英语小组策划ppt课件

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英语课堂教学设计教学ppt课件

2020/12/11 15
英语教学总体目标
2020/12/11 16
教学目标的细化
o 语言知识-语音、词汇、语法、功能、话题
语言技能-听、说、读、写
学习策略-认知策略、调控策略、交际材料、
o 资源策略
o 情感态度-动机兴趣、自信意志、合作精神、
国际视野
o
o
文化意识-文化知识、文化理解、跨文化交
际、意识和能力
production model） o 五步教学法模式（leading-in-elicitation-
explanation-accurate-reproductionimmediate creativity model ） o 任务型模式（task-based model） o 综合模式（mixed model）等。
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教学活动
活动的组织形式 o 单向型直线交流形式：T-Ss/Ss-T o 网络型交互式：
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活动的类型
o 单向型直线交流形式的教学活动主要有讲授、问答。
o 网络交互式的活动类型常有：游戏、讨论、辩论、对话、采访、角色扮演、相互评议等，主要通过 “个人”、“对子”、“小组”和 “全体”参与的形式完成。
students） o 教师的体态语言与面部表情（Body language） o 教学设备使用（Use of instrument） o 课堂纠错（Error correction） o 师生互动（Interaction between teacher and students ）

初中英语课堂及课外活动设计PPT课件

第22页/共39页
课堂互动活动的最高形式：分组
• 慢慢地，学生做足了热身，老师将学生结对，继续问最喜欢的食品、歌曲、电影和运动。 • 老师要学生将一张空白纸分为四栏，标上 s inger, T V program, actress, actor. 将学生分为打乱，重新
分为若干组。用英语填写小组成员各方面的最爱。沉默逐渐被小声的交流代替。老师在教室中巡回，鼓励学生提问、回答。活动以各组指定的组长向全班作汇报结束。 • 课堂的最后几分钟老师讲解该句型中的语法。
初中英语课堂及课外活动设计
江汉大学外语学院
李文浩
第1页/共39页
Me
• 1992: graduated from (CCNU)China Center Normal University (Huazhong Normal University)
第2页/共39页
My family
第3页/共39页
第23页/共39页
课堂互动活动的最高形式：分组
• 教师在互动活动中的作用 • 理解、接受、讨论学生过去、现在和将来的情感 • 赞扬和鼓励，并有意地开玩笑 • 利用学生的想法：整理、厘清、解释、总结学生的想法 • 提问
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课堂互动活动的最高形式：分组
• 提问
• 问题的分类
• 知识型问题：引导事实性提问，回顾或确认知识

英语学习小组计划目标(共14页)

英语学习小组计划目标

篇一：英语学习小组工作计划书

小组计划书

一、小组名称：“我棒我很棒”——中学生英语学习小组

理念：英语在现在生活和学习中占有很大的比重，英语在应试教育中占的分值也很大，，但英语的学习较困难，因为中学生普遍接触最多的是汉语，受大的社会和家庭环境的影响，英语学习较困难，根据中学生的生理和心理特点，这个时期属于叛逆期，因为没有掌握好的学习方法，所以学不会，学不会就更不想学，导致恶性循环，成绩下降，喜欢玩电脑游戏来麻醉自己，不相信自己，本小组让组员感受到学习英语的乐趣，并积极的参加我们的小组活动，改变自己目前的状态。

二、目标及目的

目标：给中学生提供一个互相交流的平台，引导大家找到适合自己的英语学习方法。目的：1.、让组员摆正心态，引导他们正确认识。

2、在活动过程中，增加组员间的沟通机会，交流心得，增进了解，感同身受并获取有价值的经验。

3、通过小组程序和各类游戏形式，提高中学生学习英语的乐趣，恢复自信。

三、小组特征

1、性质：学习交流小组

2、节数：6节

3、日期：20xx年12月1日——20xx年1月15日

4、地点：综合楼D321

5、人数：8—10人

五、招募计划

1、在网上发布招募信息

2、在校园宣传栏张贴招募通知

3、亲自通知我们了解的需要参加此次活动的人

4、用校信通向各位孩子发出邀请

5、在班级内张贴海报，并制作展板

6、在中学生上下学期间和家长进行交流，让家长陪同孩子一块前往

六、每节活动计划

七、所需物资

人力：3人，其中组长、协助员和记录员各一名

物资：1.游戏材料（100元/组）

2.纸张及打印费（10元/人）

牛津初中英语-集体备课ppt课件

(Step 3)
.
talking about the problems at this age
What’s your problems when yo get along with others?(parents, teachers, friends)
第二单元语言语法知识列表
语音项目常见辅音字母组合-th在单词中的读音。
general
•
How many colours are idea
•
talked in the text?
• 启发：Where do you find the answers?
• 再问：Can you fill in the blanks?
.
Details about the text
names Calm colours
语音
词汇语法功能话题
知道四会单词affect, sleepy, represent, relaxed, paint, peaceful, mind, create, sadness, feel, remind, wisdom, physical, strength, heat, difficulty的读音，用正确的语音语调朗读课文。
《牛津初中英语>集体备课
Unit 2, 9A Colours
.
备课内容
• 第二单元在本册书中的作用和地位

英语教学课件PPT模板

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目标
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说明
实际 34%
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03
பைடு நூலகம்
02
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2 标题2
3 标题3
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01
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初中英语教学设计ppt课件

.
12
What are the boys doing?
They are boating on the river.
.
13
教学步骤与活动设计
Step 3 Focus on student book 5’
Activity : pair work 5’ work on section B 1a鼓励同桌之间合作完成单词和短语连线题，比比眼力和记忆力。work on section A 1a/1b 同桌间合作完成“活动清单”& listening practice Purpose: 同桌间先合作后竞赛的形式帮助实现单词和短语的滚动记忆，确保其后语法教学顺利完成
Activity : free talk 3’鼓励学生用之前学过的现在进行时自由谈论 (复习现在进行时表示正在发生的动作或存在的状态)
guessing1’ 老师出示一些动作图片，让学生来猜
Brain storm 2’（Collect the names of activities which said by students ）
.
3
学情分析
学情分析
年龄特征
七年级学生已具备初步的口语交际及表达能力，掌握了一定的词汇，思维活跃，善于模仿，能够进行对话编写和独立思考
学习风格
喜欢在教师启发下进行独立思考喜欢合作探究式学习

小组英语游戏活动方案策划

Introduction:

English language learning can be a daunting task for many students. To make the process more interactive, engaging, and fun, a group English game activity plan is proposed. This plan aims to encourage students to actively participate in English language games that foster communication, collaboration, and critical thinking skills.

Objective:

The objective of this group English game activity plan is to enhance the students' English language skills, including listening, speaking, reading, and writing. It also aims to promote teamwork, creativity, and problem-solving abilities. By incorporating games into the language learning process, students will have a more interactive and enjoyable experience.

大学英语兴趣小组活动策划方案

1. 活动目标

本次活动的目标是提高大学生的英语水平，激发对英语的兴趣，并促进交流和合作。

2. 活动内容

- 每周举办一次英语角活动，让参与者自由讨论、表达意见和

分享英语研究经验。

- 每月组织一次英语演讲比赛，给予参与者展示英语口语能力

的机会。

- 定期举办英语电影欣赏活动，通过观影并进行讨论，提高听

力和理解能力。

- 组织英语俱乐部，让成员定期朗读英文文学作品并分享感悟。

- 邀请外教或资深英语研究者开设专题讲座，分享研究心得和

学术经验。

3. 参与方式

- 活动面向全校学生，每个学生皆可自由选择参与。

- 学生可以通过报名加入兴趣小组，或直接参与活动。

- 活动内容将在校内宣传栏、社交媒体和学校网站发布，并通过电子邮件通知参与者。

4. 活动时间和地点

- 英语角活动每周定时，在学校图书馆或其他指定场所举行。

- 英语演讲比赛每月一次，在学校演讲厅进行。

- 英语电影欣赏活动根据电影场次而定，在学校影视室或相关场所进行。

- 英语俱乐部活动定期举行，在学生公寓或教室内组织。

- 专题讲座按照预定的时间，在学院或大教室进行。

5. 活动预算

- 活动费用主要包括场地租赁、讲座费用和奖品等，预计总费用为5000元。

- 活动经费将由学校拨款和赞助商支持来解决。

6. 活动评估

- 每次活动结束后，将进行评估和反馈收集，以便改进和调整活动内容和组织。

以上是大学英语兴趣小组活动策划方案的主要内容。通过这些

活动，我们希望能够提高学生的英语能力，培养他们对英语的兴趣，并促进学生之间的交流和合作。希望能够得到各位的支持和配合，

《英语小组作业》PPT课件

组长：吴汉光组员：倪耿松
伍钊辉张炎罗幸玉伍楚伟
Apple Computer Inc
Apple Comቤተ መጻሕፍቲ ባይዱuter Inc
Introduction of Apple Computer Inc History And Present Products Culture
Apple Inc. is an American multinational corporation that designs and markets consumer electronics, computer software, and personal computers. The company's best-known hardware products include the Macintosh line of computers, the iPod, the iPhone and the iPad. Apple software includes the Mac OS X operating system; the iTunes media browser; the iLife suite of multimedia and creativity software; the iWork suite of productivity software; Aperture, a professional photography package; Final Cut Studio, a suite of professional audio and film-industry software products; Logic Studio, a suite of music production tools; the Safari internet browser; and iOS, a mobile operating system. As of August 2010[update], the company operates 301 retail stores in ten countries, and an online store where hardware and software products are sold. As of May 2010[update], Apple is one of the largest companies in the world and the most valuable technology company in the world, having surpassed Microsoft.

小学英语教学课堂小游戏PPT课件

Game14 听力理解游戏。在语言的学习中，听懂别人的谈话甚至比表达自己的思想更难。许多学生能用英语表达自己，但却听不懂对方讲话。听力理解游戏的目的是训练学生呼懂别人的讲话内容，抓住别人讲话内容中的主要意思的能力。在听力训练中发展学生的听觉能力和反应能力。
12
Game15 西蒙的命令。教师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫simon。
game11快速拼读游戏老师说出一个字母让一个学生口头说出5个此字母开头的单词反应迅速发音正确取胜奖励他说出另一个字母由其指定另一个同学讲出另外5个单词讲不出者被罚下另找一名同学回答答对者往下做但作为词头的字母不能重复出现
小学英语教学课堂小游戏
Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..
6
Game 8：传球数数目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方法：1. 让学生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。 3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。 4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。

英语学习小组课件 2

英语学习小组课件
杨畔制作
学习内容
15000词频单词每天30个
见9--42页
见43--68页面
每天听人人听力网VOA慢速英语
见69--73页
单词部分
头系列
Hale Waihona Puke Baidu
1.vital 充满活力的，生机勃勃的，至关重要的助记：vi=6,tal=头有六个头，说明很有活力，生机勃勃，至关重要 He was lucky that the bullet hadn't entered a vital organ. 他很幸运，子弹没有打进身体的要害部位。 2.mental 精神助记：谐音：馒头。要想精神好，馒头要吃饱 She is sixteen but has a mental age of five. 她十六岁，而智力年龄是五岁。 3.fundamental 基本的助记：fund是资金的意思，mental是精神的意思，物质加精神构成社会的基础 There is a fundamental difference between the two points of view.这两个观点有根本区别。 4.digital 数字的，数码的助记，谐音：低着头，上课不好好听课，低着头玩数码 There's a digital watch on the table. 桌子上有一块数字式手表。
How did people get to know the couple’s problem? A. From radio broadcast.

常用的英语小游戏ppt课件

18
在全班进行。
游戏名称：碰地雷
将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说 one，然后依次让第二个two说，第三个说 three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如 fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以
游戏名称： Drawing the face （画脸谱）语言点：五官类名词
游戏过程：自制纸骰子一个，并在骰子的六面分别写上‘draw hair’,‘draw a nose’, ‘draw an eye’,
a mouth’, ‘draw an ear’, ‘draw a head’。2-4人每个人轮流扔骰子，根据所扔到的内容画图，最先把一张人脸画完整为止。如果第二次仍然扔到‘draw a nose’ 则不能再画，因为脸上只有一个鼻子，其余类推。
这个游戏也可以分组竞赛教师可将学生按左右分成两组一组报单数另一组报双数在教师说一个数如二十七后某一组中的27号学生应首先站起来用英语说twentyseven另一组中其后面一号28号的学生要紧接着站起来用英语说twentyeight不能迅速站起来或是说错了的要扣分最后扣分最少的组为优胜

初中英语小游戏PPT课件

Hippy，hipperdation(嬉皮) -- Hippy,--hipper--da-tion， -- How--many--people--are--at--the--sta--tion?
游戏玩法与One Potato游戏一样： ● 教师每说一个单词或音节，碰不同学生的拳头。 ● 轮到station最后一个音节的学生，说一个数字，例如
的时候，学生必须尽全力跑，到达对面(跟另一组同学互换位置)，不要被抓到。 ● 被“鳄鱼”抓住的学生成为“鳄鱼”，轮到他去抓别人（Jim and John are crododiles!）所有的鳄鱼用自己的胳膊作鳄鱼的嘴，和教师一起大喊：We are crocodiles！We are crocodiles！其他同学要再请求通过，直到剩下两个学生的时候，游戏结束，他们就是优胜者。(Jessica and Teresa are the winners！)
桌上，伸出大拇指。 ● 站在教室前面的学生悄声地走到其他学生那里，碰
一下他的手指，然后返回到教室的前面。 ● 如果坐着的人比摸的人多，那么“触摸者”可以触摸
不止一个同学，这样每个人都能被摸到。 ● “触摸者”回到教室前面，站成一排面对同学。
第23页/共48页
● 教师给出信号，座位上的学生睁开眼睛，他们要一个个地猜出谁摸了他们，要描述“触摸者”，例如，
第12页/共48页

小学英语教学课堂小游戏PPT课件

16
Game20 拍皮球： (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答， “Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。
Game19 此呼彼应：（1）全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。
Game22 将错就错： (1) 学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.(4) 作用：巩固单词，操练句型。

开学第一课英语主题班会PPT课件

To be your English teacher is my pleasure. Hope we will work together very well his term （希望这个学习我们能合作愉快）（我很高兴成为你们的英语老师）
TODAY Homework（输入标题）
01
希望这个学习我们能合作愉快
02
希望这个学习我们能合作愉快
03
希望这个学习我们能合作愉快
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希望这个学习我们能合作愉快
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希望这个学习我们能合作愉快
06
希望这个学习我们能合作愉快
07
希望这个学习我们能合作愉快
08
希望这个学习我们能合作愉快
ENG 生活中的英语
0L2ISH 请
TODAY Homework（输入标题）
TODAY Homework（输入标题）
01
写一篇短文简要介绍自己及自己以前的英语学习方法及自己英语情况。
02
准备好“四本”，即作业本、听写本，笔记本和
改错本。
03
预习预备篇第一单元，字母，单词及课文
ENGLISH
感谢您欣赏
three
希望这个学习我们能合作愉快希望这个学习我们能合作愉快希望这个学习我们能
合作愉快
four
希望这个学习我们能合作愉快希望这个学习我们能合作愉快希望这个学习我们能合

英语小组创意活动方案策划

I. Introduction

In today's fast-paced world, creativity and innovative thinking have become essential skills. To enhance these skills in our group, we have devised a comprehensive plan for a creativity activity. This activity aims to foster a creative environment where group members can collaborate, brainstorm, and generate innovative ideas collectively. By participating in this activity, group members will not only develop their creative abilities but also learn how to work effectively as a team. The following plan outlines the activities, objectives, and expected outcomes of this group creativity activity.

II. Objectives

1. To encourage innovative thinking and creativity within the group.