北师大版小学三年级数学 下册 第六单元培优训练
北师大下《三年级下册数学》培优训练
北师大下《三年级下册数学》培优训练一、培优题易错题1．第30个小朋友的手势是怎样的？【答案】解：30÷3=10答：第30个小朋友的手势是.【解析】【分析】3个小朋友的手势为一组，用30除以3，因为没有余数，所以第30个小朋友的手势就与每组中的最后一个小朋友手势相同。
2．三年级参加学校“优秀作业”评选活动，《基础训练》和《好字行天下》两项内容书写优秀的获奖人数情况如图所示：（1）三年级《好字行天下》获奖的有多少人？（2）三年级一共有多少同学在此次活动中获奖？【答案】（1）12+28＝40（人）答：三年级《好字行天下》获奖的有40人。
（2）9+12+28＝49（人）答：三年级一共有49人在此次活动中获奖。
【解析】【分析】（1）用单独参加《好字行天下》的28人加上两项活动都参加的12人即可求出三年级《好字行天下》获奖的人数；（2）把单独参加每项活动的人数加上两项都参加的人数即可求出活动中获奖的总人数。
3．分一分。
三（1）班喜欢蓝球、足球的学生名单：【答案】【解析】【分析】共有4名同学既喜欢篮球又喜欢足球，把这四名同学填入圆圈重叠的部分。
把单独喜欢篮球的名字填入左边，单独喜欢足球的名字填入右边。
4．只用数字8组成五个数，填入下面的方框里，使等式成立。
【答案】 8+8+8＋88+888＝1000【解析】【分析】五个数加起来的和是1000，所以可以选择一个三位数，即888，再选一个两位数，即88，1000-88-88=24，24刚好是三个8相加的和，那么剩下的三个方框里都填一个数字8即可。
5． 2 2 7 7【答案】解：7+7=1414-2=1212×2=24【解析】【分析】“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，应注意计算中的技巧问题，计算时，我们不可能把牌面上的3个数或4个数的不同组合形式一一去试，更不能瞎碰乱凑，可以利用3×8＝24、4×6＝24求解：把牌面上的三个数或四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解，实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法.6．东东的一天。
北师大版三年级下册数学第六单元测试卷共3套
第6单元过关测评卷一、填空。
（第6、7、9题每题2分，其余每空1分，共21分） 1.七分之五写作（ ），读作（ ）。
2.一根绳子用去45，还剩下这根绳子的（ ）。
3.森森和琳琳都有一支同样长的铅笔，森森用去了16，琳琳用去了17，（ ）剩下的铅笔长。
4.把右面图形的26涂上红色，36涂上黄色。
红色涂了（ ）个，黄色涂了（ ）个16，红色和黄色一共涂了（ ）个16。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
23○ 25 99 ○ 55 15 ○ 18 29○ 3989－ 79○ 78－ 681 ○ 14＋ 246.如图，纸条涂色部分占整张纸条的（ ）（ ），没有涂色的部分占整张纸条的（ ）（ ）。
7.如图，涂色部分用分数表示为（ ）（ ），再涂（ ）个□，涂色部分就占整个图形的710。
8.括号里最大能填几？（ ）9＜79＜（ ）8＜19.一张圆形纸对折1次，每份是这张纸的（ ）（ ）；对折3次，每份是这张纸的（ ）（ ）。
二、选择。
（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分，共10分） 1.图中涂色部分可以用23表示的是（ ）。
A. B.C.2.妈妈喝了一瓶果汁的37，丽丽喝的比妈妈多一些，丽丽可能喝了这瓶果汁的（ ）。
A. 39B. 17C.473.一块地的种黄瓜，种土豆，剩下的地（ ）。
A.与种黄瓜的地同样大B.与种土豆的地同样大C.以上说法都不对4.甲、乙两个杯子盛了同样多的水。
甲杯里的水占杯子的13，乙杯里的水占杯子的23。
比较两个杯子的大小，发现（ ）大。
A.甲杯B.乙杯C.一样大 5.如图，涂色部分占整个图形的（ ）。
A.38B. 34C. 23三、把下面图形的涂色部分用分数表示出来。
（共8分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、计算。
（共16分）77 － 1 ＝ 410＋ 610＝ 14－ 14＝ 19＋ 19＝89－ 59＝ 58＋ 18＝ 1 － 510＝ 1 － 13＝五、看图写算式。
北师大版小学三年级下册数学第六单元试卷
（北师大版）三年级数学下册第六单元测试题班级_______姓名_______分数_______一、直接写出下面各题得数。
（10分）1/3+2/3= 6/9-5/9=5/8-2/8= 2/7+1/7=5/7-4/7= 3/4-3/4=1/6+5/6= 2/3-1/3=1-4/9= 2/5+3/5=二、 填空(12分)1、把一张彩纸平均裁成5份，每份是它的（ ）分之一，写作（ ）2、5/6里面有（ ）个１／（ ），３个１／８是（ ）3、足球有4个，篮球有3个，排球有2个，足球占全部球的（ ），排球占全部球的（ ） 篮球占全部球的（ ），比足球少占全部球的（ ）4、（）/10=3/()=()/5=1三、比较（12分）○ ○ ○○ ○ ○四、选择题（24分）1、在5/8、6/8和5/9三个分数中，最大的是（ ）A.5/8B.6/8C.5/92、盒子里有三个白球，两个黄球，四个红球，黄球占总数的（ ）A.3/9B.2/9C.4/93、一张圆形的纸的四分之一与一张正方形的纸的四分之一相比。
（ ）A.一样大B.正方形大C.无法比较4、把一根绳子对折后再对折，每段占这根绳子的（ ）A.1/2B.1/4C.1/85、第一小组有女生6人，男生3人，男生占全组人数的（ ） 71217641979621103713161105A.6/9B. 3/6C.3/96、比2/8大比7/8小的分数是（ ）A.2/8B.3/8C.7/8五、连线(8分)1/5+2/5 3/71-2/6 4/85/7-2/7 3/57/8-3/8 4/6六、判断（8分）1、因为7＞6，所以1/7＞1/6 （）2、1/5的分数单位比1/4的分数单位大 （ ）3、每天用去一桶油的1/5，照这样计算，5天就能用完这桶油 （ ）4、把一个圆分成2份，其中一份可以用1/2表示 （）七、应用题（26分）1、 把一个月饼平均分成4块，小强吃了2块，爸爸吃了1块。
（1）两人一共吃了这块月饼的几分之几？（2）还剩下这块月饼的几分之几？2、一个花园，玫瑰花占所有花的 ，其余的是牡丹花，牡丹花占所有花的几分之几?3、建筑工人给楼前的路面铺砖，第一天铺了全路面的 ，第二天铺了全路面的 。
新北师大版数学三年级下册第6单元测试卷有答案
北师大版数学三年级下册第6单元测试卷有答案一、用分数表示下列各图中的阴影部分(6分)二、看分数涂颜色(6分)三、填一填(20分)1.在中,2是( ),7是( ),表示把一个整体平均分成( )份,中间的横线是( ),读作( )。
2.把这个平均分成四块,每块是它的( )分之一,写作( ),三块是它的( )分之( ),写作( )。
3.把1米长的绳子平均分成10份,每份是这根绳子的,是( )分米,( )份是这根绳子的,是( )分米。
4.下图中一共有8个相同的正方形,画阴影的正方形的个数占总数的( ),白色正方形的个数占总数的( )。
5.5个减去2个还剩下( )个,就是。
6.1可以分成( )个,就是,减去得( )。
四、选一选(12分)1.右图中阴影部分( )。
A.是正方形的B.是空白部分的C.无法用分数表示2.+等于( )。
A. B. C.13.分数( )不能表示下图中的阴影部分。
A. B. C. D.4.右图中阴影部分是整个图形的( )。
A. B. C. D.5.下面比大而比小的分数是( )。
A. B. C.6.一袋大米,吃了, 剩下的比吃了的多这袋大米的( )。
A. B. C.1五、把下列各数按从小到大的顺序排列(4分)( )<( )<( )<( )六、看图填一填(6分)(1)( )-( )=( )(2)( )+( )=( )七、我会计算(4分)+= += -= 1-=八、解决问题(42分)1.一瓶墨水,用去它的,还剩这瓶墨水的几分之几?(4分)2.有一车大米,第一天卖了它的,第二天卖了这车大米的。
(6分)(1)哪天卖得多?多这车大米的几分之几?(2)两天共卖了这车大米的几分之几?3.王师傅做一项工程,第一周完成全工程的,第二周完成全工程的,其余的第三周完成,那么第三周完成全工程的几分之几?(4分)4.(长春·期末)琳琳背英语单词,共有10个单词。
(8分)(1)琳琳背下来的单词占单词总数的几分之几?(2)没背下来的单词占单词总数的几分之几?5.吃蛋糕。
新北师大版数学三年级下册第六单元单元测试(含答案)
北师大版数学三年级下册第六单元单元测试(含答案)一、填空题。
1. 把一个蛋糕分成相等的5块,其中的3块可用分数表示为(),读作(),它的分子是(),分母是()。
2. 图中阴影部分用分数可以表示为(),空白部分用分数可以表示为()。
3. 把一张正方形纸片对折一次,1份是它的错误!未找到引用源。
,再对折一次,1份是它的错误!未找到引用源。
,第三次对折后,3份是它的错误!未找到引用源。
4. 把一张正方形纸分成相等的5份,每份是这张纸的错误!未找到引用源。
,读作()。
5. 一杯牛奶,喝了它的错误!未找到引用源。
,还剩下()。
6. 妈妈烙了一张饼,切成了相等的5份,剩下的爸爸吃了,爸爸吃了这张饼的错误!未找到引用源。
二、判断题。
(正确的画“ ”,错误的画“✕”)1. 。
()2. 分母相同的分数,分子大的分数比较小。
()3. 把一条线段分成相等的7段,其中的4段是它的错误!未找到引用源。
()4. 分子相同的分数,分母大的分数比较大。
()5. 同分母分数相加,分子相加、分母相加。
()三、在里填上“>”“<”或“=”。
四、看图计算。
五、计算题。
六、解决问题。
1. 两个组去收割一块麦田,第一组收了这块地的错误!未找到引用源。
,两个组一共收了这块地的几分之几?2.3. 骑一辆电动车从甲地到乙地,行了全程的错误!未找到引用源。
,还要行全程的几分之几,就到达乙地了?4.完这本书了吗?5. 建筑工人给楼前的路面铺砖,第一天铺了全路面两天共铺了几分之几?第二天比第一天少铺了几分之几?6. 有两根绳子,用一块布盖住了它们的一部分,露出部分的长度相等,第一根绳子你知道哪根绳子长吗?为什么?(6分)第六单元演练答案一、1. 五分之三35二、1. ✕2. ✕3. 4. ✕5. ✕三、<<<><<6.两根绳子露出部分相等,都是1份,第一根绳子有这样的4份,第二根绳子有这样的3份,所以第一根绳子长。
最新北师大版小学三年级数学下册第六单元精品试卷及参考答案
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1．右图中阴影部分用分数表示是( )，在这个分数中，分子是( )，分母是( )。
2．把1袋大米平均分成10份，每天用1份，每天用这袋大米的( )，9天用这袋大米的( )。
3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
○○ 1○＋○－二、选择。
1．把1根绳子连续对折两次，沿折痕剪开，每段占这根绳子的( )。
A. B. C.2．1角是1元的( )。
A. B. C.3．比大比小的分数是( )。
A. B. C.4．第一小组有女生6人，男生3人，男生占全组人数的( )。
A. B. C.三、判断。
1．因为7＞6，所以＞。
( )2.的分数单位比的分数单位大。
( )3．每天用去一桶油的，照这样计算，5天就能用完这桶油。
( )4．把一个圆分成2份，其中的一份可以用表示。
( )四、计算。
＋＝－＝＋＝－＝1－＝ 1－＝＋＝＋＝－＝＋＝－＝＋＝五、操作题。
1．同学们打算把16盆鲜花摆成如下图案。
如果这些鲜花中有是菊花，你希望这些菊花摆在图案中的什么位置？在下图中把摆放菊花的位置涂一涂。
2．按要求在下面的钟面上画时针。
(1)时针从12起走了12时的。
(2)时针从12起走了12时的。
六、解决问题。
1．把一个月饼平均分成4块，小强吃了2块，爸爸吃了1块。
(1)两人一共吃了这个月饼的几分之几？(2)还剩这个月饼的几分之几？2．有3张大小不同的饼(如下图所示)。
(1)要平均分给4个人，应该怎样分？(2)用阴影表示出一个人分到的饼。
【数学】北师大版数学三年级下册第6单元测试卷有答案
北师大版数学三年级下册第6单元测试卷有答案一、用分数表示下列各图中的阴影部分(6分)二、看分数涂颜色(6分)三、填一填(20分)1.在中,2是( ),7是( ),表示把一个整体平均分成( )份,中间的横线是( ),读作( )。
2.把这个平均分成四块,每块是它的( )分之一,写作( ),三块是它的( )分之( ),写作( )。
3.把1米长的绳子平均分成10份,每份是这根绳子的,是( )分米,( )份是这根绳子的,是( )分米。
4.下图中一共有8个相同的正方形,画阴影的正方形的个数占总数的( ),白色正方形的个数占总数的( )。
5.5个减去2个还剩下( )个,就是。
6.1可以分成( )个,就是,减去得( )。
四、选一选(12分)1.右图中阴影部分( )。
A.是正方形的B.是空白部分的C.无法用分数表示2.+等于( )。
A. B. C.13.分数( )不能表示下图中的阴影部分。
A. B. C. D.4.右图中阴影部分是整个图形的( )。
A. B. C. D.5.下面比大而比小的分数是( )。
A. B. C.6.一袋大米,吃了, 剩下的比吃了的多这袋大米的( )。
A. B. C.1五、把下列各数按从小到大的顺序排列(4分)( )<( )<( )<( )六、看图填一填(6分)(1)( )-( )=( )(2)( )+( )=( )七、我会计算(4分)+= += -= 1-=八、解决问题(42分)1.一瓶墨水,用去它的,还剩这瓶墨水的几分之几?(4分)2.有一车大米,第一天卖了它的,第二天卖了这车大米的。
(6分)(1)哪天卖得多?多这车大米的几分之几?(2)两天共卖了这车大米的几分之几?3.王师傅做一项工程,第一周完成全工程的,第二周完成全工程的,其余的第三周完成,那么第三周完成全工程的几分之几?(4分)4.(长春·期末)琳琳背英语单词,共有10个单词。
(8分)(1)琳琳背下来的单词占单词总数的几分之几?(2)没背下来的单词占单词总数的几分之几?5.吃蛋糕。
北师大版三年级下册数学 第6单元 认识分数 单元培优提升卷及答案
北师大版三年级下册数学第6单元认识分数单元培优提升卷及答案一、单选题1.图中涂色部分用分数表示为（）。
A. B. C.2.一根16米长的绳子，对折后又对折，每段长是原来的( )A. B. C. D.3.一根绳子长3米，比另一根绳子短米，另一根绳子长（）。
A. 米B. 米C. 2米4.妈妈去超市买水果，共用去48元。
买葡萄用去，买苹果用去，剩下的买了香蕉。
那么买（）用去钱的最多。
A. 苹果B. 葡萄C. 香蕉D. 一样多二、判断题5.把一个梨分成5份，取其中的3份，就是它的。
（）6.一根绳子长米，用去后，还剩下．（判断对错）7. 两个分数中，分数值大的那个分数单位也大．（）三、填空题8.这个分数中，________是分子，________是分母。
9.用分数表示图中的涂色部分.________10.减去________，差是最小的整数。
11.有2瓶同样的矿泉水，其中一瓶丽丽喝了后还剩，另一瓶丁丁喝了后还剩，________喝的多。
四、解答题12.用分数表示下面各阴影部分。
3个是（），里面有（）个13.妈妈做了一只蛋糕，红红吃了这个蛋糕的，妈妈吃了这个蛋糕的，爸爸回来后，也吃了这个蛋糕的，这个蛋糕吃完了吗？（通过计算说明）五、综合题14.下面是用分数砌成的“分数墙”。
（1）分数墙里的分数有________，最小的是________。
（2）1里面有________个。
六、应用题15.建筑工地运来2吨黄沙，第一天用去它的，第二天用去它的，还剩几分之几？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：把整个图形平均分成6份，涂色部分是4份，涂色部分用分数表示为。
故答案为：C。
【分析】分数的意义：把整体“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。
2.【答案】B【解析】【解答】解：对折后再对折，就相当于把这根绳子平均分成4份，根据分数的意义可知，每段长是原来的。
故答案为：B。
【分析】对折后平均分成2段，再对折后就是平均分成4段，这样根据分数的意义判断每段的长是原来的几分之几即可。
北师大版数学三年级下册第六单元核心素养能力训练测试卷(含答案)
北师大版数学三年级下册第六单元核心素养能力训练测试卷一、仔细填空。
(18分)1.用分数表示下图中的涂色部分，并读一读。
写作：( ) 写作：( ) 写作：( ) 读作：( ) 读作：( ) 读作：( ) 2.有8支铅笔(如图)，奖给小冬3支，小芳5支。
小冬得到这些铅笔的( )( )，小芳得到这些铅笔的( )( )。
3.高明和陆晨看一本同样的书，高明看了全书的13，陆晨看了全书的14。
( )看的页数多。
(填“高明”“陆晨”或“不确定谁”)4.把1个苹果平均分成5份，( )份是这个苹果的35。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
15○14 58○38 1○67 44○666.随着年龄的增长，人的头部占整个身长的比例一直在变化。
胎儿时期，头部占整个身长的12；婴儿时期，头部占整个身长的14；6岁时，头部占整个身长的16；成年时，头部占整个身长的18。
( )时期，头部占整个身长的比例最长，( )时期，头部占整个身长的比例最短。
7.班级进行“凑一起”游戏。
老师代表分母，学生代表分子。
游戏规则是：身上的数字和老师身上的数字组成的分数的和是1的两个学生需要跑向老师。
右图中( )和( )需要跑向老师。
二、准确判断。
(10分)1.和的阴影部分面积一样大。
( )2.3个15加上1个15是45，45读作五分之四。
( )3.因为6＞5，所以66＞55。
( )4.1个17加上2个17是3个17，就是37。
( )5.把1个蛋糕分成4份，每份是它的14。
( )三、谨慎选择。
(15分)1.女同学人数占全班的511，表示( )。
A.把全班人数平均分成5份，女同学人数占11份B.把全班人数平均分成11份，每份是5C.把全班人数平均分成11份，女同学人数占5份2.有两瓶同样的可乐，小米喝了自己那瓶的一半，小林喝了自己那瓶的23，( )剩的可乐多。
A.小米B.小林C.无法确定谁 3.中国结是中国特有的手工编织工艺品，它因精致的做工而深受大众喜爱。
2020新北师大三年级数学下册第六单元练习题
2018～2019学年度下小学三年级数学（四）（认识分数） 班级 姓名 等级一、填空。
（共20分，每空1分）1．43的分母是（ ），分子是（ ），读作（ ）。
2．用分数表示下面涂色的部分。
（ ） （ ） （ ） （ ）3．分别涂出下面图形的214．（1）桃占总数的（ ）。
（2）梨占总数的（ ）。
5．9个苹果平均分成3份，每份（ ）个，每份占总数的()() ，2份占总数的()()。
6．在算式1-73中，1可以看作（ ）个17，也就是）（）（ 。
7．在○填上“＞”、“＜”或“=”。
21 4243- 841- 83 7473+ 8385+二、（1）按分数圈一圈。
（6分） （2）A 、B 、C 三条同样长的纸条，分别剪下A 的13，B 的16，C 的18，三条纸条中（ ）剪下的最长，（ ）剩下的最长。
请画一画。
(5分)14 23（2）看下面的分数涂色，然后比较两个分数大小。
（9分）1916三、（1）先写涂色部分表示的分数，再计算，并把结果涂出来。
（4分）（2）计算下面各题。
（8分）=+9593 =-8587 =+7472 =+970 7588-= =-5252 =-1071 =+104103 四、判断。
（10分）1. 苹果切成两块， 小红吃了一块，她吃了这个苹果的二分之一。
（ ）2. 1457372=+。
（ ） 3.明明吃了一个．．冰糖葫芦的21，勇勇吃了一串．．冰糖葫芦的21，他们吃的冰糖葫芦一样多。
（ ）4. 5个61减去2个61，剩下3个61。
（ ） 5. 分子都是1的两个分数，分母大的分数比较大。
（ ）六、应用题。
（30分）1．小红家养的公鸡占养鸡总数的92,母鸡占养鸡总数的几分之几？（5分）) () () ()()()(2．一块菜地的93种了黄瓜，94种了茄子，剩下的种青菜。
?（先提一个问题，再解答 7分）3．笑笑和淘气看了同样的一本书，谁没看的页数多？（8分）4.一块蛋糕平均分成六块（1）妈妈吃了2块，妈妈吃了3块，他们一共吃了这个蛋糕的几分之几？（5分）（2）剩下的蛋糕给红红吃，她吃了这块蛋糕的几分之几? （5分）七、附加题：（共20分）1．看图，写一个分数，并把他涂出来或者圈出来（4分）（1） 我写的是（ ） （2）我写的是（ ）2．填一填。
2020年三年级数学下册第六单元培优拔高测评卷(北师大版含解析)
第六单元培优拔高测评卷参考答案与试题解析一．知识乐园（共11小题）1．（2019春•镇江期末）用分数表示涂色部分．【分析】（1）把三角形平均分成了4份，其中的1份就是它的14；（2）把6个圆形平均分成了3份，其中的1份就是它的13；（3）把10个正方形平均分成了5份，其中的4份就是它的45，由此求解．【解答】解：【点评】本题根据分数的意义求解，把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份就是几分之一，几份就是几分之几．2．（2019秋•岱岳区期末）把一饼平均分成8份，5份是个，写作读作．【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．表示其中这样一份的数为分数单位．由此可知，把一饼平均分成8份，即将这块饼当作“单位”平均分成8份，则其中的一份为18，5份为5个18，即58．读作八分之五．【解答】解：把一饼平均分成8份，5份是5个18，写作58读作八分之五．故答案为：5，18，58，八分之五．【点评】再读分数时，先读分母，中线分数线读作“分之”最后读分子．3．（2019秋•勃利县期末）把一张正方形的纸对折三次后展开，这张纸被平均分成份，每份是它的分之，写作．【分析】根据分数的意义可知：把个数或一些物体看作是一个整体，把它平均分成若干份表示这样的一份或几份的数，把一张正方形的纸对折三次后展开，这张纸被平均分成8份，每份是它的八分之一，再根据分数的写法写出这个分数即可．【解答】解：把一张正方形的纸对折三次后展开，这张纸被平均分成8份，每份是它的八分之一，写作18．故答案为：8，四，一，18．【点评】先明确每对折1次就会把这张纸平均分成2份；再根据分数意义的求解．4．（2019秋•永吉县期末）如图涂色部分占整个长方形的26；再涂块，涂色部分就占56．【分析】把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是它的16，其中2份涂色，表示26；5 6表示其中5份涂色，需要再涂523-=份，涂色部分就占56．【解答】解：如图如图涂色部分占整个长方形的26；再涂3块，涂色部分就占56．故答案为：26，3．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．5．（2019秋•龙州县期末）在〇里填上“>”“<”或“=”．7 9〇5938〇11 5〇17【分析】（1）根据：分母相同，分子大则分数大，可得：75 99 >．（2）根据：818=，可得：318<．（3）根据：分子相同，则分母小的分数大，可得：11 57 >．【解答】解：（1）75 99 >．（2）318<．（3）11 57 >．故答案为：>、<、>．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法． 6．括号里最大能填几？ 1112()<11()100>． 【分析】分子相同的分数，分子小的反而大．据此解答． 【解答】解：（1）因比12小的最大的整数是11，所以最大填11． （2）因比100小的最大的整数是99，所以最大填99． 故答案为：11，99．【点评】本题主要考查了学生对分子相同分数大小比较方法的掌握情况． 7．（2019春•山西期末）下面各图形中阴影部分各占整个图形的几分之几？【分析】（1）把一个正方形的面积看作单位“1”，是它平均分成8份，每份表示它的18，阴影部分占3份，表示38．（2）把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份表示它的14，其中1份涂阴影，表示14． （3）把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成2份，每份是它的12，上、下阴影部分通过翻转（或旋转、平移），占1份，表示12． 【解答】解：下面各图形中阴影部分各占整个图形的几分之几？【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．8．（2019秋•上海期末）在1214、914、915三个分数中，最小的是915，最大的是．【分析】利用同分母分数的大小比较方法：分子大的那个分数就大；同分子分数大小的比较方法：分母大的反而小；比较得出答案即可．【解答】解：因为1291414>，991415>，所以1299141415>>，最大的是1214，最小的是915．故答案为：915，1214．【点评】掌握分数大小的比较方法是解决问题的关键．9．（2019秋•巨野县期末）一块巧克力，小红吃了15，小东吃了35，一共吃了45，还剩没吃．【分析】首先根据分数加法的运算方法，用小红吃的占这块巧克力的分率加上小东吃的占这块巧克力的分率，求出两人一共吃了这块巧克力的几分之几；然后用1减去两人一共吃的占这块巧克力的分率，求出还剩几分之几没吃即可．【解答】解：134 555 +=41 155 -=答：一共吃了45，还剩15没吃．故答案为：45、15．【点评】此题主要考查了分数加减法的运算，要熟练掌握运算方法，解答此题的关键是求出两人一共吃了这块巧克力的几分之几．10．（2019秋•古丈县期末）一块蛋糕，小芳吃了15，小明吃了25，两人一共吃了这块蛋糕的35，还剩．（填分数）【分析】把一块蛋糕看作单位“1”，首先利用分数加法的意义，用加法求出两人一共吃了这块蛋糕的几分之几；再用单位“1”减法两人一共吃了这块蛋糕的几分之几即得还剩几分之几．【解答】解：123 555 +=32 155 -=答：两人一共吃了这块蛋糕的35，还剩25．故答案为：35，25．【点评】此题考查分数加减法的实际运用，理解分数的意义，利用分数加减法的意义解决问题．11．（2019秋•山亭区期末）一块地410种黄瓜，510种西红柿．这两块菜地共占这块地的910，西红柿地比黄瓜地多占这块地的．【分析】将这块地总面积当作单位“1”，根据分数加法的意义，将种西红柿与种黄瓜的面积占这块地的分率相加，即得西红柿和黄瓜共占这块地的几分之几；根据分数减法的意义，用种西红柿占这块地的分率减去种黄瓜的面积占这块地的分率，即得西红柿地比黄瓜地多占这块地的几分之几．【解答】解：459 101010 +=541 101010-=答：这两块菜地共占这块地的910，西红柿地比黄瓜地多占这块地的110．故答案为：910，110．【点评】本题考查了学生完成简单的分数加减法应用题的能力．二．正确选择（共6小题）12．（2019秋•江苏期末）下面图()的涂色部分能用34表示．A．B．C．D．【分析】A图、D图不是把单位“1”平均分，不能用分数表示；B图把一个正方形面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的14，其中3份涂色，表示34；C图把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是它的13，3份全部涂色，表示1或33．【解答】解：下面图的涂色部分能用34表示．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．13．（2019秋•泗阳县校级期末）下列哪个图形的涂色部分比14大？()A．B．C．【分析】分数意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数；由此写出各个分数，然后比较分数的大小；即可得解．【解答】解：A、把圆平均分成6份，涂色部分占一份是16；B、把圆平均分成3份，涂色部分占一份是13；C、把圆平均分成5份，涂色部分占一份是15；因为1111 6543 <<<所以B图形的涂色部分比14大；故选：B．【点评】本题考查了分数的意义，要注意平均分的份数以及涂色部分的份数．14．（2019秋•红安县期末）下面的分数不能表示图中涂色部分的是()A．12B．58C．13D．29【分析】A、把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成2份（每四个小长方形为1份），每份是它的12，其中1份涂色，表示12．B、把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成8份．每份是它的18，其中5份涂色，表示58．C、这里虽然是把一个三角形分成二份，其中1份涂色，但不是平均分，涂色的一份不能用13表示．D、把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的19，通过整合，涂色部分占2份，表示29．【解答】解：A、涂色部分表示12；B、涂色部分表示58；C、涂色部分不能用分数表示；D、涂色部分表示29．故选：C．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．15．（2019•株洲模拟）一个工程队修一条路，第一天修了38千米，第二天修了25千米，两天一共修了()千米．A．540B．513C．3140【分析】先用第一天修了38千米，第二天修了25千米，然后把两天修的长度相加即可．【解答】解：32318540+=（千米）答：两天一共修了3140千米．故选：C．【点评】本题关键是找清楚数量之间的关系，求出第二天修的长度，再把两天的长度相加．16．（2019秋•宁波期末）看一本书，第一天看了它的38，第二天看了它的28，第一天比第二天多看了这本书的()A．58B．28C．18【分析】把整本书的页数看成单位“1”，用第一天看的分率减去第二天看的分率就是第一天比第二天多看了这本书的几分之几．【解答】解：321 888-=．答：第一天比第二天多看了这本书的18．故选：C．【点评】本题的单位“1”都是整本书的页数，用加减法直接计算即可．17．（2019春•法库县校级月考）一批化肥三天运完，第一天运走它的29，第二天运走它的59，第三天运走这批化肥的()A ．29吨 B ．59C ．29【分析】把这批化肥看作单位“1”，已知第一天运走它的29，第二天运走它的59，求第三天运走这批化肥的几分之几，根据求剩余问题，用减法解答． 【解答】解：2521999--=答：第三天运走了这批化肥的29． 故选：C ．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数减法的意义，分数减法的计算法则及应用． 三．计算舞台（共3小题）18．（2019春•隆化县校级期末）直接写得数． 371010+= 3388+= 851111-= 5112-= 1041313+= 31188--= 【分析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，由此求解． 【解答】解： 3711010+= 333884+= 853111111-= 5711212-= 10414131313+= 3111882--= 【点评】本题考查了简单的分数加减法的计算，计算时要细心，注意把结果化成最简分数． 19．（2019秋•清苑区期末）看图写算式．【分析】（1）把整个三角形看成整体“1”，平均分成3份，每份就是13，用1减去13即可求解；（2）把长方形平均分成了8份，2份就是28，5份是58，把它们相加即可．【解答】解：【点评】解决本题关键是熟练掌握分数的意义和分数加减法的计算方法．20．看图列式并计算．（1）257999+=．（2）．【分析】（1）根据图意可知，把两个同分母分数相加即可；（2）根据图意可知，把两个同分母分数相减即可．【解答】解：（1）257 999 +=（2）155105 1616168 -==故答案为：257999+=，1551051616168-==．【点评】本题考查的是同分母分数加减法计算方法的运用，看懂图意是解答本题的关键．四．实践操作（共3小题）21．（2019秋•唐县期末）看分数，涂阴影．【分析】（1）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的13.44表示其中3份涂阴影．（2）把一个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的14.99表示其中4份涂阴影．（3）把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的12.88表示其中2份涂阴影．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．22．按分数圈一圈．【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形圈出即可．【解答】解：见下图：【点评】解决此题明确分数的分母表示把单位“1”平均分成的份数，分子表示被圈出的份数．23．（2019秋•海陵区校级期末）你能用不同的方法表示出下面图形的14吗？画一画，用阴影部分表示出来．【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数为分数．据此意义完成即可．【解答】解：每个图中阴影部分面积占每个正方形的1 4【点评】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解与应用．五．走进生活，解决问题（共6小题）24．（2019秋•薛城区期末）有一堆沙子，第一天运走了这堆沙子的27，第二天又运走了这堆沙子的37．（1）两天一共运走了这堆沙子的几分之几？（2）还剩这堆沙子的几分之几？【分析】（1）用第一天运走的占这堆沙子的分率加上第二天又运走的占这堆沙子的分率，求出两天一共运走了这堆沙子的几分之几即可．（2）用1减去两天一共运走的占这堆沙子的分率，求出还剩这堆沙子的几分之几即可．【解答】解：（1）235 777 +=答：两天一共运走了这堆沙子的57．（2）52 177 -=答：还剩这堆沙子的27．【点评】此题主要考查了分数加减法的运算，要熟练掌握运算方法，解答此题的关键是要明确：（1）求两个数的和是多少，用加法解答．（2）求一个数比另一个数多（或少）几，用减法解答．25．（2019秋•永吉县期末）莉莉和亮亮正在给25棵新栽好的树苗浇水．亮亮：我浇了所有树苗的35；丽丽：我浇了所有树苗的15．（1）两人一共浇了所有树苗的几分之几？（2）还剩几分之几没浇？【分析】（1）把莉莉和亮亮浇的树苗的数量占总量的分率相加，求出所有树苗的两人一共浇了所有树苗的几分之几即可．（2）用1减去两人一共浇的占所有树苗的分率，求出还剩几分之几没浇即可．【解答】解：（1）314 555 +=答：两人一共浇了所有树苗的45．（2）41 155 -=答：还剩15没浇．【点评】此题主要考查了分数加减法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系．26．（2019秋•雅安期末）三（一)班同学进行课外活动，打篮球的占全班人数的28，踢足球的占全班人数的1 8，打乒乓球的占全班人数的48，其余同学都在跳绳．（1）打篮球和踢足球的同学一共占全班人数的几分之几？（2）打乒乓球的同学比打篮球和踢足球的多了全班人数的几分之几？【分析】（1）用打篮球的占全部人数的分率加上踢足球的占全部人数的分率，求出打篮球和踢足球的同学一共占全班人数的几分之几即可．（2）用打乒乓球的同学占全班人数的分率减去打篮球和踢足球的占全部人数的分率，求出打乒乓球的同学比打篮球和踢足球的多了全班人数的几分之几即可．【解答】解：（1）213 888 +=答：打篮球和踢足球的同学一共占全班人数的38．（2）431 888 -=答：打乒乓球的同学比打篮球和踢足球的多了全班人数的18．【点评】此题主要考查了分数加减法的运算，要熟练掌握运算方法，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系．27．（2019秋•海口期末）李伯伯把一块菜地平均分成了9份，种茄子占这块菜地的59，种白菜占这块菜地的19，其余的种黄瓜．（1）种茄子和白菜一共占这块菜地的几分之几？（2）种黄瓜比茄子少占这块地的几分之几？【分析】把这块地的总面积看成单位“1”，（1）种茄子占这块菜地的59，种白菜占这块菜地的19，把这两个分率相加，即可求出种茄子和白菜一共占这块菜地的几分之几；（2）先用1减去种茄子和白菜一共占这块菜地的分率，求出种黄瓜的面积占这块地的几分之几，再用种茄子的面积占总面积分率减去种黄瓜的面积占的分率，即可种黄瓜比茄子少占这块地的几分之几．【解答】解：（1）516 999 +=答：种茄子和白菜一共占这块菜地的69．（2）56(1) 99 --5399 =-29=答：种黄瓜比茄子少占这块地的29．【点评】解决本题关键是理解把总面积看成单位“1”，再根据分数加减法的意义求解．28．（2019秋•威海期末）一张红纸，做小花用去它的47，比做小旗多用了这张纸的27．①做小旗用了这张纸的几分之几？②这张纸用完了吗？为什么？【分析】（1）把这张纸的面积看做单位“1”，知道做小花占的分率，减去比做小旗多的分率即可．（2）先求出做小花和小旗用纸面积和占的分率，再与红纸总面积比较即可解答．【解答】解：（1）422 777 -=答：做小旗用了这张纸的27．（2）426 777 +=617<答：这张纸没有用完．因为做小花和小旗共用了这张纸的67，小于这张纸的总面积“1”．【点评】本题考查了分数的加减法应用题，本题关键是确定把这张纸的面积看作单位“1”．29．（2019秋•武威期末）小狗和小兔赛跑，当小狗跑了全程的712时，小兔跑了全程的512，它们俩谁跑得快？快几分之几？【分析】在相等的时间内，谁跑的路程多，谁就跑的快，只要比较两个分数的大小，和求出分数差，即可得解．【解答】解：因为75 1212>，所以小狗跑的快；7521 1212126-==，答：小狗跑的快，快全程的16．【点评】此题主要利用分数的意义以及分数的大小比较来解决问题．。
北师大版数学三年级下册第6单元测试卷有答案
北师大版数学三年级下册第6单元测试卷有答案一、用分数表示下列各图中的阴影部分(6分)二、看分数涂颜色(6分)三、填一填(20分)1.在中,2是( ),7是( ),表示把一个整体平均分成( )份,中间的横线是( ),读作( )。
2.把这个平均分成四块,每块是它的( )分之一,写作( ),三块是它的( )分之( ),写作( )。
3.把1米长的绳子平均分成10份,每份是这根绳子的,是( )分米,( )份是这根绳子的,是( )分米。
4.下图中一共有8个相同的正方形,画阴影的正方形的个数占总数的( ),白色正方形的个数占总数的( )。
5.5个减去2个还剩下( )个,就是。
6.1可以分成( )个,就是,减去得( )。
四、选一选(12分)1.右图中阴影部分( )。
A.是正方形的B.是空白部分的C.无法用分数表示2.+等于( )。
A. B. C.13.分数( )不能表示下图中的阴影部分。
A. B. C. D.4.右图中阴影部分是整个图形的( )。
A. B. C. D.5.下面比大而比小的分数是( )。
A. B. C.6.一袋大米,吃了, 剩下的比吃了的多这袋大米的( )。
A. B. C.1五、把下列各数按从小到大的顺序排列(4分)( )<( )<( )<( )六、看图填一填(6分)(1)( )-( )=( )(2)( )+( )=( )七、我会计算(4分)+= += -= 1-=八、解决问题(42分)1.一瓶墨水,用去它的,还剩这瓶墨水的几分之几?(4分)2.有一车大米,第一天卖了它的,第二天卖了这车大米的。
(6分)(1)哪天卖得多?多这车大米的几分之几?(2)两天共卖了这车大米的几分之几?3.王师傅做一项工程,第一周完成全工程的,第二周完成全工程的,其余的第三周完成,那么第三周完成全工程的几分之几?(4分)4.(长春·期末)琳琳背英语单词,共有10个单词。
(8分)(1)琳琳背下来的单词占单词总数的几分之几?(2)没背下来的单词占单词总数的几分之几?5.吃蛋糕。
【数学】北师大下《三年级下册数学》培优训练
【数学】北师大下《三年级下册数学》培优训练一、培优题易错题1．照样子排下去，第88个是什么呢？【答案】解：88÷8=11答：第88个是。
【解析】【分析】左起8个为一组，用88除以8，因为没有余数，所以第88个就与每组中的最后一个相同。
2．三个小朋友比赛，看谁写出带“春”字的成语多。
小明写出了12个，小可写出了8个，小红也写出了8个。
小可写出的8个成语小明都写出来了，小红写出的成语中有6个小明和小可也写出来了。
（1）将小明，小可以及小红写出成语的个数画图表示出来。
（2）他们三人一共写出了多少个成语？【答案】（1）（2）12+8+8-8-6=14（个）答：他们三人一共写出了14个成语。
【解析】【分析】（1）画一个大圆表示小明写的，在大圆内画一个小圆表示小可写的，然后画一个小圆与原来的两个圆部分重叠，表示小可写的；（2）三人中小可写的8个和小明的都重复，6个成语三人都重复，用每人写的个数和减去重复的个数即可求出一共写出成语的个数。
3．只用数字8组成五个数，填入下面的方框里，使等式成立。
【答案】 8+8+8＋88+888＝1000【解析】【分析】五个数加起来的和是1000，所以可以选择一个三位数，即888，再选一个两位数，即88，1000-88-88=24，24刚好是三个8相加的和，那么剩下的三个方框里都填一个数字8即可。
4．看一看，猜一猜。
【答案】解：2+3=5（个）答：一个苹果等于2个梨，一个桃子等于3个梨，一共相当于5个梨。
【解析】【分析】观察图1可知，2个苹果的质量=4个梨的质量，因此1个苹果的质量=2个梨的质量；观察图2可知，2个桃子的质量=6个梨的质量，因此1个桃子的质量=3个梨的质量；观察图3可知，左边是1个苹果与1个桃子，左边与右边平衡，则右边是2+3=5个梨，据此解答。
5．上学期期末考试，李军语文、数学和英语的平均成绩为92分，请你算一算，他语文、数学、英语3门功课的总成绩。
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北师大小学数学三年级下册单元测试第六单元测试卷班级姓名
一、填空题。
（第1、2题每题9分，第3题10分，共28分）
1、一个正方体，有1个面是黑色，有1个面是绿色，2个面是红色，2个面是黄色。
掷一
下正方体，看哪一面朝上。
可能有种结果，出现的可能性最大，出现
的可能性最小。
2、有红、白、黄各1个球放入箱。
一次摸出两球，可能出现哪些结果？
3、有个箱子放着两个红球，一个白球，两个黄球。
一次摸出两个球，可能出现哪种结果？
二、解决问题。
1、下面是小熊矿泉水店一星期出售矿泉水统计图
根据统计图，回答下列问题。
（1
）星期几出售的矿泉水最多？星期几最少？
（2）这星期平均每天出售多少箱？
（3）请你再提出一个数学问题并解决。
2、下面是男生甲、乙两组100米赛跑比赛的成绩统计表。
甲组乙组如果你是裁判员，你会判定哪组获胜？你是怎样判定的？3、小明与小王各买一瓶矿泉水，小明喝了一瓶的
3
1
，小王喝了一瓶的
4
1。
谁剩下的多？
4、大爷有一块菜地，一面靠墙，如右图。
（1）这块菜地面积有多大？
（2）如果要围上篱笆，篱笆长是多少？
5、下面是三（1）班同学四个小组在植树节种树的情况统计表。
（1）全班共种了多少棵树？
（2）平均每个小组种多少棵？
（3）如果每棵树苗值5角，三（1）班种的树苗值多少钱？
（4）请你再提出一个数学问题并解决。
姓名刘洁王明李青张华成绩13秒12秒15秒16秒姓名刘洁王明李青
成绩13秒12秒15秒
第一组第二组第三组第四组
38 42 48 44。