最新精品宁波市教育局2017年教师职务评审考核试卷(初中数学)

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2017年浙江省宁波市中考数学试卷

A、 B、
D、
C、
+
7.（2017?宁波）已知直线 m∥n，将一块含 30°角的直角三角板 ABC 按如图方式放置（ ∠ABC ＝ 30°），其中 A 、B 两点分别落在直线 m、n上．若 ∠1＝20°，则 ∠2的度数为（）
A、20° B、30° 、C 45° D、 50°
+
8.（2017?宁波）若一组数据 2，3，x， 5，7的众数为 7，则这组数据的中位数为（） A、2 B、 3 C、 5 D、7
验得知 “甬岱 ”品种鱼苗成活率为 80%，并把实验数据绘制成下列两幅统计图（部分信息未给出） :
(1)、求实验中 “宁港 ”品种鱼苗的数量； (2)、求实验中 “甬岱 ”品种鱼苗的成活数，并补全条形统计图； (3)、你认为应选哪一品种进行推广？请说明理由．
+
22.（2017?宁波）如图，正比例函数
Rt△ABC 中， ∠A ＝90°，BC＝
．以 BC的中点 O为圆心的圆分别与 AB 、AC 相切于 D、E两点，则
的长为
（）
A、 B、
C、
D、
+
10.（2017?宁波）抛物线
（m是常数）的顶点在
A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限
（）
+
11. （ 2017?宁波）如图，四边形 ABCD 是边长为 6的正方形，点 E在边 AB 上， BE＝ 4 ，过点 E作EF∥BC，分别交 BD 、 CD于 G、F两点．若 M 、N分别是 DG、CE的中点，则 MN 的长为（）
2017年浙江省宁波市中考数学试卷
一、选择题（每小题 4分，共 48分）
1.（2017·宁波）在，，0，

初中数学教师高级职称考试试题(含解析)

教师职务评审考核笔试卷类别：中一、中高学科：初中数学一、教学理论(共10分)1.为了从以“教”为中心转向以“学”为中心，教师研究教法你认为首先要研究什么？为什么要从这里入手研究？答：首先要研究学法.理由：⑴.强调教师的“教”一定要重视学生学习方法的指导；⑵.学习者是学习的主人，学习质量的高低最终取决于学习者的自身；⑶.“授人以鱼”不如“授人以渔”.2.实施新课程，校本教研是其中重要的内容。

你认为校本教研要真正对教师的专业成长起作用，下面几个因素中哪三个是最重要的？请简述理由.答：⑴.校长支持；⑵.制度保证；⑶.同伴互助；⑷.专家引领；⑸.自我反思与行为跟进.自我反思与行为跟进、同伴互助、专家引领、自觉主动的反思和行为跟进是教师进步的内在动力；教研组（备课组）是一个学习共同体，同伴之间相互探讨可以营造教研的良好外部环境；专家的引领可以使校本教研方向对路、方法正确、减时增效.二、课程标准（共10分）1．请你谈谈“数学思考”的具体内涵．答：数学思考的内涵：①.经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维.②.丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维.③.经历运用数据描述信息，作出推断的过程，发展统计观念.④.经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力能有条理地、清晰地阐述自己的观念参考材料：数学教学的本质是帮助学生获取知识，形成技能的一种思维过程，其根本价值在于让学生学会运用数学的思维方式去观察、思考、分析现实生活中的有关现象，去解决日常生活和其他学科学习中的有关问题，并建立起良好的进一步学习的情感..我们应该把学生的数学思考作为整个教学活动的核心，更多地关注学生的数学思考，学生在思考什么，怎样思考的，思考的结果怎样，这样的课堂才是真实的、有效的、智慧的、精彩的.然而在日常教学活动中，我们却会不自觉地忘却学生的需求，忘却教学的本质，常常为了赶进度而忽视学生的感受，喜欢用现成的答案来取代学生的自主学习，用教师的讲解来替代学生的数学思考；久而久之，学生养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯，既失去了原有的学习兴趣，也丧失了本该具备的思考能力，导致教学效率低下.一个不争的事实就是现在有疑问的学生越来越少，甚至有许多学生常年不问老师一个问题；学生没有疑问，难道他们真的是什么问题都弄清楚了吗？细致地了解一下就会发现，其实他们还有许多问题没有弄懂，或者似懂非懂.课堂上，我们教师讲得太多了，但教师所讲的未必是学生想听的，教学上最可怕的失误，就是把学生的主要精力用到消极地掌握知识上去.“学而不思则罔”，让学生学会数学思考，成为数学教学中一个亟待解决的问题.数学思考是《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》首次提出的数学教育目标之一.可以从抽象思考、形象思考、统计思考、推理思考等方面去理解数学思考的内涵.数学思考的培养,需要教师转变重结果、轻过程的教学观念,注重采用问题解决的教学形式,创设数学交流环境,以培养、提升学生的数学思考.培养学生的数学思维方法，对学生进行数学在实际生活的应用，启发学生解决问题的能力，培养学生对数学学习的兴趣.2.请你结合新课程理念与教学实践,谈谈在初中阶段如何实施“空间与图形”的教学的,并说明可以从哪些方面来培养学生的空间观念？答：①.通过具体的例子，体现空间观念，以学生经验为基础发展空间观念.②.多样化发展空间观念的途径：生活经验的回忆、实物观察、动手操作、想象、描述和表示、联想、模拟、分析和推理等.③.在发展过程中逐步形成空间观念.④.通过学生自主探索与合作交流，解决问题，促进空间观念的发展，有助于学生更好地认识和理解人类生存的空间，培养学生的创新精神，从中获得必需的知识和必要的技能，学会推理.附：初中数学空间与图形课堂教学应注意的问题职称答辩笔试题第 1页（共 8页）第 2页（共 8页）一、本类教学内容的教学设计：1.教学设计中要注意初中数学空间与图形与实际生活中（或是抽象出来的图形）之间的联系，引导学生学习兴趣，引导学生对证明的理解，注重一般的方法，但不追求证明的技巧与数量.2.教学设计要运用系统的观点，从教学内容的研究、学生状况的研究、教学目标的确定、教学重点难点的确定和教学过程的设计等五个环节进行，每个环节的具体设置都值得研究.3.从教学设计中的目标的制定、数学活动的安排和信息技术的整合等几个方面，谈我们应该注意的问题.二、初中阶段“空间与图形”的教学内容标准的理解1.学会合作、交流、表达，在探索图形性质、与他人合作交流等活动过程中，发展合情推理，进一步学习有条理的思考与表达.2.学会简单推理，在积累了一定的活动经验与图形性质的基础上，从几个基本的事实出发，证明一些有关三角形、四边形的基本性质，从而体会证明的必要性，理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式，初步感受公理化思想.3.注重联系实际，在教学中，应注重所学内容与现实生活的联系，注重使学生经历观察、操作、推理、想像等探索过程，能解决一些生活中较简单问题.三、关于《空间与图形》教学的五环节的认识1.教学内容分析：分析将要让学生掌握什么知识点，这与学生已有的知识结构有何联系，本知识点的重要性认识；在围绕知识点教学过程中，涉及到什么样的数学思维方法，让学生掌握这些方法；在教学内容的处理中，适当地取材，不必限于课本，为的是更能激活思维，实现教学目标，实现“从生活走进课程，从课程走进社会”的理念.2.学生需求分析：应分析学生的知识基础、认知能力、学习习惯等，有针对性地制定出恰当的教学目标，才能选取有效的教学方法和教学手段，更好地为学生服务. 在课堂教学过程中努力贯彻“教师为主导、学生为主体、探究为主线、思维为核心”的教学思想，通过引导学生观察、分析和动手操作，使学生充分地动手、动口、动脑，参与教学全过程.3.教学目标制定：教学目标要具体；教学目标要能达成；要从知识与能力，过程与方法，情感与态度等几个方面系统地确定教学目标.4.重点难点的确定：要认真分析本节课的核心内容及学生的思维障碍，要设计出突出重点、突破难点的具体的方式方法.5.教学过程的设计：教学设计一般分为引入新课、学习新知、应用新知、课堂小结、布置作业等五个环节，有的教师认为这是“老五环”，其实在每个环节中，你完全可以创新，以适合现代教育的需要.比如，需要设计出在具体的教学环节中，运用怎样有效的教学方法、实施哪些必要的教学手段、采取何种的交流方式，如何进行评价活动等方面去完成教学目标。

浙江省宁波市2017年中考数学真题试题(含解析)

浙江省宁波市2017年中考数学真题试题试题卷Ⅰ一、选择题：本大题共12个小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.12，0，2-这四个数中，为无理数的是( )B.12C.0D.2－【答案】A. 【解析】12，0，2- 故选A. 考点：无理数.2.下列计算正确的是( ) A.235a a a +=B.()224a a =C.235a a a ?D.()325a a =【答案】C.考点：1.合并同类项；2.积的乘方与幂的乘方；3.同度数幂的乘法.3.2017年2月13日，宁波舟山港45万吨原油码头首次挂靠全球最大油轮——“泰欧”轮，其中45万吨用科学记数法表示为( ) A.60.4510´吨 B.54.510´吨 C.44510´吨 D.44.510´吨【答案】B. 【解析】试题解析：45万吨=450000吨=4.5×105吨.故选B.考点：科学记数法----表示较大的数.4.x的取值范围是( )A.3x¹ B.3x> C.3x£ D.3x³【答案】D考点：二次根式有意义的条件.5.如图所示的几何体的俯视图为( )【答案】D【解析】试题解析：从上往下看，易得一个正六边形和圆．故选D．考点：三视图.6.一个不透明的布袋里装有5个红球，2个白球，3个黄球，它们除颜色外其余都相同，从袋中任意摸出1个球，是黄球的概率为( )A.12B.15C.310D.710【答案】C．【解析】试题解析：∵布袋里装有5个红球， 2个白球，3个黄球，∴从袋中摸出一个球是黄球的概率是：3 10.故选C.考点：概率.7.已知直线m n∠°)，其中A，B两点分ABC=∥，将一块含30°角的直角三角板ABC按如图方式放置(30别落在直线m，n上，若120∠°，则2=∠的度数为( )A.20°B.30°C.45°D.50°【答案】D．∵∠1=20°，∠3=30°∴∠2=50°故选D.考点：平行线的性质．8.若一组数据2，3，x，5，7的众数为7，则这组数据的中位数为( )A.2B.3C.5D.7【答案】C.【解析】试题解析：∵这组数据的众数为7，∴x=7，则这组数据按照从小到大的顺序排列为：2，3，5，7，7，中位数为：5．故选C．考点：众数；中位数.9.如图，在Rt ABC △中，90A =∠°，BC =，以BC 的中点O 为圆心分别与AB ，AC 相切于D ，E 两点，则 DE的长为( )A.4p B.2p C.p D.2p【答案】B.∵O 是BC 的中点∴点E ，点D 分别是AC ，AB 的中点 ∴OE=12AB ，OD= 12AC ∵OE=OD ∴AC=AB∵BC=2由勾股定理得AB=2 ∴OE=1DE的弧长=901180π⨯⨯=2π.故选B.考点：1.三角形的中位线；2.弧长的计算.10.抛物线22=-++(m是常数)的顶点在( )22y x x mA.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【答案】A考点：二次函数的图象.11.如图，四边形ABCD是边长为6的正方形，点E在边AB上，4∥，分别交BD，BE=，过点E作EF BCCD于G，F两点，若M，N分别是DG，CE的中点，则MN的长为( )A.3B. D.4【答案】C.【解析】试题解析：如图，过N作PQ∥BC，交AB，CD于P，Q，过M作MR∥CD，交EF于J，PQ于H，交BC于R在正方形ABCD中，BC=CD=6∴∵BE=EG=4∴∴∵M是DG的中点∴MJ=12DF=1，JF=1考点：1.正方形的性质;2.三角形的中位线;3.勾股定理.12.一个大矩形按如图方式分割成九个小矩形，且只有标号为①和②的两个小矩形为正方形，在满足条件的所有分割中，若知道九个小矩形中n个小矩形的周长，就一定能算出这个大矩形的面积，则n的最小值是( )A.3B.4C.5D.6【答案】A.【解析】试题分析：根据题意可知，最少知道3个小矩形的周长即可求得大矩形的面积.考点：矩形的性质.试题卷Ⅱ二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13.实数8-的立方根是．【答案】-2考点：立方根14.分式方程21332xx+=-的解是．【答案】x=1【解析】试题分析：去分母得：4x+2=9-3x解得：x=1经检验：x=1是原方程的解.考点：解分式方程.15.如图，用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放：则第⑦个图案有个黑色棋子．【答案】19.【解析】试题分析：第一个图需棋子1个，1=1+3×0第二个图需棋子4个，4=1+3×1第三个图需棋子7个，7=1+3×2第四个图需棋子10个，10=1+3×3⋯第七个图需棋子19个，19=1+3×6考点：数与形结合的规律.16.如图，一名滑雪运动员沿着倾斜角为34°的斜坡，从A滑行至B，已知500AB=米，则这名滑雪运动员的高度下降了米．(参考数据：sin 340.56°≈，cos340.83°≈，tan 340.67°≈)【答案】280.考点：解直角三角形的应用.17.已知ABC △的三个顶点为()1,1A -，()1,3B -，()3,3C --，将ABC △向右平移()0m m >个单位后，ABC △某一边的中点恰好落在反比例函数3y x=的图象上，则m 的值为 .【答案】m=4或m=0.5．【解析】试题分析：∵()1,1A -，()1,3B -，()3,3C --∴AB 边中点坐标为（-1，-1），AC 边中点坐标为（-2，-2），BC 边的中点坐标为（-2，0）（不符合题意，舍去）∵中点向右平移m 个单位∴点（-1，-1）平移后的坐标为（-1+m ，-1），点（-2，-2）平移后的坐标为（-2+m ，-2）． ∵平移后恰好落在反比例函数y ＝3x的图象上， ∴-1×（-1+m ）=3或-2×（-2+m ）=3． ∴m=4或m=0.5．考点：1.反比例函数图象上点的坐标特征；2.坐标与图形变化-平移．18. 如图，在边长为2的菱形ABCD 中，∠A=60°，点M 是AD 边的中点，连接MC ，将菱形ABCD 翻折，使点A 落在线段CM 上的点E 处，折痕交AB 于点N ，则线段EC 的长为 .．∴∠FMD=30°， ∴FD=12MD=12，∴FM=DM×cos30°=2，∴EC=MC ．考点：1.折叠问题；2.菱形的性质．三、解答题（本大题共8小题，共78分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）19.先化简，再求值：()()()()2215x x x x +-+-+，其中32x =.【答案】5. 【解析】试题分析：利用平方差公式和多项式乘以多项式进行化简，然后把x=32代入化简结果中即可求解.考点：1.平方差公式；3.多项式乘以多项式；3.代数式求值.20.在44△的三个顶点都在格点上.´的方格纸中，ABC(1)在图1中画出与ABC△有公共边的格点三角形(画出一个即可)；△成轴对称且与ABC(2)将图2中的ABC△绕着点C按顺时针方向旋转90°，画出经旋转后的三角形.【答案】（1）作图见解析；（2）作图见解析.【解析】试题分析：根据题意画出图形即可.试题解析：（1）如图所示：或（2）如图所示：考点：1.轴对称图形；2.旋转.21.大黄鱼是中国特有的地方性鱼类，有“国鱼”之称，由于过去滥捕等多种因素，大黄鱼资源已基本枯竭，目前，我市已培育出十余种大黄鱼品种，某鱼苗人工养殖基地对其中的四个品种“宁港”、“御龙”、“甬岱”、“象山港”共300尾鱼苗进行成活实验，从中选出成活率最高的品种进行推广，通过实验得知“甬岱”品种鱼苗成活率为80%，并把实验数据绘制成下列两幅统计图(部分信息未给出)：(1)求实验中“宁港”品种鱼苗的数量；(2)求实验中“甬岱”品种鱼苗的成活数，并补全条形统计图；(3)你认为应选哪一品种进行推广？请说明理由.【答案】（1）60尾.（2）72尾；补图见解析；（3）选“宁港”品种进行推广.试题解析：（1）300×（1-30%-25%-25%）=60（尾）答：实验中“宁港”品种鱼苗有60尾.（2）300×30%×80%=72（尾）答：实验中“甬岱”品种鱼苗有72尾成活.补全条形统计图如图所示：考点：1.条形统计图；2.扇形统计图.22.如图，正比例函数13y x =-的图象与反比例函数2ky x=的图象交于A 、B 两点.点C 在x 轴负半轴上，AC AO =，ACO △的面积为12.(1)求k 的值；(2)根据图象，当12y y >时，写出x 的取值范围.【答案】（1）-12；（2）x<-2或0<x<2. 【解析】试题分析：（1）过点A作AD⊥OC，根据ΔACO的面积为12,可求k的值；（2）联立方程组，求解得到交点坐标，从而可求出x的取值范围.试题分析：（1）如图，过点A作AD⊥OC于点D，又∵AC =AOCD=DO∴SΔADO=12SΔACO=6∴k=-12考点：反比例函数与一次函数的交点问题.23.2017年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，本届论坛期间，中国同30多个国家签署经贸合作协议，某厂准备生产甲、乙两种商品共8万件销往“一带一路”沿线国家和地区，已知2件甲种商品与3件乙种商品的销售收入相同，3件甲种商品比2件乙种商品的销售收入多1500元.(1)甲种商品与乙种商品的销售单价各多少元？(2)若甲、乙两种商品的销售总收入不低于5400万元，则至少销售甲种商品多少万件？【答案】（1）甲种商品的销售单价是900元，乙种商品的单价为600元；（2）2.【解析】（2）设销售甲产品a万件，则销售乙产品（8-a）万件.根据题意得：900a+600（8-a）≥5400解得：a≥2答：至少销售甲产品2万件.考点：1.二元一次方程组的应用；2.一元一次不等式的应用.24.在一次课题学习中，老师让同学们合作编题，某学习小组受赵爽弦图的启发，编写了下面这道题，请你来解一解：如图，将矩形ABCD的四边BA、CB、DC、AD分别延长至E、F、G、H，使得AE CG=，BF DH=，连接EF，FG，GH，HE.(1)求证：四边形EFGH为平行四边形；(2)若矩形ABCD是边长为1的正方形，且45∠，求AE的长.FEB=AEH=∠°，tan2【答案】（1）证明见解析；（2）2【解析】试题分析：（1）易证AH=CF，结合已知条件由勾股定理可得EH=FG，同理可得EF=GH，从而得证.（2）设AE=x，则BE=x+1，由45∠可求出结果.AEH=FEB=∠°可得DH=x+1，AH=x+2,由tan2试题分析：（1）在矩形ABCD 中，AD=BC ，∠BAD=∠BCD=90° 又∵BF=DH ∴AD+DH=BC+BF 即AH=CF在Rt ΔAEH 中，在Rt ΔCFG 中，∵AE=CG ∴EH=FG 同理得：EF=HG∴四边形EFGH 为平行四边形．∴AH=AD+DH=x+2 ∵tan 2AEH =∠ ∴AH=2AE ∴2+x=2x ∴x=2 即AE=2考点：1.矩形的性质；2.平行四边形的判定；3.正方形的性质；4.解直角三角形.25.如图，抛物线21144y x x c =++与x 轴的负半轴交于点A ，与y 轴交于点B ，连结AB ，点156,2C 骣琪琪桫在抛物线上，直线AC 与y 轴交于点D . (1)求c 的值及直线AC 的函数表达式；(2)点P 在x 轴正半轴上，点Q 在y 轴正半轴上，连结PQ 与直线AC 交于点M ，连结MO 并延长交AB 于点N ，若M 为PQ 的中点. ①求证：APM AON △∽△；②设点M 的横坐标为m ，求AN 的长(用含m 的代数式表示).【答案】(1)c=-3; 直线AC 的表达式为：y=34x+3；（2）①证明见解析；②52024m m ++②过M 点作ME ⊥x 轴，垂足为E ，分别用含有m 的代数式表示出AE 和AM 的长，然后利用APM AON △∽△即可求解.试题分析：（1）把点C(6,152)代入21144y x x c =++解得：c=-3∴211344y x x =+-当y=0时，2113=044x x +-解得：x 1=-4，x 2=3 ∴A （-4，0）设直线AC 的表达式为：y=kx+b(k ≠0)把A（-4，0），C(6,152)代入得0=-4+b15=6+2kk b⎧⎪⎨⎪⎩解得：k=34，b=3∴直线AC的表达式为：y=34x+3(2)①在RtΔAOB中，tan∠OAB=34 OBOA=在RtΔAOD中，tan∠OAD=34 ODOA=∴∠OAB=∠OAD②如图,过点M作ME⊥x轴于点E又∵OM=MP∴OE=EP∵点M 横坐标为m ∴AE=m+4 AP=2m+4∵ΔAPM ∽ΔAON ∴AM APAN AO= ∴AN=52024AM AO m AP m +=+ 考点：二次函数综合题.26.有两个内角分别是它们对角的一半的四边形叫做半对角四边形.(1)如图1，在半对角四边形ABCD 中，12B D =∠∠，12C A =∠∠，求B ∠与C ∠的度数之和；(2)如图2，锐角ABC △内接于O ⊙，若边AB 上存在一点D ，使得BD BO =，OBA ∠的平分线交OA 于点E ，连结DE 并延长交AC 于点F ，2AFE EAF =∠∠.求证：四边形DBCF 是半对角四边形；(3)如图3，在(2)的条件下，过点D 作DG OB ^于点H ，交BC 于点G ，当DH BG =时，求BGH △与ABC △的面积之比.【答案】（1）120°；（2）证明见解析；（3）19. 【解析】试题分析：（1）根据四边形内角和等于360°结合已知条件即可求解. （2）先证明ΔBDE ≌ΔBOE,即可证明∠BCE=12∠BDF,连接OC,可证明∠AOC=∠DFC,从而可证四边形DBCF 是半对角四边形；(3)关键是证明ΔDBG ∽ΔCBA,得出ΔDBG 和ΔABC 的面积比，再找出ΔBHG 和ΔBDG 的面积比，进而求得结论.（2）在ΔBED 和ΔBEO 中BD BO EBD EBO BE BE ⎧=⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴ΔBED ≌ΔBEO ∴∠BDE=∠BOE 又∵∠BCF=12∠BOE ∴∠BCF=12∠BDE 如图，连接OC设∠EAF=a ，则∠AFE=2∠EAF=2a∴∠EFC=180°-∠AFE=180°-2a ∵OA=OC ∴∠OAC=∠OCA=a∴∠AOC=180°-∠OAC-∠OCA=180°-2a ∴∠ABC=12∠AOC=12∠EFC ∴四边形DBCF 是半对角四边形.∴∠BAC=60° ∴∠BOC=2∠BAC=120° ∵OB=OC∴∠OBC=∠OCB=30°∴∵DG ⊥OB∴∠HGB=∠BAC=60° ∵∠DBG=∠CBA ∴ ΔDBG ∽ΔCBA ∴2的面积1=（)的面积3DBG BD ABC BC∵DH=BG ，BG=2HG∴DG=3HG∴的面积1的面积3 BHGBDG=∴的面积1的面积9 BHGABC=考点：1.四边形内角和；2.圆周角定理；3.相似三角形的判定与性质.。

2017年教师资格考试初中数学面试真题及答案

2017上半年教师资格考试初中数学面试真题及答案初中数学《平面直角坐标系》答辩题目解析1.画平面直角坐标系时要注意什么?【数学专业问题】【参考答案】学生在学习平面直角坐标系时，对其正方向、原点、单位长度等问题上有时候会不够清晰。

因此要注意引导学生明晰平面直角坐标系两轴之间是直角，交点为原点，坐标系是向右为x轴正方向，向上为y轴正方向。

2.平面直角坐标系把坐标平面上的所有点分成几大类?【数学专业问题】【参考答案】因为平面直角坐标系把坐标平面分成四部分，分别为第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。

但是坐标轴上的点不属于任何象限。

所以，坐标平面上的点可以被看作成五大类，各象限内的点与坐标轴上的点。

初中数学《轴对称图形的性质》一、考题回顾二、考题解析初中数学《轴对称图形的性质》主要教学过程及板书设计教学过程(一)设置疑问，导入新课把一张纸对折后扎一个孔，然后展开平铺。

师生总结：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

类似的，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

(三)例题巩固，深化原理出示例题：下列图形是轴对称图形吗?如果是指出他们的对称轴。

师生活动：学生先独立完成例题，老师对例题进行讲解。

(四)小结作业教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，通过相互交流分享观点：(1)垂直平分线的概念是什么?(2)图形轴对称的性质是什么?师生活动：教师在学生交流的基础上概括作业：课后作业题，并寻找身边的轴对称图形，标出对称轴，找出一对对称点。

板书设计答辩题目解析1.轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系是什么?【数学专业问题】【参考答案】把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个轴对称图形。

把一个轴对称图形沿着对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条轴对称。

也就是，轴对称图形指的是一个图形;成轴对称图形指的是两个图形。

2.请列举5个以上常见的轴对称图形，它们的对称轴分别有多少条?【数学专业问题】【参考答案】圆：无数条;等边三角形：3条;菱形：2条;正方形：4条;长方形：2条;正五边形：5条;正六边形：6条。

2017下半年教师资格证考试真题及答案：初中数学学科

2017下半年教师资格证考试真题及答案：初中数学学科一、单项选择题微信NTCECN1、矩阵……的秩为(5分)正确答案:D．32、当……时，与……是等价无穷小的为(5分)正确答案:A．3、下列……发散的是(5分)正确答案:A．4、……椭圆的论述，正确的是(5分)正确答案:C．从椭圆的一个焦点发出的射线，经椭圆反射后通过椭圆的另一个焦点。

5、……多项式为二次型的是(5分)正确答案:D．6、……随机变量X服从正态分布……设随机变量……那么Y服从的分布是(5分)正确答案:C．7、“矩形”和“菱形”概念…… (5分)正确答案:B．交叉关系8、……图形不是中心对称图形…… (5分)正确答案:B．正五边形二、简答题9、……平面曲线……分别绕y周和x轴旋转一周……旋转曲面分别记作……（1）在空间直角坐标系……写出曲面S1和S2的方程：（4分）（2）平面……与曲面S1所围成的立体得体积。

（3分）正确答案:10、……参加某类职业资格考试的考生中，有60%是本专业考生……40%是非专业考试……某位考生通过了考试，求该考试是本专业考生的概率。

（7分）正确答案:11、……由连续曲线C围成一个封闭图形，证明：存在实数……使直线……平分该图形的面积。

（7分）正确答案:12、……“平行四边形”和“实数”的定义……定义方式。

（7分）正确答案:平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形；定义方式：关系定义（属概念加种差定义法）；实数的定义：有理数和无理数统称实数；定义方式：外延定义法．13、……部分选学内容……书达定理……简述……选学内容的意义。

（7分）正确答案:对于选学课程来说，可以扩宽学生的知识与技能化，以韦达定理为例，韦达定理与一元二次方程根的判别式的关系是密不可分的，根的判别式是判定方程是否有实根的充要条件，而韦达定理说明了根与系数的关系，无论方程有无实数根，利用韦达定理可以快速求出两方程根的关系，因此韦达定理应用广泛，在初等数学、解析几何、平面几何、方程论中均有体现．三、解答题14、在线性空间R3中，已知向量……（1）求子空间V3的维数：（4分）（2）求子空间V3的一组标准正交基。

2017年宁波中考数学卷答案解析版

答案解析部分一、<b >选择题（每小题4分，共48分）</b>1、【答案】A【考点】无理数【解析】【解答】解：无理数就是无限不循环小数。

无理数应满足三个条件：①是小数；②是无限小数；③不循环；由无理数的定义即可得出答案为A.【分析】根据无理数的定义即可得出答案.2、【答案】C【考点】同底数幂的乘法，幂的乘方与积的乘方，合并同类项法则和去括号法则【解析】【解答】解：与a3不是同类项，不能合并，故错误；B.原式=4a2.故错误；C.原式=a2+3=a5.故正确；D.原式=a6.故错误；故选C。

【分析】利用同底数幂相乘，底数不变，指数相加；幂的乘方，底数不变，指数相乘；积的乘方，将每个数分别乘方；以及合并同类项法则即可判断正确答案。

3、【答案】B【考点】科学记数法—表示绝对值较大的数【解析】【解答】解：45万吨=×105吨.故答案为B.【分析】科学计数法的定义：将一个数字表示成a×10n的形式;其中1≤|a|<10,n为整数.由此可得出正确答案. 4、【答案】D【考点】二次根式有意义的条件【解析】【解答】解：依题可得：x-3≥0.∴x≥3.故选D.【分析】根据二次根式有意义的条件：被开方数大于或等于0即可得出答案.5、【答案】D【考点】简单几何体的三视图【解析】【解答】解：俯视图是指从上往下看所得到的平面图形.由此可得出正确答案.故答案为D.【分析】由俯视图的定义即可选出正确答案.6、【答案】C【考点】概率公式【解析】【解答】解：∵从装有5个红球、2个白球、3个黄球的袋中任意摸出1个球有10种等可能结果，其中摸出的球是黄球的结果有3种，∴从袋中任意摸出1个球是黄球的概率为：.故答案为C.【分析】依题可得共有10种等可能结果，其中摸出的球是黄球的结果有3中，利用概率公式即可得出答案. 7、【答案】D【考点】平行线的性质【解析】【解答】解：∵m∥n.∴∠2=∠1+∠ABC.又∵∠1=20°，∠ABC=30°∴∠2=50°.故答案为D.【分析】根据平行线的性质即可得出内错角相等，由题目条件即可得出答案.8、【答案】C【考点】中位数、众数【解析】【解答】解：依题可得：x=7.将这组数据从小到大排列为：2，3，5，7，7.∴中位数为5.故答案为C.【分析】由众数定义求出x值，再根据中位数定义求出中位数.9、【答案】B【考点】直角三角形斜边上的中线，勾股定理，正方形的判定，切线的性质，弧长的计算【解析】【解答】解：∵O为BC中点.BC=2.∴OA=OB=OC=.又∵AC、AB是⊙O的切线，∴OD=OE=⊥AC,OD⊥AB,∵∠A＝90°.∴四边形ODAE为正方形.∴∠DOE=90°.∴（2r）2+（2r）2=.∴r=1.∴弧DE===.故答案为B.【分析】根据O为BC中点.BC=2.求出OA=OB=OC=；再根据AC、AB是⊙O的切线，得出四边形ODAE 为正方形；由勾股定理求出r的值，再根据弧长公式得出弧DE的长度.10、【答案】A【考点】坐标确定位置，二次函数的性质【解析】【解答】解：∵y=x2-2x+m2+2.∴y=（x-1）2+m2+1.∴顶点坐标（1，m2+1）.∴顶点坐标在第一象限.故答案为A.【分析】根据配方法得出顶点坐标，从而判断出象限.11、【答案】C【考点】勾股定理，三角形中位线定理，正方形的性质，相似三角形的判定与性质【解析】【解答】解：取DF、CF中点K、H,连接MK、NH、CM，作MO⊥NH（如下图）.∵四边形ABCD是边长为6的正方形，BE=4.∴AE=DF=2,CF=BE=4.∴△DGF∽△BGE∴==.∴GF=2,EF=4.又∵M、N、K、H、都是中点，∴MK=GF=1,NH=EF==DF=1,FH=CF=2,∴MK=OH==MO=3∴NO=2.在Rt△MON中，∴MN= == .故答案为C.【分析】取DF、CF中点K、H,连接MK、NH、CM，作MO⊥NH（如上图）；由正方形ABCD是边长和BE 的长可以得出AE=DF=2,CF=BE=4；再由题得到△DGF∽△BGE，利用相似三角形的性质可以求出.GF=2,EF=4；再根据三角形中位线可以得出MO=3，NO=2；利用勾股定理即可得出答案.12、【答案】A【考点】图形的剪拼【解析】【解答]解：依题可得：至少要知道三个小矩形的周长，就可以知道大矩形的长和宽，从而求出大矩形的面积.故答案为A.【分析】由题意就可以知道n=3.二、<b >填空题（每小题4分，共24分）</b>13、【答案】-2【考点】立方根【解析】【解答】解：∵（-2）3=-8.∴−8 的立方根是-2.故答案为-2.【分析】如果一个数x的立方等于a，那么x是a的立方根，根据此定义求解即可.14、【答案】x=1【考点】解分式方程【解析】【解答】解：去分母得：2（2x+1）=3（3-x）.去括号得：4x+2=9-3x.移项得：4x+3x=9-2.合并同类项得：7x=7.系数化为1得：x=1.经检验x=1是分式方程的解.故答案为：x=1.【分析】将分式方程转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解。

浙江省宁波市2017年中考数学真题试题(含解析) (1)

A. x ¹ 3 【答案】D
B. x >3
C. x £ 3
D. x ³ 3
考点：二次根式有意义的条件. 5.如图所示的几何体的俯视图为( )
【答案】D
【解析】
试题解析：从上往下看，易得一个正六边形和圆．
故选 D ．
考点：三视图.
6.一个不透明的布袋里装有 5 个红球，2 个白球，3 个黄球，它们除颜色外其余都相同，从袋中任意摸出 1
【答案】（1）证明见解析；（2）2 【解析】试题分析：（1）易证 AH=CF，结合已知条件由勾股定理可得 EH=FG，同理可得 EF=GH，从而得证. （2）设 AE=x，则 BE=x+1，由∠FEB = 45°可得 DH=x+1，AH=x+2,由 tan∠AEH = 2 可求出结果.
试题分析：（1）在矩形 ABCD 中，AD=BC，∠BAD=∠BCD=90° 又∵BF=DH ∴AD+DH=BC+BF 即 AH=CF
三、解答题（本大题共 8 小题，共 78 分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）
19.先化简，再求值： ( 2
+ x) ( 2
-
x)
+( x
-
1) (
x
+ 5)
，其中
x
=
3 2
.
【答案】5.
【解析】
3
试题分析：利用平方差公式和多项式乘以多项式进行化简，然后把 x= 代入化简结果中即可求解.
则这组数据按照从小到大的顺序排列为：2，3，5，7，7，
中位数为：5．
故选 C．
考点：众数；中位数.
9.如图，在 Rt△ABC 中，∠A = 90°， BC = 2 2 ，以 BC 的中点 O 为圆心分别与 AB ， AC 相切于 D ， E 两点，则 DE 的长为( )

2017年浙江宁波卷中考数学试卷及答案(解析版)

2017年浙江宁波卷中考数学试卷及答案（解析版）题号一二三得分注意事项：1.本试卷共XX页，三个大题，满分113分，考试时间为120分钟。

请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、单选题（共48分）评卷人得分1．在，，0，这四个数中，为无理数的是( )(4分)A.B.C.D.2．下列计算正确的是( )(4分)A.B.C.D.3．2017年2月13日，宁波舟山港45万吨原油码头首次挂靠全球最大油轮——“泰欧”轮，其中45万吨用科学记数法表示为( )(4分)A. 吨B. 吨C. 吨D. 吨4．要使二次根式有意义，则的取值范围是( )(4分)A.B.C.D.5．如图所示的几何体的俯视图为( )(4分)A.B.C.D.6．一个不透明的布袋里装有5个红球，2个白球，3个黄球，它们除颜色外其余都相同，从袋中任意摸出1个球，是黄球的概率为( ) (4分)A.B.C.D.7．已知直线，将一块含角的直角三角板按如图方式放置()，其中，两点分别落在直线，上，若，则的度数为( )(4分)A.B.C.D.8．若一组数据2，3，，5，7的众数为7，则这组数据的中位数为( )(4分)A. 2B. 3C. 5D. 79．如图，在中，，，以的中点为圆心分别与，相切于，两点，则的长为( )(4分)A.B.C.D.10．抛物线(是常数)的顶点在( )(4分)A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限11．如图，四边形是边长为6的正方形，点在边上，，过点作，分别交，于，两点，若，分别是，的中点，则的长为( )(4分)A. 3B.C.D. 412．一个大矩形按如图方式分割成九个小矩形，且只有标号为①和②的两个小矩形为正方形，在满足条件的所有分割中，若知道九个小矩形中个小矩形的周长，就一定能算出这个大矩形的面积，则的最小值是( )(4分)A. 3B. 4C. 5D. 6二、填空题（共25分）评卷人得分13．实数的立方根是.(5分)14．分式方程的解是.(5分)15．如图，用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放：则第⑦个图案有个黑色棋子.(5分)16．已知的三个顶点为，，，将向右平移个单位后，某一边的中点恰好落在反比例函数的图象上，则的值为(5分)17．如图，在边长为2的菱形ABCD中，∠A=60°，点M是AD边的中点，连接MC，将菱形ABCD翻折，使点A落在线段CM上的点E处，折痕交AB于点N，则线段EC的长为.(5分)三、解答题（共40分）评卷人得分18．先化简，再求值：，其中.(8分)19．如图，正比例函数的图象与反比例函数的图象交于、两点.点在轴负半轴上，，的面积为12.(1)求的值；(2)根据图象，当时，写出的取值范围.(8分)20．2017年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，本届论坛期间，中国同30多个国家签署经贸合作协议，某厂准备生产甲、乙两种商品共8万件销往“一带一路”沿线国家和地区，已知2件甲种商品与3件乙种商品的销售收入相同，3件甲种商品比2件乙种商品的销售收入多1500元.(1)甲种商品与乙种商品的销售单价各多少元？(2)若甲、乙两种商品的销售总收入不低于5400万元，则至少销售甲种商品多少万件？(8分)21．在一次课题学习中，老师让同学们合作编题，某学习小组受赵爽弦图的启发，编写了下面这道题，请你来解一解：如图，将矩形的四边、、、分别延长至、、、，使得，，连接，，，.求证：四边形为平行四边形；若矩形是边长为1的正方形，且，，求的长.(8分)22．如图，抛物线与轴的负半轴交于点，与轴交于点，连结，点在抛物线上，直线与轴交于点.(1)求的值及直线的函数表达式；(2)点在轴正半轴上，点在轴正半轴上，连结与直线交于点，连结并延长交于点，若为的中点.①求证：；②设点的横坐标为，求的长(用含的代数式表示).(8分)******答案及解析******一、单选题（共48分）1．答案：A解析：在，，0，这四个数中，是无理数2．答案：C3．答案：B解析：45万吨=450000吨=4.5×105吨.4．答案：D5．答案：D6．答案：C7．答案：D8．答案：C9．答案：B10．答案：A11．答案：C12．答案：A二、填空题（共25分）13．答案：-214．答案：x=115．答案：1916．答案：m=4或m=0.517．答案：-1三、解答题（共40分）18．答案：519．答案：(1)-12；(2)x<-2或0 <x<2.< p=""></x<2.<>20．答案：(1)甲种商品的销售单价是900元，乙种商品的单价为600元；(2)221．答案：(1)略；(2)222．答案：(1)c=-3; 直线AC的表达式为：y=x+3；(2)①证明略；②。

[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格认定考试(初级数学学科知识与教学能力)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格认定考试（初级数学学科知识与教学能力）真题试卷一、单项选择题1 若a n=a＞0，则下列表述正确的是( )（A）r∈(0，a)，ヨN＞0，当n＞N时，有a n＞r（B）ヨr∈(0，a)，N＞0，当n＞N时，有a n＞r（C）r∈(0，a)，N＞0，当n＞N时，有a n＞r（D）N＞0，ヨr∈(0，a)，当n＞N，时，有a n＞r2 下列矩阵所对应的线性变换为关于y=－x的对称变换的是( )3 空间直线它们的位置关系是( )（A）l1与l2垂直（B）l1与l2相交，但不一定垂直（C）l1与l2为异面直线（D）l1与l2平行4 设f(x)在[a，b]上连续且|f(x)dx=0，则下列表述正确的是( )（A）对任意x∈[a，b]，都有f(x)=0（B）至少存在一个x∈[a，b]，使f(x)=0（C）对任意x∈[a，b]，都有f(x)=0（D）不一定存在x∈[a，b]，使f(x)=05 设A、B为任意两个事件，且A B，P(B)＞0，则下列选项中正确的是( ) （A）P(B)＜P(A|B)（B）P(A)≤P(A|B)（C）P(B)＞P(A|B)（D）P(A)≥P(A|B)6 设下列向量中为矩阵A的特征向量的是( )（A）(0，1)T（B）(1，2)T（C）(－1，1)T（D）(1，0)T7 与意大利传教士利玛窦共同翻译了《几何原本》(Ⅰ—Ⅵ卷)的我国数学家是( )（A）徐光启（B）刘徽（C）祖冲之（D）杨辉8 在角、等边三角形、矩形和双曲线四个图形中，既是轴对称又是中心对称的图形有( )（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个二、简答题9 己知抛物面方程2x2+y2=z． (1)求抛物面上点M(1，1，3)处的切平面方程； (2)当k为何值时，所求切平面与平面3x+ky－4z=0相互垂直．9 已知向量组α1=(2，1，－2)T，α2=(1，1，0)T，α3=(t，2，2)T线性相关．10 求t的值；11 求出向量组{α1，α2，α3}的一个极大线性无关组．12 有甲、乙两种品牌的某种饮料，其颜色、气味及味道都极为相似，将饮料放在外观相同的6个杯子中，每种品牌各3杯，作为试验样品．(1)从6杯样品饮料中随机选取3杯作为一次试验，若所选饮料全部为甲种品牌，视为成功．独立进行5次试验，求3次成功的概率；(2)某人声称他通过品尝饮料能够区分这两种品牌．现请他平尝试验样品中的6杯饮料进行品牌区分，作为一次试验，若区分完全正确，视为试验成功．他经过5次试验，有3次成功，可否由此推断此人具有品尝区分能为?说明理由．13 《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标，请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义．14 书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，以”有理数”一章为例，说明设计数学书面测验试卷应关注的主要问题。

2017宁波中考数学试题及答案

2017宁波中考数学试题及答案2017年宁波市初中毕业生学业考试数学试题一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1. 以下运算正确的是（）A. 3a² - 2a² = a²B. 3a² - 2a = a²C. 3a² + 2a² = 5a²D. 3a² - 2a² = 5a²2. 以下哪个数是无理数？（）A. √2B. 0.1C. 0.33333...D. 0.33. 以下哪个图形是轴对称图形？（）A. 平行四边形B. 矩形C. 菱形D. 梯形4. 以下哪个选项是二次函数y = ax² + bx + c（a ≠ 0）的图像？（）A. 抛物线开口向上，顶点在y轴上B. 抛物线开口向下，顶点在x轴上C. 抛物线开口向上，顶点在x轴上D. 抛物线开口向下，顶点在y轴上5. 以下哪个选项是等腰三角形的判定条件？（）A. 两边相等B. 两角相等C. 一边上的高等于底边的一半D. 两边上的高相等6. 以下哪个选项是正确的三角函数关系？（）A. sin(45°) = cos(45°)B. sin(30°) = cos(60°)C. sin(60°) = cos(30°)D. sin(90°) = cos(0°)7. 以下哪个选项是正确的不等式性质？（）A. 如果a > b，那么a - c > b - cB. 如果a > b，那么ac > bcC. 如果a > b，那么a/c > b/cD. 如果a > b，那么a² > b²8. 以下哪个选项是正确的几何定理？（）A. 对顶角相等B. 内错角相等C. 同位角相等D. 同旁内角互补9. 以下哪个选项是正确的统计量？（）A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 所有选项10. 以下哪个选项是正确的概率计算？（）A. P(A) + P(B) = 1B. P(A) + P(B) > 1C. P(A) + P(B) = 2D. P(A) + P(B) < 1二、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）11. 已知a = 2，b = 3，求a² + b²的值。

中学数学教师职称晋升考试试卷(五套)

设每车在行驶过程中速度保持不变，两车间的距离 y（km）与时间 t（时）的函数关系如图，则甲、 140
乙两车的速度分别为…………………………〖〗
0 1 2 3 4 5 x/时
A．70、70 B．60、80 C．70、80 D．条件不足，不能求
4．在备战足球赛的训练中，一队员在距离球门 12 米处的远射，
中学数学教师职称考试试卷（一）
题次一
二
得分
三
四
总分
一、选择题（本题有 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）
1．下列图形中，轴对称图形有……………………………………………………………………〖〗
A．1 个
B．2 个
C． 3 个
D．4 个
2．如果小明、小华、小颖各写一个 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 中的数，则其中有
x
0
0.5
1
1.5
2
2.5
2x2－13x＋11 （4）你知道地毯花边的宽 x（m）是多少吗? ◆ 梯子底端滑动的距离 x（m）满足方程 x2＋12x－15=0,你能猜出 x 的大致范围吗？ x 的整数部分是几?小数部分是几? 小亮的求解过程如下:
x
0
0.5
1
1.5
2
x2＋12x－15
－15 －8.75
（5）绿色房子在白色房子的右边；
（6）抽“万宝路”牌香烟的人养蜗牛；
（7）黄房子的主人抽“可乐”牌香烟；（8）当中那幢房子的主人喝牛奶；
（9）挪威人住在左边第一幢房子；（10）日本人抽“摩尔”牌香烟；
（11）抽“本生”牌香烟的人和养狐狸的人是邻居；
（12）抽“可乐”牌香烟的人和养马的人是邻居；

精品解析：浙江省宁波市南三县2017届九年级毕业生学业水平模拟数学试题(解析版)

2017年初中毕业生学业诊断性考试数学试题一、选择题（每小题4分，共48分,在每个小题中的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 若a与－5互为相反数，则a的值是（）A. B. C. ﹣5 D. 5【答案】D【解析】根据概念，(−5的相反数)+(−5)=0，则−5的相反数是5.故选D.2. 下列计算中正确的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】A. 原式=，错误；B. 原式=2a²，正确；C. 原式=，错误；D. 原式=，错误，故选B.3. 按照《浙江省人口发展“十三五”规划》制定的目标，“十三五”期间，我省人口发展将实现全面两孩政策生育堆积平稳过渡，生育水平适度提高，总和生育率上升到1.6左右，到2020年末，常住人口达到总量5750万人左右. 5750万人用科学计数法表示正确的是（）A. 人B. 人C. 人D. 人【答案】C【解析】将5750万用科学记数法表示为5750万=故选C.4. 如图是由一个圆柱体和一个长方体组成的几何体，其左视图是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】从上面看，是一个矩形和一个与长边相切的圆，且没有圆心（与圆锥的区别）；故选C。

5. 在校田径运动会上，小明和其他三名选手参加100米预赛，赛场共设1，2，3，4四条跑道，选手以随机抽签的方式决定各自的跑道．若小明首先抽签，则小明抽到2号跑道的概率是（）A. B. C. D. ...【答案】C【解析】小明选择跑道有4种结果，抽到跑道1只有一种结果，小明抽到1号跑道的概率是，故选：B.6. 某校九年级体育模拟测试中，六名男生引体向上的成绩如下（单位：个）：10、6、9、11、8、10，下列关于这组数据描述正确的是（）A. 中位数是10B. 众数是10C. 平均数是9.5D. 方差是16【答案】B【解析】由大到小排列，得6、8、9、10、10、11，故中位数为(9+10)÷2=9.5，故选项A错误；由众数的概念可知，10出现次数最多，可得众数为10，故选项B正确；=9，故选项C错误；方差S2=[(10-9)2+(6-9)2+(9-9)2+(11-9)2+(8-9)2+(10-9)2]=，故选项D错误.故选B.7. 如图，将一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上．若∠2=40°，则∠1的度数是（）A. 60°B. 50°C. 40°D. 30°【答案】B【解析】如图,∵∠2=40°，∴∠3=∠2=40°，∴∠1=90°−40°=50°.故选B.8. 下面的几何图形:其中是轴对称图形但不是中心对称图形的共有（）A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个【答案】C【解析】正方形和圆既是中心对称图形，也是轴对称图形；等边三角形是轴对称图形，不是中心对称图形；正五边形是轴对称图形，不是中心对称图形。

初中数学教师职称考试四套试题

初中数教师教师职称考试试题（一）一、选择题（每题2分，共12分）1、“数学是一种文化体系。

”这是数学家（ C）于1981年提出的。

A、华罗庚B、柯朗C怀尔德D、J.G.Glimm2、“指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（ A）为中心。

A、学生B、教材C、教师D、师生3、现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋（B ）A、人本化B、生活化C、科学化D、社会化a 当a>0时；4、当a≧0时|a|=a ,当a<0时；|a|=-a这体现数学( A ）思想方法A、分类B、对比C、概括D、化归5、直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半。

其判断形式是（C）A、全称肯定判断（SAP）B、全称否定判断（SEP）C、特称肯定判断（SIP）D、特称否定判断（SOP）6、数学测验卷的编制步骤一般为（D）A、制定命题原则，明确测验目的，编拟双向细目表，精选试题。

B、明确测验目的，制定命题原则，精选试题，编拟双向细目表。

C明确测验目的，编拟双向细目表，精选试题，制定命题原则。

C、确测验目的，制定命题原则，编拟双向细目表，精选试题。

二、填空题（每格2分，共44分）7、在20世纪，数学学习理论经历了从行为主义向认知主义的发展历程。

8、2001年7月，教育部颁发了依据《基础教育课程改革（试行）》而研制的《义务教育数学课程标准（实验稿）>>，这是我国数学教育史上的划时代大事。

9、义务教育阶段的数学课程标准应体现基础性、普及性、发展性，使数学教育面向全体学生，实现：①人人学有价值的数学；②人人都获得必需的数学；③不同的人在数学上得到不同的发展。

10、建构主义数学学习观认为：“数学学习是主动建构的过程；也是一个充满生动活泼、主动和富有个性的过程。

”11、“数学活动”的数学教学观认为：数学教学要关注学生的已有的知识和经验。

2017年下半年教师资格考试《初中数学》真题

2017年下半年教师资格统考《数学学科(初中)》试题一、单选题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1.矩阵的秩为（）A.0B.1C.2D.32.3.下列四个级数中发散的是（）4.下列关于椭圆的论述，正确的是（）A.平面内到两个定点的距离之和等于常数的动点轨迹是椭圆B.平面内到定点和定直线距离之比小于1的动点轨迹是椭圆C.从椭圆的一个焦点出发的射线，经椭圆反射后通过椭圆另一个焦点5.下列多项式为二次型的是（）6.已知随机变量X服从正态分布，设随机变量Y=2X,那么Y服从的分布是（）7."矩形"和"菱形"概念之间的关系是（）A.同一关系B.交叉关系C.属种关系D.矛盾关系8.下列图形不是中心对称图形的是（）A.线段B.正五边形C.平行四边形D.椭圆二、简答题(本大题共5小题，每小题7分,共35分)9.将平面曲线y=x²分别绕y轴和x轴旋转一周，所得旋转曲面分别记作S₁和S₂。

(1)在空间直角坐标系中，分别写出曲面S₁和S₂的方程;(4分)(2)求平面y=4与曲面S₁,所围成的立体的体积。

(3分)10.据统计，在参加某类职业资格考试的考生中，有60%是本专业考生，有40%是非本专业考生,其中本专业考生的通过率是85%，非本专业的考生通过率是50%。

某位考生通过了考试，求该考生是本专业考生的概率。

11.在平面有界区域内,由连续曲线C围成一个封闭图形。

证明:存在实数ξ使直线y=x+ξ平分该图形的面积。

12.给出"平行四边形"和"实数"的定义,并说明它们的定义方式。

13.《义务教育数学课程标准(2011年版)》设置了部分选学内容，以韦达定理为例简述设置选学内容的意义。

三、解答题(本大题1小题，10分)14.在线性空间R³中，已知向量α₁=（1,2,1）,α₂=（2,1,4）,α₃=（0,-3,2），记V₁={λα₁+μα₂|λ,μ∈R},V₂={kα₃|k∈R}。

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