苏教版二年级上册数学乘加乘减PPT课件整理编辑版
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苏教版小学数学二年级上册第三单元《第4课时 乘加、乘减》教学课件PPT
5×2+3=10(× ) 4×3-2=10( √ )
辨析：运算顺序易错，乘加、乘减运算，先算乘法，后算 加法和减法。
23
5．在□里填上合适的数。
4+4+4+1= 3 4 1 3+3+2= 2 3 2 2+2+2+2+1= 5 2 1 4×3+3= 5 3
24
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
？条
你想怎样计算？
4
7
？条
你想怎样计算？
把几个鱼缸里金 鱼的条数相加。
4 ＋4＋4＋1
先算3个4条是多 少，再加上1条。
3 ×4＋1
3 ×4＋1＝ 13
5
小试牛刀（教材P31试一试）
4 ×4－3＝ 13
先算什么？
6
小试牛刀（教材P22想想做做） 1.
？个
4 ×5＋3＝ 23
7
2. 说说先算什么，再计算。
（讲解源于《点拨》）
18
夯实基础（教材P33练习六）
5.
＝9
＝10
＝8
＝8
＝10 ＝23
19
8.
（1）一共有多少枚邮票？ （2）用去7枚后，还剩多少枚？
（1）5×3＝15(枚) （2）15－7＝8(枚)
20
9. 22 18
21
找规律填数。 24
22
易错辨析（选题源于《典中点》 ） 4．判断下面各题计算结果是否正确。
三 表内乘法（一）
乘加、乘减
SJ 二年级上册
1
小明、肖红、小豪每个人都有10元的零花钱，但是小亮 只有5元，小明、肖红、小豪、小亮一共有多少零花钱？
辨析：运算顺序易错，乘加、乘减运算，先算乘法，后算 加法和减法。
23
5．在□里填上合适的数。
4+4+4+1= 3 4 1 3+3+2= 2 3 2 2+2+2+2+1= 5 2 1 4×3+3= 5 3
24
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
？条
你想怎样计算？
4
7
？条
你想怎样计算？
把几个鱼缸里金 鱼的条数相加。
4 ＋4＋4＋1
先算3个4条是多 少，再加上1条。
3 ×4＋1
3 ×4＋1＝ 13
5
小试牛刀（教材P31试一试）
4 ×4－3＝ 13
先算什么？
6
小试牛刀（教材P22想想做做） 1.
？个
4 ×5＋3＝ 23
7
2. 说说先算什么，再计算。
（讲解源于《点拨》）
18
夯实基础（教材P33练习六）
5.
＝9
＝10
＝8
＝8
＝10 ＝23
19
8.
（1）一共有多少枚邮票？ （2）用去7枚后，还剩多少枚？
（1）5×3＝15(枚) （2）15－7＝8(枚)
20
9. 22 18
21
找规律填数。 24
22
易错辨析（选题源于《典中点》 ） 4．判断下面各题计算结果是否正确。
三 表内乘法（一）
乘加、乘减
SJ 二年级上册
1
小明、肖红、小豪每个人都有10元的零花钱，但是小亮 只有5元，小明、肖红、小豪、小亮一共有多少零花钱？
苏教版二年级上册数学乘加乘减课件
正面：4×5+2=22（次） 反面：4×5-2=18（次）
5.（教材P34第10题）
你能提出哪些用乘法计算的问题？ 一共有多少棵树？ 3×3=9（棵）
你能提出哪些用乘法计算的问题？ 一共有多少只小猴子？ 2×4=8（只）
你能提出哪些用乘法计算的问题？ 一共有多少个桃子？ 5×4=20（个）
课后作业
2×4＋1＝9 3×3＝ 9
3×5＋1＝16 4 × 4 ＝ 16
数学文化
300多年前，英国数学家第一提出用 “×”表示相乘。后来，又有数学家提出用 “·”表示相乘。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
今天我学习了乘加乘 减。计算乘加、乘减算式 时，都要先算乘法，再算 加法或减法。
板书设计知识点二 乘加 乘减算方法 2.（教材P33第5题）
3×2＋3＝9 2×4＋2＝10 5×3－5＝10 4×3－4＝8 5×2－2＝8 4×5＋3＝23
计算乘加、乘减的方法：计算乘 加、乘减算式时，都要先算乘法，再 算加法或减法。
拓展提升
24 1×2+1=3 2×3+2=8 3×4+3=15 4×5+4=24
5×2＋3＝13
2×4＋3＝11
3×3－2＝ 7
1×4－3＝ 1
3×2－4＝ 2
4×4＋4＝ 20
3. （教材P32想想做做3）
2×5＋5＝ 15
3×5＋5＝ 20
3×5＝ 15
4×5＝ 20
4×5＋5＝ 25 5×5＝25
4. 你能按规律再画5个圆吗？（教材P32想想做做4） 3 × 3 ＝ 9 （个）
乘加 乘减
4 + 4 + 4 + 1=13 3×4 + 1=13 4 × 4 - 3 =13
5.（教材P34第10题）
你能提出哪些用乘法计算的问题？ 一共有多少棵树？ 3×3=9（棵）
你能提出哪些用乘法计算的问题？ 一共有多少只小猴子？ 2×4=8（只）
你能提出哪些用乘法计算的问题？ 一共有多少个桃子？ 5×4=20（个）
课后作业
2×4＋1＝9 3×3＝ 9
3×5＋1＝16 4 × 4 ＝ 16
数学文化
300多年前，英国数学家第一提出用 “×”表示相乘。后来，又有数学家提出用 “·”表示相乘。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
今天我学习了乘加乘 减。计算乘加、乘减算式 时，都要先算乘法，再算 加法或减法。
板书设计知识点二 乘加 乘减算方法 2.（教材P33第5题）
3×2＋3＝9 2×4＋2＝10 5×3－5＝10 4×3－4＝8 5×2－2＝8 4×5＋3＝23
计算乘加、乘减的方法：计算乘 加、乘减算式时，都要先算乘法，再 算加法或减法。
拓展提升
24 1×2+1=3 2×3+2=8 3×4+3=15 4×5+4=24
5×2＋3＝13
2×4＋3＝11
3×3－2＝ 7
1×4－3＝ 1
3×2－4＝ 2
4×4＋4＝ 20
3. （教材P32想想做做3）
2×5＋5＝ 15
3×5＋5＝ 20
3×5＝ 15
4×5＝ 20
4×5＋5＝ 25 5×5＝25
4. 你能按规律再画5个圆吗？（教材P32想想做做4） 3 × 3 ＝ 9 （个）
乘加 乘减
4 + 4 + 4 + 1=13 3×4 + 1=13 4 × 4 - 3 =13
乘加、乘减教学PPT苏教版二年级数学上册共22页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚பைடு நூலகம் 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
乘加、乘减教学PPT苏教版二 年级数学上册
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
乘加、乘减教学PPT苏教版二 年级数学上册
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
苏教版数学二年级上册《乘加、乘减》课件
苏教版数学 二年级上册
表内乘法（一）
乘加、乘减
课前导入
生物小组养金鱼
课前导入
4 ＋ 3＝7 3 ＋ 4＝7
4 ＋ 4＝8 4 × 2＝8 2 × 4＝8
探究新知
7
这是生物组养的金鱼。
？条 你想怎样计算？
探究新知
7
？条
你想怎样计算？
把几个鱼缸里金 鱼的条数相加。
4＋4＋4＋1
先算3个4条是多 少，再加上1条。
3×4＋1
3 ×4＋1＝ 13
4 ×4－3＝ 13
先算什么？
课堂练习
想想做做
1.
？个
4 ×5＋2＝ 22
课堂练习
想想做做
2. 说说先算什么，再计算。
5×2＋3＝ 13 1×4－3＝ 1
2×4＋3＝ 11 3×2－4＝ 2
3×3－2＝ 7 4×4＋4＝ 20
课堂练习
想想做做
3. 2×5＋5＝ 15 3×5＝ 15
课堂练习
想想做做
4. 你能按规律再画5个圆吗？
（3）如果接下去再画2个圆，一共画了多少个圆？ 5 × 3 ＋ 2 ＝ 17（个）
答：一共画了17个圆。
课堂练习
想想做做
5. 算一算，填一填。
1×3＋1＝ 4
2×4＋1＝ 9
2×2＝ 4
3×3＝ 9
3×5＋1＝ 16 4 × 4 ＝16
课堂练习
想想做做
6.填一填，算一算。 333 2 3 × 3 ＋ 2 ＝ 11
3 × 4 - 1 ＝ 11
课堂练习
想想做做
300多年前，英国数学家首先提出用“×”表示 相乘。后来，又有数学家提出用“·”表示相乘。
表内乘法（一）
乘加、乘减
课前导入
生物小组养金鱼
课前导入
4 ＋ 3＝7 3 ＋ 4＝7
4 ＋ 4＝8 4 × 2＝8 2 × 4＝8
探究新知
7
这是生物组养的金鱼。
？条 你想怎样计算？
探究新知
7
？条
你想怎样计算？
把几个鱼缸里金 鱼的条数相加。
4＋4＋4＋1
先算3个4条是多 少，再加上1条。
3×4＋1
3 ×4＋1＝ 13
4 ×4－3＝ 13
先算什么？
课堂练习
想想做做
1.
？个
4 ×5＋2＝ 22
课堂练习
想想做做
2. 说说先算什么，再计算。
5×2＋3＝ 13 1×4－3＝ 1
2×4＋3＝ 11 3×2－4＝ 2
3×3－2＝ 7 4×4＋4＝ 20
课堂练习
想想做做
3. 2×5＋5＝ 15 3×5＝ 15
课堂练习
想想做做
4. 你能按规律再画5个圆吗？
（3）如果接下去再画2个圆，一共画了多少个圆？ 5 × 3 ＋ 2 ＝ 17（个）
答：一共画了17个圆。
课堂练习
想想做做
5. 算一算，填一填。
1×3＋1＝ 4
2×4＋1＝ 9
2×2＝ 4
3×3＝ 9
3×5＋1＝ 16 4 × 4 ＝16
课堂练习
想想做做
6.填一填，算一算。 333 2 3 × 3 ＋ 2 ＝ 11
3 × 4 - 1 ＝ 11
课堂练习
想想做做
300多年前，英国数学家首先提出用“×”表示 相乘。后来，又有数学家提出用“·”表示相乘。
苏教版二年级上册数学乘加、乘减(共20张PPT)
第三种方法
假设第四个鱼缸里也有四条，再减去三条：4×4-3=13
结合实际
“4+4+4+1=13”“4×3+1=13”“4×4-3=13” 以上三个算式有什么相同的地方和不同的地方？
得数相同 计算的方法不同，运算符号不完全相同。
方法
有两种运算符号的要分两步计 算，回想一下，求“一共有几条金 鱼”，我们刚才是怎样算的呢？
第3单元 表内乘法（一） 第4节 乘加、乘减
看 算
3×2 6 3×4 12
式
1×2 2 4×3 12
用
2×4 8 1×1 1
口
2×3 6 4×4 16
诀
看
算
2×1 2 3×1 3
式
2×2 4 3×3 9
用
4×1 4 1×3 3
口
1×4 4 4×2 8
诀
思考 口答
4个3是多少？ 12 2个2是多少？ 4 2乘3等于几？ 6 一个乘数是3，另一个乘数是1，积是多少？ 3 两个乘数都是4，积是多少？ 16
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年7月 上午9 时39分2 1.7.509 :39July 5, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年7 月5日 星期一9 时39分 2秒09: 39:025 July 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时39 分2秒 上午9时 39分09 :39:022 1.7.5
学习新知 你观察到什么？一共有几条鱼？怎样列算式？
学习新知
一共有几条鱼？
加法算式：
4+4+4=12
乘法算式：
假设第四个鱼缸里也有四条，再减去三条：4×4-3=13
结合实际
“4+4+4+1=13”“4×3+1=13”“4×4-3=13” 以上三个算式有什么相同的地方和不同的地方？
得数相同 计算的方法不同，运算符号不完全相同。
方法
有两种运算符号的要分两步计 算，回想一下，求“一共有几条金 鱼”，我们刚才是怎样算的呢？
第3单元 表内乘法（一） 第4节 乘加、乘减
看 算
3×2 6 3×4 12
式
1×2 2 4×3 12
用
2×4 8 1×1 1
口
2×3 6 4×4 16
诀
看
算
2×1 2 3×1 3
式
2×2 4 3×3 9
用
4×1 4 1×3 3
口
1×4 4 4×2 8
诀
思考 口答
4个3是多少？ 12 2个2是多少？ 4 2乘3等于几？ 6 一个乘数是3，另一个乘数是1，积是多少？ 3 两个乘数都是4，积是多少？ 16
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年7月 上午9 时39分2 1.7.509 :39July 5, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年7 月5日 星期一9 时39分 2秒09: 39:025 July 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时39 分2秒 上午9时 39分09 :39:022 1.7.5
学习新知 你观察到什么？一共有几条鱼？怎样列算式？
学习新知
一共有几条鱼？
加法算式：
4+4+4=12
乘法算式：
苏教版数学二年级上册《乘加、乘减》课件
• 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
• 3×3○＞18－10
2×2○＝2＋2
• 3×4○＜ 8＋7
3×1○＜3＋1
一共养了多少条金鱼？
1、
1、2、3……
2、
4＋4＋4＋2 =14
3、
3×4 ＋2 =14
或4×3 ＋2 =14
我又想到了一 种方法？你们 可以想到吗？
4＋4＋4＋4 －2 =14 4×4－ 2 =14
2×4+3=11（岁） 8 4×2+3=11（岁） 8
答：强强今年11岁。
妈妈买了4千克花生，每千克4元，又用3 元钱买苹果， 买花生用了多少？钱（先补 充问题再列示解答）
4×4=16（元）
答ห้องสมุดไป่ตู้买花生用了16元钱。
小结： 在乘加，乘减里应 先算乘法，再算加 法或减法。
乘加乘减
乘 法 口 诀
二二（ 得四 ） 一三 （ 得三 ） 一四（ 得四 ） （ 二 ）三得六 三四 （十二 ） 二 （ 四 ）得八 三（三 ）得九 四四 （十六 ） 一一 （ 得一 ） 一二 （ 得二 ）
• 口算
• 3×4= 12 4×4= 16 12＋2= 14
• 3＋4= 7 4＋4= 8 16－2= 14
4＋4＋4＋2 =14 连加 3×4＋2 =14
既有乘法又有加法， 我们叫它乘加。
3×4+2=14(条)
12 14
答：一共养了14条金鱼.
先算乘法再算加法
那4×4－2叫什么呢？
乘减
既有乘法又有减法，所以叫 乘减。
4×4-2=14（条）
16 14
答：一共养了14条金鱼.
先算乘法再算减法
强强今年的岁数是2个4相加再加3岁，强 强今年多少岁？
苏教版数学二年级上册乘加、乘减教学课件
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。* *5/11/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.5.11
谢谢大家
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
6×2+4 4×7-5 3×7+6
3×9-7 6+5×9
这节课你有什么收获呢？
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
在乘加、乘减算式里，应该先 算乘法，再算加(减)法。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1121.5.11Tuesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/11/2021 7:57:51 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.11**May-2111- May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。***Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1121.5.11** May 11, 2021
乘加、乘减教学PPT苏教版二年级数学上册22页PPT
乘加、乘减教学PPT苏教版二年级数学 上册
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·
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乘法算式：5×4＝20
二、学习新知
一共养了多少条金鱼？
4＋4＋4＋2 =14
连加
3×4 ＋2 =14
乘加
或4×3 ＋2 =14
既有乘法又有加法，我们叫 它乘加。
3×4＋2= 14
12 14
先算乘法再算加法
那4×4－3这个式子叫什么呢？
乘减
既有乘法又有减法，所以叫乘减。
小结：
在乘加，乘减算式 里，应先算乘法， 再算加法或减法。
看图填写合适的数和运算符号（一）
5 ×4 + 2 = 22 5 ×5 - 3 = 22
三、巩固练习
（二）看图填写合适的数和运算符号
5
5－1
24
4
4 ＋1
17
5
4＋4
24
4
5 －3
17
你会做吗？
? 小红有4张5元和1张2元的人民币，小红一共有 ? 多少钱？
4×5＋2= 22（元）
答：小红一共有22元钱。
4×4－3= 13 16
13
先算乘法再算减法
旋转木马里共有 多少人？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11
问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读 懂这些算式的意思吗？
乘法有用
三、巩固练习
看图填写合适的数和运算符号（二）
3 × 4 + 1 = 13 3 × 5 - 2 = 13
苏教版二年级数学上册 表内乘法（一）
一、复习旧知
一一（ 得一 ） 二五（ 一十 ） 三四（十二 ） 四五（ 二十 ） 二四（ 得八 ） 三五（十五 ）
3×4= 12 4＋4= 8 13－9= 4
7＋8=15 5×4= 20 12－2=10
3＋5＋4=12 6＋8－5= 9
乘法算式：3×3＝9
乘法算式： 2×4＝8
说说先算什么，后算什么。
5×2＋3= 13
2×4＋3=11
3×3－2= 7
1×4－3= 1
3×2－4＋5=15 3 ×5＋5= 20 4 ×5＋5= 25 3×5= 15 4 ×5= 20 5 ×5= 25