24张桌子应付元．【答案】492，2460，2952．【解析】本题根据乘法的意义及整数乘法的运算法则进行填空即可．学校买了24张桌子．每张桌子的价钱是123元，根据乘法的意义可知，123×24．根据整数乘法乘法的意义及整数乘法的运算法则可知：123与4的积，表示4张桌子一共492元，123与20的积，表示20张桌子一共2460元．492与2460的和，表示24张桌子一共2952元．解：123与4的积，表示4张桌子一共492元123与20的积，表示20张桌子一共2460元．492与2460的和，表示24张桌子一共2952元．故答案为：492，2460，2952．点评：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．43. 49×31=1519．（判断对错）【答案】√．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出算式49×31的积，进行比较即可判断．解：49×31=1519，1519=1519，所以算式49×31=1519正确；故答案为：√．点评：此题考查了整数乘法的计算能力．44. 400是由个百组成的，400×2可以看作是2乘个百，得个百，所以400×2等于．【答案】4，4，8，800．【解析】根据整百数乘上一位数的算理进行填空即可．解：400×2中，400看成4个百，2乘 4个百，得 8个百，所以400×2等于 800．故答案为：4，4，8，800．点评：本题考查了整百数乘上一位数的口算算理，关键是弄清楚有几个百．45. 3个50加上50可以列成算式50×4．．【答案】正确．【解析】根据乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算，3个50加上50即3个50加上1个50，等于4个50即50×4．解：3个50加上1个50，等于4个50，列式50×4；故答案为：正确．点评：考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．46. 2个十乘47得个十，也就是．【答案】94，940．【解析】2个十乘47得94个十，94个十也就是940．解：2个十乘47得94个十，也就是940．故答案为：94，940．点评：此题考查整数的乘法及运用：一个整十数乘一个数就得几个十，几个十也就是几十．47. 16×5读作，积是．【答案】16乘5，80．【解析】根据整数乘法算式的读法可以读出16乘5，根据乘法的计算法则计算出结果．解：由整数的乘法可得，16×5可以读作：16乘5，16×5=80；故填：16乘5，80．点评：本题主要考查整数的乘法算式的读法及整数乘法的计算法则．48.横线里最大能填几？【答案】7，7，5，3，5，4．【解析】本题根据乘法的意义及表内乘法进行分析即能确定空中最大应真几．解：（1）因为3×7=21，3×8=24，21＜22＜24，所以空中最大填7，即7×3＜22；（2）因为6×7=42，6×8=48，42＜43＜48，所以空中最大填7，即43＞6×7；（3）因为4×5=20，4×6=24，20＜23＜24，所以空中最大填5，即4×5＜23；（4）因为3×9=27，4×9=36，27＜35＜36，所以空中最大填3，即3×9＜35；（5）因为5×8=40，6×8=48，40＜43＜48，所以空中最大填5，即43＞5×8；（6）因为4×7=28，5×7=35，28＜34＜35，所以空中最大填4，即7×4＜34；故答案为：7，7，5，3，5，4．点评：根据乘法的意义及表内乘法确定空中数的取值范围是完成本题的关键．49. 17个30连加是，是36的27倍．【答案】510，972．【解析】（1）17个30连加的和是多少，根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法，用乘法解答；（2）求谁是36的27倍，根据乘法的意义直接列式解答即可．解：（1）30×17=510；（2）36×27=972；故答案为：510，972．点评：此题主要根据乘法的意义来解决问题．50.口算32×50时，可以先把32看成4×8，再用4×50=200，后用200×得结果．还可以先把50看作5×10，再用32×5=160，后用×10得结果．【答案】8，160．【解析】本题可根据乘法的意义及整数末尾有零的整数乘法的运算法则进行分析填空．解：口算32×50时，可以先把32看成4×8，再用4×50=200，后用200×8得结果．还可以先把50看作5×10，再用32×5=160，后用 160×10得结果．故答案为：8，160．点评：此两种简算方法在整数乘法的计算中是经常用到的两种方法．51. 54×25的积是位数，最高位在位上．【答案】四，千．【解析】运用估算直接判定即可，也可以算出结果解答．解：54×25≈50×30=1500；或54×25=1350；所以54×25的积是四位数，最高位在千位上．故答案为：四，千．点评：对于整数的乘法运用，要根据题目的要求灵活运用法则计算或进行估算．52. 205×200，可以先算205乘，再在所得的积的后面添上个0．【答案】2，两．【解析】因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再数两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得积的末尾添上几个0．据此填空．解：205×200，可以先算205乘2，再在所得的积的后面添上两个0；故答案为：2，两．点评：此题考查因数末尾有0的乘法的简便算法：先把0前面的数相乘，再数两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得积的末尾添上几个0．53. 82×49的积是位数，最高位是位．【答案】四，千．【解析】通过估算即可确定出415×18的积是几位数，415×18可按410×20进行估算，然后根据积的位数确定积的最高位是什么位即可．解：因为82×49≈80×50=4000，所以82×49的积是四位数，最高位在千位上．故答案为：四，千．点评：解答此题也可以根据整数乘法的运算法则先算出积，进而确定积的位数和积的最高位．54.计算28×70时，70后面的0不要乘，就算28×7得196就行了．．【答案】错误．【解析】本题根据整数末尾的0的整数乘法的运算法则进行分析判断即可．解：在计算28×70时，可先计算28×7，然后在乘得的数后面再加上原来因数70后面的0，28×7=196，则28×70=1960．故答案为：错误．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．55.求几个加数的和的简便运算叫做乘法．（）【答案】错误．【解析】根据乘法的意义进行解答即可．解：根据题意可得，由乘法的意义可得：求几个相同加数和的简便运算叫乘法．故答案为：错误．点评：乘法的意义，是求几个相同加数和的简便计算，然后再进一步解答即可．56. 125×8的积的末尾有个0． 50×24的积的末尾个0．【答案】3，2．【解析】根据整数乘法的运算法则，进行分析计算填空即可．解：根据题意可得：125×8=1000；1000的末尾有3个0，在计算50×24时，可先计算5×24，然后在所得的积的后面加上原来因数后面的0．5×24=1200，则50×24=1200．即14×50积末尾有2个0．故答案为：3，2．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．57.在乘法中，因数中没有零，积就没有零．．【答案】错误．【解析】根据题意，假设这两个因数分别是2和5；然后再计算出2×5的积进行判断即可．解：根据题意，假设这两个因数分别是2和5；2×5=10；积中有零；所以，在乘法中，因数中没有零，积就没有零是错误的．故答案为：错误．点评：根据题意，用赋值法，找出一个与题意不符的例子进行判断即可．58.求4个37连加的和是多少？列式是．【答案】37×4．【解析】根据乘法的意义，求4个37连加的和是多少，用37×4进行解答即可．解：根据题意，由乘法的意义可得：4个37连加的和是多少，就是37×4．故答案为：37×4．点评：根据求几个相同加数和的简便运算叫做乘法，然后再进行解答即可．59. 22个70的和是．21的5倍是．【答案】1540，105．【解析】要求22个70的和是多少，用70×22即可．要求21的5倍是多少，用21×5即可；解：（1）70×22=1540；答：22个70是1540．（2）21×5=105；答：21的5倍是105．故答案为：1540，105．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可；求几个相同加数的和是多少，把这两个数相乘即可．60.杨树有24棵，柳树的棵数是杨树的4倍，柳树有棵．【答案】96．【解析】杨树有24棵，柳树的棵数是杨树的4倍，根据除法的意义可知，柳树有24×4棵．解：24×4=96（棵）答：柳树有96棵．故答案为：96．点评：求一个数的几倍是多少，用乘法．61.任何数与0相乘都等于．【答案】0．【解析】如何数和0相乘的积都的0，由此进行解答即可．解：因为任何数与0相乘都等于0，故答案为：0．点评：根据0同任何数相乘都得0 进行解答即可．62.积一定大于任何一个乘数．．【答案】×【解析】在乘法里，一个因数等于1，积等于另一个因数；一个因数大于1，积大于另一个因数；一个因数小于1，积小于另一个因数；一个因数等于0，积等于0；据此进行判断．解：因为在乘法算式中，一个因数等于1，积等于另一个因数；一个因数大于1，积大于另一个因数；一个因数小于1，积小于另一个因数；一个因数等于0，积等于0；所以在乘法中，积不一定都大于两个因数；故判断为：×．点评：此题主要根据整数乘法中积和因数之间的关系进行解答．63.（1）一个计数器的最右边一位是个位．如果在这个计数器的右起第九位上拨3颗珠，拨出的数表示3个；（2）400400是由个万和个一组成的．（3）1枚1元硬币大约重6克，一万枚1元硬币大约重千克，一亿枚1元硬币大约重吨．【答案】亿，40，400；60，600．【解析】（1）最右边是个位，从个位向左数9位，看第9位是什么位，进而可知表示的计数单位；（2）400400先分级可知这个数是四十万零四百，由40个万和400个一组成；（3）用6克乘上10000，就是一万枚硬币是多少克，然后换算成千克即可；1亿是1万个1万，用一万枚硬币的重量乘上10000就是一亿枚硬币的重量，然后再换算单位即可．解：（1）从右往左第9位是亿位，上面的3表示3个亿；（2）400400是由 40个万和 400个一组成的．（3）6×10000=60000（克）；60000克=60千克；1亿里面有10000个一万；60×10000=600000（千克）；600000千克=600吨．故答案为：亿，40，400；60，600．点评：本题考查了计数单位和数位，要熟记数位和计数单位，知道计数单位之间的进率．64.一袋食盐重500克，2袋食盐重千克．【答案】1【解析】用一袋的重量乘以袋数就是盐的总重量，即用500×2即可．注意重量单位的换算．解：500×2=1000（克）；1000克=1千克，故答案为：1．点评：本题运用“每袋的重量×袋数=总重量”进行解答即可．65. 401×5的积中间有个0，250×4的积末尾有个0．【答案】2，3．【解析】（1）先计算出401×5的积，进而确定积中间0的个数；（2）先计算出250×4的积，进而确定积末尾0的个数．解：（1）因为401×5=2005，所以401×5的积中间有2个0；（2）因为250×4=1000，所以250×4的积末尾有3个0．故答案为：2，3．点评：此题考查积中间或末尾有0的乘法，不能只看因数中间或末尾有几个0，就确定积中间或末尾有0的个数，一定要通过计算后再确定0的个数．66.买20枝玫瑰要多少元钱？×=元．【答案】9，20，180【解析】总价=单价×数量，单价是9元，数量是20枝．据此解答．解：9×20=180（元）；答：买20枝玫瑰要180元．故答案为：9，20，180．点评：本题主要考查了基本的数量关系：总价=单价×数量．67.在里填上适当的数．【答案】【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．解：．点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．68.实验小学三（3）班有50个学生，平均每个学生向灾区捐出10元钱，这个班的学生一共捐出多少钱？【答案】这个班的学生一共捐出500元钱【解析】根据题意，平均每个学生向灾区捐出10元钱，50个学生捐了50个10元，即10×50．解：10×50=500（元）．答：这个班的学生一共捐出500元钱．点评：求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．69.小白兔说：“我采了4篮蘑菇，每篮16个．”（1）小白兔一共采了多少个蘑菇？（2）如果小灰兔采了这样的8篮蘑菇，你能算出小灰兔采了多少个蘑菇吗？试一试吧？【答案】（1）小白兔一共采了64个蘑菇；（2）小灰兔共采了128个蘑菇．【解析】（1）根据乘法的意义：可用16乘4进行计算即可得到蘑菇的个数；（2）根据乘法的意义，可用16乘8进行计算即可得到小灰兔采蘑菇的个数．解：（1）16×4=64（个），答：小白兔一共采了64个蘑菇；（2）16×8=128（个），答：小灰兔共采了128个蘑菇．点评：此题主要考查的是乘法意义的灵活应用．70.海鲜批发市场．【答案】600，420，1218，1200【解析】根据题意，要求每种海鲜的总千克数，用各自的每盒的千克数乘上各自的数量即可．解：5×120=600（千克）；4×105=420（千克）；6×203=1218（千克）；8×150=1200（千克）；所以，。
数学多位数乘一位数试题答案及解析
数学多位数乘一位数试题答案及解析1. 5010×4的积中间有（）个零．A.一B.二C.三【答案】B．【解析】计算出5010×4的积，然后再看积中间0的个数．解：5010×4=20040；20040中间有2个0．故选：B．点评：本题不能只判断因数中间0的个数，由于运算时可能还会再增加0，或者进位后少了0的情况，所以要算出结果再判断．2. 156×33的得数是（）A.468B.5148C.5481【答案】B．【解析】根据整数乘法的计算方法，计算出156×33的积，然后再选择即可．解：根据题意可得：156×33=5148．故选：B．点评：本题主要考查整数乘法的计算，根据其计算方法进行计算即可．3.四位数乘三位数，积最大是（）A.六位数B.七位数C.八位数【答案】B．【解析】用最大的四位数9999，乘上最大的三位数999，得出积，再判断；计算时运用乘法分配律简算．解：最大的四位数是9999，乘上最大的三位数是999；9999×999，=9999×（1000﹣1），=9999×1000﹣9999×1，=9999000﹣9999，=9989001；积最大是9989001，七位数．故选：B．点评：找出最大的四位数和三位数，然后相乘求积，再判断．4. 0乘5得（）A.0B.5C.50【答案】A．【解析】根据0乘任何数都得0进行解答即可．解：根据题意可得：0×5=0．故选：A．点评：本题主要考查有关0的乘法，根据0乘任何数都得0进行解答即可．5.两个三位数的乘积一定是（）A．四位数B．五位数C．六位数D．五位数或六位数【答案】D．【解析】根据题意，假设这两个三位数分别是100、200或者是900，800；然后再进一步解答即可．解：根据题意，假设这两个三位数分别是100、200或者是900，800；100×200=20000；20000是五位数；900×800=720000；720000是六位数；所以，两个三位数的乘积一定是五位数或六位数．故选：D．点评：根据题意，用赋值法能快速解决此类问题．6. 71×5的积是（）A.355B.345C.365【答案】B．【解析】本题根据整数乘法的运算法则计算出71×5的积后，即能得出正确选项．解：71×5=355．故选：B．点评：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．7.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？【答案】18名学生．【解析】根据题意，可知书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，也是9人，把这两个小组的人数加起来就是这两个兴趣小组共有的人数．解：9+9=18（名）．答：这两个兴趣小组共有18名学生．点评：本题主要考查题意的理解，弄清题意解答即可．8. 6的8倍是多少？【答案】48．【解析】6的8倍相当于是8个6是多少，根据整数乘法的意义，所以应该用乘法计算．解：6×8=48，或8×6=48；答：6的8倍是48．点评：整数乘法的简单应用．9.我国目前人口约有1300000000人，如果按每人一年浪费1千克粮食来计算，那么全国一年会浪费多少亿千克的粮食？你想对浪费粮食的人们说些什么呢？【答案】13亿千克．浪费粮食可耻【解析】用人数乘上每人一年浪费的粮食数，就是全国一年浪费的粮食数，再根据改写成用“亿”作单位的方法进行改写．解：1300000000×1=1300000000（千克）=13（亿千克），答：全国一年会浪费13亿千克的粮食．浪费粮食可耻．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式求出浪费粮食的总数，再根据改写成用“亿”作单位的方法进行改写．10.一捆树苗有12棵．【答案】156棵．【解析】根据题意，要求一共栽多少棵，就是求13捆树苗有多少棵，又一捆树苗有12棵，也就是13个12 是多少，即12×13．解：12×13=156（棵）．答：一共要栽156棵．点评：求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行计算．11.（1）这样的12辆车一次可运多少吨货物？（2）这样的22辆车一次最多可乘多少人？【答案】72吨88人【解析】（1）根据整数乘法的意义，求出12个6吨的和即可．（2）求出22个4的和即可．解：（1）6×12=72（吨），答：这样的12辆车一次可运72吨货物．（2）4×22=88（人），答：这样的22辆车一次最多可乘88人．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义以及应用．12.如果一只蜗牛每小时爬行9厘米，它从上午8：00到中午12：00能爬行多少厘米？【答案】36厘米【解析】求出从上午8：00到中午12：00爬的时间，再根据路程=速度×时间进行计算．解：12：00﹣8：00=4（小时）．9×4=36（厘米）．答：它从上午8：00到中午12：00能爬行36厘米．点评：本题主要考查了学生对路程=速度×时间这一数量关系的掌握情况．13.每棵桃树可以收136千克桃子，2棵桃树可以收多少千克桃子？【答案】272千克【解析】“每棵桃树可以收136千克桃子，2棵桃树可以收多少千克桃子”，就是求2个136是多少．据此解答．解：136×2=272（千克）；答：2棵桃树可以收272千克桃子．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力．14.笔算．531×8=367×5=273×6=238×9=【答案】4248；1835；1638；2142．【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：531×8=4248；367×5=1835；273×6=1638；238×9=2142．点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．15.水果店运来8筐梨，每筐22千克；运来15筐苹果，每筐15千克，运来的苹比梨多多少千克？【答案】49千克．【解析】依据重量=筐数×每筐重量，分别求出运来苹果和梨的重量，再用苹果重量减梨的重量即可解答．解：15×15﹣8×22，=225﹣176，=49（千克）；答：运来的苹比梨多49千克．点评：解答本题的关键是依据等量关系式：重量=筐数×每筐重量，分别求出运来苹果和梨的重量．16.森林医生．【答案】×；×；×；√．【解析】（1）百位上没有加十位上的进位，所以错；（2）末尾的0没有与5相乘，所以错；（3）十位上的0没有参与计算，所以错；（4）315×6=1890，所以对．解：（1）×；改正：；（2）×；改正：；（3）×；改正：；（4）√．点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．17.估算积的范围，再列竖式计算．29×7积在和之间4×315积在和之间．【答案】（1）140，210；（2）1200，1280．【解析】（1）29接近30，所以积在140和210之间；（2）315省略百位后面的尾数约是300，省略十位后面的尾数约是320，所以积在1200和1280之间．解：（1）29×7=203；积在140和210之间，（2）4×315=1260；积在1200和1280之间，故答案为：（1）140，210；（2）1200，1280．点评：此题考查的目的是掌握整数乘法的估算、计算方法．18.火车每小时行108千米，飞机的速度是火车的9倍，飞机每小时飞行多少千米？【答案】972千米．【解析】“火车每小时行108千米，飞机的速度是火车的9倍，飞机每小时飞行多少千米”，就是求108的9倍是多少．据此解答．解：108×9=972（千米/小时）．答：飞机每小时飞972千米．点评：本题主要考查了学生对：“求一个数的几倍用乘法计算”这一基本数量关系的掌握情况．19. 317的25倍是多少？【答案】7925．【解析】要求317的25倍是多少，用317×25即可．解：317×25=7925．答：317的25倍是7925．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．20.用竖式计算．【答案】11400，3552，6953【解析】根据整数乘法的竖式计算的方法进行计算即可．解：760×15=11400296×12=355217×409=6953点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．21.冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？【答案】能按时归还．【解析】一周后归还，就是它可以看7天，用看的总天数乘每天看的页数，求出7天可以看多少页，然后与这本书的总页数比较即可求解．解：6×7=42（页）；42＞40；答：能按时归还．点评：解决本题先根据乘法的意义求出一周可以看的页数，然后再与总页数比较．22.李英妈妈当售货员，一天卖了56套练习书，如果每套24元，这天一共卖了多少钱？【答案】1334元．【解析】一天卖了56套练习书，如果每套24元，根据乘法的意义可知，用每本的价格乘以卖的套数即得一共卖了多少钱：56×24．解：56×24=1334（元）．答：这天一共卖了1334元．点评：本题体现了价格问题的基本关系式：单价×数量=钱数．【答案】126；72；74；492；945；3120；1620；1248；1068．【解析】利用整数乘法的计算法则，直接进行计算即可．解：（1）42×3=126；（2）24×3=72；（3）37×2=74；（4）246×2=492；（5）315×3=945；（6）624×5=3120；（7）324×5=1620；（8）624×2=1248；（9）356×3=1068．点评：此题主要考查整数乘法的计算方法，运用计算法则能够正确熟练地进行计算．24.用竖式计算．【答案】270，624，128，2280，648，702．【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．解：（1）45×6=270，（2）312×2=624，（3）64×2=128，（4）285×8=2280，（5）216×3=648，（6）78×9=702．点评：本题主要考查了学生竖式计算乘法的能力．25.竖式计算760×90=45×125=496×35=【答案】68400，5625，17360，8800，10318，42490，【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可得到答案．解：760×90=68400，760；45×125=5625，125；496×35=17360，496；160×55=8800，160；77×134=10318，134；607×70=42490，607．点评：此题主要考查的是整数乘法的计算方法．26. 23个837连续相加，和是多少？【答案】19251．【解析】根据整数乘法的意义，23个837连续相加，就是837×23，然后进行计算即可．解：837×23=19251，答：23个837连续相加，和是19251．点评：本题主要考查整数乘法的意义，然后再进行列式计算即可．27.（1）308个15相加的和是多少？（2）两个因数分别是85和3，积是多少？（3）比240的3倍少180的数是多少？【答案】4620，255，540．【解析】（1）要求308个15相加的和是多少．用15×308即可；（2）要求积是多少，把85与3相乘即可；（3）先计算出240的3倍，即240×3，所得的积减去180即可．解：根据题意可得：（1）15×308=4620．答：308个15相加的和是4620．（2）85×3=255．答：积是255．（3）240×3﹣180，=720﹣180，=540．答：比240的3倍少180的数是540．点评：根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式计算即可．28.直接写得数：【答案】369，48000，500，10000，120，0，2856，68万，2400，60000，6000，8000．【解析】此题属于整数四则运算的口算题，此题中的常做题和简单题直接就可写出得数；个别题可运用运算定律进行计算，如：计算408×7，可运用乘法分配律原式转化为：（400+8）×7进行计算；估算题要把两个因数分别看做整十、整百的数进行计算．解：6000，8000．点评：此题中的多数题直接就可写出得数；个别题可运用运算定律进行计算；估算题要把两个因数分别看做整十、整百的数进行计算．29.一个花圃共有4块地，每块地有71行，每行种69棵花苗，这个花圃大约能培育多少棵花苗？【答案】19600棵花苗．【解析】先求出71行能种多少棵花苗，也就是一块地能种的棵数，然后再乘4就是4块地能种的棵数，运用估算的方法求解．解：69×71×4，≈70×70×4，=4900×4，=19600（棵）；答：这个花圃大约能培育19600棵花苗．点评：本题根据乘法的意义：求几个几是多少用乘法求解；注意估算时把因数看成和它接近的整十、整百的数计算．30.同学们运图书，每次运18包，每包50本，运了5次，一共运了多少本书？【答案】4500本书．【解析】每次运18包，每包50本，根据乘法的意义可知，每次可运50×18本，运了5次，则一共运了50×18×5本．解：50×18×5=900×5，=4500（本）；答：一共运了4500本书．点评：完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．31.文字题：①202的7倍是多少？②618除以5的商和余数各是多少？【答案】1414；123…3；【解析】（1）根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答，（2）求商和余数分别是多少，根据“被除数÷除数=商…余数”解答即可．解：（1）202×7=1414；答：202的7倍是1414．（2）618÷5=123…3；答：商是123，余数是3．点评：此题属于文字叙述题，根据求一个数的几倍是多少用乘法计算．计算求商时不要算成小数，算到有余数即可，注意余数小于除数．32.一副羽毛球拍58元，王老师要买4副球拍，带200元钱够吗？【答案】带200元不够．【解析】依据总价=数量×单价，求出需要的钱数，再与200比较解答．解：58×4=232（元），232＞200；答：带200元不够．点评：此题根据单价、数量以及总价之间的数量关系解决问题．33.用竖式计算．【答案】416；540；528；4590；【解析】根据乘数是一位数的乘法竖式计算的方法求解．解：52×8=416；52；108×5=540；108；132×4=528；132；510×9=4590；510．点评：本题考查了简单的乘法竖式计算的方法，计算时要细心，注意把数位对齐．34. 125×40积的末尾有个0，1周角﹦平角﹦直角．【答案】3、2、4．【解析】根据整数末尾有零的整数乘法计算法则可知，在计算125×40时，可先计算125×4，然后在计算结果的后面加上因数40后边的零，由于125×4=500，则125×40积为5000，即末尾有3个零．根据角的意义可知，1周角=360°，1平角=180°，1直解=90°，所以1周角﹦2平角﹦4直角．解：由于125×4=500，则125×40=5000，即末尾有3个零．根据角的意义可知，1周角﹦2平角﹦4直角．故答案为：3、2、4．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．35.实验小学各年级学生人数统计图（1）一、二、三年级学生分三批去圣水寺玩，平均每批去多少人？（2）四、五、六年级学生去八井水厂玩，如果1辆旅游车最多能坐35人，那么11辆这样的旅游车能一次送走这些同学吗？【答案】115人，11辆【解析】（1）根据统计图，求出一、二、三年级的学生总数，再除以3，就是平均每批去的人数．（2）先求出四、五、六年级的总人数，再同11輌车每车坐35人能坐的人数进行比较．据此解答．解：（1）（110+120+115）÷3，=345÷3，=115（人）．答：平均每批去115人．（2）113+130+135=378（人）．35×11=385（人），378＜385，所以能一次送走．答：11辆这样的旅游车能一次送走这些同学．点评：本题的关键是分析数量关系，再从统计图中选取数据进行解答．36.（1）一列火车的速度是115千米/小时，一架飞机的速度是火车的7倍，飞机的速度是多少？（2）火车行28小时的路程，飞机行几小时能行完？【答案】805千米；4小时【解析】（1）依据飞机速度=火车速度×7即可解答，（2）先跟据路程=速度×时间，求出火车行驶路程，再根据时间=路程÷速度即可解答．解：（1）115×7=805（千米），答：飞机的速度是每小时805千米；（2）115×28÷805，=3220÷805，=4（小时），答：飞机行4小时能行完．点评：本题属于比较简单应用题，只要依据数量间的等量关系，代入数据即可解答．37.一盒蛋糕126元，一箱蛋糕有4盒，一箱蛋糕一共多少元？【答案】504元【解析】求一箱蛋糕一共多少元，就相当于求4个126是多少，用乘法计算，列式为：126×4=504（元），据此解答．解：126×4=504（元），答：一箱蛋糕一共504元．点评：本题考查整数的乘法应用题，根据整数乘法的意义解答：求几个相同加数和的简便运算．38.每月25日是上海交通宣传日．12月25日，少先队大队部组织同学宣传交通规则，4人一组，每组发8面小红旗，有25组同学参加，大队部至少需要准备多少面小红旗？【答案】200面【解析】每组发8面小红旗，有25组同学参加，要求至少需要准备多少面小红旗，用8乘25即可．解：8×25=200（面）；答：大队部至少需要准备200面小红旗．点评：此题在解答时，注意多余的条件，不要被多余的数字所迷惑．39.一个因数是最小的三位数，另一个因数是最大的一位数，它们的积是多少？【答案】900【解析】找出最小的三位数与最大的一位数求出积即可．解：最小的三位数是100，最大的一位数是9，它们的积是：100×9=900；答：它们的积是900．点评：考查了对整数的认识，注意掌握最小的三位数是100，最大的一位数是9．40.学校美术小组有男生21人，音乐兴趣小组的人数是美术小组的4倍，音乐兴趣小组有多少？【答案】84人【解析】要求音乐兴趣小组有多少人，用美术小组有的21人，乘上4即可．解：根据题意可得：21×4=84（人）．答：音乐兴趣小组有84人．点评：一个数是另一个数的几倍，求这个数，用另一个数乘上倍数即可．41.四年级同学去参加世界恐龙谷，每张门票60元，共需148张门票，买门票应付多少元？【答案】8880元．【解析】每张门票60元，共需148张门票，根据乘法的意义可知，买门票应付的钱数为：60×148=8880元．解：60×148=8880（元）；答：买门票应付8880元．点评：根据乘法的意义可知，单价×购买数量=所需钱数．42. 48个130的和是多少？【答案】6240．【解析】根据乘法的意义可知，48个130的和是48×130，由此计算即可解决问题．解：48×130=6240，答和是6240．点评：此题考查整数乘法的意义，求几个几是多少，用乘法．43.【答案】96千克【解析】由图可知，每筐有32千克苹果，3筐一共有多少千克苹果，依据乘法的意义，可用乘法计算．解：32×3=96（千克）；答：一共有96千克苹果．点评：此题考查了乘法的意义及运用．44.一篇文章有400个字，李老师平均每分钟打42个字．9分钟能打完吗？还差多少个？【答案】9分钟不能打完，还差22个．【解析】一篇文章有400个字，李老师平均每分钟打42个字，根据乘法的意义，用他每分钟打的字数乘以9分钟即知9分钟能打完吗，然后用减法求得还差多少个．解：42×9=378（个）．378＜400，400﹣378=22（个）．答：9分钟不能打完，还差22个．点评：首先根据工作效率×工作时间=工作量，求出9分钟能打的字数是完成本题的关键．45.红旗学校的同学们和西藏小朋友“手拉手”，给西藏小学捐书360套，每套20本．如果每人只读一本书，这些书可以满足6000人同时阅读吗？【答案】可以满足6000人同时阅读．【解析】360套，每套20本，这些书一共多少本，就是20个360是多少，求出这批书的本数，再同6000进行比较．据此解答．解：360×20=7200（本），7200＞6000，所以这些书可以满足6000人同时阅读．答：这些书可以满足6000人同时阅读．点评：本题的关键是根据乘法的意义求出这批书的本数，再同6000进行比较．46.因数末尾有几个0，积的末尾就一定有几个0．．【答案】错误．【解析】根据题意，假设这两个因数分别是2和5，然后在进行判断即可．解：根据题意，假设这两个因数分别是2和5；这两个因数的末尾一个0也没有，根据题意推断，它们相乘的积的末尾一定也没有0；而实际上，2×5=10，它们积的末尾有一个0；所以，两个因数的末尾有多少个0，它们相乘的积的末尾一定有多少个0这种说法是错误的．故答案为：错误．点评：根据题意，用赋值法比较好判断此类题目．47.直接写出得数【答案】70，720，112，78，150，520，840，960，630，360，60，126．【解析】根据整数乘法的计算法则进行解答即可．解：点评：此题考查了整数乘法的口算能力，细心计算即可．48.用竖式计算下列各题．【答案】7560，14911，13575，204000【解析】本题根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可．①168×45=7560；②403×37=14911；③543×25=13575；④1632×125=204000．点评：在列竖式完成有关整数乘法计算的题目时，要注意数位对齐．49.小明把算式6×（□+4）错写成6×□+4，现在答案和正确答案比，相差．【答案】20．【解析】利用乘法分配律，算式6×（□+4）可改成6×□+6×4，即6×□+24，所以把算式6×（□+4）错写成6×□+4，现在答案和正确答案比，相差24﹣4=20．解：6×（□+4）→6×□+6×4→6×□+24，把算式6×（□+4）错写成6×□+4，现在答案和正确答案比，相差：6×□+24﹣（6×□+4）=24﹣4=20；故答案为：20．点评：本题先利用乘法分配律将原来的算式进行计算，再与抄错的算式进行比较，得出答案．50. 120×50的积的末尾共有个0；125×40的积是位数．【答案】3，4．【解析】我们运用计算的方法分别求出两个算式的值，然后求出120×50的积的末尾共有0的个数，求出125×40的积是几位数．解：（1）120×50=6000；积的末尾共有3个0．（2）125×40=5000；积是4位数．故答案为：3，4．点评：本题计算出两个算式的值，再根据题意进行解答．51.把83分成两个自然数，要使这两个自然数的乘积最大，这两个自然数是．【答案】41、42．【解析】因为两个数越接近，它们的积就越大，所以将数83分成两个最接近的自然数的和的形式，即可得出答案．解：因为，83=41+42，所以，41×42=1722，即最大的乘积是1722，答：这两个自然数是41，42．故答案为：41、42．点评：解答此题的关键是，根据两数越接近积越大的定理，将83合理地表示成两个自然数的和的形式．52.三个非0自然数相加的和他们的积填大于、小于或无法确定．【答案】无法确定．【解析】此题可以利用举实例的方法进行分析解答．解：（1）若三个非0的自然数是：1、2、3，则1+2+3=1×2×3，即它们相加的和等于它们的积；（2）若三个非0的自然数是：2、3、4，则2+3+4＜2×3×4，即它们的和小于它们的积；（3）若三个自然数是：1、1、2；则1+1+2＞1×1×2，即它们的和大于它们的积．由上述计算可知，三个非0自然数它们相加的和与它们的积的大小无法确定．故答案为：无法确定．点评：此题采用赋值的方法，通过举出不同情况的实际例子进行分析判断．53. 17个208的和是．206的35倍是．【答案】3536，7210．【解析】求几个相同的加法的和可用乘法计算，求一个数的几倍是多少用乘法计算．解：208×17=3536，206×35=7210．故答案为：3536，7210．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力．54.每辆汽车有27个座位，40辆这样的汽车大约有个座位．【答案】1200．【解析】根据题意，要求40辆这样的汽车大约有多少个座位，也就是40个27大约是多少，即27×40，把27看作30，然后再进一步解答．解：27×40≈1200（个）．答：40辆这样的汽车大约有1200个座位．故答案为：1200．点评：乘法的估算，把两个因数看作整十数或整百数，然后再进一步解答．55.在横线里填上“＞”“＜”或“=”．140×1014×100600×2020×66029×30030×28015×400210×40350×25350×35750×50743×50．【答案】=，＜，＞，＜，＜，＞．【解析】根据整数乘法的计算方法，分别求出各自的结果，然后再根据整数大小比较的方法进行解答．解：（1）140×10=1400，14×100=1400；所以，140×10=14×100；（2）600×20=12000，20×660=13200，12000＜13200；所以，600×20＜20×660；（3）29×300=8700，30×280=8400，8700＞8400；所以，29×300＞30×280；（4）15×400=6000，210×40=8400，6000＜8400；所以，15×400＜210×40；（5）350×25=8750，350×35=12250，8750＜12250；所以，350×25＜350×35；（6）750×50=37500，743×50=37150，37500＞37150；所以，750×50＞743×50．故答案为：=，＜，＞，＜，＜，＞．点评：关键是求出各自的结果，然后再比较大小即可．56. 4个11的和可以说是求11的4倍．（判断对错）【答案】√．【解析】依据乘法意义：求几个相同加数和的简便运算，以及求一个数的倍数用乘法计算即可解答．解：4个11的和列式为：11×4=44，11的4倍列式为11×4=44，故答案为：√．点评：本题主要考查学生对于乘法意义，以及求一个数的倍数用乘法计算的掌握情况．57. a×b=0则a和b至少有一个数为0．．【答案】正确．【解析】根据0乘任何数都得0，由此解答即可．解：因为0乘任何数都得0，所以a×b=0则a和b至少有一个数为0．此说法正确．故答案为：正确．点评：此题主要根据0在乘法运算中的特性，0乘任何数是都得0．据此解决问题．58.在横线里填上最大的数．【答案】69，59，9，2，8，10．【解析】运用假设法，把原题中的不等式化为等式，，再根据因数=积÷另一个因数，取比求出的得数小的最接近的整数解答．解：（1）2800÷40=70，比70小且最接近的整数是69；（2）3600÷60=60，比60小且最接近的整数是59；（3）150÷15=10，比10小且最接近的整数是9；（4）130÷50=2.6，比2.6小且最接近的整数是2，（5）360÷40=9，比9小切最接近的整数是8；（6）680÷67≈670÷67=10，因为被除数减小了，所以10既是可以填的最大的数，故答案依次为：69，59，9，2，8，10．点评：本题关键是把不等式化为等式，再取比求出的得数小的最接近的整数．59.求几个相同加数和的简便运算，叫做．【答案】乘法【解析】根据乘法的意义进行解答即可．解：由乘法的意义可得：求几个相同加数和的简便运算叫乘法．故答案为：乘法．点评：乘法的意义，是求几个相同加数和的简便计算，然后再进一步解答即可．60.用十位上的2乘13积是26．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：十位上的2表示2个十，2个十乘13得26个十，就是260．故答案为：×．点评：本题考查了整数乘法的计算方法及计算能力．61.口算32×50时，可以先把32看成4×8，再用4×50=200，后用200×得结果．还可以先把50看作5×10，再用32×5=160，后用×10得结果．【答案】8，160．【解析】本题可根据乘法的意义及整数末尾有零的整数乘法的运算法则进行分析填空．解：口算32×50时，可以先把32看成4×8，再用4×50=200，后用200×8得结果．还可以先把50看作5×10，再用32×5=160，后用 160×10得结果．故答案为：8，160．点评：此两种简算方法在整数乘法的计算中是经常用到的两种方法．62.计算40×4，可以把40看作个十，个十乘4得个十，所以40×4=．【答案】4，4，16，160．【解析】本题根据整数乘法的意义及运算法则进行分析填空即可．解：计算40×4，可以把40看作 4个十，4个十乘4得 16个十，所以40×4=160．故答案为：4，4，16，160．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．63.一只狗熊重500千克，2只狗熊重1吨．．【答案】正确【解析】利用整数乘法的意义列出算式算出结果，再转化单位即可．解：500×2=1000（千克），1000千克=1吨；所以一只狗熊重500千克，2只狗熊重1吨是正确的；故答案为：正确．点评：解答此题注意利用整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．64.竖式中，290和145，大，为什么？．【答案】145，因为290是145与12的个位数相乘的积即145×2=290，而145是145 与12的十位数相乘的积即145×10=1450．【解析】根据整数乘法的运处法则可知，290是145与12的个位数相乘的积即145×2=290，而145是145 与12的十位数相乘的积即145×10=1450，在竖式中末尾的零没出现，所以290与145相比145大．解：竖式中，290和145 145大．因为290是145与12的个位数相乘的积即145×2=290，而145是145 与12的十位数相乘的积即145×10=1450，所以290与145相比，145大．故答案为：145，因为290是145与12的个位数相乘的积即145×2=290，而145是145 与12的十位数相乘的积即145×10=1450．点评：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．65. 45×50的积是位数，它的末尾有个0．【答案】4，1．【解析】求出45×50的积，再进行解答．解：45×50=2250，积是4位数，它的末尾有1个0．故答案为：4，1．点评：本题的关键是求出这两个数的积．66. 0+5=0÷5=5×0．【答案】错误【解析】0+5根据0加任何数都得这个数的本身，是5；0÷5根据0除以任何非0的数都得0计算，是0；5×0根据0乘任何数都得0计算，是0，据此解答．解：0+5=5，0÷5=0，0×5=0，所以0+5=0÷5=5×0，是错误的．故答案为：错误．点评：本题考查了关于0的计算，记住这些运算的结果．67.两个因数的末尾一共有两个0，积的末尾一定只有两个0．…．【答案】错误．。
数学多位数乘一位数试题答案及解析
数学多位数乘一位数试题答案及解析1. 780×5的积是（）位数．A.三B.四C.五【答案】B．【解析】根据三位数乘一位数的积可能是三位数也可能是四位数，要看第一个因数的百位上的数与这个数的积满不满十，如果满十它们的积就是四位数．解：780×5=3900；因为780的百位上的数与5的积满十，所以它们的积是四位数．故选：B．点评：此题主要考查判断一个三位数乘一位数的积是三位数还是四位数的方法．2.一种练习本10本约厚3厘米，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山（高约8848米）（）A．高多了B．低多了C．一样高D．不好比较【答案】A．【解析】根据题意，用3厘米除以10，可以求出一本的厚度，再乘上一亿，就是一亿本的厚度，再换算成米作单位的数，与8848米进行比较，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：3÷10=0.3（厘米）；0.3×100000000=30000000（厘米）；30000000÷100=300000（米）；300000米＞8848米；因此，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山高多了．故选：A．点评：本题的关键是先求出一亿本这种练习本的高度，然后再进一步解答即可．3.表示4个3相加的算式是（）A.3×4B.4+3C.3+3+3【答案】A．【解析】根据乘法的意义是：求几个相同加数和的运算，进行解答．解：根据题意知：3+3+3+3=3×4，故选：A．点评：本题主要考查了根据乘法的意义解答问题的能力．4.不用计算，下面结果最大的一个是（）A.8×319B.202×8C.411×7D.D、【答案】C．【解析】根据题意，用乘法估算的方法进行解答即可．解：A、把319看作300，300×8=2400，所以，8×319≈2400；B、把202看作200，200×8=1600，所以，202×8≈1600；C、把411看作400，400×7=2800，所以，411×7≈2800；2800＞2400＞1600；所以，411×7的结果最大．故答案选：C．点评：本题主要考查整数的估算，把因数看作与它接近的整十数或整百数，然后再进一步解答即可．5.□×254的积是四位数，□最小是（）A.5B.4C.3【答案】B．【解析】先看254的最高位是2，要使积是四位数，既要看这个数与最高位2的乘积要大于等于10，才能向前一位进1，使积成为四位数，还要考虑十位上的5与这个数相乘满了几十就得向百位进几，再和百位2与这个数相乘的积加起来满十即可，由此即可解答．解：先看254的最高位是2和十位5，要使积是四位数，这个数与最高位2的乘积与这个数与5的积满的数加起来的和，要大于等于10即可，因为25×4=100，所以□最小是4．故选：B．点评：本题根据积的情况来判断因数的情况，主要依据是否进位来判断．6. 506×4，积的中间有（）个0．A.2B.1C.没有【答案】B．【解析】本题根据整数乘法的运算法则进行列竖式计算出结果即能得出正确选项．解：506×4=2024，即积的中间有1个零；故选：B．点评：整数乘法的法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．7. 25×40的积的末尾有（）个0．A.1B.2C.3【答案】C．【解析】计算出积之后再判断积的末尾0的个数．解：25×40=1000；1000的末尾有3个0．故选：C．点评：本题中第一个因数的末尾是5，而第二个因数的末尾除了0之外的数是4，偶数，它们的积的末尾还有0，所以要计算出后再判断末尾0的个数．8. 125×80的积的末尾有（）个0．A．1B．2C．3D．4【答案】C．【解析】根据末尾有0的整数乘法的运算法则可知，在计算125×80时，可先计算125×8，125×8的结果是1000，然后再在1000后边加上原来80后边的0，即为10000，即125×80的积的末尾有4个零．解：在计算125×80时，可先计算125×8，125×8的结果是1000，然后再在1000后边加上原来80后边的0，即为10000，即125×80的积的末尾有4个零．故选：C．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．【答案】3025，9025，1349，2125，1221，2516，624，4224，2021，3021，3465，24975，4725，77922，9009，682，4917，2585，429，495．【解析】横向数：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）依据整数乘法计算方法即可解答，（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）（18）（19）（20）运用乘法分配律解答．解：24975，4725，77922，9009，682，4917，2585，429，495．点评：（1）依据整数乘法计算方法正确进行计算，（2）正确运用乘法分配律解决问题，是本题考查知识点．10.王老师要打印一份稿件，每页32行，每行25字，这份稿件共有多少字？【答案】800字．【解析】每页32行，每行25字，根据乘法的意义可知，用每行的字数乘行数即得这份稿件有多少字．解：25×32=800（字），答：这份稿件800字．点评：考查了乘法的意义，即求几个相同加数和的简便运算．11.直接写得数：【解析】运用整数的乘法法则进行计算，末尾有0的因数相乘，只要把0前面的数相乘，因数中有几个0就在得到的积后面添几个0．解：12.乙数是甲数的5倍，甲数是7，乙数是多少？【解析】求乙数是多少，根据题意，也就是求7的5倍是多少，用乘法计算．解：7×5=35；答：乙数是35．点评：此题考查整数乘法的意义，明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算．13.填一填．【答案】96，720，840，810，920，950，510，104，3600，9600．【解析】依据积=因数×因数，以及整数乘法计算方法即可解答．解：点评：本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力．14.学校准备为12个教室铺地面砖，一个教室要用180块．一共要用多少块地面砖？【答案】2160块地面砖．【解析】依据需要地面砖块数=教室数×每个教室需要地面砖块数即可解答．解：12×180=2160（块），答：一共要用2160块地面砖．点评：本题考查基本数量关系：需要地面砖块数=教室数×每个教室需要地面砖块数，据此代入数据即可解答．15.小胖每分钟能做32道口算题，他5分钟能做几道？【答案】160道．【解析】要求小胖5分钟能做几道口算题，根据题意，也就是求5个32是多少，根据整数乘法的意义，用乘法计算．解：32×5=160（道）；答：他5分钟能做160道．点评：此题考查整数乘法意义的运用，明确求几个几是多少，用乘法计算比较简便．16.比一比，算一算．【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．解：点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．17.说出各式中的错误，并改正过来【答案】4473；38550．【解析】（1）213乘十位上的2，末尾数应与十位上是数对齐，所以错误，（2）514乘十位上的数7，末尾数应与十位上是数对齐，乘积是3598，不是3578，所以错误，然后再根据整数乘法的计算方法进行改正．解：（1）213×21=4473；（2）514×75=38550．点评：考查了整数乘法的笔算方法，根据其计算方法进行计算．18.实验小学举行了“大家唱，大家跳”的比赛活动，每个年级都有130人参加，6个年级一共有多少人参加活动？【答案】780人【解析】根据整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．每个年级都有130人参加，6个年级一共有多少人参加活动．也就是求6个130人的和是多少，用乘法解答．解：130×6=780（人），答：6个年级一共有780人参加活动．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及应用．19.用竖式计算．【答案】1728；1809；1665；【解析】根据整数乘法的计算法则进行运算．解：（1）432×4=1728；（2）603×3=1809；（3）185×9=1665；点评：本题主要考查整数乘法的笔算．20.【答案】×，672；×，3120【解析】（1）个位上的4和28相乘及十位上的2和28相乘的结果不正确，（2）十位上的6相乘时，应和十位对齐，错误．解：（1）28×24=672；（2）48×65=3120．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．21.在横线里填上“＞”“＜”或“=”．8分80秒160秒3分5×00+518×515×8205×96×300150×81000．【答案】＞，＜，＜，＜，＞，＞．【解析】（1）1分=60秒，用8乘上60即可得到8分是多少秒，再与80秒比较；（2）用3乘上60，求出3分是多少秒，再与160秒比较；（3）根据有关0的计算的方法求出结果，再比较；（4）（5）分别计算出两边的运算结果，再比较；（6）计算出150×8的积，再与1000比较．解：（1）8分=480秒＞80秒，所以8分＞80秒；（2）3分=180秒＞160秒，所以160秒＜3分；（3）5×0=0，5+0=5；0＜5；所以5×0＜0+5；（4）18×5=90，15×8=120，90＜120，所以18×5＜15×8；（5）205×9=1845，6×300=1800，1845＞1800，所以205×9＞6×300；（6）150×8=1200＞1000，所以150×8＞1000．故答案为：＞，＜，＜，＜，＞，＞．点评：本题根据时间单位的换算的方法，以及整数乘法的计算方法进行求解．22.学校为老师买来5本同样的参考书．每本厚8毫米，一共厚多少毫米？【解析】用每本的厚度8毫米乘上书的本数5本即可．解：8×5=40（毫米）；答：一共厚40毫米．点评：本题根据乘法的意义：求几个几是多少用乘法求解．23.庆六一，二、三年级参加扎花，二年级扎花40朵，三年级扎花的朵数是二年级扎花朵数的2倍多一些，3倍少一些，三年级最少扎多少朵花？最多扎花多少朵？【答案】最少扎81朵花，最多扎花119朵．【解析】根据题意，三年级扎花的朵数是二年级扎花朵数的2倍多一些，3倍少一些，先求出正好是三年的2倍，3倍，最少是比2倍多1，最多是比3倍少1，然后再进一步解答．解：40×2=80（朵）；40×3=120（朵）；最少：80+1=81（朵）；最多：120﹣1=119（朵）．答：三年级最少扎81朵花，最多扎花119朵．点评：关键是根据题意求出正好是2倍或3倍时的朵数，然后再进一步解答．24.一辆自行车的价钱是182元，一辆摩托车的价钱比一辆自行车的10倍还多700元．一辆摩托车的价钱是多少元？一辆摩托车比一辆自行车贵多少元？【答案】2502元．2338元．【解析】一辆自行车的价钱是182元，根据乘法的意义可知，其10倍为182×10=1820元，一辆摩托车的价钱比一辆自行车的10倍还多700元，所以一辆摩托车的价格为1820+700=2520元；根据减法的意义，用摩托车的价格减去自行车的价格即是一辆摩托车比一辆自行车贵多少元．解：（1）182×10+700，=1820+700，=2520（元）．答：一辆摩托车的价格是2502元．（2）2520﹣182=2338（元）；答：一辆摩托车比一辆自行车贵2338元．点评：首先根据乘法及加法的意义求出一辆摩托车的价格是完成本题的关键．25.列竖式计算．【答案】5525，9407，11000，6510．【解析】根据整数乘法的计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．据此解答解：（1）325×17=5525，（2）409×23=9407，（3）275×40=11000，（4）210×31=6510．点评：本题主要考查了学生竖式计算乘法的计算能力．26.用竖式计算．52×8236×9302×7540×9．【答案】416；2124；2114；4860．【解析】整数乘法的计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘得的积满几十就向前一位进几，然后把几次乘得的数加起来．解：（1）52×8=416；（2）236×9=2124；（3）302×7=2114；（4）540×9=4860．点评：本题主要考查了学生竖式计算乘法的计算能力．27.春雨小学389名学生去参观自然博物馆，每辆车准乘45人，照这样计算，租9辆车够吗？你怎样解决这个问题？【答案】9辆车够．【解析】因每辆车准乘45人，求出租9辆车能乘坐的人数，再同总人数进行比较．据此解答．解：45×9=405（人）．405＞389，所以租9辆车够．答：租9辆车够．点评：本题的关键是根据乘法的意义，求出9辆车能乘坐的人数，再同总人数进行比较．28.用竖式计算，并对带★的进行验算．【答案】19248，9956，36000，【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可得到答案．解：24×802=19248，802；38×262=9956，262，验算：38262；450×80=36000，450．点评：此题主要考查的是整数乘法的计算方法．29.列竖式计算269×38=54×90=708×34=460×25=840×90=705×60=【答案】10222，4860，24072，11500，75600，42300【解析】根据乘法竖式计算的方法进行计算即可．解：269×38=1022254×90=4860708×34=24072460×25=11500840×90=75600705×60=42300点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算即可．30.学校图书馆买来2个书架，每个书架有5层，每层放30本书，一共可以放多少本书？【答案】300本书【解析】根据乘法的意义可知，2个书架共有5×2层，每层放30本书，所以一共可以放5×2×30本书．解：5×2×30=300（本）．答：一共可以放300本书．点评：完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便运算．31.列竖式计算232×16224×3629×360209×25407×40280×150．【答案】3712；8064；10440；5225；16280；42000．【解析】根据整数乘法竖式计算你的方法进行计算即可；注意因数中有0的乘法．解：232×16=3712；224×36=8064；29×360=10440209×25=5225；407×40=16280；280×150=42000．点评：本题主要考查整数乘法的笔算，然后根据计算法则进行计算即可．32.李云看一本书，平均每周可看105页，4周看完，这本书一共多少页？【答案】420页．【解析】平均每周可看105页，4周看完，这本书一共多少页，就是求4个105是多少．据此解答．解：105×4=420（页）．答：这本书一共有420页．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力．33.外贸公司去年平均每月盈利523万元，去年全年共盈利多少万元？【答案】6276万元．【解析】1年=12月，用每个月盈利的钱数乘上12个月即可．解：1年=12月；523×12=6276（万元）；答：去年全年共盈利6276万元．点评：本题根据乘法的意义：求几个几是多少，列出乘法算式求解．34.在一辆载重是5吨的货车上，装有6个集装箱，每个集装箱重800千克，这辆车超载了吗？【答案】不超载．【解析】求出6个集装箱的总重量是多少，然后再和5吨进行比较即可．解：800×6=4800（千克）；4800千克=4.8吨，4.8吨＜5吨，答：这辆车不超载．点评：本题运用乘法的意义进行解答即可．35.在里填上“＞”、“＜”或“=”．150×5040×80 140×60160×40960×30360×90 180×4060×120．【答案】＞；＞；＜，=．【解析】分别求出两边的结果，再根据整数大小比较的方法：比较两个整数的大小，要看它们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大，进行比较．据此解答．解：（1）150×50=7500，40×80=3200，7500＞3200，所以150×50＞40×80；（2）140×60=8400，160×40=6400，8400＞6400，所以140×60＞160×40；（3）960×30=28800，360×90=32400，28800＜32400，所以960×30＜360×90；（4）180×40=7200，60×120=7200，7200=7200，所以180×40=60×120；故答案为：＞；＞；＜，=．点评：本题的关键是先求出两边的结果，再比较大小．36.王老师计划给幼儿园买7盒小汽车（如图），带400元够吗？【答案】带400元够．【解析】要求带400元是否够用，应先求出7盒小汽车的价钱，即52×7=364（元），然后与400元比较即可．解：7盒小汽车的价钱：52×7=364（元），400＞364；答：带400元够．点评：此题考查学生从图中获取信息的能力，以及对关系式“总价=单价×数量”的掌握情况．37.小亮读一本书，每天读36页，4月份一共读了多少页？【答案】1080页【解析】根据题意，4月份有30天，每天读36页，那么4月份一共读了30个36页，即36×30，然后再进一步解答．解：4月份有30天；36×30=1080（页）．答：4月份一共读了1080页．点评：关键是求出4月份有多少天，然后用4月份的天数乘上每天看的页数即可．38.张叔叔平均每分钟打72个字，一篇400字的文稿，张叔叔6分钟能打完吗？【答案】能打完【解析】我们先计算出张叔叔6分钟能打多少个字，再和需要打的字就行比较，最后在作出判断．解：72×6=432（个）；432字＞400字，答：张叔叔6分钟能打完．点评：本题运用“每分钟打字的个数×时间=总个数”进行解答即可．39.雷锋小学有六个年级，每个年级有7个班，平均每班的人数是58人，雷锋小学共有学生多少人？【答案】2436人．【解析】要求雷锋小学共有学生多少人，先求出六个年级共有多少个班，列式为7×6=42个，再求出共有多少人，用58×42=2436人．解：58×（7×6），=58×42，=2436（人）；答：雷锋小学共有学生2436人．点评：解决此题也可以先求出每个年级的人数，再求出6个年级的人数，列式为58×7×6=2436人．40.竖式计算【答案】8235；11040；13；24；【解析】根据整数乘法、除法的计算法则，直接列竖式计算．解：（1）305×27=8235；（2）230×48=11040；（3）793÷61=13；（4）840÷35=24；点评：此题考查的目的是使学生牢固掌握整数乘法、除法的计算法则，并且能够熟练地进行用竖式计算．41.李宁家有花椒树80棵，平均每棵可以产花椒12千克，今年每千克花椒可以卖9元，可以收入多少元？【答案】8640元【解析】首先根据单产量×数量=总产量，求出一共产花椒多少千克，再根据单价×数量=总价，问题即可得到解决．解：9×（12×80），=9×960，=8640（元）；答：可以收入8640元．点评：此题主要根据“单产量×数量=总产量，单价×数量=总价”来解决问题．42.给10个小朋友分糖果，每人5个还剩下一些，每人6个又不够．可能一共有多少个糖果？【答案】可能是可能是51～59之间的一个数．【解析】本题根据整数乘法的意义进行分析确定即可：给10个小朋友分糖果，每人5个，则需要10×5=50个；每人6个，则需要10×6=60个．又给10个小朋友分糖果，每人5个还剩下一些，每人6个又不够，则糖果的个数多于50而少于60，即个数可能是51～59之间的一个数．解：10×5=50（个）；10×6=60（个）．则糖果的个数多于50而少于60．答：糖果的个数可能是可能是51～59之间的一个数．点评：根据乘法的意义求出糖果个数的取值范围是完成本题的关键．乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．43.六、一儿童节时，学校举行联谊会，请了246名来宾，每2位来宾用一张桌子，一共要准备多少张桌子？【答案】123张桌子【解析】根据题意，可知请了246名来宾，每2位来宾用一张桌子，要求一共要准备多少张桌子，也就是246里面有几个2，用246÷2即可．解：根据题意可得：246÷2=123（张），答：一共要准备123张桌子．点评：根据题意，由除法的意义进行解答即可．44.六、一儿童节时，学校举行联谊会，请了246名来宾，每2位来宾用一张桌子，一共要准备多少张桌子？【答案】123张【解析】根据题意，可知请了246名来宾，每2位来宾用一张桌子，要求一共要准备多少张桌子，也就是246里面有几个2，用246÷2即可．解：根据题意可得：246÷2=123（张），答：一共要准备123张桌子．点评：根据题意，由除法的意义进行解答即可．45.一辆汽车的载重量是5吨，要装6台电机，每台重800千克，超载了吗？说明理由．【答案】不超载．【解析】此题就是求6个800是多少，根据乘法的意义直接列式解答，进一步换算单位比较得出结论．解：800×6=4800（千克）；4800千克=4.8吨，4.8吨＜5吨，所以不超载；答：不超载．点评：解答此题主要利用整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．46.列竖式计算【答案】【解析】（1）、（2）、（3）依据小数加减法竖式计算方法解答，（4）、（5）、（6）依据小数乘法竖式计算方法解答．解：6.2+14.98=21.18，5.1﹣1.23=3.87，20﹣3.65=16.35，3.8×0.15=0.57，0.32×7.9=2.528，1.24×8.5=10.54．点评：本题主要考查学生依据小数四则运算竖式计算方法解决问题的能力．47.红旗学校的同学们和西藏小朋友“手拉手”，给西藏小学捐书360套，每套20本．如果每人只读一本书，这些书可以满足6000人同时阅读吗？【答案】可以满足6000人同时阅读．【解析】360套，每套20本，这些书一共多少本，就是20个360是多少，求出这批书的本数，再同6000进行比较．据此解答．解：360×20=7200（本），7200＞6000，所以这些书可以满足6000人同时阅读．答：这些书可以满足6000人同时阅读．点评：本题的关键是根据乘法的意义求出这批书的本数，再同6000进行比较．48.小明参加游泳比赛，在25米长的泳道上游了4个来回，你知道小明参加的是多少米的比赛吗？【答案】200米【解析】游了4个来回，一共游了4×2=8个单程，一个单程是25米，那么8个单程是25×8，据此解答．解：25×（4×2），=25×4×2，=100×2，=200（米）；答：小明参加的是200米的比赛．点评：此题列式容易出错，容易列成25×4．49.一根绳子对折之后再对折，现在每折长5米．这根绳子原来有米长．【答案】20【解析】把这根据绳子的长度看作单位“1”，把它对折后，长度是原来长度的，再对折，长度是原来长度的的，即，现在每折长是5米，也就是这根据绳子长度的是5米，求这根据绳子的长度，用除法计算．解：5÷，=5×4，=20（米）；答：这根绳子原来有20米长．故答案为：20点评：本题是考查简单图形的折叠问题，分数的意义、分数除法的应用．已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数用除法计算．50.一根绳子对折以后再对折，发现每折长3米，绳子原来长米．【答案】12【解析】把这根绳子的长度看作单位“1”，把它对折后，每折长是这根据绳子长的，再对折，每折长是每折长是这根据绳子长的的，即，就是这根据绳子的是3米，求这根绳子长，用3米除以即可解答．解：3÷，=3×4，=12（米）；答：绳子原长12米．故答案为：12点评：本题属于“已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数是多少”的分数除法应用题．51.在乘法算式里，积不一定比每个因数大．．【答案】正确【解析】当一个数与1或0相乘时，积为原数或0，所以积会等于或小于因数．解：这种说法是正确的．当一个数与1相乘时，积为原数；当一个数与0相乘时，积为0．在这两种情况下，积会等于或小于因数，都不会比每个因数大．例如：5×1=5 5×0=0点评：本题需要熟练掌握整数乘法、并能分析积的各种情况，综合性强．52. 8×700=想：和相乘得，是．【答案】5600，8，7，56，5600．【解析】700是7个100，8个700是8×7个100，所以是5600．解：8×7=56，56×100=5600．故答案为：5600，8，7，56，5600．点评：一个数乘整十、整百…的数，只要把0前面的数相乘，再在积的后面添0．53. 180×50末尾有个0．【答案】3．【解析】由于乘法算式180×50中的两个因数的末尾有两个零，根据整数乘法的计算法则可知，其积的末尾至少有两个零．又5×8=40，末尾有一个零，所以180×50末尾有2+1=3个零．解：由于乘法算式180×50中的两个因数的末尾有两个零，又5×8=40，末尾有一个零，所以180×50末尾有2+1=3个零．故答案为：3．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．54. 104×39=2436．【答案】错误．【解析】根据整数乘法的计算方法，把104×39的积计算出来，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：104×39=4056．故答案为：错误．点评：本题主要考查整数乘法的计算，先求出它们的乘积，然后再进一步解答即可．55. 480×0×2=．【解析】根据“0”在四则运算中的特性，0乘任何数都得0．所以480×0×2=0．解：因为0乘任何数都得0，所以480×0×2=0．故答案为：0．点评：此题考查的目的是掌握0在四则运算中的特性，0乘任何数都得0．56.两个因数末尾一共有两个0．积的末尾至少有个0．【答案】2．【解析】根据题意，假设这两个数是50与20或30与40，然后再进一步解答．解：假设这两个数是50与20或30与40；50×20=1000；30×40=1200；1000的末尾有3个0，1200的末尾有2个0；它们的末尾至少有2个0；所以，两个因数末尾一共有两个0．积的末尾至少有2个0．故答案为：2．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．57. 120×8的积末尾只有1个0．．【答案】√．【解析】根据整数末尾有0的整数乘法的运算法则计算分析，进而判断即可．解：在计算120×8时，可先将0前面的数相乘，原来因数后面有几个0，然后在再得数后面加上几个0，由于12×8=96，则120×8=960，即积的末尾只有1个0．故判断为：√．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．58. 140乘50，积的末尾只有两个0．．（判断对错）【答案】×【解析】因数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，再数因数的末尾一共有几个0，就从得数的末尾添写几个0；因为14×5=70，再在70的末尾添写两个0，一共有三个0．解：因为140×50=7000，所以140×50的积末尾有三个0．故答案为：×．点评：解决此类题最好是根据法则算出积，进而确定积末尾0的个数；要注意：不能只看因数末尾0的个数，从而就确定出积末尾0的个数．59. 3个50加上50可以列成算式50×4．．【答案】正确．【解析】根据乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算，3个50加上50即3个50加上1个50，等于4个50即50×4．解：3个50加上1个50，等于4个50，列式50×4；故答案为：正确．点评：考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．60.男生有20人，女生人数是男生的3倍，女生有人．【答案】60．【解析】男生有20人，女生人数是男生的3倍，根据乘法的意义，女生有20×3人．解：20×3=60（人）．答：女生有60人．故答案为：60．点评：求一个数的几倍是多少，用乘法．61. 60+60+60+60=×=．【答案】60、4、240．【解析】根据整数乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法，据此解答．解：60+60+60+60=60×4=240，故答案为：60、4、240．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义．62. 183的9倍是，8个194是多少．【答案】1647，1552．【解析】求183的9倍是多少，就是求9个183是多少，用183×9计算；求8个194是多少，用194×8计算即可．解：183×9=1647，194×8=1552，故答案为：1647，1552．点评：此题考查了整数乘法的意义，求一个数的几倍或几个几是多少，都用乘法计算．63. 13×13的积是位数，360×25的积的末尾有个零．【答案】3，3．【解析】13×13可按10×10进行估算，10×10=100是3位数，则13×13的积是三位数；根据整数末尾有零的乘法计算法则可知，计算360×25时，可先计算36×25，由于36×25=900，再在900后加上原来360末尾的这个零即为9000，所以360×25的积的末尾有3个零．解：13×13≈100，即则13×13的积是三位数；计算360×25时，可先计算36×25，由于36×25=900，则360×25=9000，360×25的积的末尾有 3个零．故答案为：3，3．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．64.求几个相同数的和用乘法算比较简便．．【答案】正确．【解析】根据题意，由整数乘法的意义进行判断即可．解：根据题意，由整数乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算可得：求几个相同数的和用乘法算比较简便是正确的．故答案为：正确．点评：本题主要考查整数乘法的意义，然后再根据题意进一步解答即可．65.一张电脑桌240元，李老师买了30张，一共需要元．【答案】7200．【解析】根据题意，用张电脑桌的240元，乘上李老师买的30张，就是一共需要的钱数．解：根据题意可得：240×30=7200（元），答：一共需要7200元．故答案为：7200．点评：此题考查了数量关系：总价=单价×数量．66. 15的206倍是，88与最小的三位数的乘积是．【答案】3090，8800．【解析】（1）求15的206倍是多少，用乘法计算；（2）最小的三位数是100，写出算式88×100，进而求出乘积即可．解：（1）15×206=3090；（2）最小的三位数是100，88×100=8800．故答案为：3090，8800．点评：此题考查求一个数的几倍是多少，用乘法计算；也考查了最小的三位数是100．67. 58×18=4534．【答案】错误【解析】根据两位数乘法的计算法则，计算出58与18的积，再与4534进行比较即可做出判断．解：58×18=1044，所以58×18=4534，是错误的．故答案为：错误．点评：此题考查的目的是掌握两位数乘法的计算法则和整数大小比较的方法．68.在横线里填上“＞”、“＜”、或“=”．【答案】＞；＞；＞；=．【解析】（1）根据整数大小比较方法进行比较；（2）先把4090万写成40900000，再根据整数大小比较方法与40902390相比较即可；（3）、（4），先算出得数，再根据整数大小比较方法进行比较．解：（1）8906100与980610位数不同，8906100是7位数，980610是六位数，所以8906100＞980610；（2）4090万=40900000，40902390与40900000都是8位数，最高位、百万位、十万位、万位上的数都相同，。
小学三年级数学(多位数乘一位数)练习题及答案
一、口算40×3=120 900×2=1800 12×5=60 70×8=560 32×3=96500×3=1500 125×8=1000 300×9=2700 40×5=200 25×4=100二、估算618×6≈3700 814×6≈4900 71×9≈640 21×5≈100 516×9≈460049×4≈200 218×4≈440 198×6≈1200 78×8≈640三、用竖式计算（一）31×2= 143×2= 34×5= 265×7= 476×8=765×7= 24×9= 634×8= 499×3=（二）308×5= 505×4= 208×5= 502×7= 390×5= 420×9= 2400×3= 750×8=四、列式计算。
（12％）一个因数是1177，另一个因数是5，积是多少？1177*5=5885一个数比145的4倍少68，这个数是多少？145*4=580580-68=512180减去175的差，乘124的积，结果是多少？180-175=55*124=62037的5倍减去55，再乘8，积是多少？37*5=185185-55=130130*8=1040五、认真读题，谨慎填空。
（16％，每小题2分）1、0和任何数相乘都得（ 0 ）。
2、12×5＝60，12和5都是乘法中的（因数）数，60是乘法中的（积）。
3、6个418的和是多少？列式与得数是（ 6*418=2508 ）。
4、要使“341×□”的积是三位数，□内最大可以填（ 2 ）；要使积是四位数，□内最小可填（ 3 ）。