小班主题科学活动《我真能干》教案

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幼儿园小班社会活动教案：我真能干教案

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一、活动名称：“我真能干”
二、目标与意义：
1) 通过活动鼓励孩子们积极参与社会公益活动，培养关心社
会温暖的良好品质，增强他们的团队合作精神。

2) 活动中的照片和影片，激发孩子们的萌发思维，让他们用
心体验不同社会不同困难者的日常生活，发挥自己的想象力，尝试去贡献小小的力量，用实际行动来关注和帮助更多的人，创造更多的友谊和正能量。

三、活动准备：
1) 准备照片和影片，让孩子们体验不同社会不同困难者的日
常生活状态，感受他们的心境；
2) 熟悉活动计划，明确工作分配，让孩子们按照自己的兴趣
专长来发挥；
3) 准备必要的资料，如纸张、马克笔、剪刀等，让孩子们能
自主组织活动；
4) 在教师的指导下，让孩子们有机会去实践，帮助更多的人，参与更多的社会公益活动。

四、活动进程：
1) 活动介绍：教师将活动的介绍以及背景给孩子们介绍，激
发孩子们的兴趣，拓展孩子们的认识；
2) 自主活动：教师将有关照片和影片分组分享，让孩子们自
主团队协作思考，讨论解决办法，给大家分享解决方案；
3) 活动实践：让孩子们在教师的指导下，学会一些手艺技能，并准备一些道具，然后组织一些帮助他人的活动，将解决方案付诸实践；
4) 活动总结：让孩子们总结自己做出的贡献，倾听别人的感受，了解不同形式的帮助，以及如何把社会变得更美好。

五、活动评价：
1) 孩子们是否活跃参与活动；
2) 孩子们是否掌握了正确的参与社会公益活动的意义；
3) 孩子们是否自主发挥了创造性；
4) 孩子们是否反响良好，学习到了社会理性的观念和正确的
社会行为规范。

中班我真能干科学教案

中班我真能干科学教案科学教育在幼儿园教学中占据着重要的地位，能够激发幼儿的探究欲望，培养他们的观察、思维和实验能力。

因此，设计一份针对中班幼儿的科学教案至关重要。

本教案旨在通过有趣的活动和实验，帮助幼儿认识自己的能力，激发他们的学习兴趣，提升他们的科学素养。

一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的能力，增强自信心；2. 培养幼儿的观察、思维和实验能力；3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的科学素养。

二、教学内容：1. 自我认识与自信心培养；2. 观察力和思维能力的培养；3. 简单的科学实验。

三、教学活动：1. 自我认识游戏：让幼儿围坐在一起，轮流说出自己的优点和特长，增强自信心；2. 观察力培养：让幼儿观察教室内的物品，然后关灯让他们说出所见的物品，锻炼他们的观察力；3. 水的实验：让幼儿在容器中放入水，然后观察水的状态，引导他们探究水的性质。

四、教学流程：1. 课前准备：准备好教学用具和实验器材；2. 游戏环节：自我认识游戏；3. 观察力培养：观察教室内的物品；4. 实验环节：进行水的实验；5. 总结与反思：引导幼儿总结今天的学习内容，反思自己的表现。

五、教学评价：1. 观察幼儿的表现，看是否能够主动参与活动；2. 观察幼儿的思维和观察能力，看是否有所提升；3. 观察幼儿对科学的兴趣，看是否能够激发他们的学习热情。

通过本教案的设计和实施，能够帮助中班幼儿认识自己的能力，培养他们的观察、思维和实验能力，激发他们的学习兴趣，提升他们的科学素养。

科学教育不仅仅是知识的灌输，更是培养幼儿的学习能力和综合素养的过程，希望教师们能够充分发挥自己的教学创意，设计更多有趣的科学教学活动，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。

小班社会活动我真能干教案

一、活动名称：小班社会活动——我真能干二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己的能干之处，培养自信心。

2. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3. 培养幼儿相互帮助、团结合作的意识。

4. 提高幼儿的社会适应能力。

三、活动准备：1. 故事课件：《我真能干》2. 贴纸、奖励卡片3. 小组活动材料：拼图、穿珠、折纸等四、活动过程：1. 主题故事导入：播放故事课件《我真能干》，引导幼儿观看并倾听故事内容。

故事讲述一只小猴子在森林里展示了它的各种本领，得到了大家的赞扬。

2. 小组讨论：提问：故事里的小猴子为什么能得到大家的赞扬？你们觉得自己有什么能干的地方吗？3. 自我展示：鼓励幼儿大胆地展示自己的本领，如唱歌、跳舞、讲故事等。

幼儿展示完毕，给予贴纸或奖励卡片作为鼓励。

4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一项活动（如拼图、穿珠、折纸等）。

在规定时间内，完成任务的小组获得奖励。

5. 总结：引导幼儿谈论自己在活动中的表现，认识到自己的能干之处。

教育幼儿要自信、勇敢地展示自己的本领。

五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，记录幼儿在家庭中的能干表现，如帮忙做家务、照顾弟弟妹妹等。

2. 环境创设：在班级环境中布置“我真能干”展示区，展示幼儿的各类作品和能干表现。

3. 课后反思：教师针对本次活动进行反思，总结经验，为下次活动做好准备。

六、活动内容：1. 故事分享：《小兔子的花园》2. 角色扮演：模拟花园种植3. 小组讨论：如何照顾花园4. 实践操作：种植简单的植物5. 总结：培养幼儿爱护环境、责任感七、活动准备：1. 故事课件：《小兔子的花园》2. 花园种植道具：小花、土壤、水壶等3. 种植指南4. 观察记录表八、活动过程：1. 主题故事导入：播放故事课件《小兔子的花园》，引导幼儿观看并倾听故事内容。

故事讲述小兔子如何精心照顾自己的花园，使得花园变得美丽。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟花园种植过程，培养幼儿合作意识。

幼儿园小班社会教案《我真能干》含反思

幼儿园小班社会教案《我真能干》含反思前言在幼儿园小班的日常教学中，社会教育是不可或缺的一环，它是培养孩子积极进取、独立自主、合作共赢的重要途径。

本文将结合幼儿园小班的实际情况，设计了一份社会教育教案《我真能干》，帮助小班孩子增强自信心和自我认知，培养协作与分享的能力。

教学目标通过本次教学，孩子们将能够：1.接受和理解自己的能力，提高自信心；2.学习尊重别人，接受和积极发现自己的不足；3.能积极参与集体活动，体验集体协作的快乐；4.培养分享的意识和习惯。

教学步骤1.课堂热身通过带动气氛的游戏来引导孩子们逐渐进入集体活动的状态。

比如，唱歌跳舞、竞赛游戏等。

2.认识自我首先，教师会播放一段充满活力和自信的视频，然后引导孩子们分别描述自己的兴趣爱好以及擅长的事情，并鼓励他们在语言、身体表现方面充分表现。

3.小组讨论将班级分为不同小组，由小组内部成员自行约定规则，组织小组成员讨论“你们能做的很好的事情有哪些”，引导孩子们更加关注自己的特长并且尝试相互之间分享。

4.能力展示每个小组选择一个或者多个组员，现场展示他们擅长的领域或特长技能，通过展示进一步增强孩子们自信心和自我认知。

5.协作分享在团队合作中，集体完成各种动手任务，让孩子们学会团队合作以及如何把自己的能力推向更大的空间，在一组之中帮助支持别人，让别人更好的发挥自己的特长。

6.反思通过小组交流、个人心得的反思让孩子们深刻理解协作带来的乐趣和收获，同时也要学会思考自己能做的更好的方面。

教学重点1.围绕孩子们的特点来设置任务；2.带动气氛，激发兴趣，保证学生积极参与；3.激发孩子们的创造力和探索欲，尊重孩子们的思考；4.引导孩子们寻求互助和分享，提高孩子们的自信心和自我认知。

教学反思通过本次教学活动，在孩子们眼中他们寻找到了自己的优点和特长，也知道如何与他人和谐相处，互帮互助，增强了团队协作的能力。

但需要指出的是，课程执行时需要注意：1.可以针对不同孩子的表现给予肯定和激励；2.体验不同能力活动时，老师也需要注意照顾到每个孩子的需要；3.反思环节，让孩子们自行对于自己表现不好的地方进行思考和总结。

《我真能干》小班主题教案

《我真能干》小班主题教案一、主题背景：二、教学目标：1. 认识自己的优点和长处，培养自信心。

2. 学会基本的自我服务能力，如穿衣、洗手、整理物品等。

三、教学内容：1. 活动一：认识自己的优点教师与幼儿互动，让幼儿说出自己的优点和长处。

引导幼儿发现自己的优点可以帮助自己和别人，产生自豪感。

2. 活动二：自我服务能力培养教师示范穿衣、洗手、整理物品等基本生活技能，引导幼儿跟随模仿。

设置生活情境，让幼儿独立完成穿衣、洗手等任务，培养自我服务能力。

3. 活动三：生活习惯养成讲解按时起床、按时吃饭、按时睡觉等良好生活习惯的重要性。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置生活情境，让幼儿在实际操作中学习自我服务和良好生活习惯。

2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高自我服务能力。

3. 互动教学法：教师与幼儿互动，让幼儿在交流中发现自己的优点，培养自信心。

五、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中的自我服务能力和生活习惯，评价幼儿的掌握程度。

2. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。

3. 组织幼儿进行自我介绍，观察幼儿自信心的表现，评价主题教学的成果。

六、教学资源：1. 教具：镜子、画纸、彩笔、衣服、玩具等。

2. 素材：幼儿自我介绍视频、生活技能示范视频等。

3. 环境：宽敞的活动场地，舒适的学习氛围。

七、教学步骤：1. 活动一：认识自己的优点第一步：邀请幼儿照镜子，观察自己的外貌特征。

第二步：让幼儿说出自己的优点和长处，写在画纸上。

第三步：教师引导幼儿互相分享优点，培养自信心。

2. 活动二：自我服务能力培养第一步：教师示范穿衣、洗手、整理物品等基本生活技能。

第二步：让幼儿跟随模仿，教师指导并纠正动作。

第三步：设置生活情境，让幼儿独立完成任务，培养自我服务能力。

3. 活动三：生活习惯养成第一步：讲解按时起床、按时吃饭、按时睡觉等良好生活习惯的重要性。

第二步：设置时间表，让幼儿按照时间表完成每天的生活活动。

探索自然之美：《我真能干》幼儿园小班教案

探索自然之美：《我真能干》幼儿园小班教案。

教案一：神秘的昆虫世界活动目标：通过观察昆虫，了解昆虫的特点和生活习性，让幼儿认识到昆虫的作用和价值，培养他们爱护昆虫的意识。

活动步骤：1.教师向幼儿介绍昆虫的特点：六条腿、身体分为头、胸和腹三部分，可以飞行、跳跃或者游泳等等。

2.教师带领幼儿在室外探索昆虫，观察昆虫的生活习性和行为特点，可以通过放大镜来帮助幼儿观察。

3.教师引导幼儿回到教室，绘制或者制作昆虫模型，让幼儿更好地理解昆虫的特点。

4.教师向幼儿介绍昆虫如蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等对于环境的作用和生态价值，引导幼儿爱护昆虫，养成保护自然的习惯。

教案二：探索自然界的色彩活动目标：通过观察自然界的色彩，帮助幼儿认识到自然界的奇妙之处，了解各种颜色的组合和变化，培养幼儿热爱自然、欣赏美丽的自然界的能力。

活动步骤：1.教师带领幼儿在室外观察自然界的色彩，如绿色的树叶、红色的花朵、蓝色的蝴蝶等。

2.教师在教室里让幼儿进行彩虹颜色的绘画，帮助幼儿了解各种颜色的组合和变化，学习调配各种颜色的方法。

3.教师让幼儿在自然花园里进行观察和拍照，帮助幼儿了解自然景观的多样性和奇妙之处。

4.教师带领幼儿进行自然色彩的游戏和歌曲，培养幼儿欣赏美丽自然的能力。

教案三：植物的奥秘活动目标：通过观察和探索植物，让幼儿了解植物的特点和生长习性，帮助幼儿培养爱护植物的意识。

活动步骤：1.教师在室外带领幼儿观察植物的生长变化，了解植物的根、茎、叶和花等重要组成部分，了解植物的植物喜好和生长条件。

2.教师在教室里给每个幼儿分发一颗花卉种子，让幼儿参与种植，培养幼儿的耐心和体验自然的能力。

3.教师组织幼儿进行植物标本制作，让幼儿了解植物的外貌和特征，深入认识植物的奥秘。

4.教师带领幼儿进行植物照片的展览和分享，让幼儿在分享和交流中感受到植物的美妙。

教案四：科学探索之探寻小河活动目标：通过探寻小河，让幼儿了解小河的特点、生态和自然景观，培养幼儿保护环境和爱护自然的能力。

幼儿园小班优秀社会教案《我真能干》含反思

幼儿园小班优秀社会教案《我真能干》含反思一、教学目标1.让幼儿了解自己的优点和长处，增强自信心。

2.培养幼儿合作、分享的良好品质。

3.提高幼儿社会适应能力，为今后的人际交往打下基础。

二、教学内容1.故事《我真能干》2.小组讨论：我的优点和长处3.游戏活动：优点大比拼三、教学过程一、导入1.教师出示故事书《我真能干》，引导幼儿关注封面，引发兴趣。

2.教师简要介绍故事内容，激发幼儿想听故事的欲望。

二、故事讲述1.教师讲述故事，注意语气、表情，引导幼儿进入故事情境。

2.在故事讲述过程中，引导幼儿关注小主人公的优点和长处，如：聪明、勇敢、善良等。

三、小组讨论1.故事讲完后，教师组织幼儿进行小组讨论：我的优点和长处。

2.教师引导幼儿从故事中找到自己的影子，发现自己也有优点和长处。

3.小组内分享自己的优点和长处，教师给予肯定和鼓励。

四、游戏活动：优点大比拼1.教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

2.每组选出一个代表，进行优点大比拼。

3.比拼内容包括：唱歌、跳舞、讲故事、画画等，根据幼儿的特长进行选择。

4.教师担任评委，对每组的表现进行评价，给予奖品。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

3.教师鼓励幼儿在今后的生活中，要自信、勇敢地展示自己的优点和长处。

六、教学反思1.故事选择合适，能引起幼儿兴趣，引发他们思考。

2.小组讨论环节，幼儿能主动发言，表达自己的观点。

3.游戏活动设计新颖，幼儿参与度高，达到了活跃气氛的目的。

不足之处：1.时间安排不够合理，导致活动结束时间稍晚。

2.部分幼儿在游戏活动中过于兴奋，影响了其他幼儿的参与。

重难点补充：一、重点1.让幼儿通过故事认识到每个人都有自己的优点和长处。

2.培养幼儿在集体中分享自己的优点，并学会欣赏他人的优点。

二、难点1.引导幼儿正确认识自己，既不过分谦虚也不盲目自信。

2.教会幼儿如何在合作中发现他人的优点，并学会感谢和赞美。

教学过程补充：一、导入教师：小朋友们，你们知道自己最擅长什么吗？有没有觉得自己很能干的事情呢？幼儿A：我会画画。

幼儿园小班《我真能干》教案

幼儿园小班《我真能干》教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识自己的能干之处，培养幼儿自信心。

1.2 技能目标：通过各种活动，培养幼儿的动手能力和自我服务能力。

1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活，乐于助人的情感。

第二章：活动准备2.1 教具准备：自制的能干证书、贴纸、小奖品等。

2.2 环境准备：干净整洁的教室，舒适的氛围。

第三章：活动过程3.1 主题导入：教师通过讲解，引导幼儿认识到每个人都有自己的能干之处。

3.2 实例分享：教师分享一些幼儿的能干事迹，让幼儿感受到自己的优点。

3.3 自我展示：每个幼儿自我介绍，展示自己的能干之处。

第四章：活动实施4.1 小组活动：幼儿分成小组，互相讨论并找出彼此的优点，互相鼓励。

4.2 制作能干证书：教师引导幼儿为自己和同伴制作能干证书。

4.3 颁发证书：教师为每个幼儿颁发能干证书，鼓励他们继续保持。

第五章：活动总结5.1 教师总结：教师对本次活动进行总结，强调每个人都有自己的优点和能干之处。

5.2 幼儿反馈：幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

5.3 家庭延伸：教师给出家庭作业，让幼儿在家里展示自己的能干之处，家长进行记录和鼓励。

第六章：教学活动一我能帮忙整理6.1 活动目标：认知目标：让幼儿意识到整理物品的重要性。

技能目标：培养幼儿整理玩具、书籍等物品的能力。

情感目标：培养幼儿的责任感和成就感。

6.2 活动准备：教具准备：玩具、书籍、整理箱等。

环境准备：杂乱的玩具区域。

6.3 活动过程：教师引导：通过讲解和示范，教师展示如何整理物品。

实践操作：幼儿在教师的指导下，尝试整理物品。

表扬鼓励：教师对幼儿的整理行为给予表扬和鼓励。

第六章：教学活动二我会自己穿衣服7.1 活动目标：认知目标：让幼儿学会自己穿衣服的基本技巧。

技能目标：培养幼儿独立穿衣服的能力。

情感目标：培养幼儿的自理能力和自信心。

7.2 活动准备：教具准备：衣服、裤子、鞋子等。

环境准备：安静的穿衣区域。

幼儿园小班社会活动教案《我真能干》

幼儿园小班社会活动教案《我真能干》一、活动目标1.帮助幼儿认识自己的能力，培养幼儿的自信心。

2.培养幼儿合作、分享的良好品质。

3.通过活动，让幼儿学会尊重他人，关心他人。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识到自己的优点和长处，培养自信心。

2.活动难点：引导幼儿学会合作、分享，尊重他人。

三、活动准备1.课件：幼儿在园的生活照片、各种职业人物图片。

2.玩具：积木、拼图、球类等。

3.音乐：《我真能干》歌曲。

四、活动过程1.热身活动播放《我真能干》歌曲，让幼儿跟随音乐自由舞蹈，营造轻松愉快的活动氛围。

2.主题活动（1）观看生活照片，引导幼儿发现自己在园的亮点。

师：小朋友们，我们一起来看看这些照片，你们在照片里发现了什么？（2）幼儿分享自己的优点和长处。

师：请小朋友们来说说，你们觉得自己最棒的地方是什么？（3）出示各种职业人物图片，让幼儿了解不同职业的特点。

师：小朋友们，你们知道这些是什么职业吗？他们分别有什么特点？（4）引导幼儿进行合作游戏。

师：现在我们来玩一个合作游戏，请大家分成几个小组，每个小组完成一个任务。

（5）游戏结束后，让幼儿分享自己的感受。

师：请小朋友们来说说，你们在游戏中学到了什么？3.分享环节（1）出示玩具，让幼儿自由选择喜欢的玩具进行玩耍。

师：小朋友们，现在你们可以自由选择喜欢的玩具进行玩耍，记得要分享哦！（2）观察幼儿玩耍过程，引导幼儿学会分享、尊重他人。

师：请小朋友们注意，玩玩具的时候要分享，不要争抢，要尊重别人的意见。

师：今天我们学会了分享、尊重他人，也认识了自己的优点和长处。

从现在开始，我们要更加自信，相信自己真的很能干！五、活动延伸1.家庭作业：请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈分享自己在幼儿园的点滴进步，让家长了解孩子在园的表现。

2.环境创设：在班级环境中布置“我真能干”展示墙，让幼儿将自己的作品、照片等展示出来，增强自信心。

六、活动反思通过本次活动，我发现大部分幼儿都能积极参与，表现出自信的一面。

小班社会教案《我真能干》

小班社会教案《我真能干》教案名称：《我真能干》教学目标：1. 能够理解“我真能干”的意义，明白每个人都有自己的特长和能力。

2. 培养学生积极自信的心态，勇敢尝试新事物，发现并锻炼自己的潜能。

教学重点：1. 学会认识自己的特长和能力。

2. 培养学生自信和勇敢尝试的意识。

教学准备：1. 《我真能干》故事书一本。

2. 一块白板或黑板和可擦写笔。

3. 大纸张和彩色笔。

教学过程：引入活动：（5分钟）1. 教师向学生介绍小班社会故事《我真能干》，告诉学生这个故事讲述了一个小熊小不点勇敢尝试新事物的经历。

2. 问学生是否有过类似的经历，让学生分享自己勇敢尝试新事物的经验。

导读故事：（10分钟）1. 教师给学生讲述《我真能干》这个故事，引导学生关注主人公小不点通过勇敢尝试和努力，发现了自己的特长和能力。

2. 通过故事的讲述，向学生传达每个人都有自己的特长和能力，需要勇敢尝试和努力发现的观点。

3. 提问学生，你觉得小不点的勇敢尝试有什么积极的意义？活动探究：（15分钟）1. 教师引导学生思考并交流，每个人都有自己的特长和能力。

请学生以自己的名字为主题，绘制一张自己的特长和能力图画，可以包括自己喜欢做的事情、擅长的事情等。

2. 学生完成图画后，让他们互相展示并简单介绍自己的特长和能力。

3. 鼓励学生相互夸奖和表扬，增强他们对自己特长和能力的自信。

巩固拓展：（10分钟）1. 教师分发小卡片给学生，让每个学生写下自己勇敢尝试新事物的目标，并在卡片上画出一个自信的笑脸。

2. 学生完成后，教师将卡片集中收集起来，并公开展示在教室的明显地方。

3. 鼓励学生在实现自己目标的过程中互相支持和鼓励。

总结反思：（5分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容，再次提醒学生每个人都有自己的特长和能力，并鼓励他们勇敢尝试新事物。

2. 鼓励学生对自己和他人的特长和能力给予正面评价和鼓励。

板书设计：（教师根据学生的回答进行板书设计）每个人都有自己的特长和能力勇敢尝试，发现自己的潜能教学反思：通过《我真能干》这个小班社会故事的引入，学生能够理解每个人都有自己的特长和能力。

幼儿园小班优秀社会教案《我真能干》含反思

幼儿园小班优秀社会教案《我真能干》含反思幼儿园小班优秀社会教案《我真能干》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班优秀社会教案《我真能干》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。

2、初步形成独立自主的意识。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：教学挂图活动过程：一、与幼儿谈话教师：小朋友，我们以前学习了我爱我的身体，请你们说说我们的身体都有哪些用处，都会做些什么？教师引导幼儿说说自己的身体的用处。

二、教师出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容1、教师：小朋友，今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛仔细看一看，用小耳朵仔细的听一听。

2、教师出示挂图，边讲述故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。

3、教师提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么上幼儿园的？自那猴宝宝又是怎么去的呢？小兔、小狗看见了，说了些什么？猴宝宝表情怎么样？他又说了什么？妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做呢？爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢？现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢？三、完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容1、教师：小朋友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧！2、教师边提问，边引导幼儿用语言表达出来。

让幼儿自己讲述出故事内容。

猴宝宝开始上怎么去上幼儿园的，小动物怎么说宝宝的？猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎么说的？后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的？四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，并迁移经验，进一步增强独立意识。

1、教师：小朋友，你们是怎么样上幼儿园的呢？你们除了会自己走路上幼儿园，还能做什么事情呢？引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。

小班社会《我真能干》教案

小班社会《我真能干》教案一、教学目标1.帮助幼儿树立自信心，认识自己的能力和优势。

2.培养幼儿积极主动的学习态度，勇敢尝试新事物。

3.培养幼儿良好的社交能力，加强与他人的合作与沟通。

二、教学准备1.教学资料：《我真能干》绘本、幼儿画板、彩色纸、胶水、颜料、画笔等。

2.教学环境：宽敞明亮的活动室/教室。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示一些具体事例，鼓励幼儿讲述自己的成就和能力，引导幼儿认识到自己的能力和优势。

2. 新知引入（10分钟）教师以图片和文字介绍故事小班社会《我真能干》的主要情节，并与幼儿进行简单的讨论。

鼓励幼儿表达自己对自己能力的看法。

3. 阅读绘本（15分钟）教师带领幼儿一起阅读《我真能干》绘本，关注故事中的主人公怎样发现自己的能力，并通过努力和坚持取得成就的故事情节。

引导幼儿思考并分享故事中的启示。

4. 游戏体验（15分钟）教师组织幼儿参与游戏，让每个幼儿亲身体验不同任务与角色，例如小记者、小建筑师、小导游等。

通过游戏，让幼儿感受到自己的能力和价值，培养幼儿的主动性和合作性。

5. 制作展示板（20分钟）教师发放画板、彩色纸、胶水、颜料、画笔等材料，引导幼儿根据自己的兴趣和能力，制作自己的展示板。

鼓励幼儿运用画画、粘贴、贴纸等多种方式展示自己擅长的事物。

帮助幼儿展示能力，增强自信心。

6. 分享展示（10分钟）教师组织幼儿分组，互相分享展示板，并鼓励互动交流。

幼儿可对他人展示的内容进行提问和夸奖，增强互动和合作。

7. 总结（5分钟）教师引导幼儿对今天的学习内容进行总结，并强调每个人都有自己的特长和能力，鼓励幼儿在今后的学习和生活中持续努力尝试新事物。

四、教学延伸1.在平时的活动中，教师可以通过观察和记录的方式，及时发现幼儿表现出的特长和能力，并积极鼓励和赞美。

2.教师可以在教室设置专门的展示角，供幼儿展示自己的作品和能力，鼓励幼儿充分展示自己的潜力和才能。

3.幼儿家长可以与教师保持积极沟通，了解孩子在学校的表现，共同关注和培养孩子的能力和兴趣。

合作互助锻炼自我——我真能干教案

合作互助锻炼自我——我真能干教案在社会发展的进程中，人们越来越需要团队合作精神，而只有这种精神在团队中得以活跃、实施和发挥，才能保持团队的生命力和创造力。

教育中尤其需要培养学生的合作互助精神，让他们懂得在合作学习中获取成功和进步，更好地锻炼自我从而达到自我实现。

我是一名小学英语教师，我经过多年教学经验和实践，总结出一套符合小学生英语学习的教学方法——“我真能干教案”。

这种教案注重小组合作，充分调动小学生的学习热情，增强自主学习的能力，创造出更具体实际的知识体验，达到思维和口语能力的提高以及交际能力的培养。

教案分为四个模块：“启发思维”、“听说练习”、“小组互动”“评估反思”。

在这个教案中，小组合作是非常显著的特色。

学生根据自己英语水平的不同，被分为不同程度的小组。

在小组中，他们需要通过合作完成每日任务，比如对话演唱、英语口语介绍、英语阅读理解等。

而小组的每个成员需要积极参与并且承担一些具体任务，比如练习口语发音、演唱英文歌曲等，以帮助小组取得好的成绩。

启发思维，引导把语言学习运用到生活中在教学中，我往往通过一些问题启发学生的思维和好奇心。

通过问题的提出引导学生自己思考一些实际的问题，再逐渐引导学生从中发现、明确问题和解决问题的方法，以此进一步培养学生的创造性思维和社交技巧。

这样，在完成每日任务的时候，学生就能将语言运用到生活中，达到自我学习的目标。

听说练习，提高学生口语运用及综合听说技能在“启发思维”环节之后，我们就进入第二个环节——“听说练习”。

在这个环节中，学生会进一步提高自己的口语表达和听力理解能力。

我们会进行一些兴趣性的活动来调动学生的学习热情，比如：自我介绍、角色扮演等。

大家可以表达自己的想法、传达自己的意图，并从中获取学习的欢乐。

我们会进行综合性训练，让学生在短时间内从听、说、读、写几方面进行综合练习。

这样可以有效提高学生英语综合技能。

小组互动，培养人际交往技能在“听说练习”环节中，会将学生按自己的英语水平分成小组，之后就会进行小组互动的环节。

《我真能干》小班教案

《我真能干》小班教案《我真能干》小班教案作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《我真能干》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《我真能干》小班教案1活动目标：1、乐于为大人做些力所能及的小事。

2、懂得关爱自己的家人。

3、遇事能尝试提出解决问题的简单办法。

活动准备：1、经验准备：幼儿有基本的打电话的生活经验。

教师了解幼儿能够承担哪些力所能及的劳动。

2、环境准备：猫姐姐、猫妈妈头饰各一个，小猫的胸饰幼儿人手一个，布置“小猫的家”场景，猫妈妈的电话录音，电脑。

活动过程：1、小猫回家。

（1）教师戴头饰扮猫姐姐，幼儿扮小猫。

猫姐姐带小猫们到外面玩，边玩边念儿歌：“小花猫，喵喵喵。

”（2）突然下起雨来，小猫们跑回家，走到家门口，猫姐姐带领小猫们敲门：“妈妈，我们回来了！”2、推门进去：“咦，妈妈不在家啊，妈妈到哪里去了？”（1）小猫们走进家门，自由地围坐在猫姐姐的周围。

（2）教师提问：“咦，妈妈不在家，她会去什么地方呢？”启发幼儿猜猜妈妈又可能去的地方。

（3）教师提问：“这么长时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？”请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪里去了。

（4）根据幼儿的回答，猫姐姐决定打电话问问妈妈。

3、打电话了解妈妈的去向。

（1）猫姐姐给妈妈打电话，可是电话关机。

（播放录音）（2）教师提问：“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？”引导幼儿想办法，提出给爸爸打电话的办法。

（3）教师提问：“我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。

”（4）猫姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小猫，你知道妈妈到哪里去了吗？噢，原来奶奶生病了，妈妈去照顾奶奶了。

”4、帮助妈妈。

（1）电话铃响了，猫姐姐拿起电话，放妈妈的电话录音：“小猫们，我是妈妈，奶奶生病了，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？请帮妈妈把毛巾叠好；杯子收起来放整齐；把桌上的书整理整理好；小椅子排排整齐；把自己的玩具整理好。

小班主题教案《我真能干》

小班主题教案《我真能干》一、教学目标•培养幼儿的自信心和独立性，激发幼儿对自己能力的认识和探索，培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力。

•培养幼儿的观察、思考、判断和表达能力，提高幼儿的注意力、观察能力和口头表达能力。

•培养幼儿的实践动手能力，让幼儿加强实际操作，通过自己动手的方式，实现对事物的认知和理解。

•培养幼儿的团队合作意识和交往能力，提高幼儿的社交技巧和合作精神。

二、教学内容1. 自我认识通过游戏、歌谣等形式，帮助幼儿认识自己的姓名、年龄、家庭成员，并能简单介绍自己的特点、爱好等。

2. 个体认知与团队合作通过游戏、活动等形式，培养幼儿的个体认知和团队合作能力。

引导幼儿以自己的方式思考问题、解决问题，并通过小组合作的方式完成任务。

3. 创意表达与实践能力通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创意表达和实践操作能力。

鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，通过动手实践的方式展现自己的才能和能力。

4. 自主学习与自我评价通过游戏、教具等形式，培养幼儿的自主学习和自我评价能力。

鼓励幼儿主动参与学习，通过自己的努力和实践，对自己的学习进行评价和反思。

三、教学重点和难点1. 教学重点•培养幼儿的自信心和独立性，激发幼儿对自己能力的认识和探索。

•培养幼儿的观察、思考、判断和表达能力，提高幼儿的注意力、观察能力和口头表达能力。

•培养幼儿的实践动手能力，让幼儿加强实际操作，通过自己动手的方式，实现对事物的认知和理解。

2. 教学难点•如何引导幼儿建立自信心和独立性，克服困难和挑战。

•如何培养幼儿的创意表达和实践操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教学准备•游戏道具：魔方、积木、拼图等。

•画纸、颜料、画笔等绘画用具。

•手工材料：纸板、剪刀、胶水等。

•歌谣、故事书等教具。

五、教学过程第一课时：自我认识1.激发兴趣：播放与主题相关的歌曲，引发幼儿的兴趣。

2.游戏互动：带领幼儿进行姓名、年龄的介绍，并鼓励幼儿主动介绍自己的特点、爱好等。

小班主题教案：我的小手真能干

小班主题教案：我的小手真能干一、教案背景幼儿园教师在日常教学中，一般都会设计一些主题教学活动，来丰富幼儿的知识和生活经验，同时促进幼儿的全面发展。

本次小班主题教案以“我的小手真能干”为主题，旨在通过一系列的活动，培养幼儿的动手能力和想象力，同时提高幼儿的自信心和独立性。

二、教学目的1.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手眼协调能力；2.提高幼儿的自信心和独立性，让幼儿可以更加自主地完成一些简单的活动和任务；3.培养幼儿的想象力和创造力，开拓幼儿的视野和思维。

三、教学内容和活动安排1. 宣传和热身活动（10分钟）幼儿园教师应该在教学开始之前，通过简短的宣传和热身活动，来激发幼儿的兴趣和积极性。

例如，教师可以从幼儿喜欢的动画片或游戏中引入主题，比如《熊出没》中的小灰灰和小棕熊都很善于动手，他们不仅会做饭，还会修理电器；再或者，教师可以让幼儿自己动手做一些简单的小工具，例如：纸飞机、卡片、小花篮等。

2. 工具介绍和演示（10分钟）幼儿园教师应该在教学的第二部分，向幼儿介绍一些常见的工具和材料，同时演示一下这些工具和材料的使用方法，以便幼儿更好地理解。

常见的工具和材料包括：剪刀、胶水、彩笔、颜料、沙子、泥土、纸张、胶纸等。

3. 小组活动（20分钟）在小组活动中，教师应该结合幼儿们的个性和兴趣，设计一些能够激发幼儿动手能力和想象力的活动。

比如可以让幼儿们自己动手制作一些简单的工具或小物品，并在完成后向大家汇报。

另外，在小组活动中，教师应该给予幼儿充分的自由和发挥空间。

4. 全班活动（30分钟）在全班活动中，教师应该结合班级特点和教学目的，设计一些全班性质的活动。

比如可以让幼儿们集体合作，完成一个大型模型的制作；或者可以让幼儿们一起制作一张巨幅拼图等等。

全班活动的目的不仅是提高幼儿的动手能力，更可以让幼儿们在集体合作中学会相互帮助和协调。

5. 课堂总结（10分钟）在最后的课堂总结中，教师应该对今天的教学内容和主题进行一个简单的总结和归纳，同时给予幼儿一些积极的评价和反馈。

《我真能干》小班主题教案

《我真能干》小班主题教案一、主题活动：培养自我意识1. 活动目标：让幼儿认识自己，培养幼儿的自我意识。

2. 活动内容：a. 自我介绍：让幼儿介绍自己的姓名、年龄、爱好等。

b. 讨论：引导幼儿思考自己的特点和能干的事情。

c. 展示：让幼儿展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、画画等。

3. 活动准备：a. 纸和笔：用于幼儿绘画自己的肖像。

b. 音乐器材：用于幼儿展示才艺。

4. 活动过程：a. 自我介绍：让幼儿依次介绍自己。

b. 讨论：引导幼儿思考自己的特点和能干的事情。

c. 展示：让幼儿展示自己的才艺。

d. 绘画：让幼儿绘画自己的肖像。

5. 活动延伸：a. 家园共育：让幼儿回家后向家长介绍自己的活动。

b. 环境创设：将幼儿的绘画作品展示在教室里。

二、主题活动：培养生活自理能力1. 活动目标：让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理物品等基本生活自理能力。

2. 活动内容：a. 学习穿衣：引导幼儿学习自己穿衣的方法。

b. 学习洗手：教导幼儿正确的洗手步骤。

c. 整理物品：让幼儿学习整理自己的玩具、书籍等物品。

3. 活动准备：a. 衣物和裤子：用于幼儿练习穿衣。

b. 洗手盆和肥皂：用于幼儿学习洗手。

4. 活动过程：a. 学习穿衣：引导幼儿学习自己穿衣的方法。

b. 学习洗手：教导幼儿正确的洗手步骤。

c. 整理物品：让幼儿学习整理自己的玩具、书籍等物品。

5. 活动延伸：a. 家园共育：让幼儿回家后向家长展示自己学会的生活自理能力。

b. 环境创设：设置生活自理区，让幼儿在日常生活中练习自理能力。

三、主题活动：培养社交能力1. 活动目标：让幼儿学会与他人交往，培养幼儿的社交能力。

2. 活动内容：a. 角色扮演：让幼儿参与角色扮演，模拟真实社交场景。

b. 讨论：引导幼儿思考如何与他人友好交往。

c. 小组活动：让幼儿分组进行合作活动，增进彼此了解。

3. 活动准备：a. 角色扮演道具：用于幼儿参与角色扮演。

b. 小组活动材料：用于幼儿进行合作活动。

我的身体真能干小班健康教案

我的身体真能干小班健康教案教案标题：我的身体真能干小班健康教案教案目标：1. 帮助学生认识和了解自己的身体，并提高对身体健康的重视和保护意识。

2. 培养学生的健康习惯，如饮食均衡、运动锻炼、个人卫生等。

3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。

教学内容：1. 身体各部位的名称和功能；2. 健康饮食的重要性；3. 锻炼身体的好处；4. 个人卫生习惯的养成。

教学重点：1. 学生能够认识和了解自己的身体各部位的名称和功能；2. 学生能够理解健康饮食和锻炼身体的重要性；3. 学生能够养成良好的个人卫生习惯。

教学难点：1. 学生能够理解健康饮食和锻炼身体的重要性，并能将其应用到日常生活中；2. 学生能够养成良好的个人卫生习惯，并能自觉地保护自己的身体健康。

教学准备：1. 教学用具：图片、模型等展示身体各部位的工具；2. 教学材料：有关身体健康的图片、故事书、绘本等；3. 教学环境：整洁、安全的教室环境。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 呈现一张展示身体各部位的图片，引导学生一起观察并说出图片中的身体部位名称。

2. 引导学生讨论自己的身体能做哪些事情，让学生感受到自己身体的能力和重要性。

二、呈现（15分钟）1. 使用图片、模型等工具，逐个介绍身体各部位的名称和功能，让学生了解自己的身体构造。

2. 呈现有关健康饮食和锻炼身体的图片、故事书、绘本等，引导学生讨论并理解健康饮食和锻炼身体的重要性。

三、实践（20分钟）1. 组织学生进行小组活动，每个小组设计一个健康餐单，包括主食、蔬菜、水果等，并解释为什么这些食物对身体健康有益。

2. 组织学生进行简单的体育活动，如跑步、跳绳等，让学生感受到锻炼身体的快乐和好处。

四、总结（5分钟）1. 引导学生回顾今天学到的知识，总结身体各部位的名称和功能，以及健康饮食和锻炼身体的重要性。

2. 强调养成良好的个人卫生习惯对身体健康的重要性。

五、拓展（10分钟）1. 给学生布置家庭作业，要求他们在家中观察自己的身体各部位，并写下自己对身体健康的想法。