学生社团指导教师选聘及管理办法

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社团教师管理制度

第一章总则

为了规范和加强社团教师的管理工作，提高社团教师的教学水平和教学质量，加强社团教

师队伍建设，特制定本管理制度。本管理制度遵循敬很规范、公平公正、激励激励、便民

利民的原则。

第二章组织设置

1．社团教师管理委员会是社团中的最高管理机构，由社团领导班子成员、校领导和学科

组长组成。

2．社团教师管理委员会负责制定社团教师的培训、考核、奖惩等具体管理办法。

第三章岗位职责

1．社团教师在社团工作期间，应当认真履行教学任务，保证教学质量，维护社团形象。2．社团教师要尊重学生，关心学生，激励学生，促进学生全面发展。

3．社团教师要积极配合学校和社团领导组织开展各项工作，做好学校和社团的各项任务。第四章聘用管理

1．社团教师的聘用资格和程序需要符合国家和学校的相关规定。

2．聘用人员的考核和评价工作由学校和社团教师管理委员会负责，具体考核评价工作由

学校教育主管部门参与。

3．社团教师的聘用期限为一年，期满后经学校评定合格，方可续聘。

第五章奖惩制度

1．社团教师在教育教学过程中表现突出者，可以给予奖励，并在学校、社团教师管理委

员会进行表彰。

2．社团教师在工作中出现违纪违规、渎职失职、违反国家法律法规的行为，将受到相应

的处罚，甚至终止其聘用关系。

第六章培训与考核

1．学校和社团教师管理委员会为社团教师提供相关的培训与进修机会，提高其教学水平

和教学质量。

2．社团教师应当参加学校组织的各项培训和考核工作，以检验和提升自己的教学水平。

第七章教师权益保障

1．社团教师享有在教育教学工作中的基本权益，包括工资、福利、假期等。

社团指导老师聘任制度及管理制度

社团指导老师聘任制度及管理制度引言概述：

社团指导老师在学校中扮演着重要的角色，他们不仅是学生社团的指导者和支持者，还是学校文化建设的重要推动者。因此，建立健全的社团指导老师聘任制度及管理制度对于学校社团工作的开展和发展至关重要。

一、社团指导老师聘任制度

1.1 确定聘任标准

- 社团指导老师应具备哪些专业技能和素质

- 是否需要相关证书或资格认证

- 是否需要经验要求

1.2 招聘程序

- 制定招聘公告和岗位描述

- 设立面试流程和评审标准

- 确定招聘委员会成员及职责

1.3 聘用合同与薪酬待遇

- 确定聘用合同内容和期限

- 设立社团指导老师薪酬待遇标准

- 确保薪酬合理性及透明度

二、社团指导老师管理制度

2.1 工作职责明确

- 确定社团指导老师的具体工作职责

- 制定工作目标和考核标准

- 确保工作任务的合理性和可操作性

2.2 培训和发展

- 提供专业培训和学习机会

- 鼓励社团指导老师参加相关学术会议和研讨会- 设立职业发展通道和晋升机制

2.3 绩效考核与激励机制

- 建立绩效考核体系

- 设立奖惩机制

- 激励社团指导老师积极工作和提高工作绩效

三、社团指导老师评估与反馈机制

3.1 定期评估

- 设立定期评估制度

- 确定评估内容和评估标准

- 提供评估结果反馈和改进建议

3.2 学生评价

- 收集学生对社团指导老师的评价意见

- 分析学生反馈意见并及时调整工作方式

- 建立学生满意度调查机制

3.3 自我评估

- 鼓励社团指导老师进行自我评估

- 提供自我发展计划和指导

- 促进社团指导老师自我提升和专业成长

四、社团指导老师沟通与协作机制

学生社团指导教师管理办法

第一章总则

第一条为切实加强学生社团建设管理，充分发挥学生社团育人功能，促进学生社团健康有序发展，依据《高校学生社团建设管理办法》，制定本办法。

第二条本办法适用于所有经学生发展部（团委）备案的学生社团，学生社团指导教师须是学校在职在岗教职工。

第三条学生社团是校园文化建设的重要载体和大学生素质教育的重要阵地，在促进教育教学改革、构建和谐校园和推进大学生素质教育方面发挥重要作用。

第四条学生社团指导教师是指导学生社团开展各类活动、保证学生社团正规化发展的教师，负责对学生社团进行思想教育、业务培训、组织建设的工作指导。

第二章社团指导教师的工作职责

第五条指导学生社团发展建设，把握社团发展正确方向，加强社团成员思想政治教育。

第六条规范学生社团日常管理，参加学生社团相关活动，指导学生社团制定工作计划、规章制度等，定期对所指导社团工作进行总结。

第七条开展学生社团骨干培训，做好培训计划并向学生发展部（团委）进行报备，设计好培训内容、方式和目标，给所带社团上好培训课。

第八条指导学生社团实施大学生素质拓展计划，积极参加校内外各种竞赛及活动，并在活动期间随队指导。

第九条监督社团经费的收取及使用，加强与社团联合会和学生发展部（团委）的联系，指导学生解决在社团工作中遇到的困难和问题，维护社团正当权益。

第十条出席社团指导教师会议，并协助学校处理有关社团活动之间特殊问题与重大事件。

第十一条关心社团干部的成长，注意加强与社团干部的联系沟通，协助做好社团考核及各种评先评优工作。

第十二条社团指导教师每学期至少组织学生社团开展符合其特点，促进学生社团发展、丰富校园文化生活的各类社团活动3次或以上。

学校学生社团指导教师职责及管理制度

学校学生社团指导教师职责及管

理制度

学生社团是学校文化建设的重要组成部分，通过参与社团活动可以帮助学生更好地发展自己的兴趣爱好，培养自己的团队合作能力和领导能力。而作为学生社团的指导教师，他们承担着重要的责任和使命，需要在学校领导的统一指导下，积极开展社团指导工作，管理好学生社团活动，促进学生全面发展。因此，本文将围绕学校学生社团指导教师的职责及管理制度展开讨论。

一、学校学生社团指导教师的职责

1. 协助学生社团的组建和管理

学校学生社团指导教师应积极协助学生组建社团，帮助学生明确社团的宗旨和目标，规划社团发展方向，推动社团积极融入学校文化建设。指导教师需提供必要的资源支持和指导，帮助学生克服困难，促进社团的良性发展。

2. 组织社团活动

学校学生社团指导教师应组织社团开展各类活动，如文化展示、志愿服务、竞赛比赛等，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。指导教师需要根据学生的兴趣爱好和需求，合理安排活动内容和形式，确保活动的质量和效果。

3. 开展教育指导

学校学生社团指导教师应积极开展教育指导工作，帮助学生增强社会责任感和团队合作意识，培养学生的领导能力和组织能力。指导教师需要引导学生正确树立人生观、价值观，促进学生积极向上的成长和发展。

4. 沟通协调

学校学生社团指导教师应与学生、家长、校领导等多方沟通协调，建立良好的合作关系，共同推动学生社团工作的开展。指导教师需要及时了解学生的需求和反馈，畅通信息传递渠道，解决问题，促进社团工作的顺利进行。

5. 督促监督

学校学生社团指导教师应对学生社团活动进行督促监督，确保活动的规范和安全，防止出现问题和意外事故。指导教师需要密切关注社团活动的开展情况，及时发现问题，及时解决，保障学生的安全和权益。

学校聘请校外人员担任艺术社团辅导老师的管理方案

横村中心学校聘请校外人员担任艺术社团辅导老师的管理方案

为提高我校学生社团活动质量，充分发挥外聘老师的辅导作用，增强学生社团的功能，促进我校学生社团更好的发展，特制定学生社团外聘老师聘任制度。第一条学生社团外聘老师是指具有相关知识及相关实践经验，由学校聘请指导学生社团开展各类活动、保证学生社团健康发展的特定教师，负责对学生社团进行思想教育、组织建设的工作指导。

第二条社团外聘老师的工作职责：

1、辅导学生建立正确的社团运作能力与观念指导拟定社团各项活动与工作计划总结。

2、负责对学生社团发展及社务运作指导，了解学生社团活动举办情况，考察与监督学生社团的组织管理工作。

3、培养、推荐与考核社团学生，每个月将社团开展活动情况向学校做一次汇报。

4、鼓励并指导学生社团参与各类有益的活动和竞赛，社团活动现场指导。指导社团校外活动，随队参与。

5、按照学校要求处理有关社团活动的特殊问题与重大事件。

第三条学生社团外聘老师应符合以下条件：

1、热爱学生社团工作，有较强的事业心和责任感，以身作则，为人师表。

2、具有较强的组织协调能力和适应工作的健康体魄。

3、掌握学生社团运行、管理的基本规律，具有指导社团活动相关专长和业务知识。

第四条社团指导老师的管理：

1、社团外聘指导老师由学校统一颁发聘书，其日常指导工作的管理由德育处负责。

2、社团外聘指导老师在受聘期间的工作考核评优由德育处、家委会、学生会代表进行考核。

3、社团外聘指导老师按要求完成社团指导工作。

4、社团外聘指导老师受聘后不能尽责者，或社团对指导老师存在异议，理由正当、核实无误者，有权给予解聘。

学校社团教师管理制度

第一章总则

第一条为了加强学校社团教师的管理，规范教师行为，提高社团活动质量，促进

学生全面发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有参与社团活动的教师。

第三条学校社团教师应遵守国家法律法规，遵循教育规律，尊重学生个性，注重

培养学生的创新精神和实践能力。

第二章教师职责

第四条教师应认真履行岗位职责，按照社团活动计划，制定详细的教学方案，确

保活动有序开展。

第五条教师应具备较高的专业素养和教学能力，能够指导学生掌握社团活动的基

本知识和技能。

第六条教师应关注学生的心理健康，关心学生的成长，及时发现并解决学生在社

团活动中遇到的问题。

第七条教师应积极参与社团活动的组织与策划，配合学校开展社团活动管理工作。

第八条教师应定期对学生进行社团活动效果评估，根据评估结果调整教学方案，

提高社团活动质量。

第三章教师选拔与培训

第九条学校应建立完善的社团教师选拔制度，选拔具有责任心、专业素养和教学

能力的教师担任社团指导教师。

第十条学校应定期对社团教师进行专业培训，提高教师的教学水平和指导能力。

第十一条学校应鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提升自身综合素质。

第四章教师考核与评价

第十二条学校应建立健全社团教师考核评价体系，对教师的教学质量、活动效果、学生满意度等方面进行全面评价。

第十三条教师考核评价结果应与教师的薪酬、职务晋升、评优评先等挂钩。

第十四条教师考核评价结果应公开透明，接受学生、家长和社会监督。

第五章教师待遇与保障

第十五条学校应保障社团教师的工作条件和待遇，为教师提供必要的办公设施、

教学资源等。

学院学生社团指导教师管理办法

为进一步加强学生社团指导教师的管理，坚持立德树人、“三全育人”的基本导向，建立一支高水平的学生社团指导教师队伍，充分发挥社团育人的思想政治效能。依据《高校学生社团建设管理办法》《高校共青团改革实施方案》《学院学生社团建设管理办法》有关精神，结合学校实际，制定本办法。

第一章总则

第一条本办法所称的学生社团是按《学院学生社团建设

管理办法》成立的学生组织。

第二条学生社团指导教师是指导学生社团开展各类活动、保证学生社团健康发展的教师，负责对学生社团进行思想教育、业务培训、组织建设的工作指导。指导教师工作是学生社团正规化建设的必备条件，是对全校学生开展素质教育的一个重要手段。

第三条学生社团指导教师由学校社团管理部门统一聘任、管理和考核。

第二章社团指导教师聘任

第四条社团指导教师应具备以下条件：

（一）忠诚党的教育事业，具有高度的责任心和奉献精神，品德高尚，关心学生健康成长；

（二）具备较强的思想政治素质、组织管理能力和与社团发展相关的专业知识；

（三）具有一定的学生工作经验，热爱学生社团工作；

（四）愿意接受社团管理部门的监督管理；

（五）具有适应工作的健康体魄；

（六）院级社团指导教师专业需与所指导社团专业密切相关；校级社团指导教师专业或爱好特长应与所指导社团宗旨高度相关。思想政治类社团和志愿公益类社团指导教师应为中共党员。

学生社团管理办法

第一章总则

第一条：为规范并加强我校学生社团管理，丰富和活跃学生的课外生活，促进学生素质的全面提高，依据我校相关规章制度，制定本办法。

第二条：学生社团是学校在籍学生以共同兴趣和爱好为基础，按照章程自愿组织起来，并进行活动的群众性学生组织，是教育育人体系的重要组成部分。

第三条：学生社团须遵守宪法、法律、法规和党的路线方针政策，以及各级部门和学校各项规章制度。

第四条：学生社团的基本任务：遵循和贯彻党的教育方针，团结和凝聚广大学生，按照自愿、自主、自发原则，践行和弘扬社会主义核心价值观，开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的线上和线下社团活动，繁荣校园文化，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提升学生综合素质，促进学生全面成长成才。第二章管理机构

第五条：新安县铁门镇第一初级中学校委会履行学生社团工作的主要管理职能，负责指导学生社团工作，切实承担学生社团的成立、年审注册、变更、注销、组织建设、活动管理、经费管理、奖惩管理和工作保障等工作。

第六条：社团联是在校委会的指导下以服务学生社团为宗旨的学生自治组织，倡导、组织、监督各学生社团开展健康向上、

求实创新、丰富多彩的校园文化生活和社会服务活动，使学生社团切实为学生、学校和社会服务；代表所有学生社团正当、合法的利益和意志，表达和维护各学生社团权利，起到桥梁和纽带的作用。

第三章成立、年审注册、变更和注销

第七条：我校学生社团类别包含学科拓展类、科技类，文体类，综合类等。新成立学生社团应归属以上类别。

第八条：筹备成立学生社团，须同时具备以下条件：

学生社团指导教师管理规定

学生社团在大学生活中起着重要的作用，不仅可以帮助同学们发展兴趣爱好、

提升综合素质，还可以培养同学们团队意识和领导能力。为了确保学生社团的有效管理和规范运作，学校需要指定专门的教师担任学生社团的指导教师，并制定管理规定。本文将从角色职责、管理权限、工作时间等方面来探讨学生社团指导教师的管理规定。

一、角色职责

学生社团指导教师作为学生社团管理的主要负责人，他们承担着一系列重要的

职责。首先，他们应该指导学生社团的发展方向和目标，并帮助学生们制定明确的规划和计划。其次，他们需要对学生社团的活动进行监督和指导，确保活动符合学校的要求和规定。此外，他们还应该促进学生社团与校内外其他机构的合作，为学生们提供更多的发展机会和资源。

二、管理权限

学生社团指导教师作为学生社团的管理者，需要拥有一定的管理权限。首先，

他们可以对学生社团进行组织和管理，包括社团成员的招募、组织结构的调整等。其次，他们可以对社团的活动进行审核和批准，包括活动策划、经费申请等。此外，他们也有权对社团成员的行为进行约束和监督，确保他们的行为符合校规校纪。三、工作时间

学生社团指导教师的工作时间需要与学生社团的日常运作保持一致。通常情况下，他们需要在工作日内参加社团的活动和会议，为学生们提供指导和帮助。如果遇到特殊情况，例如社团举办大型活动或参加重要比赛，他们也需要配合学生社团的工作安排，延长工作时间。

四、学术指导

作为学生社团指导教师，他们还需要为学生们提供学术指导。学生社团往往有一些特定的学术需求，例如科研社团需要指导教师提供相关文献和实验设备，文艺社团需要指导教师提供艺术指导等。因此，学生社团指导教师需要具备专业知识和丰富经验，能够为学生们提供有针对性的学术指导。

学校学生社团指导教师职责及管理制度

学校学生社团考核管理制度

一、社团指导教师职责

1、每学期初，指导教师要明确社团课活动要求，并对学生进行安全、思想、纪律等方面的教育。

2、指导教师须注意学生安全，要全程指导社团活动，有严格的纪律，精密的组织，避免造成活动秩序混乱，杜绝安全事故发生。

3、每次活动前，各指导教师须制定活动内容及操作规程，准备好所需物资，向学生说明活动中的要求、要领。社团活动中学生要严格遵守操作流程和规范，在教师指导下安全开展各项活动。

4、社团指导教师须精心安排社团活动的内容，教与学相结合，形式要灵活多样，每节课应有详细的教案，使学生通过活动有所收获。不得随意安排任务，不得让学生全程自由活动、自行练习。

5、社团指导老师要严格遵守社团活动时间，不迟到、不早退，有事请假需提前向德育处和行政办报备。学生有事需向指导老师和班主任请假，班主任及时向德育处报备。班主任和指导教师要做好考勤工作，对经常缺席的学生进行教育。

二、学生管理

1、社员须有热情饱满的态度，吃苦耐劳的精神，随机应变的思维，良好的口头表达能力，对分配的工作能够认真负责，努力完成任务。对于不开展活动、不认真、不听从老师安排的社员予以开除。

2、社员须严格注意自己的言行举止，衣着整洁大方，微笑待人，礼貌用语，不做有损社团形象的事情。

3、社员不得在与会期间喧哗吵闹，不得随意乱拿社团内部物资，否则，一经发现视情节轻重给与警告、记过、开除等相应的处分。

4、社团课时社员不得迟到、早退、无故不到。若有事有病，须向指导教师和班主任请假，班主任向德育处报备。未经请假，无故缺席 3 次者，予以处理，情节严重者，予以辞退。

学生社团指导教师选聘及管理办法

青岛港湾职业技术学院

学生社团指导教师选聘及管理办法青岛港湾职业技术学院学生社团(以下简称“社团”)作为校园文化建设的重要载体和大学生素质教育的重要阵地,是学院教育事业的重要内容。为加强学院社团工作，促进社团发展，根据《青岛港湾职业技术学院学生社团管理规定》及学院相关文件精神,特制定本办法。

一、总则

１．本办法所称的学生社团是按《青岛港湾职业技术学院学生社团管理规定》成立的学生团体组织。学院团委按照《青岛港湾职业技术学院学生社团管理规定》对全院社团进行全面监督、管理，其中专业类社团由各系团总支负责日常管理。

２。社团指导教师是指导学生社团开展各类活动、保证学生社团健康发展的教师，负责对社团进行思想教育、业务培训、组织建设等工作进行指导。

二、社团指导教师聘任

1。社团指导教师的聘任条件:

（1）忠诚党的教育事业,具有高度的责任心和奉献精神，品德高尚,关心学生成长;

（2）具有一定的组织管理能力,熟悉社团相关规定;

(3）丰富的专业知识,尤其在社团发展所需专业领域内有一定造诣;

（４）愿意接受团委或系部团总支的监督管理；

(５）具有适应工作的健康体魄．

2。社团指导教师原则上须是学院专职教师（含实训教师）、行政工作人员、

教辅（后勤）人员或学生工作人员。根据社团活动开展的实际需要,也可适时从校外选聘,聘任前须经学院团委审核并批准.

3。每个社团原则上配备一名指导教师，如社团会员较多或因其他特殊需要，经过审批后可设两名指导教师。

4.社团指导教师选聘按照双向选择的原则,即社团聘教师,教师选社团，经双方达成一致后，由学院团委审批,统一聘用并颁发聘书。社团指导教师聘期为１年,社团指导教师的选聘工作随社团年度注册工作同步进行。

学生社团指导教师管理方案

1. 引言

本文档旨在制定一套有效的管理方案，以提高学生社团指导教

师的管理效能。通过明确指导教师的职责和权益，建立健全的沟通

机制，提供必要的培训和支持，以及加强对社团活动的监督与评估，能够有效改善学生社团指导教师的工作质量。

2. 职责和权益

2.1 指导教师的职责

- 指导学生社团的日常运作，监督并指导社团成员的工作。

- 提供专业知识和指导，促进学生社团成员的学术和职业发展。

- 协助组织社团活动，包括活动策划、预算编制、场地安排等。

- 协调学生社团与学校及外部机构的合作与交流。

2.2 指导教师的权益

- 获得学校的支持和认可，享有合理的教学资源和工作条件。

- 在教学和指导中行使专业判断权，不受不合理干预或压力。

- 参与学校教育管理决策的机会，就学生社团工作发表意见和

建议。

3. 沟通机制

3.1 学校与指导教师之间的沟通

- 学校应设立指导教师管理部门，负责与指导教师进行沟通与

协调。

- 定期召开指导教师会议，汇报工作进展，交流经验和问题。

- 设立反馈渠道，听取指导教师的意见和建议，及时解决问题。

- 学校应及时向指导教师提供有关政策、培训和发展机会的信息。

3.2 指导教师与社团成员之间的沟通

- 指导教师应定期与社团成员开展沟通，了解其需求和困难。

- 建立良好的信任关系，鼓励社团成员提出问题和建议。

- 提供有效的反馈和指导，帮助社团成员改进工作和提升能力。

4. 培训和支持

4.1 培训计划

- 学校应制定全面的培训计划，包括教学技能、领导力和组织

管理等方面。

- 为指导教师提供相关培训课程和资源，提升其专业素养和工

社团指导老师聘任制度及管理制度

社团指导老师聘任制度及管理制度引言概述：

社团在学生的发展中起到了重要的作用，为了更好地管理和指导社团，学校制定了社团指导老师聘任制度及管理制度。本文将从以下五个部分详细阐述这一制度的内容和要点。

一、聘任制度

1.1 聘任标准：学校根据社团指导老师的专业背景、经验和教育能力等因素制定了聘任标准。包括学历要求、相关工作经验、社团指导经验等。

1.2 聘任程序：学校设立了社团指导老师的聘任程序，包括申请、资格审核、面试等环节。通过严格的程序，确保聘任的公平性和专业性。

1.3 聘任周期：社团指导老师的聘任周期一般为一年，根据工作表现和学校需要，可以进行续聘或调整。

二、管理制度

2.1 工作职责：社团指导老师的工作职责包括指导社团的运作、组织活动、培养学生的领导能力等。同时，他们也要负责与学校相关部门的沟通协调工作。

2.2 绩效考核：学校建立了社团指导老师的绩效考核制度，通过定期评估和考核，对其工作进行评价和激励。绩效考核主要包括学生满意度、社团成果等指标。

2.3 培训支持：学校为社团指导老师提供培训支持，包括组织专业培训、分享经验等。通过不断提升指导老师的专业能力，提高社团管理水平。

三、指导方法

3.1 制定计划：社团指导老师要根据学校的教育目标和社团的需求，制定社团

指导计划。明确目标和任务，合理安排活动和资源。

3.2 激发潜能：指导老师要通过激发学生的潜能，培养他们的创新思维和团队

合作能力。通过鼓励学生参与社团活动，提高其主动性和积极性。

3.3 提供指导：指导老师要及时提供指导和建议，帮助学生解决问题和克服困难。通过与学生的交流和互动，建立良好的师生关系。

社团指导教师的选聘及考核方案

福泉市中等职业学校五月花校区学生社团

指导教师的选聘、考核办法

为加强学生社团活动的管理，提升社团活动层次，丰富学生校园文化生活，鼓励教师积极参与指导学生社团开展活动，特制定本办法。

一、我校学生社团基本情况

详见附件一

二、学生社团指导教师聘任条件

1、具有高度的责任心和奉献精神，品德高尚，为人正直，关心学生

成长，热心学生社团工作。

2、在社团发展所需专业领域或相关领域内有一定专业知识。

3、每个社团原则上只能配备1名指导教师，1名教师只能应聘一个

社团的负责人，指导教师从本校教师中选聘。

4、选聘采用本人自荐和团委会同学生处、教务处选聘相结合的办法，

指导教师任期为一学期。特殊情况下如需解聘，由学生社团或指

导教师本人提出，经团委批准后解聘并及时补聘。

三、指导教师的工作职责

1、社团指导教师积极参与学生社团的建设和管理，指导学生社团的组建、

章程制定及修改，并对学生社团负责人的更换提出建议。

2、指导教师每月在课余时间对社团开设至少4次的培训，每学期组织学

生社团开展符合其特点、促进学生社团发展、丰富校园文化生活、参与社团实践的各类社团活动至少2次，可结合自身教学科研，指导学生社团开展有意义、有创意、可延续并具有较高影响力的品牌活动。

3、加强对社团的管理，引导社团规范化发展。协助建立健全学生社团内

部管理制度，对学生社团及成员的行为加以规范，减少违纪率，保证学生社团健康、持续、稳定发展。

4、关心学生社团的发展，协助学生社团制定工作计划，确定工作重点并

做好工作总结。社团指导教师每学期初、学期末向团委提交一份书面工作计划和总结。

学生社团指导教师管理办法

前言

学生社团作为校园文化建设的重要载体和大学生素质教育的重要阵地，是学校教育事业的重要内容，所以建设良好的学生社团已成为当代大学必须做好的任务.但做好社团活动，必须要有一批有责任心,又有进取心的指导教师来帮助社团的建设.所以特此制定本手册,用以加强对各个指导老师的管理和监督，规范指导老师的行为.以此通过指导老师这个纽带加强校团委与社团之间的沟通与交流，深化对社团的监督与管理。最终使社团不断自我完善，自我发展,进而不断向上健康发展。

一、指导教师职责

1、经常深入学生社团，了解学生社团成员思想、学习,加强与社团干部、成员的交流沟通，有针对性地做好思想政治工作，做好专业理论指导；

2、指导学生社团的组建、章程制定及修改。

3、指导学生社团制定每学期工作计划，确定工作重点；每学期定期参加全体社团成员会议或理事会会议;

4、检查学生社团工作开展情况,提高社团活动的层次与质量，指导社团活动，对学生社团中存在的问题予以分析解决;

5、指导学生社团参加校内外各项竞赛活动，给予帮助和鼓励。

6、校外重大活动或者具有安全顾虑的活动，指导老师应随队指导，进行安全保护及提醒。

7、确立社团正确宗旨，辅导学生正确认识社团职能与工作观念,促进优良校风。

8、社团指导教师指导学生课外活动时，有责任监督学生社团活动经费使用，并督促学生社团负责人定期向社团管理部门、团委社团部和社团全体成员汇报经费使用情况。

二、指导老师行为规范

1、认真做好活动前的准备工作,使指导工作有方向，有目的。

2、每次社团活动准时到场，不缺席，不中途离场.

社团指导老师聘任制度及管理制度

随着社团在校园中越来越重要的地位，社团指导老师的角色变得越来越关键。社团指导老师是社团发展的重要组成部分，他们的聘任制度和管理制度的建立和完善有助于社团更好地发展，让更多学生参与到社团建设中来。

首先，社团指导老师的聘任制度应该是透明公正的。学校可以通过公开招聘的方式来选择优秀的教师作为社团指导老师。同时，学校也应该建立起一套完善的考核机制，定期对社团指导老师进行考核，以确保他们的工作能够得到有效监督和指导，发挥最大的作用。

其次，社团指导老师的管理制度应该是有序规范的。社团指导老师需要坚持“学生为本”的指导方针，帮助学生全面发展、提高综合素质。具体来说，社团指导老师需要协助学生选定社团发展目标和规划，并在实施过程中给予指导和帮助。同时，社团指导老师还需要与学生共同组织活动，协调人员关系，促进各项工作的顺利开展。

此外，社团指导老师还应该具备一定的管理能力和团队合作意识。他们需要了解学生的想法和需求，积极主动地为学生解决问题。同时，社团指导老师还需要关注社团成员的学习进度和心理状态，帮助他们合理分配时间，提高学习效率，避免出现学业和社团活动之间的矛盾。

最后，社团指导老师需要与相关部门密切合作，形成社团和校方之间的良好互动机制。他们需要积极向学生和社团宣传校园

文化，协助相关部门组织活动，推广学校的各种活动项目。通过与学校各个部门的紧密合作，社团指导老师可以更好地为学生服务, 推动社团朝着更加规范化、科学化、发展化的方向发展，同时也为校园文化的繁荣做出了贡献。

总之，校园社团指导老师的聘任制度与管理制度对学生发展、校园文化建设具有重要意义。学校应该加强对社团指导老师的引导和培训，帮助他们提高综合素质和服务水平，为校园文化争取更多的贡献。