外力作用(马伟贵)
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坚 若 磐 石
水 滴 石 穿
《地球表面形态》之二
浙江省富阳中学 马伟贵
重走丝绸之路
我一生的愿望是进行环球旅行，去追寻郑和、麦 哲伦、哥伦布等先辈留下的足迹。 2008年夏天，我有幸参加了我们学校（富阳中学） 组织的“重走丝绸之路”旅游考察活动。 具体路线：
1）杭州出发→罗马（陆上丝绸之路） 2）罗马出发→杭州（海上丝绸之路） 这是一段毕生难忘的寻梦之旅……
外力作用（流水、风力、海浪等）对人类 生产、生活有哪些有利和不利影响，并思考 我们可以采取哪些措施来“趋利避害”？
（同学们可以从自己生活的舟山群岛说起……）
Leabharlann Baidu
Email：maweigui2008@163.com
实验二：模拟风力作用
实验器材：两只可乐瓶、大小不均的砂粒、电动吹 风机（小气筒）
实验过程：用可乐瓶制成的箱体，在风的入口附近 堆放大小不均的砂粒，用电动吹风机 （小气筒）向里吹风。
模拟流水作用与风力作用
观察与思考： 1、请同学们说说你看到的实验现象 2、观察流水作用（或风力作用）的强弱与 搬运物颗粒大小的关系 3、观察沉积物的空间分布规律并分析原因 4、请同学们从实验中总结侵蚀与沉积的区别 5、通过实验探究，请同学们修正学案中的表 格内容
罗马
埃及
第一次见到了世界奇迹“金字塔”，第一次见到狮身人 面相，却第一次感觉如此失落——人类文明的结晶竟 也变成了这般模样。
喀什
雅丹地貌
今天，我们与雅丹地貌亲密接触了。雅丹——维吾尔 语，原义为“具有陡壁的小丘”。它是干燥地区的一种风蚀 地貌景观，千姿百态，无奇不有，凡是目睹过的人无不赞 为瀚海仙景，叹为观止。因时有山风呼啸，飞沙走石，产 生一种类似鬼哭狼嚎之声，故通常称之为“魔鬼城”。
2、你能根据“我”的简易描述和自己本 身的了解推测这些地貌类型的形成原因吗？
请同学们尝试填写学案中的表格内容。
模拟流水作用与风力作用
实验一：模拟流水作用
实验器材：玻璃缸（整理箱）、粗细不均的砂土、 自来水
实验过程：在模拟土坡上，堆放5—15厘米粗细不均 的砂土，再在坡面上方浇注水流，观察 发生的现象。
敦煌 兰州
千沟万壑的黄土高原
西安
7月底 中国东南沿海 这里同样有美丽的海岸线，让你遐想无限……
马尔代夫
一直留恋海洋的我，终于领略到奇美无比的海 岸线……那是一段神奇的旅行。
马尔代夫
分享完我校的“重走丝绸之路”考察见 闻，请同学们拿出发到的考察图片资料（学 案），思考分析：
1、你从上述丝绸之路考察留下的图文材 料中发现了哪几种地貌形态？
水 滴 石 穿
《地球表面形态》之二
浙江省富阳中学 马伟贵
重走丝绸之路
我一生的愿望是进行环球旅行，去追寻郑和、麦 哲伦、哥伦布等先辈留下的足迹。 2008年夏天，我有幸参加了我们学校（富阳中学） 组织的“重走丝绸之路”旅游考察活动。 具体路线：
1）杭州出发→罗马（陆上丝绸之路） 2）罗马出发→杭州（海上丝绸之路） 这是一段毕生难忘的寻梦之旅……
外力作用（流水、风力、海浪等）对人类 生产、生活有哪些有利和不利影响，并思考 我们可以采取哪些措施来“趋利避害”？
（同学们可以从自己生活的舟山群岛说起……）
Leabharlann Baidu
Email：maweigui2008@163.com
实验二：模拟风力作用
实验器材：两只可乐瓶、大小不均的砂粒、电动吹 风机（小气筒）
实验过程：用可乐瓶制成的箱体，在风的入口附近 堆放大小不均的砂粒，用电动吹风机 （小气筒）向里吹风。
模拟流水作用与风力作用
观察与思考： 1、请同学们说说你看到的实验现象 2、观察流水作用（或风力作用）的强弱与 搬运物颗粒大小的关系 3、观察沉积物的空间分布规律并分析原因 4、请同学们从实验中总结侵蚀与沉积的区别 5、通过实验探究，请同学们修正学案中的表 格内容
罗马
埃及
第一次见到了世界奇迹“金字塔”，第一次见到狮身人 面相，却第一次感觉如此失落——人类文明的结晶竟 也变成了这般模样。
喀什
雅丹地貌
今天，我们与雅丹地貌亲密接触了。雅丹——维吾尔 语，原义为“具有陡壁的小丘”。它是干燥地区的一种风蚀 地貌景观，千姿百态，无奇不有，凡是目睹过的人无不赞 为瀚海仙景，叹为观止。因时有山风呼啸，飞沙走石，产 生一种类似鬼哭狼嚎之声，故通常称之为“魔鬼城”。
2、你能根据“我”的简易描述和自己本 身的了解推测这些地貌类型的形成原因吗？
请同学们尝试填写学案中的表格内容。
模拟流水作用与风力作用
实验一：模拟流水作用
实验器材：玻璃缸（整理箱）、粗细不均的砂土、 自来水
实验过程：在模拟土坡上，堆放5—15厘米粗细不均 的砂土，再在坡面上方浇注水流，观察 发生的现象。
敦煌 兰州
千沟万壑的黄土高原
西安
7月底 中国东南沿海 这里同样有美丽的海岸线，让你遐想无限……
马尔代夫
一直留恋海洋的我，终于领略到奇美无比的海 岸线……那是一段神奇的旅行。
马尔代夫
分享完我校的“重走丝绸之路”考察见 闻，请同学们拿出发到的考察图片资料（学 案），思考分析：
1、你从上述丝绸之路考察留下的图文材 料中发现了哪几种地貌形态？