小班主题_过年啦
小班过年啦教案
三、例题讲解与随堂练习的设计
例题讲解与随堂练习是检验学生对知识掌握程度的关键环节。在设计过程中，应注意以下几点：
1.例题要具有代表性，能够涵盖课程的重点内容。
2.讲解时要注重启发式教学，引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
3.随堂练习要针对性强，题目难度适中，确保学生在课堂上能够完成。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点
教学难点：正确认读生字词，理解课文内容。
教学重点：感受过年的欢乐气氛，传承中华文化。
四、教具与学具准备
教具：挂图、生字卡片、课文录音、多媒体设备。
学具：课本、练习本、彩。
五、教学过程
1.导入新课
（1）展示挂图，引导学生观察图片，说出图片中的节日。
2.对课文内容的理解，教师应运用生动的语言、丰富的表情和肢体动作，引导学生深入体会课文所描绘的场景。
二、实践活动的组织与实施
实践活动是让学生在实践中学习、体验的重要环节。在组织与实施过程中，应关注以下几点：
1.活动主题要贴近学生生活，易于激发学生的兴趣。
2.分组时要充分考虑学生的性格、能力等因素，确保每组学生的均衡发展。
（2）问题：
①过年的时候，人们会做哪些事情？
②小班的同学们是如何过年的？
（3）学生回答，教师点评。
5.随堂练习
（1）题目：根据课文内容，完成以下练习。
（2）练习：
①连线：将下列词语与对应的图片连起来。
②看图说话：根据图片，描述过年的场景。
（3）学生完成练习，教师批改并反馈。
六、板书设计
1.课题：小班过年啦
幼儿园小班社会过新年教案（通用5篇）
•••••••••••••••••幼儿园小班社会过新年教案幼儿园小班社会过新年教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班社会过新年教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班社会过新年教案篇1活动目标1、乐意与教师、同伴共同念儿歌。
2、知道儿歌的名字和主要内容。
3、借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、让学生了解节日的习俗。
准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。
活动过程一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事小朋友喜欢过年吗？（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论）教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？二、出示教学大书，引导幼儿观察画面1、教师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观察画面。
教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？2、教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。
教师：⑴画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮）⑵他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。
三、创编儿歌1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。
2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。
3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。
四、发幼儿用书幼儿园小班社会过新年教案篇2活动目标：1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程。
幼儿园小班过年了教案（通用4篇）
幼儿园小班过年了教案（通用4篇）幼儿园小班过年了篇1活动目标：1、让幼儿体验和爸爸妈妈一起欢庆新年的乐趣，增进幼儿爱父母、尊敬长辈的情感。
2、鼓励幼儿敢于在集体面前大胆表现自己。
活动准备；1、在新年前夕，向家长发出参加幼儿园新年庆祝活动的邀请，并与孩子一起准备小节目。
2、各种各样的面具或表演道具，以利于家长或幼儿即兴表演。
活动过程：2、幼儿带家长参观幼儿园的新年布置，展示自己参与新年布置的作品。
3、相互介绍在家里是怎样过新年的。
4、由欣赏引出小小联欢会，鼓励幼儿大胆参与表演节目，与父母、老师共同庆祝新年。
活动延伸与生成：活动反思：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：八、主题活动评价与反思：九、主题完成网络：十、主题活动资料超市新年的由来过年风俗的由来，有许多不同的传说其中，以「年」为怪兽的说法，流传最为普通遍。
据说「年」是一种会吃人的猛兽在人们冬藏之后，他出来猛食牲畜、坏庄稼，甚至吃人，百姓们都被年搔扰得不得安宁、惶恐万分。
第二天清晨，大家渡过此厄，出们见面便互道「恭喜」，还杀猪宰羊饮酒设宴热烈庆祝，这便是传说「过年」的由来。
后来，人们发现年最害怕三样东西，一是红色，二是火光，三是声响。
因此人们便在冬天，年快要出现时，家家户户在们上挂起红色的桃木板，门口燃起一堆火，夜里还通宵不睡，敲敲打打的弄出各种声响来，最后终于把「年」哧得逃进深山，再也不敢出来了。
故事：祝你新年快乐新年快到了，小老鼠淘淘想寄贺卡给他的好朋友、淘淘画了一条又肥又大的鱼送给小猫咪；画了一个萝卜送给小白兔；画了一片小草送给小山羊；又画了一棵苹果树送给小鸟、第二天早上，淘淘听到敲门声，打开门一看，小猫咪、小兔子、小山羊和小鸟从图画本后面伸出头来，开心地说“淘淘，祝你新年快乐！”散文：新年的钟声太阳公公推开厚侯的云朵，露出了金黄金黄的笑脸。
湛蓝湛蓝的天空好像娃娃的脸，晴朗无边。
丁当，丁当，远处传来新年的钟声。
小班过年啦主题活动教案15篇
小班＜过年啦＞主题活动教案15篇活动1★ 好看的节日（科学——常识）P91 活动目标：1．感知幼儿园迎新年的景象。
2．学用一些词语表达自己的感受。
环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置,, 活动流程：一、引发参观兴趣重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？为什么要打扮得那么漂亮? 小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。
二、提出参观要求重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼,,三、参观幼儿园的节日环境重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？在教师启发带领下描述节日景象，尝试与他人（哥哥姐姐等）交谈。
小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的*** 真漂亮啊，有*** 有*** ，我们也来打扮我们的教室吧！观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
活动2：★彩灯亮了（科学—数活动、排序）P92 活动目标：1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。
2、体验彩灯亮了的快乐情绪。
环境与材料：1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子）2、PPT 活动流程：一、欣赏感知：1、观看PPT：感知美丽的夜景。
提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。
你看到过彩灯么？看过美丽的夜景么？小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。
2、观赏范例：提问：灯点在哪里？怎样点才好看？小结：灯点在屋顶上，沿着屋顶点。
红红的、有绿绿的、亮亮的。
有规律地点灯更加漂亮。
二、示范演示：1、教师讲解范例，一起感知简单的AB 模式。
2、教师先点，接着幼儿上来接着点AABB 模式。
三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
AB 、三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
小班过新年主题活动教案6篇
小班过新年主题活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园 过年啦教案
幼儿园过年啦教案
一、教学目标
1.能够掌握中国传统春节的基本习俗及相关知识。
2.通过制作手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.通过游戏活动，增强幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、教学准备
1.红纸、金纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
2.春联、团圆饭等春节相关物品或图片。
3.各种小游戏玩具。
三、教学过程
1. 介绍
老师简要介绍中国传统春节的起源及相关习俗，并利用图片或实物来帮助幼儿理解。
2. 制作手工
1.合家欢喜团圆饭
老师提供红纸、黄纸等材料，指导幼儿用手工制作一份团圆饭，并在餐桌上展示幼儿的作品，同时让幼儿了解团圆饭的文化内涵。
2.制作春联
老师给出对联的题目，如“大吉大利，年年有余”等，指导幼儿用纸张和五彩笔制作春联，培养幼儿的动手能力和创造力，同时帮助幼儿学习通过语言表达思想的能力。
3. 游戏互动
1.传红包
将红包装在一份报纸里，幼儿各自站在一侧，依次传递红包，直到音乐停止，收到红包的幼儿可以打开看看里面是否有“金子”。
2.猜字谜
老师准备一些和春节有关的字谜，比如“年年有余”“一家团圆”等，让幼儿轮流猜谜语。
四、教学总结
通过此次课程的学习，幼儿们对中国传统春节有了更深刻的了解，掌握了相关的知识和技能，同时培养了幼儿的动手能力、创造力、语言表达能力、合作意识和团队协作能力。
小班语言故事教案《过年啦》教案
小班语言故事教案《过年啦》教案一、教学目标1.学生能够听懂、模仿、表演《过年啦》故事中的一些简单的语言表达；2.学生能够了解中国传统春节的一些习俗和特点；3.学生能够在故事中感受和传递中华文化的独特魅力。
二、教学准备1.《过年啦》故事 PPT；2.学生们已经了解过中国春节的一些常规习俗，如吃饺子、放烟花等。
三、教学流程1. 导入1.给学生介绍本周故事的主题：《过年啦》；2.引导学生描述春节的场景，让学生分组讨论并汇报生动有趣的场景。
2. 正文部分（1）故事时间1.给学生播放《过年啦》故事的视频，让学生先自主观看；2.询问学生对视频内容的理解，引导学生进入故事情境；3.跟学生一起回忆故事中出现的人物，如鼠妈妈、小鼠宝宝等。
（2）故事内容1.介绍故事内容，强调小鼠宝宝想要过年的心愿及其经历；2.观看 PPT 让学生熟悉故事情节，帮助学生理解语言表述；3.请学生分组朗读故事，引导学生模仿朗读小鼠宝宝的语言表达。
（3）故事表达1.引导学生认识故事中出现的一些特殊词汇，如“花梨木”，“金鼠玲玲”等；2.教师演示一些手势动作，例如画出一只可爱的小老鼠，并让学生模仿表演；3.分组编排小品，角色扮演出故事情境，加强学生语言表达及行动表达的能力。
3.总结回顾一遍本次课内容，重点强调小鼠宝宝的精神——永不放弃，重申春节的重要性，巩固学生对中国文化的了解。
四、教学反思本次课程故事趣味性和教学内容相结合较好，学生参与度和学习效果都比较理想。
在故事的表达和呈现中，加强了手工、朗读和情景模拟等多种方法，激发了学生的兴趣，让教学效果较为显著。
同时，为了更好的让学生参与进来，老师可以在教学中加强互动方式的提问与回答，更好地引导学生感受到故事中表现出的人情世故和社会性价值观。
幼儿园过年啦 教案
幼儿园过年啦教案教学目标1.让幼儿了解中国传统节日——春节2.学习春节文化传统，体验过年的氛围3.提高幼儿的创造力和动手能力教学准备1.春节相关的图片、装饰品和小玩具等2.手工材料，如纸板、麻绳、珠子等3.教师准备年轮或其他相应的节日音乐教学过程导入环节1.学生回忆并讲述自己或家人在过年期间的活动，让幼儿了解过年风俗。
2.学生介绍自己喜欢的节日，并为幼儿们介绍中国最重要的传统节日——春节。
活动一：制作春联1.学生用纸板、麻绳等材料制作春联，可以制作成对联、横幅等形式。
2.教师讲解春联的由来和相关文化。
3.学生可以自己设计春联内容，也可以选择教师提供的经典词句。
活动二：猜灯谜1.学生制作或复制几个灯谜，将灯谜用粘纸粘贴在红纸上。
2.教师在黑板上贴上红纸，分别展示每个灯谜。
3.学生轮流猜，回答正确者给予小奖品。
活动三：制作喜字挂饰1.学生使用纸板制作出“福”字或“喜”字等挂饰。
2.学生可以选择用红纸或其他颜色材料装饰，也可以用珠子、蝴蝶结等材料进行装饰。
3.教师在教室的标志性地方悬挂学生们制作的喜字挂饰，增加过年的氛围感。
活动四：谋杀糖果1.学生分为两组进行游戏。
2.每组选出一名孩子，称为“谋杀者”，其他人称为“警察”。
3.“谋杀者”藏起一颗糖果，然后在教室内逃跑。
4.“警察”根据线索追踪“谋杀者”，最终找到糖果并分享。
活动五：过年的音乐1.教师放春节音乐，让学生感受过年的氛围。
2.学生根据音乐的节拍，自由创意跳舞或呈现其他形式的自由表演。
3.教师可在教室中通过移动扭腰机或投影仪来营造过年的氛围。
教学评价1.学生的制作成果包括春联、挂饰和灯谜等。
2.学生表现的创新和主动性。
3.教师对学生表现的评价和夸奖。
总结通过本次教学活动，让所有幼儿了解了中国传统春节，了解春节的多样性和文化，更好地感受到过年的气氛。
同时，学生们也锻炼了自己的动手能力和思维创新能力。
幼儿园小班主题教案《过新年》（精选17篇）
幼儿园小班主题教案《过新年》（精选17篇）幼儿园小班主题教案《过新年》篇1活动名称：过新年活动目标：1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节以及习俗。
2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。
3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
活动准备：ppt 课件，泡泡泥。
活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣。
老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。
2、谈话导题师："新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？"（引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言）2、幼儿自由讨论师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么过的？心情怎么样？（要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富）3、出示ppt：包括年画、、团圆饭、守岁、爆竹等图片），请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。
（对年画的图案和色彩进行描述，并说出年画的含义，对的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等）4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。
提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？6、学习用泡泡你包饺子：（1）泡泡泥揉成球体；（2）把球体压扁，做成饼状；（3）把球形的的馅放在饼上；（4）把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。
（引导幼儿表达积极的新年愿望）活动小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的`人，好吗？幼儿园小班主题教案《过新年》篇2主题目标:为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的.喜庆气氛。
小班新年主题教案(5篇)
小班年主题教案〔5篇〕活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动预备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿表达的兴趣。
2、教师：小朋友，你们宠爱过年吗？为什么？〔引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事〕二、教师请幼儿表达自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里清扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接的一年来到。
三、通过儿歌生疏过年的各种习俗。
1、教师朗读儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展表达内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进展自主阅读，朗读儿歌。
小班年主题教案2活动目标：1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2.连续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进展创作活动，有确定的坚持性。
活动预备：1.在年联欢会的亲身体验，感受过吵闹欢快的气氛。
2.有画群体人物的阅历。
3.纸、笔等绘画工具和材料。
活动过程：1.教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。
(1)教师：我们是怎样迎年的?开展了哪些活动?最吵闹的是什么活动?(2)教师：在年联欢会上你表演的什么节目?你最宠爱的节目是什么?为什么?现在请你把这样的场面画下来。
幼儿园社会过年啦教案
幼儿园社会过年啦教案一、教学目标：1. 让幼儿了解过年的传统习俗和祝福语。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和尊重。
二、教学内容：1. 过年的传统习俗：贴对联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年、领红包等。
2. 祝福语：新年快乐、恭喜发财、身体健康、万事如意等。
三、教学重点：1. 让幼儿了解过年的传统习俗和祝福语。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解过年的传统习俗和祝福语的意义。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、卡片等。
2. 环境：教室布置成过年的氛围，如贴对联、挂灯笼等。
六、教学步骤：1. 引入：通过图片或视频展示过年的场景，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：向幼儿讲解过年的传统习俗和祝福语的意义，用简单易懂的语言。
3. 互动：分组进行角色扮演，让幼儿模拟过年的场景，学说祝福语，培养幼儿的社交能力。
4. 表达：让幼儿用自己的方式表达对过年的感受和祝福，如画画、唱歌等。
七、教学评价：通过幼儿在课堂上的参与度、表达力和观察力来评价他们的学习效果。
八、教学拓展：组织幼儿参观传统文化的活动，如舞狮、舞龙等，让幼儿更深入地了解中国的传统文化。
九、教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应和参与度，根据实际情况调整教学方法和难度，确保教学目标的实现。
十、教学计划：第一周：介绍过年的传统习俗和祝福语。
第二周：学习过年的歌曲和舞蹈。
第三周：制作过年的手工艺品。
第四周：组织幼儿参加过年的活动。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿直观地了解过年的习俗和祝福语。
2. 采用情景模拟法，让幼儿参与过年的场景模拟，提高幼儿的实践操作能力和社交能力。
3. 采用游戏教学法，通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习过年的习俗和祝福语。
4. 采用分组合作法，让幼儿分组进行活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》4篇
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》精选4篇（一）一、教学目标：1. 了解中国传统的春节习俗。
2. 了解春节在不同地方的庆祝方式。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
4. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 春节的起源和意义。
2. 不同地方的过年习俗和活动。
3. 学习歌曲《过新年啦》。
4. 制作春联和剪纸。
三、教学过程：1. 导入：观看介绍中国春节习俗的短片，引发学生对春节的兴趣和好奇心。
2. 学习新知：讲解春节的起源和意义，通过图片和视频展示不同地方的过年习俗和活动。
3. 学习歌曲《过新年啦》：教唱歌曲，让学生感受中国传统音乐的魅力。
4. 练习唱歌：分角色演唱歌曲，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 制作春联和剪纸：教学生制作春联和剪纸，让他们通过手工活动加深对春节的认识。
6. 展示和分享：学生展示自己制作的春联和剪纸，并分享自己对春节的观察和体会。
四、教学反思：《过新年啦》这首歌曲能够让学生更好地了解中国春节的习俗和活动。
通过分角色演唱，不仅培养了学生的合作意识和团队精神，还提高了学生的表达能力和自信心。
制作春联和剪纸的活动使学生在动手实践中更好地理解春节的传统文化，增强了他们对春节的认同感和兴趣。
通过展示和分享，学生之间的交流和互动更加融洽，使学习过程更加丰富多彩。
总的来说，这堂课能够有效地激发学生对中国传统文化的兴趣，提高他们对春节的认识和理解。
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》精选4篇（二）饭团子是一篇脍炙人口的小班社会故事，通过一个小男孩的生活故事展现了家庭、友情、爱心等社会主题。
教学这篇故事可以培养幼儿的情感认知、品德道德、社会交往等方面的素养。
教学目标：1. 理解故事的基本内容及主题。
2. 学会欣赏文学作品，培养良好的情感认知。
3. 培养幼儿的合作意识和友善行为。
4. 增强幼儿的思维能力和语言表达能力。
教学准备：1. 饭团子的故事书籍或故事录音。
小班运动过年啦教案
教案：小班运动过年啦引言：运动是小班活动中非常重要的一部分，它既可以促进儿童身体的健康发展，也可以培养他们的社交能力和团队合作精神。
在过年期间，我们可以通过设计一些有趣的运动活动来让小班儿童充满欢乐和活力地迎接新年。
一、活动目标：1.培养儿童热爱运动、积极参与运动的意识和态度。
2.通过运动，增强儿童的体魄、协调能力和平衡能力。
3.培养儿童的团队合作精神和相互关心、支持的意识。
二、活动准备：1.运动场地和器材：教室、室外运动场或操场。
2.活动服装：舒适、适宜运动的服装。
3.活动道具：篮球、足球、小鞠躬、红绳、彩球等。
三、活动内容：1.活动一：过年运球比赛步骤：a.将教室或操场分成两个区域，每个区域放置一个篮球。
b.将小班儿童分成两个队伍，每个队伍站在各自的篮球旁边。
c.执行指令：教师喊“过年啦！”，两队儿童将篮球运到对方篮球的位置上，然后返回原处。
d.规则：先将对方篮球运到自己篮球位置的队伍获胜。
e.比赛过程中，教师可以设定一些额外的规则，例如限制使用一只手、不能走步等，增加难度和趣味性。
2.活动二：足球进球比赛步骤：a.在操场上放置两个足球门，分别编上编号。
b.将小班儿童分成两个队伍，每个队伍站在各自的进球区。
c.执行指令：教师喊“过年快乐！”，两队儿童开始射门比赛，尝试将足球射进对方的进球区。
d.规则：先将对方的门射进足球的队伍获胜。
e.教师可以设置一些射门难度，例如距离门口的距离、射门时的限制时间等，增加挑战。
3.活动三：合作过年绕圈步骤：a.将小鞠躬平放在地上，形成一个大圆圈。
b.教师将彩球均匀地放在小鞠躬上。
c.将小班儿童分成若干个小组，每个小组站在小鞠躬周围。
d.执行指令：教师喊“过年聚！”两组儿童就地转圈，试图将彩球运到对方的圆圈里。
e.规则：运球过程中，两组儿童不能用手接触地面，只能用身体和脚移动和传球。
f.最后，看哪个组的圆圈里有更多的彩球，该组获胜。
四、活动总结：通过以上几个运动活动，小班儿童可以在欢乐的气氛中锻炼身体，提高协作能力和团队合作能力。
2024年小班教案过年啦
2024年小班教案过年啦一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐过新年》章节，详细内容包括了解春节的来历、认识传统节日习俗、学习简单的祝福语言以及制作新年手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 培养幼儿对传统节日习俗的认知，激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解春节的来历及意义。
重点：培养幼儿对传统节日习俗的认知和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：春节图片、故事书、挂图、手工作品范例等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，布置教室环境，营造浓厚的节日氛围。
通过讲述春节的故事，引导幼儿关注春节。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解春节的来历和习俗。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学内容。
4. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作简单的新年手工作品，如窗花、灯笼等。
5. 学习祝福语言（5分钟）教师教授简单的祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，让幼儿学会表达祝福。
教师组织幼儿展示自己的手工作品，并让幼儿互相祝福，体验新年的喜悦。
六、板书设计1. 《过年啦！》2. 内容：春节的来历春节习俗祝福语手工作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年手工作品，并写上祝福语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解春节的来历和习俗，培养了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起分享所学内容，鼓励幼儿在家庭中积极参与春节活动，进一步感受传统节日的氛围。
同时，教师可组织亲子活动，让家长与幼儿共同制作新年手工作品，增进亲子关系。
小班社会优秀教案及教学反思《快过年啦》
小班社会优秀教案及教学反思《快过年啦》一、教学背景小班儿童在德育教育方面，需要通过生活实践来提高他们的道德观念和社会意识。
同时，教孩子们遵守规则、尊重他人、表达自己的情感也是很重要的。
“快过年啦”是一个富有新年气氛的话题，我们可以通过对这个话题的探索，帮助孩子们更好地认识到中华传统新年文化和节日习俗。
二、教学目标1.了解中华传统新年的文化和节日习俗。
2.能够尊重他人，表达自己的情感。
3.能够遵守规则，与他人进行良好的交流合作。
4.能够通过游戏活动的方式巩固新年文化和节日习俗的认识。
三、教学内容1. 自我介绍活动在课堂开始时，通过自我介绍活动来让孩子们互相认识和熟悉，同时也可以给孩子们树立自信心，让他们有更好的表达自己的机会。
2. 新年文化教育介绍中国传统新年的习俗，如贴春联、挂红灯笼等，帮助孩子们进一步认识到新年文化在中华民族的重要性。
3. 合作游戏进行互动游戏，如“谁是小神仙”等，来促进小班儿童的交流与合作，通过游戏巩固孩子们对新年文化和节日习俗的认识。
4. 反思活动在课程结束时，通过反思活动来帮助孩子们回顾这节社会课的内容，分享他们的体验和感受，并给予表扬和鼓励，营造积极向上的教学氛围。
四、教学反思通过这次“快过年啦”社会课的教学实践，让我意识到小班幼儿的社会教育要结合游戏和娱乐性元素，从而让孩子们在轻松的氛围中学到知识，培养综合素质，提高学生的创造性和自主性。
同时，在教学的反思中，我也发现了自己在知识点讲解和游戏活动的组织方面有一些不足，需要在今后的教学实践中多加注意和改进。
五、总结通过本次教学的实践，我们可以发现，激发幼儿对新年文化的认识和感受对于幼儿知识与德育教育的推进有着重要的意义。
同时我们也应该注重游戏元素的引入，让孩子们在轻松活泼的氛围中学习生活知识，享受生活之美。
小班语言活动《过年啦!》
小班语言活动《过年啦！》◎活动目标：
1、倾听故事，了解“过年”的传说。
2、知道“过年”是我国的传统节日，“过年”时人们之间要互相拜年，学说简单的祝福话和拜年动作。
3、感受“过年”喜庆气氛，激发过年的愿望。
◎活动重点：
知道“过年”是我国的传统节日，了解“过年”的传说。
◎活动准备：
“年兽”的故事课件、将教室
◎布置成过年的喜庆气氛
◎活动过程：
一、观察图片，导入活动。
1、出示“年”的图片，请幼儿观察。
2、提出问题：“这是什么？”并请幼儿说出自己的感受。
二、看课件“年兽的故事”，帮助幼儿理解故事内容。
1、看VCD“年兽的故事”。
2、提出问题，帮助幼儿理解故事内容。
“年是什么？”
“年最怕什么？”
“人们想出了什么办法赶走了年？”
3、引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。
①提出问题，引导幼儿讨论。
“过年时，亲戚朋友之间要互相做什么事情？”
“拜年时要做什么动作？”
“拜年时要说些什么呢？”
②教师小结：
过年时，人们之间要互相拜年。
拜年时要说一些吉祥的祝福的话，比如：见到爷爷奶奶要说“祝您身体健康”；见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”；见到小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。
三、和幼儿一起玩音乐游戏“恭喜恭喜”。
幼儿边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。
四、自然结束活动。
小班过新年主题主题教研(3篇)
第1篇一、活动背景新年是我国最重要的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和美好的寓意。
为了让小班的孩子们更好地了解新年文化，培养他们的民族自豪感和对传统文化的兴趣，我们特开展以“小班过新年”为主题的教研活动。
通过本次活动，旨在提高教师对新年文化教育的认识，丰富教学内容和方法，激发幼儿参与活动的积极性，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 了解新年的文化内涵，培养幼儿的民族自豪感。
2. 通过丰富多彩的活动，提高幼儿的语言表达、动手操作和合作能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对传统文化的兴趣。
4. 提高教师对新年文化教育的认识，丰富教学内容和方法。
三、活动内容1. 新年文化知识普及（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍新年的来历、习俗和象征意义。
（2）组织幼儿观看关于新年的故事、动画片，让幼儿了解新年的故事和寓意。
2. 新年手工制作（1）教师带领幼儿制作新年装饰品，如窗花、灯笼、鞭炮等，培养幼儿的动手操作能力。
（2）开展“新年创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象力，制作富有创意的新年作品。
3. 新年歌曲演唱（1）教师教授幼儿唱一首新年歌曲，如《新年好》、《恭喜恭喜》等，培养幼儿的音乐素养。
（2）组织幼儿进行合唱表演，增强幼儿的团队协作能力。
4. 新年故事分享（1）教师讲述一个关于新年的故事，如《年兽的故事》、《红包的故事》等，让幼儿了解新年的传说和习俗。
（2）鼓励幼儿分享自己家过新年的趣事，增进幼儿之间的友谊。
5. 新年美食制作（1）教师带领幼儿制作新年美食，如饺子、汤圆等，培养幼儿的生活技能。
（2）开展“新年美食大比拼”，让幼儿展示自己的厨艺。
6. 新年主题绘画（1）教师引导幼儿以新年为主题进行绘画创作，培养幼儿的审美情趣。
（2）组织幼儿进行绘画展览，展示他们的作品。
四、活动时间本次教研活动为期一周，具体安排如下：第1天：新年文化知识普及第2天：新年手工制作第3天：新年歌曲演唱第4天：新年故事分享第5天：新年美食制作第6天：新年主题绘画第7天：总结与反思五、活动评价1. 教师评价：教师根据活动目标，对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的参与度、合作能力和创新能力。
幼儿园过年啦教案
幼儿园过年啦教案活动目标通过幼儿园过年啦的教学活动，幼儿能够了解中国传统的新年文化，提高他们的民族文化素养，培养幼儿的团队合作意识和交际能力，同时增强他们的自信和创造力。
活动准备1.准备节日氛围的装饰品，如春联、对联、灯笼、剪纸等；2.选购合适的年货，如糖果、苹果、腊肉等；3.准备相应的教学用具，如音乐、乐器、绘本等；4.安排教室的布置，如搭建小型年货市场，设置消防安全区域等。
活动内容主题一、认识过年首先通过教师的引导，向孩子们介绍传统的农历新年，启发孩子们对该节日的认识。
询问孩子们过年前的准备情况，听取孩子们对过年的期盼和想法。
主题二、制作年画《年画》是中国农历新年的传统装饰品之一，也是传承中华民族文化的重要符号。
通过教师的讲解和示范，让孩子们了解年画的历史和制作过程，然后引导孩子们自己动手制作年画。
主题三、学唱新年歌曲选取一些具有浓郁中国传统文化特色的新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等，让孩子们跟随音乐学唱这些欢快的歌曲，提高他们的音乐欣赏能力。
主题四、制作小年货孩子们自制的小年货可以是一些具有浓厚节日气氛的装饰品，比如小灯笼、剪纸、纸扇等，也可以是一些好吃的年货，比如蛋糕、饺子等。
孩子们可以在教室里搭建小型年货市场，进行“交易”和展示自己的作品。
主题五、年会表演在活动的最后，让孩子们参与一个小型的年会表演，让孩子们在欢快的氛围中展示自己的才艺和创造力。
活动安排的表演可以是舞蹈、歌唱、小品等形式。
活动总结通过这次幼儿园过年啦的活动，孩子们更深入地了解了中国传统的新年文化，也提高了自己的民族文化素养和交际能力，还增强了他们的自信和创造力。
在今后的教学工作中，我们应该更加注重中国传统文化的传承和创新，让幼儿在快乐和温馨的环境中得到更好地发展。
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东幼课程整理模式：《看彩灯》活动名称：好看的节日（科学——常识）P91活动目标1．感知幼儿园迎新年的景象。
2．学用一些词语表达自己的感受。
环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置……一、引发参观兴趣重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？为什么要打扮得那么漂亮?小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。
二、提出参观要求重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼……三、参观幼儿园的节日环境重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？在教师启发带领下描述节日景象尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。
小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的***真漂亮啊，有***有***，我们也来打扮我们的教室吧！观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
活动名称：彩灯亮了（科学—数活动、排序）P92活动目标：1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。
2、体验彩灯亮了的快乐情绪。
环境与材料：1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子）2、PPT一、欣赏感知：1、观看PPT：感知美丽的夜景。
提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。
你看到过彩灯么？看过美丽的夜景么？小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。
2、观赏范例：提问：灯点在哪里？怎样点才好看？小结：灯点在屋顶上，沿着屋顶点。
红红的、有绿绿的、亮亮的。
有规律地点灯更加漂亮。
二、示范演示：1、教师讲解范例，一起感知简单的AB模式。
2、教师先点，接着幼儿上来接着点AABB模式。
三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
（AB、AABB。
）三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
（AB、AABB。
）2、及时肯定幼儿有规律地点。
3、及时发现与他人不同的模式。
小结：彩灯亮起来了，夜晚真美丽。
四、展示交流：1、你是怎样点灯的？2、纠正点在房子以外的彩灯和没有规律的点灯。
3.、出示：ABB、AAABBB等模式，让幼儿感知，引起下次兴趣。
活动内容：挂彩灯（艺术—美术）活动目标: 尝试用图形（圆、方、三角）与线条组合画出各种彩灯。
环境与材料：笔、蜡笔，各种图形活动流程：一、观察与讨论1、前两天我们过了一个什么节？2、元宵节里幼儿园、大街上都挂上了美丽的彩灯。
3、欣赏范例，灯笼有些什么颜色，漂亮吗？想不想自己动手画一画？二、操作与思考1、元宵灯有些什么形状？教室逐一将图形粘贴在纸上。
2、这些灯可以挂吗？缺少什么？（上面的挂绳，下面的流苏）教师逐一演示三、创作要求大家来挂彩灯，把不同形状的彩灯都挂上四、幼儿作画，教师指导1、鼓励幼儿选择多种形状的灯笼。
2、把灯挂好（不遗漏挂绳和流苏）3、想一想，灯里有些什么花样？五、引导评价谁挂的灯最多？找一找不一样的灯活动名称：云朵棉花糖活动目标：1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。
环境与材料：1．故事课件。
2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。
3．实物：一团棉花、棉花糖。
活动流程：一、激发兴趣1、出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖像什么?2、关于棉花糖还有个有趣的故事呢？二、欣赏理解故事1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。
2．回忆故事内容。
(1)、故事里有哪三个老鼠?(2)、最胖的鼠老大住在几楼?最高的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里?（3）、一天，鼠小小站在窗口看风景，什么东西飘过来了？(4)、鼠老二想把白云做什／?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样?(5)、鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?(6)、鼠小小想把白云做什么?三、体验故事情节1．三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，会有哪些水果?（根据幼儿的讲述，教师在棉花做的云朵教具上贴上相应的水果，同时教师准备好白色纸片当孩子说的水果在教师预设之外可以当场画。
该环节激发幼儿积极地为小老鼠们出主意，放入自己喜欢的水果，由生活经验出发让幼儿有话可讲，当幼儿说的变为实际在故事中表现出，让幼儿感受到表达的成功感。
）2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。
3．动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢?4．幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。
5．共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀? (他们招待了谁，朋友多不多?)体会大家一起吃好热闹好开心。
活动延伸：我们也来一起分享棉花糖。
（将故事转化到真实的活动中，体验分享带来的快乐。
）故事“云朵棉花糖”树林里住着三只小老鼠。
一只是鼠老大，一只是鼠老二，还有一只是鼠小小。
他们住在一幢三层楼的房子。
鼠老大最胖，住在一楼。
鼠老二住二楼。
鼠小小住三楼。
一天，鼠小小在窗口看风景，一朵白云飘了过来，他一把抱住了白云。
鼠小小来到二楼给鼠老二看，鼠老二说：做个白云枕头吧，又软又舒服。
他们抱着白云来到一楼给鼠老大看，鼠老大说：做件棉袄吧！又轻又暖和。
最后鼠小小说：还是做朵云朵棉花糖，肯定很好吃。
大家都同意了。
他们在云朵里加了许多糖和各种水果的味道，然后把云朵棉花糖放在太阳下晒，云朵棉花糖的味道飘呀飘，飘到整个树林里。
树林里的小动物闻到味道都来了。
三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，自己只吃到了一小块，但是他们非常快乐。
鼠小小说明天我们还要做云朵棉花糖。
活动名称：新年到（语言-----儿歌）活动目标：1、说说新年里热闹的事情，知道过新年要去拜年。
2、欣赏并学说儿歌。
环境与材料：背景音乐《恭喜恭喜》活动流程：一、听音乐，情景导入1、这首歌是什么时候唱的？听上去感觉怎么样？2、过新年开心吗？大家来说说新年里热闹开心的事情。
二、欣赏儿歌《新年到》1、讨论儿歌里新年到了都有些什么事情。
2、学说儿歌《新年到》大家一起说说做做新年里敲锣打鼓放鞭炮的热闹场面。
三、大家来拜年1、新年到了要给谁拜年呢？给爷爷奶奶外公外婆……拜个年2、为什么新年到了要拜年呢？3、怎么拜年呢？用什么动作来表示？学着来拜年，祝福他们身体健康，万事如意！4、还可以说些什么好听的祝福话呢？5、放背景音乐，给好朋友和老师拜个年。
活动名称：欣赏秧歌舞P91活动目标：1.通过欣赏，初步感知秧歌舞，知道秧歌是中国汉族舞蹈。
2.初步尝试运用道具和自己肢体表达秧歌带来的热闹和喜气。
环境与材料：音乐《欢乐中国舞》，秧歌舞碟片，红色带子。
活动流程：一、初步感知。
1、教师播放舞蹈：欢乐中国年。
师：今天老师带来了一些十分精彩的舞蹈，想不想看看？猜猜这是什么舞蹈？（这是我们汉族的舞蹈，叫秧歌舞。
）2、看了这段舞蹈后，你觉得这舞蹈的音乐听上去感觉如何？3、你在哪里还听到过这种音乐或者看到过热闹的秧歌舞？小结：秧歌是节日庆祝活动中的大型歌舞表演。
既可以在走街串巷中行进表演，又可以集中在舞台上做正式的歌舞演出。
秧歌的特点十分热闹、喜气！二、感受了解。
1、再次欣赏舞蹈。
师：看看跳秧歌时演员是怎么装扮自己的？（服装、发型）2、讨论道具。
师：跳秧歌舞时用了哪些道具？（手巾花、扇子、腰绸带、鼓、灯笼……）三、幼儿尝试跳秧歌舞，引起幼儿进一步的兴趣。
1、初次尝试。
师“老师已经准备好小朋友跳舞的红带子、呆会儿我们一起来跳跳秧歌舞好吗？2、动作示范。
（鼓励幼儿自由讲解示范）3、你们喜欢秧歌舞吗？那好我们下次可以到大舞台去和好朋友几个人一起跳！《大家来过年》活动内容：做元宵（艺术——美术）活动目标：1、做汤圆的材料和制作过程。
2、尝试动手搓小圆子，感受节日里品尝劳动成果的快乐。
环境与材料：糯米团、酒酿、糖等原料，盆子若干电磁灶和锅。
活动流程：一、感知交流：1、观察汤圆样品，说说这是什么，是什么形状的。
2、谈论汤圆的味道是什么样的，汤圆是怎样做出来的。
二、动手制作1、看老师将糯米团分成小块，团成圆团的过程。
2、卷起袖口，每人用一小团糯米团，按以上步骤团成圆团。
3、将各自团成的汤圆整齐地排放在盆子里。
4、数数自己团的汤圆有几个，哪几个最圆。
三、观察谈论1、由老师在电磁灶上煮开的水下汤圆。
2、说一说什么时候才能吃汤圆，汤圆里还要放些什么，并认识酒酿。
四．品尝1、洗净小手吃汤圆。
2、说说自己做的汤圆味道怎样，体验品尝劳动成果的快乐。
活动名称：糖和盘（科学—数活动：对应）P94活动目标：1、区分糖和盘的颜色、形状、并进行颜色与形状的对应。
2、有兴趣的装糖，体验过新年的快乐。
环境与材料：糖和盘人手一分活动流程：一、看一看：1、过年的时候，你最喜欢吃什么？小结：年的时候很开心，可以吃糖果。
2、糖和盘是什么颜色（形状）的？小结：红（绿）的糖，红（绿）的盘。
方（圆）的糖，方（圆）的盘。
二、装一装：红（绿）的糖，装什么盘？圆（方）的糖，装什么盘？三、说一说：你是怎么装糖的？还可以怎么装？小结：红（绿）的糖装红（绿）盘，圆（方）糖装圆（方）盘。
红的圆的糖装进红的盘。
活动名称：糖和盘（语言---儿歌）P94活动目标：1、积极的学念儿歌，有主动表达的愿望。
2、感受儿歌中隐含的颜色、形状对应，在活动中区分。
活动准备：图片、红绿颜色（方圆形状）的自制盘子、及相对应颜色（形状）的糖果活动流程：一、情景导入，分糖果过年了，老师请大家吃甜甜的糖果，可是还没有装好，请小朋友来帮帮忙吧。
1、教师出示操作材料，请个别幼儿上前来分糖果。
2、大家来说说，可以怎么分糖果的。
二、听儿歌，分糖果1、教师念儿歌，请幼儿听听儿歌里是怎么念的。
2、幼儿学念儿歌，。
3、听儿歌，分糖果，请个别幼儿上前来，根据儿歌里的内容提示分糖果。
三、过新年，分糖果过年真热闹，大家一起吃糖真开心！把糖果分给幼儿一同分享。
活动名称：卷爆竹（艺术---音乐游戏）P93活动目标：1、通过感受音乐的欢快曲调，体会过年放爆竹的热闹情景。
2、跟随音乐，尝试用舞蹈的动作来表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。
环境与材料：音乐《卷爆竹》，放爆竹的图片活动流程：一、听声音猜物，激起孩子的兴趣1、今天老师给你们请来了一个朋友，可是他不愿意出来，他想先让你们听听他的声音再猜他是谁。
2、我们宝宝的小耳朵可真灵，都猜出了是爆竹。
二、模仿爆竹声1、爆竹宝宝会发出什么样的声音？（我们来学一学，然后引导幼儿在模仿声音的同时做出把小耳朵捂好的动作，增进情境感。
砰——啪）2、什么时候会放鞭炮呢？小结：每当过节的时候，我们中国有个习惯，喜欢放爆竹、烟花来庆祝我们的节日！使我们的节日很热闹！很喜庆！三、欣赏歌曲《卷爆竹》1、爆竹放完了，我们自己卷一个好不好？（播放音乐幼儿欣赏）2、歌里是怎么卷爆竹的呀？根据歌词内容边做卷爆竹的动作，边集体念歌词几遍。