人生有三位最好的老师
人生有三位最好的老师
人生有三位最好的老师
人生有三位最好的老师：
一是兴趣，只有有兴趣，内心才有执着追求；
二是苦难，每次遭受的苦，都会给你成长；
三是爱，爱像口袋，往里装是幸福，
往外拿就是成就感。
成功的人生，要用兴趣去追求，
用苦难去磨砺，用爱去生活。
人生这门课真的是奇妙无比，
如果我们要想人生有所收获，
我们就要懂得人生的收获与高度是什么，
人生的收获不全在得，也来自于失，
所以我们要明白。
人生的态度，在于进取，也在于知足。
人生的幸福，在于得到，也在于放下。
人生的质量，在于内容，也在于积淀。
我难忘的三位启蒙老师
我难忘的三位启蒙老师作者：宋振广来源：《师道》2013年第10期没有雨露，就没有百花的芳香；没有阳光，就没有万物的生长；没有老师，就没有我的成长。
时光荏苒，许多人与事都淡忘了。
但是，有三位启蒙老师在我脑海中记忆犹新，久久不能忘怀。
第一位是书法的启蒙老师我读小学三年级时，教我《语文》和担任班主任的是周天明老师，他写的字刚劲有力，笔划活泼，潇洒自然，是写字最好的老师。
当时，我的毛笔字在全班来说是最好的一个。
有一次上书法课，我随便写几个字就交了。
第二天，他来到教室找我，并指着作业薄上的字说：“你看，你昨天写的字太差了，你现在将每个字重新写一次。
”我看见他神情非常严肃，不敢怠慢，只好认真地写完交给他。
他接过作业簿，对每个字看得非常仔细，并进行点评，亲自示范给我看怎样写，然后手把手教我写二遍。
从此以后，我每次书法课都很认真练习，他在每次的书法作业批改中都写上不同的激励评语，这些评语成为激励我继续努力的动力。
在一次劳动课开始之前，周老师在班上宣布我以后不用参加劳动，专门负责抄写学校分配给班上的黑板报。
每次出一期黑板报都要抄五张大白纸。
为了做好黑板报的出版工作，周老师很早就有计划，在学生中挑选一些优秀作文，在报刊中摘录一些好的稿件，将内容排好版，然后让我将它抄在大白纸上，并规定一张大白纸抄写1至2篇左右的文章。
由于规定纸面积的大小，规定抄写的内容，所以，我在抄写中除了认真写好字之外，还要做到字体差不多一样大，字写小了，剩太多白纸；字写太大，抄不完内容。
所以，我非常认真抄写，不敢大意。
每次抄完后，周老师都认真检查，对写得好的字进行表扬，对写不好的字，他用手写一次给我看。
有时还要我重抄，我很不服气，重新抄一张大白纸需要很多的时间，但是没办法，师命难违，只好重新抄一次。
如此的反复抄写，到了五年级，我发现自己的字越写越好，尝到了写字的甜头，对写字产生了兴趣，增强写字的信心。
在阅读报刊时，看见比较好的字就用手指模仿写一写；有时走在大街小巷，看见一些写得好的艺术字，也用手指模仿练一练；有时用清水在水泥地板进行练习，先后依据枊公权、颜真卿、王羲之等名家字贴进行临贴。
“四有”“三者”好老师解析PPT课件
教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑 造生命、塑造人的工作。
做学生成长的引导者
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三、“四有”、“三者”好老师标准的重要意义
❖ 1.教师职业的内在要求。 ❖ 2.教育事业发展的需要。 ❖ 3.教育改革的挑战。 ❖ 4.教师专业化发展的必然。
❖ 1.在寂寞中坚守，在清贫中奉献； ❖ 2.高尚的教书人格和追求； ❖ 3.合理的期望值； ❖ 4.立足岗位，做“四有”好老师。
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（七）立足岗位，做“四有”好老师。
❖ （1）有理想信念，在教学中突出对核心价值观的培 育；
❖ （2）有道德情操，在教学中体现对核心价值观的坚 守；
❖ （3）有扎实学识，在教学中融入对核心价值观的引 导；
❖ 教师职业于我们 就业：有事干、有饭吃。 职业：可以有荣誉感 事业：人生理想、价值的实现
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新常态下对教师职业的思考 ❖ 教师如何才幸福？ ❖ 工作永远是生命的一部分，生命是社会的一部分
。 ❖ 生命与职业是紧密结合在一起的，职业的角色在
于增加生命的亮度。 ❖ 觉得工作是自己的，为自己工作，才能实现工作
❖ （4）有仁爱之心，在教学中强化对核心价值观的认 同；
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五、做好教师的角色定位
❖ 1.探求者。探求者与教书匠有严格区别。 ❖ 2.合作者。师师合作、生生合作、师生合作。合作过程中
的全员合作、全程合作、全域合作。 ❖ 3.指导者。指导学生--确定学习目标，掌握研究问题的思
路和方法，学习的策略，收集、处理信息，发现、发展自 己的优势和特长，学会交流，学会生活，学会创造等。 ❖ 4.学习者。只有不断的学习，才能跟上发展的脚步。 ❖ 5.自省者。自我评价、自我反省、自我批评、自我调控和 自我教育 ❖ 6.学者。余秋雨、于丹、梁宏达、王立群。
一生中最棒的教师
一生中最棒的老师著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
”宽容是一种智慧，因为宽容，教育为之生动，课堂为之精彩；为师者，拥有宽容，便拥有了一份自信，拥有了一份洒脱，实实在在地为天真可爱的孩子搭建一个健康成长的平台。
宽容学生，就要热爱学生、尊重学生。
教师一个眼神，一个手势，一句话语都饱含着教育者对学生的无限尊重和关爱。
教师只有让学生充分感受到教师对他的尊重和赏识，他们才能健康地成长、愉快地生活，他们的聪明才智才能充分发挥，教育的作用也才能得以发扬光大。
冰心说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。
春风化雨，润物无声，给学生以平等，给学生以尊重，给学生以宽容，让学生真正从心灵深处感化和触动，才是对教育最好的诠释。
本期，我们通过两则故事来感受宽容与尊重在教育中震撼人心的力量，同时希望能给诸位教师传达一种教育博大的人文情怀和动人的生命气息。
一、一生中最棒的老师什么样的老师是好老师，汤姆森和泰迪的故事，不仅让人感动流泪，或许也给了我们老师很多启发：那就是"爱"，用爱心去对待学生。
作为老师是否可以或愿意摘掉有色眼镜进入每个学生的内心世界，这是衡量好老师的一个很重要的标准之一。
在这点上汤姆森老师是值得老师尊敬和学习的。
许多人可以给陌生人大笔捐款，却不为自己身边的人给予帮助。
汤普森夫人给予了她身边人的帮助，才是真正的正能量。
对于一个孩子，老师是多么的重要，他们需要老师的爱与尊重。
开学的第一天，汤普森夫人站在五年级的学生们面前，说了个谎。
她看着她的学生们，说她会平等地爱班里的每一位同学。
但这是不可能的，那是因为坐在前排的一个小男孩，他叫泰迪斯托达德。
汤普森夫人发现，泰迪根本无法与其他孩子们玩到一起去。
他的衣服很邋遢，身上也不整洁，而且不怎么受大家欢迎。
汤普森夫人很喜欢在他的卷子上用红笔画一个个红叉。
过了不久，汤普森夫人教课的学校要求老师对每个孩子过去的记录進行审阅，她把泰迪的档案放到了最后一个才看。
教师生涯的三位导师
教师生涯的三位导师作者：郑茂玉来源：《江西教育A》2022年第05期古往今来，谁能轻易忘记曾向自己“传道授业解惑”的老师们呢？从教10多年来，每次走进教室，我总会关注孩子们的桌子凳子坏了没有、坐得舒不舒服;每次走上讲台讲授新课，我总是提醒自己一定要让孩子们在课堂将知识轻松地学懂弄通;每次孩子们碰到不会的题目，我总是在教室里和孩子们一起探讨……这些行为习惯背后都有他们的影子——引领我成长的三位导师。
第一位导师是我初中时期的班主任。
读初中时，因为家庭困难，我比较自卑，性格较为内向，课堂内外都不敢和老师同学交流。
初二秋季开学时，别人的凳子好好的，唯有我的凳子是坏的。
想着回到家跟爸妈说，让父亲去教室修理一下，但是回到家看到父母忙碌的身影，欲言又止。
我索性拿了一把锤子、几枚钉子到学校，准备自己做一次真正的“木匠”。
然而事情却没有想象的那么简单，锤子在学校门口就被门卫缴掉了。
上课时坐着吱吱扭扭的凳子，我心里更加难过了。
体育课上，我在操场上看到了半块砖头，又想起了自己坐的吱吱扭扭的凳子，顿时心里有了主意，一下课便捡起砖头奔向教室。
“屋漏偏逢连夜雨”，还能凑合坐的凳子不但没有修好，而且只能躺着了。
铃声又响了，我也只能在躺着的凳子上堆上一摞书坐着。
看看躺着的凳子，看看黑板，再看看老师，我的眼泪在眼眶里转了一节课。
性格内向自卑的我觉得凳子坏了老师会责怪，不敢向班主任报告，就这样在教室又将就着坐了几天。
后来实在将就不下去了，就硬着头皮去找班主任报告情况。
结果不出意料，不但问题没有得到解决，还被班主任责怪了一番……坏凳子就这样一直陪了我一个学期。
这么多年过去了，至今仍然记得坐着坏凳子上课时，稍微一不注意就摔倒在地的那种尴尬场面，也依然记得上课时看看凳子，看看黑板，再看看老师的那种无助。
长大后，我也当了班主任。
自从毕业后走上讲台，我便默默地制定了一个目标：“不让任何一个孩子在我的教室里感到无助。
”在每年的班主任工作中，保障每个孩子的桌凳正常使用成为我开学第一关注的事。
古今中外老师无私奉献的典范
古今中外老师无私奉献的典范老师，是一种特殊的职业，承载着培育人才、传播知识的重任。
在古今中外众多优秀教育工作者中，有许许多多的老师以无私奉献的精神和辛勤付出，成为教育事业的典范。
让我们一同走进古今中外的老师们的故事中，感受他们的伟大与智慧。
一、孔子——儒家教育的奠基人孔子，伟大的古代教育家和儒家文化的奠基人。
他在教育上主张“教学相长”，注重培养学生的品德和修养。
孔子常常放下身段，与学生们一同讨论问题，倾听学生们的意见。
他认为教师的首要使命是传道授业解惑，为学生的成长提供良好的环境和机会。
孔子的教育理念和无私奉献的精神为后世教育工作者树立了榜样。
二、海伦·凯勒——为残疾人带来希望的勇敢老师海伦·凯勒是一位美国盲聋女作家，也是一位优秀的教育工作者。
在19世纪末和20世纪初，她面临着严重的残疾，但她并没有放弃，而是在老师安妮·沙利文的帮助下，在黑暗中找到了光明。
海伦·凯勒一生致力于为残疾人争取平等的权益和教育机会，她坚信每个人都有权利接受教育，无论他们的身体状况如何。
她的努力和奉献，给了许多残疾人以希望，使他们重新燃起对生活的热情。
三、张荣华——捐躯教育的现代先行者张荣华，中国普通农村的一名村校校长，他默默无闻地坚守着教育岗位。
他所在的村庄位于贫困山区，交通闭塞，生活条件艰苦。
为了给孩子们提供更好的学习环境，他自己动手修建教室，为学生们创造一个安全、美丽的校园。
然而，他的付出并未得到应有的关注和支持，学校一直处于贫困落后的状态。
然而，他仍然坚守在岗位上，用自己的辛勤努力和真挚敬业的态度，影响着一代又一代的学生。
四、安妮·苏利文——与视障生共同进步的美丽老师安妮·苏利文，美国教育家，盲童海伦·凯勒的老师和导师，她是一位拥有无私奉献精神的杰出教育工作者。
面对海伦·凯勒的盲聋问题，安妮·苏利文坚信教育的力量，她花费了大量的时间和精力，用自己创造性的方式，帮助海伦·凯勒逐渐摆脱了黑暗的困扰，实现了盲人与视力残疾人的教育进步。
我心目中的好导师
我心目中的好导师——记我的导师杨国龙老师老师是一颗火种～可以点燃我们心灵之火～是层层石阶～承受着我们一步一步踏实的向上攀登～也是一支蜡烛～虽然细弱～但是有一份热就发出一份光～照亮别人～却耗尽了自己。
他们只是茫茫人海中的普通一员～不像影视明星们那样光彩夺目～耀眼星空～但他们却以睿智和人格令我们终身难忘,是他们授予我们知识～启迪了我们的智慧～赋予了我们先进的思想和精神～他们才是最值得我们尊敬最值得我们宣扬的人。
也一直想向所有的学子呼吁:别忘记那些看似平凡但实伟大的人们——我们的老师:每个研究生都有一个梦中的导师。
我期望遇明师而从之～而杨老师就是这样一位好导师。
在与杨老师的接触中～从一般单纯的认识到工作学术严瑾认真的敬畏。
在油脂化学课上第一次接触到杨老师～就感觉到杨老师是一个有丰富学识、认真负责、和蔼可亲的老师～相信听过杨老师课的人都有很深的体会～也就是从这门课开始～让我初步了解了杨老师。
杨老师讲课思维严谨、学识渊博～方式灵活～风趣幽默～枯燥沉闷的书本知识经过杨老师深入浅出的讲解～简单易懂～像一个个有趣的故事深深印在我们的脑海～使得这门课别具风格。
让我们深深了解了油脂～让我们初次知道我们专业是干什么的～有什么发展前途～引导我们第一次走进了油脂世界～并且深深喜欢上了自己的专业。
正是因为杨老师给我的良好印象～所以大四的毕业设计实验我毫不犹豫的选择了杨老师的课题。
毕业设计实验期间～杨老师无私的指导我～帮助我～从来没有一丝的不耐烦。
杨老师又一次以他渊博的知识～严谨的工作态度深深折服了我:所以～在选择硕士生导师时～我选择了杨老师。
杨老师总是那么的和蔼可亲～让我们感觉不到和他有距离。
虽然杨老师在学习和生活中关心学生～但是如果我们犯了错杨老师也是会严厉的批评我们的。
记得一次老师让我查资料做实验～我没有认真查就给杨老师说查不到～杨老师就批评了我～当时就觉得杨老师太严厉了～但是过后还是理解了老师的苦心～老师所做的一切都是为了学生好～希望我们都能学到东西～而不是白白的虚度光阴。
古今中外教育界的明星无私奉献的老师
古今中外教育界的明星无私奉献的老师教师是社会中最受尊敬和令人难以忘怀的职业之一。
无论在古代还是现代，无论在中国还是国外，教育界都有着许多明星教师，他们以无私奉献的精神，将自己的才华和智慧传授给学生，为他们的成长与发展贡献力量。
本文将介绍几位古今中外教育界的明星无私奉献的老师，以彰显他们的伟大与意义。
一、孔子——中国教育的伟大导师孔子是中国古代教育界无与伦比的明星老师。
他被尊称为“伟大导师”，对中国教育的发展产生了深远的影响。
孔子提倡“敬天爱人”、“中庸之道”，他的教诲强调了个人修养、传统文化的重要性以及社会准则的遵循。
孔子的无私奉献之处在于，他以身作则，亲自为学生传授知识，关注每一位学生的成长与发展。
他的教学思想被称为“以礼待人”，即以尊重和理解的态度对待每一个学生，激发他们的求知欲望和学习热情。
二、海伦·凯勒——美国盲聋女孩的启蒙导师海伦·凯勒是20世纪美国教育界的明星老师，她以无私奉献的精神改变了一位盲聋女孩安妮·沙利文的命运。
海伦·凯勒自幼因感染疾病而失去听觉和视觉，但她在安妮的帮助下成功地沟通了自己的内心世界。
海伦·凯勒以直观教学的方法，通过触觉和身体语言，教导安妮认识事物、学习语言和文字。
她的无私奉献和耐心付出，使安妮摆脱了厄运的束缚，赢得了与世界沟通的能力，成长为独立、自信的个体。
三、杨洪波——中国当代教育领域的慈善家杨洪波是中国当代教育领域的明星教师，同时也是一位慈善家。
作为中国著名电商企业网易的创始人之一，他始终以教育为己任。
杨洪波并不仅局限于传授知识，他关注教育的公平与平等。
他组建了“网易爱心基金”，捐资助学，改善农村学校的教育设施，帮助贫困学生圆梦。
杨洪波的努力和无私奉献，为中国教育事业发展添砖加瓦，让更多的孩子能够享受到优质教育的机会。
四、霍华德·盖德纳——多元智能理论的倡导者霍华德·盖德纳是美国著名教育心理学家，也是一位无私奉献的老师。
人的一生当中，优秀的人生导师很重要
人的一生当中，优秀的人生导师很重要在人的一生当中，遇到一个优秀的导师或者贵人，是很重要的，很多人的成功都离不开导师的帮助、教导和引领，人生导师对一个人的作用是很大的。
1 在人生早期，启蒙老师会决定你一生的走向提起启蒙老师，突然想到了海伦·凯勒的老师，海伦·凯勒是美国著名作家和教育家，在她一岁半的时候，因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着她又丧失了语言表达能力。
在她七岁那年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的安妮·莎莉文老师，莎莉文老师曾经也患过眼疾，差点失明，所以她很了解失明的痛苦，在老师的辛苦指导下，海伦用手触摸，学会手语，摸点字卡，学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，学会了说话。
在读《假如给我三天光明》的时候，书中有这样一段文字，莎莉文老师，把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过，她在我的另一只手上拼写“WATER”—“水”字，起先写的很慢，第二遍就写得快一些，我静静地站着，注意她手指的动作，突然间我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中荡漾，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西……那一天我学会了不少字，譬如“父亲”、“母亲”、“妹妹”、“老师”等等。
这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
莎莉文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭，还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。
海伦与莎莉文老师海伦在老师爱的关怀下，最后克服失明与失聪的障碍，以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家，她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，她赢得了世界各地人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖，而且还创作了很多文学作品。
莎莉文老师不只是海伦的家庭教师，也是她一生的导师，是她的朋友，也像她的妈妈一样爱她，守护着她，不只教她读书、写字、说话，还帮助她生活，给她力量，鼓励她振作起来，给了她人生的希望，如果没有这个老师，也就没有今后如此成功的海伦·凯勒了。
古今中外教育界的典范无私奉献的老师
古今中外教育界的典范无私奉献的老师教育是一项神圣的事业，培养着社会未来的希望。
在古今中外的教育界中，总会有一些典范无私奉献的老师，他们扮演着重要角色，不仅传授知识，更注重学生个人素质的培养，为学生的成长付出了巨大努力。
本文将从多个角度来介绍古今中外教育界的一些典范无私奉献的老师。
第一，古代中国的典范教育家――孔子。
孔子是中国古代最杰出的思想家、教育家和儒家学派的创立者。
他不仅在教育方面取得了巨大成就，也为整个中国教育的发展奠定了坚实的基础。
孔子强调学生的德、智、体、群、美等综合素质的培养，主张以仁爱为核心的教育，对学生进行德、知、体、美的全面教育。
他的无私奉献和伟大教育理念，至今仍然影响着世界各地的教育界。
第二，现代教育界的典范无私奉献的老师――杜威。
杜威是20世纪美国最有影响力的教育家之一，被誉为“现代教育之父”。
他提出了建构主义的教育理论，以学生为中心，强调实践教学和积极参与，充分发挥学生的主体性。
杜威的教育方法强调学生的兴趣和实际应用，鼓励学生独立思考和实践操作，激发他们的创造力和学习动力。
第三，国际教育界的典范无私奉献的老师――安妮·沃克。
安妮·沃克是肯尼亚一所偏远村庄的教师，她在艰苦的条件下坚持教育事业，为孩子们创造更好的学习环境。
她用自己的毅力和爱心，帮助孩子们克服困难，努力获得更好的教育，改变他们的命运。
安妮·沃克的故事鼓舞了许多人，她被誉为教育界的典范，向世人展示了教育的力量和价值。
在古今中外的教育界中，还有许多其他的典范无私奉献的老师。
他们或讲学如流，或儒雅风趣，或关爱学生，或潜心研究，为教育事业默默奉献。
无论他们来自哪个国家、哪个时代，他们都以自己的智慧和真诚教导学生，激发学生的学习热情和兴趣，为学生的未来做出了积极贡献。
综上所述，教育界的典范无私奉献的老师在古今中外都有出现。
他们用自己的智慧和爱心教育学生，践行教育事业的初心和使命。
他们的教育理念和教学方法激发了学生们的潜能，帮助他们获得知识和技能，助力他们的成长。
人生三大幸事：遇良师、得良友、握良机
人生三大幸事：遇良师、得良友、握良机作者：木木林来源：国学文化路遥曾在《人生》的扉页中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。
”人这一生，我们会遇见许多人，也会遇见许多事。
漫漫人生路上，有贵人相助，良机相赐，是很多人心中的梦想。
良师的相助，指引我们在迷惘中找到前行的方向；良友的相伴，让我们收获走出低谷的勇气与力量；良机的相赠，使我们在不甘平庸中看见立天改命的希望。
有些人，有些事，光是遇见，就足够惊艳我们整个时光。
走过半生，方才明白：人生最大的幸运，莫过于遇良师，得良友，握良机。
一、遇良师知乎上有人问：“生活中得一良师，是何感受？”有个高赞回答说：“就像你平淡无奇的生命中突然出现一道光，让你看到你想成为什么样的人，想要什么样的人生，一切的一切都有了方向。
”就像千里马得到伯乐赏识，才展现出奔腾万里的能力；人惟有得到良师的指引，才能最大程度激发出潜能。
享誉世界的专业鼓手科林特，讲述过自己的成长经历。
小时候的科林特，患有先天性多动症，常常不受控制地敲打桌子。
每当这时，班里的同学会厉声呵止他；老师也认为他存心捣乱，愤怒地把他轰出教室。
后来，老师和同学们得知了真相。
但他们也仅仅是把科林特当成“问题儿童”，并用冰冷的语气要求他上课时把手压在大腿下。
在老师和同学们身上，科林特感受不到半点关怀与温暖，他曾一度怀疑自己不该来到学校。
直到有一天，在詹森先生课堂上，他再次不受控制弄出声响。
詹森先生让他课后单独留下。
出乎意料的是，詹森先生并没有批评他，而是温和地对他说：“你有没有考虑过打鼓？”随后，詹森又从抽屉中拿出事先备好的鼓槌，并交给科林特：“孩子，我不认为你是'问题儿童’，你应该是天生的鼓手。
”在詹森先生的鼓励下，科林特不再自我怀疑，他将大部分时间都花在打鼓练习上。
经过多年刻苦的训练，如今的科林特已成为一名世界级的专业鼓手，还拥有了自己的网站和公司。
作家弗雷德里克曾说：“每个人的生命中，总有那么一刻决定他们将成为什么样的人。
教师有爱心名人的素材
教师有爱心名人的素材教师肩负着培养下一代的重任，在他们的成长路程中发挥着重要作用。
而对于一些教师来说，他们所教授的不仅仅是知识，还有关爱和呵护。
下面介绍几位被称为“教师有爱心”的名人。
一、叶圣陶叶圣陶先生是中国著名的教育家和文学家。
他的教育理念是“红薯精神”，即注重质量而不是数量，重视情感而不是功利。
他不仅是一位杰出的语文教师，也是一位有爱心的教育家。
在闽南地区疫情期间，他曾经深入农村进行义务教育，用自己的方式帮助贫困的孩子，得到了社会各界的赞誉。
二、范道逊范道逊先生是上海市长宁区康定路小学的一位数学老师。
他在教学中注重培养孩子的兴趣和自学能力，鼓励学生积极思考和互助合作。
在疫情期间，范道逊老师毫不犹豫地放弃了春节假期，坚守在岗位上，组织在线教学。
他获得了上海市教育局的表彰，并被网友称为“最可爱的人”。
三、刘炜刘炜是福建省福州市连江县柘荣镇第一小学的一位语文老师。
他注重培养学生的阅读兴趣和思考能力，鼓励他们勇敢表达自己的想法。
在疫情期间，他知道有一些学生家庭特殊困难，便主动出资购买学习用品和日用品，帮助他们渡过难关。
四、王浩王浩是内蒙古自治区赤峰市铁东区卫东小学的一位音乐老师。
他以互动为特点，注重培养学生的音乐兴趣和表演能力。
在疫情期间，他利用自己的专业优势，开设“云课堂”，帮助学生们练习演唱和演奏技巧。
他的举动感动了许多人，并被评为“最美逆行者”。
五、刘敏刘敏是海南省万泉中学的一位物理老师，曾荣获“全国五四红旗手”、海南省优秀教师等荣誉称号。
她注重培养学生的实践和实验能力，帮助他们在学科竞赛中获得好成绩。
在疫情期间，刘敏积极利用短视频和直播等方式，为学生们线上授课，甚至为学生家长答疑解惑。
她的付出得到了学生和家长的肯定。
以上便是几位被誉为“教师有爱心”的名人。
他们以自己的方式关爱学生，用真挚的情感和专业的教学为孩子们的成长保驾护航。
他们的事迹告诉我们，教育需要爱、责任和奉献，这些品质才是教师最为珍贵的财富。
“四有”、“三者”好老师解析共32页文档
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
人生中最好的老师作文
人生中最好的老师作文人生中最好的老师作文3篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺整理的人生中最好的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人生中最好的老师作文1杨老师是我的初中班主任兼语文老师。
他呀！戴一副厚重的眼镜，好似一位知识高深的学者。
留着一个小平头，依稀可见几点花白。
个子不高，跟我差不多，哈哈，每次我这么说他都会嫌弃的瘪瘪嘴。
我的初中生活，也因为他，更添几分乐趣。
记得在我初中的时候，各科成绩都还可以，唯有数学差得掉渣。
为此，他也费了不少心。
又是给我辅导书，又是经常教导我要多问题，不会的也可以问他，可是他再帮我，我自己不努力也没用啊。
直到快要中考，我的数学也只有七十几分吧，我也很担心，终于开始焦虑。
真的，那段时间经常与眼泪为伴。
唯有他一直开导我，让我能安心学习。
所幸最后的冲刺，成绩也没太让人失望。
还有最后快毕业的时候，我们看见别人班的同学都准备开毕业晚会。
而我们班却……于是我们几个同学跑到办公室去死缠烂打。
他的态度特别坚决。
不知道是他们说了什么，他居然说要是我哭了就带我们去。
我心里那个无语啊！我想说我酝酿一下，可是我真哭不出来啊！最后倒是另一个同学，真哭出来了，小妹在这佩服。
我们很快筹到钱买了饮料和零食回来开毕业晚会咯！那天晚上，我们一起唱歌，拍照，哭泣，许下誓言。
后来，我们回到寝室，抱着哭成一团，没想到他也来了。
那是我们第一次拥抱他，哭着，很温暖。
现在回想起那一刻，余温尚存。
不知道从什么时候起，在我心中，他就是最好的老师。
也许是从当我考差时他担心我成绩时开始；也许是从当我胃疼时他带我去医院时开始；也许是从当我焦虑时他为我解忧时开始。
我们之间没有师生那般的生涩，更多的是朋友间的亲切。
直到现在，我们也时常保持着联系，遇到问题，总想问问他；每次回家，也总要去看看他。
就像他在毕业留言上的话：接下来的三年，三十年，三百年，路还是要这样走下去。
人生路上的三个老师，错过一个都不算完美
人生路上的三个老师，错过一个都不算完美人有三命
一为父母所生之命
二为师造之命
三为自立之命
所谓父母生其身、师造其魂，而自立其命
因此在人的成长教育中离不开家庭教育、学校教育、社会教育三个方面
父母
家长不仅要养育
更要做到尊重、陪伴
让孩子养成良好的生活习惯
通过游戏、探索等方式培养学习兴趣
学校教师遇到一个好老师是人生最大的奖赏
一个人遇到好老师是人生的幸运
一个学校拥有好老师是学校的光荣
一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望
师者，传道授业解惑也
千教万教，教人求真
千学万学，学做真人
良友人生路上的成长导师
三人行
必有吾师焉
择其善者而从之
其不善者而改之
好朋友是把好东西带到我们生命里来的人
好朋友也许不会增加我们人生的深度
但一定会增加我们人生的厚度
愿你的人生路上遇到这“三位”称心如意的老师指引你走向人生幸福的方向
在前面的不远处风和日丽
春暖花开。
人生需要一位好的老师，三人行必有我师---程培育
人生需要一位好的老师，三人行必有我师---程培育“师者，传道授业解惑也”这是说老师的职责所在。
他们教我们知识，帮助我们成长。
就我个人的观点来看这是比较狭义的。
如今我们更多的是喜欢“三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”这种说法。
这句话的意思是：多个人一起行走，其中一定有我的老师，选择好的方面来学习，不好的方面就改正。
唐朝有一个和尚，他的法号叫作齐己。
齐己和尚很喜欢写诗，写的也很好，可算是所谓诗僧。
他有个好友郑谷，也是当时的诗人。
因为他们都写诗，自然能谈得来。
有一次，齐己写了一首诗，叫《早梅》，其中有这么两句："前村深雪里，昨夜数枝开。
"过了几天，郑谷来串门。
齐己和尚对他说："我写了一首诗，你给我看看怎么样？"郑谷看了半天，说："写得好，意境很好，情致也很高。
但有一点，你写的是早梅，前村深雪里，昨夜数枝开。
早梅就是早开的梅花，一般不会数枝开，数枝就是开了一片啦，我觉得应该把数枝改成一枝。
前村深雪里，昨夜一枝开，这就显得这梅花是早开的梅花。
"齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说："改得好！你真是我的一字之师啊。
"因为郑谷只提出一个字的修改意见，但却堪称老师，所以叫一字之师。
其实一字之师有很多，一次杨万里写东西，把“干宝”写成“于宝”。
身旁的小吏见状，连忙上前指出错处。
不论人的身份地位如何，只要对他有帮助，就可以被称为老师。
我有一个好朋友，他和我一起长大，在一次游泳的时候，我因为动作不标准而差点儿沉下去。
幸亏他把我救了上来，又给我讲了一下动作要领，还演示了一遍。
我认为无论是什么方面，只要是对我有帮助的人，都可以成为我的良师益友。
现在的社会，有一些“老师”，他们的素质本身就是不过关，来教学生就是误人子弟。
我十分庆幸我遇上了庞老师，他不仅教我们知识，还洗涤我们的心灵，让我们一起快乐的成长。
雷册渊人的一生总会遇到几位好老师
人的一生，总会遇到几位好老师1一位好老师，胜过万卷书。
有时，一位好老师对于一个人的成长意义非凡。
在很多人关于自己老师的回忆与文字里，人们可以看到一种朴素而温暖的师道光芒，看到一份份浓浓的师生情谊，值得今天的我们一再感悟。
在学生人品的养成方面他是严苛的凡认识蔡先生的，总知道蔡先生宽以容众；受教久的，更知道蔡先生的脾气，不严责人，并且不滥奖人，不像有一种人的脾气，称扬则上天，贬责则入地。
但少人知道，蔡先生有时也很严词责人。
我以受师训备僚属有25年之长久，颇见到蔡先生生气责人的事。
——傅斯年在学生傅斯年眼中，蔡元培是一位严师。
但严厉的同时，又总能抓住机会，对学生进行适度的规劝教育。
在傅斯年《我所景仰的蔡先生之风格》中记述了一件小事：当时在北大，总有一些学生会在墙上贴一些“壁报”，来发表自己对于学校、老师或同学的不满，以此发泄情绪。
一次，几位同学合伙在墙上贴了一张“壁报”，将平时一位“看不惯”的同学大骂了一顿，其中也有傅斯年写的一张“匿名壁报”。
过了几天，蔡元培在一次大会演说中提到了这件事。
他认为，同学之间若有矛盾或不满情绪，大可以当面讲出，“至于匿名揭帖，受之者纵有过，也决不易改悔，而施之者则为丧失品性之开端。
凡作此事者，以后都要痛改前非，否则这种行动，必是品性沉沦之端。
”这一番话，让傅斯年意识到了自己的错误，他觉得自己在“匿名壁报”中的作为有失君子风范，做人要“正心”和“诚意”，不能暗处恶语伤人。
这一番话也让很多学生反思了自己的行为，让他们明白了做人应光明磊落，有责任有担当。
此后，北大的匿名“壁报文学”逐渐绝迹。
对学生性格人品的养成方面，蔡元培较为严苛，但对于生活中的小事，他却从不计较。
自北京大学毕业后，傅斯年考取了庚子赔款的官费留学生，先后在英国和德国学习，蔡元培赴德旅行时，几位曾在北大念书的学生自告奋勇，承担起照料蔡元培先生的工作。
但傅斯年办事却总是会出一些小纰漏，用他自己的话说，“凡在我的一份中，无事不办了一个稀糟。
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人生有三位最好的老师
人生有三位最好的老师：
一是兴趣，只有有兴趣，内心才有执着追求；
二是苦难，每次遭受的苦，都会给你成长；
三是爱，爱像口袋，往里装是幸福，
往外拿就是成就感。
成功的人生，要用兴趣去追求，
用苦难去磨砺，用爱去生活。
人生这门课真的是奇妙无比，
如果我们要想人生有所收获，
我们就要懂得人生的收获与高度是什么，
人生的收获不全在得，也来自于失，
所以我们要明白。
人生的态度，在于进取，也在于知足。
人生的幸福，在于得到，也在于放下。
人生的质量，在于内容，也在于积淀。