剪纸与安徒生阅读答案议论文阅读
部编版七年级语文上册第六单元学情评估 附答案 (12)
部编版七年级语文上册第六单元综合素质评价
[时间：150分钟满分：120 分]
一、积累与运用(33分)
1. [2023·济南鲁西学校周测]下列词语中，加点的字注音全部正确的一项是( )(3分)
A．钦．差(qīn) 女娲．(wō) 庇．护(bì) 舍．然大喜(shì) B．揉．团(róu) 愚蠢．(chǔn) 称．职(chèng) 杞．人忧天(qǐ) C．澄．澈(chéng) 爵．士(jué) 陛．下(bì) 莽莽榛．榛(qín) D．掺．和(chān) 勋．章(xūn) 头衔．(xián) 日月星宿．(xiù)
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A. 爱慕虚荣缥缈御骋头衔
B. 神通广大气慨笼罩凯歌
C. 骇人听闻炫耀镀金暴燥
D. 眉开眼笑勋章精致掺和
3. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )(3分)
A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻
．．．．，药品市场非整顿不可。
B. 安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫
．．．．。
C. 一见到外婆，刚才还在哭闹的小朋友顿时眉开眼笑
．．．．，飞快地跑了过来。
D. 人生的航船不会一帆风顺
．．．．，我们要正视困难，敢与风浪搏击，这样才会到达胜利的彼岸。
4. [2022·济南槐荫区期末]下列句子的排序最恰当的一项是( )(3分)
①这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。
②精读指细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。
③读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。
④我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。
现代文阅读《安徒生与他的童话世界》试题及答案
现代文阅读《安徒生与他的童话世界》试题及答案
现代文阅读《安徒生与他的童话世界》试题及答案
我们可以通过两条不同的道路进入汉斯·克里斯蒂安·安徒生的童话世界。在这里，我们可以看到作家的众多童话作品是在什么情况下诞生的，以及如何诞生的。在两条道路中，其中一条可以称之为“沙龙”，作家是成人中的一员，因此必须像成人那样做事，这意味着，他应该是一个严肃而理性的”艺术家”。但是在另一条路上，则是一个属于孩子的空间，在这里，他只是一个“孩子”，一个在感情和想象力驱使下的老顽童，而在他的周围，同样也是有着这种思想的人。
当他身处沙龙中众多成人之间时，他更喜欢让自己置身于围而生成半圆形或马蹄形的听众前面。他不喜欢让别人坐在自己的身边，或是紧挨着坐在两侧；而且附近最好有一道门，这样，他就可以神不知、鬼不觉地溜走。在沙龙里，他可以无拘无束地直接朗读自己的手稿或是书籍，这样，在对最终的用词造句进行详细推敲之后，一部完整的童话故事便最终出炉了。在这里，他的听众可以全神贯注、平心静气地去审视安徒生的艺术作品。一些史料详细地记载了当时的这种场景：整个阅读一般会持续一个多小时的时间，一大群成人和一两个孩子坐在安徒生的面前，当安徒生朗读童话故事的时候，已经着迷的孩子们会像老鼠那样一声不吭。
安徒生的阅读中的确浸透着一定程度的诱惑，把听众带到了时空中的另一个瞬间。在他的阅读中，似乎存在着某种其他读者根本无法具备的独特魅力。在沙龙里，如痴如醉的听众根本不可能踏踏实实地坐到椅子上，直到他停止朗读，迅速消失在隔壁的屋子里，独自一人或者和主持人安静地呆在那里，听众们方才觉醒过来。人们可以鼓掌，但是不得对朗读的内容进行辩论或是讨论。正如格斯特·布农维尔所言，这种朗读的目的并不是希望听众针对这些童话故事提出意见、建议或是指教，相反，而是作家借此机会，抒发心中的激情，同时，也是让自己的新故事做一个预演。既然是这样的话，交流当然也就没有什么意义了。听众的人数以及他们的关注程度和笑声，尤其是掌声的力度
剪纸与安徒生阅读答案
剪纸与安徒生阅读答案
语文阅读理解题看似又难又复杂，但是只要有技巧的做语文阅读题其实并不难。以下是小编给你推荐的剪纸与安徒生阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《剪纸与安徒生》阅读原文
世界上只有一个国家以作家为标志，这就是安徒生的丹麦——丹麦的安徒生。
与童话紧紧连在一起的国家是无限美好和充满魅力的。它叫人联想到纯洁、无邪、真率与童心。从人的“根”上影响人的还是童话，安徒生是影响全人类的作家。所以丹麦人以他们的安徒生为荣，在这个国家几乎处处可以看到安徒生童话中的人物和他的自画像，还有一种用纸剪成的类似太阳神的头像——这是安徒生剪纸作品的标志，名叫太阳头。
安徒生对剪纸之爱到痴迷地步。然而，剪纸并非只是他的一种艺术爱好，而是他童话的一部分。他常常在给孩子们讲童话时，一边讲一边剪纸。我国陕西、山西、河南和内蒙等一些地方也是这样——边说边剪，随心所欲。
安徒生启示我们，最生动的童话都是想象出来而不是趴在桌上写出来的。
对于有艺术想象潜质的人，想象往往需要诱发，一种意想不到的刺激与启动。安徒生这诱发常常来自剪纸。在对折和多折的纸上可以剪出意想不到的效果。你剪一双大眼睛，没想到打开后这双眼睛在哭;你剪一颗心，打开之后竟然在一个人身上出现两颗心;你在一个半圆的形体下边剪几条曲线，以为是太阳，打开后变成了一条傻乎乎游动的章鱼了。
尽管童话是用写作完成的，但构思与灵感却常常来自他的剪纸。所以，安徒生说自己“剪纸是写作的开始”。
如今，我们从他留下的剪纸上已经辨认不出哪个是“卖火柴的小女孩”，哪个是穿“新衣”的皇帝，也许其中不少剪纸故事没有写出
《安徒生童话》阅读习题及答案
《安徒生童话》阅读题
一、填空题。
1、安徒生创作的唯一与中国有关的童话是（《夜莺》）。
2、《安徒生童话》中《夜莺》讲了一只会唱歌的夜莺被（皇帝）抓进了皇宫里面。
3、《海的女儿》的作者是( 安徒生) 。
4、《海的女儿》中，海王的一家有（ 6 ）个小公主。
5、《海的女儿》中海公主的下肢是（一条美丽的鱼尾巴）。
6、《海的女儿》中，海公主要等到（ 15 ）岁才能浮到海面上去。
7、《海的女儿》中，海公主15岁生日时，老祖母给她戴上（百合）花编的花环。
8、《海的女儿》中，（小人鱼）救了王子。
9、《海的女儿》中，小人鱼最后变成了（泡沫）。
10、《海的女儿》中，小人鱼最后杀了小王子了吗？（没有杀小王子）。
11、《海的女儿》中小人鱼的样子是（人身鱼尾）。
12、《海的女儿》中的小公主最后化成了（泡沫）。
13、《海的女儿》中，小人鱼用什么换来了双腿？（舌头）
14、《海的女儿》中王子最后娶了（邻国公主）。
15、《一个豆荚上的五粒豆》中，小男孩想豆粒正好当他（气枪）的子弹用。
16、《一个豆荚上的五粒豆》中，第一粒豆子在空中被（鸽子）吃了。
17、《一个豆荚上的五粒豆》中，第二粒豆子被射到（屋顶）。
18、《一个豆荚上的五粒豆》中，第五颗豌豆正好钻进长满（青苔）的裂缝里。
19、《一个豆荚上的五粒豆》中，小女孩病最后（好了）。
20、《老头子总是对的》中，赶牛人的奶牛一天能产（两）大桶奶。
21、《老头子总是对的》中，老头子最后得了（一袋金币）。
22、《跳高者》中，（跳蚤）、蚱蜢和丹麦玩具跳鹅是著名的跳高者。
23、《跳高者》中，最后（鹅）跳得最高。
《安徒生童话》课外阅读专项练习(含参考答案)
安徒生童话
班级：______姓名：______
一、单选题
1.《小意达的花》中，小意达是个聪明的小（ ）。 （ ）
A.男孩
B.女孩
2.《笨汉汉斯》中，笨汉汉斯骑着（ ）上路的。 （ ）
A.一匹黑马
B.一只公山羊
3.《拇指姑娘》中，被子是红色的（ ）
A.玫瑰
B.紫罗兰
4.《海的女儿》中，海王的一家有（ ）个小公主 （ ）
A.5个
B.6个
5.《打火匣》中，勇敢的士兵钻进树洞，看见里面是一个（ ）。 （ ）
A.小山村
B.豪华的大厅
6.《园丁与主人》中，主人去朋友家吃的水果是从（ ）产出来的。 （ ）
A.自己家的园子里
B.朋友家的园子里
7.《海的女儿》中，（）救了王子。 （ ）
A.小人鱼
B.小红帽
8.《野天鹅》中，11位王子变成了（ ）
A.野天鹅
B.野鸭子
9.《一个豆荚上的五粒豆》中，第二粒豆子被射到（ ）
A.屋顶
B.高楼
10.《打火匣》中，士兵砍死了（ ）
A.巫婆
B.公主
11.《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯是（ ）
A.吝啬鬼
B.聪明的年轻人
12.《拇指姑娘》中，妇人用（ ）当摇篮。 （ ）
A.核桃壳
B.葵花壳
13.《皇帝的新装》中，皇帝（ ）都要换一件衣服。 （ ）
A.每个钟头
B.四个钟头
14.《野天鹅》中，国王的女儿叫（ ）
A.艾丽莎
B.艾莎
15.《野天鹅》的故事，发生在（ ）国。 （ ）
A.辽远
B.辽阔
16.《飞箱》中，吉姆的师傅说：“光靠（ ）怎么能得到长久的幸福呢？” （ ）
A.一张嘴巴
B.一双手
17.《顽皮的孩子》中，丘比特手里拿着一把（ ）
A.刀
B.弓箭
18.《飞箱》中，吉姆做了（ ）的徒弟。 （ ）
安徒生：用童话温暖人间——走近“童话之父”安徒生_范文
安徒生：用童话温暖人间——走近“童话之父”安徒生本文是关于范文的安徒生：用童话温暖人间——走近“童话之父”安徒生，感谢您的阅读！
安徒生：用童话温暖人间——走近“童话之父”安徒生
安徽省临泉县城中南路学校应允兰
【阅读导航】
安徒生是世界级人物，他像阿拉丁一样，手举着神灯，让每一个读到他童话的儿童梦想成真；他是一个诗人，却成为童话之父；他是生在丹麦，却成为世界的儿子；他忧郁敏感自卑冷漠，却为孩子们编织出许许多多绮丽梦幻的纯真之梦——
诗意童话的源头
——读安徒生和他的童话
文／吴其南选自《温州日报》
安徒生是丹麦伟大的童话作家。一般都认为，安徒生出生在一个贫苦家庭，父亲是鞋匠，妈妈是洗衣妇，他靠自己的天分和努力，从社会的最底层挣扎出来，成为他自己国家在文化方面的代表人物。作者一生写过许多不同形式的作品，有诗歌，有小说，有童话，但终让他成为世界著名作家的还是他的童话。
安徒生童话是从丹麦、从斯堪的纳维亚半岛那片神奇的土地上诞生出来的精灵。丹麦、斯堪的纳维亚半岛地处北欧，景色极为雄奇壮丽。连绵的森林，终年不化的雪山，蔚蓝的海水，星罗棋布的岛屿和海湾，还有巍峨的教堂，庄严的城堡，东方人看来，真是一个梦幻世界。由于接近北极，冬天的时间长，夏天的时间短：黑夜的时间长，白天的时间短。在古代，没有电灯等照明设备，人们只能围着火炉讲故事，北欧神话、民间故事发达，很多就是这样产生的。这样的自然、人文环境给安徒生的童话提供了肥沃的土壤。安徒生童话就是在这样的土地上开放出来的艳丽的花朵。
“乡间的景色真是美妙极了！谷粟一片金黄，燕麦绿油油的，干草在绿色的草场上高高地垛成堆，鹳鸟闲散的踱着。它的红腿长长的，会说埃及话，这种话是从它的母亲那里学来的。田里和草场四周都是大树林，树林中间有很深的湖，可不是，乡间真是美丽极了……”诸如此类的描写在作者的童话中比比皆是。是
高中文化专题阅读资料之剪纸
高中文化专题阅读资料之剪纸
第一篇：高中文化专题阅读资料之剪纸
高中语文文化专题阅读之——剪纸艺术
剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。在农村，剪纸通常是由妇女、姑娘们来做。在过去，剪纸几乎可以说是每个女孩所必须掌握的手工艺术，并且还被人们来品评新娘的一个标准。在中国南北方的剪纸艺术，通过一把剪刀，一张纸，就可以表达生活中的各种喜怒哀乐。
从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈现出所要表现的形象。中国劳动群众凭借自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中，将这一艺术形式锤炼得日趋完善。形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等，使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。细可如春蚕吐丝，粗可如大笔挥抹。其不同形式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。由于剪纸的工具材料简便普及，技法易于掌握，有着其它艺术门类不可替代的特性，因而，这一艺术形式从古到今，几乎遍及我国的城镇乡村，深得人民群众的喜爱及赞美。【美文欣赏】
剪纸（散文诗）
一步两千年，把一张中国红折叠——临剪城市。乡村。河流。山峦。
重剪繁华与寂静。鸟鸣与空旷。牧羊人九曲十八弯的歌声。
手指晨曦，去寻访那些西汉的麻纸残片，到了黄昏画剪九百六十万平方公里的辽阔时，我把折叠的热爱展开，跑回被牵挂镂空的故乡，亲昵地呼喊母亲。
安徒生博物馆阅读答案
安徒生博物馆阅读答案
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序言
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卢雪《讲故事的安徒生》系列剪纸作品
卢雪《讲故事的安徒生》系列作品
6岁那年，大人给了我一本《卖火柴的小女孩》小人书，尽管有好多不认识的字，但
我还是被奇妙的童话世界深深吸引，一口气将它看完。
后来，我从事了心爱的剪纸艺术。或许是童年心中播种的梦想发了芽，或许是几十年来读安徒生童话时不变的感动，创作剪纸版本的安徒生童话，以古老的中国剪纸艺术表现童话世界的纯真与美好一直是我的梦想，这个梦想在刀剪与纸片的翻飞舞动下变成了现实。
为了创作，《安徒生童话》我不知读了多少遍。直到这些文字变成画面，像电影一样在我的脑海里闪现。
每一篇故事都那么引人入胜，我都想把她变成剪纸画面。最终还是选择了五篇我最熟悉、最喜爱的作品-《皇帝的新装》、《野天鹅》、《海的女儿》、《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》，创作了112幅剪纸作品。
回想创作过程，我好象又回到了美好的童年时代，那么无忧无虑，那么天真纯情……
―― 卢雪
《剪纸童话》作品选 卖火柴的小女孩
小人鱼
野天鹅
丑小鸭
丑小鸭
皇帝的新衣
卖火柴的小女孩
安徒生童话故事阅读及答案
安徒生童话故事问答题阅读练习卷
1, 新皇后最后一次想用(B )害死白雪公主.
A,, 毒酒B,, 毒苹果C,, 毒梳子
2,( C)没有在《白雪公主》这个故事中出现.
A,, 七个小矮人B,, 魔镜C,, 水晶鞋
3, 人们为什么叫灰姑娘为" 灰姑娘", 因为( A).
A,, 她身上沾满了灰, 又脏又难看B,, 她皮肤是灰色的
C,, 她姓灰, 所以人们叫她灰姑娘
4, 王子是靠(C )找到灰姑娘的.
A,, 漂亮的衣服B,, 帽子C,, 水晶鞋
5, 在《猫和老鼠做朋友》的故事中, 猫欺骗老鼠偷吃了(C )
A,, 面包B,, 蜂蜜C 猪油
6, 在《青蛙王子》的故事中, 小公主的( B) 掉进了深水潭, 是青蛙为她找到的, 后来公主嫁给了青蛙王子.
A,, 钻石B,, 金球C,, 镜子
7, 在《小红帽》的故事中, 是(A )救了小红帽和她的外婆.
A,, 猎人B,, 妈妈C,, 小红帽自己
8, 是(B )放走了野人铁汉斯.
A,, 士兵B, 小王子C,, 皇后
9, 在森林里, 野人铁汉斯要小王子看守(C ).
A,, 家门B,, 金子C, 水井
10, 在" 玫瑰少女" 的故事中, 被妖魔缠身的王子是头狮子, 后来又变成了( A)
A,, 鸽子B,, 老虎C,, 猫头鹰
11, 在《渔夫和他的妻子》的故事中, 渔夫的妻子是一个(B ). A,, 善良的人B,, 贪心的人C,, 力气很大的人
12, 故事《金鹅》中的小傻瓜是从(A )得到金鹅的.
A,, 最老的树中B,, 石头中C,, 鹅窝里
13, 在" 三兄弟" 的故事中, 老人在死前分别送给三个儿子的是(A ) A,, 公鸡, 镰刀, 猫B,, 金子, 马, 土地C,, 房子, 钱, 土地
剪纸天才安徒生_名人故事
剪纸天才安徒生
丹麦著名童话作家安徒生（1805——1875）是中国儿童最喜爱也最熟悉的作家之一。安徒生在中国是一个家喻户晓的人物，几代中国人都是看着安徒生的童话长大的。但至今鲜为人知的是，安徒生也是一个了不起的剪纸艺术家，而且是他那个时代北欧最优秀的剪纸艺术家。中国是发明造纸术的国家，也是世界上剪纸历史最悠久的国家。我们在新疆考古发现的南北朝时期剪纸实物残片，距今已有1000多年历史。剪纸也是一个具有世界普遍性的文化传统，亚洲、美洲、欧洲及北欧一些国家，在农业时代都曾经有自己的剪纸习俗和传统。今天南亚的一些国家、东亚的中国和日本、美洲的墨西哥、东欧的波兰，依然遗存着剪纸习俗。现代剪纸在美国、德国、法国、丹麦、瑞士、以色列、日本、中国等国家，也逐渐活跃并普及开来。
安徒生那个时代的北欧传统剪纸，主要用于纪念性的人像剪影，在照相术没有发明的年代，人像剪影是欧洲日常生活中普遍使用的纪念式图像手段。这种古朴、直接的人物剪影方式一直流传到今天。安徒生是一个剪纸的天才，文献与传说已说不清安徒生何时学会的剪纸，但他是一个天生的开拓者，不仅在文学诗歌领域，在剪纸艺术上也是如此。安徒生的剪纸创作丰富发展了北欧人像剪影式剪纸传统，他把口传的诗歌文学故事，把他那颗天才而敏感的心感受到的事物都融入了剪纸。安徒生一生创作了1000多幅剪纸作品，极大地充实和拓宽了北欧的剪纸传统。看看今天丹麦、挪威、芬兰的现代剪纸作品，我们也可视安徒生为北欧现代剪纸之父。研究安徒生更重要的发现是，他创作童话的方式是边剪纸边讲故事，口传故事和剪纸图形互动共生，这也是中国乡村妇女传统的剪纸方式。
《安徒生童话》阅读习题及答案
《安徒生童话》阅读题
一、填空题。
1、安徒生创作的唯一与中国有关的童话是（《夜莺》）。
2、《安徒生童话》中《夜莺》讲了一只会唱歌的夜莺被（皇帝）抓进了皇宫里面。
3、《海的女儿》的作者是( 安徒生) 。
4、《海的女儿》中，海王的一家有（ 6 ）个小公主。
5、《海的女儿》中海公主的下肢是（一条美丽的鱼尾巴）。
6、《海的女儿》中，海公主要等到（ 15 ）岁才能浮到海面上去。
7、《海的女儿》中，海公主15岁生日时，老祖母给她戴上（百合）花编的花环。
8、《海的女儿》中，（小人鱼）救了王子。
9、《海的女儿》中，小人鱼最后变成了（泡沫）。
10、《海的女儿》中，小人鱼最后杀了小王子了吗？（没有杀小王子）。
11、《海的女儿》中小人鱼的样子是（人身鱼尾）。
12、《海的女儿》中的小公主最后化成了（泡沫）。
13、《海的女儿》中，小人鱼用什么换来了双腿？（舌头）
14、《海的女儿》中王子最后娶了（邻国公主）。
15、《一个豆荚上的五粒豆》中，小男孩想豆粒正好当他（气枪）的子弹用。
16、《一个豆荚上的五粒豆》中，第一粒豆子在空中被（鸽子）吃了。
17、《一个豆荚上的五粒豆》中，第二粒豆子被射到（屋顶）。
18、《一个豆荚上的五粒豆》中，第五颗豌豆正好钻进长满（青苔）的裂缝里。
19、《一个豆荚上的五粒豆》中，小女孩病最后（好了）。
20、《老头子总是对的》中，赶牛人的奶牛一天能产（两）大桶奶。
21、《老头子总是对的》中，老头子最后得了（一袋金币）。
22、《跳高者》中，（跳蚤）、蚱蜢和丹麦玩具跳鹅是著名的跳高者。
23、《跳高者》中，最后（鹅）跳得最高。
每天一篇技能限时训练，高考英语轻松140（七）（含答案和解析）
每天一篇技能限时训练，高考英语轻松140（七）（含答案和
解析）
唯有汗水与坚持才能铸就成功，距离高考还有不到一个月，每天一篇高考英语技能限时训练，你坚持了吗？
语法填空+阅读理解
(限时35分钟)
Ⅰ.语法填空
( A )
1. It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty was very anxious to help rice crop grow up.
2. There is still a copy of the book in the library.Will you go and borrow ?
3. I wanted to see as much of the city as possible in the two days I was to return to Guangzhou.
4. However,Chen Hong, graduated from Hong Kong University this summer,has found that now she needs putonghua
more than ever.
5. I can’t tell you the way to the Wilsons’ because we don’t have Wilson here in the village.
6. He was very tired after doing this for a whole day, he felt very happy.
南宁市2019年七年级上学期语文期末学业水平测试试题(模拟卷三)
南宁市2019年七年级上学期语文期末学业水平测试试题(模拟卷三)
一、选择题
1．下列句中加点的词意义和用法相同的一项是( )
A．人不知．而不愠/温故而知．新
B．为．人谋而不忠乎/可以为．师矣
C．思而．不学则殆/学而．不思则罔
D．学而时习之．/知之．者不如好之者
2．下列句子朗读停顿的地方不正确的一项是（）
A．非/淡泊/无以明志
B．险躁/则/不能治性
C．遂成/枯落
D．非/志/无以成学
3．下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．2016年，受到种植面积调减以及生长期不利天气的影响，玉米种植面积比上年减少将近136万公顷多。（将“减少”改为“降低”）
B．上海一公司捐赠的1200万元将用于定向奖励学校优秀学生开展海外研修、国际交流、联合培养等。（在句末加“项目”）
C．花鼓、刺绣、剪纸等地方特色教育课程，既培养了学生学习兴趣，也保护和传承了少数民族地区非物质文化遗产。（将“保护”和“传承”交换位置）
D．表情包传播效率较高的原因是新媒体环境下用户“视觉化”“碎片化”的阅读习惯的缘故。（去掉“的原因”或“的缘故”）
4．下列句子中标点符号运用无误的一项是( )
A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头——白送！”
B．“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？
C．女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”5．周口店北京人遗址的发掘，可以追溯到20世纪20年代。为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址，2011年7月，周口店北京人遗址博物馆开始迁建。建成后的新馆，面积是旧馆的8倍。走进博物馆大厅，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛着猎物，身体直立着行走，①地还原了“北京人”狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏、保护和研究②。
安徒生一生的艺术写照作文
安徒生一生的艺术写照作文
本文是关于艺术的话题作文，仅供大家参考！
我们通常只熟悉一个作为童话作家的安徒生，我们不知道还有作为一个戏剧作家的安徒生，一个歌剧演员的安徒生，一个剪纸艺术家的安徒生，一个旅行文学作家的安徒生……撰写童话故事其实远非他的初衷。安徒生是一个在当时偏远、闭塞小城中囚禁的孩子，一个有着复杂、混乱的家族血缘的自卑的孩子；一个有着疯疯癫癫的祖父的孩子；一个诚惶诚恐、生怕自己也会有一天发疯的孩子；渴望关注，渴望富有，渴望成名，渴望离开。1805年4月2日安徒生生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。父亲是个穷鞋匠，曾志愿服役，抗击拿破仑·波拿巴;波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。当洗衣工的母亲不久即改嫁。安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。少年时代对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。后因一场大病损害了他的声音被解雇。接下来的挫折使他发现，自己也缺少舞蹈和演戏的天份。他终于明白，自己不属于舞台。于是他开始学习写作，但写的剧本完全不适宜于演出，没有为剧院所采用。1822年得到剧院导演约纳斯·科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所文法学校。这一年他写了《青年的尝试》一书。1827年发表第一首诗《垂死的小孩》，1829年，他进入哥本哈根大学学习。他的第一部重要作品《1828和1829年从霍尔门运河至阿迈厄岛东角步行记》
于1829年问世。这部游记的出版使安徒生得到了社会的初步承认。1831年他去德国旅行，归途中写了旅游札记。1833年去意大利，创作了一部诗剧《埃格内特和美人鱼》和一部以意大利为背景的长篇小说《即兴诗人》。
湖南省永州市2020年中考语文真题试题
湖南省永州市2020年初中生毕业升学考试
语文试题
一、语言积累与运用（共27分）
为配合校园文化建设，学校决定举办“名著伴我成长”读书活动，请你参加。阅读下列名著选段，完成1-4题
（甲）“亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的晨光，到此意志与信阳的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……”
（乙）海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢瞳白色小屋排列在山峰之中，伸展到很远的地方。古老的郊区公园里静悄悄的。扫下枯黄的枫叶的秋风缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。
1．选文中加点字的读音错误的一项是（2分）
A．丧服（sāng） B．浸润（jìn） C．防波堤（dī） D．一幢幢（chuáng）2．选文中画横线的句子有错别字的一项是（2分）
A．当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的晨光。
B．到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。
C．从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。
D．蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。
3．选文中画波浪线的句子有语病，请结合语境加以修改。（2分）
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剪纸与安徒生阅读答案议论文阅读
剪纸与安徒生冯骥才世界上只有一个国家以作家为标志，这就是安徒生的丹麦——丹麦的安徒生。与童话紧紧连在一起的国家是无限美好和充满魅力的。它叫人联想
到纯洁、无邪、真率与童心。从人的“根”上影响人的还是童话，安徒生是影响全人类
的作家。所以丹麦人以他们的安徒生为荣，在这个国家几乎处处可以看到安徒生童话
中的人物和他的自画像，还有一种用纸剪成的类似太阳神的头像——这是安徒生剪纸
作品的标志，名叫太阳头。安徒生对剪纸之爱到痴迷地步。然而，剪纸并非只是他的
一种艺术爱好，而是他童话的一部分。他常常在给孩子们讲童话时，一边讲一边剪纸。我国陕西、西、河南和内蒙等一些地方也是这样——边说边剪，随心所欲。安徒生启
示我们，最生动的童话都是想象出来而不是趴在桌上写出来的。对于有艺术想象潜质
的人，想象往往需要诱发，一种意想不到的刺激与启动。安徒生这诱发常常来自剪纸。在对折和多折的纸上可以剪出意想不到的效果。你剪一双大眼睛，没想到打开后这双
眼睛在哭；你剪一颗心，打开之后竟然在一个人身上出现两颗心；你在一个半圆的形
体下边剪几条曲线，以为是太阳，打开后变成了一条傻乎乎游动的章鱼了。尽管童话
是用写作完成的，但构思与灵感却常常来自他的剪纸。所以，安徒生说自己“剪纸是写
作的开始”。如今，我们从他留下的剪纸上已经辨认不出哪个是“卖火柴的小女孩”，哪
个是穿“新衣”的皇帝，也许其中不少剪纸故事没有写出来过，但安徒生的剪纸无疑是
他文学世界与童话天地不可或缺的极重要的一部分。安徒生真是一个独一无二的作家。
1．下列说法与文本??相符合的一项是（2分）
A．童话能从“根”上影响人。
B．剪纸是安徒生的一种艺术爱好。
C．文中用陕西、山西、河南和内蒙等一些地方也有边说边剪的事例与安徒生边
剪纸边讲童话类比，阐说剪纸能诱发人的想象。
D．安徒生童话创作所需要的想象都是由剪纸刺激和启动的。
2．联系全文解释“安徒生真是一个独一无二的作家”一句中“独一无二”的具体含义。（3分）
3．“最生动的童话都是想象出来而不是趴在桌上写出来的”这句话对你有什么启示？请联系文本和你的写作实践，谈谈你的理解与体会。（3分）
答案：
1、D
2、安徒生是世界上唯一一个被国家作为标志的作家。安徒生童话的构思与灵感常常来自剪纸，剪纸是他童话的一部分。
3、开放题，答案不唯一。能理解到创作来自对生活的真切体验，而不是凭空臆造，并联系自己作文实际，语言通顺即可。示例：安徒生借助想象创作了最生动的童话，
而想象来自于他对生活的体验与感悟。由此我的体会：要想写出有真情实感的文章，
必须要在生活中去发现、捕捉；去体验、感悟。可以说最生动的文章是从生活中来的
而不是凭空臆造出来的。