触动心灵的人和事-作文点评

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精选4篇触动心灵的人和事作文800字

[标签:标题]篇一：触动心灵的故事(800字)作文精选作文:触动心灵的故事(800字)作文触动心灵的故事冬。

捧一杯热茶拥在温暖的灯光下，茶所散发的白气氤氲着整个房间，交织，带着我的思绪重回到那个时刻。

家门前，我小心翼翼地护着手里用攒了几个星期的零花钱买来的蛋糕，蹑手蹑脚地走进家门，眼睛提防着四周的一切。

我见周围无异常，飞快地奔向房间发下蛋糕，刚松一口气，没想到姐姐！你手里拿的什么？一声软软的童音从背后传来，可在我听来这简直是来自地狱的索命之音。

早了，被小恶魔看见了。

我十分僵硬地转过身去，将蛋糕藏在身后，看见弟弟正瞪着大眼睛好奇地盯着我，一脸乖巧纯良的模样。

弟弟是舅妈家的孩子，因为舅妈出差的缘故被送到我家过一个星期，别看平时一副乖巧可人的样子，其实调皮的不行，这一点就已经够让我头疼了，偏偏还爱和我抢东西。

为了保卫我几个星期的零花钱，我强壮镇定，在心里想了一条有一条应对措施。

可还没等我开口呢，他就绕到我身后，唰地一下将蛋糕拉出来，又用那沾满泥巴的手很粗暴地将它打开。

精致的蛋糕展现在我们面前，那巧克力在灯光下的色泽格外好看，简直就是对我们味蕾的无言诱惑。

姐姐，我要吃！他说着就伸出脏手去抓，被我下意识地拍掉。

他用手捏着衣角，眼里满是委屈，给我一种不给吃就哭给你看的错觉。

忍着痛切下一半给他，但愿这个小祖宗不要去告状啊！不过他明天就该走了吧，真好！第二天，我特地回来得很晚，弟弟终于回去了吧。

十分舒心地走到卧室，却见桌子上放着一张字条和半颗奶糖。

字条上，是弟弟七歪八扭的字迹，却让我怔在原地，他写的是姐姐，所有的东西我愿与你一人一半。

哎？你回来了。

怎么这么晚？刚刚你弟弟还在风里吹了一下午等你呢，结果也没有等到&&妈妈有些责备的声音传来。

没有听见妈妈后面的话，只是知道，那半颗糖很甜&& 渐渐回神，把这个回忆重收回眼底，淡淡浅笑，这个触动我心灵的故事将陪着我一直一直走下去。

写触动心灵的人和事作文讲评

2、材料选择精当、典型。
• ①围绕和突出主题。所占有、积累的素材，以文章的立意为标准，只有能说明和突出中心的，才可选而用之。
• ②真实而典型。真实指生活中确有其人其事，而非虚构或杜撰（这是记叙文和文学作品的根本区别）。但真实的材料只有能反映事物本质，具有代表性和说服力，才能恰当地表达主题。
• ②详略剪裁。凸显全文主旨的要详写，铺叙之言宜略写。
• ③结构和内容的调度。我们就可以使用倒叙、插叙等手段，使文章波澜起伏，摇曳生姿。
二、问题解决
写作其实是解决两个问题: • 1、写什么 • 2、怎么写
此次作文存在的问题：
1.文章不符合文体要求。记叙文应侧重于叙事，强调细节的描写和情节的完整。 2.文章拼凑痕迹严重。一篇文章写一件事情以上，开头没有铺垫，中间没有过渡，全文没有贯穿的线索，单纯只为凑字数。 3.文笔幼稚，缺乏文采。如，“我读幼儿园/小学的时候，有一次……”这样的事件开头比比皆是。 4.文章未能恰当分段。一篇才800字的文章，中间一段就300字甚至400字以上。 5.部分同学标点书写不规范，甚至文章结尾缺少完结性的标点。
对症下药
问题一：缺少生动形象的细节描写，只有冗长的平淡的叙述，缺少感人的力量。
例：考试分数查询那夜，我告诉爸爸说晚一些查吧。爸爸说不要紧。他拨了号码，我心里非常害怕。
例：考试分数查询那夜，我告诉爸爸说晚一些查吧。爸爸说不要紧。他拨了号码，我心里非常害怕。
修改
记得那是一个静得令人可怕的夜晚，我几乎能听到自己心跳的声音，因为今晚就能查询考试成绩。我低着头请求爸爸说晚一些查吧。爸爸却说不要紧。他开始拨号码了，平日优美的拨号声现在显得格外刺耳，每一声都敲击着我怦怦直跳的心。

1—2《写触动心灵的人和事》作文评讲

记叙未婚妻樱子惨死车下时，设置在下雨的环境中发生，文章结尾有这样一句话“其实雨下的并不大，却是一生一世中最大的一场雨”，雨这个意象在诗歌中常以悲伤的形象出现在读者眼前，本文营造了一个凄凉的环境，让我们深深的领会到作者内心的悲伤，引起共鸣。学生例子： 1、我听到这里就开始顶嘴，那时正值中午，空气的温度在逐渐升高，这舌战也一触即发了。 ——20班梁锦龙

外貌描写： 1、老人满头苍白，脸上刻上了数不清的皱纹，老人的衣服全都很破旧，有时甚至连穿在身上的衣服也破了一个大洞。
——21班姚毅宜

细节描写的重点： 1、在名词和动词前用恰当的修饰词语。 2、多种细节描写交叉使用，不要只有语言和动作描写。 1、我偷偷地笑了，或许是你看到了，或许是我心虚后通红的脸出卖了自己。 ——20班李江平 2、我悄悄地走过去，扶住了爷爷那瘦小的身体，带着他蹒跚地往回走。 ——20班冼晓彤 3、我怯怯地喊了声“爸”，就匆匆回房了。 ——20班蔡金婷
四、结尾升华：抒发感情阐明道理结尾的文字往往能够点明文章的中心或者所要塑造的人物形象的意义，素材只是表象，运用素材的目的是表达你对生活或人生的看法和感悟，你写的人或事触动了你的心灵，它让你体会到了什么感情，明白了什么道理，你一定要把它们写出来，因为这些才是你写文章的目的。从表达方式上看多是抒情和议论的句段。

动作描写： 1、我还是很愤怒，右手一掌拍在他肩上，挤开他后我冲出了教室，一甩手“砰”地一声关上了门。 ——20班梁友峰
2、我悄悄地走过去，扶住了爷爷那瘦小的身体，带着他蹒跚地往回走。 ——20班冼晓彤 3、我怯怯地喊了声“爸”，就匆匆回房了。 ——20班蔡金婷

触动心灵的人和事作文讲评

请以“暖流”为文题，写一篇不少于800字的记叙文。
——《我和青春有个约会》
引用
马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。” ——《宽容》 “成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需要一条长长的助跑线。 ——《成功的代价》
细节描写的方法：
（1）提取细小传神的动作。（2）捕捉人物特色的语言。（3）描摹个性的外貌神态。（4）刻画典型的景和物。（5）揣摩人物的心理活动。

伸颈，询问 ——那个难忘细节夏天，一如既往地充斥着苦闷与燥动，连夏蝉也对这灼热的气候甘败下风，有一搭没一搭地无力鸣叫着，各类鸟儿也纷纷寻求庇护所，企图缓解燥热。而我，在这骄阳之下，需要做的事，就是没法挤上一辆公交车回家。看着黑压压一群等待的人们，我长叹了一口气。看来要做好“蒸桑拿”的准备了。稍许时间，我便看到我等的公交车慢腾腾地晃过来，车内已塞满不少人，随着汽车停动，车内人像不准时的钟摆，前后不停摆动，远处看来，让我联想到一幅奇怪场景：这公交车像一位臃肿的老大爷，挺着他圆滚滚的肚子踱步走来，但愿他肚子里能塞下足够多的人，我暗想。这位“老爷车”已缓缓行到眼前，我急忙入了上车的队伍。
有些动作，一再重复，就很容易引起人的注意，当司机一次次扭身，询问时，我观察起来越仔细，我看到他鼻梁上密密一层汗珠，我看到他被汗湿贴在耳边的短发，我看到他衣服被打湿得变了一个样子……我心中冒出许多疑问：你为何会比挤在车间的人更累？你为什么要固执地一次次询问？你为什么不简简单单地停车、开门、停车、开门，还这么图麻烦呢？答案不言而喻，我心中升起一种敬意。尽管看起来很辛苦，但他却一直笑着做下去，他的坚持，让我感到他的心定是那夜晚舒惬夏风下一湖莲花，在燥热中奉献。他那关注乘客安全的举动，令我感到陌生人之间的幸福。恍惚间，自己目的地已达到，我慌忙下车，汽车载着人们停站，我再次听到一路听过数次的询问声，随后，关门。汽车扬起轻尘，我微微倾身，鞠了一躬，目送汽车远去，直至它消失在视线远处。

触动心灵的人和事_作文点评

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妙笔写真情
• 军姿日当午，汗滴脚下土。谁知练军姿，不止我们苦。 • 踏着正步，一群少年，行走在悠长悠长，又坎坷的小路上。 • 大清早上声纷纷，学生腿痛实难忍。欲问教官何时歇，教官一语惊众人。 • 欢笑是离别的竹笛，教官也和我们欢笑，欢笑是今晚的基地。 • 东风吹，战鼓擂，我们雷教怕过谁。 • 悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，遮住微红的双眼。 • 《苦中找乐》任博冉
• 人与人之间不会有死结，只能是一个魔术结（杨丙琛） • 奶奶的三寸金莲（王珓） • 猫妈妈的那一份忧郁（白钰）
《七尺男儿为谁哭泣》刘神晨
• 千里之外家音传， • 父子对白暖心间。 • 七尺男儿语哽咽， • 终年打拼为哪般？
成功的选材
一、选材角度要小。
二、选材角度要新。三、选材角度要奇。
四、选材角度要深。
感动的力量
感动是一种无穷的力量，它教会了我感恩。 • ——题记 • 在这世界上有许许多多的令人感动的人和事，他们的事迹会使我们感到他们是多么伟大，多么无私。
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妙笔写真情
• 不擅言辞的表达，却足以让我泪流；不经意的流露，却已是父亲最深沉的表达。不需言说，父爱，我已明白；感动，盛满我心。——题记 • 父爱，不需多言，当我一无所有时，我至少还有您；当我拥有一切时，您是我的唯一。 • 《至少还有您》苏悦
• 《现在开始，让我谨记》陈璐
3、凸显中心：细节相当于电影中的特写镜头，非必要时不用，必要时亦不能缺少。所谓“必要”，是指它能对表现中心、塑造人物形象能起到相应的作用。
太阳的炙烤和风沙的侵袭下，我有些动摇，但当我看到同学们笔直的军姿，坚定不移的眼神时，我似乎读懂了什么。坚持执着的眼神里写满青春的激情。篮球场里，篝火晚会上，尖锐的叫好声划破苍天，我们抛弃疲倦，内心的快乐毋庸置疑。一张照片，定格着美好青春意气风发的光彩。绿色的迷彩、自信的微笑。我们都记得，在飞土尘沙中有一位同学在孤独地看守班里的东西，不能跟我们一起去享受奔跑的快乐。但他说他一个人能换来大家的快乐，他很快乐。《相遇的快乐》杨素荣

触动心灵的人和事-作文点评汇总

神态描写
▪ 他的下巴长出了许多粗糙的胡子，显然已许久未打理了；他的双眼旁显露出深黑的眼圈；他的额头上又添了几道皱纹；他曾经满头的黑发，又有许多变成了如雪一样的白色。（曹进超）
肖像描写
▪ 房门被轻轻的推开，露出了爸爸的身体，他端了已被冒着热气的菊花茶笨拙的放到了我的手中，紧挨着我坐了下来，用他那粗糙，宽厚的手掌替我擦掉了脸上的泪水。我哽咽着抿了一口菊花茶，这杯菊花茶放了许多许多的冰糖。
触动心灵的人和事作文讲评
高考写作记叙文的优点
在高考作文中，考生涉及到的文体主要有两种－－记叙文和议论文。
在高考阅卷中，大量重复出现的议论文流于空泛，说理不透，没有生机活力，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇详略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老师的心。
优秀记叙文的标准
▪ 那一口甜蜜，似乎冲淡了不少苦涩。紧接着，我一口饮完，放到了桌子上。这个味道像极了父亲身上的味道，温暖，干冽，家的味道。父亲摸了摸我的头，说你：“没什么的，你已经尽力了。忘了你刚上初一的时候写的口号吗？‘阳光总在风雨后，要相信有彩虹’我相信我女儿一定会考上好大学的，泪又一次奔涌而出
1、立意深刻新颖。2.选材紧紧围绕中心 3、情节曲折起伏。4、描摹形象细腻。 5、感情真挚热烈。6、语言准确生动。
文题回顾：
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神
舟”；触动了国人的心灵；眷眷亲情；触
动▪了
游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心
灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界一定也会有许多触动你心灵的人或事。
▪ 触动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品。

触动心灵的人和事——作文讲评

第一次作文讲评
作文题目：
也许生活中的点点滴滴，激起过你心灵的涟漪；也许身边的一花一草，触动过你敏感的心灵……同学们，相信生活中，一定会有许多触动你心灵的人和事。
请以“触动心灵的人或事”为话题，写一篇文章。要求：①记叙文；②写真情实感；③字数800字左右
拟定标题：
话题作文：以……为话题（话题一般不作为标题）
第二次作文训练
请以“我最难忘字数800字左右。
训练重点：1、写人要凸显个性 2、学会细节描写
①个性化的事。（写人要靠事来表现,选取典型的事件） ②个性化的语言，肖像，动作，心理。
——井雨（坏境描写）
抒情佳句佳段
岁月转瞬即逝，历史的车轮不会倒转，回忆一幕幕翻过，有的已逐渐模糊，但却有清晰可见的一幕，不想忘，也忘不掉，它的名字叫“爱如潮水”。
——杨小霖
本次（写人叙事）存在的不足：
①题材雷同，缺乏新意。（母爱、同学） ②叙述（语言）平铺直叙，缺乏吸引力。 ③缺乏细节描写，人物形象欠生动。 ④文中选取的事件不够典型（要找到感动点） ⑤语句不够通顺，有语病。
1. 爱如潮水 2. 那年夏天 3. 温和如月光 4. 爱驻心间
1、军人 2、人与自然
—— 题太泛太大
本次作文的训练重点 ——细节描写
细节描写佳句佳段
……露出整齐洁白的牙齿，她的眼睛大而亮，如同波光粼粼的湖面一般……
她那轻柔的声音散在了柔和的晚风之中，悬挂于天空的月亮撒下银霜般的月光，皎洁如她的带着笑意的月光，仿佛有着温暖人心的力量。
这些句子段落好在何处？
修辞
拟人
+
比喻
细节刻画
细节描写
环境
+

心音共鸣-写触动心灵的人和事范文及点评_单元作文

心音共鸣:写触动心灵的人和事范文及点评生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。

一个表情、一个举动、一个小小生活的场景，甚至一声鸟鸣、一片云彩，一丝飘拂动杨柳、一丝风中的芦苇，都会具有动人心魄、令人回味的美。

请以"美的瞬间"为话题，写一篇不少于800的文章。

作文导写：老师的眼泪高二的时候，由于实行文理分科，我们只好默默地等待新班主任暨我们的语文老师的到来。

据说，班主任是刚毕业的新教师，同学们早就想瞧瞧新老师的庐山真面目了，可正式上课的时间已经过去了一天，还迟迟不见班主任的身影。

同学们心中都疑惑不解：这新班主任到底在搞啥名堂呀？到了第二天的语文课，一位教高三的语文老教师走了进来，同学们面面相觑，互相交头接耳，不是说是新毕业的教师吗？怎么跑出这么一个老头子来了。

只见这位老教师朝同学们双手一摆说："同学们，请安静一下，因为你们的班主任家中有急事暂时不能来上课，你们的语文课从今天开始暂由我来代，直到你们的班主任到来为止。

"同学们纷纷猜测，是什么重要的事让这个新来的班主任置40多位学生的学业而不顾呢？一个星期终于在同学们期待的目光中过去了，同学们对新班主任早已是翘首以待，因此40多双眼睛齐刷刷地射向教室的门口，预备铃响了之后，只见一个个子很高，四方脸上略带苍白，一双掩饰不住1 / 9悲伤的大眼睛的青年教师一脚踏进了教室。

他对全班同学们说："同学们，非常对不起，我因家中有事耽误了你们一星期，请你们原谅！"说完开场白之后，老师作了自我介绍，我们才知道他叫黄老师。

接着黄老师对我们讲他姗姗来迟的原因。

原来是黄老师的老父身患重病，恰恰在开学初去世，黄老师为了父亲的丧事才不得不请假一个星期。

老师再度回到教室时，他已擦干了眼泪。

他说："同学们，谢谢你们帮我分担失父的痛苦，不过，我不希望看到你们落泪，我希望你们吸取我的教训，不要因为失去了才知道去珍惜，那已经是为时已晚，我希望你们从此以后发现父爱，去理解父爱，我们每个人的父亲都是爱我们的，这一点不容置疑。

触动心灵的人和事作文点评课件

选材的新颖性
对于一些常见的主题，选取新的角度和新的素材可以使作文更具创意和吸引力。
情感表达
01
情感的真实性
作文中所表达的情感是否真实，是否符合人性和社会常识，是评价其情感表达的重要标准。
02
情感的深沉性
03
情感的表现力
作文中的情感表达是否深刻、真挚，能否打动读者的心灵，也是评价其情感表达的重要方面。
作文点评
针对学生作文进行深入剖析，指出优点与不足，提供改进建议。
课件
采用多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
教学目标
01
知识目标
掌握描写触动心灵的人和事的方法和技巧。
情感目标
培养学生对生活的热爱，学会发现身边的美好。
03
02
能力目标
能够运用所学知识，独立分析并点评一篇作文。
态度目标
树立正确的价值观，积极向上地面对生活中的挑战。
04
PART 02
触动心灵的人和事作文解析
选材分析
选材的真实性
作文中所描述的人和事是否真实可信，是否具有生活基础，是评价其质量的重要标准。
选材的典型性
作文中所选取的人和事是否具有代表性，能否反映社会现实和人生百态，也是选材分析的重要方面。
作文中的情感表达是否具有表现力，能否通过文字让读者感受到作者的情感。
写作技巧
叙事技巧
作文中的叙事是否流畅、自然，情节安排是否合理，是评价其叙事技巧的重要标准。
描写技巧
作文中的描写是否生动、形象，能否通过细节描写让读者感受到人和事的特点和魅力。
语言运用技巧
作文中的语言运用是否得体、优美，能否运用多种修辞手法增强语言的表现力。

触动心灵的人和事作文点评课件

触动心灵的人件和事作文点评课
目录
• 作文题目解析 • 学生作文分析 • 写作技能讲授 • 触动心灵的人和事素材 • 学生互动与点评 • 总结与建议
01
作文题目解析
题目背景
题目来源于生活
本题目要求学生关注生活中的细节，从日常的人和事中寻找写作素材，强调情感的真实表达。
引导积极情感
题目旨在引导学生发现生活中的美好，培养积极向上的情感态度，提升人文素养。
锻炼表达能力
通过写作，锻炼学生的语言表达能力，提高文字运用水平。
陶冶情操
通过感受生活中的美好，陶冶学生的情操，培养积极向上的生活态度。
02
学生作文分析
优秀作文展示
总结词
情感真挚、细节描写生动、语言流畅
详细描述
这篇优秀作文通过细腻的笔触，描画了一个触动心灵的人和事。作者在文章中表达了真挚的情感，通过生动的细节描写，让读者感受到了人和事的美好。同时，文章的语言流畅，表达清楚，读来令人愉悦。
对学生写作的建议和期望
深入发掘主题
建议学生在写作时更深入地发掘主题，思考人性和生活的本质，提升文章的思想深度。
丰富语言表达
鼓励学生多阅读、多积累，提高自己的语言表达水平，使文章更具表现力和感染力。
持续练习写作
期望学生能够持续练习写作，通过不断的实践提高自己的写作能力。
对未来作文教学的展望
创新教学方式
06
总结与建议
总结本次作文点评的重点内容
主题明确
本次作文的主题为“触动心灵的人和事”，大部分学生能够环绕这一主题展开，描述真实、具体的人和事，并表达出自己的情感和思考。
情感真挚
许多学生在写作中展现了真挚的情感，通过细节描写，让读者感受到人性和生活中的美好。

触动心灵的瞬间作文点评

触动心灵的瞬间作文在这绚丽多彩的世界中，有着太多能触动人心的事情和瞬间。

清晨，天空还只是微微亮，我正在马路上晨跑。

忽然，一阵“嗖、嗖、嗖”的声音传入我的耳中。

我走近一看，原来是一位老清洁工。

他大概五六十岁的样子，脸上布满了皱纹，穿着一身破旧的衣服，手中拿着一把竹扫把，正专注地清扫着马路。

他一边扫一边缓缓向前移动，还不时将垃圾倒进板车。

当灿烂的红日升起，普照大地时，他已经完成了劳动。

原来，他每天都比人们起得早，披星戴月地来到马路上，将那令人作呕的垃圾带走。

我们周边如此干净整洁的环境，都是靠这位老人的辛勤付出换来的。

在白天，当人们悠然自得地在马路上漫步时，他就在我们中间。

时不时地，他会弯下腰，伸出那双长满老茧的手，捡起地上的垃圾。

在我们的眼中，可能会误以为他只是一个以捡破烂、卖废纸塑料瓶子为生的无依无靠的孤寡老人。

但又有谁曾想过，如果没有他，我们周围的环境会变得多么脏乱，谁还敢在马路上行走呢？想到这里，我不禁惊呆了。

天哪！他竟然毫不犹豫、面不改色地把手伸进了臭水沟里去掏垃圾。

这一瞬间，让我明白，他并不觉得这是一件令人恶心或可耻的事情，而是他应尽的责任和义务。

我的心紧紧地揪着，暗自思忖：人们啊，要爱护我们身边的环境啊！不要随意乱扔纸屑、瓜果皮，不要污染我们的生活环境，不要让这位老人因为我们的一时疏忽而付出太多！同时，我也想到了“责任”二字。

我们每个人都要对自己的生活、学习、工作负责。

如果这位老人不尽责任，每天不来“工作”，我们生活的地方将会是怎样的不堪？如果我们在学习上不尽力而为，不好好读书，将来又如何能建设和谐的社会和繁荣富强的祖国呢？此时此刻，这位老人的身影深深占据了我的整个内心。

在我眼中，他的身影是如此高大，他的精神是如此伟大。

最让我感动的是，他在掏臭水沟垃圾的那一瞬间，触动了我心灵深处的痛楚，也唤醒了我那早已迷失的责任感。

触动心灵作文点评

觸動心靈作文點評在我们的生活中，总有那么一些瞬间，一些事情，能够深深地触动我们的心灵。

它们可能并不惊天动地，却如同一股涓涓细流，悄无声息地滋润着我们内心的深处。

我还记得那次，在一个阳光并不那么热烈的午后，我独自一人走在街头。

街边的店铺琳琅满目，人来人往，各自忙碌着自己的生活。

就在我漫不经心地走着的时候，一个小小的场景，突然就那么毫无预兆地闯入了我的视线，像一颗小石子投入了平静的心湖，泛起了层层涟漪。

那是一个卖花的小摊，摊主是一位头发花白的老奶奶。

她的脸上刻满了岁月的痕迹，深深的皱纹仿佛在诉说着她一生的故事。

可她的眼睛，却透着一种温暖而明亮的光芒，让人忍不住想要靠近。

老奶奶的花摊不大，各种各样的鲜花摆放得整整齐齐。

有娇艳欲滴的玫瑰，有清新淡雅的百合，还有那小巧玲珑的雏菊。

每一朵花都像是精心呵护的宝贝，散发着迷人的芬芳。

在花摊的一角，蹲着一个小女孩，看起来也就七八岁的样子。

她穿着一身有点旧但很干净的连衣裙，扎着两个小辫子，眼睛紧紧地盯着一束粉色的康乃馨。

她的小手紧紧地攥着衣角，似乎在做着什么艰难的决定。

我好奇地停下了脚步，站在不远处静静地看着。

只见小女孩犹豫了好久，终于鼓起勇气对老奶奶说：“奶奶，我想买这束花，但是我只有五块钱，够吗？”老奶奶微笑着摸了摸小女孩的头，说：“够啦，孩子，这花卖给你。

”小女孩一听，脸上立刻绽放出了灿烂的笑容，那笑容就像她手中的康乃馨一样美丽动人。

然而，当小女孩把钱递给老奶奶的时候，我分明看到她的手在微微颤抖。

老奶奶接过钱，细心地为小女孩把花包好，还额外送了她一朵小雏菊。

小女孩接过花，连声道谢，然后满心欢喜地跑开了。

看着小女孩离去的背影，我的心里突然涌起了一股莫名的感动。

这是一个多么简单而又美好的画面啊！小女孩用她仅有的五块钱，买到了一份对妈妈的爱；老奶奶用她的善良，成全了一个孩子的心意。

在这个小小的花摊前，我看到了人性的美好，看到了爱与温暖的传递。

这件事看似微不足道，但却深深地触动了我的心灵。

作文触动心灵的人和事郑州外国语学校

作文题目:我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事,回想一下,你最受感动的人和事是什么?请以”感动”为话题写一篇作文,文体不限.大体情况:1、大多数同学能准确选材，选材真正触动心灵的人和事，或谈父母对自己的关爱，或谈师长对自己的情谊，或谈同学之间的友谊，或谈陌生人对自己的帮助，从具体事件中感受到人性的光芒。

2、大多同学能不同程度地运用描写手法来塑造人物，进而表达自己的情感。

3、大多数同学能够完整的叙述事件，能够流畅地表达自己的感情和想法。

不足：1、有个别同学的文章并没有写出真正触动内心的事件，选择素材不够典型。

2、不少同学的文章中叙述太多，描写不足，人物不够形象生动。

3、不少同学文章前松后紧，布局不合理，不能做到详略得当。

4、注意错别字和文面书写。

典型病文：感动心灵的瞬间印象中的母亲,没有什么特别的地方,和全天下的母亲一样,每日奔波忙碌在上下班和家务劳动中.而那一次,母亲却用平凡而简单的行为,诠释了人间的至爱.即将迈进紧张的初三,随着功课难度增大和内容增多,我愈发感到时间的紧迫.家人在权衡利弊下,决定重新让我住校.我对此倒是没有什么反感.毕竟我曾经住校的时间也不短了,难道适应不了几天的住校?母亲却因此而不舍,我知道,一旦选择了住校,能与父母相处的时间就会更少了.哪怕我不怎么在意但我知道父母是放心不下我的.我只能对此保持沉默,听着房间内母亲为我收拾行李的声音,静静地等待着前往学校的时刻.我本是不愿意母亲前来送我的,毕竟刚刚下过雨,地面湿滑,母亲骑的电动车又快没电了.而母亲不听从我的劝告,执意把我拉到车上.车开始动了,好像在为我的离别而不舍似的,缓缓地向前驶去.母亲还是像原来的那样,关切地提醒我在学校的注意事项,我对此暗暗苦笑,又不是没有住过校,何必还要重复这些说过千万遍的话,再说,我的年纪也不小了,总会照顾好自己的.我一面嘴上答应着,一面心里想着公交车站.只要母亲把我送到那里,就可以自己走了.一路上并不好走,地面坑坑洼洼的,还有因为刚下过雨而在地面上堆积这的小水坑.车轮每碾过一处,总要颠簸几下,让坐在车上的人很不舒服.电动车因为所剩电量不多,速度变得越来越慢,到了最后,已经比步行快不了多少了.我实在忍受不了,便给母亲说剩下的路我走过去吧.母亲摇摇头,执意多送我一段.没有多少电,母亲便脚踩着踏板,像自行车那样蹬着走.细密的汗珠从母亲脖子下渗出,母亲全然不知情,只顾踏着往前走.车身摇晃得更加厉害,我却强忍着流泪的冲动,保持沉默.坐在公交车内,向车窗外的母亲挥手告别,我不禁联想起眼前那一幕,使那份触动我心灵的母爱,永远定格在记忆中.风筝线永远我在父母手中风筝是向往自由的，它渴望飞向蓝天。

触动心灵的人和事-作文点评_图文

《病痛中的一片药》
----听课时，高烧难耐，心不在焉。老师去而复返，授以良方。
结局：药到病除。
《失败后的一番话》
挫折失败接踵而至，捶胸顿足，沮丧异常，老师飘然而至，寥寥数语，句句在理，字字入心。结局：学生茅塞顿开，信心陡增。
《缺课后的一堂课》
----卧病在床，心中焦急，忽听门声笃笃，老师排闼而至，病榻前解难答疑。结局：目送背影，泪湿青衫。
那一口甜蜜，似乎冲淡了不少苦涩。紧
接着，我一口饮完，放到了桌子上。这个
味道像极了父亲身上的味道，温暖，干冽
，家的味道。父亲摸了摸我的头，说你：“
没什么的，你已经尽力了。忘了你刚上初
一的时候写的口号吗？‘阳光总在风雨后，
要相信有彩虹’我相信我女儿一定会考上好
大学的，考不上也没关系，我和你妈养你
，还是那句话，尽力就好。”我的泪又一次
赏析收：2、发掘主题，深化意蕴 ——它为什么触动了你?你从中受到了什么启发？
要善于从触动你心灵的人和事中
提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要
把这些感悟写出（来抒。情议论）
学会观察学会感受学会思考学做生活有心人！
普遍存在的问题
1.将触动单纯理解为感动，感动的是自己，不能引起共鸣。
四、运用细节描写的方法刻画人物或事物
第一部分
披沙拣金——同学们作文中的闪光点
珍珠粒粒——片段欣赏
我侧过头偷偷的瞄着他，他正绘声绘
色地讲着，眉毛微微的上翘，摇头晃脑
，说到有趣的地方有事自己先忍不住笑
起来，后来激动的放下筷子，边说边用
手比划着。我看着他，有带着些许幼稚
的样子，露出了连我自己都未察觉的笑

触动心灵的人和事_作文点评共57页

触动心灵的人和事_作文点评
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
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Байду номын сангаас
谢谢！
57
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

写触动心灵的人和事讲评

二、写说不单写“说” • 比较以下三句话。 • 张三说：“……”； • 张三无可奈何地说：“……”； • 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” • 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让写作水平切实得到提升，学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
小小角落，多ห้องสมุดไป่ตู้蒙尘，也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小，怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此，默默躲藏。 • 在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢？养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。 • 初二的上期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说： “下午家长会，你能来吗？”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。 •
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然而，现实的残酷让我有些绝望，没有看到家中为我亮起的灯，也没有热切等候着的父母，只有那扇微微敞开的大门。推开大门，又是无尽的黑暗，我摸索着找到自己的房门，打开灯光。灯光刺眼得让我不由微微眯眼，而睁开眼后的一幕让我的心猛得揪在了一起。只见我那张大大的床边放着一个水桶，旁边还放着一双棉鞋。我抬起像是被灌了铅的双脚，走过去坐在床边，慢慢地将腿放进桶里，涌过的温暖居然让我打了个颤。穿上鞋，被紧紧包住的双脚舒适而又温暖。
令人难忘的细节
• 傍晚4点，平日里人流来往的街道上，已经变得有些凄清了，等了几十分钟车的我也有些不厌其烦了，一阵凉飕飕的风迎面袭来，这让我不禁打了个冷颤。 • “来了，来了，公交车就在前面。”像往常一样，身边总会响起这一声欢跃，顿时醒悟的我，背好自己的书包，开始起跑了，我感觉现在的我，就像百米赛跑上的选手，跨着自己最大的步子，双臂使劲地来回晃动，我咬着牙，握着拳头，心想: 终点就在不远处了。我终于跑到了公交车门前，此时车上的人像一窝蜜蜂，使劲往里钻，机灵的我，缩着身子，终于踏上了公交车，找到一个座位，一屁股坐下了。“怎么还不走啊！” 有人在抱怨着，“等一等，还有人。”一个嘶哑的声音在我的耳边回荡，他是一个农民工，提着一蛇皮袋，肩上还背着个包，让我没想到的是他朝我这个方向走来，难闻的汗味很快扑鼻而来，他那如草屑般的头发，黝黑的皮肤，难看的胡须，让我毫不犹豫的把头转向了窗外，他似乎察觉到了我的嫌弃，当我再把目光投向他的时候，他对我微笑着，我却不以为意。