议论文结构——对照式

议论文结构——对照式

二、对照式：在论证中把两种事物（或意思）加以对比，或者用另一种事物（或意思）来烘托某一事物（或意思）。

（一）正反对比：先从正面论述，再从反面论述（或顺序相反）。

例一、《有感于五十年前的今天》

中心论点：不团结就要被欺侮。

正面：内耗惨重，一盘散沙，致使泱泱大国惨糟日寇蹂躏。

反面：全民族空前团结，打败了侵略者，使我们的民族获得了新生。

例二《苦难是一种财富》

中心论点：苦难是一种财富。

正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。（勾践卧薪尝胆）

反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。（可以联系现实生活材料）

正面：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。（日本幼儿园教师的“残忍”，经历“上山下乡”的“老三届”的

忆苦思甜。）

例三《增几分民族自尊——从鲁迅“弃医从文”谈起》

1、鲁迅为拯救国人思想，恢复民族自尊，毅然弃医从文。

2、（从那时的“国人”想到今天的）“国人”穿洋服，吃洋饭，用洋货，过洋节，如痴如狂，盲目追求。（反）

3、韩国、印度、罗马尼亚国民却争相购买本国商品。

4、国人嗜洋货是“媚”字作怪。（反）

5、呼吁国人增强民族自尊。

【练一练】

“百善孝为先”，何为孝？孝之为何物？行孝之法，孝在古人眼中，儒家思想中，生活中；首孝悌，次见闻；生体发肤受之父母，不敢毁伤；父母在，不远游，游必有方……

请以“孝道之我见”为题，写一篇不少于800字的“正反对照式”议论文