议论文的基本知识

一木为“木”，两木为“林”，多一个兄弟就 多一份力量，单枪匹马成不了气候，合作起来， 无形的力量会支持着你，推动着你；合作起来， 机会将会垂青于你，你会看到一个更灿烂的明天。
赏鉴要求： 注意分析议论文的三要素 分析结构思路层次 注意分论点的位置
评分符号和评分标准
1.写成记叙文28分 2.文体不明30-36分 3.只有中心论点和材料，没有分论点及层次 36-40分。 4.有两层意思，两个层次，材料运用准确42-44分，
分论点3：拒绝合作的人，只看见眼前芝麻大的一己 之利，而忽略了长远的共同利益，最终吃大亏的还 是自己。
例如： 中心论点：我们要善于和别人合作。 分论点1：强强合作，强更强。 分论点2：弱弱合作，以弱胜强。 分论点3：强弱合作，优势互补。

例如：
中心论点：选择正确的合作方式，演绎正确的人生故 事。
分论点1：合作是人与人之间行为的往来，心灵的交 流，它能够创造故事，创造感动。
例如：只有合作才能发挥个体所不具有的力量， 才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥 蜀军打败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其 中的一个重要原因是，诸葛亮清楚地知道，分工 合作能创造无穷的力量。
例如：写蚂蚁抱成一团脱离火海。
例如：《千手观音》我感到的是一种团结合作的 精神，在听不见音乐的条件下，她们做的每一个 手势，每一个步伐，都要比常人付出无数倍的艰 辛，真是因为她们这种强烈的合作精神，才产生 了如此强大的默契，让她们以灵动的舞姿和高度 的协调划一赢得了全世界观众的赞叹！
正反对照式加层进式式
例如： 中心论点：我们要敢于和我们的竞争对手合作。 分论点1：和竞争对手合作，会使我们多一份智慧。 分论点2：和竞争对手合作，会使我们多一份自知。 分论点3：和竞争对手合作，会形成一种鞭策我们的
动力。 或分论点3：和竞争对手合作，除了真诚相待，还应
多一份警惕。 并列式 并列式加层进式
论证
论证是用论据证明论点的方法和过程，它主要 是按照一定的逻辑关系，把论点和论据组织起来，
论证的目的在于揭示论点和论据之间的内在 逻辑关系。从逻辑上看，论证是运用概念、判断 进行的一系列推理和证明，是把论证中的论点和 论据联系起来的重要步骤。 论证方法有：例证法 引证法 喻证法 对比论证法 引申论证法（归谬法）
如果其中有一个材料不准确减1-2分，共有两个 准确材料以上每个加1-2分，语言亮点突出可加 至47分。 5.有三个层次，材料准确45分以上。材料丰富或语 言亮点突出可往上加至50分以上。
勾践沦为夫差的奴仆，却流传一段卧薪 尝胆的佳话。因为他的慈爱，西施愿为他 深入虎穴；因为他的忍辱负重，范蠡愿同 他肝胆相照；因为他的仁义，文种愿为他 赴汤蹈火……因为他与这么多的人合作， 越国得以重振雄风。可是，勾践只能共苦 而不能同甘，所以范蠡走了，纵使越国有 千军万马，但失去同仇敌忾信念的军队能 有多少战斗力！文种死了，纵使他有富饶 辽阔的疆土，也无法抚慰百姓怨恨的心灵。
4.中心论点和分论点是纲与目的总分关系。
论点的要求
(1)正确。语法、逻辑、用词造句准确 ；分寸 的准确 ；积极健康，和公认的或者现行确 认的有关原则无冲突。
(2) 集中。一篇简短的议论文，一般只能有一 个中心论点，不能并列几个中心，搞“多 中心”，否则这个说几句，那个说几句， 结果都如同蜻蜓点水，都没有得到充分的
分论点2：然而并非每一次的合作都感人至深，并不 是每一次合作都值得信赖，当心被黑暗抹去，当道 德被利益蛊惑的时候，合作带来的则会是一场骇人 的灾难。（陈水扁 德意日合作第二次世界大战）
分论点3：哪一种可取，哪一种该弃，我相信有道德 有良心的人都该知道，只是不知晓是否能在巨大利 益的诱惑下自我控制罢了。
议论文的结构层次是拿基础等级中表达分的关键。
论据（即议论文的材料）
论据就是用来论证论点的根据，是议论的基 础，解决的是“用什么证明”的问题。论据 是为论点服务的。光有论点或者空发议论， 不容易使人理解，也不容易说服人，还得用 适当的材料作为论点的论据。
论据有事实论据和理论论据两种。
事实论据，可以是具体的事例，也可以是概 括的事实，还可以是统计数字等等。
有切题、合题、偏题和离题的区别。
运用准确：必须围绕论点展开叙述
合作：互相配合做某事或共同完成某项任务。
例如：
合作是一种力量。汶川地震发生时，举
国上下迅速地展开了默契的合作：解放军 在第一线搜寻救援，领导干部们去安抚民 心，人民群众纷纷捐钱出力，文字工作者 把灾难中的感动与温暖刻进人们的心 中……灾区的人们更是团结一心，相互慰 藉！这一切，凝聚成一股巨大的无形的力 量，我们才得以度过最艰难的时刻。孙权 曾说过：“能用众力，则无敌于天下矣； 能用众智，则无畏于圣人也。” 的确， 合作能让我们击溃一切阻碍，战胜一切灾 难，冲破一切厄运。
2.怎样演绎？ 围绕三个词：什么、为什么、怎么样。
论证结构层次表现为 论证结构有：总分式 、并列式、层进式、
（正反）对照式
例如：
中心论点：多一个兄弟就多一份力量，单枪匹马往往 成不了气候，唯有团结合作，众志成城，才具有强 大不息的力量。
分论点1：合作是战斗中最强大有力而且无坚不摧的 精神武器。
分论点2：合作是和平发展的最佳途径，取长补短， 又各得所需。
(3) 一致。论点前后要一致，不能偷换概念、 论点转移。
论点的要求
（4）鲜明。论点不宜过大、过泛，否则很 难写出论点集中深刻的好文章。要有针对 性，使人眼前一亮。
（新奇、深刻、细密、周全、细美） （5）要有可论性
怎样在话题范围内提出论点，尤其是分论点？ 1.遵循鸟笼原则
话题是中心的一个扣点，中心是对话题的 演绎，是对话题的补充、扩展、深化、提 高。
理论论据，可以是前贤今人经过实践证明了 的至理名言、精辟论断，也可以是科学上的 公理、规律等等，还包括那些从长期生活实 践中概括出来的、被公认为符合事理的谚语、
论据的要求
(1)、论据要真实。 (2)、论据要典型。 (3)、论据要充分。 (4)论据要新鲜。对旧的材料有自己的新看法
也属于新鲜论据。
（5）要扼要。 （6）要与论点一致。论据材料的运用分别
一、论点：
1.论点即观点，是作者对所论述的事物或者问 题所持的见解和主张。明确地表示作者要赞 成什么，反对什么。包括中心论点和分论点。
2.中心论点往往就是文章的中心思想。一篇议 论文一般只有一个中心论点。
3.分论点是为了论述得更加严密、透彻，为了 把道理讲得全面、深刻，需要围绕中心论点 分成几点或者几个方面来论述，提出一些证 明、补充或者发挥中心论点的从属论点。
在合作的过程中，我们能发挥自己的优 点和长处，为集体贡献更大的能量。刘邦 的军力本来远远不及项羽，可是凭他用人 的眼光，用人的能力，把善于出谋献策的 张良，善于勇猛征战的韩信，善于安邦治 国的萧何团结在一起，凭借他们天衣无缝 的合作，把项羽逼到乌江自刎，使一代英 雄好汉落得如斯凄凉下场，真不愧是打天 下的最佳组合啊!每个人都有自己的闪光点 和缺点，合作可以让我们取长补短，发挥 自己的长处和魅力，让人获得满满的自信， 从而有卓尔不群的表现。
议论文的基本知识
议论文的三要素
论点、论据和论证是议论文的三要素。 论点是灵魂，论据是血肉，论证是骨骼。 论点是解决“要证明什么”的问题， 论据是解决“用什么来证明”的问题， 论证是解决“怎样进行证明”的问题。 三者紧密联系，就能构成一个完整的论证过
程。 议论文写作的目的是以理服人， 显著特征之一就是逻辑性强。
合作起来就是力量 “我们知道个人的力量是微弱的，我们也知 道整体就是力量。”马克思曾这样说过。一个人 遇到困难常感无助和彷徨，但其实只要你肯与别 人合作，就会觉得有股强大的力量帮助你度过难 关。
东汉末年，烽火连天不休。曹操势力逐渐强 大，准备南下夺取刘表的荆州和孙权的江东，刘 备势单力薄，孙权的势力也无法与之抗衡。但是 刘备和孙权牵起了合作的手，构成一双遒劲有力 的臂膀，在赤壁使得曹军樯橹顷刻间灰飞烟灭。 由此可见，合作能够化弱小为强大。或许一个人 的力量很单薄，但他要是跟大家合作就会产生意 想不到的威力，蚂蚁合作起来为许多虫、兽所畏 惧，狼合作起来大多动物都难逃其魔掌，马合作 起来什么凶狠的动物都伤害不了它们。合作能做 出单独的个体不能做出的事业，使忽视耽耽的敌
合作的世界很美好，可是与之相对的世界同 样存在，那就是竞争。竞争是残酷的。可是每当 只有我们孤军奋战时，我们会觉得害怕，自己的 力量不够强大，敌人的打击让自己逼近了悬崖。 所以，在竞争中我们也需要合作，与敌人以外的 人合作，你不再孤军作战，力量积小成多，胜利 会降临于你和你的合作伙伴身上。本次与戴姆勒 都是拥有很强实力的大公司，为了对付美国福特 公司的冲击，他们从竞争对手变成合作伙伴，联 手打造了“奔驰”，成为世界屈指可数的汽车 “大亨”。一致是强大有力的，而纷争易于被征 服。有时适时地把竞争转化为合作，未尝不是一 个更好的机会，多一个朋友总比多一个敌人好， 在残酷的竞争中，自己的心里不会再感到孤单与 迷惘。
他失去了合作的伙伴，失去了稳固江山 的依靠。没有了左膀右臂，纵使天高地阔， 他也很快从骄傲的天堂重重摔下，再也没 有了喘息的机会。生活就像一片辽阔浩瀚 的大海，你只有一只桨，无法徜徉于它热 情的胸怀。我们需要牵起合作的手，在海 风习习中，共扬一张理想的帆；在浪潮击 打时，共划一副前进的桨。
论证其实就是讲道理