部编人教版八年级道德与法治上册9.2《维护国家安全》教学设计
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：认识总体国家安全观》优质课导学案_1
9.2维护国家安全
教学目标 1.知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。
2.能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；
提高维护国家安全的意识和能力。
3.情感目标：自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
教学重难点
1.教学重点：提高维护国家安全的意识和能力，履行维护国家安全的义务。
2.教学难点：辨识危害国家安全的行为。
教学过程
教师
教学行为
学生
学习行为
教学设计
及目的
教学媒体教学指导
社会热点，导入新课1.图片：《战狼2》剧照
2.引导：《战狼2》告诉我们中国护照
不能带你去世界任何地方，但能把你
从任何地方接回家！
3.新闻：《战狼2》背后的真实故事：
利比亚撤侨
3.提问：提到国家安全，很多人觉得
离自己太遥远，认为只是国家安全机
关、公安机关、军事机关等部门的专
项职责，与己无关。你的观点呢？
4.总结：国家安全工作“以人民安全
为宗旨”，所以，我们都应当承担相
应的维护国家安全的职责或义务。我
们可以在经济、政治、文化、社会、
生态环境、网络空间等各个领域贡献
智慧和力量。
1.讨论观点。
2.回答。
社会热点，
吸人眼球，
引出主题。
剧照、新
闻素材。
教师提前了
解电影和新
闻，帮助学生
走出对国家
安全的认识
误区。
观看新闻，探讨做法1.视频：[新闻直播间]解读《国家安
全法》-增强国家安全意识_维护国家
安全.mp4
2.提问：维护国家安全，我们应该做
什么？
3.总结：通过新闻的介绍，我们可以
认识到：人人都是维护国家安全的主
角。
①维护国家安全，人人有责。
（意识）
1.观看新闻
2.思考、回
部编人教版道德与法治八年级上册第四单元第九课第二框《维护国家安全》参考教案2
9.2 维护国家平安
上课时间：2017 年 12月 11日
课题维护国家平安课时安排共〔 1 〕课时课程标准了解国家平安，维护国家平安
学习目标
情感、态度与价值观目标：树立国家平安利益高于一切的观念和自觉履行维护国家平安的义务的观念，增强维护国家平安的责任意识。
能力目标：提高自己维护国家平安的意识和自觉性，增强维护国家平安的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家平安的各种伪装，为维护国家平安奉献力量。
知识目标：知道维护国家平安需要每个人作出奉献，明确个人如何为维护国家平安作出奉献，知道如何履行维护国家平安的法律义务。
教学重点维护国家平安是每个公民的法律义务
教学难点自觉履行维护国家平安的法定义务
教学方法阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法
教学准备多媒体
课前作业自读教材，完成根底训练填空题
教学过程
教学环节课堂合作交流二次备课〔修改人：〕
环节一
中新网杭州11月20日电生物入侵，是国际社会关注的热点话题。据悉，目前中国外来入侵物种已达620余种，共造成逾2000亿损失。
你还知道有哪些外来物种入侵影响到了我国的生
态平安？
怎样防止发生类似的行为，更好地维护生态平安？
环节二
观看视频?国家平安形势?，之后出现一些关于我国国家平安态势分析，以及信息平安和经济平安的素材，
课中作业
思考：为什么要坚持总体国家平安观？
环节三播放视频?维护国家平安人人都是主角?
课后作业设计：
完本钱课对应的根底训练
〔修改人：〕
板书设计：
总体国家平安观
国家平安的内涵
国家平安的外延
教学反思：
人教版道德与法治八年级上册9.2维护国家安全课件22
家 A．走出一条中国特色国家安全道路
监督和维护国家安全工作的开展。
我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？
安 履行维护 1.
题目、答案写在P102
全 国家安全 1.认真学习国家安全法律法规。 为什么说人人都是维护国家安全的主角？维护国家安全，人人可为
2012年，一位渔民在附近海捕鱼时感到渔网很沉，以为来到一条大鱼，赶紧招呼船工们帮忙，结果打捞上来一个类似鱼雷得东西。
思考：你如何评价该渔民的行为？ 具有强烈的国家安全意识，能以自己的实际行动维护国家 安全，是值得我们学习的。
如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？ 生活中，我们如果遇到危害国家安全的行为，要及时制止 ，为维护国家安全工作提供便利和协助，以实际行动维护 国家安全。
为什么说人人都是维护国家安全的主角？维护国家安全，人人有责。 为什么说人人都是维护国家安全的主角？维护国家安全，人人可为
维护国家 以（
）为基础
我们应该如何更好地维护生态安全?
安全的主 1.维护国家安全，人人有责。 以（
）为基础
维 为什么说人人都是维护国家安全的主角？维护国家安全，人人可为
角（为什 从点滴做起，从小事做起，从现在做起。
护 这个观点是错的。
2.维护国家安全，人人可为。 以（
）为依托
国 么？） 二、怎样履行维护国家安全的法律义务？（作为青少年，我们应如何维护国家安全？）
9.2《维护国家安全》说课稿
9.2《维护国家安全》说课稿
《维护国家安全》说课
尊敬的各位领导、老师们，大家好！
今天我说的课题是人教版八年级道德与法治上册第九课第二节《维护国家安全》。我将从理论依据、教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思等方面进行说课。
一、本节课设计的理论依据：以建构主义学习观为指导，以初中道德与法治课程标准为依据，着眼于培养学生道法学科核心素养，以学生为主体，借助多种教学手段实现教学目标。
二、教材分析
（一）教材地位分析
本课是部编人教版道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》的内容。在前一节课学习中，学生已经认识到维护国家安全的重要性，本课是在前一节课基础上继续探究怎样维护国家利益，是前一节课在逻辑上的自然延伸和教学上的落脚点。
（二）课程标准要求：
懂得维护国家统一、维护国家的安全荣誉和利益是每个公民的义务
根据课标要求，结合教材内容和学生实际，我拟定了本节课的教学目标：
（三）教学目标
学生通过参与教学活动，能增强维护国家安全的意识，积极承担维护国家安全的责任，自觉履行维护国家安全的法定义务，知道维护国家安全的做法，从学法守法依法办事和社会参与、责任担当等方面培养学生的核心素养。
（四）教学重点和难点
通过以上分析，结合教学实际确定教学重点和难点：
教学重点：以实际行动维护国家安全
教学难点;履行维护国家安全的法定义务
二、学情分析
八年级学生已经初步形成了小组合作探究的学习方式，也有了一定的抽象思维能力和知识储备，但是分析复杂社会现象的能力还有待提高，所以教学形式应具有一定的直观性，注重学生的主体参与。
八年级道德与法治-9.2维护国家安全-课件-(共46张PPT)
层会议上为党
搜集大量重要
情报，直至上
海解放。新中
国成立以后，沈安娜进入国家安全部工作，直至
离休。
认清形势
时局地图
探究争论：
面对地图，你知 道在国家安全方面祖 国面临怎样的国际国 内形势？
将来对我国国家安全构成威逼的国内问题 有：人口、水资源、城市化、民族冲突等
经济社会问题。
• 首先， 中国人口 老龄化与 男女性别 比例失衡 问题，将 导致中国 的年轻人 将越来越
自主学习
1、为什么要维护国家安全？ 2、新国家安全观的主要内容？ 3、如何树立国家安全意识，自觉履行公民 的政治义务？
东方魔女的“男装女谍”——川岛芳子，是清朝末年肃亲 王的第14位女儿、末代皇帝溥仪的堂妹，字东珍，又名金壁 辉。辛亥革命后，日本大陆浪人川岛浪速的继女来日本，由于 肃亲王怜悯川岛浪速没有孩子，作为友情的证据把女儿赠送给 他。以后，她改名为川岛芳子，并在日本承受严格的军国主义 教育，被栽培成特务。
李克龙
钱壮飞
胡底
“假设没有龙潭三杰，我们这些人早就不存在了。”
沈安娜，1915年诞生于江苏泰兴，1935年打
入国民党浙江省政府任书记，为党搜集情报。
1938年至
1949年，在周
恩来的指派下，
打入国民党中
心党部作书记
员，以国民党
特殊党员身份
人教版《道德与法治》八年级上册9.2《维护国家安全》课件(共21张PPT)
提示:角度一:认真学习国防交通法,增强维护国家安全 的法治意识;严格遵守国防交通法的相关规定,积极履 行国防交通法规定的公民应尽的法定义务,大力宣传国 防交通法,为维护国家安全贡献自己的力量。
角度二:国家安全法、反恐怖主义法、反间谍法等。
【知识归纳】
【感悟反思】 维护国家安全 保守国家秘密
微感悟:当前,我国面临严峻的安全形势。每个公民都 应严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国 家安全的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善 于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献
第二框
维护国家安全
项目一
人人都是维护国家安全的主角
1.为什么维护国家安全,人人有责?
(1)维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国
家安全是我们的共同责任,我们要增强国家安全意识, 高于一切 的观念,自觉维护国家安 树立国家安全利益_________ 全。
贡献力量 才能筑牢坚 (2)只有人人为国家安全积极_________, 如磐石的堤坝,使危害国家安全的行为无法得逞。
2.我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和 力量? (1)既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也 建言献策 可以为维护国家安全积极_________;
(2)既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以 监督和维护 国家安全工作的开展。 ___________
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》说课稿
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》说课稿
一. 教材分析
《维护国家安全》是人教版道德与法治八年级上册的一节课。本节课的主要内
容是让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，以及如何在生活中做到维护国家安全。教材通过生动的案例和深入的分析，使学生能够理解和掌握维护国家安全的相关知识。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对国家和社会有一定的
认识。但他们对国家安全的重要性认识可能还不够深刻，对于如何在生活中维护国家安全可能还缺乏具体的实践经验。因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，通过案例分析和讨论，使学生能够更好地理解和掌握维护国家安全的方法和技巧。
三. 说教学目标
1.知识目标：让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每
个公民的责任和义务，以及如何在生活中做到维护国家安全。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法律意
识和公民素养。
3.情感目标：培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感，增强学生的社
会责任感和使命感。
四. 说教学重难点
1.重点：让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公
民的责任和义务，以及如何在生活中做到维护国家安全。
2.难点：如何引导学生深入思考，使学生能够更好地理解和掌握维护国
家安全的方法和技巧。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主
动参与，提高学生的分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题目等教学手段，帮助
初中《道德与法治》教学课件9.2维护国家安全
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务
教师小结：国家安全事关你我他。我们应 该
1、认真学习宪法和法律法规的相关规定，知道哪 些是危害国家安全的行为，增强法律意识。（学 法知法）
2、严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行 维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识， 提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪 装，贡献个人力量。（守法用法）
课堂小结（板书设计）
随堂训练
1．我们青少年学生之所以关注钓鱼岛和我国建设东海防空识别区等敏感问
题，是因为( )
①维护国家主权、领土完整是每一个公民应尽的义务 ②我国军事力量非常
强大，可以战胜任何敌人 ③国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡
④自觉关心、维护国家安全是青少年热爱祖国的具体体现
A．②③④
D．要增强国家安全意识，树立国家安全高于一切的观念，自觉维护国家安 全
随堂训练
3．如下图，它是国防动员事业的象征，寓意是国家要巩固强大国防，维护国 家的安宁与和平。启用国防动员标志意味着作为公民( )
①必须履行维护国家安全的义务 ②必须履行维护国家尊严的义务 ③要主
动承担为国分忧的重任，与国家共渡难关 ④要坚持把国家利益放在与个人
温故知新
国家安全是国家的核心利益内容之一（ P88 ）， 我国要构建政治安全、国土安全、军事安全、经 济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络 安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的 国家安全体系（ P99）。
部编人教版《道德与法治》八年级上册9.2《维护国家安全》教案
部编人教版《道德与法治》八年级上册9.2《维护国家安全》教
案
第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全
1．知识目标：
掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务。 2．能力目标：
增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力。 3．情感、态度与价值观目标：
增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
1．重点：
以实际行动维护国家安全。 2．难点：
自觉履行维护国家安全的义务。
一、导入新课
展示材料：秦某是一名出租车司机。有一天，两个外国人上了她的车，要去郊外看名
胜古迹，但他俩一路拍摄的却都是挂着禁令标牌的军事设施，直至天黑才返回，并约定第
二天还要用秦某的车。秦某越想越不对劲，连夜向我国国家安全机关反映。结果，人赃俱获。后来，秦某得到国家安全机关的奖励。
问题：你怎样评价秦某的行为？学生讨论交流，回答问题。
【教师总结】秦某有维护国家安全的意识，发现问题后能主动向有关国家机关报告，
以实际行动维护了国家安全，履行了维护国家安全的义务，是爱国行为。我们应该以秦某
为榜样，向秦某学习。下面，让我们一起来学习本课时的内容――维护国家安全。
二、讲授新课
目标一：人人都是维护国家安全的主角
1．展示材料：近年来，保定市多措并举，强力攻坚，强力推进白洋淀生态环境污染
治理，全面推进白洋淀生态环境保护工作。坚持生态优先、绿色发展，严格划定开发边界
和生态红线，着力修复和保护好白洋淀生态屏障，规划建设带状森林绿色屏障和生态绿廊，构建蓝绿交织、清新明亮、水城共融的生态城市。白洋淀的环保将是雄安新区十分重要的
部编人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教学课件
2 履行维护国家安全的法律义务
探Baidu Nhomakorabea与分享
（1）在军事禁区偷拍照片
军事禁区
遇到类似危害国家安全 的情况，我们该如何应对？
（2）偷排工业废水
『提示』
遇到图一的情况，要向国家安全机关及时报告 危害国家安全活动的线索；
遇到图二的情况，要向有关国家机关如实提供 所知悉的涉及危害国家安全的证据。
一、我们需要学习哪些维护国家安全方面的法 律法规？
澳大利亚的“兔灾 入侵我国的“茎泽兰”
入侵我国的“大米草”
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
『提示』
对于外来有害生物入侵的预防和治理，需要环保、 林业、海关、口岸等多部门共同参与。要以立法的方 式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入，御 “敌”于国门之外。除法律法规外，提高公众的防范 意识也至关重要。
关键点拨
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
『提示』
出自《荀子·修身》，意思是：即使是再近的路， 不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完 成。任何一项事业都要靠实践去完成。
国家安全法
2015年7月1日，第十二届全国人民代表大会常务 委员会第十五次会议通过新的国家安全法。法律对政 治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全 等11个领域的国家安全任务进行了明确，共7章84条， 自2015年7月1日起施行。
初中道德与法治_9.2维护国家安全教学设计学情分析教材分析课后反思
④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国
家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善
于识别危害国家安全的各种伪装
四、我来总结:
五、全体同学宣誓：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共
产党；增强国家安全意识，学法懂法，遵守法律法规；
严守纪律，保守秘密；努力学习，报效祖国；做维护国
家安全和利益的忠实捍卫者，做社会主义建设事业的接
班人。
板
书
设
计
学情分析
本节内容学生比较感兴趣，但学生知识面较窄，对国家安全问题缺少了解，由于涉世尚浅,尚不能辨别何为损害国家安全的行为,还意识不到维护国家安全的重要性,不知道该如何维护国家安全。甚至有一部分同学认为国家安全离他们很远。国家安全意识淡薄，所以学习本节课内容就显得尤为重要。
国家安全与每个人息息相关，国家安全得不到维护，人们的幸福生活就无从谈起，社会就不可能发展进步，民族复兴也无法保障。国家安全与每个公民息息相关，只有人人为国家安全积极作出贡献，全社会动员起来、行动起来，才能筑牢坚如磐石的社会堤坝。青少年是国家的希望，民族的未来。在青少年中开展国家安全教育，使其系统了解各领域的国家安全形势，提高他们的国家安全意识，引导他们从小树立“国家安全、荣誉和利益高于一切”的安全观，提高其甄别不同
信息的能力，十分重要。
对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分意识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。为此，有必要引导学生了解我国面临的复杂安全形势，树立总体国家安全观。
部编版八年级上册道德与法治9.2《维护国家安全》说课稿
9.2《维护国家安全》说课稿
说教材
本课是初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》的第九课《树立国家总体安全观》的第二框题《维护国家安全》。本册教材聚焦社会生活，引领学生走进社会，了解社会，进而更好的适应社会。第四单元将社会生活扩展到国家范畴，第九课引导学生关注国家利益，国家安全是实现国家利益最根本的保障，所以本课起到承上启下的作用。并且我国在去年颁布了《国家安全法》，以此为时代背景，在当今信息社会引导学生认识维护国家安全的责任和使命。
说学情
对于长期生活在和平与安全环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。
说教学目标
1.情感、态度、价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
2.能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。
3.知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定；知道维护国家安全需要每个人作出贡献；知道如何履行维护
国家安全的法律义务。
说教学重点
熟知法律，自觉履行维护国家安全的义务
说教学难点：
国家安全面临的挑战
说教学方法
活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。
体验式教学法：联系学生生活实际，通过学生亲身体验，让学生在体验中感悟，在感悟中升华认识。
9.2维护国家安全 课件(初中道德与法治)
国家安全法
2015年7月1日，第十二届全国人民代表大会常务 委员会第十五次会议通过新的国家安全法。法律对政 治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全 等11个领域的国家安全任务进行了明确，共7章84条， 自2015年7月1日起施行。
此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美 国五大湖的“斑马贻贝”，夏威夷的“蛙声”以及入侵我 国的“茎泽兰”、“大米草”、“松材线虫”，“加拿大 一枝黄花”、“克氏螯虾”、“美国白蛾”等等外来物种 入侵的事例举不胜举。由于缺少自然天敌的制约，这些外 来入侵者不仅破坏食物链，威胁其他生物的生存，而且还 给全球带来了巨大的经济损失。据国际自然资源保护联盟 （IUCN）的报告，外来物种入侵给全球造成的经济损失每 年超过4000亿美元。
我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履 行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家 安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护 国家安全的法治意识。
运用你的经验
1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美 国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极 强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。凤眼莲遍布 尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船 只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。而我国的 云南滇池，也曾因为水葫芦疯狂蔓延而被专家指称患上了 “生态癌症”。
部编人教版八年级道德与法治上册教学工作计划
八年级道德与法治上册教学工作计划
八年级政治组，20190902
一、教学目的和任务
（一）情感态度价值观目标：关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为，合理利用互联网等传播媒介，自觉遵守社会规则，遵纪守法，能够利用法律保护自己，做一个诚信守信的人，关心国家大事，坚持国家利益至上，维护国家的安全，荣誉和利益。
（二）能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益
（三）知识目标：养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心，树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。
的机会，学生对道德与法治内容只能是死记硬背，不能深刻理解所学内容，在这样枯燥的学习中学生失去学习兴趣。道德与法治教学是培养学生良好品德的主要途径，因此，
在教学中要打破传统的教育模式，注重政治学科的时效性、艺术性，优化政治教学课堂。
2019年9月1日
人教版八年级道德与法治上册教学计划
人教版八年级道德与法治上册教学计划
是如何让学生理解自己在社会中的角色和责任，并激发他们的积极奉献精神。第四单元，认识法律分为三课，了解法律和法律意识、学会维护自己的权益和法律保护和维护公共利益。本单元是本册教材的，也是本册教材的难点。教学重点是让学生了解法律的基本概念和意义，掌握维护自己权益和维护公共利益的方法和途径。教学难点是如何让学生理解法律的普遍适用性和法律的约束力，以及如何在实际生活中运用法律知识来维护自己的权益和公共利益。
四、教学目标
1.了解道德与法治的基本概念和意义，掌握基本的道德和
法律知识。
2.培养学生正确的思想道德观念和法律意识，提高学生的
思想道德素质和法律素养。
3.引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学
生的社会责任感和奉献精神。
4.提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
五、教学重点和难点
教学重点：道德与法治的基本概念和意义，社会规则的遵守和社会责任的承担，法律知识的掌握和运用。
教学难点：如何让学生理解道德与法治的普遍适用性和约束力，如何引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，如何培养学生的社会责任感和奉献精神，如何在实际生活中运用法律知识来维护自己的权益和公共利益。
六、教学方法
教学方法以启发式教学为主，结合案例教学、讨论教学、体验教学、角色扮演等多种教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
七、教学内容安排
第一单元：走进社会生活
第二单元：遵守社会规则
第三单元：承担社会责任
第四单元：认识法律
本单元旨在让学生认识到为社会服务的重要性，为下一单元的知识提供理论依据。第四单元“维护国家利益”是整册教材的重点内容，共分为三课：国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国。教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。
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八年级上道德与法治第九课第二节维护国家安全教学设计
《维护国家安全》
教材分析
本框是八年级《道德与法治》第四单元的第九课《树立国家总体安全观》的第二框。教材由两目组成：
第一目：“人人都是维护国家安全的主角”。通过巴西红耳龟入侵案例的导入，分别介绍维护国家安全的重要性和维护国家安全，人人可为。
第二目：“履行维护国家安全的法定义务”，首先通过危害国家安全的情景再现，说明我们要积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉履行维护国家安全的法定义务。
【知识与能力目标】
1、知道维护国家安全的重要性；
2、懂得人人都是维护国家安全的主角。
【过程与方法目标】
通过情景再现、生活思考等活动，吸引学生思考、讨论，逐步认识、理解和接受国家安全的相关知识。
【情感态度价值观目标】
树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
【教学重点】
自觉履行维护国家安全的法定义务。 【教学难点】
如何理解国家安全面临的挑战。
1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；
2、学生准备：预习教材，搜集维护国家安全的典型事例。
一、导入新课 (展示图片和下列材料)
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？
教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
二、新课讲授
目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动
活动一：生活思考——生态安全急需保护 (展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)
思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)
教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为
活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”
(展示教材P100“探究与分享”的内容)
1、思考：你如何评价该渔民的行为？
2、如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？
教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务
(三)分清楚违法行为和正义行为
活动三：情境再现——明辨是非
(展示教材P101“探究与分享”及下列图片)
材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。
思考：遇到以上情况时，我们应该怎么做？
提示：我们要积极同危害国家安全的行为作斗争。遇到图一的情况，要向国家安全机关及时报告危害国家安全活动的线索；遇到图二的情况，要向有关国家机关如实提供所知悉的涉及危害国家安全的证据。
活动四：感悟法律的尊严
(展现下列图片)
思考：我们需要学习哪些维护国家安全方面的法律法规？
提示：《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。
教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
（关键点拨：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”
出自《荀子·修身》，意思是：即使是再近的路，不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完成。任何一项事业都要靠实践去完成。）
三、随堂演练
活动五：小小讨论会
(展示活动内容)
指导学生进行实践活动：以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论活动。综合相关案例，分析破坏国家安全的危害性。
(展示活动具体要求)
全班同学分成四组，第一步进行组内讨论，形成文字材料。第二步，各组分别选出一位代表陈述本组观点。第三步，集思广益，达成共识。
提示：(1)做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。(2)危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。(结合具体材料分析)
知识拓展：积极为维护国家安全作贡献。
教师总结：认真学习相关法律法规。我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识，积极为维护国家安全作贡献。
四、课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
略。