八年级语文下册参考答案
部编版初中八年级语文下册1-10课课后习题答案
部编版初中八年级语文下册
课后习题答案(1-10课)
1《社戏》课后习题参考答案
一、通读全文,仿照示例,用四字短语概括本文所写的几件事。
点拨:整体感知课文内容,把握故事情节。
参考答案:平桥——伙伴游玩——看戏遇阻——夏夜行船——赵庄看戏——回程吃豆——深夜返家——再谈吃豆(以上答案不是唯一的,还可以有其他的层次划分和短语表述。)
二、作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例,具体分析这些表达方式各自的作用。
点拨:注意体会多种表达方式综合运用的效果。
参考答案:作者在叙述看社戏的过程中,运用了多种表达方式。如在写月夜行船前去赵庄的途中,作者做了大量的景物描写,比如视觉上所见的“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地朝船尾跑去了”,嗅觉上所闻的“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”,听觉上所听到的“那声音大概是横笛,宛转,悠扬”,这些景物描写表现出了江南水乡的灵秀。同时,在景物描写中又配合抒情的句子“我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”,情景交融,使这一段洋溢着浓郁的抒情气息,增添了文章的迷人色彩,抒发作者对农村的热爱。此外,再比如课文结尾处写:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”这句话运用了议论、抒情,含蓄点题,表达了那夜看戏给“我”留下的记忆之深,以及“我” 对天真烂漫的童年生活的怀念。
三、豆是很普通的豆,戏也是让“我”昏昏欲睡的戏,但是文章最后却说是“好豆”“好戏”,对此你是怎样理解的?
人教版八年级语文下册期末考试及完整答案
人教版八年级语文下册期末考试及完整答案
满分:120分考试时间:120分钟
一、语言的积累与运用。(35分)
1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.气氛.(fèn)酒肆.(sì) 遗嘱.(zhú)锐不可当.(dàng)B.悄.然(qiāo)凛.冽(lín)畸.形(jī ) 杳.无消息(yǎo) C.翘.首(qiào)屏.息(píng)踱.步(duó) 深恶.痛疾(wù) D.粗.鄙(bǐ)滞.留(zhì) 锃.亮(zèng)颔.首低眉(hàn)
3、下列句子中加点成语使用错误的一项是()
A.看过这场惊心动魄
....的电影,同学们都懂得了生命的可贵。
B.这些年,毒大米等食品不安全事件层出不穷,蔓延之势锐不可当
....,严重威胁人民群众的生命安全。
C.在戈壁滩上,我们修建了第一批厂房,这真是白手起家
....,平地楼台。
D.第十三车队工作一丝不苟
....,车辆的每一个小毛病,随时发现,随时修理。4、下列句子没有语病的一项是( )
A.“千桌万人磨盘宴”不仅是具有中国特色的民族宴席,也是具有新平特色的宴席。
B.在海外求学的岁月不总是那么阳光灿烂,留学的路也并非不是那么平坦。C.在云南首届“十大法治校园”评选活动中,曲靖市民族中学以第二名得票率榜上有名。
D.在刚刚结束的第54届世乒赛上,中国队囊括男单、女单、男双和女双四项冠军的好成绩。
5、对下列句子的修辞手法判断有误的一项是()
A.水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(夸张)
B.急湍甚箭,猛浪若奔。(比喻,对偶)
C.负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。(拟人)
人教版八年级下册语文学案及答案(精选3篇)
人教版八年级下册语文学案及答案(精选3篇)
人教版八班级下册语文学案及答案篇1
7、阅读理解
我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是闻名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也擅长腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特殊注明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特殊处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊异不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大兴奋的,似乎我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,的确是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比,曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单?小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜爱,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自已并丕会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下:
腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不行存黄去白,使味不全,油亦走散。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的方法。平常食用,一般是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!
八年级语文下册练习册答案
八年级语文下册练习册答案
八年级语文下册练习册答案
第一单元《列夫?托尔斯泰》答案
一、1、郁;凹;崎;鄙;碍;慈;陋;魂
2、略
3、《三作家》《战争与和平》《安娜?卡列尼娜>
4、(1)比喻;(2)比喻、夸张
5、(1)意识;(2)躺避;(3)柔和;和蔼;(4)扯掉;撕烂
二(一)6、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
7、第6段是抓住托尔斯泰目光的犀利特点去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄,像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰的眼睛深刻、准确的洞察力。
8、托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情:“愤怒使之冷峻,不悦使之结冰,友善使之和缓,使之炽烈如火。”“在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光”,“它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀……”用高尔基的话说:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
9、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的高贵,反衬他的眼睛的精美绝伦。
10、二者并不矛盾。“能够看清的人”常是痛苦的,这就是我们常说的智者的痛苦,如果他既是智者又是仁者,那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人,他看透了、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人问种.种罪恶的原因,并尽己毕生努力去改变它,但总是事与愿违,这才是的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活,决然放弃财产,以致和家人产生矛盾,最后毅然离家出走,而客死于途中
(二)11、有一晚用手抚着我的肩头(或“假如那是好而值得的”)记叙拜访罗丹、目睹罗丹忘我工作的过程。
人教版八年级下册语文练习册答案(共10篇)(共22页)
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一年级日记人教版八年级下册语文练习册答案(一):
8下人教版语文练习册答案
第10课
10 组歌
īn chì dǎo niù lán qióng xiān kù
2.镶嵌璀璨吁壑凌翱翔
3.略
4.黎巴嫩《泪与笑》《先知》《沙与沫》
泰戈尔
5.略
6.它是海岸的情人,是人世间的守护者
7.海浪对海岸一往情深,作者借此表达对祖国的深厚情爱.
8.我要守护这个世界,我对世间万物拥有满腹的爱情.
9.略
10.雨是奉献着和使者的形象,爱情不只包括情感传递,更意味着奉献.
11.略
12.(1)花开花谢,就像大自然在说话、沉默.
(2)绿荫中经常花朵点点,就像星星从苍穹坠落.
13.纯洁神圣
14.渴饮朝露,向往光明.从不顾影自怜,也不孤芳自赏.
15.婉转含蓄地表达了作者对人类的一点批评.
16.雨是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑.人教版八年
级下册语文练习册答案人教版八年级下册语文练习册答案(二): 八年级下册语文人教版第8课《短文两篇》的研讨与练习的答案是什么?
八年级下册语文人教版第8课《短文两篇》研讨与练习的问题一、作者写“日”,却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?课文中写道:“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景,你如何理解作者的这种人
生的追求?
二、月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会出来的?这里所表现的意境,能使你联想到古诗文中的哪些诗句?
三、在《日》中,作者主要写光和热,同时提到了冷;在《月》中,作者主要写冷,却同样提到了光和热。把两文联系起来阅读,你对作品的主题有什么深一层的理解?
部编版八年级语文版下册全套课后练习题及答案
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第一单元
1.社戏
A组
1.下列各组加点字的注音完全正确的一项是( )
A.哄.骗(hǒng) 闹哄.(hōng) 起哄.(hōng) 哄.抢(hōng) B.潺.潺(chán) 怠.慢(dài) 不惮.(dàn) 船橹.(lǔ) (cuān duó) 凫.水(fú) 桕.树(jiòu) 旺相.(xiàng)
C.撺掇
..
D.皎.洁(jǎo) 归省.(xǐng) 絮.(xù) 晌.午(shǎng) 2.下列词语书写完全正确的一组是( )
A.绝壁膝盖脑怒欺侮B.困惑挑剔胆怯委曲C.叛徒诚肯鉴别宛转D.惊异鞠躬奖励家眷3.下列词语的解释完全正确的一组是( )
A.归省:回家看望父母行辈:排行和辈分
B.委实:实在弥散:弥漫消散
C.自失:丢失了自己依稀:隐隐约约
D.絮叨:仔仔细细地说旺相:茂盛
4.下列句子的空白处依次应填入的词语是( )
那声音大概是横笛,________,________,使我的心也________,然而又________起来,觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A.悠扬宛转愉快自失消失B.宛转悠扬沉静自失弥散
5.在下面这段文字的空缺处依次填入恰当的关联词。(每个括号内限填一个字)
那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄……( )在我是乐土:( )( )我在这里( )( )得到优待,( )可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
6.对下列句子的分析,正确的一项是( )
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
八年级下册练习册语文参考答案人教版
八年级下册练习册语文参考答案人教版
1课藤野先生
一、1 fēi jì pá jié sù dìng pōu qī piē 2鉴蔼畸逊寓匿疾诲聊3(1)借口。
(2)指改朝换代后仍眷念前朝不肯归顺新朝的人。(3)这里是反语,丑陋。(4)这里是反语,指十分熟知一些无聊的事。(5)这里是反语,指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。(6)这里指学校里发生过的一些事情。4(1)周树人绍兴文学思想革命(2)《朝花夕拾》《阿长与》《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》
二、(一) 5“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。“无非”是只不过的意思,表达了作者对东京的失望之情。这句话引出前两段内容,表达作者对“清国留学生”的厌恶和反感,为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。6厌恶、鄙弃的态度。通过描写“清国留学生”观樱花的丑态和学跳舞的丑行来表现的,并运用比喻、夸张、反语等修辞手法加强这种表达效果。7 “时时记起”是由于“在我所认为我师之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个”“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的”。藤野先生的伟大人格主要体现在两方面:一是对工作极为认真,对学生极为负责;二是毫无狭隘的民族偏见。8答案举例:作者两次易地求学,两次辗转奔波,都贯穿着爱国主义情怀。文章开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶,是作者爱国思想的表现;往仙台途中记得“日暮里”,也有“日暮乡关何处是”的家国愁思;记得“水户”,是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地,这也是作者爱国感情的表现。9略10 (1)这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的品质,也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。(2)“喝采”说明这些闲人已经麻木到令人震惊的程度,表现了作者极其沉痛的情感。“何尝”表达了作者强烈的愤慨。
2023年部编版八年级语文下册期末考试及完整答案
2023年部编版八年级语文下册期末考试及完整答案
满分:120分考试时间:120分钟
一、语言的积累与运用。(35分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是()
A.篡.改(cuàn)畸.形(qí)教诲.(huì)杳.无消息(yǎo)
B.镌.刻(juān)粗糙.(zào)悄.然(qiǎo)深恶.痛疾(wù)
C.解剖.(pōu)绯.红(fēi)咆.哮(páo)抑.扬顿挫(yì)
D.诘.责(jié)匿.名(nì)翘.首(qiáo)锐不可当.(dǎng)
3、下列句子加点成语使用正确的一项是()
A.让情况更加尖锐的是这些势力越来越锐不可当
....并常常卷入法律制裁之中。
B.新组建的这支足球队上场比赛到底怎样,还不得而知,我们将刮目相看
....。
C.十一黄金周,天南海北的游客齐聚北京游玩,故宫景点人头攒动,摩肩接踵
....。
D.这栋现代建筑,在这个老社区里显得鹤立鸡群
....。
4、下列各句中,没有语病的一项是()
A.过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。
B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。C.他的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动,我们学校环境卫生状况有了很大改变。
5、下列句子中运用比喻修辞手法的一项是( )
A.小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。
B.真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
C.自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
D.乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。
人教版八年级下册语文学案及答案
人教版八年级下册语文学案及答案
1.《藤野先生》学案
主备:
教师寄语:“灵台无计逃神矢,风雷如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”
——鲁迅《自题小像》
学习目标
1.有感情地朗读课文,理清文章思路、线索,找出文中主要事例。
2.学习文章通过典型事例来表现人物品质的方法。
3..品析文中含义深刻的语句,理解反语的运用。
4.深刻体会鲁迅和藤野先生深厚的师生感情以及作者深厚的爱国情感。
学习过程
一、积累运用
1.给下列加点的字注音。
绯.红()不逊.()诘.责()匿.名()油光可鉴.()畸.形()瞥.见( ) 杳.无消息( ) 深恶.痛疾( )
发髻.( ) 抑.扬顿挫()驿.站( )
2.结合课文,解释下列词语的含义。
绯红:深恶痛绝:
标致:匿名:
诘责:物以稀为贵:
凄然:畸形:
瞥见:
二、自主探究
3.朗读课文,用一句话概括文章的内容。
4.将课文分成三大部分,并概括各部分的内容。
第一部分(1-3):
第二部分(4-35):
第三部分(36-38):提示:文中“我”的活动变换了3个地点,请根据地点的变化来划分。
三、讨论交流,合作释疑。
(一)细读课文1——3自然段,思考以下问题。
1.文章的题目为“藤野先生”,但有一半以上的篇幅没有直接写藤野,而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞,写了从东京到仙台途经的日暮里和水户,写了仙台医专的职员对他的优待,还写了日本“爱国青年”的寻畔和看电影事件。这些事情与写藤野先生有什么联系?
2.为什么作者对在仙台所受到的优待用“大概是物以稀为贵罢”来解释呢?
(二)细读课文4——35自然段,思考以下问题。
语文配套练习册八年级下册参考答案
(山东教育版)义务教育课程标准实验教科书
语文配套练习册八年级下册
主要参考答案及提示
第一单元
1藤野先生
1. fēijiànjīxùn
2. (1) 烂漫(2)诘责托辞(3)抑扬顿挫
3. (1)漂亮。这里是反语,用来讽刺。
(2)不具名或隐藏真名。匿,隐藏。
4. 朝花夕拾旧事重提《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》
5. 风雨如磐暗故园我以我血荐轩辕背景:1902年4月,鲁迅去日本留学,入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动,1903年作《自题小像》,诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。
6. (1)在仙台离仙台与藤野先生交往的事:订正讲义;纠正解剖图;关心实习;了解女人裹脚。(2)清国留学生学跳舞,途经日暮里和水户,在仙台受优待,匿名信事件,看电影事件。表现了鲁迅的爱国热情,交代了他弃医从文的原因。
7. (1)不好,“标致”字面意思是漂亮,实则是反语,有很强的讽刺意味;用“丑”讽刺意味不浓。(2)站不住脚。流露出作者在个人、祖国尊严受到侵犯时的愤慨之情和身为弱国子民的悲哀。
8. 有。“闲人”们精神麻木,流露出作者极其沉痛的情感。9. 示例:主张《藤野先生》是怀念歌颂藤野先生的。理由:第一,这篇散文的标题是“藤野先生”。第二,从全文来看,是围绕藤野先生这个中心来组织材料的。第三,从作品效果看,这篇作品给读者印象深刻的是藤野先生的容貌言行,是藤野先生的性格和品德。10. 提示:从摒弃糜烂庸俗的生活,积极寻求救国救民的革命真理方面或婉言相劝,或直言告诫。
11. 提示:思想决定行动,行动决定成败;要治国先治人,要治人先治愚。
部编人教版八年级语文下册期末试卷及答案
部编人教版八年级语文下册期末试卷及答
案
八年级语文下册期末测试卷附参考答案
时间120分钟满分120分)
一、书写·养成惯(4分)
写字就如做人,必须认认真真、踏踏实实去演绎属于自己的人生。答题时书写要工整、卷面要整洁,那也是要算分的啊!】
1、先看看你是否养成认真工整书写的惯。本题不设具体抄写的内容,将根据全卷卷面书写水平综合评分。
二.积累·运用·夯实基础(23分)
一)背诵大量的优美诗词、文章,将会陶冶你的性情,增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文,按课文填空。(10分)
2.补写出名句的上句或下句。(6分)
1)人生自古谁无死。
2)春蚕到死丝方尽。
3)安得广厦千万间。
4),千树万树梨花开。
5),病树前头万木春。
6)但愿人长久。
3.根据提示默写诗文句子。(4分)
1)《行路难(其一)》中,表现诗人对理想执著追求,对未来充满希望的句子是。
2)XXX《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是。
二)言语的大厦是由词砌成的,考考你的辞汇是否丰富。(6分)
4.下列加点字注音全都正确的一项是()(2分)
A.畸形(qí)缄默(jiān)目光灼灼(zhuó)
B.肮脏(XXX)哂笑(xī)觥筹交错(gōng)
C.干涸(hé)招徕(lái)相形见绌(chù)
D.绰号(chuō)忌讳(huì)藏污纳垢(hòu)
5.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)
A.皓月油光可见和蔼可亲
B.真理无与伦比众目睽睽
C.狼籍长吁短叹和蔼可亲
D.挑畔难以置信咄咄逼人
6.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(2分)
A.XXX组织志愿者使用暑期为孤寡老人义务效劳,同学们纷繁响应,争先恐后
八年级下册语文练习册答案
八年级下册语文练习册答案第一单元环境保护
一、选择题
1.B
2.A
3.C
4.B
5.C
二、填空题
1.大气污染
2.饮食习惯
3.节约用水
4.适度开展体育活动
5.生态均衡
三、简答题
1.为了改善空气质量,我们可以采取以下措施:
–减少汽车的使用,尽量选择公共交通工具;
–推广使用清洁能源,如太阳能、风能等;
–鼓励植树,增加绿化覆盖率;
–提倡节约用电,减少二氧化碳的排放。
2.生态均衡是指自然界中各种生物之间及其与环境之间保持着一种相对稳定的关系,各种生物在一定范围内的数量都能够保持相对平衡。促进生态均衡的方法有:
–禁止乱砍滥伐,保护森林资源;
–禁止乱捕乱杀野生动物,保护野生动植物的多样性;
–垃圾分类处理,减少对环境的污染;
–提倡循环利用,减少资源的浪费。
第二单元中华文化
一、选择题
1.A
2.C
3.B
4.A
5.B
二、填空题
1.同心锁
2.九宫格
3.旗袍
4.剪纸
5.中国结
三、简答题
1.传统节日中的春节是中国最重要的节日之一。在春节期间,人们会进行一系列的庆祝活动,例如贴对联、放鞭炮、过年夜、拜年等。春节的传统习俗通常与祈福、辟邪和招财等有关,人们希望在新的一年里能够得到好运和幸福。
2.中华文化是世界上最古老、最灿烂的文化之一。中华文化的核心价值观有:
–儒家思想:强调仁爱、道德、孝顺等重要价值观念;
–儒家文化对于中国社会的影响非常深远,成为了中国人独特的思想观念和行为准则;
–中华文化也包含着道家思想、佛教文化、传统医学等各种元素,形成了独特的综合性文化体系。
第三单元文学欣赏
一、选择题
1.B
2.A
3.B
4.C
5.C
部编版八年级下册语文(全册)教科书教材课后习题参考答案
部编版八年级下册语文(全册)教科书教材
课后习题参考答案
第1课《社戏》课后题参考答案
一、通读全文,仿照示例,用四字短语概括本文所写的几件事。
→→→月夜行船→
→→→
点拨:整体感知课文内容,把握故事情节。
参考答案:平桥概况→伙伴游玩→无船出行→月夜行船→赵庄看戏→停船吃豆→深夜返回→再谈吃豆
(以上答案不是唯一的,还可以有其他的层次划分和短语表述。)
二、作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例,具体分析这些表达方式各自的作用。
点拨:注意体会多种表达方式综合运用的效果。
参考答案:
全文有几处出现多种表达方式综合运用的语段,如课文开篇一段,讲述了“我”的外祖母的家乡平桥村的情况,用的都是
描述语句,大概说了几件事:一是“我们鲁镇的惯”,二是“我”随母亲来平桥村的缘由,三是平桥村的地理概貌、村民状况。层次非常清楚,语言非常简略。“但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”,是充满感情的议论语句,尤其是“乐土”二字分外醒目,表达了“我”对平桥村的热爱和怀念,以及对自己在城里读书生活的厌倦。
又如课文最后两段,讲述了“我”再次吃豆的经历和感受。XXX公公不仅不指责孩子们偷豆,反而给“我”家送来新豆,并且夸奖“我”有见识,说明他这个人除了心地善良外,还有一些可爱的虚荣心,想博得他人的夸赞。最后一段关于吃豆的议论,是全文的总结性议论,表达了“我”的内心想法:“我”觉得那夜的豆好吃,觉得那夜的戏好看,是因为有那种特殊的经历,让“我”感到愉快。这一议论句起着点明主旨的作用。
【2019】部编版八年级下册语文课后习题答案汇总
【2019】部编版八年级下册语文课后习题答案汇总
第1课社戏
一、参考答案:平桥“乐土“一优厚待遇一戏前风波一一夏夜行船一船头看戏一归航偷豆一怀念好豆一怀念好戏。
解析:本文的线索是“社戏”,作者按照“盼社戏一看社戏一念社戏”的思路来写。盼社戏,主要写了“我”在平桥村的生活;看社戏,主要写了看戏前的风波,看戏时的情景,看戏后的快乐;念社戏,主要是怀念好吃的罗汉豆,怀念那晚的好戏。理清思路,抓住事情的核心,用四字短语概括即可。
二、参考答案:(示例)事例:看戏后归航偷豆
(1)景物摘写:回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。
作用:“同望”两字表现了“我”依依不舍的心情;“罩”字是通过视觉表现戏台如梦如幻的情景,再次以仙境比拟社戏,与来时呼应。这句充满了梦幻般色彩的描写,表现了“我”童年时眼中社戏的美。
(2)抒情、议论:真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。
作用:表达了作者对童年伙伴的怀念及对美好时光的留恋之情。
解析:课文主要写了“我“去赵庄看社戏的经过。有戏前波折、夏夜行船、船头看戏、归航偷豆等情节,文中除记叙外,还大量运用了描写、抒情、议论等表达方式,特别是描写,有景物描写、语言描写、动作描写、心理描写等。选择其中的某一情节,找出其中运用描写、抒情、议论的句子,结合上下文体会其作用。
三、参考答案:其实那夜的戏,看得叫人“打阿欠”“破口喃喃的骂”,那夜的豆,第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,代表了“我”对天真烂漫、自由有趣的童年的美好回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表达了“我”对人生理想境界的渴望和追求。
人教版八年级下册语文作业本参考答案
八年级下册语文作业本参考答案
第一单元
1藤野先生
1 .啡匿鉴洁逊杳
2 、 ( 1 )居然(2 )瞥见
3 ( 1 )死在异国她乡。( 2 )原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。
4 .对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击,表达了作者对她们把中国人瞧做低能儿的极为陵慨的感情。
5 、 ( 1 )日本的“爱国青年”( 2 )闲瞧枪毙犯人的中国人
6 .陇国忧民,对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7 .弃医从文。因为作者意识到,中国民众的不觉悟,正就是造成中华民族衰弱的重要原因之一,作者想用文艺救治人们的精神,唤醒麻木的灵魂。
8 提示:第一次:孙犁戴着套袖在捡黄豆,见了“我”, 与“我”交谈。第一次:孙犁准备糊窗缝,向“我”求证自己的衰老。第二次:孙犁坐在桌前写作,见到“我们”后立刻热情招呼。
9 、 ( 1 )写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。(2 )表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。10 .不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处,仔)一以小见类,以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。(2 )反复强调,突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。(韵多次点题,使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质• (写出任意一点“阿,品质:表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。12 .不例:( 1 )个人的命运往往与祖国的命运息息相关,为此,作为一名学生,我们应该好好学习,将来报效祖国。(2 )国民的不觉醒就是一个国家不强盛的重要原因。要使国家强盛,首先要使国民觉醒。(3 )个人的
人教版初中八年级下册语文 5 《大自然的语言》课后习题及参考答案
参考答案
1.miǎo lì qí苞灌谧涩吝啬犷
2.(1)高而远。(2)来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。
(3)粗壮豪放。(4)安静。(5)形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
(6)形容气势汹汹、盛气凌人。
3.(1)只有……才……才(2)如果……就(3)但……但
4.翻译评论新颖洒脱表现感觉与情绪
《生命的欢乐》《遥远的吉他》《抒情诗的旋律》
5.运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。
6.春雨:柔情而有生机夏雨:热烈而粗犷秋雨:端庄而沉思冬雨:自然而平静
7.作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱,表现了作者对生命与大自然的热爱。
8.雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动,使作者的灵魂得到净化。
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参考答案
(一)
1、B2、B3、C4、名言:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲(高尔基),母爱是一种巨大的火焰(罗曼·罗兰);俗语:儿行千里母担忧,养儿方知父母恩;儿不嫌母丑,狗不嫌家贫;诗句:临行密密缝,意恐迟迟归5、(1)“投身体育活动,做阳光少年”或“练强健体魄,做未来雄鹰”;
(2)主题:强身健体,人人参与目的:提高同学们的身体素质,争做身心健康的中学生。方式:晨跑、跳绳、登山等6、《朝花夕拾》,傍晚时把早晨落下的花拾起来,指的是幼年和青年时期的经历和往事7、解剖学马虎不讲究添加订正或改正8、“我”对藤野先生给“我”修改讲义的印象非常深刻9、(1)添改讲义(2)纠正解剖图10、藤野先生是医学教授,批改讲义上的专业知识是他的职责,而进一步说他还帮助订正文法上的错误,就更能突出他高度负责的精神11、不能承上启下12、生活俭朴,严于治学,对工作认真负责,对学生严格要求13、《假如给我三天光明》美盲聋哑14、莎莉文老师对“我”启示世间真理,给“我”深切的爱15、因为“我”处于黑暗之中,感到很痛苦,对任何事情都不感兴趣,缺乏强烈的爱16、指代“想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水”17、最大的特点是借助作者自身的体验使其了解并理解外界事物,其次是耐心地寻找时机。例如帮助作者区别“水”和“杯”的过程就典型地体现了这些特点
18、以前“我”整天处于黑暗寂静的世界之中,根本不会有温柔和同情,而现在“我”感到自己是世界上最幸福的孩子,企盼着新的一天快些来到19、D 20、反衬姑娘的痛苦心情21、同:表明对爱情的忠贞,与姑娘共创光明、幸福、美好的明天异:前者出自真诚自然,故为姑娘接受,后者出自“克隆”,故为姑娘婉拒22、眼睛诗诗人发现姑娘“美好的眼睛”而写诗,诗人以诗为媒却得知姑娘是盲女,“心里的渴望很快退潮般消失”23、B
24、①chī②líbā③cēng ④nuǎn25、①从事耕种②坡度大,直上直下26、①排比②拟人③比喻27、说明“我们”的天真,充满幻想和好奇心28、奶奶这样说,是为了让孩子们保持一颗童心,永远充满好奇心和探索奥妙的精神29、描写种子破土而出时嫩芽的可爱,表现孩子们观察的认真和好奇,看到种子发芽时的兴奋心情30、提示主旨,深化主题
(二)
1、精卫填海卧薪尝胆坚持不懈锲而不舍
2、提示:想像合乎自然,适当运用比喻拟人手法,语句前后贯通即可。
3、天街小雨润如酥,草色遥看近却无亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
4、C5、五、二、屈原、婵娟、靳尚、郑袖6、略7、DABC
8、滋润美艳之玉,如粉,如沙,决不粘连9、想象、视觉、听觉
10、C因为北方的雪虽孤寂却顽强,表达了作者面对现实,与黑暗进行不屈不挠,勇猛抗争的精神。11、“在晴天之下……升腾的闪烁”表达了北方的雪莲勃的气势,旋转而升腾的壮美,俨然是一名勇于奋进的勇士。12、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。13、BAA14、积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神15、A16、D17、描写18、写暴风雨逼近之时,海燕搏击风浪,以必胜的信心迎接暴风雨的到来。19、阴柔之静阳刚之动胚胎之状萌动之初原路退回以退为进20、首段描绘了一幅苍苍茫茫的风雪图。为下文它的议论打基础。21、不能,因为生命表面看起来是走向死亡,实则正在适应和积蓄,以待新生。22、相同,作者把“冻”看作一种营养,那么“雪”就宛如支撑人生命的血液一样滋养山的生命,是比喻说法。
23、略24、北方冬天的魂魄就是适应和积蓄一种令人起敬和深思的生命品质。
25、chún yang diàn qì26、(1)写“我”与卖菜好人闲聊时美好感受;(2)写一位三轮车在雨夜等“我”的情谊(3)写邮递员热情的工作场景27、为人热情率直技能娴熟生活充满热忱28、善良厚道善解人意29、听到邮递员的喊声后,“我”就会闻声而出,把邮件拿走。30、作者讴歌社会中平凡人们,质朴无华的优秀品质。
(三)
1、chùráo pìtiǎo2、A3、独怆然而涕下;俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月4、A5、说明,描写、议论、抒情6、A、西游记吴承恩孙悟空三打白骨精B、《水浒》施耐庵智取生辰负纲C、《骆驼祥子》老舍怒辞杨宅D、《格列佛游记》斯威夫特游大人国时与国王对话7、因为太阳系只有40多亿的历史,就演化出了有智慧的生物,而宇宙至少有200亿年的历史了。从此作者推断了这个结论。8、因为这些事物虽微小却结构精巧,富有特性,是大自然的杰作。9、A、C10、①这是作者的推测,体现了议论文语言的严密性②其深意表现在宇宙通过人类来认识自己,表达自己。
11、告诉我们要象爱护我们自己身体一样爱护自然,与自然和谐相处12、赞同,从与自然和谐相处,保护自然的角度来认识。或不赞同从改造自然,利用自然的角度来认识。13、略14、“痛苦”是指仙湖遭到人为的破坏后人们内心的自责,“无奈”是指人们面对大自然的报复束手无策。15、比喻、拟人。形象具体地展示这片美丽的绿洲被人类无情破坏后的悲惨景象,表明了作者的痛心。16、表明了作者对制造罗布泊现状的人们的盲止和愚昧的强烈谴责。
17、提醒人们罗布泊消失的悲剧还在没有停止。
18、认识自然规律,克服盲止开发,吸取经验教训,确保生态平衡19、①运用比喻、排比的方法,生动形象地写出了山中不同季节的景色特点,表现了看山老爹痴迷于这片山林的情怀。②形象地写出了看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心,同时也写出了看山老爹爱护山林,以山为家的,执著如一。(意对即可)20、不矛盾,“广阔”写的是看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林;“窄小”写的是看山老爹的生活中只有绿色,绿色是他的一切,没有其他杂念。这看似矛盾的词语,实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。(意对即可)
21、无量的绿色无量的财富22、老爹一天的活动老爹对山林的爱山林被砍伐23、略(只要符合题意,语句通顺即可)24、一些动物具有高超的伪装手段和诱骗技巧25、装死,分身术,变色法,拟态,行“诈术”
26、分类别。各种动物在伪装和行诈时的具体情形27、动物在面临……真面目28、“似乎”一词表达了“傻乎乎”的否定意味,与上下文连贯一致
29、略30、略
(四)
1、C2、①刷子李是师傅。②我有好感。3、①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。②不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层4、D5、凡尔纳,现代科学幻想小说之父6、梅在百花先7、得意自豪,淳朴大方。
8、共同特征:“性情开朗活泼……若无其事!”民风:淳朴、勤劳、热情。9、B10、山林茂密,山花烂漫,山鸟齐鸣。11、拟人,显得生动活泼,让人感到了花的灵性和花色的纯净。12、动作:起飞、扶摇、盘旋、唱歌、钻、下坠;效果:把云雀敏捷身姿和悦耳的鸣叫描绘得栩栩如生。13、衬托唱歌人优美自然,发乎性情的歌声。14、(1)质细而油多(2)颜色细而油多15、语言自然,生动,信口而出,让人倍感亲切。16、清新,典雅
17、“吱”字表现出筷子一扎下去的动感,以及吃鸭蛋时的快感,同时也突出了咸鸭蛋油多的特点,让人垂涎欲滴。18、可惜,应该继承和弘扬传统文化;不可惜,时代在发展,社会在进步,人们又有了不同的习俗。19、海藻炼油与发电(或海藻·炼油·发电)20、不重复。这三个事从不同侧面说明从海藻中取得石油的可能(能答出一个侧面即可)21、①成本低②有利于保护环境22、举例子列数字作比较23、能否利用海藻炼油与发电;逻辑24、不能去掉。“多”表示数量大,说明海藻发电比核能发电更便宜的程度。“大抵”是大概之意。表示利用海藻发电与用煤炭、石油、天然气发电成本大致相同,去掉就不准确了25、略26、外滑内筋软而不滑27、(1)打比方,形象地描写出刀削面在锅中翻滚的姿态,给人以美感;(2)列数字,说明了厨师