中班综合课教案

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幼儿园教案中班综合活动有趣的洞洞

一、活动目标：

1.培养幼儿的观察力和动手能力。

2.提升幼儿的专注力和注意力。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备：

1.洞洞活动板：将一块大纸板分割成多个小方格，每个小方格上画上不同的形状，例如圆形、方形、三角形等。

2.纸片：根据洞洞的形状，准备相应形状的纸片。

三、活动步骤：

1.介绍洞洞活动板给幼儿，并解释规则和目标。

2.让幼儿观察洞洞活动板上的形状，引导他们辨认出各个形状。

3.给每个幼儿发放纸片，让他们根据洞洞活动板上的形状，挑选相应的纸片，并放入相应的洞洞中。

4.鼓励幼儿在活动中发挥创造力和想象力，可以尝试将纸片按照不同的方式放入洞洞中，创造出自己喜欢的形状图案。

5.观察幼儿的完成情况，鼓励他们分享自己的创意和发现。

四、活动延伸：

1.增加难度：可添加一些形状复杂的洞洞，如五角星、心形等，让幼儿挑战更高难度的任务。

2.数学启蒙：可将洞洞活动板上的形状与数目相结合，引导幼儿进行数数操作，如“请找到有三个圆形洞洞的位置，并放入三片圆形纸片。”

3.团队合作：将幼儿分组，让他们在同一个洞洞活动板上进行合作，共同完成任务，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

五、活动总结：

通过洞洞活动，幼儿可以培养观察力、动手能力和专注力，并激发创造力和想象力。在活动中，幼儿可以自主选择纸片形状和放置方式，展示自己的主动性和创造力。教师还可以通过观察和引导，发现幼儿的发现和创意，鼓励他们分享和合作。这个有趣的洞洞活动既提供了幼儿的感官和操作经验，又帮助幼儿提升认知能力和数学启蒙。

幼儿园中班优秀公开课教案优秀7篇

幼儿园中班优质教案篇一

活动目标：

1、在轮流交谈的过程中，养成耐心倾听别人说话的好习惯，体验谈话的快乐。

2、能仔细地观察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

教学课件一套

活动过程：

1、播放课件，谈话导入，引发幼儿兴趣。

一只可爱的小鸟没有了家，它多想有个温暖的家呀。下面让我们来看看有哪些动物给它一个什么样的家？

2、播放课件，读懂图意。

(1)、出示第一段

小狗送给小鸟一个什么样的家？它会对小鸟说些什么？小鸟见了会怎样回答？

(2)、出示第二段

梅花鹿送给小鸟一个什么样的家？它会对小鸟说些什么？小鸟见了会怎样回答？

(3)、出示第三段

小兔送给小鸟一个什么样的家？它对小鸟说些什么？小鸟见了会怎样回答？

(4)、讨论：谁能留住小鸟，为什么？

教师小结：大树不仅能为小鸟挡风遮雨，给小鸟一个安全的生活环境，而且还能让小鸟自由飞翔。所以小朋友要爱护大树，保护好小鸟的生活环境，留住小鸟。

(5)、出示第四段

从此以后，小鸟在这棵树上快乐地生活下去……

3、鼓励幼儿和教师边看课件边讲述故事。

4、轮流讲述，体验谈话的快乐。现在请小朋友也来给小鸟设计一个家，你会送给小鸟一个什么样的家？

教学反思

《留住小鸟》是一首儿歌，三段式，句型相似，改变了一下动物名称，小动物为留住小鸟的想了各种办法：小狗为留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子；小猫为留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子，都没能留住小鸟，小鸟都扑扇着翅膀飞走了。而小兔为了留住小鸟，为它栽了一棵小树苗，小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶，小鸟扑扇着翅膀留了下来。儿歌让孩子们懂得了：树是小鸟的家，有树才能留住小鸟。

中班音乐综合教案

中班音乐综合教案1

设计意图：

《理发师》是一首欢快的民歌，歌曲描绘了理发师仔细、开心、劳碌的工作形象，反映了他们劳动时的欢乐，和劳动后的喜悦。活动中我利用练声环节，让幼儿初步感受歌曲局部内容。在与孩子的不断对话中，学习歌词，并借助ppt向幼儿呈现完整的歌曲内容，有效帮助幼儿对唱曲的把握。其中我还通过引导幼儿观看图谱，发觉“大小剪刀”“渐强记号”启发幼儿尝试歌曲的情感处理，以求到达提高幼儿的唱歌表现力。

活动目标：

1、在理解歌词的根底上，学唱歌曲。

2、尝试看图谱有感情地演唱，唱出歌曲中的强弱、渐强渐弱。

3、体验理发师理发的乐趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

教具预备：图谱PPT、音乐、钢琴

阅历预备：有理发的阅历，了解理发店。

活动过程：

一、练声导入，产生兴趣

1、回忆生活阅历。

“小朋友，你们去理发店理过发没？”

“那理发师用剪刀剪头发的时候会发出怎样的声音呢？”

“让我们一起听听理发师的剪刀发出的声音：咔嚓、咔嚓。”

2、把握“咔嚓”节奏。

“让我们一起来给自己理理发吧！”

小结：哎，头发剪好了，我的头发真美丽，真美丽！

二、借助图谱，学唱歌曲

1、说说歌词

（1）学习第一句歌词

“我们一起去理发店看看吧！理发店里有谁？”（理发店的叔叔阿姨）

“我们一起跟他们打个招呼：理发店的叔叔阿姨。”

“让我们再加快速度说一说。”“他们在干嘛？”

（2）学习其次句歌词

“头发还没有剪好，还要连续工作：拿起剪刀剪呀剪呀，咔

嚓咔嚓。”

（3）学习第三、四句歌词

2024版中班综合《认识天气符号》教案

中班综合《认识天气符号》教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园中班综合课程，主要涉及《认识天气符号》这一章节。内容包括：1. 介绍常见的天气符号及其意义；2. 学习如何观察天气预报并理解其中的天气符号；3. 通过实践活动，培养幼儿对天气符号的认知和应用能力。

二、教学目标

1. 使幼儿认识并理解常见的天气符号；

2. 培养幼儿观察天气预报的能力，并能从中获取有用的天气信息；

3. 通过实践活动，提高幼儿对天气符号的应用能力，增强他们的生活技能。

三、教学难点与重点

重点：使幼儿认识并理解常见的天气符号，学会观察天气预报。

难点：让幼儿掌握天气符号在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：天气预报视频、天气符号图片、PPT等；

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：展示一段天气预报视频，让幼儿观察并说出视频中出现的天气符号。

2. 讲解天气符号：向幼儿介绍常见的天气符号，如太阳、雨滴、雪花、风等，并解释它们的意义。

3. 学习观察天气预报：教幼儿如何观察天气预报，让他们学会从天气预报中找到有用的天气信息。

4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何在日常生活中应用天气符号，以及如何根据天气符号做好出行准备。

5. 实践活动：让幼儿动手制作天气符号卡片，并将它们贴在相应的天气场景图中，如太阳卡片贴在晴朗的天气场景图上，雨滴卡片贴在雨天的场景图上等。

6. 作品展示：让幼儿展示自己制作的天气符号卡片，并讲解卡片中的天气符号及意义。

六、板书设计

在黑板上画出不同的天气符号，如太阳、雨滴、雪花、风等，并在每个天气符号下方写上对应的名称。

幼儿园中班生活综合教案幼儿园生活综合

一、教学目标

1. 让学生了解和熟悉幼儿园的日常生活，包括上课、吃饭、午休等方面；

2. 培养学生的自理能力和合作精神，增强学生的集体观念；

3. 培养学生的观察和表达能力，引导学生用简单的语言描述自己的生活经历；

4. 培养学生的艺术细胞，通过画画、手工等活动，表现幼儿园的生活场景。

二、教学内容

1. 幼儿园生活综合的基本概念；

2. 幼儿园生活的日常行为和规范；

3. 幼儿园生活中的集体活动和个人经历；

4. 幼儿园生活的艺术表现。

三、教学重点和难点

1. 教学重点：让学生了解幼儿园的各种生活场景和活动，在教学中多使用图片、音频、视频等多媒体教学手段，让学生通过感官接受来深

2. 教学难点：幼儿园生活综合涉及范围广泛，如何使学生全面了解幼儿园的生活综合，需要教师有明确的教学目标，方法灵活多样，引导学生主动参与、积极思考。

四、教学过程

1. 导入：通过播放视频、图片等多媒体资料，引导学生了解幼儿园生活综合的基本概念和内容。

2. 活动一：分享幼儿园生活经历，让学生以小组形式进行分享，教师引导学生用简单的语言描述自己在幼儿园的一天生活。

3. 活动二：参观幼儿园生活场景，在教室、食堂、操场等地方让学生观察记录，了解幼儿园的日常生活规范和行为。

4. 活动三：手工制作幼儿园生活场景，在教室进行手工制作活动，让学生通过画画、剪纸、折纸等形式表现幼儿园的生活场景。

5. 活动四：角色扮演，在教室进行角色扮演活动，让学生模拟幼儿园生活中的各种情景，提高学生的表达和合作能力。

五、教学评价

1. 课堂上通过教师的观察评价学生的参与程度和表现；

幼儿园中班优秀教案50篇

标题：幼儿园中班优秀教案50篇

教案1：主题课程：认识身体部位

目标：通过游戏和歌曲，帮助幼儿认识和命名身体的不同部位。

教学活动：1. 游戏：模仿动物的动作，如像猫一样用手抓东西。

2. 歌曲：唱《头、肩、膝、足》等歌曲，同时指着相应的身体部位。

3. 手工活动：利用剪纸和粘贴技巧制作一个身体部位拼图。

评估：观察幼儿在游戏和歌曲中是否能正确指出身体部位。

教案2：主题课程：认识颜色

目标：通过各种活动，帮助幼儿认识不同的颜色，并能正确命名它们。

教学活动：1. 游戏：让幼儿找出教室中不同颜色的物品，如红色的椅子、黄色的桌子等。

2. 绘画活动：提供各种颜色的蜡笔和纸张，让幼儿自由绘画。

3. 识别活动：给幼儿看一些彩色图片，让他们说出图片中的颜色。

评估：观察幼儿在各种活动中是否能正确识别和命名颜色。

教案3：主题课程：认识数字

目标：通过游戏和实物操作，帮助幼儿认识数字1到10，并能正确数数。

教学活动：1. 游戏：让幼儿参与数数游戏，如数数玩具、数数人数等。

2. 实物操作：使用实物，如糖果或积木，让幼儿用手指数数。

3. 数字识别：给幼儿看数字卡片，让他们说出相应的数字。

评估：观察幼儿在游戏和实物操作中是否能正确数数。

教案4：主题课程：认识形状

目标：通过观察和实物操作，帮助幼儿认识常见的形状，并能正确命名它们。

教学活动：1. 观察活动：给幼儿展示不同形状的物品，如圆形的盘子、方形的

书等。

2. 实物操作：使用图形拼图，让幼儿亲自拼装不同形状的图案。

3. 形状识别：给幼儿看形状卡片，让他们说出相应的形状名称。

幼儿中班整合课程教案

【篇一：幼儿整合教案】

设计意图：

幼儿园生态环境教育是我园的市级课题，经过几年的研究与实践，

在不断的探索中，成功的编写成了园本教材《科学教育环境》。其

中的“废物利用”这一园本课程中《报纸的烦恼》这一则故事给了我

很多的启发与思考。《报纸的烦恼》是一则赋予思想性、情感性的

童话故事，在这则故事中，通过对报纸不同情绪的感知，揭示了废

旧报纸的许多可利用性及要爱惜报纸的情感。那么，孩子们对废旧

报纸的可利用性知道多少呢？

一次，我有意将废旧报纸投放于晨间桌面、体育区、语言区、表演

区等各区域活动，惊奇的发现，晨间桌面他们会用它来折飞机呀、

撕碎片呀、团纸球呀，语言区、表演区他们会像真有回事儿似的学

爸爸、奶奶看报呀……在成人眼中不起眼的废旧报纸真的成了孩子

们的宝贝。经过多次仔细观察，我发现孩子们虽然兴趣浓厚，可对

报纸的玩法、利用性还是存在着局限性。

新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班综合活动——《有用的报纸》。

开展这一活动，孩子们要有一定的基础。我班幼儿已有折、剪、团

等用废旧报纸制作的经验。这一活动适合于中班下学期的小朋友。

活动设计：

一、活动目标

1、帮助幼儿理解故事内容，增强爱惜报纸、保护环境的意识

2、了解废旧报纸的再可利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣

二、重点、难点

1、故事内容以及对故事中报纸不同情绪的感知

2、想方设法再利用废旧报纸及用旧报纸制作

幼儿园中班教案案例[综合] 小伙伴

一、观察挂图，欣赏作品

1.小朋友们在干什么?

2.画面上的人物是正面还是侧面?

二、引导幼儿观察、操作与思考

1.请两名幼儿分别做正面与侧面动作，幼儿观察讨论：比较正面人与侧面人的五官在画法上的不同,并说出原因.

2.正面人的手在身体的两边,侧面人的手在身体的什么地方呢?

3.有什么办法可以画出前后呢？先画手还是先画身体？引导幼儿操作尝试，分辨前后。

三、幼儿作画，教师指导

1.请你把刚才看到的侧面动作画下来。

2.思考画面安排，以人物的多少决定大小，鼓励幼儿把人物画大些

3.运用不同的方法画侧面人，边画边思考各部位的前后关系。

引导评价

请你来模仿一下画面的动作

提示:

1.侧面人眼睛只画一个,另一个在另一边看不见,鼻子在前面,耳朵在脸的中间,只画一个,正面人与侧面人的鼻子和耳朵的位置正好对换了一下.

2.一只手在身体的前面,另一只手在身体的后面。

中班优秀公开课教案(9篇)-最新

中班优秀公开课教案（9篇）

作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？这次为您整理了9篇《中班优秀公开课教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

中班优秀公开课教案篇一活动目标：

1、初步认识不同的四季

2、初步了解季节对自己和大自然的影响。

3、认读字词：“春天”“夏天”“秋天”“冬天”“和暖的”

4、了解春天的特征

活动准备：

春夏秋冬的图片，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、和暖的'。树木四季图片，教学用书1~6页，画纸，蜡笔，画好的树干和剪好的树叶和小花，固体胶。

活动过程：

1、谈话导入：

1、小朋友们你们知不知道现在是什么季节啊？（老师和小朋友谈话），那老师这里有2幅图片你们来看一看哪个是秋天的？，老师出示秋天和冬天的图片请幼儿说出哪个是秋天，另一个是什么季节的（老师大概讲述一下秋天和冬天的基本特征）

2、出示字卡秋天和冬天让幼儿认读。

3、提问：一年中除了秋天和冬天还有什么季节？让幼儿回答（老师大概讲述一下夏天和春天的基本特征）

4、出示字卡：春天和夏天，让幼儿认读

2、接着出示树木四季的图片，请幼儿说说图片中的树木有什么区别？请幼儿想想图片中的树木分别属于什么季节的，然后请幼儿把相应的字卡贴到图片上去。

3、导入主题，请幼儿观察图书第一页画面，中有什么？

4、老师讲述图片中的故事，然后向小朋友们提问”

——这棵树叫什么名字？

——青青是是一颗什么树？

——青青有什么愿望？

——猜一猜青青的愿望能否实现？

5、请观察图书第二页，请小朋友们说出是什么季节？图片中有几个小动物？提问：春天的天气有什么特征？

幼儿园中班课程教案(精选5篇)

幼儿园中班课程教案（篇1）

活动目标：

1、初步了解歌曲的内容，学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作及猫与老鼠角色的变化。

2、借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的老鼠动作造型，在教师动作的提示下，有节奏地做老鼠跑、吃米等动作。

3、在教师的提醒下知道遵守游戏规则：扮演老鼠时，蹲下后不随便移动，等大家唱完最后一句时，才能跑回座位。

活动准备：

1、日常生活中观察过老鼠之类的小动物，并用动作表现过他们的造型。

2、幼儿用书：《猫和老鼠》。

3、猫和老鼠的头饰各一个。歌曲磁带、录音机。

活动过程：

一、回忆原有了解老鼠的造型。

1、幼儿回忆以往观察的经验，尝试用不同的动作表现老鼠的造型。

2、教师反馈幼儿的典型动作，引导幼儿用手部动作和身体的屈伸，来表现老鼠跑、吃米、睡觉。

二、幼儿听音乐，跟随教师边唱歌边学习表演2―3遍，并学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作。

1、引起幼儿对歌词内容的关注。

教师：小老鼠出去干什么?让我们听听歌里是怎么唱的?

2、提问歌词内容教师：小老鼠跑出去干什么呢?应该唱快些还是唱慢些?吃完米干什么?应该唱快些还是唱慢些?让我们大家唱一唱。

3、教师唱歌曲，同时带幼儿边唱歌边表演。引导幼儿用创编的动作表现歌词内容。

三、启发幼儿猜测第四段歌词并学习用不同的演唱速度、力度表现歌词。

教师出示猫图片，启发幼儿猜测歌词并学习用不同的速度来演唱。

四、一起来表演。

活动反思：

《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。

示范幼儿园中班综合教案教学设计：《有趣的萝卜》

示例幼儿园中班综合教案教学设计:《有趣的萝卜》

一、教学目标

1.知识目标

•学习萝卜的外形和颜色特征；

•知晓萝卜的生长过程；

•了解萝卜的营养价值；

•知道萝卜可以制做的菜品。

2.能力目标

•培养观察能力；

•发展想象力和创造能力；

•基本语言表达能力的锻炼；

•体验能力的提升。

3.情感目标

•培养探究和好奇的精神；

•培养爱自然，爱健康的意识。

二、教学方法

1.情境引导法

利用环境中存在的、与萝卜相关的物品等，给孩子们制造一个营造萝卜产生生长的情境，激发学生的好奇心和想象力，形成营造课程主题通过感官体验来引导孩子走进萝卜世界的氛围。

2.探究法

在小组内和全班共同探讨萝卜的原形和外形特征，了解萝卜的生长过程，体验萝卜营养价值，提升孩子们的探究兴趣和能力。

3.游戏式教学法

通过游戏方式，让孩子们在轻松的氛围中学习萝卜相关的知识和技能。

1.启动环节

教师给孩子看一张有关萝卜的图片，通过图片的介绍，让孩子对萝卜产生好奇

心和探究欲望。

2.情境营造

用花砖做成几个小山丘，雨伞做成一片森林，并在几个小山丘上种上一些萝卜

的种子，让孩子了解萝卜长大的场景和生长的过程，培养学生的观察力和想象力，激发孩子们的好奇心。

3.萝卜剪贴

设计一张萝卜的表格，教师向孩子们展示萝卜的各个部位，萝卜的大小和形状，并用各种不同颜色的糖纸让孩子们一起剪贴成一个萝卜的模型。

4.萝卜采摘

在活动室中放置一些由纸张制成的萝卜，让孩子们穿过森林，并在指定的位置

找到萝卜，在旁边用彩笔画出萝卜的形状，并在教师的指导下，了解萝卜的生长过程和其中的趣味。

5.萝卜大比拼

在教室前面放置一些平板，放一些萝卜片，并将孩子们分成几个小组，在规矩

中班课程教案(集合10篇)

中班课程教案（集合10篇）

中班课程教案第1篇

活动目标：

1．初步培养幼儿的想象本事，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。 2．感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。

活动准备：

图片两张（船、月亮）

活动过程：

1．今日，范教师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗？（欢迎）它是谁呀？（出示图片：船）

2．让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉

“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”

（1）教师先念一遍儿歌

（2）之后让幼儿轻轻跟念

（3）让幼儿自我念儿歌

3．理解儿歌里的资料

（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）

（2）那指的是什么呢？（月亮）

（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样貌的呢？（弯弯的，两头尖尖的）。

4．做游戏：

此刻，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的`月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）。

中班课程教案第2篇

活动目标：

1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

3、培养幼儿热爱劳动的品质。

活动准备：

1、课件-歌曲《劳动最光荣》

2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》

活动过程：

一、导入

1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演

2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。

幼儿园中班综合《我认识的动物》教案

中班综合《我认识的动物》参考教案，活动目标是会说小动物的

名称，喜爱小动物并愿意保护小动物，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动目标

1、会说小动物的名称。

2、喜爱小动物并愿意保护小动物。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

重点难点

会说小动物的名称。

活动准备

小动物(小猫，小狗，牛，羊)图卡，小动物视频，小动物头饰。

活动过程

一.谈话导入

小朋友，我们身边的有许多可爱的小动物今天我们就来学说它们的汉语名称。

二.教授新知

1.老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的名称?

2.请小朋友和老师学说(看着视频老师教幼儿跟说)。

3.随机指小动物，全体幼儿来说。

4.请学的快的幼儿站起来说。

5.分组说。

三.小游戏

1.开火车。

2.看谁跑的对。

A.告诉幼儿游戏规则：在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到什么小动物，带相应小动物头饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的

圆内，跑错了的小朋友自己选择表演节目表演。(并请汉族幼儿示范)。

B.请民族和汉族幼儿一起进行游戏。

活动反思：

我班幼儿是民族学生居多，有部分幼儿不爱说话，特别是在学习汉语时更如此，针对这样的情况我就个别指导，直到他们愿意主动学习，现在他们已经愿意参与并积极主动的来活动了。

2024年幼儿园中班综合教案果子熟了

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《大自然的变化》，主题为“果子熟了”。详细内容包括认识秋季常见的水果，了解水果的生长过程，通过观察、品尝和手工制作等活动，让幼儿感受大自然的神奇与美好。

二、教学目标

1. 让幼儿认识秋季常见的水果，了解水果的生长过程，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜食物的情感。

三、教学难点与重点

重点：认识秋季水果，了解水果的生长过程。

难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备

1. 教具：挂图、水果卡片、PPT、手工制作材料等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述一个关于水果的故事，引导幼儿关注秋季水果的成熟。

2. 讲解：展示挂图和水果卡片，让幼儿认识秋季常见的水果，如苹果、葡萄、梨等，并讲解水果的生长过程。

3. 实践情景引入：分发水果，让幼儿观察、品尝，并说出自己喜欢的水果及原因。

4. 例题讲解：以苹果为例，讲解苹果的生长过程，让幼儿了解水果的来之不易。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，制作一幅水果拼贴画。

六、板书设计

1. 《果子熟了》

2. 内容：

（1）秋季水果：苹果、葡萄、梨等

（2）水果生长过程：播种、发芽、开花、结果

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅自己喜欢的水果，并写一段关于水果生长过程的描述。

2. 答案示例：

（1）水果：苹果

（2）生长过程：苹果树春天开花，夏天结果，秋天成熟。

幼儿园中班教案大全200篇

一、引言

作为一名幼儿园教师，编写教案是日常工作中不可或缺的一部分。教案是教师进行课堂教学的依据，它能帮助教师系统地组织教学内容，提高教学质量。中班是幼儿园教育的重要阶段，因此，编写一份高质量的中班教案至关重要。本文将为您介绍幼儿园中班教案的相关内容，帮助您更好地开展教学工作。

二、幼儿园中班教案的定义和作用

幼儿园中班教案是根据中班幼儿的年龄特点、认知发展水平和兴趣爱好，有针对性地设计的教学方案。它包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方法等。中班教案的作用在于引导幼儿主动参与学习，培养他们的思维能力、动手能力和合作意识，为幼儿的全面发展奠定基础。

三、幼儿园中班教案的基本结构

1.教学主题：明确教案的主题，贴合幼儿的兴趣和发展需求。

2.教学目标：明确教案的预期效果，包括知识、技能和情感态度等方面。

3.教学内容：根据主题和目标，选择合适的教育内容。

4.教学方法：根据幼儿的特点，选择恰当的教学方法，如游戏、讨论、观察等。

5.教学过程：详细描述教学活动的步骤和时间分配。

6.评价方法：评估幼儿学习成果的方式，如问答、作品展示等。

四、编写幼儿园中班教案的原则

1.符合幼儿年龄特点：教案内容应贴近幼儿的生活经验和认知水平。

2.注重启发性：教案应激发幼儿的探究欲望，培养他们的创新能力。

3.突出实践性：让幼儿在动手实践中学习，提高他们的动手能力。

4.注重情感态度的培养：教案应积极向上，传递正能量。

五、幼儿园中班教案的分类及举例

1.语言领域：如《三只小猪》、《小猫钓鱼》等。

幼儿园教案大全100篇中班

教案一：认识生活常见动物

教学目标：

•让幼儿能够认识并命名一些常见的动物：猫、狗、鸟、鱼等；

•培养幼儿对动物的兴趣，观察和探索动物的特征；

•通过游戏和互动，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

教学准备：

•拟定教案，准备教具：绘本《动物世界》、幼儿认知卡片（卡片上有动物图片和名称）；

•布置好教室环境，并准备好所需材料。

教学过程：

1.引入（5分钟）:

–引导幼儿观察教室中的鱼缸、花盆等生活中常见的动物。

–引发幼儿对动物的兴趣，提问：“你们曾经见过哪些动物？它们长什么样子？”

–借助图片或绘本《动物世界》，给幼儿一个初步的认识。

2.认识动物（15分钟）：

–准备认知卡片，一个一个出示，逐个教幼儿认识常见动物的名称，如：“这是一只大狗，它叫做‘狗’。”

–让每个幼儿都有机会触摸和看到卡片，加深记忆。

–逐渐增加难度，引入一些更不常见的动物。

3.游戏活动（20分钟）：

–准备一个动物拼图游戏，将拼图分发给幼儿，让他们组队拼图。

–每个小组完成后，让他们用描述动物的方式来解释拼图是什么动物。

–鼓励幼儿互相合作，共同完成任务。

4.小结（5分钟）：

–汇总幼儿对动物的认识，让他们说出教师给出的动物名称。

–引导幼儿思考并表达与动物有关的感受，如：“你们喜欢什么动物？为什么？”

–强调动物们的重要性，提醒幼儿要保护好它们。

教案二：认识基础颜色

教学目标：

•通过游戏和互动，让幼儿能够认识并命名一些基础颜色：红、黄、蓝、绿等；

•培养幼儿对颜色的兴趣，观察和比较不同颜色的物体；

•提升幼儿的色彩识别能力和观察力。