部编人教版八年级道德与法治上册9.2《维护国家安全》教学设计
部编版《道德与法治》八年级上册9.2《维护国家安全》教学设计
危害国家安全的行为无法得逞。 维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 出示 PPT（9—12）：呈现“维护国家安全， 人人可为”的内容 问题： 你如何评价该渔民的行为？如果遇到类 似的事情，我们该怎么做？ 引导总结： 可以为维护国家安全工作提供便利 交流分享 和协助，也可以为维护国家安全积极建议献策；既 可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督 和维护国家安全工作的开展。 维护国家安全，人人可为。 板块二：履行维护国家安全的法律义务 出示 PPT（13—20）：呈现“认真学习和理解 相关法律法规”的内容 问题： 你还知道哪些危害国家安全的行为？遇 到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？ 引导总结： 我们要认真学习有关国家安全和保 交流分享 密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全 的法治意识。 认真学习和理解相关法律和法规。 小组讨论 观看图片 让学生认识我国 当前面临的危害 国家安全的行 为，引导学生思 考如何制止这些 行为，让学生了 解国家安全的法 律法规，自觉履 行维护国家安全 的义务，进而增 强维护国家安全 的法律意识 小组讨论 阅读材料 通过渔民维护国 家安全的行为， 使学生懂得“维 护国家安全，人 人可为”的道理， 激发学生进一步 探究在日常生活 中维护国家安全 的方式方法
观看视频
引导学生对本框 内容小结，深化
小组讨论
学生维护国家安 全的方式方法
交流分享
拓展空间 出示 PPT（26—26) 问题：维护国家安全我们应该做什么？ 小组讨论 阅读材料 让学生认识破坏 国家安全的危害 性，分享维护国
家安全的行动建 交流分享 议，进一步推动 学生自觉履行维 护国家安全的义 务 课堂小结 为什么人人都是维护国家安全的主角 怎么维护国家安全
出示 PPT（21—23）：呈现“每个公民都应该 按照有关法律法规的要求，认真履行法定义务，不 断提高维护国家安全的意识和能力”的内容
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教学设计
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教学设计一. 教材分析本节课的主题是“维护国家安全”，选自人教版道德与法治八年级上册。
教材从国家安全的概念、内容、意义以及青少年如何维护国家安全等方面进行了详细的阐述。
通过本节课的学习，使学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务，培养学生的国家安全意识，提高维护国家安全的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全的认识可以从表面现象升华到理论层面。
但学生在现实生活中，往往容易忽视国家安全问题，认为国家安全离自己很远。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例中发现国家安全问题，提高学生的国家安全意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国家安全的概念、内容、意义，知道维护国家安全的方法和途径。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，提高学生的国家安全意识，培养学生的国家安全素养。
3.情感态度与价值观：树立维护国家安全观念，增强国家使命感和社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：国家安全的概念、内容、意义，维护国家安全的方法和途径。
2.难点：如何引导学生从生活实例中发现国家安全问题，提高学生的国家安全意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解国家安全的重要性，提高国家安全意识。
2.讨论法：分组讨论，引导学生从生活实例中发现国家安全问题，培养学生的国家安全素养。
3.实践法：学生进行实践活动，使学生在实践中提高维护国家安全的能力。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级上册。
2.案例材料：选取与国家安全相关的典型案例。
3.课件：制作课件，辅助教学。
4.教学设备：投影仪、计算机等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的相关图片，引导学生关注国家安全问题。
提问：“你们认为，国家安全离我们远吗？”让学生发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）呈现教材中关于国家安全的定义、内容、意义等内容，让学生了解国家安全的基本知识。
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教案
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教案一. 教材分析本课主题为《维护国家安全》，是道德与法治八年级上册第九单元第二课的内容。
本课的主要内容包括国家安全的重要性、维护国家安全的义务和权利、以及青少年如何维护国家安全等。
通过本课的学习，使学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务，提高学生维护国家安全意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全这个概念有一定的认知基础。
但是，对于国家安全的重要性、维护国家安全的义务和权利等方面的认识还比较模糊，需要通过本课的学习来进一步明确和深化。
同时，学生对于如何将国家安全与自己的生活实际相结合，提高维护国家安全的能力，还需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务。
2.培养学生维护国家安全的意识，提高学生维护国家安全的能力。
3.引导学生将国家安全与自己的生活实际相结合，自觉维护国家安全。
四. 教学重难点1.国家安全的重要性2.维护国家安全的义务和权利3.青少年如何维护国家安全五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受国家安全的重要性，提高维护国家安全的意识。
2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生了解维护国家安全的义务和权利，提高学生维护国家安全的能力。
3.小组讨论法：通过小组讨论，引导学生将国家安全与自己的生活实际相结合，自觉维护国家安全。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，用于辅助教学。
2.案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析和讨论。
3.小组讨论题目：制定小组讨论题目，引导学生进行讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的重要性，引导学生关注国家安全问题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解维护国家安全的义务和权利。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，如何将国家安全与自己的生活实际相结合，提高维护国家安全的能力。
部编八年级道德与法治上册第九课第2课时 维护国家安全教案
第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全【教学目标】1．知识目标：知道维护国家安全人人有责，了解履行维护国家安全法律义务的内容。
2．能力目标：能熟悉维护国家安全的相关法律法规，能辨别危害国家安全的行为，依法履行维护国家安全的义务。
3．情感态度价值观目标：增强维护国家安全的法治意识，树立国家利益高于一切的观念，培养热爱祖国的情感。
【教学重点】国家安全，人人有责。
【教学难点】履行维护国家安全的法律义务。
【教学环节】一、情境导入【多媒体呈现】国家安全，人人有责国家安全是大战略问题，领域广泛，既包括外部安全又包括内部安全、既包括国土安全又包括国民安全、既包括传统安全又包括非传统安全。
涉及如此广泛的领域，面对如此复杂的问题，只有走群众路线，密切联系群众，始终相信群众，紧紧依靠群众，最大限度地集中全社会、全民族的智慧和力量，最广泛地动员和组织亿万群众，国家安全才能拥有最深厚的力量源泉而得到保障。
教师点拨：国家安全，人人有责。
维护国家安全需要我们每个人作出贡献，我们要坚决履行维护国家安全的法定义务。
坚持国家安全一切为了人民，一切依靠人民，为维护国家安全贡献自己的力量。
二、探究新知(一)人人都是维护国家安全的主角活动1 探究与分享～全民国家安全教育日【多媒体呈现】多媒体播放首个国家安全日新闻视频。
问题：(1)国家安全与我们的幸福生活有什么关系？(2)维护国家安全你能做些什么？要求：小组内互相分享交流自己的观点。
教师小结：国家安全，是国家生存发展、社会稳定进步、人民幸福生活的最基本、最重要的前提。
正如“国家兴亡、匹夫有责”一般，国家安全也需要每个国民担起应负的责任。
【多媒体呈现】结论1.维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
活动2 探究与分享～渔民捕获水下机器人(教材P100)【多媒体呈现】问题：(1)你如何评价该渔民的行为？(2)遇到类似的事情，我们该怎么做？要求：学生自主阅读材料并思考问题，然后在班级分享交流，最后教师总结。
部编版八年级道德与法治上册教学设计《9.2维护国家安全》
部编版八年级道德与法治上册教学设计《9.2维护国家安全》一. 教材分析《9.2维护国家安全》这一课是部编版八年级道德与法治上册的重要内容。
本节课的主要内容是让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，以及如何在生活中维护国家安全。
教材通过理论阐述、案例分析、活动设计等多种形式，旨在引导学生树立正确的国家安全观，提高维护国家安全的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全这一概念有一定的认知基础。
但是，对于国家安全的重要性以及如何在生活中维护国家安全，可能还存在着一定的认识不足。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动的案例和实践活动，让学生深刻理解国家安全的重要性，提高维护国家安全的意识。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。
2.引导学生树立正确的国家安全观，提高维护国家安全的意识和能力。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的实践操作能力。
四. 教学重难点1.国家安全的重要性2.如何在生活中维护国家安全3.正确国家安全观的树立五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深刻理解国家安全的重要性。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，提高学生的思考和分析问题的能力。
3.实践活动法：学生进行实践活动，提高学生的实践操作能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备实践活动所需材料，如宣传单、海报等。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国国家安全的重要性，引导学生关注国家安全问题。
2.呈现（10分钟）呈现相关的案例材料，让学生了解国家安全面临的威胁和挑战。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4.巩固（5分钟）让学生总结自己在讨论中的收获，加深对国家安全重要性的认识。
5.拓展（10分钟）学生进行实践活动，如制作宣传海报、撰写宣传文章等，提高学生维护国家安全的实际操作能力。
部编版道德与法治八年级上册《9.2维护国家安全》说课稿
部编版道德与法治八年级上册《9.2维护国家安全》说课稿一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册第9.2课《维护国家安全》，主要让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。
教材通过理论联系实际的方式，让学生了解国家安全体系的内涵、内容和任务，以及如何维护国家安全。
本节课的内容是教材的重要组成部分，旨在培养学生的国家安全意识和法治观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，但对于国家安全这样较为宏观的概念，可能还存在着一定的理解难度。
因此，在教学过程中，需要将抽象的概念具体化，让学生能够更好地理解和接受。
同时，学生对于法律知识有一定的了解，但如何将法律知识与国家安全相结合，可能还需要进一步的引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解国家安全体系的内涵、内容和任务，掌握维护国家安全的基本方法。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的国家安全意识和法治观念。
3.情感态度与价值观：使学生认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.重点：国家安全体系的内涵、内容和任务，维护国家安全的基本方法。
2.难点：如何让学生理解国家安全的重要性，以及如何将法律知识与国家安全相结合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、讲授等教学方法，让学生在实际案例中感受国家安全的重要性，培养学生的国家安全意识和法治观念。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料等教学手段，提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过播放国家安全相关的新闻报道，引起学生的兴趣，引导学生思考国家安全的重要性。
2.讲解：讲解国家安全体系的内涵、内容和任务，让学生了解国家安全的基本概念。
3.案例分析：分析典型的国家安全案例，让学生了解维护国家安全的基本方法。
4.讨论：分组讨论，让学生结合法律知识，探讨如何维护国家安全。
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》说课稿
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》说课稿一. 教材分析《维护国家安全》是人教版道德与法治八年级上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，以及如何在生活中做到维护国家安全。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生能够理解和掌握维护国家安全的相关知识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对国家和社会有一定的认识。
但他们对国家安全的重要性认识可能还不够深刻，对于如何在生活中维护国家安全可能还缺乏具体的实践经验。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，通过案例分析和讨论，使学生能够更好地理解和掌握维护国家安全的方法和技巧。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，以及如何在生活中做到维护国家安全。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法律意识和公民素养。
3.情感目标：培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，以及如何在生活中做到维护国家安全。
2.难点：如何引导学生深入思考，使学生能够更好地理解和掌握维护国家安全的方法和技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题目等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于国家安全的新闻报道，引发学生对国家安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：给学生提供一些真实的案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到国家安全的重要性。
3.讨论：学生进行小组讨论，让学生分享自己对于如何在生活中维护国家安全的想法和方法，引导学生深入思考。
部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《维护国家安全》教学设计
部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《维护国家安全》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第四单元第九课《维护国家安全》，主要讲述了国家安全的重要性，以及青少年如何维护国家安全。
本课内容紧密联系实际，旨在让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，培养学生的国家安全意识。
二. 学情分析八年级的学生已具有一定的独立思考和分析问题的能力，对于国家安全这一主题，他们可能从网络上或电视上了解到一些相关信息，但缺乏系统的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层面去理解和思考问题，提高他们的认识水平。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。
2.培养学生维护国家安全的意识和行动能力。
3.提高学生分析和解决问题的能力，培养他们的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。
2.难点：培养学生维护国家安全的意识和行动能力，提高他们分析和解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受国家安全的重要性，提高他们的安全意识。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解国家安全面临的威胁，培养他们解决问题的能力。
3.小组讨论法：分组讨论，引导学生从多角度、多层面去理解和思考问题，提高他们的认识水平。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如案例、视频等。
2.设计好教学过程中的情境设置和讨论题目。
3.准备好黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟时间，向学生简要介绍国家安全的重要性，引导学生关注国家安全问题。
2.呈现（10分钟）呈现相关的案例，让学生了解国家安全面临的威胁，如网络攻击、恐怖主义等。
引导学生分析这些案例，了解国家安全的重要性。
3.操练（10分钟）设置一个情境，让学生分组讨论如何维护国家安全。
9.2 维护国家安全 教学设计-2021-2022学年人教部编版道德与法治八年级上册
第九课树立总体国家安全观9.2 维护国家安全一、教学目标：情感态度与价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，树立总体国家安全感，自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务能力目标：在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力，提高维护国家安全的意识和能力。
知识目标：了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容，了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规二、教学重难点：重点：人人都是维护国家安全的主角难点：履行维护国家安全的法律义务三、课时安排： 1课时四、教学过程：（一）引入新课：本课目标展示本课自主学习目标：1、我国武装力量的性质及任务2、为什么要全面推进国防和军队现代化？3、怎样全面推进国防和军队现代化？4、全面推进国防和军队现代化的目标是什么？5、如何维护国家安全？（二）运用你的经验：巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。
巴西龟的环境适应能力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的“生态杀手”，被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一，我国也已经将它列为外来入侵物种。
由于巴西龟外形可爱、极易饲养，有些人买来当成宠物饲养，甚至随意将其放到野外。
巴西龟一旦进入江河、湖泊，就会与本地龟抢夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏。
提问：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（1）国家制定维护生态安全的相关法律法规，使维护我国的生态安全有法可依。
（2）政府相关部门加大监督和管理力度，依法严厉打击威胁生态安全的行为。
（3）社会加大宣传力度，营造“保护生态安全，从我做起”的良好社会氛围。
（4）公民树立维护生态安全的意识，学习和宣传保护国家生态安全的相关知识，积极同破坏生态安全的行为作斗争。
全面推进国防和军队现代化知识1、我国武装力量的性质及任务P100 1段性质：我国宪法规定：”中华人民共和国的武装力量属于人民。
任务：①巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动。
人教部编版八年级道德与法治上册9.2《维护国家安全》教学设计
八年级上道德与法治第九课第二节维护国家安全教学设计第2课时 维护国家安全1 教学分析 【教学目标】知道维护国家安全的重要性教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程一、导入新课(展示图片和下列材料)目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”(展示教材P100“探究与分享”的内容)1．思考：你如何评价该渔民的行为？2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务(三)分清楚违法行为和正义行为活动三：情境再现——明辨是非(展示教材P101“探究与分享”及下列图片)材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。
部编版道德与法治八年级上册《9.2 维护国家安全》教学设计
《9.2 维护国家安全》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生了解维护国家安全的重要性。
帮助学生认识自己在维护国家安全中的责任和义务。
引导学生了解维护国家安全的方式和途径。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析、归纳和合作能力。
引导学生通过情境模拟等方式，体验维护国家安全的行为选择。
3.情感态度与价值观：激发学生对维护国家安全的认同感和责任感。
帮助学生树立“国家安全，人人有责”的价值观念。
二、教学重点维护国家安全的重要性。
每个人在维护国家安全中的责任和义务。
三、教学难点如何引导学生在实际生活中践行维护国家安全的行为。
如何处理个人利益与国家安全之间的关系。
四、教学过程（一）导入新课【教师活动】展示一些有关国家安全的新闻图片或视频，如军事演习、反恐行动等，引起学生的关注。
提问学生：“你们认为这些活动与我们每个人有什么关系吗？”引导学生思考国家安全与个人的联系。
【学生活动】观看图片或视频，思考并回答问题。
认识到国家安全与每个公民都息息相关。
【设计意图】通过直观的教学材料，引出国家安全的话题，并引导学生认识到国家安全与个人的紧密联系，为后续的学习做好铺垫。
（二）新课讲解1.维护国家安全的重要性【教师讲解】阐述国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
强调没有国家的安全，个人的安全也无法得到保障。
通过具体案例说明维护国家安全的重要性，如历史上的战争、恐怖袭击等事件对国家和人民的影响。
同时指出，当前国际形势复杂多变，维护国家安全面临新的挑战和机遇。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。
例如：“你认为当前国际形势下，维护国家安全面临哪些新的挑战和机遇？”等。
通过小组讨论，加深对维护国家安全重要性的理解。
【设计意图】帮助学生理解维护国家安全的重要性，明确国家安全与个人安全的关系，为后续学习打下基础。
2.每个人在维护国家安全中的责任和义务【教师讲解】阐述每个公民都是国家安全的参与者和受益者，都有维护国家安全的责任和义务。
人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计1
人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计1一. 教材分析部编版八年级道德与法治上册第9课《维护国家安全》是本学期的重点内容。
本节课通过讲解国家安全的重要性、危害国家安全的行为、如何维护国家安全等内容，让学生了解国家安全的重要性，树立国家安全意识，自觉维护国家安全。
教材内容丰富，案例真实，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的法治思维。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律知识基础，对国家安全的概念有一定的了解。
但部分学生对国家安全的重要性认识不足，缺乏维护国家安全的意识和行动。
此外，学生在生活中可能遇到一些危害国家安全的行为，但不知道如何应对。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导和教育。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，树立国家安全意识。
2.让学生明白危害国家安全的行为，提高防范意识。
3.培养学生自觉维护国家安全的行动能力。
4.引导学生树立法治思维，遵守法律法规。
四. 教学重难点1.让学生理解国家安全的重要性。
2.让学生知道如何维护国家安全。
3.培养学生防范危害国家安全的行为。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解国家安全的重要性，提高防范意识。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验维护国家安全的过程，提高实际操作能力。
4.法治教育法：讲解相关法律法规，引导学生树立法治思维，遵守法律法规。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于教学分析。
2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。
3.准备情景模拟道具，便于学生实际操作。
4.准备相关法律法规资料，用于法治教育。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于国家安全的重要性的视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解国家安全的重要性。
引导学生分析案例，讨论危害国家安全的行为，并提出防范措施。
人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计
人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计一. 教材分析部编版八年级道德与法治上册第9课《维护国家安全》是学生学习国家安全的起始课。
通过本节课的学习，让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务，培养学生维护国家安全的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和公民意识，但对国家安全的重要性认识不足，缺乏维护国家安全的知识和技能。
本节课需要结合学生的实际，从生活入手，让学生认识到国家安全与自己的生活息息相关，激发学生学习国家安全的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务。
2.培养学生维护国家安全的意识和能力。
3.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制危害国家安全的行为。
四. 教学重难点1.国家安全的重要性。
2.维护国家安全的方法和技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受国家安全的重要性。
2.案例教学法：分析典型案例，让学生了解维护国家安全的方法和技巧。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和表达能力。
六. 教学准备1.课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析。
3.视频资料：准备相关的视频资料，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的图片，引导学生思考国家安全的重要性。
提问：你们认为国家安全对我们的生活有什么影响？学生回答后，总结国家安全的重要性，导入新课。
2.呈现（10分钟）展示典型案例，让学生了解维护国家安全的方法和技巧。
教师引导学生分析案例，总结经验教训。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合自己的生活实际，思考如何维护国家安全。
每组讨论后，分享讨论成果，互相交流学习。
4.巩固（5分钟）教师提问：本节课你们学到了什么？让学生回顾所学内容，巩固知识。
5.拓展（5分钟）引导学生关注国家安全方面的新闻和资讯，提高学生的国家安全意识。
2022年新课标八年级上册道德与法治《9.2 维护国家安全 》教学设计
2022年新课标八年级上册道德与法治《9.2 维护国家安全》教学设计一. 教材分析《9.2 维护国家安全》这一节内容，主要让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务。
教材通过理论讲解和实例分析，让学生了解国家安全体系的构成，以及如何在生活中维护国家安全。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生的法律意识和社会责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律常识，对国家安全的概念有初步的认识。
但学生在实际生活中，如何将理论知识运用到实践中，还需要进一步引导。
此外，学生对于国家安全体系的全面了解还不够，需要通过本节课的学习，进一步拓展知识面。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，提高国家安全意识。
2.使学生掌握维护国家安全的基本方法，能够在生活中自觉维护国家安全。
3.培养学生的法律意识和社会责任感，增强公民素质。
四. 教学重难点1.国家安全体系的构成。
2.如何在实际生活中维护国家安全。
五. 教学方法1.案例分析法：通过实例让学生了解国家安全的重要性，以及如何维护国家安全。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享各自对国家安全的理解和维护国家安全的方法。
3.情境模拟法：设置相关情境，让学生在实际操作中学会维护国家安全。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.设计讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备情境模拟场景，让学生参与实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于国家安全的重要性的短片，引导学生思考国家安全与每个人的关系，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解国家安全体系的构成，以及维护国家安全的方法。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享各自对国家安全的理解和维护国家安全的方法。
讨论结束后，每个小组选代表进行分享。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的分享，进行点评和总结，强调国家安全的重要性，以及维护国家安全的方法。
最新部编版八年级上册道德与法治4.9.2《维护国家安全》教案
最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。——亚里士多德
祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
小结：维护国家安全是公民的法定义务。
每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
播放视频《广东侦破多起间谍案》
活动—名言赏析
出示名言：君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。——《易经·系辞下》
位卑未敢忘忧国。——陆游
忧国忘国，捐躯济难。——陈寿
以身许国，何事不可为？——北宋岳飞
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——荀子
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——晚清林则徐
居安思危常备不懈，共铸国防保我河山。
视频中的间谍案例给ห้องสมุดไป่ตู้我们什么警示？
小结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
活动—拓展空间
以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论活动。结合相关案例，分析破坏国家安全的危害性；运用相关法律法规，提出有针对性的行动建议。
思考：1、你如何评价该渔民的行为？
2、如果遇到类似的事情，我们该怎么做？
部编人教版《道德与法治》八年级上册9.2《维护国家安全》教学设计
《维护国家安全》本框是八年级《道德与法治》第四单元的第九课《树立国家总体安全观》的第二框。
教材由两目组成：第一目：“人人都是维护国家安全的主角”。
通过巴西红耳龟入侵案例的导入，分别介绍维护国家安全的重要性和维护国家安全，人人可为。
第二目：“履行维护国家安全的法定义务”，首先通过危害国家安全的情景再现，说明我们要积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉履行维护国家安全的法定义务。
【知识与能力目标】1、知道维护国家安全的重要性；2、懂得人人都是维护国家安全的主角。
【过程与方法目标】通过情景再现、生活思考等活动，吸引学生思考、讨论，逐步认识、理解和接受国家安全的相关知识。
【情感态度价值观目标】树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
【教学重点】自觉履行维护国家安全的法定义务。
【教学难点】如何理解国家安全面临的挑战。
1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，搜集维护国家安全的典型事例。
一、导入新课(展示图片和下列材料)目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论) 教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
部编版八年级道德与法治上册9.2《维护国家安全》教案
第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全1．知识目标：掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务。
2．能力目标：增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力。
3．情感、态度与价值观目标：增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
1．重点：以实际行动维护国家安全。
2．难点：自觉履行维护国家安全的义务。
一、导入新课展示材料：秦某是一名出租车司机。
有一天，两个外国人上了她的车，要去郊外看名胜古迹，但他俩一路拍摄的却都是挂着禁令标牌的军事设施，直至天黑才返回，并约定第二天还要用秦某的车。
秦某越想越不对劲，连夜向我国国家安全机关反映。
结果，人赃俱获。
后来，秦某得到国家安全机关的奖励。
问题：你怎样评价秦某的行为？学生讨论交流，回答问题。
【教师总结】秦某有维护国家安全的意识，发现问题后能主动向有关国家机关报告，以实际行动维护了国家安全，履行了维护国家安全的义务，是爱国行为。
我们应该以秦某为榜样，向秦某学习。
下面，让我们一起来学习本课时的内容——维护国家安全。
二、讲授新课目标一：人人都是维护国家安全的主角1．展示材料：近年来，保定市多措并举，强力攻坚，强力推进白洋淀生态环境污染治理，全面推进白洋淀生态环境保护工作。
坚持生态优先、绿色发展，严格划定开发边界和生态红线，着力修复和保护好白洋淀生态屏障，规划建设带状森林绿色屏障和生态绿廊，构建蓝绿交织、清新明亮、水城共融的生态城市。
白洋淀的环保将是雄安新区十分重要的内容，新区将严格划定开发边界和生态红线，同时规划建设生态绿廊。
问题：通过上节课的学习，我们知道了国家安全包括许多方面，生态安全是其中之一。
那么，保定市为何重视白洋淀生态环境污染治理，重视生态城市建设？学生讨论回答。
【教师总结】生态安全与政治安全、军事安全和经济安全等一样，都是事关大局、对国家安全具有重大影响的安全领域，对促进经济社会可持续发展，加快生态文明建设具有重要意义和深远影响。
人教版八年级《道德与法治》上册9.2《维护国家安全》教案
视频内容告诉我们，人人都是维护国家安全的主角。
只有人人为国家积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
１、维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
探究与分享——我国水资源形势
维护国家安全是我们的共同责任。我们要增强国家安全意识，保障国家利益，保障人民幸福、促进社会发展进步，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
指导阅读“相关链接”
１、我们要认真学习有关国家安全保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
名言赏析。
小结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献自己的力量。
播放视频——警示教育无声较量
探究与分享（图片情境展示）
讨论交流：
以上公民的行为表现，告诉我们在日常生活中可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？
小结：维护国家安全的具体做法。
（1）可以为国家安全工作提供便利和协助；
（2）可以为维护国家安全积极建言献策；
（3）可以检举、制止危害国家安全的行为；
（4）可以监督和维护国家安全工作的开展。
２、用实际行动维护国家安全。
我们应严格遵守有关国家安全的法律规定，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，决不做宪法和法律所禁止的事情，
拓展空间
以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论。结合相关案例，分析破坏国家安全的危害性；运用相关法律法规，提出有针对性的行动建议。
观看视频，讨论交流
引导学生全方位维护国家安全。
课堂小结
我们要树立总体国家安全观，增强国家安全意识，自觉履行维护国家的法律义务，提高安全防范能力，以实际行动维护国家安全，贡献自己的智慧和力量。
部编道德与法治八年级上册：9.2《维护国家安全》教案
部编道德与法治八年级上册：9.2《维护国家安全》教案《维护国家安全》教案一、学习目标1.概括出维护国家安全的重要性。
2.懂得人人都是维护国家安全的主角，树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
3.自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争。
二、评价任务1.自觉履行维护国家安全的法定义务。
2．能够以自己的实际行动维护国家安全。
三、教学设计(一)导入新课观看视频：你从嫌犯身上吸取到什么教训？微感悟：法律禁止做的我们要坚决不做，我们应自觉履行维护国家安全的法律义务,否则必然受到法律制裁。
第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全(二)自主预习1.为什么维护国家安全,人人有责? P1002.我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量? P1013.怎样积极履行维护国家安全的法律义务? P101-102（三）合作探究知识模块一：人人都是维护国家安全的主角探究一：看地图，思考：我国的安全威胁仅仅来自国际间吗？国内有没有不安定的因素？国家安全的威胁仅仅只是军事或政治威胁吗？别的方面有没有？提示：国内有民族分裂分子、恐怖分子等。
经济、社会、网络、生态安全等。
探究二：P99运用你的经验怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？提示：1、以立法的方式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。
2、有关部门（环保、林业、海关等）共同参与，加强监管力度。
3、公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危害国家安全的行为。
知识拓展：1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。
凤眼莲遍布尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。
此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美国五大湖的“斑马贻贝”，夏威夷的“蛙声”以及入侵我国的“茎泽兰”、“大米草”、“松材线虫”，“加拿大一枝黄花”、“克原氏螯虾”、“美国白蛾”等等外来物种入侵的事例举不胜举。
人教部编版道德与法治八年级上册《9.2维护国家安全》优课教学设计(配套A)
五、全体同学宣誓：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党；增强国家安全意识，学法懂法，遵守法律法规；严守纪律，保守秘密；努力学习，报效祖国；做维护国家安全和利益的忠实捍卫者，做社会主义建设事业的接班人。
板书设
计
①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装
2.师导入：大家知道4月15日是什么日子吗？国家安全与关乎你我。因此人人都是维护国家安全的主角，我们每个人都要维护国家安全。今天让我们就一起来探讨《维护国家安全》。（板书课题）
3、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
（1）人人都是维护国家安全的主角
1.活动一：七嘴八舌话安全：
有同学说：维护国家安全是国家安全机关、公安机关、军事机关等部门的专项职责，是大人的事，我们现在的主要任务是读书学习……
重点
怎样维护国家安全
难点
人人都是维护国家安全的主角
学法
自主探究、合作探究，阅读法
教法
情境教学法、讲授法
课前
准备
1、课前做好预习，通读本课教材内容，思考：你能为维护国家安全做些什么。
2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教 学 过 程
一、导入新课
1.视频导入:《全民国家安全教育日：筑牢护卫国家安全的铜墙铁壁》
2.播放视频《提供情报涉军事机密危害国家安全》，段某的行为是什么行为？启示我们应该怎么做？
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八年级上道德与法治第九课第二节维护国家安全教学设计
《维护国家安全》
教材分析
本框是八年级《道德与法治》第四单元的第九课《树立国家总体安全观》的第二框。
教材由两目组成：
第一目：“人人都是维护国家安全的主角”。
通过巴西红耳龟入侵案例的导入，分别介绍维护国家安全的重要性和维护国家安全，人人可为。
第二目：“履行维护国家安全的法定义务”，首先通过危害国家安全的情景再现，说明我们要积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉履行维护国家安全的法定义务。
【知识与能力目标】
1、知道维护国家安全的重要性；
2、懂得人人都是维护国家安全的主角。
【过程与方法目标】
通过情景再现、生活思考等活动，吸引学生思考、讨论，逐步认识、理解和接受国家安全的相关知识。
【情感态度价值观目标】
树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
【教学重点】
自觉履行维护国家安全的法定义务。
【教学难点】
如何理解国家安全面临的挑战。
1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；
2、学生准备：预习教材，搜集维护国家安全的典型事例。
一、导入新课 (展示图片和下列材料)
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？
教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
二、新课讲授
目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动
活动一：生活思考——生态安全急需保护 (展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)
思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)
教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为
活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”
(展示教材P100“探究与分享”的内容)
1、思考：你如何评价该渔民的行为？
2、如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？
教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务
(三)分清楚违法行为和正义行为
活动三：情境再现——明辨是非
(展示教材P101“探究与分享”及下列图片)
材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。
思考：遇到以上情况时，我们应该怎么做？
提示：我们要积极同危害国家安全的行为作斗争。
遇到图一的情况，要向国家安全机关及时报告危害国家安全活动的线索；遇到图二的情况，要向有关国家机关如实提供所知悉的涉及危害国家安全的证据。
活动四：感悟法律的尊严
(展现下列图片)
思考：我们需要学习哪些维护国家安全方面的法律法规？
提示：《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。
教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
（关键点拨：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
”
出自《荀子·修身》，意思是：即使是再近的路，不走也不能到达。
即使再小的事，不去做也不可能完成。
任何一项事业都要靠实践去完成。
）
三、随堂演练
活动五：小小讨论会
(展示活动内容)
指导学生进行实践活动：以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论活动。
综合相关案例，分析破坏国家安全的危害性。
(展示活动具体要求)
全班同学分成四组，第一步进行组内讨论，形成文字材料。
第二步，各组分别选出一位代表陈述本组观点。
第三步，集思广益，达成共识。
提示：(1)做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
(2)危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。
(结合具体材料分析)
知识拓展：积极为维护国家安全作贡献。
教师总结：认真学习相关法律法规。
我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识，积极为维护国家安全作贡献。
四、课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
略。