寓言四则 解读
《寓言四则》课文讲解
《寓言四则》课文讲解寓言是一种以虚构的动物和事物为形象，通过寓意和象征的手法，用以启发人们的思考和触动心灵的文学体裁。
它常常以简洁明快、形象生动的语言传递出深刻的哲理和道德教育。
在文学史上，寓言一直扮演着重要的角色。
而《寓言四则》是其中脍炙人口的一组寓言，下面我们将对这四则寓言进行解读和讲解。
一、《卑鄙的裁缝》这个寓言讲述了一个名叫裁缝的小人物，他以自己的卑劣行径蒙蔽了全村人。
故事让人深思：卑鄙的手段可以得到短暂的成功，但最终会被真相揭露并受到惩罚。
这给我们带来了对于言行正直和诚实的思考。
人们应该学会辨别正邪、善恶，选择正确的道路，避免走向卑鄙与道德堕落。
二、《怨天尤人的狼》这个寓言讲述了一只狼以各种借口抱怨天命和众生不公，却不愿意检视自己的错误。
通过这个寓言，我们可以看到狼尤人的典型心理状态：心怀不满，抱怨天命，把自己的失败归咎于他人而不自我反省。
这给我们带来了深刻的教益，教育我们要勇于面对自己的错误，不要一味地怪罪他人，而是应该检讨自己，积极改进，不断提升自我。
三、《贪婪之害》这个寓言讲述了一只兔子因为过于贪婪，而失去了自由。
通过讲述兔子在追求草地上的胡萝卜时被猎人捕获的故事，作者想告诉我们贪婪的危害性。
贪婪使人们失去了理性思考，沉迷于物质欲望的追求中，最终失去了更重要的东西。
这个寓言提醒我们要懂得知足常乐，不要贪婪地追求无尽的物质财富。
四、《聪明与愚蠢的牡羊》这个寓言讲述了两只羊分别面对困境时的不同选择。
一只机智的羊选择了绕过山脚下的道路，而另一只愚蠢的羊却被山脚下的悬崖所吞噬。
通过这个故事，传达了一个警示：聪明和愚蠢的差距在于眼光和抉择。
聪明人会在困境中冷静思考，找到合适的途径解决问题，而愚蠢人则常常轻率行事，导致悲剧的发生。
这个寓言告诉我们要时刻保持清醒的头脑和明智的抉择。
通过对《寓言四则》的讲解，我们可以看到寓言作品中蕴含的深刻哲理和思想内涵。
这些故事启发了读者对生活的思考，教导我们学会选择正确的道路，正直诚实地对待自己和他人，知足常乐，勇于面对自己的错误并积极改进。
七年级语文寓言四则伊索寓言名篇原文及寓意素材新人教版
伊索寓言名篇原文及寓意1、狐狸和葡萄在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。
它从早上到现在一点儿东西也没吃呢！狐狸想：“我正口渴呢。
”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
狐狸后退了几步继续试着够葡萄。
一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。
狐狸试了又试，都没有成功。
最后，它决定放弃，它昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。
”正要摘葡萄的孔雀说：“既然是酸的那就不吃了。
”孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子说：“我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的。
”猴子说着便摘了一串吃了起来。
这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
2、狼与鹭鸶狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。
他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。
狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”寓意这寓言说明，帮助坏人，并向坏人索取应得的报酬，就是没有认识到坏人不讲信用的本质。
这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。
3、小男孩与蝎子有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。
忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉他。
蝎子举起他的毒刺，说道：“来吧，如果你真敢这样做，就连你捉的蚱蜢也会统统失掉。
”小孩听罢就跑了，蝎子很得意。
过了一会儿小孩又回来了，拿出一个长长的夹子，轻佻的夹住蝎子的尾巴，小孩蹦蹦跳跳的跑回家给妈妈看他今天的收获，妈妈很高兴，中午弄了一盘油炸蝎子给孩子吃。
寓意：这故事本来是告诫人们，要分辨清好人和坏人，区别对待他们。
可也要看谁势力大，小蝎子跟人较劲这不是找死呢吗。
4、掉在井里的狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝，狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
七上寓言四则的道理
七上寓言四则的道理
寓言是一种通过故事来传达道理和价值观念的文学形式。
而七
上寓言四则的道理，则意味着我们将从七个不同的寓言故事中，
学习到四则重要的道理和教训。
下面是这七个寓言故事中所传达
的四则道理：
1. 树上的两只乌鸦：这个故事告诉我们，聪明才智不仅体现在
外貌和外表上，更重要的是内在的智慧和能力。
2. 螳螂和小蜘蛛：寓言故事讲述了一个小蜘蛛通过勤奋和努力，实现了自己的目标。
它教会我们要有毅力和恒心，不轻易放弃。
3. 狼和小羊：这个故事中的狼是一个虚伪的角色，通过谎言和
诡计欺骗小羊。
故事告诉我们要诚实和正直，不要贪图私利而失
去道义。
4. 公鸡和珠宝：故事中的公鸡以为发现了珠宝，结果只是一块
玻璃。
这个故事告诉我们，不能被表面的诱惑和贪婪所迷惑，要
懂得分辨真假。
这些寓言故事都以简短有趣的方式，通过对动物之间的互动和
行为的刻画，传递出了深刻的道理。
它们教导我们如何做人、如
何面对困难和考验，并引导我们扩展思维和视野。
寓言故事有助于培养我们的道德观念、价值观和人格品质。
它
们能够以低调的方式传达出重要的生活智慧，教育我们面对挑战
时保持乐观、勇敢和聪明。
通过七上寓言四则的道理，我们可以学到许多重要的道德和智慧。
这种教育方式的魅力在于它简单易懂，但蕴含着深刻的人生
哲理。
通过阅读和思考这些寓言故事，我们可以更好地理解人与
人之间的关系，并在成长过程中提高我们的处事能力和智慧。
寓言四则原文
寓言四则原文及翻译1、亡羊补牢从前有一个牧民，养了几十只羊，白天放牧，晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。
一天早晨，这个牧民去放羊，发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜间有狼从窟窿里钻了进来，把一只羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的好心劝告。
第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。
原来狼又从窟窿里钻进羊圈，又叼走了一只羊。
这位牧民很后悔没有认直接受邻居的劝告，去及时采取补救措施。
于是，他赶紧堵上那个窟窿，又从整体进行加固，把羊圈修得牢牢实实的。
从此，这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。
牧民的故事告诉我们：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。
只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
2、塞翁失马从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。
塞翁生性达观，为人处世的方法与众不同。
有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。
邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。
可是塞翁却不以为意，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？”果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。
于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。
然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢？”塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。
终于有一天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。
善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。
而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。
寓言四则的寓意
寓言四则的寓意
寓言，用假托故事寄禺意味深长的道理，给人以启示。
寓言四则，主要讲述了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》四则故事，非常有教育意义。
1.赫尔墨斯和雕像者
这个故事讽刺那些爱慕虚荣的人。
2.蚊子和狮子
这个故事讽刺那些打败过大人物却被小人物打败的人。
3.智子疑邻
这个故事寓意是感情亲近与疏远往往会导致认识错误。
4.塞翁失马
这个故事寓意是说明人一生的遭遇,常常很难预料,因为有些事情发生的非常不幸,但是可能会因为不幸得到幸运；而有些很称心如意的事情,结局反会带来灾祸。
也就是说祸福无常,往往是相因的。
寓言四则大全汇总
寓言大全汇总一、比喻型寓言故事1. 狐狸和葡萄历史来源：这个故事源自伊索寓言。
主题：这个故事讲述了狐狸无法抓住高挂在葡萄藤上的葡萄，但它并未因此放弃，而是设法哄骗其他动物也拿不到葡萄。
核心寓意：这个寓言的寓意是，有些人自己无法完成某些事情，却往往找借口掩饰自己的无能。
2. 乌龟和兔子赛跑历史来源：这个故事源自伊索寓言。
主题：这个故事讲述了乌龟和兔子之间的比赛，虽然兔子跑得快，但因为骄傲和轻率，最终输给了乌龟。
核心寓意：这个寓言的寓意是，我们应该谦虚谨慎，不能因为一时的优势而骄傲自满。
二、象征型寓言故事1. 橡树与风历史来源：这个故事源自古希腊的伊索普（Aesop）寓言。
主题：这个故事讲述了橡树与风之间的争论，橡树认为自己强大，不需要风的帮助，而风则认为橡树的强大只是虚有其表。
核心寓意：这个寓言的寓意是，有些看似强大的人或事物，其实内在可能很脆弱。
真正的强大并非只是表面上的威武，而是内在的坚韧与智慧。
2. 太阳与北风历史来源：这个故事源自法国作家拉封丹（Jean de La Fontaine）的寓言。
主题：这个故事讲述了北风和太阳争论谁的威力更大。
在经过一系列的比试后，北风败下阵来。
核心寓意：这个寓言的寓意是，温和的力量往往比强硬的力量更强大。
三、对话型寓言故事1. 老人与驴历史来源：这个故事源自阿拉伯民间故事《一千零一夜》。
主题：这个故事讲述了一个老人和他的驴子之间的对话，驴子想要自由自在地行走，而老人认为应该有目标和目的地。
核心寓意：这个寓言的寓意是，人生要有明确的目标和方向，不能盲目追求自由而迷失了方向。
2. 狼与羊历史来源：这个故事源自《格林童话》。
主题：这个故事讲述了狼与羊之间的对话，狼假装友好，但最终暴露了真面目。
核心寓意：这个寓言的寓意是，不能被外表所蒙蔽，要善于识别事物的本质。
总结：寓言故事作为一种古老的文学形式，具有丰富的寓意和启示作用。
它们通过比喻、象征、对话等多种方式，传达了人们在生活、道德、智慧等方面的经验和教训。
寓言四则注音版原文
寓言四则注音版原文摘要：一、寓言的定义和作用二、寓言四则的具体内容1.狐假虎威2.掩耳盗铃3.画蛇添足4.刻舟求剑三、寓言四则的注音版原文1.狐假虎威2.掩耳盗铃3.画蛇添足4.刻舟求剑四、寓言四则的启示和意义正文：寓言是一种通过生动的故事来传达道德观念、生活哲理和人生智慧的文学形式。
它以简练的文字、鲜明的形象和寓意深刻的故事，引导人们认识世界、理解人生，起到了很好的教育作用。
下面我们来看一下寓言四则的具体内容：1.狐假虎威故事讲述了一只狐狸借助老虎的威势来吓唬其他动物。
在现实生活中，这种人借助权势欺侮人或物，其实他们并没有真正的实力。
2.掩耳盗铃故事讲述了一个盗贼掩耳盗铃，以为自己听不到铃声别人就听不到。
这则寓言讽刺了那些自欺欺人的人，他们明明知道真相，却故意装聋作哑。
3.画蛇添足故事讲述了一群人比赛画蛇，一个人画好了蛇，却觉得不够好，于是又给蛇添上了脚。
结果，他反而被其他人嘲笑。
这则寓言告诉我们，有时候做得太多反而会弄巧成拙。
4.刻舟求剑故事讲述了一个人在船上刻船底，以便找回掉入水中的剑。
这则寓言讽刺了那些墨守成规、不知变通的人，他们无法适应环境的变化，只会一味地按照旧有的方式行事。
以下是寓言四则的注音版原文：1.狐假虎威虎hǔ 威wēi，狐hú 假jiǎ。
他tā 们men 借jiè 太tài 虎hǔ 的de 威wēi，吓hè 其qí 他tā 动dòng 物wù。
2.掩耳盗铃掩yǎn 耳ěr 盗dào 铃líng，自zì 欺qī 人rén。
他tā 们men 装zhuāng 聋lóng 作zuò 哑yǎ，明míng 白bái 真zhēn 相xiàng，却què 故gù 意yì 装zhuāng 听tīng 不bù 到dào。
《寓言四则》原文及译文
《寓言四则》原文及译文1）社鼠——《晏子春秋》后人摭集景公问于晏子曰：“治国何患？”晏子对曰：“患夫社鼠。
”公曰：“何谓也？”对曰：“夫社，束木而涂之，鼠因往托焉。
熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂，此鼠所以不可得杀者，以社故也。
夫国亦有焉，人主左右是也。
内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓，不诛之则为乱，诛之则为人主所案据，腹而有之。
此亦国之社鼠也。
”【译文】齐景公问晏子：“治理国家怕的是什么？”晏子回答说，“怕的是社庙中的老鼠。
”景公问：“说的是什么意思？”晏子答道：“说到社，把木头一根根排立在一起，并给它们涂上泥，老鼠于是前往栖居于此。
用烟火熏则怕烧毁木头，用水灌则有怕毁坏涂泥。
这种老鼠之所以不能被除杀，是由于社庙的缘故啊。
国家也有啊，国君身边的便嬖小人就是社鼠啊。
在朝廷内便对国君蒙蔽善恶，在朝廷外便向百姓卖弄权势，不诛除他们，他们便会胡作非为，危害国家；要诛除他们吧，他们又受到国君的保护，国君包庇他们，宽恕他们，实在难以对他们施加惩处。
”2）九方皋相马——《列子》列禦寇，东周威烈王时期郑国圃田人。
战国早期，著名的思想家和寓言文学家，道家学派的先驱者，人称列子，主张贵虚。
秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎?”伯乐对曰：“良马可形容筋骨相也；天下之马者，若灭若没，若亡若失。
若此者绝尘弭辙。
臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。
臣有所与共担墨薪菜者，有九方皋，此其于马非臣之下也。
请见之。
”穆公见之，使行求马。
三月而反报曰：“已得之矣，在沙丘。
”穆公曰：“何马也?”对曰：“牝而黄。
”使人往取之，牡而骊。
穆公不说，召伯乐而谓之曰：“败矣，子所使求马者！色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也?”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。
若皋之所观，天机也：得其精而忘其粗，在其内而忘其外，见其所见，不见其所不见，视其所视，而遗其所不视。
若皋之相马者，乃有贵乎马者也。
”马至，果天下之马也。
七上语文寓言四则寓意
七上语文寓言四则寓意
以下是七上语文寓言四则的寓意:
1. 《乌龟和兔子》:这个故事告诉我们不要骄傲自满，否则会失败。
兔子因为自己的速度而感到骄傲，而乌龟则因为自己的毅力和恒心获得了成功。
如果我们也像兔子一样骄傲自满，不继续努力，就会像兔子一样失败。
2. 《乌鸦喝水》:这个故事告诉我们要善于寻找解决问题的方法。
当乌鸦遇到瓶颈时，它想到了用石子来帮助自己喝水。
这种方法虽然笨拙，但非常实用。
我们在生活中也应该学会寻找解决问题的方法，而不是一味地逃避或依赖他人。
3. 《鼹鼠和兔子》:这个故事告诉我们不要急于求成，要耐心和坚持。
兔子想要在短时间内取得成功，但鼹鼠则告诉他要慢慢来。
最终，兔子因为急于求成而失败，而鼹鼠则通过自己的努力成功获得了食物。
这个故事告诉我们，成功需要时间和耐心，不要轻易放弃。
4. 《乌龟和鹰》:这个故事告诉我们每个人都有自己的优点和不足，不要轻易否定自己。
乌龟虽然行动缓慢，但它坚持不懈，最终成功登上山峰。
鹰虽然飞行快速，但它认为自己无法像乌龟一样爬上山峰。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的优点和不足，我们应该学会欣赏自己，不断努力。
寓言四则注音版原文
寓言四则注音版原文
【原创实用版】
目录
1.寓言四则注音版的含义
2.寓言四则的内容概述
3.寓言四则的教育意义
4.如何更好地阅读和理解寓言四则
正文
寓言四则注音版，是指将中国古代的四则著名寓言故事，配上注音，以便于儿童阅读和学习。
寓言四则包括《愚公移山》、《精卫填海》、《孟母三迁》和《塞翁失马》，这些故事都是我国古代文化的瑰宝，富有教育意义，代代相传。
《愚公移山》讲述了一个老人和他的家人为了使家乡变得更美好，不顾艰难险阻，坚持不懈地挖山移石的故事。
这个故事告诉我们要有毅力，有决心，敢于面对困难，不轻言放弃。
《精卫填海》描绘了精卫这只小鸟
为了报答父母恩情，不顾艰难，用嘴叼木头和石头往大海里填的故事。
这个故事教育我们要孝敬父母，勇敢面对困难。
《孟母三迁》讲述了孟母为
了让儿子孟子能够在一个良好的环境下成长，三次搬家寻找更好的居住环境的故事。
这个故事告诉我们环境对一个人的成长非常重要，要注重环境教育。
《塞翁失马》描述了一个老者因为丢失了一匹马而得到了意想不到
的好运，告诉我们在生活中要有淡定和冷静的心态，因为福祸往往相生相伴。
寓言四则的教育意义深远，既教会了我们如何面对困难，又告诉我们孝道、环境教育和心态的重要性。
对于如何更好地阅读和理解寓言四则，我们首先要了解故事的背景和历史，其次要深入理解故事中的人物和情节，最后要联系实际，思考故事对我们的启示和教育。
七年级寓言四则知识点考点
七年级寓言四则知识点考点在学习七年级语文课程中，寓言四则是必不可少的内容之一。
寓言四则是指四则寓言、三十六计、三打白骨精和神笔马良这四篇寓言故事。
它们讲述了许多寓意深刻的故事，对于学生的德育教育和语文学习都有着极为重要的意义。
下面，我们就来详细了解一下七年级寓言四则的知识点和考点。
一、四则寓言四则寓言讲述了老翁不劳而获、草木皆兵、渔夫与鲨鱼、破釜沉舟这四个故事。
每个故事都有一个深刻的寓意，培养了学生的思维能力和观察力。
1.老翁不劳而获这个故事告诉我们不能只寄希望于好运，而应该靠自己的努力去争取成功。
考试中可能会出现一个“自助者天助”的题目，需要同学们准确把握这个寓意。
2.草木皆兵这个故事讲述了用智慧取胜的道理，告诉我们不要只看到表面现象，而要善于发掘事物内在的本质和规律。
考试中可能会出现一个“知彼知己，百战不殆”的题目，需要同学们准确理解这个寓意。
3.渔夫与鲨鱼这个故事告诉我们在面对困境和危险时要冷静、果断、勇敢地面对，将平凡的生活变得充满色彩。
考试中可能会出现一个“勇往直前，排除万难”的题目，需要同学们理解这个故事的寓意。
4.破釜沉舟这个故事讲述了不怕困难、高傲自信和处事果敢的故事，告诉我们只有以奋斗和冒险的精神去面对每个挑战，才能展现人生的价值。
考试中可能会出现一个“舍弃一切为了追求梦想”的题目，需要同学们了解这个寓意。
二、三十六计三十六计是指我军用来指导战争的一些策略，这些策略同样可以在日常生活中应用，具有广泛的实际意义。
在考试中，可能会出现一些需要学生们进行推理和分析的题目，需要灵活运用三十六计的策略来解决问题。
三、三打白骨精三打白骨精是一篇古代传奇小说，其中的“白骨精”是一个奸诈狡猾的妖怪，对人们造成了很多危害。
这篇故事展示了善良与正义的力量，对于学生们培养正义感和拒绝邪恶有着非常重要的意义。
四、神笔马良神笔马良是一篇现代童话，讲述了一个绘画天才发明了一支神笔，并用它绘制出各种神奇的画作。
寓言四则批注
寓言四则批注《寓言四则》是古代一部著名的寓言故事，包括《乌龟与兔子》、《狐假虎威》、《塞翁失马》和《画蛇添足》。
这些寓言故事通过生动的动物形象和有趣的故事情节，告诉我们一些深刻的道理。
在这篇文章中，我们将对这四个寓言故事进行批注，以便更好地理解其中的寓意。
一、《乌龟与兔子》这个故事告诉我们一个道理：不要总是自命不凡，自以为是的。
在现实生活中，我们总是会遇到一些自以为是的伙伴，他们喜欢高傲地俯瞰他人，而忽视了自己的缺点。
故事中的乌龟和兔子就是一个很好的例子。
乌龟虽然慢吞吞，但非常谦虚。
相反，兔子则喜欢高傲地俯瞰他人，认为自己是最快的动物。
这样的心态使得兔子在很多情况下都自食其果，失去了很多机会。
然而，故事的转折点在于，兔子在比赛与乌龟比赛时，因为自以为是的而导致失去了胜利。
相反，乌龟却表现得非常谦虚，尽管他赢得了比赛，但他并没有因此而骄傲自满。
这个故事告诉我们，在生活中，我们应该像乌龟一样谦虚，不要总是自命不凡。
我们应该学会欣赏他人的优点，同时要认识到自己的不足。
当我们能够做到谦虚谨慎时，我们将在生活中取得更好的成就。
二、《狐假虎威》这个故事告诉我们一个道理：不要轻易地信任别人，尤其是在面对那些表面上看起来很有气势的人。
故事中的狐狸就是一个很好的例子。
他非常善于伪装自己，装出一副很威风的样子，让其他动物都对他感到敬畏。
这样的做法让他在森林中盛气凌人，也让其他动物不敢抗拒。
然而，故事的转折点在于，老虎最终发现了狐狸的伪装，并让狐狸的阴谋败露。
这个故事告诉我们，在现实生活中，我们很难确定别人的真实意图。
因此，我们应该学会保持警惕，不要轻易地相信别人的花言巧语。
三、《塞翁失马》这个故事告诉我们一个道理：有时候，看似的损失实际上是一种幸福。
故事中的塞翁就是一个很好的例子。
他失去了他珍爱的马，但他从中发现了一个宝库，里边有很多珍贵的财宝。
这个意外的收获让他非常高兴，但他并没有因此而感到满足。
相反，他开始思考，将这些财宝用于改善自己的生活，让自己和家人的生活更加幸福。
《寓言四则》主旨分析
《寓言四则》主旨分析
《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣而不被重视的人，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣；
《蚊子和狮子》讽刺了那些曾经打败过强大的对手，却被弱小者战胜的人，告诫我们要谦虚谨慎，戒骄戒躁，不能被胜利冲昏了头脑，否则就会在比自己弱小得多的对手面前“栽斤斗”；
《智子疑邻》告诉我们，如果心存私爱，偏信偏听，就听不进别人有益的忠告。
反而会把提出忠告的人当成损害自己的人；
《塞翁失马》告诫我们，在一定的条件下，祸可以变成福，而在另一些情况下，福反而变成祸，说明事物是相互依存，互相转化的朴素辩证观点。
寓言四则，令人深思，启示深刻
寓言四则，令人深思，启示深刻【寓言一】豺狼与陷阱有一天，一只豺狼清早起来，发现路旁边有一块骨头，它欣喜若狂，立即去吃骨头。
当豺狼走近骨头旁边，它发现前方有一块肉，于是赶到肉旁边。
当豺狼走近肉旁边，它看见前面草丛里有一块更大的鱼肉，马上不顾一切跑到鱼肉旁边，结果掉进了一个大陷阱里。
豺狼无法从陷阱里脱身，它在陷阱里悲叹道：“唉，我上了猎人的当，他用美妙的诱惑，让我陷入陷阱中，不久我就将成为他的猎物、变成他的食物。
”【启示】生活中，与抓住机遇同样重要的是远离诱惑。
诱惑会蒙蔽我们的眼睛，阻止我们前进的步伐。
在生活中，我们不能让自己与诱惑较劲，因为在看似浮华的背后，可能隐藏着巨大的甚至足以致命的危机。
所以，我们要拒绝诱惑，远离诱惑，离得越远越好。
【寓言二】狮子与荆棘一只狮子清晨起来，外出寻觅食物，不慎被一丛荆棘刺伤了脸。
狮子勃然大怒，立即用四肢去踩踏那些荆棘，谁知一根长长的荆棘刺进狮子的爪子中，狮子痛得哇哇大叫。
狮子费了很大神，才将荆棘拔出来。
到了中午，太阳照在头顶上，狮子累得筋疲力尽，感觉自己的肚子饥饿极了，倒在地上喘息不已。
不久，一个猎人发现了狮子，很快就捕杀了狮子。
狮子临死时望着荆棘悲愤道：“我与你这个可恶的东西较劲，害得我丧失了宝贵的生命。
”【启示】不和自己较劲是种通透，不和他人较劲是种智慧。
生活中大部分痛苦，源于盲目的较劲。
人生不如意之事十之八九，如果事事较劲，人生必然苦累，不妨顺其自然，凡事尽力即可。
不较劲的人，才能拥有舒服的人生。
【寓言三】驴子与家猪一头驴子与一头家猪隔着栅栏在一起生活，它们常常为谁最愚蠢而争论不休，然而争论来争论去，谁都无法说服谁。
有一天，驴子对家猪说：“我现在才醒悟，我之所以被人们说成是一头愚蠢的驴子，就是因为与你在一起生活的缘故。
”家猪说：“是呀！我现在才明白，与你在一起争论，我会变得越来越愚蠢。
”【启示】人是为自己而活的，而我们每一个人活着的目的本就各不相同，聪明的人都会用包容的心态去看待这个世界，而愚蠢的人则目光狭隘，心胸狭窄，他们总喜欢把自己的意愿强加在别人身上，跟这样的人争论有何意义可言？所以，永远不要跟愚蠢的人争论，因为这场争论从一开始就会给你带来不快和不利，你将陷入源源不断的负能量当中，到最后也不过是自找麻烦罢了。
寓言四则七年级上册读读写写解释
寓言四则七年级上册读读写写解释寓言是一种以描述动物、植物或非人形象为主角的故事形式，通过这些形象的行为和经历，传达出一种道德、教育或讽刺的寓意。
四则七年级上册《读读写写》是一套以学生为主角的教材，通过丰富的阅读材料和写作练习，培养学生的阅读理解能力和写作能力。
在这套教材中，寓言故事被广泛运用，其中包括了一些经典的寓言故事。
这些寓言故事不仅富有趣味性，也具有一定的教育意义。
下面我将为大家介绍一些寓言故事及其寓意。
1.《乌鸦喝水》：故事中，一只乌鸦饿了，找到了盛满水的瓶子，但是瓶子底部太窄，无法伸进去喝水。
乌鸦聪明地利用了石子，将瓶中水位抬高，从而成功喝到水。
这个寓言故事告诉我们，智慧和创造力是解决问题的关键。
2.《乌鸦和狐狸》：故事中，狐狸夸奖乌鸦的歌喉，乌鸦因此骄傲地叫了起来，却在叫的时候张开了嘴巴，结果掉落下来的食物被狐狸抢走了。
这个故事告诉我们，不要被别人的恭维所迷惑，自负自满往往会遭受失败。
3.《猴子和渔夫》：故事中，猴子学会了捞鱼的技巧，但渔夫却没有学会。
猴子以此为傲，渔夫却告诉猴子，他本来可以自己钓鱼，只是不想浪费时间而已。
这个故事告诉我们，知识和技能并不是万能的，它还需要与勤奋和毅力相结合。
4.《坦诚的朋友》：故事讲述了蟹和鹤之间的友谊故事。
蟹因为有残疾，与鹤一起行动时总是拖慢了行进的速度。
鹤选择了坦诚，明确表达了想一个人前进的意愿。
这个故事告诉我们，诚实和尊重别人的选择是建立真正友谊的重要基石。
通过这些寓言故事的阅读和分析，学生们可以理解其中的寓意，从而获得人生智慧和成长的经验。
此外，在每个寓言故事之后，教材中还提供了相关的写作练习，帮助学生运用所学的知识，进行写作训练。
总结来说，《读读写写》中运用的寓言故事，不仅丰富了学生的阅读材料，更重要的是通过这些故事，学生们可以从中获得人生智慧、道德教育以及写作技巧。
寓言故事是一种富有教育意义的文学形式，通过让学生在阅读和写作中体验这些故事，能够促使他们思考和探索，培养出良好的品德和写作能力。
寓言四则反思总结
寓言四则反思总结寓言是一种以故事形式表达道德或生活哲理的文学作品。
通过寓言，人们可以通过动物、植物或其他虚构的角色来传递一些深刻的道理或思考。
在四则寓言中，每个故事都有其独特的情节和教育意义。
经过对这四则寓言的反思和总结，让我深刻体会到了其中蕴含的智慧和价值观，下面就为大家详细介绍。
第一则寓言是《乌鸦和狐狸》。
这个故事讲述了一只狐狸如何用奉承的话语获得乌鸦的财宝--一块奶酪。
这则寓言强调了人们应该保持警惕，不要被华丽的言辞和虚情假意所蒙蔽。
作者通过乌鸦自负的形象来讽刺那些轻信他人奉承的人。
从中我得到了这样的启示：人们应该以实际行动和智慧来判断他人的真实意图，而不是单纯依赖于他们的言辞。
第二则寓言是《蚂蚁和蜻蜓》。
这个故事讲述了一个勤劳的蚂蚁如何为自己和同伴准备食物，而蜻蜓则只会玩乐。
最终，当冬天来临时，蚂蚁有足够的储备，而蜻蜓却没有，因此它受冻了。
这则寓言告诉我们，勤劳和节约是获得成功的重要因素。
我意识到，成功取决于我们的努力和决心，而不是懒散和浪费时间。
因此，我鼓励自己要保持勤奋和坚持的品质，以实现更大的成就。
第三则寓言是《狮子和老鼠》。
这个故事讲述了一只老鼠如何帮助一只被困在网中的狮子，并在后来获得狮子的恩惠。
这个故事强调了善良和互助的重要性。
通过小小老鼠帮助强大的狮子的情节，我体会到了善意和帮助他人的力量。
这个寓言让我明白，每个人都有自己的优点和价值，我们应该给予每个人尊重和关爱。
我会始终记得这个寓言，鼓励自己在日常生活中帮助和支持他人。
第四则寓言是《乌鸦和狮子》。
这个故事讲述了一只乌鸦如何用机智的方法使一只狮子逃跑。
这个故事告诉我们，智慧和聪明才智无论在何种情况下都能起到重要的作用。
通过乌鸦的行为，我认识到面对困难和危险时，我们应该寻找创造性和智慧的解决方案。
这种智慧不仅可以帮助我们摆脱困境，还可以提升我们的能力和技能。
总体来说，这四则寓言都富含了智慧和道德的教育意义。
通过这些故事，我们可以更好地理解生活中的重要价值观，并将其应用到自己的日常生活中。
寓言四则解读
寓言四则解读《寓言四则》文本解读1.时代背景《伊索寓言》它突出反映了古希腊社会底层人民的生活和思想感情：如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。
伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
《吕氏春秋》是先秦杂家代表著作，公元前239年左右完成，当时正是秦国统一六国的前夕。
其书“基本上以道家为宗,取各家之长而弃其短,所以能成一家之言”。
《列子》是道家重要典籍。
所著年代大体是春秋战国时代。
2.文题诠释“赫耳墨斯和雕像者”“蚊子和狮子”以寓言中对话的双方或矛盾的双方，作为标题，鲜明直接。
“穿井得一人”则是文中引起误解的重要的一句话，以此为标题，既聚焦了主要事件，又新颖独特，激发读者的兴趣，引人深思。
“杞人忧天”标题即是耳熟能详的成语，开门见山地概括了寓言的主要内容。
3.主旨《赫耳墨斯和雕像者》讽刺那些爱慕虚荣、自命不凡的人。
《蚊子和狮子》讽刺那些掉以轻心、骄傲自满的人。
《穿井得一人》讽刺那些道听途说，轻信传闻的人。
《杞人忧天》讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。
4.内容解读《寓言四则》两篇选自古希腊《伊索寓言》，另两篇是中国古代先秦时期的寓言。
《赫耳墨斯和雕像者》以三问三答为线，通过对话传递丰富的思想感情，生动地刻画了一个盲目自高自大者的形象。
《蚊子和狮子》则以跌宕起伏的情节引人深思，蚊子是小得不能再小的虫子，却敢于向狮子挑战。
可它的挑战是经过深思熟虑的，战胜了强大敌人的蚊子却被蜘蛛吃掉，这厄运的到来值得深思。
《穿井得一人》记叙了丁氏挖井后相当于得到一个人的劳力，却被讹传为丁氏挖井挖到一个人的故事，体现了寓言的讽喻特色。
事实上我们现实生活中的许多谣传也是这样产生的，在网络自媒体时代，它仍然有着积极的现实意义。
另外它也是一篇文言文，文言实词的教学也应得到相应重视。
《杞人忧天》主要记叙了杞人和晓之者的三次对话，杞人担忧天地崩坠、星辰下坠，经过晓之者循循善诱，终得释然，讽刺了那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的用人。
寓言四则及寓意
寓言四则及寓意寓言四则及寓意1、误会：早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。
他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。
有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。
他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。
第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。
他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。
之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子;虽然身上有血，但并未受伤。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉;狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。
寓意：冲动下做的决定往往都是错的，遇见问题必须先冷静分，因为冲动若是能解决问题人类就会跟野兽一样，不需要脑袋思考了。
2、钉子：有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子;并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。
第一天，这个男孩钉下了37根钉子。
慢慢地每天钉下的数量减少了。
他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。
终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。
一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。
父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。
但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。
你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。
如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。
话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。
寓意：人在不开心的时候喜欢对身边最亲的人发脾气，因为你知道他们会包容你，但往往发脾气时说的话永远都象钉子一样伤人，或许你是无心的，但那伤口就象篱笆上的洞已经造成严重的伤害了，别胡乱挥霍亲人给你的爱，因为这样对他们就是一种伤害。
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《寓言四则》文本解读1.时代背景《伊索寓言》它突出反映了古希腊社会底层人民的生活和思想感情：如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。
伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
《吕氏春秋》是先秦杂家代表著作，公元前239年左右完成，当时正是秦国统一六国的前夕。
其书“基本上以道家为宗,取各家之长而弃其短,所以能成一家之言”。
《列子》是道家重要典籍。
所著年代大体是春秋战国时代。
2.文题诠释“赫耳墨斯和雕像者”“蚊子和狮子”以寓言中对话的双方或矛盾的双方，作为标题，鲜明直接。
“穿井得一人”则是文中引起误解的重要的一句话，以此为标题，既聚焦了主要事件，又新颖独特，激发读者的兴趣，引人深思。
“杞人忧天”标题即是耳熟能详的成语，开门见山地概括了寓言的主要内容。
3.主旨《赫耳墨斯和雕像者》讽刺那些爱慕虚荣、自命不凡的人。
《蚊子和狮子》讽刺那些掉以轻心、骄傲自满的人。
《穿井得一人》讽刺那些道听途说，轻信传闻的人。
《杞人忧天》讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。
4.内容解读《寓言四则》两篇选自古希腊《伊索寓言》，另两篇是中国古代先秦时期的寓言。
《赫耳墨斯和雕像者》以三问三答为线，通过对话传递丰富的思想感情，生动地刻画了一个盲目自高自大者的形象。
《蚊子和狮子》则以跌宕起伏的情节引人深思，蚊子是小得不能再小的虫子，却敢于向狮子挑战。
可它的挑战是经过深思熟虑的，战胜了强大敌人的蚊子却被蜘蛛吃掉，这厄运的到来值得深思。
《穿井得一人》记叙了丁氏挖井后相当于得到一个人的劳力，却被讹传为丁氏挖井挖到一个人的故事，体现了寓言的讽喻特色。
事实上我们现实生活中的许多谣传也是这样产生的，在网络自媒体时代，它仍然有着积极的现实意义。
另外它也是一篇文言文，文言实词的教学也应得到相应重视。
《杞人忧天》主要记叙了杞人和晓之者的三次对话，杞人担忧天地崩坠、星辰下坠，经过晓之者循循善诱，终得释然，讽刺了那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的用人。
我们还可以进一步思考，从“杞人为什么会有如此可笑的想法”或从“联系生活思考杞人忧天新的现实意义”等方面，多角度思考寓意。
5.结构分析《赫耳墨斯和雕像者》（第一句）交代下凡的起因：想知道受到多大尊重。
（他看见宙斯的雕像—白送）赫耳墨斯和雕像者的三问三答。
（最后一句）揭示寓意。
《蚊子和狮子》（蚊子飞到狮子面前—狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了）蚊子战胜狮子。
（蚊子战胜了狮子—不料被这小小的蜘蛛消灭了）蜘蛛消灭了蚊子。
（最后一句）揭示寓意。
《穿井得一人》（第一句）挖井的原因。
（及其家穿井—国人道之，闻之于宋君）讹传挖井得人。
（宋君令人问之于丁氏—不若无闻也）宋君查明真相。
《杞人忧天》（1段）杞人担忧的原因。
（2—6段）晓之者解忧。
（7段）解忧的结果。
6.写作特色（1）四则寓言都通过生动的语言描写来反映人物的心理和性格。
《赫耳墨斯和雕像者》里的“三问三答”，把赫耳墨斯处心积虑、有备而问、爱慕虚荣且自命不凡的心理表现得淋漓尽致。
《蚊子和狮子》里蚊子对狮子宣战的话，以及最后将要被吃掉时的叹息，表现蚊子前后心理的巨大变化，使寓意更加丰富深刻。
《穿井得一人》抓住文中三句语言，咀嚼揣摩，丁氏穿井后自豪喜悦之情，及国人传讹的神秘浮夸都跃然纸上。
《杞人忧天》主要通过记叙杞人和晓之者的三次对话，刻画了杞人庸人自扰和晓之者循循善诱的形象，揭示了寓意。
（2）曲折的情节和拟人的手法的使用，也是文章的一大特色。
《蚊子和狮子》运用拟人，生动形象地描写了蚊子的语言、神态、心理等，深刻地揭示了寓意。
《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》情节曲折，都在结尾突然来一个巨大的转折，既出人意料又在情理之中，引人深思。
7.精彩语段他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？“雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。
”虽然只有短短的几句话，却非常值得咀嚼。
“值多少钱”省略主语，可见宙斯在赫尔墨斯心中不重要，而且首先就问宙斯，是因为赫尔墨斯认为自己有实力与宙斯相比，在人间得到的尊重应该很多。
“赫拉的雕像值多少钱”中强调赫拉，是因为赫尔墨斯在知道宙斯价格很低时，他觉得自己还可以与这位地位较高的女神比较一下自己在人间受到的尊重。
“这个值多少钱”中“这个”故意强调，表现赫尔墨斯生怕别人弄错了他问的是哪个雕像，对雕像者的回答有所期待，认为赫拉的雕像比宙斯贵，而自己的雕像应该比赫拉归的自以为是、自命不凡的心理。
雕像者的回答对赫耳墨斯的虚荣心是一种沉重的打击，从“一个银元”到“贵一点”，再到“饶头白送”，形成了巨大的心理落差，在一问一答间寓言的讽刺意味增强了。
浅析《赫耳墨斯和雕像者》的寓意《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言的结尾说：“这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被重视的人。
”我认为这话只是虚晃一枪，而我们的教参也说这寓言针对的是爱慕虚荣的人，这离伊索本人的本意太远，并非这则寓言的真正寓意，因此我觉得很有必要在此探究一下。
在希腊神话中，宙斯是天神和人类的主宰，他有众多妻妾情妇，给他生下了许多子女，这些子女有些成为天界里的神，有的成为人间里的英雄。
他的家族是一个力量强大、权势显赫的统治集团。
宙斯家族高高在上，忙于寻欢作乐，工于争权夺利，他们对地上的人类并不怎么关心，严惩盗火的普罗米修斯一案，即为明证。
对这自私自利、不负责任的一家子，人们当然不会有什么好感，想方设法对他们进行揶揄嘲讽。
伊索自然也不会放过这个机会。
赫耳墨斯在他的寓言中一共出现了八次，大部分是作为被讽刺和嘲弄的对象来出现的，《赫耳墨斯和雕像者》只是其中之一。
赫耳墨斯是宙斯的儿子，主管商业和旅行。
他这次微服私访，目的是想搞一次民意调查，看看自己在凡人的心目中到底印象如何，“在人间受到多大的尊重。
”雕像店是个调查民意的好地方。
如果某个神灵忠于职守，任劳任怨，责任心强，对人们帮助很大，人们必然会爱戴他，依赖他，他的雕像就会供不应求，价格就会越抬越高；相反，如果一个神仙懒惰失职，对人们的疾苦视而不见，对所有的祈祷置若罔闻，人们在危难之际总是得不到他的帮助，那么，人们就会淡忘他，鄙弃他，他的雕像百无一用，那就会无人问津了，老板不得不将这类神仙的雕像价钱压得很低，唯恐卖不出手。
在雕像店里，顺民意者得高价，失民心者得低价。
所以说，这个地方很适合做民意调查。
赫耳墨斯走进雕像者的店里，首先问问他父亲宙斯的雕像价钱。
老板回答说：“一个银元。
”便宜得很，这是赫耳墨斯意料之中的事。
他父亲行为荒唐，贪财好色，自私自利，在民间不可能得到高分。
赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”这个“笑”字里面，大有文章。
赫耳墨斯的父亲高高在上，在人间他的雕像却只卖到一个银元，赫耳墨斯幸灾乐祸，认为这是活该，所以他笑了。
但在另一方面，城门失火，殃及池鱼，宙斯口碑不好，累及店主人的雕像卖不到好价钱，生意惨淡，雕像者一家的生活必定十分艰难。
赫耳墨斯身为“商人的庇护神”，看见自己的子民在做亏本买卖，如果他很有责任心的话，应该表示关切、同情才是。
而他感到心花怒放，很开心，“笑”了起来。
从这一“笑”之间，我们可以断言，虽然他出身高贵，身居高位，但却是一个不理政事的尸位素餐者。
店老板回答道：赫拉的像“还要贵一点”。
这话表明，在世人的眼中，赫拉只比他的丈夫略强一点，但也好不到哪里去。
后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。
”老板的回答如同一瓢冰水泼在赫耳墨斯的头上，让他狼狈不堪，大失所望。
俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆，赫耳墨斯平时玩世不恭，不安心本职工作，故他的神像只能当作添头搭配给顾客，落得个近乎“白送”的身价。
老板的回答不仅对赫耳墨斯的虚荣心是一种毁灭性的打击，更重要的是，作者意在借此表现出普通民众对玩忽职守者的鄙弃和憎恶。
从“一个银元”，到“贵一点”，再到“添头白送”，我们看到了作者讲这个故事的意图：对整个统治集团——宙斯家族的否定和辛辣的讽刺。
因此，我认为，这则寓言的寓意并非是讽刺那些爱慕虚荣的人，而是意在对当权者进行当头棒喝，指出：如果你不为民着想，不为群众服务，不管你的出身多么高贵，权势多么显赫，你在人民心中都会一文不值。
所以，这个故事不“适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人”，而是“适用于警告那些爱慕虚名而不为人民做事的官”。
《伊索寓言》里有许多故事在结尾处另加一句话，指出该故事的寓意所在。
这些话里，有一些画龙点睛，恰到好处；有一些画蛇添足，纯属多余；还有一些离题万里，与故事的本意风马牛不相及（也许是伊索为了逃避迫害，故意为之）。
《伊索寓言》的译者白山先生在这本书的序言中说：“有些寓言后面的‘教训’，现在看来则显得牵强，我们在阅读说不妨只从寓言故事出发，而不必用这些‘教训’来理解故事。
”（《伊索寓言》白山译，北京燕山出版社1999年8月出版）白山先生的话，正适合帮助我们正确理解《赫耳墨斯和雕像者》这篇寓言的真正寓意。
《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的异同相同点：结构相同。
都是第1段讲故事，第2段议道理。
不同点：（l）情节不同。
《赫》采用三问三答，把情节推向高潮。
《蚊》写了两件事。
第一件是蚊子与狮子战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蛛网粘住了。
（2）寓意不同。
《赫》讽刺和批评了那些爱慕虚荣，自命不凡的人。
《蚊》讽刺那些取得一些成绩就得意忘形的人。
（3）表现手法不同。
《赫》把神当作人来写。
《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的感情和性格。
（4）表达方式不同。
《赫》主要用语言、动作、心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣，自命不凡的性格特征。
《蚊》主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机智，邈视强大的敌人。
描写两次吹喇叭的动作，第一次表现蚊子的勇敢，第二次表现蚊子得意忘形。
最后用间接引语，写出蚊子的反省。
怎样阅读寓言寓言是一种重要的文学样式，它最显著的特点是借助故事说道理，也就是通过一个具体形象的小故事，运用比喻、比拟、象征等艺术方法，来阐发一种深刻的哲理，这种哲理就是寓言的寓意——从生活中总结出来的有益的经验或教训。
那么，阅读寓言有哪些方法呢？怎样才能理解寓言的寓意呢？快读读下面的文章吧！寓言是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，它不仅具有悠久的历史和丰富的内涵，而且每篇寓言都是由不同的历史故事凝聚而成的，充分体现了历代劳动人民的智慧。
为了帮助同学们更好更全面地学习古今中外的经典寓言，下面给大家介绍一些实用、有效的阅读方法。