保护地球-爱护家园(综合实践课教案)

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安徽教育出版社小学五年级综合实践活动教案

课后回忆1---地球家园

教学目标：

1、认识环境中各个要素之间是紧密练

习、密不可分的。保护环境，就是保护

地球。

2、了解地球上的资源分为可再生资源与

不可再生资源两大类，知道什么是可再

生资源，什么是不可再生资源。

3、认识各种生物间相互依存的关系，明

白保护生态平衡的重要性。

4、了解现实的环境状况，懂得保护环境

时不可待的迫切性。

教学准备：

地球的各种全景图片，可再生与不可再

生资源的图片、资料，生物链知识课件，

环境污染的资料与图片。

教学时间：

4课时

教学设计：

第一课时

一、引入

地球是人类和其他生物的共同家园，温暖的阳光、清新的空气、肥沃的土壤、清澈的水源、茂密的森林……共同形成良好的生态系统，为人类提供了生存和发展的环境，珍惜、保护地球家园是我们每个人的神圣责任！

二、放眼看世界

1、出示地球的近景和远景图片，让学生观察、认识我们居住的家园——地球。

2、学生展开讨论：地球美不美?

三、开展活动——认识地球家园

1、地球上丰富的资源地球上的水、空气和土壤是三大生命要素。地球上还有丰富的矿产资源、能源资源和生物资源……地球上需要人类珍惜的资源主要有以下四类：

(1)三大生命要素：空气、水和土壤。

(2)6种自然资源：矿产、森林、淡水、土地、生物物种、化石燃料（石油、煤炭和天然气）。

(3)两类生态系统：陆地生态系统（如森林、草原、荒野、灌丛等）与水生生

态系统（如湿地、湖泊、河流、海洋等）。

(4)多样景观资源：山势、水流、本土动植物种类、自然与文化历史遗迹等。

综合实践课教案(环保)

综合实践课教案：地球是我家环保靠大家

研究活动目标：

1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境—─地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。

2．在活动中培养学生的观察、表达、调查研究等综合实践能力，学生调查资源状况，有初步调查报告的能力，并以此指导为实践。

一、选题、设计方案、资料收集准备阶段：

目的：四年级，多渠道收集资料

实施过程：

(一)确立调查研究着眼点

由于我国大部分地区都遭受了沙尘暴的袭击，同学们从新闻媒体中也知道是由于环境因素造成的，因此，同学们纷纷表示要研究调查有关环境方面的内容，这次的主题就是“我们共有的家园”。我们确定了调查内容：

美丽家园：

了解世界各地的自然风光和人文景观。剪贴一册《地球风光》。选贴我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。调查我镇绿化美化、空气质量等环境状况。

病态家园：

了解地球环境污染有那些、收集有关污染危害人体健康的资料、列举家乡典型的环境污染现象，分析其危害性、什么是厄尔尼诺和拉尼娜现象。

拯救家园：

查阅世界环境公约有哪些、治理污染有哪些方法、写一份保护环境的倡议书、讨论怎样做个“绿色小卫士”。

未来家园：

出一期“我们未来的家”黑板报。

（二）设计方案

1．如何进行调查研究呢？

根据同学们的发言，把学生分为四个小组，各小组分别调查研究美丽家园、病态家园、拯救家园、未来家园。

2．讨论选出小组长，制定调查研究方法，选定方案。

（三）收集资料

在学校、家庭、社会以及各有关部门进行调查，多方面收集资料，实地调查。

保护环境——我们在行动(教案)综合实践活动三年级下册全国通用

《保护环境——我们在行动》教学设计

【教学内容】

1、通过查阅资料了解有关地球知识。

2、进行调查、访问和实地考察，了解地球的现状，增强关心地球、爱护环境的意识和责任感

【教学目标】

1、知识与能力：让学生关注并了解有关地球的知识，访问时要掌握交谈技巧，有礼貌地倾听被访者谈话并注意做好记录。

2、过程与方法：在班级主要以小组活动为主，在家庭或社会访问以本人、小组为单位。通过查阅法、研究法、调查访问法、实践法等开展各项活动。

3、情感态度与价值观：通过对有关地球知识的了解和地球现状的认识，让学生懂得地球是生命的摇篮，地球是我们的家园，我们每个人都应该关心、保护地球，爱护环境。做地球村合格的小公民。

【教学重难点】

1、人口增长速度过快，人类只是一味地向自然索取，使得环境逐渐恶化，资源越来越少，地球生态系统遭到严重破坏。

2、地球母亲的现状已经不容乐观，甚至成为影响人类生存的大问题。所以，我们每个人都应该关心地球爱护环境，做地球村合格的公民。

3、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。

【教学方法】

1、查阅、摘抄有关地球的资料后，进行归类汇集整理。

2、调查访问和实地考察并写出调查报告。

【教学准备】地球仪。

第一课时

确定活动主题，制定活动计划

一、初识地球、谈话导入。

1、同学们，你们知道我们生活的地方叫什么吗?它像什么样呀？

2、是呀,在茫茫的宇宙中,地球就是其中一个天体。（课件出示地球）看，这就是按一定比例制作的地球模型——地球仪。

我们生活的地球是一个球体,如果把地球放回到太空中，它可要大好多好多倍，假如想手拉手绕地球一圈，起码要4000万人

综合实践教案

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园综合实践活动之环境保护教案

知乎文章：幼儿园综合实践活动之环境保护教案

1. 引言

作为幼儿园教师，我们应该教导孩子们热爱大自然、保护环境的重要性。为了让孩子们能够深入理解环境保护的概念，并积极参与到保护环境的行动中，我们可以通过开展综合实践活动来培养他们的环境意识和保护环境的能力。本文将介绍一份幼儿园综合实践活动之环境保护教案，帮助幼儿园教师更好地开展这方面的教育工作。

2. 活动目标

环境保护教案的目标是让幼儿了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识和环保行动能力。具体目标包括：

a) 让幼儿理解环境保护的意义和目标；

b) 培养幼儿爱护环境的情感，并关注环境问题；

c) 增进幼儿对垃圾分类的认识和实践能力；

d) 鼓励幼儿在日常生活中采取节约用水、节约用电等环保行动。

3. 活动内容

a) 了解环境保护概念

- 通过图片、故事等教具向幼儿介绍环境保护的概念，并引导他

们谈论自己对环境的感受和意见。

- 可以播放动画片或讲故事让幼儿了解环保的相关知识，例如《垃圾怪兽》、《小水滴的奇幻旅程》等。

b) 游戏活动：垃圾分类大作战

- 设立不同的垃圾分类桶，并制作不同垃圾的图片卡片。

- 让幼儿分组进行游戏，每个小组选择一个卡片并放入正确的垃圾桶中。

- 引导幼儿讨论垃圾分类的原因和好处，并解释不同垃圾的处理方式。

c) 亲身实践：节约用水、节约用电

- 引导幼儿观察并记录日常生活中的用水和用电情况。

- 制作节约用水、用电的小标语，并张贴在教室中。

- 在日常活动中，提醒幼儿节约用水、用电，例如洗手时关掉水龙头，离开教室时关掉灯等。

2022年综合实践教案三篇

综合实践教案篇1

教学目标：

1．在学文明理后，引导学生关注人类共同的生活环境——地球，使学生懂得保护生活环境，树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱家园的情感，增强环保责任感。

2．了解校园、家庭、社区周围的环境情况，教育学生保护环境刻不容缓，

“我尽我力，爱我家园”，要从小事做起，从我做起，从家庭做起，养成健康的生活习惯。

3．通过调查、搜集资料，观察讨论，合作交流，汇报展示等多种活动方式，培养学生的各项能力。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、师生共同研究讨论，确定主题、范围

结合本学期“绿色学校”的创建目标，结合要在课程教学中渗透环保意识的教学理念，我在教学《只有一个地球》时，引导同学们充分发表意见，同时也本着体验教学的，又考虑到实施的可能性，因此确定以“我尽我力，爱我家园”这一主题作为实践活动的方向。

二、学生自由组成小组，确定各小组研究的方向和手段

1．个人卫生小组：重点了解个人卫生习惯，主要以问卷方式进行调查。

2．家庭卫生小组：重点了解每个家庭处理家庭垃圾的习惯，要以问卷、上门调查的方式进行。

3．村镇卫生小组：重点了解每个村镇设有几个垃圾投放站点，投放情况怎

么样，主要是实地点数，及问卷调查。

4．道路卫生小组：重点是了解主要脏乱地带，办法是实地考察，拍照等。

5．河道卫生小组：重点是了解河道内污物聚集地段，及主要________，办法是

实地考察，上门采访等。

三、各小组开始分组进行实践活动

1．以小组为单位，根据自己小组的研究方向，充分发挥个人特长和团结合作，具体分工，进行调查、记录。

小学综合实践活动教案-保护环境从我做起

小学综合实践活动《保护环境从我做起》教案

一、活动目的：

1.通过活动，培养学生从小树立“保护环境、从我做起”的意识。

2.知道环境污染的危害，知道一定的保护环境的方法。

3.为保护环境，美化家园从小事做起，从我做起，争做文明小市民。为创建绿色城市，作出自己的贡献。

活动重难点：

知道环境污染的危害，知道一定的保护环境的方法。

二、活动准备

1、阅读有关环保的书籍，了解环保知识。

2、收集有关地球环保图片、故事等。

3、准备多媒体课件。

4、排练自述、小品、诗歌朗诵、歌曲，并准备相关演出的道具。

三、活动过程

梁子豪：同学们，你们知道今天是什么日子吗？

全班：世界地球日。

徐嘉沅：今天是世界地球日，地球是我们人类的美丽家园，保护环境，爱护地球是我们的责任。

梁子豪：人类的生存，离不开空气，离不开海洋。

徐嘉沅：离不开江河，离不开山冈。

梁子豪：离不开森林，离不开草原。

徐嘉沅：离不开土地，离不开矿藏。

合：离不开我们的地球妈妈！

梁子豪：下面先让我们来听一听阳光小队《地球妈妈痛苦的自述》吧！

伴奏音乐《Always with me》(千与千寻）

地球（张煜琪）：

大家好！我叫地球，身体圆圆的，别看我个头不大，年纪可有一大把喽。我出生在很久很久以前的宇宙，那时候我身上只有恐龙和植物，恐龙把我身上的树、草全吃掉了，我身上一片荒凉。

人类很喜欢我，给我种了许许多多的绿树，五颜六色的花草，这样我有了漂亮的衣服。很多小动物都在我身上安家落户。为了感谢这些可爱的人类，我把我肚子里的石油、煤矿等宝贝全部献了出来。

可是我的脾气也很大，当有些人不爱护我，把我弄脏时，我就会很生气。但每当我看到人们快乐的时候，我觉得自己也非常快乐！

关心环境爱护家园小学综合实践活动设计

关心环境爱护家园小学综合实践活动设计活动名称：环境保护，我们的责任

活动目标：

1.培养学生保护环境的意识和责任感；

2.增强学生保护环境的能力和行动力；

3.建立学生主动参与环保活动的习惯和兴趣。

活动内容：

一、环保知识讲座（200字）

组织相关专家或绿色环保组织的代表，为学生进行环保知识讲座，包

括大气污染、水源保护、垃圾分类等方面。讲座内容根据学生的认知水平

进行适度普及和深入讲解，通过图文结合、互动问答等方式引起学生的兴趣，加深他们对环境保护知识的理解。

二、环保主题展览（300字）

邀请学生自愿参与环保主题展览，鼓励他们以图文、视频、手工制作

等形式展示自己对环保的理解和环保行为。通过展览，让学生分享自己的

环保体验和意识，并激发其他同学的环保兴趣。同时，组织评选优秀展品，并给予相应奖励，激发学生对环保活动的积极参与。

三、环境保护实践活动（400字）

1.室内植物种植：向学生介绍室内植物的种类以及其对室内环境的改

善作用，鼓励学生在校内或家中种植植物。组织学生自带小盆栽，在学校

指定区域进行集中安置，使校园充满绿意。

2.垃圾分类教育：在校内设置垃圾分类桶，并邀请专人进行垃圾分类

教育，引导学生正确分类垃圾，并展示分类垃圾的重要性和对环境的影响。

3.校园周边环境整治：组织学生在校园周边进行环境整治活动，包括

捡拾垃圾、美化校园周边的花坛等。通过实际行动，提升学生对周围环境

的认识和责任感。

4.节约用水用电教育：通过组织学生参观水电资源利用情况的展览，

向学生普及水电资源的重要性和节约的方法，并在学校进行相关节约用水

《珍爱地球保护环境》主题班会教案内容

《珍爱地球保护环境》主题班会教案内容保护地球等于保护自己。这里给大家分享一些关于《珍爱地球保护环境》主题班会，希望对大家有所帮助。

班会目的：

让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

班会重点：

让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。

班会方法：

把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。

班会准备

在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。

班会形式

讨论、看影片、快板、小品等

班会地点

布置会场：黑板上用红色粉笔框写《保护环境，从我做起》几个大字和“初二八班主题班会”几个小字。

班会过程

一.(保护环境从我做起，初二八班祝全体老师同学幸福快乐，祝我们的校园永葆青春美丽无限)校歌

二.主持人：老师，同学们：“保护环境，从我做起”初二八班主题班会现在开始。

首先让我们一起来看一下我们美丽可爱的校园。(照片)

讨论：同学们你们可以列举校园美丽的地方吗

三.校园很美丽，可是一些破坏校园环境的事情还是常常发生。不知道下面这个小品你熟悉吗会不会你也曾经这么做呢大家一同观看由我们八班同学表演的小品《校园里的故事》。

看了小品，同学们又有什么感想呢

讨论：让我们谈一谈身边的破坏环境现象吧。

面对这些不好现象，我们又该如何做

《保护森林,创建绿色家园》综合实践活动方案

《保护森林，创建绿色家园》综合实践活动

方案

一、活动单位：丁寨乡中小学（小学部）三年级

二、活动主题：

三、活动背景：

在新课程标准的引领下，进一步学习新课程理论，继续将理论与实践结合起来，进一步明确“综合实践活动”课程的实施目标，培养学生通过各种途径，调动所有资源，在探索和研究问题的过程中，获得成功的体验，从而继续培养创新精神、实践能力，增强团队合作精神，为未来的生活、学习积累更扎实的基础。

四、活动目标：

1、让学生把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。

2、通过活动，获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。

3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

4、了解生活就是学习，学习就是生活。在活动中学习，

在学习中学会生活。

5、扩展学生知识面，提高他们收集、加工，处理信息的能力、语言组织、表达能力，参与能力和交往合作能力。

6、活动中创设向上的学习氛围，以陶冶学生的高尚情操，培养学生全新的审美观念；培养学生热爱民俗文化、热爱中华民族五千年悠久的历史、热爱哺育我们成长的伟大祖国！

7、关注家乡的历史，关注家乡的发展，在浓郁的文化氛围中提高文学素养，学会与人交往，培养热爱家乡的感情。

8、激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。

9、通过活动激发学生研究森林与人类关系的兴趣，增强学生保护森林，爱护绿地的意识。

五、活动设想：

保护绿色家园活动方案

保护绿色家园综合实践活动方案

一、活动单位：磙子营第七小学四年级

二、活动主题：《倡导低碳生活保护绿色家园》

三、活动背景：在新课程标准的引领下，进一步学习新课程理论，继续将理论与实践结合起来，进一步明确“综合实践活动”课程的实施目标，培养学生通过各种途径，调动所有资源，在探索和研究问题的过程中，获得成功的体验，从而继续培养创新精神、实践能力，增强团队合作精神，为未来的生活、学习积累更扎实的基础。

四、活动目标：

1、让学生把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。

3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

4、了解生活就是学习，学习就是生活。在活动中学习，在学习中学会生活。

5、扩展学生知识面，提高他们收集、加工，处理信息的能力、语言组织、表达能力，参与能力和交往合作能力。

7、关注家乡的历史，关注家乡的发展，在浓郁的文化氛围中提高文学素养，学会与人交往，培养热爱家乡的感情。

8、激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。

9、通过活动激发学生研究森林与人类关系的兴趣，增强学生保护森林，爱护绿地的意识。

(完整版)保护地球,爱护家园(综合实践课教案)

保护地球，爱护家园

三维目标

知识与技能：通过活动，使学生认识环境的重要性，树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

过程与方法：让学生在实际生活中去观察、发现生活中人类对自然的破坏情况，了解都有那些行会使环境遭到破坏，我们又应该怎样去做。

情感态度与价值观：通过这次活动使学生认识到人类对地球的破坏，我们应该去保护地球，热爱自己的家园。培养学生热爱生命热爱自然的高尚情操。

活动准备：

1)收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片.

2)考察本地区周围环境的现状，被污染情况.

活动过程设计

一、准备阶段

（一）引出主题

1、导入

2、确定主题

3、提出问题

4、分组讨论

5、汇报方案

运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之情。

谈话：但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。提出活动的主题：保护地球，爱护家园。本次活动主要有两个方面1、为什么要保护地球？2、制定“拯救家园计划”，本次活动采用小组讨论，将全班分成六组，小组内研讨，最后由每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。

二、实施阶段

（一）活动准备

各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染情况，本区居民生活受到哪些影响。

（二）过程整合

（一）各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染情况以及对本地区的居民生活的影响。使学生认识到保护环境的重要性，激发学生保护环境，爱护家园的意识。

综合实践活动《保护环境》教案

综合实践活动《保护环境》教案教学目的：使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境是社会公德对每个人的基本要求，使学生懂得保护环境，人人有责，小养成保护环境的好品德。

教学重点：

1.环境是人类生存的基本条件。

2.保护环境，人人有责。

3.我们从小就要养成保护环境的好品质。

教学准备：

1.课前收集

2.制作课件

教学过程：

一、趣引课题：

师：首先请同学们看一则公益广告。

问：同学们，看了这则公益广告，你们想到了什么呢？

“保护环境”就是这节课我们共同研究的问题。（屏幕显示课题）。同学们，我们通常所说的大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、野生动植物、风景名胜区、生活居住区等等，就构成了人类赖以生存的环境。

二、整理报告

师：地球环境原本是一个绚丽灿烂的世界，但是，随着经济的发展，尤其是近几十年工业的发展，把人类带进了一个被毒化的环境。

课前老师让同学调查并收集了有关环境污染方面的资料，首先请同学们对资料进行一下归纳整理（学生归纳整理）。

同学们报告。

3、讨论明理

师：环境污染给人类带来了哪些危害呢？举例说一说

（请小组讨论）

小结：环境污染已经危及到人民的健康和生命，威胁着人类的生存和发展。

师：下面请同学们再看一段录像。

问：同学们，此时此刻，你们在想些什么呢？谁愿意谈一谈。

小结：是啊，我们生存靠地球，环境靠大家，保护环境是生活在地球上每个人的责任，也是社会公德对每个人的根本要求，只有人人参与保护环境，美化环境，我们才能拥有一个真正的美好的生存空间，美好的家园，保护环境，人人有责。（屏幕显示）

师：当今世界，环境问题已成为全球普遍关注的焦点，人类开始意识到保护环境的重要性，你们知道6月5日是什么节日吗？你还知道哪些与环境有关的节日呢？课前老师也收集了一些，谁能读一读。（屏幕出示）

保护地球家园

第一篇：保护地球家园

“ 保护地球家园”综合实践活动教学设计

酒泉市肃州区张良沟小学陈艳华

一、指导思想与理论依据：

《保护地球家园》一课是是小学思想品德教材第十册“遵守公德”中的教育。本课所讲的保护环境，是让学生从人类生存环境的角度了解环境污染造成的危害和保护环境的意义，懂得爱护人类的家园人人有责。对学生的行为要求也比较高，要自觉保护环境，不做污染环境的事。这课有一定的难度和深度，因为只有学生真正理解了保护环境的重要性，才可能在行为上有所表现。

二、教学背景分析：

教材分析：本课共设臵四个栏目。栏目一“地球是人类赖以生存的家园”，引导学生理解地球提供的生态环境是人类生存的基本条件。栏目二“环境向人类亮出了黄牌”，引导学生了解环境污染造成的危害。栏目三“手拉手保护人类的家园”，引导学生自觉保护环境。栏目四“读一读”，是对本课内容的补充。主要落实课程标准中“保护环境”的教学内容和基本要求，本课所讲的内容，包括一至五年级所涉及的内容，而且更具概括性和一定深度，是一种螺旋式的提升。通过学习，教育学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为环境保护做些为所能及的事，使我们生活的环境越来越美好。

三、教学目标：

1、通过活动，使学生认识环境的重要性，从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

2、在活动中培养学生的观察、表达、调查研究等综合实践能力，增强学生的环保节能意识。

3、了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。

教学重点：教育学生自觉保护环境，不做污染环境的事。

《绿化家园,从我做起》综合实践课

《绿化家园，从我做起》综合实践活动方案

一、活动背景

当今社会，环境污染和生态变化仍然是人类面临的严峻挑战,环境保护仍需我们坚持不懈地努力。因此实验小学五年级全体学生开展以“绿化家园，从我做起”为主题的综合实践活动，以此激发学生的环保意识，将环保观念深入人心，锻炼学生的实践能力，并鼓励他们积极参与，解决环境问题，培养学生的综合素质。

二、活动目标

1、培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感。

2.初步了解我们生存环境中还存在严重问题，人类正面临着“生态危机，环境污染，浪费资源”等严重问题，懂得人类正面临着生态危机，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。

3.通过活动，多渠道搜集有关资料，培养学生收集、分析和利用信息的能力。

4.通过活动，培养学生的动手能力，团队合作精神，在活动中树立自信，提高表达能力、交际能力等。

三、活动准备

教师活动准备：

1、制定好活动方案。

2、查找资料，精心组织每个实施过程。

3、撰写活动报告、研究计划活动、多渠道的搜集、整理资料。

学生活动准备：

1、搜集有关环保方面的的名言、故事等。

2、极积参与活动，了解环境污染，自觉保护环境，做环保小卫

士。

3、完成小组安排的实践活动作业。

四、适作年级及活动时间：

实施对象：五年级全体学生

活动时间：２０１７年5月１日至２０１７年6月３０日

五、预期成果形成

了解环境污染的原因、采取有效保护措施、收集环保的名言和故事、制作环保的标语、评出环保小卫士

六、活动流程：

第一阶段：确定主题第二阶段：制定方案

保护地球教案

引言：

地球是我们共同的家园，然而，由于人类的活动和环境的破坏，地球正面临着严重的环境问题。为了保护地球、实现可持续发展，

我们需要全面了解环境问题，并采取行动。本教案旨在通过教育和

启发学生的意识，培养他们成为地球的保护者。

I. 背景知识

在开始教授保护地球的重要性之前，需要给学生提供一些基本

背景知识。这包括地球的自然资源、人类活动对环境造成的影响以

及环境问题的种类。

A. 地球的自然资源

解释地球的自然资源是指我们从地球中获得的各种物质和能源，包括水、森林、矿物以及可再生能源如太阳能和风能等。强调这些

资源对于人类生存和发展的重要性。

B. 人类活动对环境的影响

讨论人类活动对环境的负面影响，如工业污染、大规模森林砍伐、过度捕捞等。呼吁学生认识到这些活动对地球的影响，并意识到他们的责任和作用。

C. 环境问题的种类

引导学生了解一些主要的环境问题，如全球气候变化、物种灭绝、水污染和土地退化等。解释这些问题对我们的生活和地球的长期可持续发展的影响。

II. 探索解决方案

在了解环境问题之后，学生应该被鼓励思考解决这些问题的有效途径。以下是一些例子，可以帮助学生展开讨论。

A. 节约能源

学生可以了解到减少能源消耗的重要性，如关闭不用的电器、使用高效的电器设备、使用节能灯等。

B. 减少废物和回收利用

学生可以了解到减少废物产生和回收利用的重要性。可以鼓励学生参与社区的回收活动，理解废物分类和再利用的重要性。

C. 植树造林

学生可以了解到植树造林的重要意义，通过种植树木可以提高

空气质量，保护土壤，减缓气候变化等。