全国高中化学竞赛分子结构经典课件经典课件
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2024届苏高中化学竞赛理论辅导课件
配位化合物结构与性质
配位化合物基本概念
了解配位化合物的定义、组成 和命名方法。
配位化合物结构理论
掌握配位化合物的价键理论、 晶体场理论等基本理论。
配位平衡与稳定性
理解配位平衡常数、配位化合 物的稳定性与结构的关系。
配位化合物的应用
了解配位化合物在催化、分析 化学、生物无机化学等领域的
应用。
无机合成路线设计思路
历年真题回顾与解析
2023届高中化学竞 赛真题解析
历年真题考点分布与 命题趋势分析
2022届高中化学竞 赛真题回顾
模拟试题训练（一）
模拟试题（一）试题内容 模拟试题（一）答案及解析 模拟试题（一）考点分析
模拟试题训练（二）
01
模拟试题（二）试题内容
02
模拟试题（二）答案及解析
模拟试题（二）考点分析
经典分析化学实验案例剖析
01
酸碱滴定法
盐酸标准溶液的配制与标定，氢氧 化钠溶液浓度的测定等。
配位滴定法
EDTA标准溶液的配制与标定，水的 硬度测定等。
03
02
氧化还原滴定法
高锰酸钾法测定钙含量，碘量法测 定铜含量等。
沉淀滴定法
莫尔法测定氯含量，佛尔哈德法测 定溴含量等。
04
06 模拟试题训练与 解题ຫໍສະໝຸດ Baidu巧指导
金属单质性质
高中化学说题比赛-1卷-26市1等奖省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
回答以下问题： （1）a作用是_______________。 （2）b中放入少许碎瓷片目标是____________。f名称是__________________。 （3）清洗仪器：g中加蒸馏水；打开k1，关闭k2、k3，加热b，蒸气充满管路；停顿加热， 关闭k1，g中蒸馏水倒吸进入c，原因是____________；打开k2放掉水，重复操作2~3次。 （4）仪器清洗后，g中加入硼酸（H3BO3）和指示剂。铵盐试样由d注入e，随即注入氢氧 化钠溶液，用蒸馏水冲洗d，关闭k3，d中保留少许水。打开k1，加热b，使水蒸气进入e。 ①d中保留少许水目标是___________________。
3/12
命命题题立立意意 及及考考点点
解题思绪 及策略
易错分析 及对策
题目拓展 及变式
规律总结 及启示
26、（15分）凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量经典方法，其原理是用浓硫酸在
催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所表示装置处理铵盐，然后经过 滴定测量。已知：NH3+H3BO3=NH3·H3BO3；NH3·H3BO3+HCl= NH4Cl+ H3BO3。
1）重视研读教材、考纲
2）重视试验教学——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
不要把试验“教死”,试验本就是充满灵活性、创新性、3探究性
3）精选习题——高三复习选题、命题要有高考导向、背景新
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命命题题立立意意 及及考考点点
解题思绪 及策略
易错分析 及对策
题目拓展 及变式
规律总结 及启示
26、（15分）凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量经典方法，其原理是用浓硫酸在
催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所表示装置处理铵盐，然后经过 滴定测量。已知：NH3+H3BO3=NH3·H3BO3；NH3·H3BO3+HCl= NH4Cl+ H3BO3。
1）重视研读教材、考纲
2）重视试验教学——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
不要把试验“教死”,试验本就是充满灵活性、创新性、3探究性
3）精选习题——高三复习选题、命题要有高考导向、背景新
高中化学化学史经典结构理论公开课精品课件
库柏 《一个新的化学学说》
三、经典结构式的形成
O OH C
H
O OH C
H2 C H2
C H3
O OH C
O2 C H3
HH H H CC C H
HO H
H
HH HC CH
四、化学结构学说
俄国化学家布特列洛夫
1861年《论物质的化学结构》
(1)“假定两个化学原子，具有一定的和 有限的化学亲合力，化学原子借这种化学 力形成物体，那么，我将这种化学关系， 或者叫做复杂物体中的各原子相互结合的 方式，称之为化学结构。”
二、碳四价理论
1858，凯库勒《化合物组成和变化以及碳的化 学本质》
“……碳，经常与一价元素的四个原子或二价元素 的两个原子结合；而这些元素与碳化合的化学单位 的总数等于四。这就说明，碳是四价元素。”
碳原子自相连结成链的思想：N个碳原子的链能够 和（2N+2）个氢原子相连结。
化合价不变；双键和三键
经典结构理论
一、原子价概念的提出
1852年 弗兰克兰 原子价学说 C4H5I+Zn→C4H5+ZnI，
按现在的写法：2C2H5I+Zn→C4H10+ ZnI2 一些乙基锌作为该反应的副产物生成：
C4H5I+Zn→C4H5Zn+ZnI， 按现在的写法：2C2H5I+2Zn→(C2H5)2Zn+ ZnI2
三、经典结构式的形成
O OH C
H
O OH C
H2 C H2
C H3
O OH C
O2 C H3
HH H H CC C H
HO H
H
HH HC CH
四、化学结构学说
俄国化学家布特列洛夫
1861年《论物质的化学结构》
(1)“假定两个化学原子，具有一定的和 有限的化学亲合力，化学原子借这种化学 力形成物体，那么，我将这种化学关系， 或者叫做复杂物体中的各原子相互结合的 方式，称之为化学结构。”
二、碳四价理论
1858，凯库勒《化合物组成和变化以及碳的化 学本质》
“……碳，经常与一价元素的四个原子或二价元素 的两个原子结合；而这些元素与碳化合的化学单位 的总数等于四。这就说明，碳是四价元素。”
碳原子自相连结成链的思想：N个碳原子的链能够 和（2N+2）个氢原子相连结。
化合价不变；双键和三键
经典结构理论
一、原子价概念的提出
1852年 弗兰克兰 原子价学说 C4H5I+Zn→C4H5+ZnI，
按现在的写法：2C2H5I+Zn→C4H10+ ZnI2 一些乙基锌作为该反应的副产物生成：
C4H5I+Zn→C4H5Zn+ZnI， 按现在的写法：2C2H5I+2Zn→(C2H5)2Zn+ ZnI2
高中化学必修2 第11讲 乙烯与有机高分子材料新课件)
单体是 异戊二烯 。
2．分类：
天然橡胶
丁苯橡胶
橡胶合成橡胶通用橡胶顺氯丁丁橡橡胶胶
特种橡胶氟硅橡橡胶胶：：耐耐热高和温耐和酸严、寒碱腐蚀
知识精讲
三、橡胶 3．性能及其用途 具有高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或耐低温等性能，可用于制造汽车、飞机 轮胎、各种密封材料。
知识精讲
【变5-1】若用乙烯和氯气在适当的条件下反应制取四氯乙烷，这一过程中所要经历的反应及耗用
氯气的量是（设乙烯为1 mol，反应产物中的有机物只是四氯乙烷）（ D ）
A．取代，4 mol Cl2
B．加成，2 mol Cl2
C．加成、取代，2 mol Cl2
D．加成、取代，3 mol Cl2
经典例题
【变5-2】某气态烃1 mol最多可与2 mol HCl加成，所得产物与Cl2发生取代反应时，若将氢原子全
分子式
电子式
结构式
结构简式
球棍模型
空间充填模型
C2H4
H
H
CC
H
H
CH2== CH2
2．乙烯的结构特点 （1）乙烯分子中既有极性键又有非极性键，键角约为120°，__所__有_____原子共平面。
（2）乙烯分子中的碳碳双键中两个碳碳键不完全相同，其中一个键不稳定，发生化学 反应时易断裂，因此乙烯的化学性质较活泼。
最新第三课时-路易斯结构式、共振论、等电子体、分子间作用力和氢键PPT课件
以短棍表示共价键同时用小黑点表示非键合的孤对电子的结构式叫做路易斯结构式lewisstructure也叫电子结构式孤电子对数法首先算出分子结构中的成键数按惰性气体电子结构计算的各原子最外层电子数之和与各原子价电子总数之差的二分之一和孤电子对数等于各原子价电子数之和与成键电子总数之差的二分之一然后按照正确的原子间连接规则写出较稳定的路易斯结构式
化学键的键能数量级达102，甚至103kJ/mol，而分
子间力的能量只达n~n·10kJ/mol的数量级，比化学键
弱得多。相对于化学键，大多数分子间力又是短程作用 力，只有当分子或基团(为简捷起见下面统称“分子”) 距离很近时才显现出来。范德华力和氢键是两类最常见 的分子间力，分别介绍如下。
• 一、范德华力 • 范德华力普遍地存在于固、液、气态任何微粒之间。 • 微粒相离稍远，就可忽略； • 范德华力没有方向性和饱和性，不受微粒之间的方向与个数的
Cl O—S—O
Cl
复杂分子的结构简式常暗示了分子的骨架结构。例如 , 二甲基醚通常写成 CH3OCH3 , 其可转化成下列骨架结 构:
H
H
H—C—O—C—H
H
H
第三步:骨架结构中每两个价电子组成一个共价键。 由此将价电子分成两类:成键电子和非键电子。由于 形成一个共价键需要两个电子 ,用分子的总价电子数 减去所有共价键所含的电子数 ,可计算出分子中的非 键电子数。如氯酸根离子: 26 (价电子总数 ) — 6 (成 键电子数 ) = 20 (非键电子 )。
化学键的键能数量级达102，甚至103kJ/mol，而分
子间力的能量只达n~n·10kJ/mol的数量级，比化学键
弱得多。相对于化学键，大多数分子间力又是短程作用 力，只有当分子或基团(为简捷起见下面统称“分子”) 距离很近时才显现出来。范德华力和氢键是两类最常见 的分子间力，分别介绍如下。
• 一、范德华力 • 范德华力普遍地存在于固、液、气态任何微粒之间。 • 微粒相离稍远，就可忽略； • 范德华力没有方向性和饱和性，不受微粒之间的方向与个数的
Cl O—S—O
Cl
复杂分子的结构简式常暗示了分子的骨架结构。例如 , 二甲基醚通常写成 CH3OCH3 , 其可转化成下列骨架结 构:
H
H
H—C—O—C—H
H
H
第三步:骨架结构中每两个价电子组成一个共价键。 由此将价电子分成两类:成键电子和非键电子。由于 形成一个共价键需要两个电子 ,用分子的总价电子数 减去所有共价键所含的电子数 ,可计算出分子中的非 键电子数。如氯酸根离子: 26 (价电子总数 ) — 6 (成 键电子数 ) = 20 (非键电子 )。
高中化学经典课件石油和煤重要的烃
石油和煤的环境影响
1 排放问题
石油和煤燃烧产生巨量的 二氧化碳、氨、二氧化硫 等污染物。这些排放物会 导致空气污染、酸雨、臭 氧层破坏等问题。
2 垃圾处理
在生产、加工、使用和销 售过程中，石油和煤会产 生大量的固体废物、废水 和废气等垃圾。这些废弃 物的处理和垃圾的回收也 是重要的环保问题。
3 生物多样性破坏
• 某些国家/地区的石油、煤和其他化石燃料 能源开采产量正在逐渐下降，全球能源趋势 显然正在出现转变。
使用范围广
两种能源都可以用于许多方 面，例如交通、热力、制造、 照明等。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
石油的利用和应用
1
运输
石油化工品可用于生产燃料、润滑剂、塑料、橡胶、纺织品、油漆、沥青等。
2
火力发电
使用石油发电是一种快速调节供应量的方法。这种发电方式可以在迅速发电后也可以很快地 停止。
3
合成材料
石油也可以用来生产合成材料，如面料、塑料、泡沫塑料和防水剂等。
4
石油化工
石油可以被蒸馏分离，得到不同分子量的烃类化合物。我们可以利用这些碳氢化合物生产气 体、汽油、柴油、燃料油、机械油、石油化学原料等。
煤的利用和应用
火力发电
煤是制造电力最重要的燃料，约 占全球电力总量的37%。
钢铁生产
煤是钢铁冶炼过程中不可或缺的 能源，是钢铁工业的支柱。
高中化学经典课件：第四节《塑料 橡胶 纤维》精品课件
2、聚四氟乙烯可以作为不粘锅的内衬，其链节是（ B） A. B.
C.
D.
我国制订的塑料包装制品 回收标志示例
回收废弃塑料是非常 重要的，因为塑料回收不仅 可以减少废弃塑料的数量， 而且节约资源。但塑料的分 类是回收和再利用的一大障 碍，这是因为不同种类的塑 料，其再利用的途径是不同 的。为了解决这个困难，一 些国家已经开始在塑料制品 上印刷或模压所用材料种类 的标志。上图就是塑料包装 制品回收标志示例。
橡胶的来源
森林中有一种高大的乔木， 叫作“三叶树”。如果用 小刀在它的树皮上割开一 个小口子，便会有牛奶似 的树汁流淌出来。这种树 汁，就是今天人们所熟悉 的橡胶的最初来源。在印 第安人的土语中，“橡胶” 就是“树木的眼泪”的意 思。
三、橡 胶
1、合成橡胶是以石油、天然气为原料，以二烯 烃和烯烃为单体聚合而成的高分子化合物。
2、常用的合成橡胶有丁苯橡胶、顺丁橡胶、氯 丁橡胶等，还有特种橡胶。 3、性能：高弹性、绝缘性以及耐油性，耐酸、 碱，耐高温或耐低温等特性。
4、用途：广泛用于工农业、国防、交通以及日 常生活。
三．橡胶
天然橡胶 橡 胶 合成橡胶
通 用 橡 胶 特 种 橡 胶
丁苯橡胶
顺丁橡胶 氯丁橡胶 聚硫橡胶
硅橡胶
聚四氟乙烯 作内衬的不粘锅
2.塑料与白色污染
看看我们的母亲河——黄河！
高中化学人教版(2019)必修第二册《乙烯的结构与性质》说课课件(经典、精品、完美)
思考：乙烯与溴单质反应的过程中化学键发生了怎样的变化？ 请你提出你的猜想，用化学方程式加以表达，并设计实验方 案验证你的猜想。
【评价任务4】发展从化学键视角分析反应的水平及官能团 性质的实验探究设计水平。
环节四 微观本质
学习活动
（1）对乙烯与溴单质反应的微观过程提 出假设，并搭建相应的球棍模型，书写假 设对应的化学方程式。 （2）交流与讨论：小组内部交流假设猜 想，并设计实验方案验证猜想。 （3）评价与反思：小组间相互评价，表 达与交流，反思实验方案设计的可行性。 （4）证据推理：根据所给信息，推测最 具可能性的猜想。 （5）微观探析：动画模拟断键过程。 （6）总结提升：加成反应概念学习。
• 问题2：与乙烷对比，预测乙烯的性质会有哪些相似点和不同点 ？
• 问题3：乙烯与溴单质反应的过程中化学键发生了怎样的变化？ • 问题4：乙烯还能与哪些物质发生加成反应？如何表达？ • 问题5：乙烯的化学性质与其结构的关系是什么？ • 问题6：为什么说乙烯的产量可以衡量一个国家石油化工的发展
环节一 结构初探
评价目标
（1）通过对乙烯与乙烷的球棍模型拼插活动的 交流、分享与点评，诊断并发展学生对于有机物 中碳原子成键特点的认识水平。
（2）通过对乙烯与溴的加成反应实质探究方案 的交流与点评，发展学生从化学键视角分析反应 的水平及官能团性质的实验探究设计的水平。
（3）通过对其他加成反应的判断、分析与表达 （方程式的书写），诊断并发展学生对加成反应 本质的认识进阶（物质水平、官能团水平、化学 键水平）。
【评价任务4】发展从化学键视角分析反应的水平及官能团 性质的实验探究设计水平。
环节四 微观本质
学习活动
（1）对乙烯与溴单质反应的微观过程提 出假设，并搭建相应的球棍模型，书写假 设对应的化学方程式。 （2）交流与讨论：小组内部交流假设猜 想，并设计实验方案验证猜想。 （3）评价与反思：小组间相互评价，表 达与交流，反思实验方案设计的可行性。 （4）证据推理：根据所给信息，推测最 具可能性的猜想。 （5）微观探析：动画模拟断键过程。 （6）总结提升：加成反应概念学习。
• 问题2：与乙烷对比，预测乙烯的性质会有哪些相似点和不同点 ？
• 问题3：乙烯与溴单质反应的过程中化学键发生了怎样的变化？ • 问题4：乙烯还能与哪些物质发生加成反应？如何表达？ • 问题5：乙烯的化学性质与其结构的关系是什么？ • 问题6：为什么说乙烯的产量可以衡量一个国家石油化工的发展
环节一 结构初探
评价目标
（1）通过对乙烯与乙烷的球棍模型拼插活动的 交流、分享与点评，诊断并发展学生对于有机物 中碳原子成键特点的认识水平。
（2）通过对乙烯与溴的加成反应实质探究方案 的交流与点评，发展学生从化学键视角分析反应 的水平及官能团性质的实验探究设计的水平。
（3）通过对其他加成反应的判断、分析与表达 （方程式的书写），诊断并发展学生对加成反应 本质的认识进阶（物质水平、官能团水平、化学 键水平）。
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推理题解析
总结词
掌握推理题的解析方法是提高解题能力的关键。
详细描述
推理题是化学考试中的常见题型，要求考生根据题干提供的信息，通过分析和推理，得出正确的结论。在解析推 理题时，应注意信息的收集与筛选、条件的约束与限制、逻辑的严谨与严密，以及结论的验证与推敲。同时，应 多练习经典题目，提高解题速度和准确性。
VS
在穿着方面，各种纤维、染料等都是 化学合成的；在食品方面，防腐剂、 调味品等也是化学制品；在住房方面 ，建筑材料、油漆等也离不开化学； 在出行方面，燃料、轮胎等也与化学 息息相关。此外，医疗、农业、工业 等各个领域都离不开化学的支撑。
02
化学基础知识
元素周期表
元素周期表简介
元素性质与周期表的关系
元素周期表是化学学科中重要的工具 之一，用于组织和分类元素。
元素Βιβλιοθήκη Baidu性质随着其在周期表中的位置 变化而有所不同，这与其电子排布有 关。
周期与族
周期表示元素按原子序数排列的顺序 ，族则表示具有相似化学性质的元素 集合。
化学键与分子结构
01
02
03
离子键
离子键是正负离子之间的 吸引力，形成离子化合物 。
烷烃在光照或加热条件下，发 生取代反应，生成卤代烃和氢
气。
烯烃的加成反应机理
烯烃在催化剂作用下，与氢气 、卤素或水发生加成反应，生 成饱和烃或卤代烃。
人教版高中化学选修三2.1《共价键》实用同步课件
环节二：新知新讲
思考与交流3 如何理解共价键的方向性，是否共 价键都有方向性？共价分子中是否可以 只存在σ键或者π键？
3、共价键的特征之二：方向性。
环节二：新知新讲
知பைடு நூலகம்小结
共价键特征 (1)饱和性决定分子的组成。 (2)方向性决定分子的立体结构。 σ键和π键的判断 一般规律：共价单键是 σ键 ；而共价双键中有一 个π键 ，另一个是 σ键 ；共价三键由一个π键 和两个σ键 组 成。
10
环节二：新知新讲
11
环节二：新知新讲
环节二：新知新讲
π键特征：π键的原子轨道具有镜像对称性，即每个π键 的原子轨道由两块组成，分别位于由原子核 构成平面的两侧， 如果以它们之间包含原子核的平面为镜面，它们互为 镜像 。π键 不能旋转，不如σ键 牢固，较易 断裂。
13
环节二：新知新讲
2、Π键
3．共价化合物是以 共用电子对 形成分子的 化合物。
2
环节二：新知新讲
一、共价键的本质 1、共价键的本质：原子之间形成共用电子对。
思考与交流1
为什么没有H3 、HCl2 和Cl3分子呢？请用电子 式表示H2 、HCl 和Cl2形成过程。
2、共价键的特征之一：饱和性。
3
环节二：新知新讲
思考与交流2 请学生观察原子轨道s与p电子云的模拟视 频和图1，结合电子式表示H2 、HCl 和Cl2形 成过程与其原子核外电子排布情况，指出这些 共价键是哪个轨道上的电子形成共用电子对？ 有什么特点？电子云如何重叠。
2024版化学高考说题大赛课件
件
•赛事介绍与背景
•高中化学知识要点梳理
•高考化学题型分析与解题技巧
•历年高考真题解析与讨论目录
•备考策略与建议
•现场互动环节
赛事介绍与背景
说题大赛的目的和意义
提高学生化学素养
通过参与说题大赛，学生可以更深入
地了解化学知识，提高化学素养，增
强对化学学科的兴趣和热爱。
培养学生创新思维
说题大赛要求学生独立思考、创新解
题，有助于培养学生的创新思维和解
决问题的能力。
促进教师教学水平提升说题大赛不仅是学生的竞赛，也是教
师教学水平的展示。通过参与和指导
说题大赛，教师可以不断提高自己的
教学水平和指导能力。
历年赛事回顾与总结
赛事规模逐年扩大
题目难度不断提高
学生表现越来越出色
本届赛事主题和特色
主题
本届化学高考说题大赛的主题是“探索化学之美，展现思维之光”。
特色
本届赛事注重化学与实际应用的结合，鼓励学生关注身边的化学现象和问题，通过说题的方式展示自己的化学素养和思维能力。同时，本届赛事还将采用线上线下相结合的方式，为学生提供更为便捷的参赛体验。
高中化学知识要点梳理
化学反应原理及方程式
化学反应的热力学和动力学基础
01
氧化还原反应
02
离子反应
03
物质结构与性质
原子结构与元素周期律
化学键与分子结构
晶体结构与性质
有机化学基础
有机化合物的分类与命名
有机化合物的结构与性质
有机化学反应类型
化学实验基本操作
物质的分离与提纯
物质的检验与鉴别定量实验与数据处理
化学实验技能与操作
高考化学题型分析与解题技巧
仔细审题
优先排除明显错误的选项，缩小答
案范围。
排除法
对比法
推理法
01
02
04
03
根据已知条件进行逻辑推理，得出
正确答案。
(人教版)高中必修2化学课件：3.3(第2课时)乙酸
• 【解析】 (1)浓硫酸稀释或与其他溶液混合 时会放出大量的热，操作不当会造成液体迸 溅，故应将浓硫酸加入乙醇中，边加边振荡， 然后再加入乙酸，或先将乙醇与乙酸混合好 后再加浓硫酸，并在加入过程中不断振荡。 • (2)饱和碳酸钠溶液的作用是： • ①中和乙酸并吸收部分乙醇。 • ②降低乙酸乙酯的溶解度有利于分层析出。 • (3)分离不相混溶的液体应采用分液法，上层 液体从分液漏斗的上口倒出，下层液体从分 液漏斗的下口放出。
• 2．(2014·经典习题选萃)将CH3COOH和 H18O—C2H5混合发生酯化反应，已知酯化反 应是可逆反应，反应达平衡后下列说法正确 的是( ) • A．18O存在于所有的物质里 • B．18O仅存在于乙醇和乙酸乙酯里 • C．18O仅存在于乙醇和水里 • D．有的乙醇分子里可能不含18O
• (2)乙酸的酯化反应
实验操作
实验现象
饱和 Na2CO3 溶液的液面上有______________________ 透明的不溶于水的油状
香味 液体，且能闻到__________
化学方程式
浓硫酸 ＋H—O—C2H5 __________ △
• 4.酯化反应的概念： 酸 与 醇 酯 ____ 水 和____的反应， • ____ ____反应生成 属于取代反应。 浓硫酸 • 5．酯化反应的特点 加热 • (1)反应速率很慢，一般加入__________做 可逆 催化剂并__________。 • (2)反应是__________的。生成的乙酸乙酯 有机酸 在酸性条件下又能发生水解反应，生成乙酸 脱水 和乙醇。 • (3)酯化反应的产物是酯，一般由 __________与醇__________而成。
高中化学经典例题详解课件
高中化学经典例题详解
（一）基本概念和基本原理
[例1] 道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。他的学说中．包含有下述三个论点：①
原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子的各种性质和质量都相同；③原子是微小的
实心球体。从现代的观点看，你认为这三个论点中，不确切的是
（A ）只有③ （B ）只有①③
（C ）只有②③ （D ）①②③
[解析] 从现代物质结构观点看，道尔顿原子学说的三个论点都是不确切的、对于
①．现代科学已经知道．原子是由原子核和核外电子组成的。原子核内又有质子和中子、
在化学反应中．原子可以得到和失去电子；在核反应中原子核可以裂变和聚变。对于②，
由于元素存在同位素，它们在质量和物理性质上存在差异、至于③原子核相对于原子来
说是很小的，它的直径约是原子的万分之一，它的体就只占原子体积的几千亿分之一。
电子在核外较大的空间内作高速运动说明原子核与电子之间具有一定的距离。
[答案] （D ）
[评述] 考查运用现代物质结构理论评价科学史中的道尔顿原子学说的能力与分析
能力。
[例2] （1996年全国） 下列离子方程式不正确的是
（A ）氨气通入稀硫酸中：NH 3＋H +＝NH 4+
（B ）二氧化碳通入碳酸钠溶液中： CO 2＋CO 32-＋H 2O ＝2HCO 3—
（C ）硫酸铝溶液跟偏铝酸钠溶液及应：↓=++-
+3223)(463OH Al O H AlO Al
（D ）氯气通入冷的氢氧化钠溶液中：2Cl 2＋2OH —＝3Cl －＋ClO —
＋H 2O
[解析] 首先根据离子反应规律判断反应物与生成物的表示式（分子式、离子式），
2024年高考化学命题比赛说题课件
科学性原则
命题应确保内容的科学性和准 确性，避免出现错误或歧义。
公平性原则
命题应面向全体学生，避免偏 题、怪题，确保比赛的公平性
。
创新性原则
命题应鼓励创新思维和探究性 学习，设置具有挑战性和开放
性的问题。
实践性原则
命题应结合实验操作和实践活 动，考查学生的实验技能和动
手能力。
说题课件目标与意义
01
创新题型和考试形式
为了更好地考查学生的创新能力和综合素质，未来高考化 学命题可能会创新题型和考试形式，如引入开放性试题、 案例分析等题型，以及采用机考等新的考试形式。
THANKS
感谢观看
突出化学与生活的联系
命题将更多地涉及化学在日常生活、环境保护、能源利用等方面的应用，引导学生关注化 学与社会发展的关系。
培养学生的创新思维和问题解决能力
命题将注重考查学生的创新思维和问题解决能力，通过设置具有探究性和开放性的问题， 鼓励学生进行独立思考和创新实践。
比赛命题原则与要求
01
02
03
04
及时反馈与调整
根据学生的表现和反馈， 及时调整课件内容和教学 方法，确保教学效果。
定期评估与总结
定期对学生的学习情况进 行评估和总结，发现问题 并及时解决，不断完善课 件内容和教学方法。
05
经典案例分析与启示
化学竞赛相关ppt课件
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开幕式
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闭幕式颁奖
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闭幕式颁奖
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金牌
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回国与学会领导合影
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竞赛要求 安徽省初赛是全国初赛的资格考试，大
部分内容以中学课本为基础，部分题难度 适当提高，部分省份没有省初赛。
全国初赛有考试大纲，2013年起有30% 左右与高考内容相当的内容，其余为提高 的要求。
全国决赛，按照考试大纲，主要为高中 教学以上的要求。
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• 安徽省的初赛为资格赛，优胜选手则获得 参加8月底-9月初全国赛(初赛，也称省级赛 区)wenku.baidu.com格，全国初赛集中在科大进行。
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重点难点： 定量计算相关内容 分子结构、化学键相关内容 晶体结构相关内容
这些内容是化学架构的基本组成部分，学 习的过程需要将各种知识凝聚、串联起来， 知识是一个整体，各部分相互关联。 在掌握基础知识之上提高自身水平
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辅导教师 • 基础阶段：三本书(基础无机化学、基础有
机化学、元素化学) • 提高阶段：四本书(物理化学、分析化学、
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2016年国家队选拔
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2016国家队比赛 国家队经过考前2周在科大的集训，于7
月23日出发前往格鲁吉亚首都第比利斯。 飞机途经乌鲁木齐暂停，换乘后晚九点抵 达报到地。26日实验考试，28日理论考试， 31日公布成绩。中国队4金，唯一全部金牌 队伍。总264，金30，银53，铜87
开幕式
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闭幕式颁奖
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闭幕式颁奖
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金牌
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回国与学会领导合影
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竞赛要求 安徽省初赛是全国初赛的资格考试，大
部分内容以中学课本为基础，部分题难度 适当提高，部分省份没有省初赛。
全国初赛有考试大纲，2013年起有30% 左右与高考内容相当的内容，其余为提高 的要求。
全国决赛，按照考试大纲，主要为高中 教学以上的要求。
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• 安徽省的初赛为资格赛，优胜选手则获得 参加8月底-9月初全国赛(初赛，也称省级赛 区)wenku.baidu.com格，全国初赛集中在科大进行。
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重点难点： 定量计算相关内容 分子结构、化学键相关内容 晶体结构相关内容
这些内容是化学架构的基本组成部分，学 习的过程需要将各种知识凝聚、串联起来， 知识是一个整体，各部分相互关联。 在掌握基础知识之上提高自身水平
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辅导教师 • 基础阶段：三本书(基础无机化学、基础有
机化学、元素化学) • 提高阶段：四本书(物理化学、分析化学、
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2016年国家队选拔
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2016国家队比赛 国家队经过考前2周在科大的集训，于7
月23日出发前往格鲁吉亚首都第比利斯。 飞机途经乌鲁木齐暂停，换乘后晚九点抵 达报到地。26日实验考试，28日理论考试， 31日公布成绩。中国队4金，唯一全部金牌 队伍。总264，金30，银53，铜87
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