小学古诗词背诵知识要点新人教版
全面解析:小学生(一年级至六年级)古诗词背诵必修(附译文)
全面解析:小学生(一年级至六年级)古诗词背诵必修(附译文)简介本文旨在全面解析小学生(一年级至六年级)古诗词背诵必修内容,并提供相应的译文。
通过背诵这些古诗词,小学生可以增加对中国传统文化的了解,培养语言表达能力,同时提升审美情趣。
一年级必修1. 登鹳雀楼- 诗文:白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
- 译文:太阳照射下,山的尽头;黄河流入大海。
如果想要看到千里远的景色,就要再往上一层楼。
2. 小学堂- 诗文:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
- 译文:阳光照射下,香炉冒出紫色烟雾,远远看见瀑布挂在山前。
水流从高空直落三千尺,宛如银河从九天坠落。
二年级必修1. 静夜思- 诗文:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
- 译文:床前明亮的月光,像是地上的霜。
抬头望着明亮的月亮,低头想念故乡。
2. 青青子衿- 诗文:青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
- 译文:翠绿的衣襟,使我的心情郁郁。
因为为了你,我一直默默思念。
三年级必修1. 七步诗- 诗文:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急?- 译文:煮豆燃烧着豆秸,豆子在锅里哭泣。
本是同根生的兄弟,为何要相互残杀?2. 赋得古原草送别- 诗文:离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
- 译文:原野上的草,一年一次凋零。
野火烧不尽,春风吹又生。
四年级必修1. 钗头凤- 诗文:红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。
东风恶,欢情薄。
一怀愁绪,几年离索。
错、错、错。
- 译文:红嫩的手,黄色的头巾,满城的春色,宫墙下垂柳。
东风讨厌,欢情薄淡。
一肚子的愁绪,几年的离愁。
错、错、错。
2. 乌衣巷- 诗文:朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
- 译文:朱雀桥旁的野草花,乌衣巷口夕阳西斜。
过去王谢堂前的燕子,飞进普通百姓家。
五年级必修1. 江畔独步寻花- 诗文:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
人教版六年级古诗词大全必背
人教版六年级古诗词大全必背人教版六年级古诗词大全必背如下:六年级上册1、宿建德江-孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
译文把船停靠在雾气迷茫的江中小洲边,傍晚时分漂泊的旅客又增添了几许忧愁。
空旷的原野里,低垂的天幕显得比近处的树还低;清澈的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
2、六月二十七日望湖楼醉书-苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
译文浓重的黑云像泼翻的墨汁,但还未能遮住群山;白色的雨点好像是跳动的珍珠,已经蹦入游船。
忽然狂风卷地,将满天的云雨全部吹散,望湖楼下的湖面平静得好似蓝天。
3、西江月·夜行黄沙道中-辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
译文明亮的月光惊飞了栖息在斜枝上的喜鹊,清凉的晚风吹来了夜间蝉的叫声。
在稻花的香气里,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在诉说着即将到来的丰收景象。
七八颗星星在天边闪烁,两三滴雨点在山前洒落。
往日社庙旁树林边的茅屋旅舍,就在山路一转,过了溪桥,忽然出现在眼前。
4、过故人庄-孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
译文老朋友准备好丰盛的饭菜,邀请我到他田舍做客。
翠绿的树林围绕着村落,一脉青山在村外隐隐横斜。
推开窗户面对谷场菜园,共饮美酒,闲谈农事。
等到重阳节到来时,我还要来这里观赏菊花。
5、春日-朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
译文在风和日丽的日子里,来到泗水河边寻赏佳景﹐无限的风光景物就像刹那间焕然一新。
哪里都可以领略到春风的气息﹐万紫千红,到处是春天的美景。
6、回乡偶书-贺知章少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
译文小时候离开家,到年老时才返回家乡,说话的口音虽然没有改变,而两鬓却早已斑白。
六年级语文下册必背古诗词汇总(人教版)
六年级语文下册必背古诗词汇总(人教版)1、元日宋王安石爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日。
总把新桃换旧符。
2、天竺寺八月十五日夜桂子唐皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
3、七步诗三国魏-曹植煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?4、鸟鸣涧唐王维人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
5、芙蓉楼送辛渐唐五代王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
6、江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
7、石灰吟明于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
8、竹石清郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
9、闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
10、己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才!11、浣溪沙宋苏轼山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
12、卜算子·送鲍浩然之浙东宋王观水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
人教版中小学语文课本古诗词背诵篇目
【小学一年级】上册:1、识字一《一去二三里》宋邵康节一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
2、第1课《画》唐•王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
3、第6课《静夜思》唐李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
下册:1、第4课《春晓》(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、第4课《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
3、第13课《所见》袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
4、第13课《小池》杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册:1、第4课:《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
2、第4课:《山行》杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3、第25课《回乡偶书》贺知章离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。
4、第25课《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
下册:1、第2课《草》白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
2、第2课《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
3、第17课《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
4、第17课《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册:1、第9课《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
(①萧萧:风声。
②挑:捉。
③促织:俗称蟋蟀。
④篱落:篱笆。
)译文:萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。
2、第9课《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
小学三年级语文下册必背古诗词汇总(人教版)
小学三年级语文下册必背古诗词汇总(人教版)1、咏yǒnɡ柳liǔ唐tánɡ·贺hâ知zhī章zhānɡ碧bì玉yù妆zhuānɡ成chãnɡ一yì树shù高ɡāo,万wàn 条tiáo垂chuí下xià绿lǜ丝sī绦tāo。
不bù知zhī细xì叶yâ谁shuí裁cái出chū,二âr月yu â春chūn风fēnɡ似sì剪jiǎn刀dāo。
2、春chūn日rì宋sînɡ·朱zhū熹xī胜shânɡ日rì寻xún芳fānɡ泗sì水shuǐ滨bīn,无wú边biān光ɡuānɡ景jǐnɡ一yì时shí新xīn。
等děnɡ闲xián识shí得dã东dōnɡ风fēnɡ面miàn,万w àn紫zǐ千qiān红hïnɡ总zǒnɡ是shì春chūn。
3、乞qǐ巧qiǎo 唐tánɡ林lín杰jiã七qī夕xī今jīn宵xiāo看kàn碧bì霄xiāo,牵qiān 牛niú织zhī女nǚ渡dù河hã桥qiáo。
家jiā家jiā乞qǐ巧qiǎo望wànɡ秋qiū月yuâ,穿chu ān尽jìn红hïnɡ丝sī几jǐ万wàn条tiáo。
4、嫦chánɡ娥ã唐tánɡ李lǐ商shānɡ隐yǐn云yún母mǔ屏pínɡ风fēnɡ烛zhú影yǐnɡ深shēn,长ch ánɡ河hã渐jiàn落luî晓xiǎo星xīnɡ沉chãn。
人教版中小学语文课本古诗词背诵篇目
【小学一年级】上册:1、识字一《一去二三里》宋邵康节一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
2、第1课《画》唐•王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
3、第6课《静夜思》唐李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
下册:1、第4课《春晓》(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、第4课《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
3、第13课《所见》袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
4、第13课《小池》杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册:1、第4课:《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
2、第4课:《山行》杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3、第25课《回乡偶书》贺知章离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。
4、第25课《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
下册:1、第2课《草》白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
2、第2课《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
3、第17课《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
4、第17课《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册:1、第9课《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
(①萧萧:风声。
②挑:捉。
③促织:俗称蟋蟀。
④篱落:篱笆。
)译文:萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。
2、第9课《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
人教版小学1-6年级必背古诗词+日积月累
1-6年级人教版语文必背古诗词【一年级】咏鹅唐•骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
画鸡明•唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
悯农唐•李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
静夜思唐•李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
画唐•王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
春晓唐•孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
村居清•高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
所见清•袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
小池宋•杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】赠刘景文宋•苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
山行唐•杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书唐•贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
赠汪伦唐•李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
【二年级下册】草唐•白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
宿新市徐公店宋•杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐•李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
绝句唐•杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【三年级上册】夜书所见宋•叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟唐•王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
望天门山唐•李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨宋•苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
人教版小学五年级语文下册《5 古诗词三首》重点知识及课后练习
|第二单元|5 古诗词三首一、生字词:1、易错字词:剥(bāo)莲蓬2、词语理解:弄:逗弄蓑衣:棕或草编的外衣,用来遮风挡雨。
篙:撑船用的竹竿或木杆。
棹:船桨怪生:怪不得〔"怪生"一词看似平常,作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了〕茅檐:茅屋的屋檐相媚好:这里指互相逗趣、取乐。
翁媪:老翁、老妇。
亡赖:同"无赖",这里指顽皮、淘气。
二、诗词译文及理解:1、《牧童》:译文:辽阔的草原像被铺在地上一样,四处都是草地。
晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的晚霞时分。
他连蓑衣都没脱,就躺在草地上看天空中的圆月。
"草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
"诗句给我们以视觉和听觉上的感受,放眼望去,原野上草色葱茏;侧耳倾听,晚风中牧笛声声。
一个"铺"字,把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉,表现出来了;一个"弄"字,更显出了一种情趣,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味,传达出来了。
草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景,笛声的悠扬悦耳,使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。
未见牧童,先闻其声,给人无限美好的想象空间。
当然,这里的"六七里"和"三四声"不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村黄昏的静寂。
"归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
"诗人笔锋一转,开始写吃饱饭的牧童休息的情景。
把以地为床,以天为帐,饥来即食,困来即眠,无牵无挂,自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。
没有家人聚集的场景,没有伙伴嬉戏的情景,吃饱了饭的牧童,连蓑衣都不脱,就躺在月夜里的草地上。
是累了,想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色,想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿,牧童心里会想些什么?或者什么都没想,就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来,却让我们不禁浮想联翩。
人教版小学阶段需要背诵的古诗词及其详细内容
人教版小学阶段需要背诵的古诗词及其详细内容一、一年级1. 《静夜思》(李白)床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2. 《春晓》(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
3. 《江南》(汉乐府)江南可采莲,莲叶何田田?鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶北。
4. 《咏鹅》(骆宾王)鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
二、二年级1. 《登鹳雀楼》(王之涣)白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
2. 《赋得古原草送别》(白居易)离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
3. 《悯农》(李绅)春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
4. 《夜泊牛渚怀古》(张若虚)牛渚西江夜限,欲穷千里目,更上一层楼。
渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
三、三年级1. 《望庐山瀑布》(李白)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
2. 《早发白帝城》(杜甫)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
3. 《咏柳》(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
4. 《泊船瓜洲》(王安石)京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?四、五年级1. 《登高》(杜甫)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
2. 《江雪》(柳宗元)千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
3. 《相思》(王之涣)红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
4. 《村居》(辛弃疾)茅檐低小,溪上青青草。
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
五、六年级1. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八千里路云和月,莫等闲、白了少年头,空悲切。
2. 《天净沙·秋思》(马致远)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
新课标人教版小学一至六年级古诗词及古文汇总
新课标人教版小学一至六年级古诗词及古文汇总一、《一去二三里》描述了一条路上的景色,有烟村、亭台和花朵。
这首诗简洁而生动,适合一年级的孩子们背诵。
二、《咏鹅》是一首有趣的儿童诗歌,描述了一只鹅的形象和动作。
孩子们可以通过这首诗研究动物和自然界的知识。
三、《画》描绘了人们观赏自然风景的情景,表现了诗人对自然美的感受。
这首诗简短而优美,适合一年级的孩子们欣赏。
四、《画鸡》是一首有趣的诗歌,描述了一只神气的公鸡。
这首诗可以让孩子们了解动物的形象和特点。
五、《静夜思》表现了诗人对故乡的思念之情,同时也展现了夜晚的美丽景色。
这首诗简单易懂,适合一年级的孩子们背诵。
六、《悯农》通过描绘农民劳动的场景,表现了诗人对农民的关心和同情。
这首诗可以让孩子们了解农民的辛勤劳动。
七、《春晓》描绘了春天的美丽景色,让人感受到春天的生机和活力。
这首诗简洁而优美,适合一年级的孩子们背诵。
八、《村居.清·高鼎》通过描绘村庄的场景和儿童们放风筝的情景,表现了田园生活的美好。
这首诗可以让孩子们了解村庄的生活和风俗。
九、《所见》通过描绘一个孩子追捕蝉的情景,表现了孩子们天真无邪的本性。
这首诗可以让孩子们了解自然界的生物和孩子们的游戏惯。
十、《小池》通过描绘XXX的景色和蜻蜓的形象,表现了自然的美丽和生命的活力。
这首诗可以让孩子们了解自然界的生物和景色。
十一、《赠刘景文》通过描绘秋天的景色和植物的生长状态,表现了秋天的美丽和生命的变化。
这首诗可以让孩子们了解季节的变化和植物的生态。
十二、《山行》描绘了登山的情景和山林的美丽景色,让人感受到自然的壮美和生命的活力。
这首诗可以让孩子们了解自然界的美丽和人与自然的关系。
十三、《回乡偶书》表现了诗人回到故乡的感受和对亲人朋友的思念之情。
这首诗简单而真挚,适合一年级的孩子们欣赏。
十四、《赠汪伦》表现了诗人对友人的深厚感情和对自然的热爱。
这首诗可以让孩子们了解友情和自然美的重要性。
十五、《草》通过描绘草的生长状态和景色的变化,表现了自然的美丽和生命的循环。
人教版小学全部诗词归类背诵材料
人教版小学全部诗词归类背诵材料(一)送别诗词1.《赠汪伦》(唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
3.《送元二使安西》唐•王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
4.《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
5.《别董大》唐高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
6.《杜少府之任蜀州》唐王勃(海内存知己,天涯若比邻)7.《卜算子•送鲍浩然之浙东》宋王观水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
(二)思乡诗词1.《忆江南》唐白居易江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?2.《泊船瓜洲》[宋] 王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
3.《秋思》[唐] 张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
4.《长相思》[清] 纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
5.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
6.《静夜思》唐李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
7.《回乡偶书》(唐)贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
(三)哲理诗词1.《题西林壁》宋苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2.《游山西村》宋陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
3.《浣溪沙》[宋] 苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
新部编人教版一至六年级上下册古诗及日积月累知识汇总(全涵盖、小升初必背)
语文一年级(上)古诗及日积月累一、古诗咏鹅唐·骆宾王鹅,鹅,鸿,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
画唐·王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
悯农(其二)唐·李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
古朗月行(节选)唐·李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
风·李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
二、日积月累语文园地(一)一片两片三四片,五片六片七八片。
九片十片无数片,飞入水中都不见。
语文园地(四)一年之计在于春,一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
语文园地(六)种瓜得瓜,种豆得豆。
千里之行,始于足下。
语文园地(七)前人裁树,后人乘凉。
百尺竿头,更进一步。
语文一年级(下)古诗及日积月累日积月累(一)春回大地万物复苏柳绿桃红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣日积月累(二)春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
日积月累(三)赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
古诗:静夜思(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
日积月累(四)寻隐者不遇(唐)贾岛松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
日积月累(五)1. 小葱拌豆腐——一清(青)二白2. 竹篮子打水——一场空3. 芝麻开花——节节高4. 十五个吊桶打水——七上八下古诗:池上(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
古诗:小池(宋)杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
日积月累(六)1.朝霞不出门,晚霞行千里。
2.有雨山戴帽,无雨半山腰。
3.早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。
4.蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。
日积月累(七)1.敏而好学,不耻下问。
——《论语》2.不知则问,不能则学。
——《荀子》3.读书百遍,其义自见。
最新人教版小学1-6年级古诗词大全
人教版小学1-6年级古诗词大全(带注释)【小学一年级】上册:《悯农二首》李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
《悯农二首》李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
《画鸡》明唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
生平不敢轻言语,一叫千门万户开。
1、识字一《一去二三里》宋邵康节一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
2、第1课《画》唐·王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
3、第6课《静夜思》唐李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
下册:1、第4课《春晓》(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、第4课《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
3、第13课《所见》袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
4、第13课《小池》杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册:1、第4课:《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
2、第4课:《山行》杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3、第25课《回乡偶书》贺知章离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。
4、第25课《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
下册:1、第2课《草》白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
2、第2课《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
3、第17课《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
4、第17课《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册:1、第9课《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
人教版小学必背古诗词
人教版小学必背古诗词人教版小学必背古诗词阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的`加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。
以下是小编帮大家整理的人教版小学必背古诗词,欢迎大家分享。
1、汉乐府《江南》:江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2、北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
3、骆宾王《咏鹅》:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
4、李峤《风》:解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
5、贺知章《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
6、王之涣《凉州词》:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
7、王之涣《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
8、孟浩然《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
9、王翰《凉州词》:葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?10、王昌龄《出塞》:秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
11、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
12、王维《鹿柴》:空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
13、王维《送元二使安西》:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
14、王维《九月九日忆山东兄弟》:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
15、李白《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
16、李白《古朗月行》:小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,玉树和团团。
白兔捣药成,问言与谁餐。
17、李白《望庐山瀑布》:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
最新人教版小学品德古诗词汇总
最新人教版小学品德古诗词汇总
1. 《弟子规》
- 劝学篇:勤学苦练,努力向上,追求卓越的品德和才能。
- 劝志篇:树立远大的理想和志向,时刻保持积极向上的心态。
- 诚实篇:做到诚实守信,言行一致,不欺骗他人。
- 忠恕篇:对待他人要忠诚宽容,互相帮助,不伤害他人。
2. 《三字经》
- 人伦篇:明确家庭成员间应承担的责任和义务。
- 仁爱篇:强调对他人怀有仁爱之心,尊重他人,尊敬师长。
- 诚信篇:重视信用,做到言行一致,遵守承诺。
- 勤俭篇:倡导节约,珍惜资源,勤俭节约生活。
3. 《格言联璧》
- 朴素篇:珍爱生命,追求简朴的生活,避免奢华浪费。
- 守时篇:强调守时守纪,按时完成任务,珍视时间。
- 尊老爱幼篇:尊敬老人,关爱孩童,传承传统美德。
- 和平篇:倡导和平友善,远离暴力,传递友爱与和平的力量。
4. 《研究雷锋好榜样》
- 个人品德:尊敬师长,关心他人,乐于助人,积极参与社会
公益活动。
- 功利心态:抵制功利主义,追求高尚的道德情操。
- 社会责任:热爱祖国,维护社会和谐,积极履行公民责任。
以上是最新人教版小学品德古诗词的汇总,通过学习这些古诗词,能够培养孩子们积极向上的品德观和价值观,引导他们做一个
有道德、有责任心的人。
同时,也能够让他们了解传统文化的魅力,发扬中华民族的优秀传统美德。
让我们一起培养下一代的品德和才能,建设更美好的社会!。
1到6年级人教版72首必背古诗词
一、古诗词的重要性古诗词是我国文化的瑰宝,是我国优秀传统文化的重要组成部分,也是中华民族的文化基因之一。
从小学开始学习古诗词,可以帮助学生了解我国传统文化,培养对优秀传统文化的热爱和传承,促进文学素养和情感修养的提升。
二、古诗词在学生成长中的重要作用学生是国家的未来,他们的价值观、情感和修养的形成和提升对国家的未来发展有着深远的影响。
而古诗词正是可以帮助学生们提升情感修养,培养高雅的情操,塑造良好的人格品质,促进学生全面发展的重要途径。
三、72首必背古诗词的教学我国现行的人教版语文教材中规定了1到6年级学生必须背诵的72首古诗词,包括了从诗经、楚辞、唐诗、宋词等不同时期的经典作品。
这些古诗词精选了我国古代文学的精华,通过学生背诵和理解这些古诗词,可以让学生更好地了解我国传统文化,把握我国文化传统的脉络。
四、古诗词的背诵和理解学生在学习古诗词的过程中,不仅仅是简单地进行机械记忆,更重要的是要理解古诗词的内涵和意境,领略古诗词的魅力和美感。
学生可以通过背诵古诗词来丰富自己的情感世界,提升自己的审美情趣,培养对美的感知能力和鉴赏能力。
五、古诗词对学生成长的影响通过学习古诗词,学生可以感受到我国文化的博大精深,增强民族自豪感和文化自信心。
古诗词中的清新、优美、含蓄,可以陶冶学生的情操,培养学生的美好情感和高尚品格。
古诗词所表现出的亲情、友情、爱国情怀等主题也会对学生的成长产生积极的影响。
六、古诗词在中小学教育中的地位和作用古诗词是中华民族的文化瑰宝,是中华民族的文化基因之一。
教育部明确规定中小学语文教学要注重古诗文的教学,要求学生要背诵一定数量的古诗词。
这充分体现了古诗词在中小学教育中的重要地位和作用。
学生通过学习古诗词可以感悟我国文化的魅力,潜移默化地接受我国传统文化的熏陶,培养高尚的情操和优秀的审美情趣,为学生的成长和全面发展奠定了良好的基础。
总结起来,中小学生学习古诗词有益于提升他们的文学素养和情感修养,有益于了解和传承我国传统文化,有益于培养学生的审美情趣和鉴赏能力,有益于塑造学生高尚的品格和价值观。
最新人教版小学古诗词及文言文大全含注解译文
人教版小学古诗词【小学一年级】上册:1、一去二三里yī qùèr sān lǐ【宋】·邵雍·【sòng 】?shào yōng ?一去二三里,yī qùèr sān lǐ烟村四五家。
yān cūn sì wǔ jiā 亭台六七座,tíng tái liù qī zuò 八九十枝花。
bā jiǔ shí zhī huā 【注释】⑴去:从这里走出去的意思。
⑵里:我国原用的长度单位,一里等于500米。
⑶烟村:炊烟缭绕的村子。
⑷亭台:供游人观赏、眺望和休息的亭子。
⑸枝:通常是细长的从树主干或大枝上长出的细茎或者由植物芽苞长出的嫩茎或部分。
【题解】这是一首儿歌。
此诗选取诗的第一句作标题,这是古诗标题的一种方法。
“一去二三里”,即从这里走出去几里路远的意思。
“二三”表概数,并非实指。
下文中的数字也是这种用法。
【译诗】从这里走出去几里路,看见炊烟袅袅的小村庄住着几户人家。
村庄里还有一些亭台,亭边村旁开满了许多美丽的野花。
【赏析】这是儿歌中的数数歌。
内容简单,又画面生动。
富有节奏、韵律感,读来琅琅上口。
诗句由一至十这十个数字串起来,却又描绘出了一幅宁静优雅、富有生气的乡村生活图。
2、画huà【唐】·王维·【táng 】?wáng wéi ?远看山有色,yuǎn kàn shān yǒu sè近听水无声。
jìn tīng shuǐ wú shēng春去花还在,chūn qù huā hái zài人来鸟不惊rén lái niǎo bú jīng注词释义:①色:颜色,也有景色之意②惊:吃惊,害怕.〖译文〗在远处可以看清山有青翠的颜色,在近处却听不到流水的声音。
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古诗名句
诗中山 :
1.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
2.绿树村边合,青山郭外斜。
(孟浩然《过故人庄》)
3.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
(苏轼《题西林壁》)
4.会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
诗中水 :
1.天门中断楚江开,碧水东流至此回。
(李白《望天门山》
2.黄河之水天上来,奔流到海不复回。
(李白《将进酒》)
3.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(李白《赠汪伦》)
诗中花:
1.待到重阳日,还来就菊花。
唐·孟浩然《过故人庄》
2.正是江南好风景,落花时节又逢君。
唐·杜甫《江南逢李龟年》
3.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》
4.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中鸟:
1.月出惊山鸟,时鸣春涧中。
——唐·王维《鸟鸣涧》
2.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
——唐·孟浩然《春晓》
3.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
——唐·柳宗元《江雪》
4.鸟宿池边树,僧敲月下门。
——唐·贾岛《题李凝幽居》
诗中长江:
1.大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
《念奴娇赤壁怀古》苏轼
2.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
杜甫《登高》
3.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
李白《送孟浩然至广陵》
诗中黄河:
1.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
王之涣《凉州词》
2.大漠孤烟直,长河落日圆。
王维《使至塞上》
3.白日依山尽,黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》
诗中月:
1.床前明月光,疑是地上霜。
李白
2.举头望明月,低头思故乡。
李白
3.举杯邀明月,对影成三人。
李白
4.长安一片月,万户捣衣声。
李白
诗中春:
1.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知(苏轼《惠崇春江晚景》)
2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(贺知章《咏柳》)
3.春色满园关不住,一枝红杏出墙来(叶绍翁《游园不值》)
4.等闲识得东风面,万紫千红总是春(朱熹《春日》)
诗中夏:
1.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(杨万里)
2.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(杨万里《小池》)
3.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
(辛弃疾)
4.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)
诗中秋:
1.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
(马志远《天净沙-秋思》)
2.空山新雨后,天气晚来秋。
(王维《山居秋瞑》)
3.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
(白居易《暮江吟》)
4.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
(张继《枫桥夜泊》)
诗中冬:
1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2.千山鸟飞尽,万径人踪来。
(柳宗元《江雪》)
3.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
(杜甫《绝句》)
《古诗词背诵》知识要点
1、《七步诗》以燃萁煮豆这一日常生活现象设喻,表达了诗人对手足相残的悲愤,也发出了理直气壮的斥责。
2、《鸟鸣涧》描绘了夜晚山中空寂幽静的景色,表达了诗人对山中春景的喜爱之情。
3、《芙蓉楼送辛渐》中“冰心”象征着纯洁的心,“玉壶”意味着清廉正直。
“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
”的意思是到了洛阳,如果有亲友向您打听我的情况,就请转告他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。
4、《江畔独步寻花》描绘的是一幅万紫千红、春暖花开的春景图,表现了诗人对生活的热爱和对自由幸福的无限向往。
5、“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
”诗句选自《石灰吟》,这首诗表面上说的是石灰,实际上表达了作者不怕牺牲、不与世俗同流合污、洁身自好的思想感情。
6、《竹石》既赞美了竹子,又表明了作者坚忍不拔、不畏艰险、刚正不阿的人生态度。
7、《闻官军收河南河北》中的“青春”指的是春天的景物。
写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情,表达了诗人强烈的爱国之情。
8、《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
”表达了诗人渴望社会变革、人才辈出的愿望。
9、《卜算子送鲍浩然之浙东》中的“才始送春归,又送君归去。
”表达了作者对春逝的惋惜和对友人的不舍。
10、《浣溪沙》描写了清泉专寺幽雅的风光与环境,词人即景抒怀,最后一句“门前流水尚能西,体将白发唱黄鸡。
”是作者不服老的宣言,表达了作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。
《综合复习》知识要点
1、《养花》作者是老舍,体裁是散文。
通过写养花的过程,表达了养花的乐趣。
2、《生活是多么广阔》是著名诗人何其芳的诗。
诗中抒发了对生活的感受,表达了诗人对生活的热爱和追求。
3、《中华第一龙》从“中华第一龙”谈起,讲了中华民族的标志——“龙”这一艺术形象的形成过程和意义,赞颂了光辉灿烂的中华文化。
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4、《狱中联欢》选自长篇小说《红岩》,狱中讲的是解放前夕国民党反动派庙在重庆市歌乐山下的中美合作所集中营渣滓洞,课文讲的是1949年元旦,被关押在集中营的革命者巧妙地利用庆祝新年的机会,欢庆人民解放战争在全国范围所取得的伟大胜利,表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神。
狱中联欢的过程是:唱歌——交换礼品——贴对联——表演节目。
5、《名碑荟萃》中依次出现的书法家是:王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权。
王羲之的书体潇洒清秀,代表作品《兰亭序》;欧体骨气劲峭,法度严整,代
表作品《皇甫诞碑》;颜体用笔匀而藏锋,内刚劲而外温润,字的屈折处圆而有力代表作品《颜勤礼碑》;柳体骨力遒劲,结构严谨,代表作品《玄秘塔碑》。
6、琥珀是古代松树脂的化石。
《琥珀》一文通过合理的想象,具体描写了琥珀的形成过程。
7、《智慧之花》分别讲述了维吾尔族小姑娘玛丽亚运用学过的关于电的基本知识,在自我保护的前提下救了五个触电的男同学。
东北的小姑娘江雪,她巧妙地向工商管理所举报了卖变质冰棍儿的人,运用法律保护自己和同伴不受伤。
两个故事都体现了少年儿童要学会自我保护、学会生存的思想。