荷塘月色课后练习及答案
荷塘月色练习及答案
之阿布丰王创作《荷塘月色》练习一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．脉脉（mò）颤抖（zhàn）纳凉（chéng）独处（chǔ）的妙处（chù）B．酣睡（hān）整齐（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng）C．装点（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）梵婀玲（fán）D．惦着（diàn）羞涩（sè）宛然（wǎn）踱着步（dù）2．下列加点的词语解释有毛病的一项是（）A．树梢上隐隐约约的是一带远山, 只有些年夜意而已.（年夜致的轮廓）B．但杨柳的丰姿, 便在烟雾里也辨得出.（指美好的姿态）C．树色一律是阴阴的, 乍看像一团烟雾.（远远看去）D．叶子底下是脉脉的流水, 遮住了, 不能见一些颜色, 而叶子却更见风致了.（情态、样子）3．下列各句中与其他三句修辞方法分歧的一项是（）A．微风过处, 送来缕缕清香, 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.B．光与影有着和谐的旋律, 如梵婀玲上奏着的名曲.C．突然是绿茸茸的草坂, 像一支布满幽情的乐曲.D．树色一例是阴阴的, 乍看像一团烟雾.4．对“像今晚上, 一个人在这苍莽的月下, 什么都可以想, 什么都可以不想, 便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是（）A．作者用比如的手法, 描写宁静的月夜, 这时的“我”与白天的“我”判若两人.B．在宁静的月夜中, 作者可解脱白天人世的羁绊, 获得自己追求的一时的自由.C．在宁静的月夜下, 作者可以任凭自己的性格, 想说就说, 想做就做.D．作者用白描手法, 描写月夜的美丽, 自己也进入了一个美妙的、神秘的世界.5．对“白天里一定要做的事, 一定要说的话, 现在都可不理.这是独处的妙处, 我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（）A．白天的应酬太多, 交际太多, 夜晚终于可以安闲了, 所以就放下心来欣赏荷塘月色.B．在黑暗笼罩下的社会, 人与人之间勾心斗角, 白天必需说些违心的话, 做些违心的事, 感到很累；只有到了夜晚漫步的时候, 才觉得轻松了些.C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活, 在晚上终于暂得宽余, 单独欣赏荷塘月色, 从那些令人厌倦的人与事中解脱出来, 感到淡淡的喜悦.D．白天从事地下工作, 必需加倍小心地同周围的仇敌周旋, 到了晚上才可以放松一下, 感到淡淡的喜悦.6．对文中有关联想江南采莲风俗的文字, 理解最贴切、最准确的一项是（）A．作者在夜晚闲居无事, 沿着荷塘漫步而浮想联翩, 这一段文字没有太年夜的意义, 可以删去.B．作者触景生情, 表达了他对祖国美好河山的无限热爱, 由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘, 流露出热爱家乡的情感.C．对古代采莲盛况的向往, 对故乡的惦记, 是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来.D．为了充分作品内容而附加的,没有什么特另外意义.二、课内文段阅读（一）曲曲折折的荷塘上面, 弥望的是田田的叶子.叶子出水很高, 像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间, 零星地址缀着些白花, 有袅娜地开着的, 有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠, 又如碧天里的星星, 又如刚出浴的美人.微风过处, 送来缕缕清香, 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.这时候叶子与花也有一丝的颤抖, 像闪电般, 霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩密密地挨着, 这便宛然有了一道凝碧的波痕.叶子底下是脉脉的流水, 遮住了, 不能见一些颜色；而叶子却更见风致了.1．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是（）A．弥留之际 B．欲盖弥彰 C．弥天年夜谎 D．弥补过失2．把荷叶比作舞女的裙, 荷叶给人的感受是（）A．翠绿欲滴B．轻盈飘逸C．舒然展放D．高高耸立3．这一段描写荷塘, 精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色.下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析, 分析不妥的一项是（）A．开头写叶和花的静态, 微风过后才写出它们的静态, 使景色多样化.B．因微风吹开密密地挨着的叶子, 才见到叶子底下脉脉的流水.C．因微风吹动叶和花, 才宛然有了一道凝碧的波痕.D．因微风送来缕缕清香, 才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比如.4．这一节依次写了荷________、荷________、荷________、荷________.（二）月光如流水一般, 静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘里.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦.虽然是满月, 天上却有一层淡淡的云, 所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不成少, 小睡也别有风味的.月光是隔了树照过来的, 高处丛生的灌木, 落下整齐的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影, 却又像是画在荷叶上.塘中的月色其实不均匀；但光与影有着和谐的旋律, 如梵婀玲上奏着的名曲.1．文中加粗的词语极富暗示力.下列关于这方面说明不妥的一项是（）A．“泻”扣紧了“月光如流水”这个比如, 加强了月光的流动感.B．“浮”这个动词把水气和月色交织在一起, 雾的轻柔, 以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了.C．“斑驳”是一种颜色中杂有另外颜色.这里标明黑影中还有绿色与银白色.D．“画”能突出“倩影”之美, 表达了作者此时的喜爱之情.2．对文中画海浪线的三句话的含义说明正确的一项是（）A．作者欣赏美妙的月色, 内心无限喜悦.B．月光一会儿像流水般清明, 一会儿青雾笼罩, 幻化不定.C．月光一会儿明亮一会儿阴暗, 作者亦喜悦亦伤感.D．月光素淡朦胧, 作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的忧愁.3．说明“光与影有着和谐的旋律, 如梵婀玲上奏着的名曲”比如句本体与喻体相似点正确的一项是（）A．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受.B．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受.C．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官.D．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀, 不板滞, 富于变动.（三）、阅读课文5、6段, 完成下面题目.1．运用“置换法”体会文中加粗词语的精妙之处.（1）薄薄的青雾浮起在荷塘里浮：_________________________________________________________ ______________（2）却又像是画在荷叶上画：_________________________________________________________ ______________（3）隐隐约约的是一带远山带：_________________________________________________________ ______________（4）树缝里也漏着一两点路灯光漏：_________________________________________________________ ______________2．下面画线的词语与“只有些年夜意而已”中的“年夜意”意思最接近的一项是（）A．此事关系重年夜, 年夜家千万不要年夜意.B．聂卫平此番败给少年棋手, 真可谓是年夜意失荆州啊.C．这巨幅碑刻经过了上千年的雨淋风蚀, 现在只能看出个年夜意来了.D．分析一篇较长的散文, 得先从理解语句、归纳段落年夜意开始.3．第六段文字在描写荷塘周围的树木时, 用了好几个叠音词.试从内容和形式两个方面说明它们的好处.答：内容上：_________________________________________________________ ________形式上：_________________________________________________________ ___________4．“但热闹是他们的, 我什么也没有”一句表达了作者什么思想感情？一、基础知识1．B（A颤chàn C梵婀玲fàn D踱duó） 2．C (乍看：刚一看去, 初看) 3．D（前三句都是通感） 4．B 5．C 6．C 二、课内阅读（一）1．C（A弥留：病重快要死了； B更加 C 满 D填满） 2．C 3．B （并没有见到叶子底下脉脉的流水）4．叶—花—香—波（二）1．C（颜色深浅纷歧）2．D（A项, 内心有淡淡的喜悦；B项C项明显不妥）3．B（三）1、（1）可将“浮”置换为“升”字.“浮”字写出了雾的轻飘状态.另外雾是在荷塘上面漂浮着而不是一直向上升, 因此“升”字欠准确.（2）可将“画”置换为“印”字, “画”给人以美的感觉, 眼前的景象就像一幅画一样, 而“印”则没有这种效果.（3）可将“带”字置换为“片”字, 因为是透过树梢去看, 而且又是远山, 因此“带”字较准确, 而“片”字范围太年夜.（4）可将“漏”字置换为“洒”字, 用“漏”字说明树叶比力密.与上文的“蓊蓊郁郁”相照应.“洒”字则体现不出这一点.2．C3．内容上：写出了树木的参差有致、数量多、茂盛等特点.形式上：读起来节奏感强、韵律协调, 有音乐美.4．不能解脱现实的难过、失意之情.。
荷塘月色 课后习题
荷塘月色一、阅读2-3段，回答问题。
1.写荷塘边的小路，着重描写了它怎样的特点？答：作者抓住了小路的曲折、幽僻，多树的特点。
这三者中，幽僻是主要的特点，曲折与多树是构成幽僻的重要条件。
小路沿荷池而筑，随荷池弯曲，呈曲折之态，多树则蓊蓊郁郁，更显得荷塘幽深僻静。
2.“没有月光的晚上，这路阴森森的，有些怕人。
”为什么作者说“今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的”？答：一方面是今晚有月光，比起没有月光阴森森的晚上要好许多；另一方面今晚却很好，不仅仅指或主要不是指“淡淡的”月光，而是指这淡淡月光下的宁静给了作者一些抚慰。
也为下文抒发作者淡淡的喜悦与哀愁之情作了铺垫。
3.说说作者领略到的“独处的妙处”指什么？答：可以不按照别人的意志做事、说话、想问题，身心获得了自由。
4.“我且受用这无边的荷香月色好了”，流露出作者怎样的心情?答：暂得空闲，希望借陶醉荷香月色摆脱不宁静的心绪。
二、阅读4-6段，回答问题。
1. 第4段描绘了月色下荷塘的景物，作者依次描绘了哪些景物?答：荷叶→荷花→荷香→微风吹拂下荷塘的颤动。
2.第5段的景物描绘，观察角度与第4段相比有什么变化?答：角度是：写荷塘上的月色。
3.作者笔下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“轻纱”，月光笼罩下的一切都朦朦胧胧。
为什么作者说“但我以为这恰是到了好处”?答：符合作者此时的心境：难得的片刻喜悦和宁静，难得的自我陶醉中换来的自由。
4. 说说第6段所写景物有哪些特点，作者为什么发出了“但热闹是他们的，我什么也没有”的感慨?答：写树，用“重重围住”写树木的茂盛，更写出作者的压抑感；“树色一例是阴阴的”，写色彩的黯淡，更写出作者心情的黯淡。
写灯光，“没精打采的，是渴睡人的眼”，表现的是作者心绪的低落。
“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”，表现的是作者那片刻的宁静不复存在，心中烦乱不堪。
“但热闹是他们的，我什么也没有”，正是无法摆脱烦乱、哀愁的感受。
荷塘月色答案
合作探究一：初读课文1.问：如何理解题目《荷塘月色》？题目“荷塘月色”可理解为：荷塘和月色；荷塘上的月色；月色下的荷塘。
这就巧妙交代了文章的主要内容，也点出了内容的写作顺序，即先写下：“月色下的荷”，后写“荷塘上的月色”，可见作者的艺术匠心。
2.文中那些段落写了荷塘？，：本文、五、六自然段写荷塘。
3.前后写了？学生浏览段落，画出所提及或描写的事物，：作者依次描写的是：（离）家—煤屑路（荷塘周围）—（月下）荷塘—（荷塘）月色—荷塘四周—江南采莲—（回）家1.文本是单纯展示作者一段观赏荷塘的经历吗？开头一句“这几天心里颇不宁静”，有何用意？，：交代观赏荷塘月色的缘由。
作者被现实中的事情所烦恼，排解苦闷，就想人离家出去散心。
“心里颇不宁静”，是全文的感情基础。
正心里不宁静，需要求得半刻的宁静和清闲，摆脱心头的烦恼，寻求精神上的安慰，才想起“日日走过的荷塘”。
文章开头，揭示了全文的感情基调，而且使文章后面心情有源有本，显得脉络清晰，容易为人理解。
2.作者从家里，心情了那些？请画出揭示情绪的词语，看看作者的情绪了一条怎样的轨迹。
，：煤屑路幽僻、寂寞、阴森森、怕人（苦闷）今晚却（自由的人，独处的妙处）（喜悦）我且受用这无边的荷香月色好了（承上启下）（喜悦）（月下）荷塘（喜悦）（荷塘）月色（荷塘）四面——（灯光）没精打采热闹是它们的，我也（苦闷）（江南）采莲—热闹风流有趣可惜无福消受（向往、遗憾）（回）家——声息也（寂寞苦闷）在分析作者心里时，下列问题：（1）、自然段表达了心情？“片天地好像是我的，我也像超出了平常的，到了另一世界里”。
“另一世界”是怎样的世界？此时的“我”与平常的“我”有何不同？如何理解“我且受用这无边的荷塘月色好了”句的作用？，：这段月下内心独白抒发了暂离现实的逍遥之乐和短暂的人生的自由和宁静之后的淡淡愉悦。
“另世界”是宁静超然，纷争压制的自由世界。
此时的作者超然物外，世俗的烦恼，痛苦和不快，心情平和安宁，是摆脱了现实困扰的“自由的人”。
高中语文《荷塘月色》的课后习题答案
高中语文《荷塘月色》的课后习题答案一、荷塘月下的美景课文是一篇写景散文，这一点从标题就可以看出来。
文章既写荷塘又写月色，荷塘是月光下的荷塘，月色是荷塘上的月色。
这样将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的物境之美。
文章第4、5、6段紧扣标题，集中描写荷塘与月色。
这是全文的主体部分，写出了荷塘月色的美景。
第4段写月光下的荷塘，从密密层层的荷叶推出各色各样零星点缀着的荷花，这是实写，写荷塘中的静态。
这时候微风来了，风带来了动，于是淡淡的荷香沁入了人的心脾，叶子与花也出现了闪电般的颤动，颤动以后荷塘则出现了短暂的变化。
第5段写荷塘上的月色。
静静的月光，薄薄的青雾，像笼着轻纱的梦似的叶子和花，淡淡的云，小睡的风情，树影和月影，处处显示着幽雅宁静，而这幽雅宁静的感受，只能在月夜独处荷塘的环境中才能拥有。
在这里，荷塘与月色水乳交融在一起。
荷塘之美还要有周围环境的衬托，所以第6段接下来写荷塘四周的景色。
各种各样的树，树间漏下的月光，隐隐约约的远山，无精打采的一两点路灯光，似乎使作者得到了一种安宁，但当他听到了热闹的蝉声与蛙声之后，突然觉得“热闹是他们的，我什么也没有”。
这三段写荷塘，写塘中的月色，写月下荷塘的周围景致，营造出一种朦胧、幽美的意境，让作者产生美的感受，也给读者带来美的享受。
二、美景中蕴含的情思课文又是一篇抒情散文。
文章虽然在主体部分集中笔墨写景，但这些景都是为抒发感情服务的，是借月夜荷塘美景抒发情怀。
文章因情而起，是因“这几天心里颇不宁静”引出去荷塘，赏塘中美景，进而引出江南采莲的旧俗，令“我”惦起江南，最后又回到家中。
从情到景，复又归情，是记游，又是抒情，这样的结构安排恰到好处地服务于写景的需要和表情的需要。
在这里，作者的思绪从不静、求静、得静到出静，回归现实，时间不长，但感情却经历了复杂的变化。
对于文章所体现的作者的思想感情，历来有不同的看法。
有的认为表现了愁闷的心境，有的认为表现了闲适的心情，有的认为表现了对现实不满的愤激之情，有的认为表现了对美好生活的向往，有的则认为是作者形象的自塑。
中职语文《荷塘月色》课后“练习与思考”参考答案
十三荷塘月色练习与思考一、作者在文中运用了许多叠词，它们不仅富有艺术表现力，而且节奏鲜明，韵律艺协调，富有音乐感。
请在文中找出三处叠词，模仿下面对例句的赏析，说说其表达作用。
例句:弥望的是田田的叶子欣赏:“田田”一词形容了荷叶的密度。
(1)层层的叶子中间.欣赏:“层层”一词形容了荷叶的厚度（繁茂）。
(2)正如一粒粒的明珠欣赏:“粒粒”一词形容了荷花的繁多。
(3)送来缕缕清香欣赏:“缕缕”一词形容了荷香的悠长。
二、本文多处运用了比喻的修辞手法。
请在第3、4、5自然段中找出相关的句子，填写下面的表格:三、作者描写了清华园荷塘的哪些景物?这些景物各有什么特点?融情于景是本文写作的主要特色，请谈谈作者的情绪随着景物的转换发生了怎样的变化。
参考答案：情绪变化：不宁静、寻宁静、得宁静、失宁静四、背诵第4-6自然段。
五、将下面一段文字与《荷塘月色》第4自然段作比较，请从描写的重点、描写的顺序两个方面赏析两者的不同。
站在长堤上，面朝西方，下午的阳光从荷叶上反弹过来，翠绿映入眼睛。
凝神之际，突然一阵强风从对面吹来，千百张荷叶的一侧，被卷起，竖起，形成直角;阳光便射在翻起的叶底，使得那竖起的一半，顿时转成昏亮的紫黄;低压的一半在阴暗中，则转为深黛。
千百张荷叶，霎时皆成深黛托着紫黄。
紫黄耀眼，碧黛深沉。
风、太阳与视觉如此的偶合，闪耀出荷叶多彩而豪迈的一面。
观荷人的意识几乎跃出了胸腔，跃入那一片紫黄碧黛。
瞬间风过，荷叶恢复了举天而立的姿态，紫黄黛绿同时消失。
过后，同样的光景重演，同样的色彩，同样的兴奋。
我站在堤边，穿着皮鞋的脚未敢涉入池水，公事包依旧沉重地拉着我的肩膀。
然而，我感谢那刹那的一刻，当阳光、荷叶、轻风与人，有那瞬间的多彩的神会。
参考答案：这段文字描写的重点是阳光下荷叶的景色，《荷塘月色》第4自然段描写的重点是月光下荷塘的景色。
这段文字描写的顺序是从静态到动态，再回到静态，从景色写到人的心理活动;《荷塘月色》第4自然段描写的顺序是从荷塘的静态到动态，未直接写到人。
高一人教版语文必修2课后强化作业 第1课 荷塘月色 含答案
一、课内双基1．下列加点的字注音全都正确的一项是（)A．乍．看（zhà)峭楞楞．（lènɡ)妖童媛．（yuàn）女B．鹢．首(yì）梵婀．玲(ē) 睡熟．好久(shú)C．羞涩．(sè）櫂．将移(zhào）纤．腰束素（qiān)D．敛裾．(jù）渴．睡人（kě) 惦．着江南（diàn)【答案】B(A。
楞：léng，C.纤：xiān，D.裾：jū。
注：媛：课本注音读yuán，误。
《现代汉语词典》《现代汉语规范词典》《古代汉语词典》等权威工具书在“美女”这个意义都注明读yuàn，只有在“婵媛”这个词中才读yuán。
)2．下列词语中加点的字解释不完全正确的一项是（）（草木茂盛）郁郁A．弥．(遍满)望蓊蓊．．B．袅．(轻飘飘的）娜咨．（跟别人商量)询C．船棹．(船桨）嬉．（游戏，玩耍)戏D．媛．(美女)女颤．(发抖)栗【答案】B(袅：细长柔软。
)3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．有美国专家批评奥巴马政府在朝鲜发射卫星后反应迟缓，几个小时后才发表谴责声明，美方对朝鲜“日益具有威胁性的行。
为”似乎束手无策．．．．B．由于伤病，新疆广汇男篮的外援“幸福组合”中的韦弗赴，新疆“飞虎队”一度是“全京城复诊,辛格尔顿返美治疗,久假不归．．．．华班”上阵。
C．在广东考察期间，习近平总书记带头严格执行中央政治局,悄然而至，“不封路、的“八项规定”，从深圳到广州，轻车简从．．．．不清场、不扰民”。
D．导演冯小刚说，他拍摄电影《1942》的主要目的，就是要将这一段苦难的历史呈现在大家面前，告诫我们切勿忘记这段不堪．．回首的往事.．．【答案】B(A。
束手无策：比喻一点儿办法也没有.B.久假不归：长期借去不归还。
C。
轻车简从：指有地位的人出门时，行装简单，跟随的人不多.D.不堪回首：不忍再去回忆过去的经历或情景。
高中语文 第1课 荷塘月色练习(含解析)新人教版必修2
第1课荷塘月色C．月下的荷塘是宁静的、祥和的，荷花的粉红的面庞，在隐隐约约．．．．的月光里舒展着迷人的微笑。
D．水仙花，因多为水养，且叶姿秀美，花香浓郁，亭亭玉立．．．．于水中，故有“凌波仙子”的雅号。
E．一些人的工作内容重复性高，对外接触较少，琐事多，工作期间无所事事．．．．，甚至很少和周围人说话，这是中了职场“慢性病”的招。
答案：CE解析：C项，“隐隐约约”，看起来或听起来不很清楚，感觉不明显。
应为“朦朦胧胧”；E项，“无所事事”，没有什么事可做，指闲着什么事也不干。
此处宜用“无精打采”。
5．下列各项中，没有语病的一项是( )A．朱自清先生无论为文为人都浓墨重彩地实践了他特立独行、直面人生、不怕惨淡的人生态度。
B．我之所以喜欢朱自清的散文的原因，一是由于他作品的语言优美，二是由于他独特的人格魅力。
C．大革命失败以后，因为严酷的斗争现实使朱自清陷入极度的苦闷和彷徨，因而“心里”“颇不宁静”。
D．朱自清先生的写景散文，细腻秀丽，准确具体地表现了描写对象的特点，追求逼真的艺术效果。
答案：D解析：A项，成分残缺，应在“为人”前加“还是”，使之与前面的“无论”搭配；B 项，句式杂糅，去掉“之所以”或“的原因”；C项，滥用介词缺少主语，删除“因为”，并在“因而”后加“他”。
6．下列各项中使用的修辞手法，与例句不同的一项是( )例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
A．一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。
B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
D．我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，像少女一样羞涩地低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
答案：D解析：D项使用的是拟人的修辞手法，例句与A、B、C三项都使用了通感的修辞手法。
例句中用听觉写嗅觉。
A项，用听觉写视觉；B项，用听觉写视觉；C项，用视觉写嗅觉。
《荷塘月色》课后练习题
《荷塘月色》课后练习题一、阅读下文，完成1～3题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
1.“田田”意指_________________，“袅娜”意指_________________。
答案：荷叶相连的样子荷花柔美的样子2.“缕缕清香”和“渺茫的歌声”的相似点是______________________。
此句运用的修辞手法是_________________。
解析：在“歌声”的前边用到“远处”、“高楼上”、“渺茫”等修饰语，表明歌声远，听不真切，具有时断时续、若有若无、轻淡缥缈的特点。
荷香是微风送过来的，又是“缕缕清香”，因此也具有“歌声”的那些特点。
答案：时断时续，若有若无，轻淡缥缈通感3.文中画横线的比喻句各侧重写什么?解析：比喻句形象地表现事物的特征，从喻体的特点去理解本体特征。
答案：三个比喻分别侧重明亮、闪烁、洁白等方面。
4.给这段文字拟定一个标题：_________________。
解析：把握描写的主体和事物的特点。
这里“荷塘”是主体，“月下”是事物的特点。
答案：月下荷塘二、阅读下文，完成1～5题。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
《荷塘月色》练习题 含答案
荷塘月色一、基础知识应用1．《荷塘月色》的作者是。
我们在初中阶段还学过他的作品《》《》等。
2．不列词语中，没有错别字的一项是（）A.幽辟羞涩旋律B.弥望清香丰姿C.独处班驳稀疏D.袅娜和协酣眠3．在下列各句括号内选择恰当的词语填空。
（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（A．圆圆的 B．田田的 C．甜甜的D．层层的）叶子。
（2）叶子底下是（A．汩汩的 B．缕缕的 C．清清的 D．脉脉的）流水，遮住了，不能见一些颜色。
（3）薄薄的青雾（A．浮B．笼 C．飘 D．升）起在荷塘里。
（4）弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是（A．照B．画 C．贴 D．印）在荷叶上。
4．指出下列语句运用的修辞方法，并分析其表达效果。
（1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
运用了的修辞方法，其表达效果是：（2）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
运用了的修辞方法，其表达效果是：（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
运用了＿的修辞方法，其表达效果是：5．根据课文内容默写。
荷塘的四面，，都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘围住；只在小路一旁， ,像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的，；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
树梢上的是一带远山，只有些大意罢了。
树缝里也,。
二、阅读与表达能力训练阅读下面文字，完成6-10题。
忽然想起采莲的事情来了。
采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。
于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。
今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。
这令我到底惦着江南了。
--这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
6．文中“过人头”上引号的作用是。
7．从全文看，“这令我到底．．惦着江南了”中“到底”一词表现出作者的感情。
8．末尾处“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了”在文中的作用是：。
部编版高一语文上册第14课《荷塘月色》课后练习题(含答案解析)
部编版高一语文上册第14课《荷塘月色》课后练习题（含答案解析）一、单选题1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A. 颤．动（zhàn）妙处．（chù）峭楞．楞（léng）含情脉．脉（mò）B. 酣．睡（hān）袅娜．（nuó）皱褶．纸（zhě）蓊．蓊郁郁（wěng）C. 点缀．（zhuì）倩．影（qiàn）梵．婀玲（fán）妖童媛．女（yuàn）D. 惦．着（diàn）羞涩．（sè）踱．着步（dù）荷．枪实弹（hè）【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查识记现代汉语常用字的字音的能力。
解此类题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其注意多音字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
同时一定要关注音调。
A项，颤（chàn），脉（mò）；C项，梵（fàn）；D项，踱（duò）。
故选B。
2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 幽僻沧茫如履薄冰迁延顾步B. 弥望斑驳专心至志小心翼翼C. 寂莫船棹迷迷糊糊缓慢悠闲D. 嬉游敛据繁茂苍绿无福消受【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答此题，要靠学生平时对双音节词语和成语的积累。
同时，可结合字词的意义来判定字形是否正确。
这个题侧重考查形近字的区分，关注偏旁意义是区分形近字最好的方法。
A项，苍茫；B项，专心致志；C项，寂寞。
故选D。
3、下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
B. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
C. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲D. 桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。
【推荐下载】荷塘月色人教版高一语文必修2上册课后练习
(4)层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿
的。
(5)月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶
子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
2
[键入文字]
(6)月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼
的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围
5
[键入文字]
住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像
一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有
些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热
美姿态、神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命活力和感情。这是拟人的写法，写
出荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象。
(5)以流水喻月光，一个泻字，写出了月辉照耀、一泻无余的景象;浮，写出了雾的轻
飘状态。
(6)画，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。
★阅读高速路
★同步阅读
3
[键入文字]
一、阅读下文，完成1～3题。 Nhomakorabea[键入文字]
荷塘月色人教版高一语文必修2上册课后练习
高中是重要的一年，大家一定要好好把握高中，小编为大家整理了荷塘月色人教
版高一语文必修2上册，希望大家喜欢。
夯实基础
1.解词
幽僻：幽深、僻静。
蓊蓊郁郁：草木茂盛的样子。
踱：慢步行走。
弥望：满眼。弥，满。
袅娜：柔美的样子。
中职语文《荷塘月色》课后“练习与思考”参考答案
十三荷塘月色练习与思考一、作者在文中运用了许多叠词，它们不仅富有艺术表现力，而且节奏鲜明，韵律艺协调，富有音乐感。
请在文中找出三处叠词，模仿下面对例句的赏析，说说其表达作用。
例句:弥望的是田田的叶子欣赏:“田田”一词形容了荷叶的密度。
(1)层层的叶子中间.欣赏:“层层”一词形容了荷叶的厚度（繁茂）。
(2)正如一粒粒的明珠欣赏:“粒粒”一词形容了荷花的繁多。
(3)送来缕缕清香欣赏:“缕缕”一词形容了荷香的悠长。
二、本文多处运用了比喻的修辞手法。
请在第3、4、5自然段中找出相关的句子，填写下面的表格:三、作者描写了清华园荷塘的哪些景物?这些景物各有什么特点?融情于景是本文写作的主要特色，请谈谈作者的情绪随着景物的转换发生了怎样的变化。
参考答案：情绪变化：不宁静、寻宁静、得宁静、失宁静四、背诵第4-6自然段。
五、将下面一段文字与《荷塘月色》第4自然段作比较，请从描写的重点、描写的顺序两个方面赏析两者的不同。
站在长堤上，面朝西方，下午的阳光从荷叶上反弹过来，翠绿映入眼睛。
凝神之际，突然一阵强风从对面吹来，千百张荷叶的一侧，被卷起，竖起，形成直角;阳光便射在翻起的叶底，使得那竖起的一半，顿时转成昏亮的紫黄;低压的一半在阴暗中，则转为深黛。
千百张荷叶，霎时皆成深黛托着紫黄。
紫黄耀眼，碧黛深沉。
风、太阳与视觉如此的偶合，闪耀出荷叶多彩而豪迈的一面。
观荷人的意识几乎跃出了胸腔，跃入那一片紫黄碧黛。
瞬间风过，荷叶恢复了举天而立的姿态，紫黄黛绿同时消失。
过后，同样的光景重演，同样的色彩，同样的兴奋。
我站在堤边，穿着皮鞋的脚未敢涉入池水，公事包依旧沉重地拉着我的肩膀。
然而，我感谢那刹那的一刻，当阳光、荷叶、轻风与人，有那瞬间的多彩的神会。
参考答案：这段文字描写的重点是阳光下荷叶的景色，《荷塘月色》第4自然段描写的重点是月光下荷塘的景色。
这段文字描写的顺序是从静态到动态，再回到静态，从景色写到人的心理活动;《荷塘月色》第4自然段描写的顺序是从荷塘的静态到动态，未直接写到人。
荷塘月色课后练习及答案之欧阳数创编
《荷塘月色》练习班级姓名学号一、选择题1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．脉脉（mò）颤抖（zhàn）纳凉（chéng）独处（chǔ）的妙处（chù）B．酣睡（hān）整齐（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng）C．装点（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）梵婀玲（fán）D．惦着（diàn）羞涩（sè）宛然（wǎn）踱着步（dù）2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )A．幽避诅咒没精打彩历尽沧桑B．弥望班驳专心至志小心翼翼C．寂莫缥缈蓊蓊郁郁游目骋怀D．嬉游坐落豁然开朗迥然不合3.下列加点的词语解释有毛病的一项是（）A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些年夜意罢了。
（年夜致的轮廓）B．但杨柳的风度，便在烟雾里也辨得出。
（指美好的姿态）C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。
（远远看去）D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不克不及见一些颜色，而叶子却更见品格了。
（情态、样子）4.下列各句中与其他三句修辞办法不合的一项是（）A．微风过处，送来缕缕清香，恍如远处高楼上渺茫的歌声似的。
B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C．突然是绿茸茸的草坂，像一支布满幽情的乐曲。
D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
5.对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项（）A．作者用比方的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白日的“我”判若两人。
B．在宁静的月夜中，作者可解脱白日人世的羁绊，获得自己追求的一时的自由。
C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。
D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。
6.对“白日里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不睬。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项（）A．白日的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安适了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。
《荷塘月色》课后练习
《荷塘月色》课后练习1．下列加粗字读音全对的一项是（）A．载客（zǎi）遁辞（dùn）陨星（yǔn）国殇（shāng）B．辐射（fú）贮存（chǔ）蚩尤（chī）鹢首（yì）C．膨胀（péng）炫目（xuàn）生吞活剥（bāo）惋惜（wǎn）D．一瞥（piē）棒槌（chuí）良莠不齐（yǒu）缱绻（quǎn）2．选出没有错别字的一项（）A．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少。
B．迷迷糊糊地哼着氓歌。
C．树缝里漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。
D．这令我到底掂着江南了。
3．选出对下列加粗词语解说有误的一项（）A．采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。
“似乎”有不确定之意，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。
B．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出荷塘的幽僻。
C．忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。
D．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧。
4．下列四个句子都用了“像”字，其中不表示比喻的是（）A．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
B．只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
C．叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
D．这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。
5．依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是（）①当一个七岁的小孩倒在血泊中时，___________的巴勒斯坦人们向以色列军警投掷大量的石块。
②南陵制药厂推出的这个新药的药方，是综合了几个流传的民间秘方___________而来的。
③四十年后再回此地，他___________的记忆被激活了，许多的人和事又清晰地浮现在脑海中。
A．激愤衍化淡薄 B．激愤演化淡泊C．激奋衍化淡泊 D．激奋演化淡薄6．“我也像超出了平常的自己，到了另一世界里”对这一句理解不正确的一项是（）A．“平常的自己”指被哀愁困苦的自己。
语文二练习：第1课 荷塘月色 含答案
第一课荷塘月色(一）1、下列加点的字的注音完全正确的一项是( ）A. 脉．脉(mò）颤．动（zhàn）独处．(chǔ）官运亨通（hēng) B。
酣．睡（han）参．差（ci）袅娜．(nuó）蓊．蓊郁郁（wěng）C。
点缀．（zhuì) 靓．妆（liàng）皱缬．（xié）梵．婀玲（fán）D. 惦．着(diàn) 羞涩．（sè）宛．然（wǎn）踱．着步（dù）2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A。
嬉游沧茫蓊蓊郁郁险相环生B.澜言绿洲候门似海不蔓不枝C。
凋谢袅娜没精打采喜笑颜开D。
葱笼生僻揠苗助长大笔如掾3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（)①风是从我身边吹向荷池,荷池的浓香，给吹到池那边去了.然而，风停时，那千万片荷叶的气息，________过来，飘入我的鼻孔.②带刺的荷杆满富弹性，把肥大的荷叶拨回原处，依旧摊开胸性，______天、云、雨、露和微风。
③月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾_____在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
A.飘溢承接浮起B。
满溢承受浮起C.飘溢承受升起D.满溢承接升起4、下列句子中,划线的词语使用有误的一项是（）A.《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文，通过对月下荷塘的描写,抒写作者在政治形势剧变之后，在严酷现实的重压下的苦闷、仿徨和寂寞的心境，表现了作者对黑暗现实的不满以及对美好未来的向往。
B。
温州之行，朱家人收获颇丰；参观了朱自清的故居，还浏览了魂牵梦萦多年的梅雨潭。
C。
我爱朱自清的《春》，它把春的美丽、春的气息和春的生机都展现在了我们的眼前.D.姓名文化，作为最大的非物质文化遗产，是一种活的传承，没有任何文化遗产像姓名文化那样，与我们每一个人休戚相关.5、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（)A。
阅读经典作品，特别是阅读第一手的经典原著，不仅给我们知识的滋养，更给我们智慧的启迪.B.我们不可能都成为梭罗那样的人,但对自然怀有一份敬畏之情，尊重自然,善待自然,是可以做到的.C.屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国科学家首次在中国本土进行科学研究而获得的诺贝尔奖。
荷塘月色课后练习及答案
荷塘月色练习班级姓名学号一、选择题1.下列加点字的注音完全正确的一项是A．脉脉mò颤动zhàn 乘凉chéng 独处chǔ的妙处chùB．酣睡hān 参差cī袅娜nuó蓊蓊郁郁wěngC．点缀zhuì倩影qiàn 皱缬xié梵婀玲fánD．惦着diàn 羞涩sè宛然wǎn 踱着步dù2.下列各组词语中没有错别字的一项是A．幽避诅咒没精打彩历尽沧桑B．弥望斑驳专心至志小心翼翼C．寂莫缥缈蓊蓊郁郁游目骋怀D．嬉游坐落豁然开朗迥然不同3.下列加点的词语解释有错误的一项是A．树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了;大致的轮廓B．但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出;指美好的姿态C．树色一律是阴阴的,乍看像一团烟雾;远远看去D．叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了;情态、样子4.下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是A．微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的;B．光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲;C．突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲;D．树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;5.对“像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项A．作者用比喻的手法,描写宁静的月夜,这时的“我”与白天的“我”判若两人;B．在宁静的月夜中,作者可摆脱白天人世的羁绊,得到自己追求的一时的自由;C．在宁静的月夜下,作者可以任凭自己的性格,想说就说,想做就做;D．作者用白描手法,描写月夜的美丽,自己也进入了一个美妙的、神秘的世界;6.对“白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理;这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项A．白天的应酬太多,交际太多,夜晚终于可以安闲了,所以就放下心来欣赏荷塘月色;B．在黑暗笼罩下的社会,人与人之间勾心斗角,白天必须说些违心的话,做些违心的事,感到很累；只有到了夜晚漫步的时候,才觉得轻松了些;C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活,在晚上终于暂得宽余,独自欣赏荷塘月色,从那些令人厌倦的人与事中解脱出来,感到淡淡的喜悦;D．白天从事地下工作,必须加倍小心地同周围的敌人周旋,到了晚上才可以放松一下,感到淡淡的喜悦;7.对文中有关联想江南采莲风俗的文字,理解最贴切、最准确的一项是A．作者在夜晚闲居无事,沿着荷塘漫步而浮想联翩,这一段文字没有太大的意义,可以删去;B．作者触景生情,表达了他对祖国美好河山的无限热爱,由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘,流露出热爱家乡的情感;C．对古代采莲盛况的向往,对故乡的惦念,是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来;D．为了充实作品内容而附加的,没有什么特别的意义;8.下列加点的词语解说不恰当的一项是A．采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;“似乎”是不确定的意思,表明采莲的历史久远,但何时开始不十分确定;B．荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的;“蓊蓊郁郁的”是后置定语,突出了树的茂盛,也更加突出了荷塘的幽僻;C．忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧;“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子;D．树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了;“大意”在这里是“大概的轮廓”的意思,可见当时的朦胧静谧;9.下列对通感的分析,有误的一项是A．微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的;——这是将嗅觉的气味转化为听觉的声音;B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲;——这是将视觉的形象转化为听觉的声音;C．突然有钟声缓缓飘上来,很重,很古老,很悠久,很轻柔——这是将听觉的感受转化为视觉的形象;D．绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹;——这是将视觉的形象转化为听觉的声音;二、阅读下段文字,完成各题;曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子;叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙;层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人;微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的;这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了;叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕;叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色；而叶子却更见风致了;1．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是A．弥留之际 B．欲盖弥彰 C．弥天大谎 D．弥补过失2．把荷叶比作舞女的裙,荷叶给人的感受是A．翠绿欲滴 B．轻盈飘逸 C．舒然展放 D．高高耸立3．这一段描写荷塘,精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色;下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析,分析不当的一项是A．开头写叶和花的静态,微风过后才写出它们的动态,使景色多样化;B．因微风吹开密密地挨着的叶子,才见到叶子底下脉脉的流水;C．因微风吹动叶和花,才宛然有了一道凝碧的波痕;D．因微风送来缕缕清香,才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻;4．这一节依次写了荷________、荷________、荷________、荷________;5. 这一段描绘了一幅美不胜收的月下荷塘图,请从虚与实的角度分析其妙处;答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________6.文中画线句子使用了何种修辞请结合句意分析;答：三、阅读下面一段文字,回答问题;月光如流水一般, 地泻在这一片叶子与花上; 的青雾浮起在荷塘里;叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦;①虽然是满月,②天上却有一层的云,③所以不能朗照；④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的;月光是隔着树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影；的杨柳的稀疏的倩影,像是画在荷叶上;塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲;1．文中标有横线的地方都是叠音词,应依次填入的正确的一组是A．轻轻薄薄淡淡弯弯 B．静静淡淡薄薄柔柔C．轻轻淡淡薄薄柔柔 D．静静薄薄淡淡弯弯2．文中加点的“这”指代的是A．虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照 B．不能朗照C．天上有一层淡淡的云,不能朗照 D．酣眠固不可少,小睡也别有风味3．“酣眠”和“小睡”分别指A、熟睡和田较少时间的浅睡B、满月和淡淡的云C、朗照和淡云遮掩的朦胧的月照D、黑影和残月4．“虽然是满月”,却“不能朗照”,作者以为“这恰是到了好处”,是因为A．作者感到生活惬意,别有风味; B．它使作者摆脱了惆怅与烦恼;C．它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍;D．它与作者孤寂冷落的感受相一致;5．这段文字描写的内容主要是A．月下的荷塘 B．月的光和影 C．荷塘上的月色 D．月下的荷塘及月色6. “月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上;”若把句中的“泻”字改用“照”或“铺”好不好为什么答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________7.“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”,作者为什么会由光和影联想到名曲答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________8. “酣眠固不可少,小睡也别有风味的”在这里是打个比方,那么“酣眠”在文中指什么“小睡”又指什么9.“泻”“浮”“洗”这几个动词的使用有什么表达效果10.在这一段主要描写了什么景物使用了什么表现手法营造了怎样的意境表达了作者怎样的心情四、阅读课文,从下列两个方面说说“这几天心里颇不宁静”一句的作用;1.从结构上看,这一句的作用是什么2.从贯穿全文的感情看,这一句的作用是什么五、“忽然想起采莲的事情来了”,这“忽然”写出了作者怎样的心绪六、阅读课文开头和结尾的几句话,回答问题;开头：“……妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌;我悄悄地披了大衫,带上门出去;”结尾：“……轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了;”你认为这样开头和结尾有哪些作用七、阅读荷塘月色片段荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多;这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的; A 树色一例是阴阴的,乍看象一团烟雾；但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出; B树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了; C 这时候最热闹的,要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的,我什么也没有;忽然想起采莲的事情来了;采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道;可见当时嬉游的光景了;这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了;1“树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼;”这一句是从第一段中拿出来的,把它放回原处,应该放在A、B、C中的哪一处2“远远近近,高高低低都是树”这句话中叠词有什么表达效果答：3“树上的蝉声和水里的蛙声”更显出月夜的幽静,这是一种的描写手法,再举一句有这种写法的古诗： ;4对梁元帝采莲赋的解说不当的一项是A．这是一首表现江南采莲的少男少女们的爱情诗,它通过摇小船而默默地传情,讴歌了江南青年男女的纯真爱情;B．诗中的“荡舟”、“徐回”、“迁延顾步”表现出少男少女们在采莲时的那种感情的缠绵;C．“恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾”,这是表现少男少女们在小舟上既嬉闹而又担心的神情; D．“兼传羽杯”,这是说少男少女们在小舟上传递长长的羽毛,并用酒杯喝酒;5作者先说“但热闹是他们的,我什么也没有”,后又说“这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了”,这里面表现了作者怎样的思想感情答：答案：一、选择题：1．BA颤chàn C梵婀玲fàn D踱duó3．C 乍看：刚一看去,初看4．D前三句都是通感5．B6．C7．C二、阅读下段文字,完成各题1．CA弥留：病重快要死了； B更加 C满 D填满2．C3．B 并没有见到叶子底下脉脉的流水4．叶—花—香—波5. 答案：这段描写,作者从荷叶写到荷花这是静态实写,再由荷香写到荷波这是动态虚写,最后写到脉脉的流水这是虚写映衬;作者的描写既有静,又有动；既有虚,又有实,动静结合,虚实相生,写出了荷塘恬静和谐的美,形成一种优美的意境,使地上的荷塘和空中的明月相映成趣,同现实以及自己的心境形成对照;6.答案：文中画线句子使用了博喻的修辞手法;博喻即用一连串的喻体,从不同的角度,多方面地描绘、说明同一个本体,对本体极力铺排渲染;如“明珠”写荷花晶莹、洁净,“一粒粒”说明荷花少,与前面的“点缀”相呼应；“星星”有明亮、闪烁的特点,比喻荷花在月光映照下的明亮及在众多绿叶衬托下忽明忽暗的特点；而“刚出浴的美人”则比喻荷花出淤泥而纤尘不染的美,将之比做“刚出浴的美人”还与荷花从水中冒出的情境相吻合;三、阅读下面一段文字,回答问题1．D 2．A 3．C 4．C 5．C6.答案：不好;“泻”是承上面比喻句“如流水一般”而来的,“泻”字有向下倾的势态;“照”或“铺”字则没有这样的效果;7.答案：此处使用了通感的修辞手法,光与影是视觉形象,作者却用听觉形象来比喻,这就是通感的一种,其相似点就是和谐,所以作者由光和影联想到名曲;8. 酣眠指满月的状态;小睡指月亮被淡淡的云笼罩着若明若暗、不能朗照的状态;9. 作者用“泻”而不用“照”“射”等动词,充分表现了月光的柔和；“浮”字显现出雾的轻飘之态而“升”字太硬,无法突出雾的轻和柔；“洗”字承接上文比喻“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”;10.主要描写了月光,用了衬托的表现手法,营造了朦胧、幽静、富有韵味的意境,表达了作者淡淡的喜悦,淡淡的哀愁;四、阅读课文,从两方面说说“这几天心里颇不宁静”一句的作用;1.从结构上看,“这几天心里颇不宁静”起了总领全文的作用;2.贯穿全文的感情是难以摆脱的“不宁静”,是笼罩在作者心头的哀愁;“这几天心里颇不宁静”奠定了全文感情的基调;五、“忽然”,写出作者不甘心境又归于“不平静”,因此极力由眼前联想欢快的、愉悦的场景,从“忽然”中,不难体察出作者是在努力摆脱烦乱和哀愁;六、1.从结构上,有前后照应的作用；从内容上,表现了“依然如旧”的场景：作者“不宁静”也“依然如旧”;七、2. 极写荷塘四周树之茂密,用叠词起到了加强语意,增强音节和谐的作用;3. 以动衬静蝉噪林愈静或鸟鸣山更幽等5. 表现了作者依然难以摆脱淡淡的哀愁,照应了文眼“不宁静”;。
荷塘月色练习及答案
荷塘月色练习及答案一、基础知识1.选项A：脉脉（mò）颤动（zhàn）乘凉（chéng）独处（chǔ）的妙处（chù）注音完全正确。
2.选项D：叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而XXX却更见风致了。
（情态、样子）解释有错误，正确的应该是：叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，但XXX却更显得优美动人。
3.选项C：突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
与其他三句修辞方法不同，其他三句都用了比喻的手法，而这一句则用了直接比拟的手法。
4.选项B：在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。
这段话表达了作者在月夜中得到自由的感觉，与白天的束缚形成对比。
5.选项C：白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。
白天的压抑与晚上的解脱形成鲜明的对比，让人感到喜悦。
一、基础知识1.选项A：脉脉颤动、乘凉独处的妙处，注音完全正确。
2.选项D：叶子底下是脉脉的流水，遮住了一些颜色，但XXX却更显得优美动人。
3.选项C：突然出现的绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲，与其他三句的比喻手法不同，而是采用了直接比拟的手法。
4.选项B：在宁静的月夜中，作者能够摆脱白天人世的束缚，感受到一时的自由。
5.选项C：白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。
作者通过对白天与晚上的对比，表达了解脱的感觉。
6．最贴切、最准确的理解是B。
作者通过对荷塘的描写，表达了对祖国美好河山的热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。
一）曲曲折折的荷塘上面，XXX的叶子弥望而至。
XXX高高出水，像亭亭舞女的裙摆。
层层叶子中间，零星点缀着白花，有婀娜多姿地开放着，有羞涩地含苞待放；就像一颗颗明珠，又像碧空中的星星，又像刚出浴的美人。
荷塘月色课后练习及答案
《荷塘月色》训练之阳早格格创做班级姓名教号一、采用题1.下列加面字的注音真足粗确的一项是（）A．脉脉（mò）哆嗦（zhàn）乘凉（chéng）独处（ch ǔ）的妙处（chù）B．酣睡（hān）整齐（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（w ěng）C．粉饰（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）梵婀玲（fán）D．惦着（diàn）羞涩（sè）宛然（wǎn）踱着步（d ù）2.下列各组词汇语中不错别字的一项是()A．幽躲诅咒出粗挨彩历尽沧桑B．弥视班驳博心至志留神翼翼C．寂莫缥缈蓊蓊郁郁游目骋怀D．嬉游坐降豁然启朗迥然分歧3.下列加面的词汇语阐明有过得的一项是（）A．树梢上隐隐约约的是一戴近山，惟有些大意而已.（大概的表面）B．但是杨柳的歉姿，便正在烟雾里也辨得出.（指好佳的姿态）C．树色一律是阳阳的，乍瞅像一团烟雾.（近近瞅去）D．叶子底下是脉脉的流火，遮住了，不克不迭睹一些颜色，而叶子却更睹风致了.（情态、格式）4.下列各句中取其余三句建辞要发分歧的一项是（）A．微风过处，支去缕缕浑香，好像近处下楼上苍茫的歌声似的.B．光取影有着战谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名直.C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充谦幽情的乐直.D．树色一例是阳阳的，乍瞅像一团烟雾.5.对于“像今早上，一部分正在那迷茫的月下，什么皆不妨念，什么皆不妨不念，便觉是个自由的人”那段话的明黑最妥当的一项（）A．做家用比圆的脚法，形貌宁静的月夜，那时的“尔”取黑日的“尔”判若二人.B．正在宁静的月夜中，做家可解脱黑日人世的拘束，得到自己探供的一时的自由.C．正在宁静的月夜下，做家不妨任凭自己的性格，念道便道，念干便干.D．做家用黑描脚法，形貌月夜的劣好，自己也加进了一个好妙的、神秘的天下.6.对于“黑日里一定要干的事，一定要道的话，当前皆可不睬.那是独处的妙处，尔且受用那无边的荷香月色佳了”那段话明黑最准确的一项（）A．黑日的应酬太多，接际太多，夜早毕竟不妨安适了，所以便搁下心去欣赏荷塘月色.B．正在乌暗包围下的社会，人取人之间勾心斗角，黑日必须道些违心的话，干些违心的事，感触很乏；惟有到了夜早闲步的时间，才感触沉快了些.C．黑日正在压抑的心情取环境中处事、死计，正在早上毕竟暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人取事中解脱出去，感触浓浓的喜悦.D．黑日进止天下处事，必须更加留神底共周围的仇人周旋，到了早上才不妨搁紧一下，感触浓浓的喜悦.7.对于文中有闭偶像江北采莲风雅的笔墨，明黑最揭切、最准确的一项是（）A．做家正在夜早忙居无事，沿着荷塘闲步而浮念联翩，那一段笔墨不太大的意义，不妨删去.B．做家触景死情，表黑了他对于祖国好佳国土的无限景仰，由少远的荷塘偶像到故城的荷塘，表暴露景仰家城的情感.C．对于古代采莲衰况的背往，对于故城的惦念，是念把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出去.D．为了充溢做品真质而附加的，不什么特别的意义.8.下列加面的词汇语解道不妥当的一项是()A．采莲是江北的旧雅，好像很早便有，而六往时为衰.(“好像”是不决定的意义，标明采莲的履历暂近，但是何时启初不格中决定.)B．荷塘四里，少着许多树，蓊蓊郁郁的.(“蓊蓊郁郁的”是后置定语，超过了树的茂衰，也越发超过了荷塘的幽僻.) C．忽然念起日日走过的荷塘，正在那谦月的光里，总该另有一番格式吧.(“总”标明正在那样的日子里月光便会另有一番格式.)D．树梢上隐隐约约的是一戴近山，惟有些大意而已.(“大意”正在那里是“大概的表面”的意义，可睹当时的朦胧安谧.)9.下列对于通感的分解，有误的一项是()A．微风过处，支去缕缕浑香，好像近处下楼上苍茫的歌声似的.——那是将嗅觉的气味转移为听觉的声音.B．塘中的月色本去不匀称；但是光取影有着战谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名直.——那是将视觉的局里转移为听觉的声音.C．突然有钟声慢慢飘上去，很沉，很陈腐，很少暂，很沉柔——那是将听觉的体验转移为视觉的局里.D．绿杨烟中晓热沉，黑杏枝头秋意闹.——那是将视觉的局里转移为听觉的声音.二、阅读下段笔墨，完毕各题.直直合合的荷塘上头，弥视的是田田的叶子.叶子出火很下，像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间，整星天粉饰着些黑花，有袅娜天启着的，有羞涩天挨着朵女的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚刚出浴的好人.微风过处，支去缕缕浑香，好像近处下楼上苍茫的歌声似的.那时间叶子取花也有一丝的哆嗦，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩稀稀天挨着，那便宛然有了一讲凝碧的波痕.叶子底下是脉脉的流火，遮住了，不克不迭睹一些颜色；而叶子却更睹风致了.1．取“弥视的是田田的叶子”中“弥”意义相共的一项是（）A．垂危之际 B．欲盖弥彰 C．弥天大谎 D．补充缺面2．把荷叶比做舞女的裙，荷叶给人的体验是（）A．翠绿欲滴 B．沉盈飘劳 C．舒然展搁D．下下耸坐3．那一段形貌荷塘，粗彩的一笔是做家敏钝天捕获并死动天描画了“微风过处”的景致.底下对于微风正在那段风景形貌中所起的效率举止分解，分解不当的一项是（）A．启头写叶战花的固态，微风过后才写出它们的动背，使景致百般化.B．果微风吹启稀稀天挨着的叶子，才睹到叶子底下脉脉的流火.C．果微风吹动叶战花，才宛然有了一讲凝碧的波痕.D．果微风支去缕缕浑香，才引出近处下楼上苍茫的歌声那个粗彩的比圆.4．那一节依次写了荷________、荷________、荷________、荷________.5. 那一段描画了一幅好不堪支的月下荷塘图，请从真取真的角度分解其妙处.问：________________________________________________________ ________________ _____________________________________________________ ___________________ 6.文中画线句子使用了何种建辞？请分离句意分解.问：三、阅读底下一段笔墨，回问问题.月光如流火普遍，天泻正在那一片叶子取花上. 的青雾浮起正在荷塘里.叶子战花好像正在牛乳中洗过一般；又像笼着沉纱的梦.①虽然是谦月，②天上却有一层的云，③所以不克不迭朗照；④但是尔以为那恰是到了佳处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的.月光是隔着树照过去的，下处丛死的灌木，降下整齐的班驳的乌影；的杨柳的稠稀的倩影，像是画正在荷叶上.塘中的月色本去不匀称；但是光取影却有着战谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名直.1．文中标有横线的场合皆是叠音词汇，应依次挖进的粗确的一组是（）A．沉沉薄薄浓浓直直 B．悄悄浓浓薄薄柔柔C．沉沉浓浓薄薄柔柔 D．悄悄薄薄浓浓直直2．文中加面的“那”指代的是（）A．虽然是谦月，天上却有一层浓浓的云，所以不克不迭朗照 B．不克不迭朗照C．天上有一层浓浓的云，不克不迭朗照 D．酣眠固不可少，小睡也别有风味3．“酣眠”战“小睡”分别指（）A、死睡战田较少时间的浅睡B、谦月战浓浓的云C、朗照战浓云遮掩的朦胧的月照D、乌影战残月4．“虽然是谦月”，却“不克不迭朗照”，做家以为“那恰是到了佳处”，是果为（）A．做家感触死计谦意，别有风味. B．它使做家解脱了惆怅取烦恼.C．它取做家浓浓的忧忧战片刻的逍遥的喜悦体验相合拍.D．它取做家孤寂热降的体验相普遍.5．那段笔墨形貌的真质主假如（）A．月下的荷塘 B．月的光战影 C．荷塘上的月色D．月下的荷塘及月色6.“月光如流火普遍，悄悄天泻正在那一片叶子战花上.”若把句中的“泻”字改用“照”或者“铺”佳短佳？为什么？问：________________________________________________________ ________________ ____________________________________________________ ____________________7.“塘中的月色本去不匀称；但是光取影有着战谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名直”，做家为什么会由光战影偶像到名直？问：________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________8. “酣眠固不可少，小睡也别有风味的”正在那里是挨个比圆，那么“酣眠”正在文中指什么？“小睡”又指什么？9.“泻”“浮”“洗”那几个动词汇的使用有什么表黑效验？10.正在那一段主要形貌了什么风景？使用了什么表示脚法？创制了何如的意境？表黑了做家何如的心情？四、阅读课文，从下列二个圆里道道“那几天内心颇不宁静”一句的效率.1.从结构上瞅，那一句的效率是什么?2.从贯脱齐文的感情瞅，那一句的效率是什么?五、“忽然念起采莲的事务去了”，那“忽然”写出了做家何如的心境?六、阅读课文启头战末端的几句话，回问问题.启头：“……妻正在屋里拍着闰女，迷含糊糊天哼着眠歌.尔悄悄天披了大衫，戴上门进去.”末端：“……沉沉天推门进去，什么声息也不，妻已睡死佳暂了.”您认为那样启头战末端有哪些效率?七、阅读《荷塘月色》片段荷塘的四里，近近近近，下下矮矮皆是树，而杨柳最多.那些树将一片荷塘沉沉围住；只正在小路一旁，漏着几段清闲，像是特为月光留住的. A 树色一例是阳阳的，乍瞅象一团烟雾；但是杨柳的歉姿，便正在烟雾里也辨得出. B树梢上隐隐约约的是一戴近山，惟有些大意而已. C那时间最热闹的，要数树上的蝉声战火里的蛙声；但是热闹是他们的，尔什么也不.忽然念起采莲的事务去了.采莲是江北的旧雅，好像很早便有，而六往时为衰；从诗歌里不妨约略知讲.可睹当时嬉游的风景了.那真是有趣的事，可惜咱们当前早已无祸消受了.（1）“树缝里也漏着一二面路灯光，出粗挨采的，是渴睡人的眼.”那一句是从第一段中拿出去的，把它搁回本处，该当搁正在A、B、C中的哪一处？（）（2）“近近近近，下下矮矮皆是树”那句话中叠词汇有什么表黑效验？问：（3）“树上的蝉声战火里的蛙声”更隐出月夜的幽静，那是一种的形貌脚法，再举一句有那种写法的古诗：.（4）对于梁元帝《采莲赋》的解道不当的一项是（）A．那是一尾表示江北采莲的少男少女们的恋爱诗，它通过摇小船而冷静天传情，讴歌了江北青年男女的杂真恋爱.B．诗中的“荡舟”、“缓回”、“迁延瞅步”表示出少男少女们正在采莲时的那种感情的缱绻.C．“恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾”，那是表示少男少女们正在小舟上既嬉闹而又担心的神情.D．“兼传羽杯”，那是道少男少女们正在小舟上传播少少的羽毛，并用酒杯喝酒.（5）做家先道“但是热闹是他们的，尔什么也不”，后又道“那真是有趣的事，可惜咱们当前早已无祸消受了”，那内里表示了做家何如的思维感情？问：问案：一、采用题：1．B（A颤chàn C梵婀玲fàn D踱duó）2.D3．C (乍瞅：刚刚一瞅去，初瞅)4．D（前三句皆是通感）5．B6．C7．C二、阅读下段笔墨，完毕各题1．C（A垂危：病沉快要死了； B越发 C谦 D挖谦）2．C3．B（并不睹到叶子底下脉脉的流火）4．叶—花—香—波5.问案：那段形貌，做家从荷叶写到荷花那是固态真写，再由荷香写到荷波那是动背真写，末尾写到脉脉的流火那是真写映衬.做家的形貌既有静，又有动；既有真，又有真，动静分离，真真相死，写出了荷塘恬静战谐的好，产死一种柔好的意境，使天上的荷塘战空中的明月相映成趣，共现真以及自己的心境产死对于照.6. 问案：文中画线句子使用了博喻的建辞脚法.博喻即用一连串的喻体，从分歧的角度，多圆里天描画、证明共一个本质，对于本质尽力铺排渲染.如“明珠”写荷花晶莹、净净，“一粒粒”证明荷花少，取前里的“粉饰”相呼应；“星星”有明明、闪烁的特性，比圆荷花正在月光映照下的明明及正在稠稀绿叶衬托下忽明忽暗的特性；而“刚刚出浴的好人”则比圆荷花出淤泥而纤尘不染的好，将之比干“刚刚出浴的好人”还取荷花从火中冒出的情境相符合.三、阅读底下一段笔墨，回问问题1．D 2．A 3．C 4．C 5．C6. 问案：短佳.“泻”是启上头比圆句“如流火普遍”而去的，“泻”字有背下倾的势态.“照”或者“铺”字则不那样的效验.7.问案：此处使用了通感的建辞脚法，光取影是视觉局里，做家却用听觉局里去比圆，那便是通感的一种，其相似面便是战谐，所以做家由光战影偶像到名直.8. 酣眠指谦月的状态.小睡指月明被浓浓的云包围着若明若暗、不克不迭朗照的状态.9. 做家用“泻”而不必“照”“射”等动词汇，充分表示了月光的温战；“浮”字表暴露雾的沉飘之态而“降”字太硬，无法超过雾的沉战柔；“洗”字启接上文比圆“月光如流火普遍，悄悄天泻正在那一片叶子战花上”.月光，用了衬托的表示脚法，创制了朦胧、幽静、富裕韵味的意境，表黑了做家浓浓的喜悦，浓浓的忧忧.四、阅读课文，从二圆里道道“那几天内心颇不宁静”一句的效率.1.从结构上瞅，“那几天内心颇不宁静”起了总发齐文的效率.2.贯脱齐文的感情是易以解脱的“不宁静”，是包围正在做家心头的忧忧.“那几天内心颇不宁静”奠定了齐文感情的基调.五、“忽然”，写出做家不苦心境又归于“不平静”，果此尽力由少远偶像高兴的、愉悦的场景，从“忽然”中，不易体察出做家是正在齐力解脱烦治战忧忧.六、1.从结构上，有前后呼应的效率；从真质上，表示了“依旧如旧”的场景：做家“不宁静”也“依旧如旧”.七、1.C2. 极写荷塘四里树之茂稀，用叠词汇起到了加强语意，巩固音节战谐的效率.3. 以动衬静蝉噪林愈静或者鸟鸣山更幽等5. 表示了做家依旧易以解脱浓浓的忧忧，呼应了文眼“不宁静”.。
(完整word版)荷塘月色练习及答案
《荷塘月色》练习、基础知识1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.脉脉（m b）颤动（zh ai）乘凉（ch e ng 独处（ch u）的妙处（ch u）B.酣睡（h an)参差（c ）袅娜（nu o）翁翁郁郁（w e ngC .点缀（zhu )倩影（qi ai皱缬（xi e梵婀玲（f anD.惦着（di a)羞涩（s e）宛然（w an）踱着步（d u）2•下列加点的词语解释有错误的一项是（）A •树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
（大致的轮廓）B.但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
（指美好的姿态）C •树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。
（远远看去）D .叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
（情态、样子）3.下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（）A •微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C •突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D •树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
4•对像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是（）A .作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的我”与白天的我”判若两人。
B.在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。
C •在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。
D •作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。
5.对白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（）A .白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。
B.在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《荷塘月色》练习班级姓名学号一、选择题1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．脉脉（mò）颤动（zhàn）乘凉（chéng）独处（chǔ）的妙处（chù）B．酣睡（hān）参差（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng）C．点缀（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）梵婀玲（fán）D．惦着（diàn）羞涩（sè）宛然（wǎn）踱着步（dù）2.下列各组词语中没有错别字的一项是()A．幽避诅咒没精打彩历尽沧桑B．弥望斑驳专心至志小心翼翼C．寂莫缥缈蓊蓊郁郁游目骋怀D．嬉游坐落豁然开朗迥然不同3.下列加点的词语解释有错误的一项是（）A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
（大致的轮廓）B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
（指美好的姿态）C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。
（远远看去）D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
（情态、样子）4.下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（）A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
5.对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项（）A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。
B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。
C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。
D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。
6.对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项（）A．白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。
B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。
C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。
D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。
7.对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（）A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。
B．作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。
C．对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。
D．为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。
8.下列加点的词语解说不恰当的一项是()A．采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。
(“似乎”是不确定的意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。
)B．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
(“蓊蓊郁郁的”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。
)C．忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
(“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。
)D．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
(“大意”在这里是“大概的轮廓”的意思，可见当时的朦胧静谧。
)9.下列对通感的分析，有误的一项是()A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
——这是将嗅觉的气味转化为听觉的声音。
B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。
C．突然有钟声缓缓飘上来，很重，很古老，很悠久，很轻柔——这是将听觉的感受转化为视觉的形象。
D．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。
二、阅读下段文字，完成各题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
1．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是（）A．弥留之际 B．欲盖弥彰 C．弥天大谎 D．弥补过失2．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是（）A．翠绿欲滴 B．轻盈飘逸 C．舒然展放 D．高高耸立3．这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。
下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（）A．开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。
B．因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。
C．因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。
D．因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。
4．这一节依次写了荷________、荷________、荷________、荷________。
5.这一段描绘了一幅美不胜收的月下荷塘图，请从虚与实的角度分析其妙处。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.文中画线句子使用了何种修辞？请结合句意分析。
答：三、阅读下面一段文字，回答问题。
月光如流水一般，地泻在这一片叶子与花上。
的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
①虽然是满月，②天上却有一层的云，③所以不能朗照；④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1．文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是（）A．轻轻薄薄淡淡弯弯 B．静静淡淡薄薄柔柔C．轻轻淡淡薄薄柔柔 D．静静薄薄淡淡弯弯2．文中加点的“这”指代的是（）A．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照 B．不能朗照C．天上有一层淡淡的云，不能朗照 D．酣眠固不可少，小睡也别有风味3．“酣眠”和“小睡”分别指（）A、熟睡和田较少时间的浅睡B、满月和淡淡的云C、朗照和淡云遮掩的朦胧的月照D、黑影和残月4．“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为（）A．作者感到生活惬意，别有风味。
B．它使作者摆脱了惆怅与烦恼。
C．它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。
D．它与作者孤寂冷落的感受相一致。
5．这段文字描写的内容主要是（）A．月下的荷塘 B．月的光和影 C．荷塘上的月色 D．月下的荷塘及月色6.“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
”若把句中的“泻”字改用“照”或“铺”好不好？为什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________7.“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”，作者为什么会由光和影联想到名曲？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. “酣眠固不可少，小睡也别有风味的”在这里是打个比方，那么“酣眠”在文中指什么？“小睡”又指什么？9.“泻”“浮”“洗”这几个动词的使用有什么表达效果？10.在这一段主要描写了什么景物？使用了什么表现手法？营造了怎样的意境？表达了作者怎样的心情？四、阅读课文，从下列两个方面说说“这几天心里颇不宁静”一句的作用。
1.从结构上看，这一句的作用是什么?2.从贯穿全文的感情看，这一句的作用是什么?五、“忽然想起采莲的事情来了”，这“忽然”写出了作者怎样的心绪?六、阅读课文开头和结尾的几句话，回答问题。
开头：“……妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
”结尾：“……轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
”你认为这样开头和结尾有哪些作用?七、阅读《荷塘月色》片段荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
A 树色一例是阴阴的，乍看象一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
B树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
C这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。
采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。
可见当时嬉游的光景了。
这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
（1）“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
”这一句是从第一段中拿出来的，把它放回原处，应该放在A、B、C中的哪一处？（）（2）“远远近近，高高低低都是树”这句话中叠词有什么表达效果？答：（3）“树上的蝉声和水里的蛙声”更显出月夜的幽静，这是一种的描写手法，再举一句有这种写法的古诗：。
（4）对梁元帝《采莲赋》的解说不当的一项是（）A．这是一首表现江南采莲的少男少女们的爱情诗，它通过摇小船而默默地传情，讴歌了江南青年男女的纯真爱情。
B．诗中的“荡舟”、“徐回”、“迁延顾步”表现出少男少女们在采莲时的那种感情的缠绵。
C．“恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾”，这是表现少男少女们在小舟上既嬉闹而又担心的神情。
D．“兼传羽杯”，这是说少男少女们在小舟上传递长长的羽毛，并用酒杯喝酒。
（5）作者先说“但热闹是他们的，我什么也没有”，后又说“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了”，这里面表现了作者怎样的思想感情？答：答案：一、选择题：1．B（A颤chàn C梵婀玲fàn D踱duó）2.D3．C (乍看：刚一看去，初看)4．D（前三句都是通感）5．B6．C7．C8.C9.C二、阅读下段文字，完成各题1．C（A弥留：病重快要死了； B更加 C满 D填满）2．C3．B （并没有见到叶子底下脉脉的流水）4．叶—花—香—波5. 答案：这段描写，作者从荷叶写到荷花这是静态实写，再由荷香写到荷波这是动态虚写，最后写到脉脉的流水这是虚写映衬。