小班文明礼貌月活动方案4篇

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幼儿园文明礼仪教育活动策划方案五篇

礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互敬重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面商定俗成的，共同认可的行为规范

。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。以下是小编为大家细心整理的幼儿园文明礼仪教育活动方案五篇，欢迎大家的关注。

幼儿园文明礼仪教育活动方案1

介绍他人

教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培育幼儿的人际交往力量。核心要素：客人到先问好进门后做介绍

先家人后来客按挨次不要错

活动预备：

1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)

2、幼儿在生活中有过客人到来访的阅历

3、两幅图：第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈;第

二幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师

基本过程

一、导入过程

通过提问引出活动主题

a、老师：“假如老师今日要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不生疏，你应当怎么做?”

b、“你应当如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈生疏?”

二、关键步骤

1、情景表演《作客》

a、班上的老师相互协作，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

b、老师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的挨次(先介绍妈妈再介绍老师)

2、老师请小伴侣分组进行情景表演《老师来作客》

3、比比看

a、请幼儿观看两幅图，看图片中哪个小伴侣做得更好，为什么说这个小伴侣作得好?

第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈

其次幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师

b、请幼儿观看，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后

小班礼仪活动教案

礼仪活动教案篇一

一、活动目标

弘扬中华美德，文明礼仪教育是学校德育的基础工程。为提高学生的思想道德修养。创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的'基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。

二、活动内容

1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心集体，培养其社会责任感。

2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育活动为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。

三、活动时间及要求

1．宣传发动阶段（2月25—3月5日）各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。

2．方案实施阶段（3月6日——3月25日）各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。

（1）各班要把主题教育活动作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合；把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合；把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。

（2）“爱妈妈”主题教育活动以班主任为主牵头实施；“学雷锋”主题教育活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。

（3）各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。

幼儿园文明礼仪月活动方案

一、活动目的：

1.培养幼儿的文明礼仪意识，提高幼儿的礼仪素养。

2.增强幼儿爱国和爱园意识，增强幼儿集体意识和责任意识。

3.营造和谐园所氛围，增强幼儿园行政效能。

二、活动计划

时间： 5月份的第一周至第四周。

地点：幼儿园全园。

参与人数：幼儿、教职工。

活动主要内容：

1.制定月度活动计划，明确活动目标，细化活动形式，确定时

间表，确保活动顺利实施。

2.幼儿晨检期间，由专人引导幼儿进行一分钟的文明操练习。

3.每天早上在园内广播中播报本周的文明礼仪活动主题和口号，引导幼儿们在日常生活中范例。

4.在园所门口和饮水器等公共场所进行文明场景演示，教授幼

儿正确的文明礼仪行为。

5.每周以一个主题为线索，组织各班开展相应的园内活动，如文明课间活动、文明用餐活动、文明游戏等，旨在培养幼儿的礼仪素养。

6.开设文明小角落，展示班级文明礼仪成果，鼓励幼儿们自主学习，增强积极性。

7.每周评选一名文明幼儿，进行点名表扬，并发放优秀幼儿荣誉证书。

8.主席团定期就园所的文明礼仪进行评估，及时发现问题，制定改进措施。

三、活动预期效果

1.培养了幼儿的文明礼仪意识，提高了幼儿的礼仪素养。

2.增强了幼儿爱国和爱园意识，增强了幼儿集体意识和责任意识，促进了幼儿园的行政效能。

3.形成了互相尊重，互相关爱，共建文明园所的良好氛围。

四、活动注意事项

1.活动前，幼儿园应向幼儿的家长宣传活动目的、内容和形式的具体安排，并提醒家长积极参与活动。

2.活动期间，幼儿园应加强对活动的组织和协调，确保活动的顺利进行，并严格按照时间表和活动计划执行。

幼儿园文明礼貌活动方案

主题：培养幼儿园文明礼貌的活动方案

一、活动目的：

二、活动内容：

1.调查问卷：组织幼儿园教师设计一份调查问卷，向家长了解幼儿在

家中的行为习惯和社交礼仪表现。根据调查结果，制定指导家长培养幼儿

文明礼貌的方法和建议，让家园共同呵护幼儿的成长。

2.游戏角色扮演：在幼儿园的音乐角、家庭角等设立文明礼仪游戏区，幼儿可以扮演老师、学生、家长等角色进行游戏，模拟日常生活中的各种

情境，学习正确的社交行为和礼仪。

3.课堂教育活动：在日常教学中，加强对幼儿园文明礼仪的教育，引

导幼儿学习正确的用语、动作和表情，培养他们尊重他人、关心他人和合

作交往的意识。

4.参观社会公共场所：组织幼儿园的幼儿参观社会公共场所，如图书馆、博物馆、公园等，让幼儿亲身感受良好的行为习惯和社交礼仪，在实

践中理解文明礼貌的重要性。

5.表演展示活动：组织幼儿园的幼儿参加文艺汇演或园内展示活动，

在表演过程中注重幼儿的礼仪表现，通过表演和展示，展现幼儿园良好的

文明礼貌风貌。

6.情景剧表演：幼儿园教师编写一些以幼儿喜闻乐见的情景剧本，让

幼儿通过表演角色来学习和模仿正确的礼仪和文明行为，通过亲身参与感

受到文明礼貌的重要性。

7.活动展示：在幼儿园的大厅或展示区域，设置幼儿制作的文明礼貌

展板、图画等，展示幼儿在活动中学习到的文明礼貌知识，以及幼儿自己

的创作成果。

8.亲子活动：组织幼儿园与家长一起参与文明礼貌活动，如亲子手工

比赛、亲子游戏等。通过亲子活动，增进家长对幼儿的关注和参与，共同

培养幼儿的文明礼貌意识。

三、实施计划：

1.在活动开始前，幼儿园应和家长进行沟通，介绍活动的目的和内容，并邀请家长积极参与。

幼儿文明礼仪教育活动方案8篇

幼儿文明礼仪教育活动方案8篇幼儿文明礼仪教育活动方案篇1

活动目标：

1、了解待客及做客的基本礼仪。

2、学习自立地剥桔子皮的方法。

3、认识桔子的名称和它的基本特征。

活动准备：

1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖??

2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)

3、音乐：小猪请客、桔子歌

4、托盘和毛巾若干

活动过程：

1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

(1) 有礼貌会主动打招呼。

(2) 末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

(3) 主人请吃东西时别忘说谢谢。

2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。敲门：小猪在家吗?我们来做客了。

幼儿：hello!小猪好。

小猪：欢迎欢迎，请进。

教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。

3、教师和小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?

幼儿随意地猜。

4、引导幼儿用多种感官感知桔子：

★教师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的

★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的

★取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形状)——"桔子"

★闻：桔子的香味

5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。

6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。

幼儿文明礼仪教育活动方案篇2

活动目标：

1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

小班讲文明懂礼貌教案

【篇一：小班文明礼仪方案】

篇一：幼儿园小班礼仪活动方案

幼儿

园小班礼仪活动方案《打招呼》活动目标：

1、能够主动地和不

同的人打招呼

2、体验与人打招呼

的快乐。活动准备：

1、情景表演（邀请

大班孩子表演）

（一）情景导入，和小动物打招呼

朋友，，他们会发生什么事情呢？

演，幼儿观看。

（逐一请出小动物）

物打招呼？（二）和幼儿园里的大朋友打招呼

会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？

和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐）

呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。的快乐——吃糖果

带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。 2

师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。

动方案《嘘，仔细听》

有事先举手

断别人的话

起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗

话》

2、录相活动过程：、今天来了几个新、大班孩子情景表、你看见

谁了？、谁愿意来和小动、来幼儿园的路上、播放录象（逐一、小结：和人打招（三）分享打招呼、客人老师今天也、孩子们和客人

老幼儿园小班礼仪活活动目标：、学习不随意走动，、认真听讲，

不打、懂秩序，守规则，活动准备：、挂图：《轮流说、录音机、

较活泼

的乐曲磁带

活动过程：

1、在乐曲声中讲故

事。

——利用集体讨论

时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。——请幼儿回答：可

以听清楚老师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？

2、将乐曲关掉，

重新讲故事。

——引导幼儿比较

两次听故事的感受有何不同。

——问幼儿：别人

说话时，我们该怎样呢？

3、与幼儿一同欣

幼儿园文明礼仪教育活动方案

幼儿园文明礼仪教育活动方案1

活动目标：

1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。活动准备：

1、音乐律动《你好》。

2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）

活动过程：

（一）律动表演：

1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。

（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点

1.教师完整讲述。

2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给____投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

（三）主题扩展

1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

幼儿园小班文明礼仪教案(优秀6篇)

幼儿园小班文明礼仪教案（优秀6篇）

篇一：幼儿园小班礼仪教案：递接物品篇一

活动目标

1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

2、培养幼儿良好的生活礼仪。

活动准备

事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。

活动过程

一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？

二、师幼共同欣赏情景剧。

1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。并向明明鞠上一躬。

2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，

小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。谢谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。

三、教师与幼儿共同讨论：

1、明明是怎么用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？

2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？

3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？

4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。

5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢？

四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。

活动延伸

1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。

2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。

幼儿园小班文明礼仪教育活动方案(精选21篇)

幼儿园小班文明礼仪教育活动方案（精选21篇）

幼儿园文明礼仪教育活动方案

教学目标:。

1、懂得微笑能给人带来快乐，知道关心他人。

2、掌握多种使大家快乐的方法。

3、培养爱心，拥有快乐的心境。

教学重点：

掌握多种使大家快乐的方法。

教学难点：

使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法。

物质准备：

教学过程：

一、开始部分（让幼儿初步感受微笑）。

（一）、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么。

（二）、谈谈小蜗牛的笑。

（三）、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡。

二、基本部分。

（一）体验微笑能带来快乐。

1猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。

2导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧！（出示信封，图片）。

3看了这些小客人的来信，小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？

小结：微笑能给大家带来快乐。

（二）、用微笑传递快乐。

1、体验微笑：你会微笑吗？做个最美的微笑给老师看。

2、送微笑：和旁边的小朋友微笑。

3、你还想把微笑送给谁？为什么？启发幼儿送微笑时说一句话。

（三）、探索多种用带来快乐的方法。

1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来快乐？故事里的小动物是用什么方法给大家带来。

快乐的？

2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法（发放爱心卡）。

3、张贴记录卡，并分享交流（播放音乐）。

幼儿园文明礼仪教育活动方案

1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

1、故事图片《山羊过桥》。

2、欢快的音乐。

教师出示图片，讲述故事。

教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎样样过桥的吧(教师讲述故事)2、幼儿听完故事后，教师提问：

小班文明礼貌实施方案教案

一、教学目标

通过本节课的教学，学生能够：

1. 理解什么是文明礼貌，明白文明礼貌的重要性；

2. 掌握基本的文明礼貌行为规范；

3. 培养良好的文明礼貌习惯，提高社交能力。

二、教学重点和难点

重点：文明礼貌的含义和重要性，基本的文明礼貌行为规范。

难点：如何培养学生良好的文明礼貌习惯。

三、教学准备

1. 教学课件：包括文明礼貌的相关图片、视频等；

2. 教学实物：包括文明礼貌行为示范道具、小礼物等；

3. 教学环境：保持教室整洁、安静，营造良好的学习氛围。

四、教学过程

1. 创设情境导入

老师通过图片、视频等教具，向学生展示一些文明礼貌行为，引导学生讨论这些行为的好处和重要性，让学生明白文明礼貌对个人和社会的意义。

2. 导入新知识

通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生了解文明礼貌的具体内容，包括言谈举止、待人接物、公共场合行为等方面的规范。

3. 情感体验

老师组织学生进行文明礼貌行为的模拟演练，让学生亲身体验文明

礼貌的感受，增强他们对文明礼貌的认同感和自觉性。

4. 深化认识

通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解文明礼貌的内

涵和外延，让学生明白文明礼貌是社会交往的基本准则，是每个人

应该遵守的行为规范。

5. 提升能力

老师组织学生进行文明礼貌行为的角色扮演和实践活动，让学生在

实际生活中运用所学的文明礼貌知识，提升他们的社交能力和文明

素养。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生对文明礼貌有了更深刻的理解，明白了文

明礼貌的重要性和实施方案。在今后的学习和生活中，希望学生能

够牢记文明礼貌的规范，树立正确的人生观和价值观，做一个懂礼貌、懂感恩、懂尊重的好孩子。

文明礼仪备课教案小班文明礼貌常规教案(5篇

文明礼仪备课教案小班文明礼貌常规教案(5

篇

一、教学内容

本节课选自幼儿小班文明礼仪教材的第二章节，详细内容包括：基本礼貌用语的学习，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等；文明行为规范，如排队、礼让、不乱扔垃圾等。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握基本的礼貌用语，能够在日常生活中灵活运用。

2. 培养幼儿的文明行为规范，提高他们的社会公德意识。

3. 培养幼儿与人友好相处的能力，增强他们的团队协作意识。

三、教学难点与重点

教学重点：基本礼貌用语的学习和运用，文明行为规范的养成。

四、教具与学具准备

1. 教具：教学挂图、礼貌用语卡片、情境角色扮演道具等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述一个关于文明礼仪的小故事，引导幼儿关注文明礼仪的重要性。

2. 讲解：结合挂图，向幼儿介绍基本礼貌用语和文明行为规范。

3. 示范：教师扮演情境角色，展示如何在实际生活中使用礼貌用语和展现文明行为。

4. 实践：分组进行情境角色扮演，让幼儿亲身体验礼貌用语的使

用和文明行为的实践。

5. 课堂讨论：组织幼儿讨论在实践过程中遇到的问题和解决办法。

7. 随堂练习：布置一些关于文明礼仪的练习题，让幼儿巩固所学

内容。

六、板书设计

1. 板书文明礼仪小课堂

2. 内容：基本礼貌用语、文明行为规范、实践情境展示

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于文明礼仪的画作，

要求包含本节课所学内容。

2. 答案：作品呈现基本礼貌用语和文明行为规范，画面生动有趣。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，

幼儿园文明礼仪月活动方案

千里之行，始于足下。

幼儿园文明礼仪月活动方案

活动主题：幼儿园文明礼仪月

一、活动目标：

1. 培养幼儿良好的礼仪习惯和行为规范；

2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的意识；

3. 增强幼儿的社交能力和团队意识。

二、活动安排：

第一周：守时礼仪

1. 运动活动：组织幼儿进行守时游戏，学习守时的重要性。

2. 游戏活动：进行守时小组竞赛，比赛哪个小组能最准时完成指定任务。

3. 课堂活动：教授守时歌曲，让幼儿在歌曲中感受守时的快乐。

第二周：有礼貌礼仪

1. 游戏活动：通过模拟场景，组织幼儿进行礼貌寒暄、感谢和道歉的练习。

2. 手工活动：幼儿制作礼仪卡片，提醒自己在各种场合保持礼貌。

3. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，演绎日常生活中遇到的礼仪场景。

第三周：关心他人礼仪

1. 情景讲解：组织幼儿围绕关心他人的话题进行情景讲解，让幼儿了解关心他人的重要性。

2. 绘画活动：幼儿绘制关爱他人的画作，展示出孩子们的关心之心。

3. 搭档游戏：幼儿分成搭档，并给对方制作小礼物，锻炼孩子们关心他人的能力。

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锲而不舍，金石可镂。

第四周：整齐礼仪

1. 手工活动：幼儿制作整洁礼仪手环，提醒自己保持整齐的形象。

2. 游戏活动：进行穿鞋比赛和整理桌椅比赛，培养孩子们的整齐守序意识。

3. 角色扮演：幼儿分别扮演好学生和不整齐学生，展现整齐和不整齐的区别。

第五周：团队合作礼仪

1. 团队游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，锻炼孩子们的协作能力和团队意识。

2. 社区参观：带领幼儿参观社区，向社区工作者致以感谢和问候。

3. 绘本阅读：选择一本关于团队合作的绘本，引导幼儿思考团队合作的重要性。

幼儿园小班礼仪教育活动方案

幼儿园小班礼仪教育活动方案1

活动目标：

1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合用。

2、初步养成文明礼貌行为和意识。

3、让幼儿体验如何学说礼貌用语，与小伙伴交流。

4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

小兔子和小狗玩具、幼儿用书

活动过程：

一、教师出示小兔和小狗玩具，引出活动主题。

教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?(鼓励幼儿积极回答。)

二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎样向小狗借玩具呢?

教师小结：当需要别人帮忙的时候说“请”，现在让我们一起来学一滴水穿石小兔说的话吧。

2、教师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?

教师小结：当你得到别人帮助时候，应该说“谢谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧!

3、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧?”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?

教师小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

幼儿园文明礼仪实施方案（通用12篇）

为了确定⼯作或事情顺利开展，常常需要预先准备⽅案，⽅案是书⾯计划，是具体⾏动实施办法细则，步骤等。优秀的⽅案都具备⼀些什么特点呢？下⾯是店铺精⼼整理的幼⼉园⽂明礼仪实施⽅案（通⽤12篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

幼⼉园⽂明礼仪实施⽅案篇1

为了推进和创新我园的养成教育⼯作，提⾼幼⼉的⽂明礼仪素养，为幼⼉终⽣发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全⾯开展幼⼉礼仪教育实践活动。

⼀、指导思想

以丰富幼⼉园⽂化为主旨，以形成幼⼉⽂明习惯，提⾼幼⼉的⽂明礼仪素养为⽬的，加速构建⽂明礼仪园所。

⼆、活动⽬标

1、以幼⼉礼仪教育为突破⼝，重在养成，促进内化，培养幼⼉乐意与⼈交往，礼貌、⼤⽅，对⼈友好，全⾯提⾼幼⼉的⽂明礼仪素养，为幼⼉良好品格的形成奠定坚实的基础；

2、教育幼⼉学会共处、学会做⼈、说⽂明话、办⽂明事、做⽂明⼈，通过主题宣传和教育实践活动，使幼⼉园成为⽂明礼仪的宣传和⽰范窗⼝，使幼⼉成为⽂明礼仪⾏动的“⼩天使”，形成“⼈⼈有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以⼈为本，和谐发展”的校园⽂化特⾊，提⾼幼⼉园的知名度和美誉度。

三、活动内容

1、称谓礼仪

（1）对⽗母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌⾔词代称，要⽤准确的称呼，如爸爸、奶奶、⽼师、叔叔等。

（2）不给他⼈取绰号。

2、问候礼仪

向⽗母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采⽤不同的问候。

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

（3）⽗母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

小班文明礼仪教案 (共5篇)

小班文明礼仪教案(共5篇)

小班文明礼仪教案活动目标：1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。活动准备：挂图、各种动物图片及毛绒玩具活动过程：(一)谈话引题宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？（二）了解故事内容，学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多

的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！”（1）出示图片：小鸭自己在河里游泳小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？（不开心、不高兴、很孤独）小鸭子应该怎样做呢？（找朋友）咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“谢谢！谢谢！”我们怎样说啊？“不用客气”（2）出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢？（3）出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说呢？师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？（因为它们的家都在陆地上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？（小猫、小鸡、小狐狸、小羊）这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？（请幼儿自由回答）（4）出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳(三)欣赏故事老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首

小班文明礼仪活动方案

在小班的教育中，文明礼仪的培养是非常重要的。通过开展文明礼

仪活动，可以帮助孩子们树立正确的价值观和行为规范，提高他们的

素质和社交能力。接下来，我将为大家提供一份小班文明礼仪活动方案，希望对您有所帮助。

活动一：日常礼仪游戏

目的：通过游戏形式培养孩子们的日常礼仪意识和行为习惯。

准备工作：准备一些小道具，如礼帽、围裙、手套等。

活动流程：

1. 活动开始前，老师向孩子们介绍什么是礼仪，为什么要学习礼仪，与他们讨论礼貌待人的重要性。

2. 将孩子们分成小组，每组4-5人，每组一名队长。队长负责监督

队员的表现。

3. 老师给每个小组分发一份礼仪游戏任务卡，任务卡上写有不同的

日常场景，如餐桌礼仪、问候礼仪、排队礼仪等。

4. 孩子们根据任务卡的提示，进行表演或角色扮演，展示正确的礼

仪行为。队长可以在孩子们表演完后给予评价和建议。

5. 活动结束后，老师与孩子们一起总结游戏中观察到的优秀表现和

需要改进的地方。

活动二：文明卫生教育

目的：引导孩子们养成良好的卫生习惯，培养他们的卫生意识。

准备工作：准备一些卫生用品，如牙刷、毛巾、肥皂等。

活动流程：

1. 老师向孩子们讲解个人卫生的重要性，引导他们认识到保持身体

的清洁是爱护自己和他人的表现。

2. 将孩子们分成小组，每组3-4人，每组一名负责人。

3. 老师向每个小组提供一份卫生任务卡，任务卡上写有不同的场景，如洗手、刷牙、梳头等。

4. 孩子们根据任务卡的提示，模拟相应卫生场景，使用提供的卫生

用品进行实践操作。负责人负责监督组员的操作是否正确。

5. 活动结束后，老师与孩子们一起讨论正确的卫生习惯，并共同制