青岛版三年级下册数学第三单元美丽的街景 单元复习课
(完整word)青岛版三年级下册数学第三单元
第三单元美丽的街景----两位数乘两位数信息窗一：美丽的街灯第一课时课题：整十数乘整十数、整十数乘两位数的口算，估算教学内容：教材24—25的两个红点例题教学目标：1、掌握整十数乘整十数、整十数乘两位数的口算方法。
2、通过小组学习、动手操作、主动探索等活动培养学生的创新意识以及观察思考、合作的习惯。
教学重点：掌握整十数乘整十数、整十数乘两位数的口算方法。
教学难点：通过小组学习、动手操作、主动探索等活动培养学生的创新意识以及观察思考、合作的习惯教学过程：一、创设情境，提出问题：国庆节的时候，我们泰山广场市府大楼前装扮的非常美丽，老师把壮观的景色拍下来，你们想不想看一看呀？那就随老师的图片，去欣赏一下吧！（出示情境图）请同学们仔细观察这幅图，从图中，你发现了哪些信息？根据这些信息，你都能提出哪些数学问题呢？根据学生提出的问题，教师有选择性地板书。
二、探索与尝试：1、右边的气球团有多少个气球？怎样列式？学生列出算式：40×20你是怎样算的？学生独立思考怎样口算？并把自己的想法向同桌说一说。
学生汇报口算方法。
可能出现的情况：（1）40×2＝80 40×20＝800（2）40×10＝400 400×2＝800（3）4×2＝8 40×20＝800……教师根据学生的汇报情况总结口算方法。
你喜欢哪种算法？为什么？2、左边的气球团有多少个气球？怎样列式？学生列出算式：22×30学生估算，交流。
22≈20 20×30＝600 22×30≈600小组内探讨口算的方法并汇报交流可能出现的情况：（1）22×3＝66 22×30＝660（2）22×3＝66 66×10＝660（3）20×30＝600 2×30＝60 600＋60＝660教师对学生的想法给予肯定、提倡用简单方法和自己喜欢的方法。
三年级下册第三单元美丽的街景备课
总8课时第三单元美丽的街景---两位数乘两位数课题：《美丽的街景——两位数乘两位数》内容：信息窗1 口算第一课时教学目标：(1)知识技能方面：掌握口算两位数乘整十数的方法。
(2)数学思考与解决问题方面：①用已有的知识和经验，讨论、交流、归纳口算两位数乘整十数的口算方法。
②养成口算的习惯。
教学重点：探索两位数乘整十数和整十数乘整十数的口算方法。
教学难点：使学生进一步强化基本口算两位数乘整十数和整十数乘整十数的方法。
教具准备：口算卡片。
预习设计：学生课前准备：（1）预习课本，了解课本23--25页的内容。
（2）探讨口算方法教学过程：一、创设情境，提出问题1、观察情景图请仔细观察画面，你都能知道些什么？2、根据这些数学信息，你能提出什么问题？从学生的回答中板书问题：（1）一共有多少个红气球？（2）一共有多少个蓝气球？二、探究新知，解决问题1、教学第一个红点：一共有多少个红气球？（学习两位数乘整十数的口算）(1)提问：求这个问题实质上求的是什么（引导学生说算理），这个问题怎样解决呢？（根据算理列算式）36×10（2）让学生尝试探究（4）集体汇报交流，生（1）：10个10是100,30个10是300,36个10就是360.生（2）：36×10，可以在36的后面添一个0.小结：两位数乘整十数的计算方法：先用两位数乘一位数，然后在末尾添上一个零。
2、教学第二个红点：一共有多少个蓝气球？（学习整十数乘整十数的口算）(1)提问：你能根据自己的想法列个算式吗？说一说为什么这样列算式吗？ 30×20(2)思考是多少个？(3)独立思考怎样计算呢？小组交流，然后集体汇报想：30×2=60,60×10=600.3×2=6，30×20=600.（4）反思升华：小黑板出示类似的题目：30×10 30×20 40×10 30×30 20×20小结：整十数乘整十数的计算方法：先用乘法口诀进行计算，然后在末尾添上两个零。
青岛版三年级下册数学《美丽的街景》教学课件说课复习
21×30
41×10
38×10
62×10
400
600
三、自主练习
3.口算下面各题。
30×3 =90 20×4 =80 10×4 =40 40×2= 80 30×30=900 20×40=800 10×40=400 40×20=800 你发现了什么？
一个数乘整十数，可以用这个数乘十位上的数，再在 积的后面添上一个0。
一共 有多 少棵 树苗？
40 × 20 ＝ 800（棵）
先用表格整理条件 和问题，再解答。
每个房间人数 房间数2人 3人30间 ？间2 × 30 ÷ 3 ＝60 ÷ 3 ＝20（间）
答：如果每3人一间房，女生需要 20 间。
三、自主练习
2. 书法班有15人，绘画班的人数是书法班的6倍。绘画班 平均分成5个小组，每个小组有多少人？
15× 6 ÷ 5 ＝90 ÷ 5 ＝18（人）
红气球每串36个， 有10串。
36×10 = （个）
推理
添0
继续
二、合作探究
一共有多少个红气球？
36×10 = 36（0 个）
10个十是100 30个十是300 36个十是360
返回
二、合作探究
一共有多少个红气球？
36×10 = 36（0 个）
36 × 1 0 = 360
等于36个十。
添一个0。
三、自主练习
1.口算
49×10 = 490 10×57 = 570 10×23 =230 12×10 = 120 10×54 = 540
40×30 =1200 50×40 =2000 30×50 =1500 60×30 = 1800 80×20 =1600
三、自主练习
青岛版三年级下册数学《美丽的街景》说课教学复习课件
选择： 1、346÷6商的最高位是（ ）。 ①百位 ②十位 ③个位 2、被除数中间有0，商的中间（ ）。 ①一定有0 ②没有0 ③无法确定 3、两个周长是8厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方
经过了多少时间？
4. 一架飞机以每小时850千米的速度从甲地飞往乙地， 它10∶00从甲地
起飞，16∶00到达乙地，问甲乙两地相距多少千米？
两位数乘两位数的算
式并不难，只要你用心 去算，并不难，只要笔 算，一定会成功！加油！ 加油！
谢谢大家！
美丽的街景
一、情境导入
每排23盆， 共12排。
平均每行32个喷 头，共30行。
每排43盆， 共21排。
每排23盆，共 12排。
“保护环境”花坛一 共用了多少盆花？
每排43盆，共21排。
“美化家园”花坛一共 用了多少盆花？
平均每行32个喷 头，共30行。
一共用了多少个喷头？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
每排23盆， “保护环境”花坛一共用了多少盆花？ 共12排。
36×24= 24×54= 30×57= 32×15= 45×36= 37×27= 42×36= 27×51= 43×62=
46X67-89 23X23X3 22X22X4 22X（234-222）
1.12×50= 23×11=
2.4200-2200= 20×8×5=
3.20+20÷2= 36+8-40=
20×12=2406
3×12=36
每排23盆， 共12排。
青岛版三年级下册数学《美丽的街景》说课教学复习课件
自主练习
（1）这些 蜜蜂一共 能产多少 千克蜂蜜？
10×35＝350（千克） 答：这些蜜蜂一共能产350千克蜂蜜。
自主练习
（2）你还 能提出什 么问？
一共有多少棵树？ 30×30＝900（棵） 答：一共有900棵树。
回顾整理
你收获了什么？
青岛版三年级下第三单元
美丽的街景
第2课时
课件
情境导入
你能提出什么问题？
合作探索
这条街的广告灯每天的租金是多少元？ 一个广告灯租金 32元，一共有29 个。
列式：32×29
计算：32×29
合作探索
探究32×29的计算方法 （1）把一个因数分成整十数和一位数的和。 ① 32分成30和2的和，先求出30个29是多少。
合作探索
两位数乘整十数（不进位）的口算方法： 用整十数0前面的数与两位数相乘，计 算出结果来，再在积的末尾添上1个0。
பைடு நூலகம்作探索
右边的气球团有多少个气球？ 每串30个 有20串
列式：30×20
计算：30×20
合作探索
探究30×20的口算方法 （1）利用两位数乘一位数的方法口算。
① 先用整十数0前面的数与两位数相乘。 30×2＝60
所以：960－32＝928
合作探索
（3）用竖式计算32×29。
32 × 21 9
2 88 64 928
32×9 32×20
288＋64
合作探索
（4）检验32×29的计算结果。
29 × 31 2
58 87 928
结果一致，计算正确。
合作探索 这条街的广告灯每天的租金是多少元？
青岛版三年级下册数学《美丽的街景》研讨说课复习课件
返回
两位数乘两位数 两位数乘整十数口算
这些蜜蜂能产 多少千克蜂蜜？
11×30=330（千克） 答：这些蜜蜂能产330千克蜂蜜。
返回
两位数乘两位数 两位数乘整十数口算
算一算，填一填。 海洋小学三年级校服订购单
480
840
440 250
47
2010
返回
两位数乘两位数 两位数乘整十数口算
两青位岛数版乘两数位学数 两三位 年数级乘整下十册数口算
3 美丽的街景——两位数乘两位数
第1课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课件
两位数乘两位数 两位数乘整十数口算
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
每串36 个，有 10串。
每串30 个，有 20串。
返回
两位数乘两位数 两位数乘整十数口算
返回
两位数乘两位数 两位数乘整十数口算
课堂练习
40×21＝840（棵） 答：一共有840棵树苗。
返回
两位数乘两位数 两位数乘整十数口算
王叔叔和19位同事到餐馆吃午饭，每人点了一碗24元 的牛肉面，一共要付多少元钱？
19+1＝20（人） 20×24＝480（元） 答：一共要付480元。
返回
两位数乘两位数 两位数乘整十数口算
返回
两位数乘两位数 整十数乘整十数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数乘整十数，可以先乘十位上的 数，再在得到的数末尾添写2个0。
返回
两位数乘两位数 整十数乘整十数
课后作业 课本： 第24页第2、3题
返回
40×10＝400 400+400＝800
青岛版小学数学三、《美丽的街景》精品教案共13页word资料
青岛版小学数学三、《美丽的街景》精品教案——两位数乘两位数一、教学目标1．在解决具体问题的过程中，学会一个因数是整十数的口算方法，并能进行口算；学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算。
2．经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识；能够运用所学知识，提出并解决简单的乘除混合的两步计算的问题，体验解决问题策略的多样性。
3．在经历探索算法的过程中，产生不断改进算法的欲望，并在尝试、探索中有成功的体验。
二、教材解读及学与教建议（一）单元教材解读本单元是在学生学习了两、三位数乘一位数的基础上进行学习的，是学生学习三位数乘两位数及小数乘法等内容的基础。
因此，教师在教学时要注重从学生已有的认知基础和生活经验出发，引导学生在解决具体问题的过程中，掌握计算方法，为后继学习打好基础。
本单元的主要教学内容是：一个因数是整十数的口算；两位数乘两位数的笔算、估算；用乘除混合运算知识解决简单的实际问题。
本单元教学的重点是两位数乘两位数的笔算，教学的难点是两步乘都进位的笔算。
本单元教材编写的主要特点：1．主题鲜明有趣。
本单元是以学生非常熟悉的美丽街景为题材，展现了“市府门前”、“街心花坛”、“观光塔下”、“街道夜景”等一系列情境，体现了城市的繁荣、家乡的美丽，借此激发学生发现问题、提出问题的兴趣，吸引学生积极主动地投入到解决问题的探索活动中来。
2．加强口算和估算。
本单元教材改变了传统教学中把口算、估算、笔算分开学习的编排体系，而是把口算、估算、笔算均作为解决问题的一种策略，齐头并进，同时出现，具体到每个问题时又各有所侧重。
在教学时，教师要引导学生根据解决问题的需要选择合适的计算方法，拓展学生解决问题的途径和空间。
如解决第一个信息窗中的第一、二个红点问题时，虽然多种策略同时出现，但侧重于口算；解决第三个红点问题时，以笔算为主；解决第二个信息窗中的绿点问题时，虽然提供了多种解题策略，却突出了估算的策略。
青岛版三年级数学下册《美丽的街景》优课件
You made my day!
我们，还在路上……
５５××４４
３３４４××２２
５０×４
１１５５××４４
１１４４××５５
９０×３ ９０×３
１００×５ １００×５
右边的气球团有多少个气球？ 40×20＝800（个） 答：右边的气球团有800个气球。
有整十数乘整十数的口算方法
40×50＝200（ × ）
42×20＝84（ × ）
整十数乘两位数， 先用整十数0前面的数相乘， 计算出结果后，两个因数有几个零 就在积的末尾添上几个零。
1 ×2 ＝
2 ×2 ＝
1 ×5 ＝
3 ×2 ＝
左边的气球团有多少个气球？
22×30＝660（个） 满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
青岛版小学三年级下册数学课件 《美丽的街景》名师授课课件8
解决问题
一、情境导入
三种颜色的花一共摆了多少盆？
从图中，你知道了哪些数学信息？
每行8盆。
各摆了5行。
三种颜色的花同样多。
根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
三种颜色的花一共摆了多少盆？
8×5×3
你会解答吗？试试看！
8×3×5
继续
每行8盆
一共摆了多少盆？
1.
先算每页贴了多少张。
3×4=12（张）
再算3页有多少张。
12×3=36（张）
3×4×3 =12×3 =36(张)
返回
综合算式：
答：一共贴了36张邮票。
三、自主练习
东东的集邮册中，每页有3行邮票，每行贴4张，3页一共贴多少张邮票？
1.
先算3页共贴多少行。
3×3=9（行）
再算3页一共贴多少张。
9×4=36（张）
三、自主练习
小红看一本书，每天看20页，3天看完。另一本书的 页数是这本书的2倍，另一本书有多少页？
=60×2
答：另一本书有120页。
20×3×2
=120(页)
你会列综合算式解答吗？
再算三种颜色的花共有多少盆。
24×5=120（盆）
综合算式：
=24×5
=120（盆）
8×3×5
摆了5行
返回
答:三种颜色的花一共摆了120盆。
三、自主练习
东东的集邮册中，每页有3行邮票，每行贴4张，3页一共贴多少张邮票？
1.
3×4×3
继续
3×3×4
三、自主练习
东东的集邮册中，每页有3行邮票，每行贴4张，3页一共贴多少张邮票？
每行8盆
摆了5行